UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI …eprints.ums.ac.id/29812/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN

MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 2

SOBOKERTO NGEMPLAK BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1 Program Studi

Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini

(PG-PAUD)

MARKAMAH

A53C111028

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

TAHUN 2014

ii

PERSETUJUAN





Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

MARKAMAH

A53C111028

Telah Disetujui dan Disyahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II Untuk

Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui:

Pembimbing I,

Drs. M. Yahya, Msi

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI





Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

MARKAMAH

A53C111028

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Pada Tanggal Juni 2014

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. M. Yahya, Msi ( )

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH ( )

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ( )

Surakarta,.........................2014

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Boyolali, Juni 2014

MARKAMAH

v

MOTTO

Dan janganlah kamu memalingkan muka dari manusia (karena sombong) dan

janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan angkuh. Sesungguhnya Allah tidak

menyukai orang-orang yang sombong lagi membanggakan diri.

(Q.S. Luqman : 18)

Ilmu tanpa diamalkan bagaikan pohon yang tidak berbuah.

(Al Hadist)

Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya karena ia akan hidup

pada zaman yang berbeda dengan zamanmu.

(Al Hadist)

Ukirlah di atas batu kebaikan orang lain yang diberikan kepadamu agar kamu

selalu mengingatnya dan lukislah di atas tanah kebaikan yang telah

kamu lakukan terhadap orang lain agar kamu cepat

melupakannya dan tidak pernah

mengungkitnya.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini didedikasikan kepada:

1. PSKGJ Teras Boyolali, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Keluarga besar TK Pertiwi 2 Sobokerto, Ngemplak, Booyolali.

3. Ibunda dan Ayahanda tercinta.

4. Suami dan anak-anakku tertersayang.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahir robbil `alamin. Segala puji syukur bagi Allah SWT, yang

senantiasa melimpahkan nikmat dan memberikan yang terbaik bagi hamba-Nya.

Dengan kekuatan dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Penggunaan Media Dadu Angka

Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi 2 Sobokerto Ngemplak Boyolali Tahun

Pelajaran 2013-2014” guna memenuhi persyaratan mendapat gelar sarjana

S1Program Studi PAUD.

Keberhasilan penyusunan Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan partisipasi

berbagai pihak, untuk itu pads kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis

menyampaikan rasa hormat dan terima kasih Berta penghargaan setinggi-tingginya

kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum , Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Progdi PSKGJ FKIP UMS

sekaligus Penguji II.

3. Drs. M. Yahya, Msi selaku dosen pembimbing dan penguji utama yang telah

memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat

diselesaikan dengan baik.

4. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Dosen Penguji III.

5. Bapak dan Ibu dosen beserta staf karyawan Progdi PSKGJ FKIP UMS.

6. Ari Suryani selaku Kepala Sekolah dan Nani Juwarini selaku guru kabulator

serta Anak didik di TK Pertiwi 2 Sobokerto.

viii

7. Suami dan anak-anakku tercinta ; Miftakhul Fauzi, Jefri Kelana Putra, Rizqi

Syahru Romadhon dan Adven Adam Khasbialloh.

8. Semua pihak yang telah memberikan fasilitas, bantuan, dan arahan kepada

penulis dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis berdo’a semoga amal baik dari semua pihak tersebut mendapatkan balasan

yang berlipat dari Allah SWT. Amin.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan Skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada

khususnya dan pembaca pada umunya.

Surakarta, Juni 2014

Penulis,

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

PERSETUJUAN ...................................................................................................... ii

PENGESAHAN ....................................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. iv

MOTTO ................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN.................................................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah ............................................................................. 4

C. Perumusan Masalah .............................................................................. 4

D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

E. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 6

A. Kajian Teori .......................................................................................... 6

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................................... 10

x

C. Kerangka Pemikiran .............................................................................. 11

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................... 12

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 13

A. Setting Penelitian ................................................................................ 13

B. Subyek Penelitian ................................................................................ 13

C. Prosedur Penelitian ............................................................................ 14

D. Data dan Sumber Data ........................................................................ 17

E. Pengumpulan Data .............................................................................. 18

F. Indikator Kinerja ................................................................................. 21

G. Tehknik Analisis Data ......................................................................... 21

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 25

A. Deskripsi Latar Belakang ................................................................... 25

B. Refleksi Awal ..................................................................................... 29

C. Analisis Pencapaian Fakta ................................................................. 31

D. Deskripsi Penelitian Siklus ............................................................... 32

E. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 49

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 50

A. Kesimpulan ...................................................................................... 50

B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................... 51

C. Saran ................................................................................................ 51

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Perbedaan Antara Penelitian Yang Relevan Dengan Penelitian yang

