CRAIOVA-VITERBO
Două oraşe europene, două şcoli, o abordare comună:
Implementarea proceselor educative în domeniul ştiinţei,
tehnologiei, ingineriei şi matematicii, folosind tehnologii
inovative
Autori: Prof. Florescu Daniela – Limba engleză, LTTA,
Craiova
Prof. Gheorghiţoiu Maria – Geografie, LTTA, Craiova
Liceul Teoretic “Tudor Arghezi” a implementat, în calitate de
partener, proiectul intitulat “NZEB for Enhancing STEM skills and
motivating students”, având numărul de referinţă
2015-1-IT02-KA219-015139_4. Finanţat din fonduri europene, prin
Programul Erasmus+, proiectul implică un număr de opt ţări
partenere şi se desfăşoară pe parcursul a doi ani şcolari, începând
cu anul şcolar 2015-2016. Scoala coordonatoare a acestui proiect
este Liceo Scientifico Statale "Paolo Ruffini" din Viterbo, Italia,
celelalte tari partenere fiind:Turcia, Bulgaria, Danemarca, Olanda,
Finlanda, Franta.
Scopul proiectului este acela de a dezvolta abilitatile elevilor
in domeniul stiintei, tehnologiei, ingineriei si matematicii,
punandu-se accentul pe abordarea interdisciplinara intre aceste
obiecte si limba engleza. Aceasta abordare implica invatarea prin
experimente si activitati concrete, elevii exersandu-si
cunostintele dobandite in timpul orelor de fizica, chimie,
biologie, matematica si de informatica in lectii predate in limba
engleza. Prin intermediul activitatilor din proiect se urmareste,
de asemene,a dezvoltarea unor abilitati transversale, cum ar fi
cele antreprenoriale, digitale si multilingvistice, prin
intermediul combinarii mobilitatilor virtuale si fizice. Astfel, in
afara de mobilitatile fizice cu elevii si profesorii tarilor
partenere, vor exista activitati realizate in cooperare intre elevi
prin mijloace electronice (chat, conferinte video si pe platforma
TwinSpace).
In perioada 26-30 septembrie 2016, elevii si profesorii din
tarile partenere s-au deplasat la Viterbo, Italia, pentru a
desfasura activitatile prevazute in programul proiectului. Cei 10
elevi de liceu din „Tudor Arghezi” au fost insotiti de catre prof.
Florescu Daniela (disciplina Lb engleza) si prof. Gheorghitoiu
Maria (disciplina Geografie). Mobilitatea respectiva s-a axat pe
cele 3 puncte principale ale parteneriatului strategic:
1.Predarea STEM (Stiinta, Tehnologie, Inginerie, Matematica),
analizand probleme concrete si provocari actuale, cum ar fi
eficienta energetica in cladirile publice.
2.Dezvoltarea unor abilitati antreprenoriale personale, deoarece
multi elevi sunt interesati in realizarea unor cariere profesionale
in acest domeniu dupa absolvirea studiilor universitare.
3. Inovatii tehnologice prin folosirea tehnologiei informaticii
si a metodelor de invatare specifice domeniilor respective, a
invatarii prin cooperare si a mobilitatilor combinate.
In prima zi petrecuta in Viterbo, a avut loc o intalnire in
Piata Prefecturii. Elevii din cele 8 tari participante au fost
impartiti in 5 echipe, fiecare echipa primind cate o harta a
orasului. Elevii italieni au initiat un joc de orientare in orasul
medieval, conducand elevii pe traseele stabilite, vizitandu-se
principalele obiective turistice. Elevii au primit cate un tricou,
avand sigla proiectului, fiecare tricou fiind personalizat cu
drapelul tarii respective.
In aceeasi zi, s-a vizitat Scoala „Liceo Scientifico Paolo
Ruffini” din Viterbo, unde a avut loc o conferinta, la care au
participat directoarea liceului, reprezentanti ai Primariei,
profesori de la Universitatea Tuscia si profesori ai scolii, precum
si toti elevii si profesorii implicati in proiect. Dupa conferinta,
s-au vizitat salile de clasa si laboratoarele. Elevii din Romania
au apreciat faptul ca fiecare sala de clasa era dotata cu video
proiector si laptop.
Membrii proiectului au participat la activitatea organizata de
echipa din Franta, care a vizat elaborarea unui proiect de casa
ecologica, cu un consum minim de energie. Elevii, impartiti in 10
grupe, au avut drept sarcina gasirea unor solutii de eficientizare
a consumului de energie intr-o locuinta. Un plus al activitatii a
fost acela ca elevii au avut sansa sa lucreze in echipa, sa
socializeze, sa comunice in limba engleza si sa isi utilizeze
cunostintele de fizica in gasirea unor solutii practice privind
tematica propusa pentru proiect.
