i UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN INKUIRI SISWA KELAS 4 SDN BANDUNGGEDE 02 KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Rajiv Aji Bagus Taruna 292011216 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
16
Embed
Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16717/7/T1_292011216_Judul.pdf“Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI
PENDEKATAN INKUIRI SISWA KELAS 4 SDN BANDUNGGEDE 02
KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Rajiv Aji Bagus Taruna
292011216
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
ABSTRAK
Taruna, Rajiv Aji Bagus. 2015. “Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar IPS MelaluiPendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan KeduKabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.” Program StudiS1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.Pembimbing Naniek Sulistya Wardani S.Pd, M.Si.
Kata kunci: Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendekatan Inkuiri, Kreativitas Belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kreativitasbelajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan inkuiri siswa kelas 4 SDNBandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung semester 2 tahun pelajaran2014/2015.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yangmenggunakan model spiral dari Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart. Prosedurpenelitian sebanyak dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga langkah yaitu langkahperencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklusterdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD N Bandunggede02 sebanyak 24 siswa terdiri dari laki-laki 11 dan perempuan 13. Teknik pengumpulandata berupa observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatifyaitu teknik yang membandingkan kriteria kreativitas dari siklus 1 dan siklus 2.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kriteria kreativitas belajarIPS yang tinggi melalui pendekatan inkuiri siswa kelas 4 SDN Bandunggede 02Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 dengankompetensi dasar 2.3 mengenal perkembangan teknologi, produksi, komunikasi sertapengalaman menggunakannya dan kompetensi dasar 2.4 mengenal permasalahan sosialdidaerahnya terbukti. Hal ini ditunjukkan oleh kenaikan persentase kriteriakreativitas belajar IPS tinggi yakni dari 66,7% pada siklus 1 menjadi 87,5% padasiklus 2, sedangkan kriteria kreativitas belajar IPS sedang yakni dari 20,8% padasiklus 1 menjadi 12,5% pada siklus 2, dan kriteria kreativitas belajar IPS rendahyakni dari 12,5% pada siklus 1 menjadi 0% pada siklus 2. Penelitian inidinyatakan berhasil yang ditunjukkan oleh persentase siswa yang memperolehkriteria kreativitas belajar IPS tinggi mencapai 87,5 % dari seluruh siswa lebihtinggi dari indikator yang ditetapkan yaitu 80%.
Saran yang diberikan adalah diharapkan guru kelas dapat menggunakanpendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPS di kelas 4 SD untuk memperbaiki danmeningkatkan kreativitas belajar siswa.
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Semua ini bukan tentang seberapa keras kamu dapat memukul melainkan
seberapa kuat kamu dapat bertahan menerima pukulan dan terus melangkah
maju (Rocky Balboa)
2. Kesuksesan itu membutuhkan suatu proses
3. Berpikirlah luas!
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, terimakasih atas do’a,
kasih sayang dan perjuangan yang engkau berikan
selama ini sehingga saya bisa menyelesaikan studi di
Salatiga.
2. Mas Iwan dan Mas Ira yang selalu memberikan
semangat.
3. Keluarga besar yang ada dirumah yang turut
mendukung dan menasehati.
4. Teman-teman mahasiswa angkatan 2011.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan
hidayah-Nya sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Upaya Peningkatan
Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN
Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun
Pelajaran 2014/2015”, dapat diselesaikan.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan
kreativitas belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan inkuiri siswa kelas 4
SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung semester 2
tahun pelajaran 2014/2015.
Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan, berkat adanya bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu dengan tulus diucapkan terima kasih kepada:
1. Pdt. Prof. HC. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW Salatiga yang telah
memberi kesempatan untuk dapat belajar dengan baik dan dapat
menyelesaikan sarjana pendidikan di kampus tercinta Universitas Kristen
Satya Wacana.
2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memberi kesempatan belajar pada progam studi S1 PGSD
FKIP UKSW.
3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
(PGSD) FKIP UKSW yang telah melaksanakan kelancaran progam studi.
4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Dosen Pembimbing dan sekaligus
Penguji Skripsi II, yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran
untuk memberikan bimbingan dan pengarahan, serta memotivasi sampai
selesai penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Wasitohadi, M.Pd., Dosen penguji skripsi I yang telah menguji kelayakan
skripsi.
6. Seluruh Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah
memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi
penulis hingga penulis dapat menyelesaikan studi.
vii
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
kerjasama serta dukungannya selama penyusunan skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan.
Salatiga, Mei 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN.............................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN.........................................................................v
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi
DAFTAR ISI....................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah.........................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah ...............................................................................4
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................5
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................7