Saat ini Diteliti Oleh Peneliti.............................................................. 11

Tabel 2 Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif

Melalui Media Dadu Angka .............................................................. 19

Tabel 3 Pedoman Observasi Penerapan Media Dadu Angka ......................... 20

Tabel 4 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif

Khususnya Mengenal Konsep Bilangan Dan Lambang Bilangan

Melalui Penggunaan Media Dadu Angka .......................................... 22

Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Konsep

Bilangan dan Lambang Bilangan....................................................... 30

Tabel 4.2 Tabulasi Skor Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Dan

Lambang Bilangan dengan Menggunakan Media Dadu Angka pada

Prasiklus ............................................................................................. 34

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Penerapan Media Dadu Angka Pada

Siklus I. .............................................................................................. 35

Tabel 4.4 Perbandingan Prosentase Pencapaian Setiap Anak Pada Siklus I ..... 37

Tabel 4.5 Tabulasi Skor Pengamatan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal

Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan dengan Menggunakan

Media Dadu Angka pada Siklus II .................................................... 41

Tabel 4.6 Hasil Observasi Kegiatan Penerapan Media Dadu Angka pada

Siklus II .............................................................................................. 43

Tabel 4.7 Lembar Perbandingan Prosentase Pecapaian Setiap Anak Pada

Siklus II .............................................................................................. 45

Tabel 4.9 Rincian Hasil Penelitian dengan Menggunakan Media Dadu Angka

untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak ........................ 47

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.8. Grafik Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan

pada Anak dalam Prosentase ...................................................... 46

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.1. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Ke 1

Lampiran 1.2. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Ke 2

Lampiran 1.3. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Ke 1

Lampiran 1.4. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Ke 2

Lampiran 2. Daftar Anak Didik Kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Ngemplak

Boyolali

Lampiran 3.1. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep

Bilangan dan Lambang Bilangan Melalui Media Dadu Angka

Prasiklus



Siklus I



Siklus II

Lampiran 4.1. Penggunaan Media Dadu Angka Peningkatan Kemampuan Kognitif

Siklus I

Lampiran 4.2. Penggunaan Media Dadu Angka Peningkatan Kemampuan Kognitif

Siklus II

Lampiran 5. Dokumentasi Penelitian

Lampiran 6. Jadwal Bimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Pembimbingan

Jurusan PG-PAUD Penyetaraan

Lampiran 7. Mohon Ijin Riset

Lampiran 8. Berita Acara Bimbingan Skripsi

Lampiran 9. Pengesahan Revisi Skripsi

Lampiran 10. Berita Acara Ujian Skripsi

Lampiran 11. Surat Keterangan

xiv

ABSTRAK





Markamah. A53C111028.Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan kemampuan kognitif

khususnya kemampuan dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan pada

anak kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan Ngemplak Boyolali dengan

menggunakan alat peraga Dadu Angka. Jenis penelitian yang digunakan dalam

penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK. Prosedur penelitian ini terdiri

dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.

Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok B TK Pertiwi 2

Sobokerto Kecamatan Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014 sebanyak 20

anak. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi. Sedangkan

validitas data yang digunakan adalah triangulasi. Data dianalisis dengan tehnik

analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data,

dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil tindakan siklus I, siklus II menunjukkan

adanya peningkatan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan dan

lambang bilangan pada anak kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan

Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014. Ditunjukkan dengan adanya

peningkatan prosentase rata-rata kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep

bilangan dan lambang bilangan dari kondisi awal sebesar 42 %, pada siklus 1 61.25

%, pada siklus II 84.75 %. Dengan demikian, penggunaan alat peraga Dadu Angka

dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan dan

lambang bilangan pada anak kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan

Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014, melalui langkah-langkah sebagai

berikut: (1) Peneliti mempersiapkan setting dan alat peraga yang digunakan; (2)

Peneliti mendemonstrasikan kegiatan bermain yang akan dilaksanakan; (3) Peneliti

mengajak anak bermain berhitung, tebak angka, dan meronce kartu gambar dengan

urut dari 1-20; (4) Peneliti dan anak membuat kesimpulan tentang hasil kegiatan yang

dilaksanakan; (5) Peneliti memberikan reward pada anak yang mampu melakukan

kegiatan dengan baik, dan memberikan motivasi pada anak yang belum mampu

dalam melakukan kegiatan.

Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, Alat Peraga Dadu Angka

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI …eprints.ums.ac.id/29812/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK

Documents