Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan Menempel … · 2019. 6. 10. · Daok Supardi, 272011063, “Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan Menempel Serbuk Gergaji

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI

KEGIATAN MENEMPEL SERBUK GERGAJI

BERWARNA PADA KELOMPOK B TK

SOSIAL SAMARITANIA

KOTA SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi S1 PG-PAUD

Sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Supardi Daok

272011063

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2015

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Untuk meraih sebuah kesuksesan kita perlu motivasi dan perjuangan. Kesuksesan

tidak diukur dari seberapa hebatnya kita dalam menuai hasil akan tetapi

kesuksesan diukur dari banyaknya kita mengalami sebuah kegagalan dalam

mencapai kesuksesan tersebut.

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk:

1. Pemerintah Daerah Tingkat II Kabupaten Bengkayang Provinsi

Kalimantan Barat.

2. TK Sosial Smaritania Salatiga Jawa Tengah .

ABSTRAK

Daok Supardi, 272011063, “Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan

Menempel Serbuk Gergaji Berwarna Pada Kelompok B Tk Sosial Samaritania

Kota Salatiga”. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, 2015. Dosen Pembimbing I

Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd dan Dosen Pembimbing II Dr. Yari

Dwikurnaningsih, M. Pd.

Penelitian ini dirancang dengan penelitian tindakan kelas ( PTK ) kolabolatif,

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui serbuk

gergaji berwarna. Penelitian dilakukan pada Kelompok B di TK Samaritania Kota

Salatiga Tahun Ajaran 2014/2015. Pengumpulan data peningkatan kreativitas

dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan.

Subyek penelitian ini adalah anak dan guru TK Samaritania Kota Salatiga. Hasil

penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak melalui alat

permainan edukatif. Sebelum dilakukan tindakan mencapai 25%. Setelah

dilakukan tindakan dengan menggunakan alat permainan edukatif, kreativitas

anak menunjukkan peningkatan yakni pada siklus I mencapai 42% dan siklus II

peningkatan mencapai 83%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat permainan

edukatif dapat meningkatkan kreativitas anak pada kelompok B di TK

Samaritania Kota Salatiga.

Saran

Anak seharusnya mendapatkan stimulus dan bimbingan dengan baik sehingga

dapat mengembangkan bakat kreativitasnya secara optimal.

Kata kunci : Kreativitas, Serbuk Gergaji Berwarna

i

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN

SURAT PERNYATAAN

LEMBAR PENGESAHAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

ABSTRAK

Kata Pengantar .......................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................ ii

Daftar Tabel ............................................................................................. iii

Daftar Gambar ......................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 5

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Anak Kreatifitas Usia TK ...................................................... 7

2.1.1 Pengertian kreativitas ................................................... 7

2.2 Aspek Aspek Kreativitas ………………... ........................... 8

2.3 Pengembangan Kreativitas Dalam Pembelajaran................... 9

2.4 Ciri Ciri Kreativitas Pada Anak............................................ 10

2.5 Pengertian Menempel / Kolase .............................................. 11

2.6 Manfaat kolase ....................................................................... 13

2.7 Menempel untuk anak usia dini ............................................ 14

2.8 Pemanfaatan Media Serbuk Gergaji Dalam

Proses Belajar Mengajar ....................................................... 14

2.9 Peningkatan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan

Menempel Serbuk Gergaji Berwarna...................................... 15

2.10 Tehnik membuat kolase ......................................................... 17

ii

2.11 Pembelajaran dengan tehnik kolase ....................................... 18

2.12 Penelitian Yang Relevan ....................................................... 19

2.13 Kerangka Berpikir .................................................................. 21

2.14 Hipotesis ................................................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ...................................................................... 22

3.2 Pelaksanaa .............................................................................. 23

3.3 Observasi .............................................................................. 25

3.4 Refleksi ................................................................................. 25

3.5 Tempat Penelitian ................................................................. 25

3.6 Waktu Penelitian .................................................................. 25

3.7 Subjek Penelitian .................................................................. 25

3.8 Variabal dan Definisi Operasional Penelitian ...................... 25

3.9 Prosedur Penelitian ................................................................ 26

3.10 Sumber Data .......................................................................... 29

3.11 Tehnik Pengumpulan Data .................................................... 29

3.12 Tehnik Analisis Data ............................................................. 30

3.13 Indikator Keberhasilan ........................................................... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Lokasi dan Subyek Penelitian............................... 33

4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I ............................................. 35

4.2.1 Tahap Perencanaan ………………... .......................... 35

4.2.2 Tahap Pelaksanaan ………………... .......................... 35

4.2.3 Pelaksanaan Siklus I ………………... ........................ 35

4.3. Pengamatan Siklus I………………... ................................... 38

4.3.1 Observasi siklus I............................................................. 38

4.4 Hasil Tindakan....................................................................... 39

4.5. Refleksi ………………... ...................................................... 40

4.6 Tahap Perencanaan Perbaikan ............................................... 41

4.7 Pelaksanaan Penelitian Siklus II ........................................... 41

4.7.1 Tahap Perencanaan ………………... .......................... 41

iii

4.7.2 Tahap Pelaksanaan ………………... .......................... 42

4.7.3 Pelaksanaan Siklus II ………………... ...................... 42

4.8 Pengamatan Siklus II................................................................ 44

4.8.1 Observasi Siklus II........................................................ 45

4.9 Hasil tindakan............................................................................ 46

4.9.1 Pengamatan Siklus II.................................................... . 47

4.9.2 Refleksi Siklus II……………….................................. . 47

4.10 Analisis Hasil Penelitian ...................................................... 47

4.11 Pembahasan ......................................................................... 49

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ............................................................................ 54

5.2 Saran ...................................................................................... 54

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 56

LAMPIRAN ............................................................................................. 58

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.13 Indikator Keberhasilan............................... ................... 32

Tabel 4.2 Distribusi Hasil Kreativitas Anak Prasiklus ................ 34

Tabel 4.2 Hasil Observasi Kreativitas Anak Siklus I .................. 38

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kreativitas Anak Siklus II ................. 45

Tabel 4.8 Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus,

Siklus I dan Siklus II ....................................................... 47

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir................................... ................... 21

Gambar 3.1 Bagan Alur Penelitian Tindakan Kelas ................................. 22

Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Pra Siklus ............................................ 36

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siklus I ............................................... 40

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siklus II ............................................... 46

Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Ketuntasan Kreativitas

Pra Siklus ,siklus I ,siklus II .................................... ............ 48

Gambar 4.5 Diagram Peningkatan Kategori Baik

Pra Siklus, Siklus I Siklus Ii .................................................. 49