i PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TECHING AND LEARNING) PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (PTK Bagi Siswa Kelas VIIA Semester Genap SMP Negeri 2 Giritontro Tahun Ajaran 2012/2013) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mancapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika RINA DWI UNTARI A 410 090 236 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DENGAN
MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TECHING AND
LEARNING) PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR
(PTK Bagi Siswa Kelas VIIA Semester Genap SMP Negeri 2 Giritontro
Tahun Ajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mancapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Oleh:
RINA DWI UNTARI
A 410 090 236
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
v
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan
shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Alloh beserta
orang-orang yang sabar
(Al-Baqarah : 153)
“Cukuplah ALLAH menjadi Penolong kami dan ALLAH
sebaik-baiknya Pelindung “
(Q.S Ali Imran : 173)
“Jangan tunda sampai besok apa yang dapat kamu
kerjakan hari ini”
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah,
dan karunia allah SWT, sholawat serta salam senantiasa kita curahkan kepada
junjungan kita, Nabi Muhammad SAW. Dengan rasa syukur karya ini penulis
persembahkan untuk:
Keluarga tercinta, Bapak dan Ibu, orang tua terhebat yang senantiasa selalu
memberiku semangat untuk berdiri tegak menjalani kehidupan yang berliku-
liku dan mendo’akanku di setiap waktu, Mas Eka, Mbak Tia, Mas Heri dan
keponakanku Sasya, terimakasih telah menghiburku dan memberiku dorongan
semangat.
Sahabat-sahabatku seperjuangan tercinta Math Of E ’09 terimakasih atas
persahabatan, persaudaraan, dan dorongan semangatnya. Semoga
persaudaraan kita tetap terjalin selamanya.
Keluargaku di kos Widya Kencana terimakasih atas bantuan dan dorongan
semangatnya.
Teman-Teman Seperjuangan Math ’09 FKIP UMS.
Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta Tercinta.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul ” PENINGKATAN KEMAMPUAN
PENALARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA POKOK
BAHASAN BANGUN DATAR ”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra.Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik.
4. Bapak Masduki, S.Si, M.Si selaku Dosen pembimbing, yang berkenan
meluangkan waktu untuk melakukan bimbingan, petunjuk dan saran – saran
dalam penyusunan skripsi ini.
viii
5. Bapak Drs. Besar Haryono, selaku Kepala Sekolah SMPN 2 Giritontro yang
telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Ibu Urip Lestari, S.Pd, dan bapak Sukatmo, M.Pd, selaku guru matematika
SMPN 2 Giritontro yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta
membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SMPN 2 Giritontro yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca
umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi
ABSTRAK ................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Perumusan Masalah ............................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI.................................................................. 6
A. Kajian Teori ......................................................................... 6
1. Hakikat Matematika ....................................................... 6