UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO Tesis previa a la obtención del Título: Ingeniera en Diseño Gráfico Publicitario “Desarrollo de la imagen visual y corporativa para la Asociación de Flautistas de la ciudad de Quito” Autora: María Cristina Jaramillo Cepeda Director: Lcdo. Diego Córdova Gómez Quito 2015
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO
Tesis previa a la obtención del Título:
Ingeniera en Diseño Gráfico Publicitario
“Desarrollo de la imagen visual y corporativa para la
Asociación de Flautistas de la ciudad de Quito”
Autora: María Cristina Jaramillo Cepeda
Director: Lcdo. Diego Córdova Gómez
Quito 2015
i
Declaración de Responsabilidad
Yo, María Cristina Jaramillo Cepeda, con cédula de identidad # 1722947379 declaro
que la investigación y desarrollo del proyecto de tesis “Propuesta de Imagen
Corporativa para la Asociación de Flautistas del Ecuador” así como los resultados,
análisis y conclusiones son de mi absoluta responsabilidad y creación.
La presente Tesis es un requisito previo a la obtención del título de INGENIERA EN
DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO, de la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación de la Universidad Tecnológica Equinoccial.
Quito, 2015
ii
Dedicatoria
La gente viene y va, cada día podríamos conocer una persona nueva, pero las que
importan son las que se quedan, las que nos aportan algo. Quienes nos animan, nos
guían, nos reprenden, nos enseñan. Esta tesis está dedicada a esas personas, a los
amigos, profesores, familiares y nobles desconocidos. A quienes no me han dejado
rendirme, a quienes me han presionado lo suficiente para seguir intentándolo y para no
romperme. A quienes me han levantado del suelo, quienes aceptan mis extraños
comportamientos y manías, quienes realmente escuchan cuando hablo, que entienden
mis referencias y analogías, haciendo que no me sienta sola por ser diferente. A quienes
me han proporcionado la palabra apropiada, el comentario justo, un fuerte abrazo
cuando estoy a punto de llorar, a todas esas personas pero en especial a mis queridos
Gādians, y a los y las profes de la UTE.
Y a todas las personas que en un futuro se topen con esta tesis en busca de inspiración,
guía o referencia, espero que la hallen interesante; mis palabras para ustedes son: ánimo,
incluso caminando pasos pequeños cada día se llega lejos, lo importante es no
abandonar y siempre dar lo mejor de uno. La principal lucha es contra uno mismo.
iii
Agradecimiento
A mis padres, quienes con tanto trabajo, privaciones y esfuerzo han logrado darme la
mejor educación que ha estado a su alcance y que yo he sabido aprovechar al máximo.
A mi hermano quien siempre estuvo pendiente de ir a recogerme luego de clases en la
noche, para que esté segura y no espere mucho.
A mis amigos casi hermanos Gādians por siempre estar ahí para mí, apoyándome y
presionándome para no rendirme. En especial a mi Gemelis Leo, Chise, May, Kyon,
Pinky, Dianis y Andreita. También a Panchito, Deluxtoy y Naty.
A los y las profes de la UTE, quienes fueron mí día a día durante 6 años, de quienes
aprendí no solo las materias que impartían, también a dar todo de mí, a no rendirme si la
primera vez no sale bien, a encontrar caminos más eficaces para un proyecto, a
encontrar mis propios talentos y explotarlos, a investigar lo que me llame la atención, a
no conformarme con lo que me enseñan y aprender más por mi cuenta. En especial a
Gaby, Paty, Jorge, Samuel, Renato, Ramiro, Lida, Salua, Carlitos y a Dieguito Córdova,
mi director de Tesis, dos veces, quien no solo ha creído en mí más de lo que yo misma
creo en mí, sino que me ha ayudado, guiado y apoyado sin juzgarme, sacando lo mejor
de mí y compartiéndome su entusiasmo.
A los y las flautistas con quienes compartí 9 años de mi vida, que en su momento me
recibieron como una más de la familia, de quienes aprendí mucho, como persona y
músico, quienes aún me reciben bien cuando estoy cerca, en especial a Luis Fernando
sensei, quien dejó de ser mi profesor hace más de 7 años pero quien será por siempre mi
sensei, y al Maestro Luciano Carrera quienes me dieron todo el apoyo y apertura para
conseguir los datos para esta tesis.
A tod@s, muchas gracias.
iv
Índice
Declaración de Responsabilidad ........................................................................................ i
Dedicatoria ........................................................................................................................ ii
Agradecimiento ................................................................................................................ iii
Índice ............................................................................................................................... iv
Tabla de Figuras ............................................................................................................... ix
Tabla de Tablas ................................................................................................................ xi
Resumen en español ........................................................................................................ xii
Abstract .......................................................................................................................... xiii
Introducción ...................................................................................................................... 1
CAPÍTULO I: PROTOCÓLO DE TESIS ........................................................................ 2
1.1Tema ......................................................................................................................... 2
1.2 Línea de investigación ............................................................................................. 2
1.2.1 Sub-línea de investigación ................................................................................ 2
1.3 Temas de investigación ........................................................................................... 2
1.4 Programa de vinculación ......................................................................................... 2
1.5 Planteamiento del problema .................................................................................... 2
1.6 Título ....................................................................................................................... 4
1.7 Justificación ............................................................................................................. 4
1.8 Objetivos ................................................................................................................. 4
1.8.1 Objetivo General .............................................................................................. 4
1.8.2 Objetivos específicos ........................................................................................ 5
1.9 Idea a defender ........................................................................................................ 5
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO ................................................................................ 6
2.1 La necesidad de distinción, el origen de las marcas ................................................ 6
2.2 La Marca ................................................................................................................. 8
v
2.2.1 Realidades de la marca ..................................................................................... 9
2.3 Valor de marca ........................................................................................................ 9
2.4 Imagen de marca ................................................................................................... 10
2.5 Identidad de marca ................................................................................................ 10
2.6 Identidad Visual .................................................................................................... 12
2.6.1 El Logotipo y los elementos de la imagen visual ........................................... 12
2.6.2 La tipografía ................................................................................................... 13
2.6.2.1 Clasificación ........................................................................................... 13
2.6.2.2 Sobre tipos de letra y fuentes .................................................................. 14
2.6.3 El color ........................................................................................................... 14
2.6.3.1 Modos de color ....................................................................................... 15
2.6.3.1.1 RGB y los colores luz ...................................................................... 15
2.6.3.1.2 CMYK y los colores tinta ................................................................ 15
2.6.3.1.3 Pantone ............................................................................................. 16
2.6.3.1.4 Colores web ..................................................................................... 17
2.6.3.2 Colores primarios, secundarios y terciarios ............................................ 17
2.6.3.3 Percepción de color ................................................................................. 18
2.6.3.4 Colores cálidos y fríos ............................................................................ 18
2.6.4 La forma ......................................................................................................... 19
2.6.5 El Slogan ........................................................................................................ 19
2.7 Branding ................................................................................................................ 19
2.7.1 Lovemark ........................................................................................................ 21
2.8 La marca en la empresa ......................................................................................... 21
2.8.1 La marca hacia adentro, el Branding Interno ................................................. 21
2.8.2 Arquitectura de marca .................................................................................... 22
2.8.2.1 Marca del tipo Padres dominantes, Monolítica o marca corporativa ..... 23
2.8.2.2 Marca tipo padres endosados, Endoso o Marca paraguas ...................... 23
vi
2.8.2.3 Marca tipo padres silenciosos, Multimarca o Marca individual ............. 24
2.8.2.4 Variantes de marcas ................................................................................ 25
2.8.2.5 Extensión de marcas ............................................................................... 26
2.9 La Marca y los nuevos escenarios ......................................................................... 26
2.9.1 El favicón ........................................................................................................ 26
2.9.2 Las marcas “responsive” ................................................................................ 27
CAPÍTULO III: MARCO CONTEXTUAL ................................................................... 29
3.1 De asociaciones, gremios y sindicatos .................................................................. 29
3.2 ¿Cómo se crea una asociación? Trámites legales ................................................. 30
3.3 Organizaciones Artísticas en el Ecuador ............................................................... 32
3.4 Asociación de Flautistas del Ecuador ................................................................... 34
3.5 La Flauta – Familia instrumental .......................................................................... 35
3.5.1 Instrumento de viento ..................................................................................... 35
3.5.2 Viento de madera ............................................................................................ 36
3.5.2.1 Instrumentos transpositores .................................................................... 37
3.5.3 Familia de las flautas ...................................................................................... 37
3.5.4 Familia de las flautas traversas ....................................................................... 37
3.5.4.1 El Piccolo ................................................................................................ 38
3.5.4.2 La flauta en Do o Flauta traversa ............................................................ 38
3.6.4.3 La flauta alta ........................................................................................... 39
3.5.4.4 La flauta baja .......................................................................................... 39
3.5.4.5 La flauta contra baja ............................................................................... 40
3.5.4.6 Flauta de amor ........................................................................................ 41
3.5.4.7 La flauta en mi bemol ............................................................................. 41
3.5.4.8 Flauta barroca o Traverso ....................................................................... 42
3.5.4.9 Fife .......................................................................................................... 42
3.6 Partes de la flauta .................................................................................................. 43
vii
3.6.1 Cabeza ............................................................................................................ 43
3.6.2. Cuerpo ........................................................................................................... 44
3.6.3 Pie ................................................................................................................... 46
CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................... 48
4.1 Diseño de la Investigación .................................................................................... 48
4.1.1 Tipos de Investigación .................................................................................... 48
Bibliográfica ....................................................................................................... 48
Investigación de campo ...................................................................................... 48
4.1.2 Metodología de la investigación ..................................................................... 48
Observación directa - no participativa ................................................................ 48
Método Inductivo ................................................................................................ 49
4.1.3 Población y muestra ....................................................................................... 49
Asociaciones de Flautistas .................................................................................. 49
Maestros Flautistas ecuatorianos ........................................................................ 50
Estudiantes colombianos de flauta con estudios de tercer nivel. ........................ 50
Expertos en la temática y líderes de opinión ...................................................... 51
4.1.4 Técnica e instrumento de Recolección de Información ................................. 52
Fichas de observación. ........................................................................................ 52
Entrevista dirigida a maestros flautistas ............................................................. 53
Entrevista dirigida a estudiantes extranjeros ...................................................... 53
Encuesta a expertos y líderes de opinión ............................................................ 53
4.2 Análisis de resultados ............................................................................................ 54
4.2.1 Fichas de Observación .................................................................................... 54
4.2.2 Entrevista dirigida a Maestros flautistas ......................................................... 60
4.2.3 Entrevista a Estudiantes extranjeros ............................................................... 61
4.2.4 Encuesta a expertos y líderes de opinión ........................................................ 63
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................... 66
viii
5.1 Conclusiones ......................................................................................................... 66
5.2 Recomendaciones .................................................................................................. 66
CAPÍTULO VI: PROPUESTA ...................................................................................... 68
6.1 Objetivos de la propuesta ...................................................................................... 68
6.1.1 Objetivo general ............................................................................................. 68
6.1.2 Objetivos específicos ...................................................................................... 68
6.2 Armando el concepto ............................................................................................ 68
6.2.1 Desde la fisionomía de la flauta ..................................................................... 68
6.2.1.1 El círculo ................................................................................................. 69
6.2.1.2 La tipografía ............................................................................................ 69
6.2.2 Desde la mecánica de la flauta ....................................................................... 69
6.2.2.1 El sonido ................................................................................................. 70
6.2.3 Desde la auto-representación del flautista y la flautista ................................. 70
6.2.3.1 La Bandera .............................................................................................. 70
6.2.4 El nombre ....................................................................................................... 70
6.2.5 El enfoque ....................................................................................................... 71
6.4 Desarrollo de la propuesta ..................................................................................... 71
6.5 Recomendaciones prácticas sobre el uso de medios digitales ............................ 124
Referencias Bibliográficas ............................................................................................ 126
ANEXO 1: Formato ficha de observación .................................................................... 133
ANEXO 2: Fichas de observación llenas. .................................................................... 134
ANEXO 3. Guía de entrevistas a Maestros flautistas ................................................... 171
ANEXO 4. Guía de entrevista a estudiantes extranjeros. ............................................. 172
ANEXO 5. Formato de sondeo de opinión Online ....................................................... 173
ix
Tabla de Figuras
Figura 1. Diferencia entre tipografías sin serifas y con serifas ....................................... 13
Figura 2. Diferentes tipos de tipografías ......................................................................... 14
Figura 3. Modos de color CMYK y RGB ....................................................................... 15
Figura 4. Muestras de colores Pantone ........................................................................... 16
Figura 5. Círculo cromático ............................................................................................ 18
Figura 6. Ejemplos de slogan de marcas conocidas ........................................................ 19
Figura 7. La empresa FedEx con sus diferentes marcas ................................................. 23
Figura 8. Sony es una marca paraguas de muchas marcas tecnológicas en diferentes
áreas ................................................................................................................................ 24
Figura 9. Unilever es la marca detrás de diferentes marcas exitosas .............................. 25
Figura 10. Variantes de marca de las pastas dentales Colgate ........................................ 25
Figura 11. Extensión de la marca Colgate Luminous White .......................................... 26
Figura 12. Ejemplos de favicón de los sitios web de varias empresas ........................... 27
Figura 13. Logotipos responsive, un ejemplo realizado por el sitio web ....................... 28
Figura 14. Piccolo. .......................................................................................................... 38
Figura 15. Flauta en Do con pie de Si ............................................................................. 39
Figura 16. Flauta alta con cabeza recta y curvada .......................................................... 39
Figura 17. Flauta baja (arriba) y Flauta Alta .................................................................. 40
Figura 18. Flauta contra baja de pie, con soporte ........................................................... 40
Figura 19. Reunión de flautas ......................................................................................... 41
Figura 20. Traverso o Flauta barroca, de madera y diferentes sistemas de llaves .......... 42
Figura 21. Fife de plástico marca Yamaha ..................................................................... 42
Figura 22. Corte lateral de la embocadura y el plato ...................................................... 43
Figura 23. Cabeza de la flauta con sus partes ................................................................. 44
Figura 24. Sistema de llaves desmontado ....................................................................... 45
Figura 25. Detalle de una tecla con sus partes ................................................................ 46
Figura 26. Cuerpo de la flauta con sus partes ................................................................. 46
Figura 27. Pie de Si con sus partes ................................................................................. 47
Figura 28. Comparación entre un pie de Do y pie de Si ................................................. 47
Figura 29. Cuadro de estadísticas de observaciones realizadas en los medios digitales de
Asociaciones de Flautistas de 14 países ......................................................................... 56
Figura 30. Respuestas encuesta ...................................................................................... 63
x
Figura 31. Logotipo de la Asociación Nacional de Flautistas de Venezuela ............... 135
Figura 32. Captura de pantalla del fan page en Facebook ............................................ 135
Figura 33. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación Nacional de Flautistas de
Venezuela ...................................................................................................................... 136
Figura 34. Logotipo de la Asociación Costarricense de Flautistas ............................... 137
Figura 35. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación costarricense de flautas138
Figura 36. Logotipo de la Asociación brasileña de Flautistas ...................................... 139
Figura 37. Captura del sitio web de la Asociación Brasileña de Flautistas .................. 139
Figura 38. Captura de pantalla del perfil de LinkedIn de la ABRAF ........................... 140
Figura 39. Captura de pantalla del grupo en Facebook de la ABRAF ......................... 140
Figura 40. Logotipo de La Traversière ......................................................................... 141
Figura 41. Captura de pantalla del sitio web oficial de La Traversière ........................ 142
Figura 42. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la Traversière magazine ..... 143
Figura 43. Captura de pantalla del favicón y cabecera del sitio web de La Traversière143
Figura 44. Logotipo de la Asociación de Flautistas de España .................................... 144
Figura 45. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la AFE ................................ 145
Figura 46. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la AFE ............................... 145
Figura 47. Logotipo de la DGFF .................................................................................. 146
Figura 48. Captura de pantalla de la página de inicio del sitio web de la DGFF ......... 147
Figura 49. Captura de pantalla de una de las páginas web del sitio de la DGFF en
español .......................................................................................................................... 147
Figura 50. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la DGFF ............................. 148
Figura 51. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la DGFF 2015 .................... 148
Figura 52. Logotipo de la Asociación de Flautistas de Italia ........................................ 149
Figura 53. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación de Flautistas Italianos . 150
Figura 54. Captura de pantalla del favicón y cabecera del sitio web de la Asociación
Italiana de flautistas ...................................................................................................... 150
Figura 55. Captura de pantalla del perfil de Facebook de Falaut campus .................... 151
Figura 56. Captura de pantalla del perfil de Facebook de Falaut ................................. 151
Figura 57. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la revista Falaut .................. 151
Figura 58. Logotipo de la BFS ...................................................................................... 152
Figura 59. Captura de pantalla del sitio web de la BFS ................................................ 153
Figura 60. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la BFS ................................ 153
Figura 61. Fan page oficial de la BFS en Facebook ..................................................... 154
xi
Figura 62. Perfil de la BFS en Twitter .......................................................................... 154
Figura 63. Logotipo de la Asociación de Flautistas de Holanda y Bélgica .................. 155
Figura 64. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación de Holanda - Bélgica .. 156
Figura 65. Captura de pantalla del favicón y cabecera del sitio web de la NFG .......... 156
Figura 66. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la Asociación Holandesa -
Belga ............................................................................................................................. 157
Figura 67. Imagen que representa a la Asociación finlandesa ...................................... 158
Figura 68. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación de Finlandia ................ 159
Figura 69. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la Asociación Finlandesa ... 159
Figura 70. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la Asociación Finlandesa... 160
Figura 71. Captura de pantalla del sitio web de la AFS ............................................... 161
Figura 72. Imagen visual de la Asociación de Flautistas de Japón ............................... 162
Figura 73. Captura del sitio web de la Asociación de Flautistas de Japón ................... 163
Figura 74. Facebook de la Asociación de Flautistas de Japón ...................................... 163
Figura 75. Logotipo de la Asociación Canadiense de Flautistas .................................. 165
Figura 76. Captura del sitio web de la Asociación Canadiense de Flautas .................. 165
Figura 77. Facebook de la Asociación Canadiense de Flauta ....................................... 166
Figura 78. Perfil de Twitter de la Asociación Canadiense de Flautas .......................... 166
Figura 79. Captura de pantalla de favicón y sitio web de la CFA ................................ 167
Figura 80. Captura de pantalla del blog de Canadá y favicón alojado de blogspot ...... 167
Figura 81. Logotipo de la Asociación Nacional de Flautas - Estados Unidos .............. 168
Figura 82. Captura de pantalla del sitio web de la NFA ............................................... 169
Figura 83. Captura del perfil de Facebook de la NFA .................................................. 169
Figura 84. Twitter de la NFA ........................................................................................ 170
Figura 85. Logotipo propuesto de la AFLAEC ............................................................ 174
Tabla de Tablas
Tabla 1. Cuadro de resumen de resultados del bloque continental América. ................. 54
Tabla 2. Cuadro de resumen de resultados del bloque continental Asia-Oceanía .......... 55
Tabla 3. Cuadro de resumen de resultados del bloque continental Europa .................... 55
xii
Resumen en español
Este proyecto tiene como finalidad el diseñar la Imagen Visual, papelería y aplicaciones
básicas para la Asociación de Flautistas del Ecuador, para este propósito se utilizaron
diferentes instrumentos para la recolección de la información.
