-
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN PKn MATERI MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA
MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ BERBANTUAN MEDIA POSTER
DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG KULON
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
TITIN LUSIANA 1201100225
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN PKn MATERI MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA
MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ BERBANTUAN MEDIA POSTER DI KELAS V
SD NEGERI AJIBARANG KULON
TITIN LUSIANA
1201100225
Diperiksa dan disetujui oleh
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Sri Harmianto, M. Pd. Pratik Hari Yuwono, S.Sn.,M.A.
NIP. 19580507 198712 1 001 NIK. 2160579
ii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN PKn MATERI MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA
MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ BERBANTUAN MEDIA POSTER
DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG KULON
yang dipersiapkan dan disusun oleh :
TITIN LUSIANA
1201100225
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Juni
2016 dan
dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai
kelengkapan Persyaratan
untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pembimbing
1. Drs. Sri Harmianto, M.Pd
NIP. 19580507 198712 1 001
.....................................
2. Pratik Hari Yuwono S.Sn., M.A.
NIK. 2160579 .....................................
Penguji
1. Drs. Sony Irianto, M.Pd
NIK. 2160135 .....................................
2. Drs. Pamujo, M.M. M.Pd
NIP. 19620710 198410 1010
.....................................
Purwokerto, 30 Juni 2016 Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Pudiyono, M.Hum
NIP. 1956050 8196603 1 003
iii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : TITIN LUSIANA
NIM : 1201100225
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun Skripsi dengan judul:
“UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MATERI MENGHARGAI
KEPUTUSAN BERSAMA MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ
BERBANTUAN MEDIA POSTER DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG
KULON”
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil
karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau
modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima
sanksi termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan ketika sudah saya peroleh.
Purwokerto, 30 Juni 2016
Yang menyatakan,
TITIN LUSIANA NIM. 1201100225
iv
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
ABSTRAK
Hasil observasi dan wawancara menunjukkan masih kurangnya
percaya diri dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri
Ajibarang Kulon mata pelajaran PKn materi menghargai keputusan
bersama. Permasalahan ini
harus segera diatasi berkaitan dengan sikap percaya diri dan
prestasi belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan
sikap percaya diri dan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi menghargai
keputusan bersama menggunakan model team quiz berbantuan media
poster. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Ajibarang
Kulon dengan jumlah
siswa 40. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri
dari 2 pertemuan.
Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan,
pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data hasil sikap
percaya diri siswa diperoleh dari lembar skala sikap dan observasi
aktivitas siswa yang dilaksanakan setiap
akhir siklus, sedangkan data hasil prestasi belajar siswa
diperoleh dari tes evaluasi. Hasil penelitian sikap percaya diri
siswa diperoleh nilai rata-rata
pada siklus I sebesar 3.01 dan siklus II sebesar 3,12, sedangkan
hasil penelitian menunjukkan persentase nilai rata-rata prestasi
belajar siswa pada siklus I sebesar 50% dan siklus II sebesar
92,50%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa sikap percaya diri dan
prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon dapat
ditingkatkan melalui model
team quiz berbantuan media poster.
Kata kunci: Percaya Diri, Prestasi Belajar, PKn, Team Quiz,
Poster
v
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
MOTTO
“Allah, tidak ada tuhan selain Dia. Yang maha hidup, yang
terus-
menerus mengurus makhluk-Nya”. (Ali-Imron: 2)
Apabila kamu dihormati dengan suatu penghormatan, maka
balaslah
pengormatan itu dengan yang lebih baik, atau balaslah (dengan
yang
serupa). Sesungguhnya Allah memperhitungkan segala sesuatu.
(An-
Nisa: 86)
vi
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas semua rahmat dan hidayah-Nya
yang
telah dilimpahkan. Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Romlah ibuku dan Wasrip ayahku. Terimakasih atas doa yang
senantiasa terlantun setiap waktu buatku, nasihat, dukungan,
semangat
selama ini. Semoga surga ada untukmu.
Kakakku tersayang Sobirin, Erni Sukhayati dan Adikku Adi
Anggara.
Terimakasih atas canda tawa yang hapuskan penatku.
Calon imamku Ali Imron. Terimakasih telah mendukung dan
menyemangati.
Teruntuk sahabat seperjuangan kelas excellent yang selalu
memberikan semangat, semoga esok hari kita selalu menjalin
silaturahmi dengan baik.
vii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya
sehingga
peneliti dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul “Upaya
Meningkatkan Sikap
Percaya Diri dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PKn Materi
Menghargai
Keputusan Bersama Menggunakan Model Team Quiz Berbantuan Media
Poster di
Kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon”.
Skripsi ini tidak akan selesai jika tanpa bantuan dari
pihak-pihak terkait. Oleh
karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas
Muhammadiyah
Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk
menyususn skripsi,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin
untuk
menyusun skripsi,
3. Drs. Sony Irianto, M.pd, Ketua Program Studi PGSD FKIP
Universitas
Muhammadiyah Purwokerto
4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan
bekal dan
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan
arahan
menyusun skripsi,
5. Pratik Hari Yuwono S.Sn.,M.A. Pembimbing II yang telah
memberikan bekal
dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan
arahan
menyususn skripsi,
viii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
6. Dosen-dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
yang telah
membimbing dan memotivasi saya dalam menyusun skripsi,
7. Haryati S.pd Kepala SD Negeri Ajibarang Kulon yang telah
memberikan izin
untuk penelitian skripsi
8. Kusmiyati S.pd Guru Kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon yang
telah
berkolaborasi dalam penelitian ini,
9. Resti Lili W mahasiswa semester 8 yang telah berkolaborasi
dalam penelitian ini,
10. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu
untuk semua bantuan,
kritik, nasehat, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi
ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan.