Urmatoarea zi, marti, 27.09.2016, echipele din fiecare tara au
prezentat activitatile sustinute in timpul saptamanii EUSEW. S-au
evidentiat echipele din Romania, Turcia, Bulgaria, Olanda si
Italia. Miercuri, s-a desfasurat vizita la Centrul Multifunctional
din Viterbo, care gazduieste Laboratorul FabLab si BicLazio. In
deschiderea activitatii, elevii si profesorii au asistat la
prezentarea SEAP (Planul de actiune vizand energia sustenabila),
fiind prezenti membri ai Municipalitatii Viterbo. Apoi, elevii au
fost impartiti pe grupe si au vizitat FabLab, avand oportunitatea
de a vedea cum functioneaza o imprimanta 3D si de a testa ochelarii
conectati la realitatea virtuala. Elevii s-au declarat incantati de
aceasta activitate. Urmatoarea activitate a presupus conceperea
unui Decalog de actiuni pozitive care pot fi implementate de
municipalitate si de oamenii insisi, in propriile locuinte, la
locul de munca sau in viata de zi cu zi, in scopul reducerii
consumului de energie, reducandu-se, astfel, consecintele negative
produse de schimbarea climatica.
Profesorii danezi au propus pentru urmatoarea zi ca elevii sa
creeze niste postere cu decalogul propus de fiecare echipa, apoi
fiecare elev sa voteze cele mai bune 10 actiuni pozitive de
economisire a energiei, care sa fie mentionate pe o lista finala,
facandu-i astfel pe elevi sa fie mai activi. Dupa-amiaza, elevii au
participat la activitatile desfasurate la Liceul Paolo Ruffini,
acestea fiind in numar de trei: - activitatea coordonata de echipa
olandeza:impartirea pe grupe a elevilor si construirea de catre
acestia a unui spectometru, din materiale precum: un CD, o cutie de
carton, etc.
- asistarea la un experiment prezentat de prof de fizica Ercoli,
vizand masurarea echivalentului caldurii, prin utilizarea unui
calorimetru si - prezentarea testului cu usa ventilanta (Blower
Door Test). Elevii romani s-au declarat incantati de aceste
activitati, in special de cea care viza implicarea lor in
construirea unui spectometru.
Joi s-a desfasurat o Conferinta la Universitatea Tuscia si ENEA
(Agentia Nationala pentru noi tehnologii si dezvoltare economica
sustenabila). Au fost rostite mesaje de bun venit din partea d-nei
prof Maria Antonietta Bentivegna, Director al Liceului Ruffini,
prof. Alessandro Ruggieri, Rectorul Universitatii Tuscia si d-na
Raffaella Saraconi, Evaluator in cadrul Primariei Viterbo. A fost
prezentat proiectul international si scopul acestuia. Prin
intermediul Skype, a avut loc o interventie in direct din partea
d-nei arhitect Mariadonata Bancher, care a vorbit despre protocolul
scolar CasaClima. Din partea ENEA, au vorbit cercetatorul Giuseppe
Calabro si inginerul Nino di Franco. Acestuia i-au fost adresate
intrebari de catre d-na Florescu Daniela cu privire la profesia de
Energy Mananger, recunoscuta doar in Italia si SUA.
Cateva tari participante la proiect au desemnat cate un
reprezentant din randul elevilor, pentru a rosti un discurs privind
experienta lor in acest proiect. Din partea grupului din Romania, a
urcat pe scena eleva Durla Irina, al carei discurs a fost elogiat
de toti profesorii italieni prezenti in sala, in special pentru
faptul ca a fost singurul discurs rostit atat in limba engleza, cat
si in limba italiana. Un student al Universitatii Tuscia,
castigator al unui premiu important in domeniul inventiilor, a fost
invitat sa-si prezinte proiectul. La final, prof. Stefano Ubertini
a facut o sinteza si a multumit pentru prezenta tuturor persoanelor
invitate.
Tema elevilor, propusa de profesorii danezi, a fost aceea de a
face fotografii in cadrul conferintei, pe care urmau sa le posteze
in timpul mobilitatii virtuale, insotite de comentarii cu privire
la vorbitorul surprins in imagine si discursul acestuia.
Dupa-amiaza, elevii s-au intors la scoala pentru a continua
activitatea cu Decalogul. Dupa vot, s-a realizat o lista finala cu
cele 10 cele mai importante actiuni pozitive privind solutii pentru
reducerea consumului de energie.
Vineri, 30.09.2016, a avut loc un schimb cultural: Vizita in
localitatea Caprarola, la Palatul Farnese. Dupa ce au vizitat
palatul si gradina acestuia, participantii la proiect s-au intors
la Viterbo, unde s-a desfasurat Ceremonia de inmanare a Diplomelor
de participare. S-a realizat o evaluare finala si s-au completat
chestionare online.
Aceasta mobilitate a stimulat interesul elevilor, prin
experimentare si invatare in situatii concrete s-a dezvoltat
capacitatea de orientare si incredere in sine, initiativa,
flexibilitatea si agilitatea mentala. Au constientizat importanta
invatarii limbilor straine, folosind metoda CLIL (Content Language
Integrated Learning). I-a determinat pe membrii participanti la
proiect sa adopte un comportament diferit, privind folosirea
rationala a energiei si a dezvoltat la elevi simtul
responsabilitatii in alegerea unei viitoare cariere.