Bibliográficamente se indagó temas que abarcan la marca, los aspectos legales de crear
una Asociación y la familia de las flautas para tener una base teórica sólida que respalde
la propuesta, y que ayude a crear el concepto y bases para las aplicaciones a crear.
Por medio de una investigación de campo, aplicada a las Asociaciones de Flautistas con
presencia en medios digitales, se pudo observar sus marcas, cómo es manejada la
información de cara al público internacional, las redes sociales que usan, como se
muestran sus perfiles; los elementos que presentan sus sitios web, y como es la
experiencia de usuario de alguien que habla un idioma distinto.
La técnica de la entrevista fue aplicada en dos grupos diferentes: maestros flautistas
ecuatorianos y estudiantes de tercer nivel colombianos. De esta manera se obtuvo una
visión interna y externa acerca de los flautistas ecuatorianos, sus características
destacables; datos que se usaron para poder conceptualizar la imagen visual acorde con
esas características.
El último instrumento de investigación nos llevó a sondear la propuesta de Imagen
Visual, con líderes de opinión, expertos en diseño gráfico y publicidad y flautistas de
alto nivel, para conocer aproximadamente cual será la reacción que cause la propuesta
una vez publicada.
La propuesta incluye un manual de marca que regula el logotipo, y sus aplicaciones.
xiii
Abstract
The objective of this Project is to design the Brand and applications for the Flutist
Association of Ecuador.
A bibliographical research was made of topics about brand, legal aspects of creating an
association and flute family to have a solid theoretical basis to support the proposal, and
help to create the concept and basis for the proposal applications to design.
Through a field research, applied to the Flutists Associations with a presence in digital
media, and their brands were analyzed, how their information is managed in the face of
international public, social networks they use and how their profiles are shown; the
elements having their web sites, like the user experience of someone who speaks a
different language.
The interview technique was applied in two different groups: teachers and Ecuadorians
and Colombians flutist’s students in third level. In this way it was gotten internal and
external vision of the Ecuadorian flutists and their main features; data used to
conceptualize the visual image according with those characteristics.
The latest research allow to probe the proposed visual image, with opinion leaders,
experts in graphic design and advertising and senior flutists to know about what will be
the reaction that causes the proposal once published.
The proposal includes a manual that regulates the brand logo, and applications.
1
Introducción
La presente tesis consta de 6 capítulos. El primero trata sobre el protocolo de tesis, las
líneas y sub-líneas de investigación, el planteamiento del problema, los objetivos
generales y específicos y la idea a defender.
El segundo capítulo está dedicado a la marca, origen, tipos y elementos. El branding
como parte fundamental del desarrollo y gestión de la marca, la marca como un activo
muy importante de una empresa, y los nuevos escenarios que la tecnología ha creado y
donde la marca no puede faltar.
El Capítulo 3 desarrolla dos temas, ambos relacionados con una Asociación de
flautistas, el primero relativo a la parte legal de una Asociación, definición de términos
relativos a personas jurídicas, los trámites legales para la instauración de una
organización social; agrupaciones artísticas en el Ecuador y acerca de la Asociación de
Flautistas del Ecuador. La segunda temática que abarca este capítulo es acerca de la
flauta traversa, familia instrumental y las partes que la conforman.
El capítulo 4 contiene la metodología de las investigaciones realizadas: bibliográfica, de
campo, entrevistas y sondeo de opinión. Desde el diseño de la investigación hasta el
Análisis y resumen de resultados.
El capítulo 5 contiene las conclusiones, teóricas y prácticas, que se han obtenido a
través de la investigación, además de las recomendaciones principalmente acerca del
uso de los medios digitales.
El capítulo 6 trae consigo la propuesta con una explicación detallada del concepto y
elementos gráficos usados. La propuesta del manual de marca, papelería y aplicaciones.
2
CAPÍTULO I: PROTOCÓLO DE TESIS
1.1Tema
Creación de la imagen corporativa de una Asociación de trabajadores de carácter
cultural.
1.2 Línea de investigación
Sistemas contemporáneos de comunicación.
Interrelación del diseño, arte, ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente.
1.2.1 Sub-línea de investigación
Gestión y diseño de nuevas propuestas y formatos para productos impresos.
Arte y cultura.
1.3 Temas de investigación
Elaboración de nuevas propuestas de Diseño Gráfico Publicitario en la solución de
problemas comunicacionales – visuales.
Los principios del Branding y su interrelación con el público como fundamento de la
creación de una marca.
La historia y evolución de la flauta como generador de características distintivas.
Investigación y análisis de la Imagen corporativa y presencia en redes sociales y web de
Asociaciones de flautistas de diferentes países.
1.4 Programa de vinculación
Programa de cooperación y desarrollo para la gestión y diseño de propuestas para
empresas públicas, privadas y ONG.
1.5 Planteamiento del problema
“La unión hace la fuerza” dice un antiguo refrán, no se tiene un registro real de quien lo
dijo, pero por años ha representado la idea de que una reunión de personas es más
poderosa que un solo individuo y evidentemente funciona pues aplica para todo, una
3
orquesta sinfónica por ejemplo, es una agrupación que reúne a varios músicos en
cantidades proporcionales y con un director que los guía, su impacto sonoro es mucho
más fuerte que el de un solo ejecutante y el efecto que produce a la audiencia es más
asombroso. El poder de una agrupación y todo lo que pueden llegar a lograr depende del
esfuerzo de cada una de las personas que conforman esa entidad.
La creación de una Asociación que reúna a músicos de una misma especialidad
instrumental, aportará a estos trabajadores, no solamente un respaldo que asegure
beneficios y oportunidades a su carrera profesional, sino también reforzar su imagen de
profesionalidad de cara a la sociedad que solo acepta la música como un hobby, no tanto
como una profesión de tercer nivel (L. Carrera; comunicación personal; 3 de junio del
2014) quizás debido a que desconoce de toda la preparación que se necesita para
obtener buen nivel instrumental y todas las oportunidades laborales que pueden
presentarse dentro del país y fuera de él.
Los trabajadores tienen el derecho a reunirse, para gestionar sus propios proyectos y
trazarse sus propios objetivos como colectivo esto lo respalda la Constitución del
Ecuador, en su artículo 326, literales 7 y 8, nos dice que el Gobierno Nacional estimula
la creación de Asociaciones, Gremios, Sindicatos, organizaciones de trabajadores en
bien de los propios trabajadores; promoviendo la participación libre y democrática
dentro de estos entes legales. (Asamblea Constituyente; 2008; pp. 152-153)
Entonces, si el Gobierno Nacional apoya la creación de Asociaciones de trabajadores;
las Asociaciones de otros países como Estados Unidos, Inglaterra o Brasil, demuestran
que el trabajo de estas organizaciones ha logrado que el nivel técnico de los músicos
mejore a través del contacto con músicos de otros sectores y que sus actividades al
obtener más relevancia publicitaria, les ha permitido que su trabajo se difunda más y al
mismo tiempo les ha obtener mayor contacto con el público general; la creación de una
Asociación de trabajadores musicales, en este primer caso: flautistas, en nuestro país
será un paso gigante tanto para la industria musical, para la educación de los jóvenes
músicos, para el enriquecimiento cultural de la sociedad ecuatoriana y para la difusión
internacional de la música tradicional ecuatoriana.
4
1.6 Título
“Desarrollo de la imagen visual y corporativa para la asociación de flautistas del
Ecuador”
1.7 Justificación
Nadie conoce mejor todo el sacrificio que implica el convertirse en músico profesional
que quienes hemos recorrido ese camino, en mi caso particular, viví esa experiencia
educativa y profesional en el Conservatorio Superior Nacional de Música, de la ciudad
de Quito, en la especialidad de flauta traversa, un instrumento muy versátil, complicado
y a la vez divertido, tal como sus intérpretes, personas amables, trabajadoras,
persistentes y con un gran sentido de comunidad y familia, la “familia de la flauta”, lo
que les lleva a realizar cada año el Festival Internacional de Flautistas en la Mitad del
Mundo y a plantearse la creación de la Asociación de Flautistas del Ecuador, proyecto
mentalizado por el maestro flautista Luciano Carrera, flautista de la OSNE, ex director
del Conservatorio Nacional de Música (hoy, Conservatorio Superior), Director de
Orquesta y flautista reconocido en el mundo musical académico en muchas partes del
mundo; actualmente, este ambicioso proyecto se encuentra suspendido hasta conseguir
el apoyo económico que se necesita para realizar todos los trámites para conformar la
mencionada Asociación.
Uno de los requisitos para que este proyecto vea la luz, es el registro de su marca y
elementos representativos en el IEPI, por lo tanto, la creación de una imagen visual con
sus regulaciones en un manual de marca. De esta forma y dado el sentido de comunidad
entre los flautistas, aun cuando haya dejado la flauta, se me ha permitido de esta manera
poner mi aporte para que este sueño se convierta en una realidad.
1.8 Objetivos
1.8.1 Objetivo General
Diseñar la imagen visual y corporativa para la Asociación de Flautistas del Ecuador, así
como papelería y aplicaciones.
5
1.8.2 Objetivos específicos
Determinar los fundamentos teóricos sobre marca, branding, imagen visual e
imagen corporativa.
Identificar los integrantes de la familia de las flautas traversas, tomando en
cuenta las características, valores y objetivos de la Asociación de Flautistas del
Ecuador.
Caracterizar la imagen visual y la presencia en entornos digitales de las
Asociaciones de flautistas de diferentes países.
Determinar los elementos necesarios para una eficiente y eficaz interacción de
las marcas en entornos digitales.
1.9 Idea a defender
Si se construye la identidad visual de la Asociación de Flautistas del Ecuador, dicha
Asociación contará con una imagen que le proporcione carácter formal, competitividad
y profesionalismo organizacional, obteniendo mejor presencia ante otras entidades
culturales, comerciales y de comunicación dentro y fuera del país. Cumpliendo, además,
con uno de los requisitos para su instauración legal, la inscripción regulada de una
marca visual en el IEPI.
6
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
En este capítulo se tratará temas relativos a la marca, origen, definición, tipos y
elementos; el surgimiento del branding como forma de gestionar todas las facetas de la
marca; las diferentes arquitecturas de marcas y los nuevos escenarios creados debido a
las tendencias tecnológicas y donde la marca debe tener presencia para no perder su
vigencia y visibilidad.
2.1 La necesidad de distinción, el origen de las marcas
La necesidad de diferenciación de productos nació a causa del incremento de la oferta
de estos, como efecto de la Revolución Industrial, al no existir una distinción clara y
marcada dentro de la misma categoría de productos ofertados se crearon las marcas
comerciales, dotándolas de características distintivas como el color, nombre o
tipografía, así como empaques vistosos, distintivos y útiles para el transporte.
Pero la necesidad de distinción viene de un tiempo mucho más antiguo, es más, la
palabra Marca, brand en inglés, se deriva de la voz nórdica “brandr” que significa
quemar, este término hace referencia al marcado del ganado con hierros al rojo vivo
para poder distinguir la propiedad sobre las reses y esclavos, se estima que esta práctica
se ha llevado a cabo por al menos 4000 años, hay escenas de marcado grabadas en
tumbas egipcias que datan de 2000 A.C. (Davis y Baldwin; 2005; p. 18).
La necesidad de diferenciación supera con muchos siglos a la creación de marcas de
productos; durante las cambiantes épocas de la historia, se ha visto que las personas,
han tenido la necesidad de dejar su marca, desde las particularidades arquitectónicas de
las grandes civilizaciones, hasta la vestimenta, tocados y joyas que diferenciaban a las
tribus entre ellas, a continuación algunos casos interesantes:
Los imperios y emperadores dejaron su huella no solo en sus acciones, también
acuñando su imagen no solo en algún objeto de valor, sino en el símbolo del valor
mismo, en monedas, para recordarles a todos quien mandaba, curiosamente esta práctica
un tanto ególatra ha resultado sumamente útil para cotejar fechas y datos históricos, para
tratar de reunir la verdad de los hechos. Esta práctica ha cambiado un poco en los
tiempos actuales, ya que el cambio a la democracia ha provocado que los líderes no se
eternicen en sus puestos y por tanto sus juegos de ego no trasciendan tanto, sustituyendo
el ego personal por el orgullo de la nación y así se opta poner a próceres patrios o
7
simbolismos de lo que es o intenta ser el país, esto también se refleja en los símbolos
patrios como las banderas, los escudos, los uniformes, las estatuas en medio de las
ciudades y diferentes símbolos más que reflejan quienes son.
Desde un punto similar, tenemos los sellos de familias nobles o por lo menos
adineradas, comúnmente más asociadas hacia las cartas y oficios que eran o firmados o
asegurados con unas gotas de cera de color, comúnmente rojo, donde se aplicaba el sello
del propietario que le daba validez al documento. Se han hallado anillos de sellos
móviles que datan del siglo V A.C. eran realizados en piedra y los utilizaban sobre
arcilla húmeda (Bruce-Mitford; 1997; p. 87), las rúbricas con tinta cambiarían este tipo
de firmas familiares, en países como Japón aún se las use, aunque con almohadillas de
tinta directamente sobre el papel.
Otro interesante caso de diferenciación familiar es la heráldica, iniciada en la Edad
Media donde se empezó a usar símbolos para identificar a los caballeros, al poco tiempo
se instaurarían una serie de reglas a usarse, los encargados de su control serían los
heraldos, los mensajeros del rey. (Bruce-Mitford; 1997; p. 114) Popularizados como
parte de sellos de las familias nobles, de gremios y de instituciones, su evolución (y el
de la humanidad) los ha llevado a estar en la mayor parte de las banderas de países,
municipios y ciudades.
Entre los clanes escoses conocidos entre otras cosas por el uso de faldas o kilt por parte
de los hombres, cada uno de los clanes tiene un diferente diseño de tartán (tela), a
manera de heráldica propia. (Bruce-Mitford; 1997; p. 84)
Si bien cada uno de estos símbolos puede ser interpretado como una forma de
comunicación, no es por eso que han sido mencionados, es más, aquí no se ha
mencionado aspectos de la comunicación más importantes como es la evolución de los
diferentes alfabetos (arábigo, pictográfico, romano, kanjis), esto se debe a que se tomó
más en cuenta el deseo de diferenciación frente al de la comunicación. Al diferenciarnos
nos separamos en grupos específicos con diferentes características, nos vemos y nos
sentimos diferentes, nos damos diferentes significados y nos identificamos como algo
diferente.
Con esto se quiere mostrar que la diferenciación llevó a la creación de diferentes
sistemas de símbolos y colores con su propia lectura o semiótica, mucho antes de la
8
aparición de las marcas comerciales, es decir, las marcas como tal, llevan milenios
existiendo.