Peneliti
mengharapkan kritik, dan saran demi peningkatan dan
penyempurnaan laporan ini.
Semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti maupun
pembaca.
Peneliti, 30 Juni 2016
Titin Lusiana
ix
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN
..........................................................................
ii
LEMBAR
PENGESAHAN...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN
.................................................. iv
ABSTRAK
......................................................................................................
v
MOTTO
..........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN
...........................................................................................
vii
KATA PENGANTAR
....................................................................................
viii
DAFTAR
ISI...................................................................................................
x
DAFTAR
TABEL..........................................................................................
xi
DAFTAR
GAMBAR.....................................................................................
xii
DAFTAR
LAMPIRAN.................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
...............................................................................
1
B. Rumusan Masalah
..........................................................................
4
C. Tujuan
............................................................................................
4
D. Manfaat
..........................................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan
Teori...............................................................................
7
x
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
1.
Karakter....................................................................................
7
2. Pendidikan
Karakter.................................................................
8
3. Percaya
Diri.............................................................................
9
4. Prestasi
Belajar.........................................................................
17
5. Pendidikan Kewarganegaraan
.................................................. 22
6. Materi menghargai keputusan
bersama.................................... 27
7. Pembelajaran Aktif Model Team Quiz
................................... 31
8. Media
.......................................................................................
35
B. Penelitian yang Relevan
.................................................................
39
C. Kerangka Berpikir
..........................................................................
41
D. Hipotesis
Tindakan.........................................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian
...........................................................................
43
B. Subjek
Penelitian............................................................................
44
C. Kolaborasi Penelitian……………………………………………. 45
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
.............................................. 46
E. Analisis Data
..................................................................................
50
F. Keabsahan
Data..............................................................................
57
G. Indikator Keberhasilan
...................................................................
58
H. Prosedur
Penelitian.........................................................................
59
I. Jadwal
Penelitian...........................................................................
63
xi
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
Hasil...............................................................................................
63
B.
Pembahasan...................................................................................
102
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan........................................................................................
110
B.
Saran..............................................................................................
110
DAFTAR PUSTAKA
.....................................................................................
112
xii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1Hasil Rekap Nilai UTS PKn
.....................................................................
3
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar............................................. 27
Tabel 3.1 Skala
Sikap................................................................................................
53
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Percaya Diri
................................................................
54
Tabel 3.3 KriteriaPenilaian Aktivitas Guru dan Siswa
............................................. 56
Tabel 4.1 Skala Sikap Percaya Diri Siklus
I..............................................................76
Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Siklus
I...............................................................................77
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus
I....................................................78
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus
I...................................................80
Tabel 4.5 Skala Sikap Percaya Diri Siklus
II.............................................................97
Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Siklus
II..............................................................................98
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus
II..................................................99
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus
II...............................................101
Tabel 4.9 Peningkatan Skala Sikap Percaya Diri
Siswa..........................................102
Tabel 4.10 Peningkatan Prestasi Belajar siswa kelas
V..........................................104
Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas
Guru..................................................................105
Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas
Siswa.................................................................106
xiii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir
.................................................................................
41
Gambar 3.1
Triangulasi..............................................................................................58
Gambar 3.2 Alur PTK Model Kemmis Mc Tagart
................................................... 60
Gambar 4.1 Siswa mengamati media
poster..............................................................67
Gambar 4.2 Saat siswa mengajukan pertanyaan kepada kelompok
B.......................73
Gambar 4.3 Siswa menjawab media
poster...............................................................89
Gambar 4.4 Guru membagikan 10
pertanyaan..........................................................93
Gambar 4.8 Histogram Skala
Sikap.........................................................................103
Gambar 4.9 Histogram Prestasi
Belajar...................................................................104
Gambar 4.10 Histogram Aktivitas
Guru.................................................................
105
Gambar 4.11 Histogram Aktivitas
Siswa................................................................106
Gambar 4.12 Proses Wawancara dengan
Guru.......................................................108
xiv
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A : SURAT - SURAT
Surat Keputusan Dekan UMP
..................................................................................
116
Surat Permohonan Ijin Penelitian dari
UMP............................................................
117
Surat Pemberian Ijin Penelitian dari SD Negeri Ajibarang Kulon
........................... 118
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SD Negeri
Ajibaran ................ 119
LAMPIRAN B : ALAT PENGUMPULAN DATA
Silabus
.......................................................................................................................
122
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan
I....................................... 124
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan II
..................................... 135
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I
..................................... 155
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan II
.................................... 165
Kisi-kisi & Soal Evaluasi Siklus I & II
....................................................................
175
Kisi-kisi Skala Sikap Percaya Diri Siswa
.................................................................
181
LAMPIRAN C : HASIL PENELITIAN
Hasil Tes Siklus I & II
.............................................................................................
185
Hasil Skala Sikap Siklus I & II
.................................................................................204
Hasil Lembar Kerja Siswa Team Quiz
.....................................................................
216
Lembar Observasi Aktivitas Guru
............................................................................
231
Lembar Observasi Aktivitas
Siswa...........................................................................
242
Hasil Wawancara Guru & Siswa
..............................................................................
251
LAMPIRAN D : HASIL ANALISIS DATA
Hasil Evaluasi Siswa Siklus
I...................................................................................
261
xv
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016
-
Hasil Evaluasi Siswa Siklus II
.................................................................................
263
Hasil Evaluasi Siswa Siklus I & II
..........................................................................
263
Hasil Skala Sikap Percaya Diri Siswa Siklus
I........................................................ 265
Hasil Skala Sikap Percaya Diri Siswa Siklus II
...................................................... 267
LAMPIRAN E : DOKUMENTASI
LAMPIRAN F : BIODATA PENELITI
Biodata Tim
Peneliti..................................................................................................
277
xvi
Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016