UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI Disusun oleh Nama :Irenika NIM:06081281419078 PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSTAS SRIWIJAYA TAHUN 2015
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIKA
SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI
Disusun oleh
Nama :Irenika
NIM :06081281419078
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSTAS SRIWIJAYA
TAHUN 2015
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. DESKRIPSI TEORI
1. Pembelajaran matematika
2. Kemampuan penalaran matematika
3. Pendekatan investigasi
B. Penelitian yang relevan
C. Kerangka berpikir
D. Hipotesis Tindakan
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran
matematika siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Depok Sleman dalam pembelajaran
matematika melalui pendekatan investigasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan investigasi
yang dilakukan dalam tiga fase yaitu: (1) membaca, menerjemahkan dan
memahami masalah, yaitu siswa berdiskusi untuk memahami permasalahan yang
diberikan, (2) pemecahan masalah, yaitu siswa berdiskusi untuk menentukan
strategi dan menyelesaikan masalah yang diberikan, (3) menjawab dan
mengkomunikasikan jawaban, yaitu siswa menarik kesimpulan atas jawabannya
dan melihat apakah masalah ini dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah
yang lain.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan
dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri
2 Depok Sleman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
observasi, pedoman wawancara, angket respon siswa, dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan setelah dilaksanakan pembelajaran dengan
pendekatan investigasi, kemampuan penalaran matematika siswa mengalami
peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase skor rata-
rata tiap indikator kemampuan penalaran matematika dari siklus I ke siklus II.