2.2 La Marca
Actualmente las marcas no solo son parte de nuestras vidas, muchos dirían que las
definen, aunque suene mórbido e irracional, pero muestran quienes somos, que
queremos, que creemos y en quien confiamos; las marcas son una proyección de nuestro
ser, y es que la ropa que llevamos, el teléfono que usamos, los lugares donde comemos,
las causas que apoyamos son una declaración de lo creemos, y de cómo queremos que la
gente nos perciba a nosotros.
Bill Chiaravalle y Barbara Findlay Schenck en su libro Branding for Dummies (2007)
nos dicen que “las marcas son la promesa en que decidimos confiar” (p. 9). Las marcas
nos prometen algo y nosotros al adquirirlas estamos aceptando esa promesa.
Definir exactamente lo que es una marca resulta un tanto complicado, ya que cada día la
marca cambia, evoluciona a la par de la sociedad, convirtiéndola en un concepto que
crece y se enriquece con el paso del tiempo.
“De acuerdo con la American Marketing Association (AMA), una marca es un
nombre, término, signo, símbolo, o diseño, o una combinación de éstos, cuyo fin
es identificar los bienes y servicios de un vendedor o grupo de vendedores para
diferenciarlos de la competencia” (Keller; 2008; p. 25)
Pero una marca va más allá de eso, la marca en un inicio es la representación de los
valores, de la historia y perspectiva del futuro de la empresa, del servicio o producto que
representa; de aquellas características diferenciadoras que quieren que la gente se
entere, recuerde y aprecie, es el primer paso de ese vínculo directo con el usuario o
consumidor y más allá con el público general. Luego de una administración adecuada,
la marca se convierte en la conexión de la empresa con los usuarios o consumidores, es
la promesa de calidad, de servicio o de estatus, de esta manera la marca en si empieza a
ganar valor, la gente deja de tomarla como una marca más, como un objeto o servicio,
se convierte en parte de su vida diaria, logra un lugar en su mente y con el tiempo, en su
corazón, a esto aspiran las marcas, a convertirse en un “lovemark”. Pero esto no sucede
de la noche a la mañana, son años de cuidadosa y elaborada planeación, por eso algunos
autores dicen que las marcas son entes vivos, que nacen, crecen, se desarrollan, se
9
enferman y eventualmente podrían morir, por lo tanto deben ser tratadas (y manejadas)
como tal. (Quinteros; s. f.; p.9) Vemos más clara esta afirmación en las redes sociales,
donde las marcas tienen su propio perfil y personalidad e interactúan de primera mano
con sus seguidores.
2.2.1 Realidades de la marca
Una marca tiene dos realidades la realidad material y la realidad psicológica.
La Realidad Material, Tangible o también conocida como “Elementos formales”, se
refiere a los elementos que componen la imagen corporativa, sus colores, la tipografía
empleada, el nombre, el diseño, el empaque distintivo, sonidos asociados y únicos.
Todos los elementos que el emisor quiere que ayuden a la diferenciación con otras
marcas y productos. (Quinteros, C; s. f.; p.2).
La realidad Psicológica, también llamada Identidad de marca es la decodificación de la
realidad material por parte del usuario, consumidor o público general. (Llopis; 2011; p.
21).
Al tener una interacción directa o indirecta con la marca, y el producto, el consumidor
desarrolla su propia opinión sobre la marca, si esta es favorable el consumidor se
acercará a la marca permitiendo a esta interactuar con el consumidor, creándose una
relación estrecha entre ambos, de esta manera se genera el Valor de Marca.
2.3 Valor de marca
Emilio Llopis, autor de “Branding & Pyme, un modelo de creación de marca para
pymes y emprendedores”, nos da un recuento de la evolución del término “valor de
marca o capital”. En 1991 Aaker dijo que el capital de marca no solo incluye el precio
de la marca que se va incrementando, si no la lealtad a la marca, la calidad percibida y
asociaciones de carácter organizacional que percibe el consumidor. (2011; p.22).
Poco después - continua Llopis – Keller amplía el concepto dado por Aaker, tomando
en cuenta la visión del cliente. Para Keller, el capital o valor de marca es: “el valor
añadido del que se dota a los productos y servicios. Este valor se puede reflejar en cómo
piensan, sienten y actúan los consumidores respecto a la marca, o en los precios, la
cuota del mercado y la rentabilidad que genera la marca para la empresa. El capital de
10
marca es un activo intangible muy importante por su valor psicológico y financiero”.
(2011; p.22-23).
Aunque vemos un diferente punto de vista, de la empresa, y del consumidor, en la
actualidad, las empresas piensan cada vez más en el cliente y su punto de vista, ya que
de todas formas, el cliente es quien paga el dinero que las empresas ganan por un
producto que las empresas producen, por lo tanto las empresas deben trabajar para el
gusto y necesidad del consumidor. Este es un punto sumamente importante dentro del
Branding.
2.4 Imagen de marca
La imagen de marca se relaciona con la realidad material de la marca, es decir, engloba
el logotipo, los colores corporativos, la tipografía corporativa, el nombre, el slogan o tag
line, sonidos asociados, el estilo de la publicidad, los uniformes de los empleados, la
página web, las plantillas estándar para las publicaciones en redes sociales, las luces de
los locales, el color y material de las vitrinas, la estructura de la publicidad impresa,
incluso la manera en que se contesta los teléfonos. La Imagen de Marca es todas la
formas en que la marca interacciona con el consumidor, usuario o público en general.
(Quinteros; s. f.; p. 14)
2.5 Identidad de marca
La identidad de marca tiene relación con la realidad psicológica de la marca, es decir las
asociaciones que los consumidores, usuarios y público en general hacen con respecto a
la marca, de acuerdo a su interacción y preferencias personales. (Quinteros; s. f.; p 10).
Es el resultado que ha dado los esfuerzos de la compañía por posicionar la imagen de
marca, en el consumidor.
La identidad de marca o Identidad Corporativa es la reputación que la marca se ha ido
ganando con cada una de sus acciones para bien o para mal, es decir, todo buen trato al
cliente le hace ganar puntos; si el producto que la publicidad anuncia no está en perchas
de supermercados o en tiendas pierde puntos; si responde rápidamente en redes sociales,
su página web es clara, directa y da la información necesaria, con eso gana puntos; si
alguien de servicio al cliente no atiende adecuadamente al cliente, toda la empresa, y
definitivamente la marca pierde puntos.
11
Las empresas deben basar su Identidad de marca en su filosofía, en aquello que quieren
mostrar al público para que perciban su marca de manera diferente, única e irrepetible.
(Llopis; 2011; p. 33).
Desde la perspectiva del cliente, la Identidad de marca es todo aquello que reconocen
como parte de la marca, la forma en que se apilan los productos en un local, los colores
del empaque, el particular y delicioso olor del local, lo bien que le han tratado las
dependientas, el mal servicio telefónico o lo groseras que son las secretarias de tal o
cual servicio.
De esta manera, cada detallito va forjando la identidad de marca todos los días en cada
uno de los usuarios, los cuales regarán sus opiniones a todas las personas que estén
cerca, sean estas opiniones buenas o malas; por eso una marca debe ser administrada
con mucho cuidado, todas las acciones de cada una de las personas que trabaja (o asocia
de alguna manera) para la marca, la empresa o el servicio porque sus acciones incidirán
directamente con todo lo que la marca es.
Las principales categorías de asociaciones que puede tener la marca son cuatro
(Quinteros; s. f.; p.12):
Reconocimiento del nombre de la marca
Viene dado por la diferenciación, aquello que hace que el producto sea único, y
especial, que la marca sea conocida y reconocida por la gente, que asocien ese
nombre y ese logotipo con un buen producto; responde a la siguiente pregunta:
¿Será el público capaz de reconocerla como una marca a la que ya han estado
expuestos cuando ingresen a una tienda? (Keller; 2008; p. 54)
Fidelidad de la marca
Viene de la relevancia que le da el consumidor a la marca, al producto o
servicio, diferenciándolo de las demás marcas del mismo sector o actividad y
dando su preferencia a dicho producto sobre los demás.
Calidad percibida
El consumidor tiene una mayor estima por la marca, puesto que ve algo en ella
que no halla en otra.
Asociaciones de la marca
El consumidor conoce y entiende a la marca, la ha probado, y sabe que esa
marca es sinónimo de lo mejor que se puede hallar en cualquier producto que se
12
le parezca. La marca, es la mejor, difícilmente la cambiaría por otra y si la marca
lanzara un producto totalmente diferente al primero, este sería de excelente
calidad también. En este punto el producto deja de ser lo que cautiva a los
consumidores, cediéndole ese puesto a la marca.
2.6 Identidad Visual
La identidad visual es parte de la identidad corporativa de la marca, corresponde a su
realidad física, constituye varios elementos, como son: el logotipo, la tipografía, los
colores corporativos, el envase entre otros. (Davis; 2010; p. 171) Son representaciones
de la marca, en símbolos, colores, gráficos, y texto con características particulares que
reflejan y evocan los valores, la visión, los principios y lineamientos de la marca y
empresa, además de que están diseñados para que atraigan al grupo objetivo del
producto basándose en sus preferencias, descubiertas en investigaciones de mercados.
La identidad visual aporta a la marca la identificación que necesita para mostrarse única
a los ojos del público, convirtiéndose en la imagen que vendrá a sus mentes cuando
relacionen su experiencia de usuario con la marca.
Algunos de los símbolos de la identidad visual son:
2.6.1 El Logotipo y los elementos de la imagen visual
Se conoce, de manera común, al logotipo como el símbolo compuesto de texto, imagen
y color que representa a la marca en diferentes aplicaciones sea publicidad, uniformes,
vehículos, letreros de negocios, papelería corporativa, sitios en la web, empaques y un
sin número de otras aplicaciones.
Logotipo es el nombre que se le da comúnmente a una marca, pero cambia de nombre
según la interacción de elementos, bajo este criterio, se llama logotipo cuando solo
consta de tipografía; Isotipo cuando solo es imagen; Imagotipo cuando consta de texto e
imagen diferenciados entre sí; Isologotipo cuando la imagen y el texto forman un solo
elemento no diferenciado entre sí. (Apolo et al; 2014; p. 32)
También se conoce al logotipo como Imagen corporativa, pero este concepto abarca
también las aplicaciones de marca y la idea sobre la empresa y su marca en la mente del
público.
13
Los elementos que conforman a un logotipo son básicamente tres, la tipografía, la
gráfica y el color, cada uno de estos elementos escogidos por sus connotaciones y
denotaciones dentro de la composición en la marca y de acuerdo a los valores, objetivos
e incluso historia de la marca.
2.6.2 La tipografía
“La tipografía es el medio por el cual una idea al escribirla se le da una forma visual”
(Ambrose & Harris; 2003; p. 59). La tipografía en el logotipo se refiere a una palabra, el
nombre de la marca, como palabra o como siglas.
La tipografía son las letras de un idioma, realizadas de manera digital (o incluso como
tipos de imprenta) agrupadas en familias de características estéticas similares, las cuales
transmiten un estilo y un carácter particular, con la cual el diseño del logotipo se
enriquece en expresión.
2.6.2.1 Clasificación
Existe una gran diversidad de tipografías, pero en general se pueden clasificar entre
tipografías con trazo terminal, serif o con serifas, y sin serifas, sans serif o tipografías de
palo seco. (Swann; 2008; p. 48) Otras tipografías usadas comúnmente son las
handwright script, que simulan escritura a mano y las tipo “graphic” que contienen
caracteres que son más imágenes gráficas que tipográficas, entre otras. (Ambrose y
Harris; 2009; p. 105)
Figura 1. Diferencia entre tipografías sin serifas y con serifas. Creado por Cristina Jaramillo.
14
Figura 2. Diferentes tipos de tipografías. Creado por Cristina Jaramillo.
2.6.2.2 Sobre tipos de letra y fuentes
Se usa comúnmente los términos “tipo de letra” y “fuente” como sinónimos, pero no es
del todo cierto; una fuente es “el medio físico utilizado para crear un tipo de letra, por
ejemplo, una máquina de escribir, las matrices de una imprenta o un código PostScript”
(Ambrose & Harris; 2009; p. 56) mientras que un tipo de letra es “un conjunto de
caracteres, letras, números, símbolos y signos de puntuación que comparten un diseño
característico” (Ambrose & Harris; 2009; p. 56)
2.6.3 El color
El color es un fenómeno de la desfragmentación de un hilo de luz blanca a través de un
prisma triangular, descubierto en un experimento realizado por Isaac Newton; la luz se
desprende en seis colores principales, algunas veces llamados colores del arcoíris,
(Parramón; 2008; p. 63) los colores que nosotros percibimos son ondas de diferentes
frecuencias.
“El color es la propiedad de reflejar o transmitir en forma selectiva la radiación de los
objetos, puede variar de acuerdo con el tiempo y la ubicación de ellos, […] los factores
que pueden cambiar la percepción del color son: el brillo o la luminosidad, y saturación
o grado que se mezclan la luz blanca y la coloreada, así como la transparencia, sin
olvidar la influencia de la superficie y el uso del contraste.” (Ortiz; 2008; pp. 37, 38)
Thomas Young, físico inglés, volvería a componer los colores realizando un
experimento a la inversa que el de Newton, determinados por medio de una
investigación previa, que de los colores del espectro los colores básicos se reducen a
tres: verde, rojo y azul intenso. Con lámparas apuntando al mismo punto, a través de
filtros de dichos colores compuso la luz blanca (Parramón; 2008; p. 63).
15
2.6.3.1 Modos de color
2.6.3.1.1 RGB y los colores luz
La reproducción de colores está basada en el ojo humano, el cual tiene tres receptores
que corresponden a los colores rojo, verde y azul, esto es llamado colores aditivos
primarios, o también colores luz, ya que al juntarse los tres colores da como resultado el
color blanco, lo que hace que el blanco no sea un color, si no, la mezcla de todos los
colores, el reflejo de todos estos o simplemente luz blanca. Este tipo de principio se usa
también en las pantallas de ordenadores, dispositivos y televisiones, es el modo de color
RGB, el cual mezcla tres canales de colores en una proporción de 0 a 255 puntos por
cada color o canal.
2.6.3.1.2 CMYK y los colores tinta
Para la impresión, los colores sustractivos primarios o colores tinta son: cyan, magenta
y amarillo, (Ambrose & Harris; 2003; p. 162) estos colores juntos forman teóricamente
el color negro, que viene a ser la ausencia de color, o la absorción de todos los colores,
pero en la práctica, el color resultante es más un marrón que negro, por lo que al
momento de imprimir se incluye un canal en negro, siendo la K del modo de color
CMYK, el que se usa comúnmente para impresiones de varios tipos. El sistema de
colores de CMYK mezcla los cuatro canales en un factor de 0 a 100 puntos por cada
color o canal.
Figura 3. Modos de color CMYK y RGB. Creado por Cristina Jaramillo.
16
2.6.3.1.3 Pantone
Por problemas de la vista o diferente ángulo de luz, los colores son susceptibles de
interpretación, para evitar que diferentes colores sean usados como iguales, existe el
sistema Pantone que estandariza los colores, e incluso las tintas, incluye un amplio
rango de diferentes colores entre los que cuentan sólidos, hexacromos, metálicos y
pasteles. (Ambrose & Harrys; 2008; p. 80)
El sistema Pantone asigna un número único a cada color, seguido de una letra que
representa el tipo de sustrato o papel sobre el que se va a imprimir, y por lo tanto como
se vería en pantalla dicha diferencia. Esta característica única hace que los Pantones se
usen para determinar colores específicos para logotipos y colores corporativos. Al ser
tan específicos, muchas empresas suelen registrar su color corporativo para que ninguna
otra empresa pueda copiarlos. A un color en modalidad Pantone se lo conoce también
como color directo.
El sistema de Color Pantone no es el único sistema existente pero es el más usamos en
países de América para impresión en papel.
Figura 4. Muestras de colores Pantone. Recuperado el 30 de noviembre del 2014 de
http://januaryskyy.com/2013/01/08/pantone-predicts-2013-color-of-the-year/
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2.6.3.1.4 Colores web
La presencia en web de una marca es sumamente importante, ya que llega a más
personas en todo el mundo y mantiene en contacto a las personas que ya la conocen, por
eso es fundamental que una marca pueda trasladar sus colores a la web para mantener el
estándar de colores que usa.
Si bien la información de un sitio web o red social se despliega en una pantalla, al
momento de codificar no se usa el sistema de colores RGB pues el lenguaje web al ser
codificado intenta ser lo más simple posible ya que los sistemas tiene menos de
segundos para poder leer los códigos y desplegar la información.
Un color en sistema RGB podría tener un código de hasta 9 dígitos ya que cada canal
tiene una gradación entre 0 y 255, es decir que un color puede tener el código de color
“0;0;0” que corresponde a los canales R (rojo), G (verde) y B (azul) respectivamente, el
cual es corto y no ocuparía mucho espacio en el código, pero otro color podría ser el
“255;255;255” que son 9 dígitos y ocupan mayor espacio.
El sistema de colores que se usa para web es el sistema hexadecimal, que consta de 6
dígitos alfanuméricos precedidos por el signo numeral “#”. Así en nuestros ejemplos
anteriores, el color “0;0;0” corresponde a al código hexadecimal “#000000” mientras
que el código RGB corresponde al código hexadecimal “#ffffff”.
En código HTML los colores también suelen responder a nombres particulares, son un
conjunto de 16 nombres de colores principales: aqua, black, blue, fuchsia, grey, green,
lime, maroon, navy, olive, purple, red, silver, teal, white y yellow.
2.6.3.2 Colores primarios, secundarios y terciarios
La mezcla de los tres colores primarios dan color blanco (en colores luz) y color negro
(en colores tinta). La mezcla de los colores primarios de dos en dos, dan como resultado
los colores secundarios y la mezcla de un color primario y un secundario dan como
resultado un color terciario. Estos últimos reciben su nombre de la mezcla de los colores
que lo forman, nombrándose primero el color primario, por ejemplo: Amarillo verdoso
o Rojo violáceo.
18
Figura 5. Círculo cromático. Creado por: Cristina Jaramillo.
2.6.3.3 Percepción de color
Los factores que influyen en la percepción del color son:
El Tono, es el color en sí, el nombre con el que se lo conoce. Rojo, amarillo y
azul para los colores primarios.
El Valor, es lo claro u oscuro que puede ser un color, un ejemplo de valor son
los tonos en una fotografía en blanco y negro, los diferentes valores de negro y
gris.
La intensidad es lo brillante u oscuro que sea un color
La temperatura del color es lo cálido o frio que puede ser el color
(Alexander; 2011; p. 34)
2.6.3.4 Colores cálidos y fríos
En el círculo cromático, los colores están agrupados de tal manera que se pueden dividir
entre colores cálidos y fríos.
Los colores cálidos son aquellos que se relacionan con los colores de la primavera y el
verano, de lo caluroso, de lo alegre, de lo enérgico. En el círculo cromático, los colores
cálidos van desde el amarillo, hasta el violeta azulado.
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Los colores fríos evocan los colores del invierno, del frio, de las frutas tiernas, de la
tristeza y soledad. En el círculo cromático, van desde el amarillo verdoso hasta el
violeta.
2.6.4 La forma
La forma en el logotipo es la parte gráfica que no corresponde a la tipografía, aunque
hay casos en que la tipografía y la forma son una sola. En algunos logotipos, la forma o
símbolo representa literalmente el nombre de la marca, en otros casos representa
cualquier otro aspecto relacionado a la marca que no resulta tan obvio a la vista, quizás
parte de su historia, de la historia del nombre de la marca, la semiótica, o estudio de los
signos, (Ambrose y Harris; 2009; p. 66) de las formas utilizadas, en fin hay muchas
posibilidades, pero lo que siempre deben constar es que el logotipo, en conjunto,
represente la promesa de marca.
2.6.5 El Slogan
Un slogan es una línea de texto que acompaña al logotipo, no se refiere al texto de una
campaña que varía de tiempo en tiempo si no un texto que refuerza o enfatiza la
promesa de marca, promueve a que el consumidor realice una acción o se sienta
identificado y tenga una respuesta emocional al respecto.
Figura 6. Ejemplos de slogan de marcas conocidas. Collage por Cristina Jaramillo.
2.7 Branding
Melissa Davis en su libro “Fundamentos del Branding” nos dice que “El término
Branding suele usarse como un comodín para definir muchas cosas, desde el marketing
general de un producto hasta un cambio de nombre o la creación de un logotipo.” (2010;
20
p. 12) Y es que la importancia del branding es tal que está en cada aspecto de la vida de
una marca, desde su inicio, con los pasos que debe seguir para su creación, aportando
los valores y características adecuadas para llegar al grupo humano elegido, hasta su
casi inevitable muerte (algunas marcas se han eternizado, otras perecieron por alguna
razón en particular), continuando su vida de la mano del branding que le ayuda a
superar los malos momentos e incluso superar sus mejores momentos en pos de
superarse a sí misma. Curiosamente, el branding no se basa en crear la marca/producto
que todo el mundo quiera comprar, ni la marca/servicio que todos quieran usar, si no en
simplemente darle al consumidor lo que quiere, lo que necesita, lo que desea.
“El branding es la acción de construir relaciones con los consumidores a través de la
imagen que proyecta (la marca)”. (Anselmo; 2010; p. 23). El branding hace que la
marca no se quede simplemente como un símbolo en una caja o como el gran letrero en
un edificio, si no que incita la interacción de la marca con la gente, con sus
consumidores, con su grupo objetivo, para crear lazos importantes en la vida de las
personas a las que le llega su mensaje, y eventualmente dejar de ser solo una buena
marca más y ser parte activa de la vida de sus consumidores y grupo objetivo y de ser
posible ser una marca estimada, reconocida y/o apreciada por el resto de personas
incluso si no la usan.
El branding abarca muchas acciones para el crecimiento de la marca, todas
interrelacionadas entre si y pensadas para que el consumidor sienta que la marca y la
empresa los conoce; incluyen la publicidad, el diseño gráfico, relaciones públicas, el
marketing, material en el punto de venta, el manejo de las redes sociales, entre otras.
El branding llegó a cambiar muchos paradigmas en cuanto a lo que marca se refiere,
afectando a procesos y perspectivas de diferentes aspectos que estudian y ayudan a
desarrollar el branding; por ejemplo se suele decir que la publicidad apela a las
necesidades humanas que existen, colocando un producto para que este las satisfaga,
pero en palabras de la pronosticadora de tendencias Kristina Dryza “En lugar de incitar
deseos y crear falsas necesidades, las marcas exitosas serán aquellas que hagan las
mayores contribuciones positivas a las personas que se vean afectadas por la existencia
de esas marcas”. (Davis; 2010; p. 163) El branding ha cambiado la visión acerca de las
necesidades de los consumidores, y como la marca debe enfocarlas.
21
2.7.1 Lovemark
La marca ha tenido un cambio significativo en su forma de presentarse y relacionarse
con el público a través de los años, primero informando al público sobre su existencia,
luego destacarían sus componentes únicos y diferenciadores para pasar a apelar a las
emociones de sus consumidores y más recientemente ganándose un lugar en su mente,
hasta que llegó el manejo de marcas, el branding y consecuentemente las Lovemarks.
Una lovemark es una marca que se ha consolidado no solo como una marca buena,
responsable o de buenas prestaciones, si no en una marca de la que no queremos
separarnos, una marca en la que confiamos totalmente, estamos pendientes de lo que
hace, y tenemos una estrecha relación quizás hasta un profundo nivel emocional. Esto es
lo que cada marca debe aspirar a alcanzar, la lealtad de su consumidor, pero al mismo
tiempo, eso es lo más complicado de conseguir ya que el consumidor no suele ser
precisamente fiel a las marcas, cambiándolas si encuentra otra que le satisfaga de mejor
manera, que le entregue mejores prestaciones o, si la relación no es tan estable,
cambiándola por una más barata en precio y quizás con las mismas prestaciones.
2.8 La marca en la empresa
Una empresa, independientemente de su actividad comercial, tiende a manejar diversas
marcas, la suya propia y la de sus productos (líneas de productos) o servicios. Esto no
solamente ayuda a la identificación y organización de los productos por cuestiones
logísticas, también le da propiedad legal a sus dueños sobre las marcas, sobre los
aspectos únicos del producto o servicio, sobre sus procesos, sobre sus packs y diseños.
(Keller, K.; 2008; p.9). También otorga a cada uno de esas marcas su propia
personalidad y estilo de acuerdo a las preferencias de su grupo objetivo.
2.8.1 La marca hacia adentro, el Branding Interno
La marca tiene como meta el satisfacer a varios grupos de interés o “Stakeholders”,
(Interbrand; 2011; p. 4) así se va formando su reputación, su buen nombre. Estos grupos
de interés se descubren y clasifican mediante encuestas para conocer los grupos
objetivos, y descubrir todas sus variables, sus gustos, aspiraciones y preferencias, pero
hay un Stakeholder muy importante y que no se le suele tomar muy en cuenta, es el de
los trabajadores de la empresa, el grupo humano que permite que la marca crezca y se
desarrolle de la mejor manera; para este grupo la marca representa su trabajo, su
22
esfuerzo, su propia experiencia, años de su vida, de esta forma el empleado no
solamente trabaja para la marca, recibiendo un sueldo para el sustento de su familia, si
no, que la marca es parte de su vida y de la vida de su familia, la siente como propia.
Muchas empresas invierten en su personal para que rindan mejor, pero sobre todo para
fidelizarlos a la marca y obtener mejores resultados, creando un ambiente laboral
adecuado, creando estímulos constantes para estar motivado a hacer un buen trabajo,
incluso hacen campañas comunicacionales internas y publicitarias externas dedicadas a
sus trabajadores, para que no sientan que son solo una fuerza motora que puede ser
reemplazada en cualquier momento, si no que su empresa se preocupa realmente por su
bienestar y a su vez la empresa obtiene empeño, lealtad e iniciativa, todo este proceso es
parte del branding interno de la marca creando así mayor valor de marca (Davis; 2010;
p. 60).
Los empleados son un grupo de opinión prioritaria para la marca, ya que con su trabajo
participan activamente en la creación y desarrollo de la marca ya sea desde la
producción, como bien de consumo; de manera administrativa, impulsando la creación
de la identidad de la marca ante los diferentes públicos; o facilitadores/ creadores de una
buena experiencia de marca para todos quienes estén en contacto con algún área de la
empresa. Así también, los empleados deben ser para la marca, una sincera opinión
crítica, líderes de nuevas propuestas y mejores procesos y precursores del buen trato a
los clientes, distribuidores, y asociados.
En el caso de organizaciones no comerciales de tipo cultural - gremial donde el
branding interno no es una actividad opcional, debido a que este tipo de organizaciones
asociaciones culturales existen por y para sus asociados, trabaja hacia adentro tanto
como hacia afuera. Hacia adentro buscando el desarrollo, acoplamiento y beneficios
para sus asociados, hacia afuera, presentando al mundo las propuestas artísticas de su
lugar de origen y apoyando a sus asociados para que puedan salir fuera de su país a
compartir su talento en otros lugares.
2.8.2 Arquitectura de marca
La relación de las “marca-producto” con su respectiva “marca-empresa”, es una forma
de organización de las empresas, actuando de acuerdo a las necesidades y posibilidades
de las “marcas-producto” según una proyección de cómo va a desenvolverse en el
23
medio. En otros casos implica una forma de extender su visión y valores sobre su forma
de hacer negocios.
Existen tres modelos de arquitectura de marcas, básicas. “Branding for Dummies” las
enfoca desde la visión de la “marca-empresa” (Chiaravalle, & Findlay Schenck; 2007;
pp. 31-32) mientras que en “Branding & PYMES: un modelo de creación de MARCA
para pymes y emprendedores” nos menciona a sus tres enfocadas desde el punto de vista
de la “marca-producto” (Llopis; 2011; pp. 48-49), en la práctica son los mismos
conceptos pero con diferentes nombres y enfocados de diferente forma.
2.8.2.1 Marca del tipo Padres dominantes, Monolítica o marca corporativa
En este tipo de relación la “marca-empresa” y la “marca-producto” llevan el mismo
nombre. Esto implica que la empresa tiene que tener estándares muy altos de calidad y
de manejo de marca ya que cualquier error podría hundir tanto a la empresa como a sus
productos; este tipo de arquitectura de marca, implica que la marca empresa cumple un
papel prominente en la promesa de marca. (Davis; 2010; p. 46).
Figura 7. La empresa FedEx con sus diferentes marcas. Collage por Cristina Jaramillo.
2.8.2.2 Marca tipo padres endosados, Endoso o Marca paraguas
En esta relación, el nombre de la empresa va siempre acompañando a la “marca-
producto”. Así la marca de la empresa impulsa cada uno de sus sub marcas, dándole
respaldo y nombre para que gane espacio en el mercado. Lo fundamental de este tipo de
Arquitectura de marca es que la marca de la empresa debe ser lo suficientemente fuerte
para poder ser un buen respaldo a su producto, si es así, el simple nombre de la marca-
empresa ayudará a vender cualquier marca-producto que salga al mercado, por el
24
contrario, es peligroso para la marca madre que una de sus marcas hijas tenga un
problema de cualquier tipo ya que puede arruinar la reputación del marca-empresa y a
su vez bajar la credibilidad sobre el resto de marcas-productos.
Figura 8. Sony es una marca paraguas de muchas marcas tecnológicas en diferentes áreas.
Collage por: Cristina Jaramillo
2.8.2.3 Marca tipo padres silenciosos, Multimarca o Marca individual
En este caso tenemos una “marca-empresa” con gran cantidad y variedad de “marcas-
producto”, la marca empresa no suele acompañar comúnmente a sus productos, estos se
abren camino solos en el mercado.
Un ejemplo común de este tipo de empresas es Unilever que tiene marcas como:
Pingüino, Dove, Pond’s, Sedal, Axe, Bonella, Surf, entre muchas otras, en donde la
marca-empresa Unilever no suele ser muy vistosa cerca de sus marcas hijas.
25
Figura 9. Unilever es la marca detrás de diferentes marcas exitosas en varias áreas de consumo.
Recuperado el 26 de noviembre del 2014 de http://convergencealimentaire.info/?page_id=33
“Fundamentos del Branding” de Melissa Davis, también nos da su clasificación, parte
de la cual concuerda con la citada anteriormente. Las siguientes dos categorías que nos
da son:
2.8.2.4 Variantes de marcas
Son derivaciones de productos que añade un atributo al producto original; a partir de
este punto no se toma en cuenta la relación con la marca-empresa. (2007; p. 46). Un
ejemplo de este tipo de marca son las diferentes variantes de la marca de dentífrico
Colgate: Normal, Triple acción, Whitening, kids, etc.
Figura 10. Variantes de marca de las pastas dentales Colgate. Recuperado el 29 de noviembre del 2014 de
http://www.estilosdevida.cl/2007/07/13/pasta-de-dientes/
26
2.8.2.5 Extensión de marcas
Las extensiones de marcas son productos creados para acompañar al uso del producto
original, estos productos deben ser creados cuidando que sean del gusto del consumidor
así como que sigan la línea de valores, principios y elementos gráficos que lo
identifique como una extensión de marca y no como un competidor de la marca
principal.
Figura 11. Extensión de la marca Colgate Luminous White. Recuperado el 29 de noviembre del 2014 de
http://www.colgate.com.mx/app/Luminous/MX/home.cvsp. Editado por Cristina Jaramillo.
2.9 La Marca y los nuevos escenarios
A medida que avanza la tecnología, nuevos dispositivos son presentados al mundo y
con esto, nuevas posibilidades de que la marca se muestre al consumidor fiel y
potencial. El internet, las redes sociales y los dispositivos móviles son aliados de estas
nuevas prácticas para llegar al público, logrando viralizar un mensaje y que llegue a
mucha más gente de la que se esperaba en un comienzo, manteniendo comunicación
directa con los consumidores por medio de las redes sociales, estando en el bolsillo del
consumidor por medio de una aplicación en su dispositivo móvil.
2.9.1 El favicón
Existen una cantidad excesiva de sitios web a los que tenemos accesos, tantos que se
terminan convirtiendo en una línea de texto en un “historial” o en la carpeta “favoritos”,
pero aún en esas pobres condiciones, la marca tiene que resaltar con un claro “¡aquí
estoy!”.
27
Un favicón es un ícono pequeño de 16 x 16 pixeles, que va en la pestaña del explorador
y en la barra de dirección cuando un sitio web en particular está desplegado. Si el sitio
web no tiene un favicón propio, el explorador le asigna el suyo propio. (Wheeler; 2009;
p. 154)
Figura 12. Ejemplos de favicón de los sitios web de varias empresas. GamaTV no tiene un favicón,
Google Chrome por defecto le ha asignado un archivo en blanco como favicón. Collage por Cristina
Jaramillo.
2.9.2 Las marcas “responsive”
Desde que las pantallas de los dispositivos tienen diferentes formatos, cambió la forma
de hacer sitios web, convirtiéndose en una necesidad que el contenido pueda adaptarse a
la gran variedad de tamaño de pantallas y no es solamente el que la visualización de una
computadora de escritorio se achique para que aparezca de la misma manera en la
pantalla de un Smartphone, si no que los contenidos se adapten a la pantalla, para que se
pueda acceder fácilmente sin tener que hacer un acercamiento, como si de una versión
se tratara.
La correcta visibilidad de la marca en cualquier soporte en que se lo aplique junto con la
comodidad del usuario para lograr acceder a sus contenidos, son dos de los pilares
principales que se maneja con la tecnología actual, es por eso que los logotipos han
tenido que adaptarse a esta nueva modalidad de presentación.
Branzai.com en su artículo “Marcas Responsive: los nuevos logos” nos dice que esta
adaptación lleva ya varios años, desde que las marcas dieron el salto a la web, acortando
sus nombres para darse un lugar en la modalidad .com donde todo el contenido debe ser
ligero por necesidad de espacio y ahorro de tiempo de carga. Llegó el tiempo de
cambiar y adaptarse a los logotipos, debido a la multipantalla, a los dispositivos móviles
con acceso a internet propio y con esto las ahora tan conocidas Apps o Aplicaciones,
28
gratuitas o de pago; una forma muy directa de estar en el bolsillo del usuario y no (solo)
precisamente por llegar a su billetera.
Las empresas deben empezar a pensar en la posibilidad de convertir a su marca en un
logotipo responsive, una marca capaz de adaptarse a todos los espacios, aún si está
impresa sobre una lona de 20 metros de largo, en el ícono de una aplicación móvil o es
un favicón de 16 x 16 pixeles, no pierda ni un poco de su identidad, reconocimiento y
personalidad.
Figura 13. Logotipos responsive, un ejemplo realizado por el sitio web http://responsivelogos.co.uk/ e
incrustado en el artículo de Branzai citado en el texto. Recuperado el 1 de diciembre del 2014.
Ese es el nuevo reto, y un nuevo punto a tomar en cuenta en todo manual de marca,
rigiéndose siempre en la promesa de marca y en lo que la marca y la empresa puedan y
quieran ofrecer, siempre pensando en cómo llegar al corazón de su consumidor antes
que a su estado de cuenta.
29
CAPÍTULO III: MARCO CONTEXTUAL
El capítulo 3 abarca temas como la diferencia entre algunos términos legales que
definen a un conjunto de personas, así como la forma para instaurar legalmente una
asociación; acerca de las organizaciones musicales en el Ecuador; la Asociación de
Flautistas del Ecuador y acerca de la flauta traversa.
3.1 De asociaciones, gremios y sindicatos
Los términos “asociación”, “gremio” y “sindicato” podrían ser sinónimos entre sí
debido a que tienen un punto importante en particular, todos representan la unión de
personas con algo en común, pero de acuerdo al sitio web Definición.de, cada uno tiene
algo que lo diferencia; asociación, es la acción o efecto de asociarse con un mismo fin,
sin fines de lucro y gestionada de manera democrática, constituye una personería
jurídica. (Definicion.de; 2008-2014; asociación).
El término gremio viene del latín gremium, que hace referencia al conjunto de personas
que tienen un estado social o una característica en común, pero a diferencia de la
asociación si se busca un fin lucrativo; trabaja como una entidad jurídica con su propio
reglamento. Este tipo de asociación nació en la edad media como reunión de artesanos
que compartían oficio, quienes asociándose podían potenciar sus oficios, preocuparse de
que todos sus asociados tengan trabajo, organizar la demanda de sus productos, con lo
que los gremios serían considerados como los puntos de partida de los sindicatos
modernos, pero un punto muy importante es que los gremios también se dedicaban a
enseñar el oficio a los jóvenes quienes iniciaban su aprendizaje entre los 12 y 14 años,
convirtiéndose en aprendiz, el escalón más bajo en la jerarquía de los gremios (lo
seguiría oficial y maestro), las relaciones entre ellos estarían reguladas en el reglamento
interno de cada gremio. (Definición.de; 2008-2014; gremio)
Los Sindicatos se refieren a agrupaciones de trabajadores de una actividad específica,
son personerías jurídicas que defienden los intereses financieros, sociales y
profesionales de sus asociados. Se manejan de manera democrática y su principal
función es negociar términos de contratos (comúnmente colectivos) con las empresas
contratantes. Los trabajadores tienen libertad sindical, es decir pueden organizarse
según sus conveniencias y sin presiones ni del estado, patronos u otros sindicatos, para
afiliarse o desafiliarse. (Definición.de; 2008-2014; sindicato)
30
Otros términos que implican organización, son federación y sociedad, este último suele
confundirse con asociación.
Una federación, es otro tipo de organización, viene del latín foederatio, o federar, el
cual significa: unir por medio de alianzas, fusiones o pactos. En este tipo de entidad, por
lo general, las partes suelen tener la autonomía para gobernarse a sí mismas. En
definitiva, una federación es el conjunto de personas jurídicas, sean estas asociaciones,
gremios o sociedades civiles. (Definición.de; 2008-2015; federación).
El término sociedad, más puntualmente sociedad civil, puede definirse desde varios
puntos, es una persona jurídica que reúne a personas que comparten características y
objetivos, sus actividades se desarrollan en el sector privado, aunque también pueden
participar en política sin formar parte de un gobierno. En el ejercicio del derecho, y es
aquí donde radica la diferencia con la asociación, la sociedad civil es un contrato entre
dos o más personas que coinciden para poner recursos para crear una persona jurídica,
que pretende obtener lucro, el cual debe ser dividido equitativamente entre los socios.
(Definición.de; 2008-2015; Sociedad civil)
3.2 ¿Cómo se crea una asociación? Trámites legales
GuiaOSC.org, es una iniciativa de la Fundación Ayuda por Internet (Fundapi), que tiene
como objetivo recopilar temas que las sociedades civiles del Ecuador deben conocer,
está llena de procesos para realizar trámites. Tiene el apoyo de más de 30 instituciones,
que convierten a GuiasOSC.org en una fuente oficial. (Guiasosc.org; s. f.; faq)
Los pasos para constituir una organización sin fines de lucro empieza con:
1. La elaboración de un estatuto en el que se incluya el reglamento que seguirá
dicha asociación social.
2. Convocar una Asamblea General Constitutiva para aprobar el estatuto antes
creado, elegir una directiva provisional, y elaborar el Acta de la Asamblea
General Constitutiva, la cual debe ser firmada por todos los miembros
fundadores.
3. El representante de la Organización debe presentar una solicitud de aprobación
del estatuto y de reconocimiento como persona jurídica a la cartera de estado
que represente la actividad. Esa solicitud debe escanearse e ingresarla en el
sistema del sitio web del Sistema Unificado de Información de las
31
Organizaciones Sociales y Ciudadanas (SUIOS), junto con el Acta de la
Asamblea General Constitutiva (con las firmas de todos los asociados), el
estatuto aprobado, una copia certificada del patrimonio de la organización, y la
nómina de datos de los miembros fundadores (nombres, nacionalidad, número
de identidad, domicilio, con copias de originales).
4. El sitio web del SUIOS verificará que la documentación esté completa e iniciará
el trámite, este será reasignado a un servidor público, quien revisará que la
solicitud cumpla con todos los requisitos de ser así emitirá un informe a la
autoridad competente, en un plazo de 15 días desde que se ingresó los
documentos al sitio web de la SUIOS, se informará a la asociación el contenido
de ese informe.
5. Si el informe dice que la solicitud cumple con todos los requisitos, la
organización deberá presentar dentro de los siguientes 15 días, todos los
documentos certificados de manera física para que sean validados, a
continuación se procederá a la aprobación de los estatutos y a la asociación se le
otorgará la personalidad jurídica, en los 8 días siguientes.
6. Si la asociación no cumple con los requisitos establecidos, se les concederá 20
días para volver a ingresar los requerimientos al sitio web del SUIOS, después
de 15 días se entregará un nuevo informe. Si en una segunda vez no se presenta
todos los requisitos la solicitud será negada. En caso de no entregar los
requerimientos en forma física y certificada, la solicitud también será negada.
(GuiaOSC.org; s. f.; Constituir una organización social)
Una vez obtenida la personería jurídica se puede proceder a registrar la marca. Este
proceso cuenta con dos etapas, la búsqueda fonética, un trámite previo al registro de
marca en el cual se verifica si la marca elegida ya se ha registrado o está en ese proceso.
El segundo proceso es el registro de la marca, el cual determina si una marca puede o no
registrarse, aún si ya ha pasado la búsqueda fonética.
Búsqueda fonética
1. Depositar $16 en la cuenta corriente del Banco del Pacífico # 7428529 a nombre
del Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual.
32
2. Descargar el Formato de Solicitud para Búsqueda Fonética de “Servicios en
línea / formularios” del sitio web www.iepi.gob.ec, llenarlo a computadora,
imprimirlo y firmarlo. En esta solicitud debe incluirse el número de
comprobante de depósito.
3. Entregar en el IEPI la solicitud (original y copia) y una copia del comprobante
de depósito. El resultado se entregará en 45 minutos.
Registro de marca
1. Depositar $116 en la cuenta corriente del Banco del Pacífico # 7428529 a
nombre del Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual.
2. Descargar la solicitud de Registro de Signos Distintivos de “Servicios en línea /
formularios” del sitio web www.iepi.gob.ec, llenarla a computadora, imprimirla
y firmarla. En esta solicitud se debe incluir el número de comprobante de
depósito.
3. Entregar en las oficinas del IEPI la solicitud original y tres copias, el original y
copia del certificado de depósito, una copia notariada del nombramiento del
representante legal de la Asociación, (dos copias de la cédula de identidad
cuando el trámite lo realiza una persona natural). Adjuntar 6 impresiones del
logotipo en papel adhesivo a color de 5 cm de alto por 5 de ancho.
El proceso de registro de marca se completa en cerca de 6 meses. (GuiaOSC.org; s. f.;
registro de marca)
3.3 Organizaciones Artísticas en el Ecuador
En nuestro país existen algunas organizaciones de músicos profesionales, y afines, el
Instituto Ecuatoriano de la Propiedad Intelectual, presenta en su sitio web, cuatro
Sociedades de Gestión Colectiva autorizadas por dicha entidad:
SAYCE (Sociedad de Productores y Compositores)
SOPROFON (Sociedad de Productores de fonogramas)
SARIME (Sociedad de artistas, intérpretes y músicos ejecutantes del Ecuador)
EGEDA-ECUADOR (Sociedad de Gestión Colectiva de derechos de los productores
audiovisuales)
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Una Sociedad de Gestión Colectiva, informa el IEPI, es una entidad que se rige a sí
misma, no tiene fines de lucro, es creada bajo las leyes de propiedad intelectual, y su
objetivo es la gestión de los derechos patrimoniales de autor y derechos conexos
(regalías) de manera colectiva. Las SGC, recuerda el IEPI, no son asociaciones con
fines sociales, ni gremios, ni entidades de beneficencia. (IEPI; s. f.; Sociedades de
Gestión Colectiva).
Cada una de ellas atiende a un grupo específico de trabajadores, son “sociedades” y
básicamente tienen en común el vigilar que sus socios obtengan sus regalías.
Por otro lado tenemos a la FENARPE que es la Federación Nacional de Artistas
Profesionales del Ecuador, la cual reúne a más de 20 Asociaciones Provinciales de
Artistas profesionales, se creó el 28 de noviembre de 1978, tiene como objetivos, la
protección del artista ecuatoriano, en diferentes disciplinas: actuación, música, baile,
animación (de eventos), declamación, magia, circo, dirección de orquestas, coreografía,
etc. (FENARPE; 2011; Nosotros).
Según su sitio web, siguen la consigna de “democratizar la cultura” puesto que la
cultura es la expresión de una nación, y la cultura la hace cada persona día con día con
cada acción, entonces incluso la incultura es cultura. Siendo la cultura más importante
que la educación. (FENARPE; 2011; Normas)
Tiene un reglamento muy claro, topando temas como los contratos con los artistas, el
pago, el derecho al Seguro Social, el contrato a músicos extranjeros, y la obligación de
los artistas a formar parte de alguna de sus filiales provinciales, para poder obtener el
permiso de trabajo, caso contrario ejercerían de artistas de manera ilegal.
Para poder formar parte de alguna de las asociaciones provinciales, y por lo tanto, de la
Federación Nacional, exigen presentar comprobantes de estudios, cursos de al menos 60
horas, hoja de vida bien detallada, grabaciones de audio y/o video realizadas, y algo que
avale al menos 20 presentaciones en 2 años, en conjunto con una prueba con público de
la cual tiene que obtener al menos 75 puntos para ser aprobado. (FENARPE; 2011;
Reglamento de clasificación).
Si bien se vende como una organización que busca el mejoramiento socioeconómico de
los artistas, defender la cultura e identidad nacional, propender a la capacitación
profesional, procurar la creación de fuentes de trabajo, entre otros (FENARPE; 2011;
34
Quienes somos), no muestra las acciones concretas que realiza como federación para
que estos objetivos se cumplan, dejando ese trabajo para las Asociaciones Provinciales.
La Asociación de Artistas Profesionales de Pichincha (AAPP), fundada el 5 de agosto
de 1967, y es la Asociación más próxima. En su sitio web, contiene una lista de artistas
asociados de la provincia, también los servicios que presta a sus asociados: servicio
médico, servicio odontológico, estudio de grabación, beneficios de mortuoria y auxilio,
derechos por actuación artística, y cursos de capacitación profesional (principalmente
las bases de la música). (AAPP; s. f.; servicios).
De las organizaciones mencionadas, solo la Asociación de Artistas Profesionales de
Pichincha, y por lo tanto la FENARPE, toma en cuenta el haber estudiado música como
requisito para poder ser asociado, por lo tanto ser considerado Profesional, y trabajar de
manera legal, pero no se especifica el tipo de estudios musicales, sean de lecciones
particulares, academia de artes, conservatorio o universidad, incluso si cada una de estas
instituciones tienen diferente enfoque de la educación musical.
3.4 Asociación de Flautistas del Ecuador
La Asociación de Flautistas del Ecuador es una iniciativa del Maestro Luciano Carrera,
flautista de renombre, integrante de la Orquesta Sinfónica Nacional y ex director del
Conservatorio Superior Nacional de Música, quien ha dedicado toda su vida a la música
y en particular a la difusión y estudio de la flauta traversa, instaurando el “Festival
Internacional de Flautistas en la Mitad del Mundo” y la “Orquesta de Flautas Luciano
Carrera” que lleva ya siete ediciones funcionando en el marco de Festival.
El panorama actual de los flautistas, es bueno, según el Maestro Carrera, quien ha dicho
que “tenemos un gran talento y (la flauta) ha crecido en número y calidad, tenemos
flautistas que pueden tranquilamente estar trabajando en cualquier parte del mundo” (L.
Carrera; entrevista personal; 3 de junio de 2014). Pero el futuro no está muy claro según
el Maestro y Luthier José Rosales quien asegura que es preocupante la falta de
“semilleros” para el futuro de los flautistas ya que en el Ecuador no existe una
escolaridad en cuanto al estudio musical y esto podría ser una desventaja para cuando
los jóvenes flautistas busquen una [carrera]. (J. Rosales; entrevista personal; 3 de junio
de 2014).
35
Con esta Asociación se buscará gestionar mejores condiciones para los flautistas
ecuatorianos, traer maestros internacionales para que impartan clases maestras, apoyarse
mutuamente, impulsar proyectos, y crecer como comunidad.
Actualmente la inversión económica es el principal problema para la creación de la
Asociación de Flautistas Ecuatorianos, razón por la cual se ha retrasado su instauración.
La creación de asociaciones de trabajadores, particularmente en el área cultural, está
amparado en la Constitución Nacional del Ecuador del 2008 y en el Plan Nacional del
Buen Vivir 2013-2017, en cuyos artículos se garantiza y apoya la creación de
organizaciones de trabajadores, y el impulso hacia la cultura.
El Plan Nacional del Buen Vivir en su artículo 4.10, literales g, j, l, m, habla sobre el
apoyo a la formación, enseñanza, especialización profesional de artistas con nivel
internacional, promoviendo su participación en festivales y concursos, y fortaleciendo la
exigencia de registros legales que garanticen su profesionalidad así como su acceso al
seguro social, considerando su actividad laboral. (Secretaría Nacional de Planificación y
Desarrollo; 2013; p. 174)
3.5 La Flauta – Familia instrumental
3.5.1 Instrumento de viento
Los instrumentos de viento están entre los instrumentos musicales más antiguos que han
existido, tomando en consideración que a diferencia de la voz y las percusiones, los
cuales responden a una necesidad de comunicación y a un desarrollo motor de manera
más natural en el ser humano, los vientos requieren un sentido de creación, es decir
requieren intencionalidad, pues es mucho más sencillo golpear piedra contra piedra,
madera contra una cáscara hueca o imitar el sonido del viento entre las hojas de los
árboles, el susurro del viento o el sonido de las aves que explorar el silbido que se
produce ante un hueso vacío y sus diferentes tesituras ante diferentes tamaños,
diámetros y materiales.
Así tenemos flautas muy antiguas de hueso, de madera; pitos de arcilla; flautas de pan
con tubos de carrizo; cuernos naturales de varios animales, que solían ser usados
también en batallas; flautas de diferentes metales (preciosos, semipreciosos y
aleaciones) y de un material más actual, plástico.
36
Su funcionamiento se debe a la vibración de aire en su interior provocada por la
oscilación de las vibraciones por medio de una lengüeta, bisel, labios, boquilla, pico,
etc. Los tonos que producen varían en su procedencia, pueden ser por agujeros que
determinan la longitud del tubo o por cambio de la frecuencia de aire por medio de
válvulas. (Gustem; 2012; p. 26) Sin embargo, el cuerpo sonoro no es el tubo, si no la
columna gaseosa, la columna de aire contenida por el tubo que le da la forma. (Merino;
2007; p. 111)
Así tenemos la diferencia entre vientos de madera y vientos de metal.
3.5.2 Viento de madera
Los vientos de madera se llaman así, aun cuando estén fabricados en metal, debido a
que originalmente se utilizaba ese material, (Rabasó; 1992; p. 42), en la actualidad muy
pocos se construyen en madera (al menos los instrumentos sinfónicos) debido a la
facilidad que presenta el metal en la construcción en serie de instrumentos y por los
altos costos de la madera apta para instrumentos sinfónicos de viento.
Aun cuando ésta es la razón más extendida para llamarlos vientos de madera, existe otra
razón para que lleven este nombre, la física. La forma en que el viento entra por el tubo
y produce los diferentes sonidos, está dada por la primera ley de Bernouilli, la cual dice:
La frecuencia correspondiente al sonido fundamental que puede producir un
tubo, varía inversamente a la longitud del mismo. Por tanto, un tubo cuya
longitud es la mitad o el doble que la de otro, producirá su octava aguda o grave
respectivamente. (Merino; 2007; p. 112)
Es decir a un tubo delgado y corto le corresponde un sonido agudo, un tubo grueso y
largo le corresponde un sonido grave, el cambio entre registro grave y agudo se da por
los agujeros que permiten que un tubo se alargue o acorte, tapando o destapando los
agujeros.
Dentro de los vientos de madera se hallan clarinetes, oboes, fagots, la familia de las
flautas, el corno inglés, y el contra fagot. (Bennett; 2003; p. 327).
En una orquesta sinfónica los vientos de madera suelen colocarse detrás de los violines,
en frente del director del lado izquierdo de este. (Castro; 2003; pp. 68-69).
37
3.5.2.1 Instrumentos transpositores
Un instrumento transpositor es aquel en el cual la misma posición de una nota al tocarla
suena otra nota, por ejemplo, si toca la posición de la nota do sonará un sol, re bemol o
si bemol. Este tono dará nombre al instrumento.
3.5.3 Familia de las flautas
La familia de las flautas comprende una larga serie de instrumentos que comparten las
características de tener un cuerpo cilíndrico y agujeros. Se pueden diferenciar por la
forma en que se colocan a interpretarse sean estas horizontales o verticales, por la
entrada del aire que puede ser por una abertura biselada; en este punto se hallan: la
flauta traversa, el piccolo, el flautín y la quena o por un pico como la flauta de pico más
conocida como flauta dulce, las ocarinas, los whistles, los pitos castellanos y los pitos
ancestrales con formas de animales.
3.5.4 Familia de las flautas traversas
Traversas, traveseras o transversales, se las llama así porque se interpreta de manera
horizontal, transversal al intérprete, hacia su lado derecho, se caracterizan por su sonido
dulce y penetrante y por ser convenientemente portables, ya que a pesar de su gran
tamaño (en algunos casos) son desarmables.
Algunas publicaciones como el Atlas de la música de la editorial Parramón, dice que las
flautas traversas, o al menos la idea de tocarla de manera transversal, viene de Oriente y
sus flautas de bambú (Gustem; 2012; p. 26), pero en Latinoamérica tenemos también
flautas transversales hechas de carrizo difiriendo en su registro sonoro que es
pentafónico.
La Flauta, consiste en un largo tubo de metal, como cobre bañado en plata, plata sólida,
oro -de diferentes colores y quilates-, platino, cristal, fibra de carbono o madera
(generalmente de granadina), pero con un intrincado sistema de llaves, comúnmente
realizado en plata que permite un mejor control de la afinación y también permite que
tenga un mayor registro.
Es curioso que un instrumento tan antiguo tenga pocos cambios físicos en su historia,
los primeros grandes cambios fueron la inclusión de llaves mecánicas, que permitían
mayor cantidad de tonos, hasta 1832 cuando Theobald Boehm, flautista, joyero y
38
entusiasta físico acústico desarrolló todo el sistema mecánico de la flauta de ocho llaves,
o flauta Boehm (Dufourcq; 1982; p. 2), presentando toda la teoría técnica en su libro
“The flute and flute-playing in acustical, technical, and artistic aspects” donde detallaba
cómo funcionaba la acústica y mecánica de su modelo de flauta traversa en Do y en Sol,
y que se convertiría en un estándar de las flautas actuales.
La familia de las flautas traversas es muy amplia, empezando con las flautas más
pequeñas, son:
3.5.4.1 El Piccolo
Tiene un sonido muy agudo, mide en promedio unos 33 cm, (Beauvillard; 2006; p. 48)
se los suele confundir con los flautines, pero a diferencia de estos tiene un sistema de
llaves, propios de las flautas traversas. Pueden ser de metal de madera o incluso
plástico, siendo la única flauta orquestal que se realizan en este material. Su tono es una
octava más arriba de la Flauta en do. Es recurrente en las obras orquestales. Se pueden
dividir en cabeza y cuerpo. Y pueden ser en tonos Do y Re bemol. (Moratz; 2010; pp.
323-324).
Figura 14. Piccolo. Recuperado el 13 de octubre del 2014 de http://www.jupiterinstrument.fr/jupiter-
musique-france-instruments/flutes/flutes-piccolo-Jupiter.php
3.5.4.2 La flauta en Do o Flauta traversa
Es la más conocida, la que a todos se les viene a la mente cuando escuchan “flauta
traversa”, comúnmente se la halla en las sinfónicas, grupos, bandas o como solistas.
39
Sus cuerpos se pueden dividir en cabeza (recta o curvada), cuerpo y pie (de “do” o de
“si”). Miden alrededor de 67 cm. y alrededor de 72 cm. Con un pie de si.
Figura 15. Flauta en Do con pie de Si. (Moratz; 2010; p. 10). Edición: Cristina Jaramillo.
3.6.4.3 La flauta alta
Se las puede ver ocasionalmente en bandas y orquestas, pero principalmente en
orquestas de flautas, su tono es en sol, por lo que es más bajo que la flauta en do. Es
físicamente más larga y gruesa que la flauta en do, por lo que en algunas marcas suelen
tener cabezas curvadas para que así sea más cómodo el tocarlas. Las octavas en las que
suenan mejor son la primera y segunda. (Moratz; 2010; pp. 325-326).
Figura 16. Flauta alta con cabeza recta y curvada. Recuperado el 13 de noviembre del 2014 de
http://www.fluteworld.com/Jupiter----521S.html
3.5.4.4 La flauta baja
La flauta baja es más grande, ancha y grave que la flauta alta, siempre tiene cabeza
curvada, su tono es do en una octava más baja que la flauta en do; se la ve casi
exclusivamente en orquestas o coros de flautas donde no realiza normalmente solos.
(Moratz; 2010; p. 326).
40
Figura 17. Flauta baja (arriba) y Flauta Alta. (Moratz; 2010; p. 326). Edición: Cristina Jaramillo.
3.5.4.5 La flauta contra baja
Es físicamente mucho más grande que la flauta baja, su apariencia es la de un número
cuatro, el intérprete la toca de pie (o sentado en una silla alta), quedando el cuerpo de
manera vertical y la cabeza de manera transversal, la flauta se coloca en un soporte
especial con el que se puede regular la altura. El tubo es usualmente de 2,74 metros de
largo, de alto puede llegar a medir 1,82 metros. Su tono es en do, una octava más baja
que la flauta baja, es decir, es dos octavas más bajas que la flauta en do. (Moratz; 2010;
p. 326).
Figura 18. Flauta contra baja de pie, con soporte. Recuperado el 12 de octubre del 2014 de
http://www.feelingmusique.com/flute-contrebasse-jupiter-jcf1127bs_688_4118.html
41
Figura 19. Reunión de flautas. De izquierda a derecha. Sobre el piano: Flauta en do, Piccolo, Flauta baja,
Flauta alta con cabeza recta. Junto al piano: Flauta contra alto sobre stand, Flauta contra baja sobre stand
y Flauta doble contra baja sobre stand. Recuperado el 13 de octubre del 2014 de
http://www.columbiaflutechoir.org/about-the-different-flutes
A continuación algunas flautas no necesariamente sinfónicas
3.5.4.6 Flauta de amor
Flauto d’amore en italiano o flûte d’amour en francés, es una flauta cuya tesitura se
halla entre la flauta en do y la flauta alta, se remonta a la época barroca, su tono es en si
bemol o en la bemol bajo el do de la flauta en do. No hay muchas obras compuestas
para este tipo de flautas. (Moratz; 2010; p. 328).
3.5.4.7 La flauta en mi bemol
Llamada también la Flauta soprano, su tono es mi bemol, más alto que la flauta en do,
por lo tanto también es más pequeña, por lo que suele ser recomendada para estudiantes
con manos pequeñas, en lugar de una flauta en do con la cabeza curvada, suele
reemplazar al clarinete en mi bemol en algunas bandas. (Moratz; 2010; p. 328).
42
3.5.4.8 Flauta barroca o Traverso
Son el tipo de flautas que existían antes de que Boehm inventara el sistema de llaves. Se
las llama así porque pertenecen a ese periodo de la música, tienen seis agujeros y una
llave y están realizadas de madera con marfil en las juntas; su predecesora es la flauta
renacentista que tenía seis agujeros pero ninguna llave. Se las llamaba también
“Traverso” que en italiano es una abreviación de flauta traversa y que servía para
diferenciarla de la flauta dulce (flauta de pico). (Moratz; 2010; p. 329).
Figura 20. Traverso o Flauta barroca, de madera y diferentes sistemas de llaves. (Moratz; 2010; p. 329).
3.5.4.9 Fife
Es una pequeña flauta que se la relaciona con la milicia, realizada en metal, madera o
plástico acompañaba a los soldados, junto con los tambores, en los enfrentamientos
armados. Tiene seis agujeros y ninguna llave, pueden estar en si bemol, do y re; se lo
conoce también como flautín. (Moratz; 2010; pp. 330-331).
Figura 21. Fife de plástico marca Yamaha. Recuperado el 22 de octubre del 2013 de
http://vulgaire.com/plastic-fife/
43
3.6 Partes de la flauta
La Flauta traversa (en Do) es la que tomamos como referencia principal para detallar las
partes de una flauta, las cuales son tres, porque este tipo de flauta se desarma en este
número de partes, por lo tanto comparte características con el resto de las flautas, pero
no con todas, el piccolo por ejemplo, no tiene pie, es solo cabeza y cuerpo y la flauta
contrabaja tiene muchas más partes por el hecho de que es muy larga.
3.6.1 Cabeza
La cabeza de una flauta es por donde ingresa el aire, en algunos casos el material de la
cabeza es diferente al resto del cuerpo, esto porque el color del sonido de la flauta
depende del material del que esté construida, esto afecta a todo el cuerpo, pero la cabeza
al ser donde se produce la entrada de sonido determina más claramente este fenómeno
físico.
En la cabeza de la flauta hallamos:
a. La corona: Es una especie de tornillo que sostiene un corcho que tiene tapas
de metal a ambos lados, ingresa al tubo cubriéndolo por completo, ayuda a
regular la afinación de la flauta.
b. La embocadura: corresponde al plato labial donde se colocará el labio
inferior para poder enviar el aire en la embocadura a través del tubo
descendente (chimenea) que conecta con el interior del tubo.
Figura 22. Corte lateral de la embocadura y el plato. (Gómez; 2012; p. 19).
La Junta: Es la parte inferior de la cabeza, la que empatará con el cuerpo.
44
Figura 23. Cabeza de la flauta con sus partes. (Moratz; 2010; p. 25) Editado en español por Cristina
Jaramillo.
La cabeza puede ser recta, el aspecto más común, o curva al igual que la flauta baja y
alta, esta opción por lo general es usada por los estudiantes quienes al iniciar su
instrucción musical siendo niños tienen manos pequeñas, y brazos cortos, de manera
que no alcanzan a las llaves y a la embocadura al mismo tiempo.
Para estar correctamente colocada, la embocadura, debe estar alineada con las teclas del
cuerpo. El rotar ligeramente la cabeza hacia adelante o atrás determinará la afinación de
la flauta.
3.6.2. Cuerpo
El cuerpo es la parte más larga de una flauta traversa, es donde se encuentra la mayor
cantidad de agujeros y llaves. Sus partes son:
c. Cuello: La parte que empata con la junta de la cabeza. Aquí suelen estar en
bajo relieve la marca y número de serie. De esta parte es de donde
comúnmente se sujeta una flauta.
d. Chimeneas: Son pequeñas paredes que elevan los filos de los agujeros,
común mente sus filos son romos para no hacer (mucho) daño a las zapatillas
con las que empatan.
Las Chimeneas pueden ser soldadas o estiradas
a. Los pilares: son las barras perpendiculares al tubo que sujetan el sistema de
llaves, y a las cimbras que hacen que al aplastar las teclas se tapen o
destapen los agujeros.
b. Varillas: Conectan al sistema de llaves entre sí, de manera que un dedo
puede accionar, para que se abra o cierre un agujero, que quede lejos de
45
donde se accionó. Funcionan mediante cimbras que hacen que al soltar las
teclas, estas regresen a su posición original. Están unidas a los pilares por
medio de unas tuercas largas que van por dentro de pilar a pilar.
c. Las llaves: Son las teclas de la flauta, las cuales tapan los agujeros del tubo
por medio de un sistema mecánico simple (cae sobre el agujero al ser
aplastada por el dedo) o con varillas que transportan el movimiento a otro
sector del tubo. Así se puede cubrir agujeros que con los dedos simplemente,
no se podría al estar muy lejos y esto aumenta el registro y perfecciona la
afinación.
Las componen:
Las teclas: Son los botones circulares que tiene unos pequeños
brazos unidos por fundición, alargamiento o soldadura a las teclas,
que los une a las varillas. Pueden ser abiertas o cerradas es decir
tienen un agujero o no.
Las zapatillas: Son unas almohadillas que se hallan al reverso de las
teclas, se encargan de empatar con las chimeneas para cubrir los
agujeros, se realizan con una pequeña lámina de piel de pescado, ya
que este material es impermeable incluso con la saliva humana y sella
muy bien. Se ajustan a la tecla en algunos casos a presión en otros
con tornillos pequeños.
Figura 24. Sistema de llaves desmontado, donde se puede observar la extensión de las varillas y los
diferentes sistemas. Recuperado el 24 de octubre del 2014 de
http://flautistico.com/articulos/mantenimiento-basico-de-la-flauta
46
Figura 25. Detalle de una tecla con sus partes. Edición: Cristina Jaramillo.
d. La junta del pie: Es la parte inferior del cuerpo, es donde va a embonar el
pie de la flauta. Es mucho más pequeño que la junta del cuerpo que se halla
en la cabeza de la flauta.
Figura 26. Cuerpo de la flauta con sus partes. (Moratz; 2010; p. 26). Edición en castellano: Cristina
Jaramillo.
3.6.3 Pie
El pie de la flauta embona en la junta del pie que se halla en el cuerpo y al igual que
este, tiene un sistema de llaves, más corto comúnmente de tres agujeros, que son
controlados por tres llaves activadas por el meñique derecho, esto en un “pie de do”.
47
Un “pie de si”, tiene un agujero extra (la nota si, inmediata inferior al do base de la
flauta en do) y por lo tanto es un par de centímetros más largo.
Figura 27. Pie de Si con sus partes. (Moratz; 2010; p. 28). Editado al español por Cristina Jaramillo.
Figura 28. Comparación entre un pie de Do y pie de Si. (Moratz; 2010; p. 46)
La varilla del pie tiene que alinearse con la mitad de las teclas del cuerpo, para estar
correctamente colocado.
48
CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Este capítulo contiene la metodología de investigación utilizada para este trabajo, así
como su desarrollo y análisis de los datos recolectados.
4.1 Diseño de la Investigación
4.1.1 Tipos de Investigación
Bibliográfica
Es aquella en la que la información se obtiene de documentos publicados sobre un tema
en particular, para complementar el conocimiento teórico. Estos documentos pueden ser
libros, revistas, páginas web, tesis publicadas, etc. (Muñoz; 2011; pp. 102-105)
La investigación bibliográfica abarcó dos temáticas. La primera acerca de la marca:
tipos, partes, branding y los nuevos escenarios a raíz de la tecnología. La segunda
acerca de la flauta, desde lo que es una asociación, como se crean, las asociaciones de
carácter musical que existen en el Ecuador, hasta la flauta traversa, sus tipos y partes.
Investigación de campo
Es un tipo de investigación, en donde se obtiene la información directamente de la
fuente o del ambiente donde se desarrolla el fenómeno a indagar. (Muñoz; 2011 p. 126).
Se observó perfiles de redes sociales y sitios web de diferentes Asociaciones de
Flautistas de varios países del mundo, analizando los medios digitales que usan, las
características de la información que comparten con sus seguidores, la accesibilidad al
contenido con respecto a los diferentes idiomas que usan los usuarios y cómo su imagen
visual es mostrada en sus soportes digitales. Esta información procesada dará una visión
global acerca de la manera en que se manejan Asociaciones que ya llevan algunos años
trabajando, de esta manera obtendremos las características del manejo de marca
aplicada en entornos digitales.
4.1.2 Metodología de la investigación
Observación directa - no participativa
La observación es una de las principales técnicas de investigación, el investigador debe
detectar cambios significativos en los objetos de estudio.
49
Es una observación directa porque la observación se realizada desde el medio donde
ocurre la interacción, aun cuando uno sea simplemente un espectador. La Observación
también es no participativa puesto que no hay interacción con los involucrados.
(Muñoz; 2011; pp. 241-244)
Este método de investigación será utilizado al realizar la investigación de campo,
aplicado a los medios digitales de las Asociaciones de flautistas de varios países.
Método Inductivo
Va de lo particular a lo general, de esta manera podremos usar la información obtenida
de un grupo representativo de personas, como generalización de un grupo más grande.
(Muñoz; 2011; p. 215)
Este método será aplicado a los instrumentos entrevista y encuesta, permitiéndonos
analizar los datos obtenidos, para simular un entorno general de las opiniones captadas.
4.1.3 Población y muestra
El proyecto en cuestión es muy amplio, y existen algunas opiniones que se deben tomar
en cuenta, por lo que se aplicará diferentes instrumentos de investigación para las
siguientes poblaciones:
Asociaciones de Flautistas
El universo que queremos investigar es el de Asociaciones de Flautistas alrededor del
mundo, para observar su imagen visual, los medios digitales que usan para comunicarse
con sus seguidores, como resuelven la comunicación en idiomas ajenos al idioma local,
entre otras variables. De esta manera observaremos cómo funcionan las Asociaciones de
Flautistas, que llevan existiendo varios años.
Los criterios a tomar en cuenta para determinar si una Asociación puede ser tomada en
cuenta en esta muestra son: Asociaciones halladas en internet a través de su sitio web o
perfil de Facebook que muestren que son una organización real con algún nivel de
manejo de marca y que sean representantes de una nación, entre el 13 y el 25 de octubre
del 2014.
50
Tras buscar Asociaciones por países alfabéticamente se hallaron 14 Asociaciones que
cumplen con los requisitos, 5 del bloque Americano (2 del norte, 2 de sur y 1 de
Centroamérica); 7 asociaciones de Europa; una en Asia y una en Oceanía.
Maestros Flautistas ecuatorianos
Esta investigación busca la visión de quienes llevan más tiempo como músicos,
maestros de las nuevas generaciones, que han visto crecer a sus alumnos y entienden de
las necesidades del flautista ecuatoriano. El investigar a esta muestra nos permitirá
conocer acerca de lo que define a los flautistas como grupo, qué motivó el querer iniciar
la Asociación, qué tipo de actividades realizará la Asociación, como se identifican los
flautistas. Información esencial para el diseño del logotipo, la realización de este
informe y qué piezas gráficas se necesitará diseñar.
El universo que tomaremos en cuenta es el de asistentes al “24° Festival Internacional
de Flautistas en el Centro del Mundo 2014, VII convención”, llevado a cabo en las
ciudades de Quito, Riobamba y el poblado de Zámbiza entre los días 31 de mayo y 7 de
junio del 2014.
El tipo de muestra a usarse es testigos privilegiados, es decir una selección de personas
que tengan información particularmente útil para el tema tratado y cumplan con una
serie de requisitos.
Los requisitos a tomar en cuenta son los siguiente: maestros flautistas con larga
trayectoria en escenario y una larga y productiva carrera como profesores, con alumnos
que ya hayan alcanzado el nivel de maestros flautistas y que cursen estudios de 3er o 4to
nivel.
Según el programa del evento, por Ecuador estuvieron programados 9 maestros
flautistas, como concertistas, parte de la Orquesta de Flautas y/o instructores de clases
maestras, solo 3 de ellos cumplen con los criterios antes expresados.
Estudiantes colombianos de flauta con estudios de tercer nivel.
La Asociación de Flautistas del Ecuador será un ente que se manejará hacia adentro y
hacia fuera del país, por lo tanto se necesita investigar una visión externa.
51
Quienes sean parte de esta investigación, deben contar con las siguientes características:
Ser extranjeros (ya que necesitamos un enfoque externo). De países cercanos a Ecuador
- de no compartir frontera, que se hallen en el mismo sector continental- ya que la
cultura es similar y al estar tan cercanos geográficamente, la interacción a través de
actividades como festivales o concursos es regular, por lo que una vez instaurada la
Asociación de Flautistas del Ecuador, la interacción será constante, en particular si
todavía son principalmente estudiantes, buscando perfeccionar su técnica, lo cual sería
más complicado al ser profesionales con un puesto de trabajo al cual no pueden pedir
permisos para salir de su país.
El tipo de muestreo a usarse es el de conveniencia, en el cual los elementos a medir son
seleccionados entre aquellos que son accesibles y fáciles de medir, por alguna razón en
particular. Para que este tipo de muestreo sea usado se requiere que los sujetos elegidos
sean homogéneos. (Benassini; 2009; p. 192)
La muestra son 5 estudiantes colombianos asistentes al Festival de Flautistas 2014,
todos cursando estudios de tercer nivel en la Universidad del Cauca, en el área de
música, especialidad Flauta traversa, sus opiniones nos proporciona información
referente a cómo funciona el estudio de la música en un país muy parecido al nuestro,
también a determinar la forma en que los flautistas en general se ven a sí mismos.
Expertos en la temática y líderes de opinión
El tipo de muestra que se usará es la de conveniencia. Para esta muestra, se contó con la
ayuda de 10 profesionales, entre ellos, flautistas, diseñadores, publicistas y líderes de
opinión (con conocimiento sobre comunicación y música de cámara) que accedieron a
colaborar. Los diez profesionales que accedieron a ser encuestados:
Flautistas:
Luis Fernando Carrera, flautista de la OSNE, docente del Conservatorio Franz Liszt,
profesor particular.
José Rosales, Luthier de instrumentos de viento, profesor en el Colegio Americano,
profesor particular.
Nestor Labre, flautista de la Banda Sinfónica Metropolitana de Quito, y profesor en el
Conservatorio Superior Nacional de Música.
52
Luciano Carrera Galarza, primera flauta en la OSNE, ex director del Conservatorio
Superior nacional de Música, impulsador del Festival Internacional de Flautistas en el
Centro del Mundo.
Publicidad y Diseño Gráfico Publicitario:
Samuel Yánez y Gabriela García Moreno, docentes de la UTE en las áreas de
Publicidad y Diseño Gráfico Publicitario.
Carlos Laramurillo, publicista, docente de la UTE en el área de Diseño Gráfico
Publicitario y Artista Plástico.
Jorge Cáceres, diseñador y publicista, Director de Arte de la agencia de publicidad
TEM.
Líderes de opinión:
Hernán Pernett, periodista, escritor y docente de la UTE.
Ramiro Diez, comunicador, locutor en radio sucesos, y bloggero de múltiples temáticas.
4.1.4 Técnica e instrumento de Recolección de Información
Fichas de observación.
Se realizará vía online, observando los sitios web y redes sociales de las Asociaciones
de Flautistas. El Instrumento que se utilizará es un formato de fichas de observación,
donde se registrará datos como Continente, País, Nombre de la Asociación, Siglas,
Descripción, Imagen visual y Análisis de su presencia en redes sociales, y
Observaciones. Realizados entre el 14 y el 22 de octubre del 2014 con una actualización
de datos realizada el 13 de agosto del 2015.
El formato de instrumento usado se puede ver en el Anexo 1.
Las 14 fichas de observación, realizadas se pueden ver en el Anexo 2.
53
Entrevista dirigida a maestros flautistas
La técnica a utilizarse será la de la entrevista, la cual nos permitirá obtener información
directamente de las partes interesadas, a quienes se les aplicará preguntas abiertas, de
manera que puedan expresarse ampliamente sobre los temas a tratar, y a su vez
permitiéndoles enfocarse en lo que cada uno considera más importante al desarrollar
los temas de preguntas.
Las entrevistas fueron realizada el día 3 de Junio del 2014, aplicada a dos de los
principales gestores de lo que será la Asociación de Flautistas del Ecuador, los maestros
Luciano Carrera y Luis Fernando Carrera y al maestro flautista y luthier José Rosales,
dichas entrevistas fueron filmadas y posteriormente transcritas.
El formato de la entrevista realizada a los maestros flautistas se halla en el Anexo 3.
Entrevista dirigida a estudiantes extranjeros
La técnica a aplicarse a estudiantes extranjeros también es la entrevista, ya que nos
permite la obtención de información de primera mano, permitiéndonos hacer preguntas
abiertas, y si se da el caso de que no comprendan alguna de las preguntas realizadas,
tener la posibilidad de dar una explicación acerca de qué tipo de información se requiere
en su contestación. Estas entrevistas se realizaron el día 3 de Junio del 2014, fueron
filmadas y posteriormente transcritas.
El formato de la entrevista a estudiantes extranjeros se halla en el Anexo 4.
Encuesta a expertos y líderes de opinión
La encuesta es una técnica de recopilación de datos de un tema en concreto, por medio
de preguntas precisas, acerca de la opinión de los encuestados. Normalmente se las
realiza de manera anónima. Pueden contener preguntas abiertas, cerradas o ambas.
(Muñoz; 2011; pp. 119, 238)
Se realizará una encuesta online, ya que resulta una forma más conveniente para los
encuestados, ya que debido a su perfil profesional el tiempo del que disponen es
limitado, al ser online, podrán contestarla cuando dispongan de tiempo. Otra razón es
por la posibilidad de mostrar la imagen en pantalla, tal como se la podrá ver en un
futuro sitio web o redes sociales.
54
La encuesta se alojará en el sitio de encuestas online “typeform.com”, dentro de una
cuenta personal de link https://crisjaramillo.typeform.com/to/akcEWL.
El formato de la encuesta consta de 8 pantallas, de las cuales 5 requieren respuestas
obligatorias, este formato se lo puede hallar en el Anexo 5.
4.2 Análisis de resultados
4.2.1 Fichas de Observación
A continuación se presenta el resumen de las fichas de observación, en cuadros. Los
criterios que han sido tomados en cuenta incluyen: nombre, logotipo, sitio web, blog,
Facebook, Twitter, favicón, posibilidad de cambio de idioma o ayuda al público que no
comparta el idioma del país en cuestión. Los comentarios en negrita corresponden a
diferencias halladas en la revisión realizada en el 2015.
Bloque Continental: América
País Nombre Siglas Logo Sitio Web Blog Fb Tw Otra Favicón
Costa
Rica
Asociación
Costarricense de
Flautistas
ACOFLA Si Si x x x
- eliminado
2015: se ha eliminado el sitio Web
Canadá
Canadian Flute
Association CFA
Si Si Si Si Si
Si
Blog
spot
2015: Blog iniciado desde 2015, alojado en blogspot.
Estados
Unidos
The National Flute
Association NFA
Si Si x Si Si No
Venezuela
Asociación Nacional
Flautistas de
Venezuela
Si Si Si Si x
- eliminado
Blog
spot
Sitio web no enlaza a Fb, Blog diferente al sitio web. 2015: se ha eliminado el sitio web.
Brasil
Associação Brasileira
de Flautistas ABRAF
Si Si Si Si Si In No
Ing - Port en web grupo Ing
Web en inglés y portugués. 2015: Nuevo grupo en Facebook, otro link.
Tabla 1. Cuadro de resumen de resultados del bloque continental América. Creado por: Cristina Jaramillo.
55
Bloque Continental: Asia-Oceanía
País Nombre Siglas Logo Sitio
Web Blog Fb Tw Otra Favicón
Australia
The Australian Flute
Society Incorporated AFS
x Si x x x No
Ing
Afilia varias asociaciones del interior de Australia y la de Nueva Zelanda.
Japón
Japan Flutists
Association JFA
Si Si x Si x No
Ing - Jap Jap
Tabla 2. Cuadro de resumen de resultados del bloque continental Asia-Oceanía. Creado por: Cristina
Jaramillo.
Bloque Continental: Europa
País Nombre Siglas Logo Sitio
Web Blog Fb Tw Otra Favicón
Francia La Traversière
Si Si x Si x Si
Fran. Fran.
España
Asociación de flautistas
de España AFE
Si Si x Si x Si
Ing - Esp
2015: Nuevo Sitio Web.
Alemania
Deutsche Gesellschaft
Für Flöte DGFF
Si Si x Si x Si
Act Ing - Ale Ale
2015: simplificación del logotipo en el Sitio Web, mejoramiento del Home.
Italia
Associazione Flautisti
Italiani
Si Si x Si x
Si
traduc.
3 Perfiles de Fb, 2 de la revista Falaut. Google translate para traducir website a 7 idiomas.
Inglaterra British Flute Society BFS
Si Si x Si Si Si
Ing Ing Ing
Holanda -
Bélgica
Nederlands Fluit
Genootschap NFG
Si Si x Si x Si
Finlandia Suomen Huiluseura Ry
x Si x Si x
Si
3
idiomas 3 id.
Sitio web con posibilidad de cambio de idioma. 2015: Grupo en Fb Sitio web 1 idioma
Tabla 3. Cuadro de resumen de resultados del bloque continental Europa. Creado por: Cristina Jaramillo.
56
De 14 Asociaciones investigadas:
11 tienen sitios web activos; de estos, 8 tienen favicón.
12 tienen perfil de Facebook (contando 1 por país, Italia tiene 3 perfiles).
3 tienen perfil de Twitter.
3 usan blog (dos en blogspot, uno en su propia web).
5 tienen sistema de traducción en su web
1 tiene información básica en 3 idiomas en Facebook
12 tienen imagen visual
10 usan siglas
10 idiomas usados
7 asociaciones están en Europa, siendo este el continente con mayor cantidad de
Asociaciones.
Figura 29. Cuadro de estadísticas de observaciones realizadas en los medios digitales de Asociaciones de
Flautistas de 14 países. Creado por: Cristina Jaramillo
No todas las Asociaciones cuentan con una imagen corporativa, y de las que cuentan
con una, no todas están bien trabajadas. Las Asociaciones de Finlandia y Australia, pese
a su buena organización y notable trabajo como Asociación carecen de imagen
corporativa que les represente, su imagen es reducida a un encabezado en texto simple.
La imagen de la Asociación de Venezuela no es muy atractiva, de hecho es confuso el
hecho de que en su página de Facebook utilicen dos imágenes corporativas, pero al estar
7
12
3
5
3
10
12
10
14
14
14
14
14
14
14
14
0 2 4 6 8 10 12 14 16
favicón
traductor en web
blog
Siglas
Imagen visual
Idiomas usados
Estadísticas
57
una de ellas acentuada en su sitio web, se asume que esa es la que se debe tomar en
cuenta.
Muy pocas Asociaciones utilizan los colores de su bandera representada en su logotipo,
a excepción de Venezuela, que usa los tres colores de su bandera y la National Flute
Association, de Estados Unidos que usa su color representativo de país, el azul.
La imagen de la flauta de manera literal o metafórica es usada en la mayoría de los
logotipos observados, exceptuando a los de Inglaterra, Alemania y Canadá, las cuales
están entre las Asociaciones más grandes y organizadas.
Las siglas son otro recurso muy utilizado, en algunas ocasiones son una parte del
logotipo, y en otras son esencialmente el logotipo. El uso de siglas como nombre oficial
o para reemplazar un nombre muy largo es muy útil, más aún cuando el nombre se halla
en idiomas muy ajenos al castellano e inglés, que en nuestro medio son los idiomas más
usados.
Otro elemento usado son los flautistas, en este punto destaca la imagen visual de Japón,
un zorro en versión anime tocando la flauta.
Un mal uso que se le da a la imagen corporativa, lo vemos en el caso del sitio web de la
Asociación de Holanda - Bélgica, la cual tiene uno de los mejores conceptos de logotipo
analizados, pero en dicha web, el logotipo es usado como separador de temas, y borde
de botoneras.
Las marcas con mejor desarrollo y manejo corresponden a The National Flute
Association (NFA) de Estados Unidos, a la Asociación Japonesa de Flautistas (JFA),
British Flute Society (BFS), la Asociación Italiana y la Asociación Alemana (DGFF).
De Latinoamérica destaca la Asociación Costarricense.
Analizando los medios digitales que usan las Asociaciones investigadas, es importante
recordar que si bien, hace algunos años un sitio web era simplemente una página
estática con información fija no tan estética, el lanzamiento de las redes sociales produjo
la pérdida de importancia de las web oficiales, con el tiempo, el desarrollo tecnológico y
nuevos estándares de código provocaron un cambio, con el cual los sitios web se
volvieran mucho más atractivas, adaptables a las diferentes pantallas, seguras y
fácilmente actualizables, con lo cual los sitios web, recuperaron su importancia, ya no
58
rivalizando con las redes sociales por la atención de los usuarios, si no
complementándose; de esta forma las redes sociales son la cara al público online de una
marca, mientras que los sitios web son los contenedores de información que ocupa
mayor espacio, información que se requiera tener siempre presente, y bases de datos
digitales. No se requiere tener una página con muchos enlaces y efectos, sencillamente
una que cumpla con su cometido.
Algunos errores vistos en los sitios web observados son la mala distribución de los
elementos, la escasa (o nula) actualización de los sitios, la poca información útil
publicada, la carencia de sistemas de traducción, links rotos o inexistentes
principalmente hacia redes sociales, la escasa relación entre la imagen corporativa y el
diseño de sitio web quizás por el uso de plantillas o cms (content management system
como wordpress o joomla) sin personalizar.
Los sitios web más destacados son los de las Asociaciones de Estados Unidos,
Inglaterra, Alemania, Japón, Costa Rica (hasta antes de que lo eliminaran), Italia,
España y Canadá, ya que tienen un diseño atractivo, amigable con el usuario, y
ordenados.
Cabe destacar el uso de blogs, se observaron de dos tipos, alojado dentro de un servicio
de blogs o como parte del sitio web original de la correspondiente Asociación. De las
Asociaciones investigadas, solo tres hacen uso de estas plataformas, Brasil, Canadá y
Venezuela. Brasil la incluye dentro de su propio sitio web, pero las de Canadá y
Venezuela se manejan dentro de la plataforma blogspot, en el caso de Venezuela, es lo
único que queda de su sitio web, al 2015. El uso que les dan es la de entregar la
información más reciente, en forma de artículos.
Las Redes sociales, por otro lado, son en su mayoría creadas para compartir
información de manera instantánea, con el público, con sus asociados y con todos
aquellos quienes busquen información, esto debido a que el tipo de perfil usado
mayormente es el de fanpage en Facebook y en Twitter los perfiles que permiten ser
seguidos sin necesidad de que los tengan que validar.
La red social más usada es Facebook, pero no todas las Asociaciones la actualizan
constantemente, se da mucha importancia a las actividades relevantes para cada
Asociación, sean estas las Convenciones, Festivales, Revistas, Discos recopilatorios,
59
becas. La cantidad de información que manejan algunas Asociaciones ha sido
determinante en la creación de sus perfiles en Twitter; las Asociaciones de Estados
Unidos, Inglaterra y Canadá, son tres de las que mejor manejan su imagen y contenido;
entre estas, la Asociación de Estados Unidos es la que más destaca por el acertado
manejo de los recursos que estas redes permiten, al personalizar sus perfiles de redes
sociales.
Las Asociaciones con mejor manejo de su imagen en redes sociales son: las ya
mencionadas Estados Unidos, Inglaterra, Canadá junto a las Asociaciones de Alemania,
Japón, Italia, Holanda – Bélgica. En Latinoamérica las Asociaciones de Venezuela y
Brasil tienen un manejo bastante aceptable de su imagen en redes sociales, aunque
Brasil presenta un fallo grande al tener un grupo de Facebook en lugar de una Fanpage,
lo que limita el acceso a la información, quizás es bueno para su organización interna,
pero quienes buscamos información no nos resulta muy fácil el conseguirla, es decir su
promoción hacia otros públicos no es buena.
El idioma es una gran barrera entre países, y dado que las redes sociales no tienen un
sistema propio de traducción de todo su contenido, en particular al referente a la
información de perfil, el fanpage de Facebook de la Asociación Finlandesa nos da una
solución práctica y fácil, el escribir bloques de texto de información en varios idiomas
de importancia para el medio al que se aspira llegar, en nuestro contexto este sería
español e inglés.
LinkedIn es una red social usada únicamente en el caso de la Asociación de Brasil,
marca un precedente importante ya que al ser una red de tono laboral, le da una imagen
de profesionales ofertando su trabajo, pero lastimosamente solo tiene información
básica, escasa, así que pierde completamente la imagen de profesionalismo.
Una red social que extrañamente no es usada es YouTube, quizás porque las
Asociaciones carecen de material video-auditivo propio o por los costos de producción,
pero para promover a sus músicos asociados, sus orquestas de flautas o hasta eventos
sería una importante red social que ayude a impulsar su repertorio musical. Se halló que
la Asociación de Flautistas de España, tiene un canal en YouTube, el cual fue creado en
el 2009, cuenta con tres videos, el más reciente con fecha 17 de junio 2011, hace 4 años,
cuenta con 4 suscriptores, no se lo publicita en ningún medio oficial de la AFE, por lo
60
que se lo ha tomado como un canal abandonado y por lo tanto como dato irrelevante.
(Afeflauta; 2009; Más información).
4.2.2 Entrevista dirigida a Maestros flautistas
Las primeras preguntas nos revelan que los entrevistados son quiteños, residentes en
esta ciudad o sus alrededores. Flautistas desde hace 58 años en un caso, 32 en otro y 35
años en el tercer caso. Sus lugares de trabajo van desde la Orquesta Sinfónica Nacional,
el Conservatorio Franz Lizt de música, colegios particulares y en uno de los casos, la
reparación de instrumentos de viento.
Esto los confirma como maestros que conocen muy bien el medio artístico ecuatoriano,
ya que han vivido las diferentes etapas de la evolución de la música académica en el
Ecuador y por sus experiencias saben qué y cómo podría mejorar.
¿Se puede vivir de la música?
Todos los entrevistados coinciden que es muy complicado, pero si se puede lograr. Es
menos complicado que hace 50 años, hoy existe más apoyo de la familia. Aun así,
todavía en este país, no se reconoce a la música como una profesión.
¿Cuáles son las dificultades de ser músico en este país?
Al no existir una escolaridad musical apropiada, escasean los semilleros. Los jóvenes
músicos llegan a optar por la música como una opción de carrera en tercer nivel, pero
sus habilidades no se habrán desarrollado de la misma forma que músicos competidores
de otros países.
¿Por qué es importante el crear una Asociación de Flautistas?
Los entrevistados mencionan diferentes aspectos de porque es importante la creación de
una Asociación de Flautistas. Para compartir problemas y proyectos.
Debido a que al ser muchos, las oportunidades de trabajo no son las mismas, la
Asociación podrá ayudar a gestionar proyectos y empleos para todos los y las asociadas.
También se menciona que en otros países ha dado buenos resultados las Asociaciones,
como representantes del grupo de trabajadores, una entidad legal que represente a los
61
flautistas y les ayude a alcanzar metas mucho más grandes que sería prácticamente
imposible realizarlas por separado.
Otro punto importante es el de dejar un legado para las generaciones jóvenes y las
generaciones por venir.
¿Qué imagen quieren proyectar dentro y fuera del país?
Por un lado, al ser un proyecto que aún no ha tomado forma, no hay asociados, no ha
habido reuniones para crear los estatutos y objetivos que va a seguir la Asociación, así
que no se podría decir nada concreto. Por otro lado, todos los entrevistados concuerdan
que se debe proyectar la herencia étnica del país, su música, ritmos, la calidad de sus
flautistas, las composiciones, el trabajo de los arreglistas; la identidad y el folklore.
¿Cómo describiría a un flautista?
Se considera personas sensibles, solidarias, fraternas, de amistades duraderas que
expresan sus emociones, alegrías y frustraciones a través de la flauta.
¿Qué diferencia a los flautistas ecuatorianos de los demás?
Su medio de expresión es la flauta, se menciona que esto es debido a que por la herencia
cultural se tiene una condición natural hacia la flauta indígena. Humanos
comprometidos con la sociedad. Una mezcla de espíritu, corazón y mente dedicada a la
música. Con una herencia cultural mucho más explotable a diferencia de los músicos
europeos cuya historia musical tan rica, les quita mucho con lo que experimentar.
El músico ecuatoriano en particular, es descrito como un emprendedor, como alguien
que pese a las dificultades se ha labrado una carrera por sus propios medios.
4.2.3 Entrevista a Estudiantes extranjeros
Los y las jóvenes entrevistadas son del centro y sur de Colombia, pero estudian música,
especialidad flauta traversa en la Universidad del Cauca, en la ciudad de Popayán.
Algunos trabajan en sus propios grupos, o dando clases, mientras aún son estudiantes.
62
¿Por qué eligió la flauta como instrumento musical?
Las razones por las que la flauta fue su instrumento escogido que se mencionan es por la
sonoridad, la versatilidad, lo dulce y tierno del timbre. Por su tamaño fácilmente
transportable y manipulable por las manos de un niño pequeño (ya que han empezado a
estudiar música desde niños). Otra de las razones mencionadas es debido a que tuvieron
que cambiar de instrumento por falta de profesores.
¿En su país existen organizaciones de flautistas? ¿Cómo funcionan?
La mayoría de encuestados no conoce acerca de Asociaciones de flautistas en su país,
especulan acerca de la existencia de Asociaciones de otros instrumentos.
Uno de los entrevistados menciona la Academia Nacional de Flauta, pero no sabe cómo
funciona o a que se dedica.
Otra entidad mencionada es la fundación Batuta y el sistema de Orquestas Sinfónicas,
organizaciones en las que al parecer instruyen musicalmente a los jóvenes.
Una de las entrevistadas comenta que los flautistas se conocen entre ellos
principalmente en los festivales que se organizan, pero no nos dan más detalles sobre las
organizaciones que se ocupan de los mencionados festivales.
¿De dónde salen los fondos (para los estudios musicales)? ¿Reciben ayuda
gubernamental?
Los estudios musicales son auto-gestionados en todos los casos.
Describa a un flautista
Los y las entrevistadas describieron a los flautistas con adjetivos en su mayoría: Calidad
humana, humildad y educación; pacientes, disciplinados, dedicados, con “orejotas de
elefante” por el tema de la afinación. Estudiosos, locos y constantes.
Una de las entrevistadas nos da una imagen muy única de la relación entre la flauta y el
flautista: “el aire es tan directo a la boquilla, todo el sonido es tuyo, no lo produce el
instrumento, es tuyo, desde tu cuerpo”
63
¿Qué te resulta diferente de los flautistas ecuatorianos?
Según el criterio de los estudiantes colombianos, los flautistas ecuatorianos son
juiciosos, músicos de buen nivel, bien posicionados internacionalmente. Disciplinados y
muy estudiosos. El hecho de que se traiga profesores internacionales para los festivales,
les ha favorecido, dado la posibilidad de aprender más y mejorar su técnica. Son
acogedores con los extranjeros, haciéndolos sentir como si estuvieran a horas de su
ciudad de residencia.
Una de los entrevistados menciona que no ve diferencias, porque ellos también son
disciplinados en sus estudios.
4.2.4 Encuesta a expertos y líderes de opinión
La primera pregunta sirvió para identificar a los encuestados y sus respuestas
correspondientes, en el sistema
¿Le gusta este logotipo?
Figura 30. Respuestas encuesta pregunta 1. Creado por Cristina Jaramillo.
De los 10 encuestados 7 respondieron que si, 3 dijeron que no. Las 7 respuestas de si,
pertenecen a 2 flautistas, 3 diseñadores y publicistas y los dos líderes de opinión.
El logotipo tiene una aceptación del 70%.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Si No
Flautistas Diseño y publicidad Líderes de opinión
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¿Qué le gusta (o no le gusta) de este logotipo?
Quienes respondieron que si la anterior pregunta, respondieron esta pregunta de la
siguiente manera:
Lo que les gusta: el dinamismo de la forma, el color y el movimiento, que no aparezca
una flauta en el logo.
Otras respuestas fueron:
Si gusta, pero: se sugiere que tenga una flauta traversa, tal vez sea un poco difícil imitar
las líneas y el inicio es posible que se interprete como una “o” (es decir oaflaec). El
círculo inicial hay que mejorar. No me gusta la dificultad de leerlo.
Quienes respondieron que no a la anterior pregunta, respondieron de la siguiente manera
a esta:
Gusta el tipo de letra, pero no el diseño, falta más color. Muy simple y debe tener mayor
movimiento. Tiene que haber una flauta más notoria.
En general el logotipo ha gustado, existen discrepancias, principalmente en cuestión
sobre poner o no una flauta más obvia y sobre si el logotipo tiene o no movimiento.
¿Qué le denota este logotipo?
Un cántaro y una tela. Algo nacional. Partido político. Sombrero y Bufanda. El tricolor
que sale de un orificio. La música representada con la sinuosa forma curva de la
bandera.
Otras respuestas obtenidas fueron:
Llama la atención, pero el circulo que me supongo es una flauta no dice nada. Tal vez
hace falta una flauta o una cabeza de flauta (en lugar del inicio como O)
La denotación del logotipo no se ha visto muy claro, el sentido de aire y bandera
nacional se entiende directamente, se ha mencionado que el tag line ayuda a comprender
la idea.
65
¿Qué le connota este logotipo?
Movimiento, dinamismo y expresión. Sonido ecuatoriano. Armonía. Rigidez, el
movimiento solo tiene los colores. Una estética renovada. Connota sonido y vibración,
además en las fuentes de abajo del logo ya se ve a qué se refiere la asociación. Solo los
colores connotan música y libertad.
No lo relaciona con la música, quizás con un pentagrama, una clave o un dibujo de
flauta. No comprende. Si las letras están abajo se entiende pero si no es difícil de
asimilar. Sugiero que se llame AFLEC.
Una de las respuestas más repetidas es que el logotipo connota sonido ecuatoriano.
66
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
La marca, conjuntamente con la sociedad evoluciona día con día, es por eso que
tiene que ser diseñada de manera que pueda adaptarse a cualquier medio físico o
tecnológico que se desarrolle. Se debe estar muy pendiente de los cambios de las
tendencias, principalmente las tecnológicas, que tienen muchos detalles únicos
para destacar de su competencia. Un logotipo debe crearse teniendo bien en
claro el grupo objetivo y los públicos a los que va a llegar. También, lo que el
concepto contará acerca de a quien representa
La identidad de los flautistas ecuatorianos, es su propia cultura, su disposición
hacia la flauta indígena, sus composiciones, su sonido ecuatoriano.
La comunicación online es fundamental para una organización, principalmente
cuando es una que trabajará a la par de entes similares en otras partes del mundo,
procurando el intercambio de información, practicantes, invitaciones y
actividades. Los medios digitales más usadas son Facebook, y los sitios web
oficiales; se han observado también el uso de twitter y blogs.
Algunos factores que ayudarán a que la comunicación a través de medios
digitales sea eficiente, son: el uso de varios idiomas (como cambio de idioma o
textos en varios idiomas) para que se pueda acceder y comprender desde varias
partes del mundo; el uso adecuado de las redes sociales de tal manera que la
marca no se pierda dentro de un sistema de formato estándar.
5.2 Recomendaciones
La imagen de marca es la principal representación de la Asociación, y por lo tanto debe
permanecer acorde a los lineamientos propuestos en el manual de marca.
Mantener visible la imagen corporativa en cada uno de los avances estratégicos que
realice la Asociación, de manera que la marca vaya ligada a cada triunfo y grandes
acciones.
67
Los medios digitales, son la manera de comunicación más importante después de la
comunicación personal, es por eso que se debe mantener un buen uso de Redes sociales
y sitio web, de ser posible, debería ser manejada por profesionales de esos medios.
Youtube es una red social que no está siendo usada por las Asociaciones de flautistas
del mundo, siendo este un recurso desperdiciado, ya que la Asociación es de
trabajadores musicales, la mejor forma de difundir su trabajo es mostrarla al público
nacional e internacional, en buena calidad y de una forma fácil de seguir. De ser usada,
se recomienda subir videos planificados, no necesariamente producidos a gran nivel,
pero sí de buena calidad de imagen.
68
CAPÍTULO VI: PROPUESTA
En este capítulo se condensa todo el trabajo realizado y descrito en los capítulos
previos; a partir de las conclusiones realizadas, se desarrolló la propuesta de imagen
visual para la Asociación de Flautistas del Ecuador, papelería, aplicaciones físicas y de
entornos digitales.
6.1 Objetivos de la propuesta
6.1.1 Objetivo general
Crear una imagen visual para la Asociación de Flautistas del Ecuador.
6.1.2 Objetivos específicos
Aplicar las observaciones y conclusiones realizadas en los capítulos anteriores
en el desarrollo de la imagen visual.
Regular los elementos básicos de la imagen visual desarrollada.
Determinar las piezas gráficas que serán necesarias en el día a día de la
Asociación de Flautistas del Ecuador y en su manejo de marca online.
Crear papelería y aplicaciones impresas y web que refuercen la imagen visual
guardando concordancia y coherencia entre ellas.
Organizar en un manual de marca las regulaciones técnicas, el material de
oficina, papelería tributaria, aplicaciones impresas, promocionales y web.
6.2 Armando el concepto
De toda la información obtenida y mostrada en los anteriores capítulos, se ha
identificado algunos puntos principales que serán utilizados en el desarrollo del
concepto de la imagen visual de la Asociación de Flautistas del Ecuador.
6.2.1 Desde la fisionomía de la flauta
En una de las entrevistas realizadas, salió el tema de que la flauta (y la familia de las
flautas) es un instrumento orgánico, ya que el sonido es absolutamente propio, es
totalmente del intérprete, sin filtros de ninguna clase, es único en su clase. Mezcla la
tradición con la tecnología, un cuerpo de tubo con agujeros que se toca de manera
lateral, ningún tipo de filtro, pero que tienen un sofisticado sistema de llaves que le da la
posibilidad de ampliar su registro.
69
El elemento clave, su punto característico es el sistema de llaves en conjunto con su
embocadura, lo que nos lleva a los círculos.
6.2.1.1 El círculo
Es una figura recurrente dentro de la fisionomía de la flauta traversa en particular y en el
de toda la familia de la flauta en general. Embocadura, teclas, chimeneas, tubo, todos
son círculos e incluso en flautas con cabeza curvada, o en la flauta contrabajo, se
detallan formas redondeadas.
El círculo es un elemento importante dentro del logotipo, no solamente en el isotipo,
sino en la tipografía escogida. Pero la elección e importancia del círculo, va más allá de
ser un elemento recurrente, o como una representación del aspecto más básico de una
flauta; según su semiótica, el círculo representa el ciclo perpetuo que jamás acaba ya
que no se detiene, es una línea que gira en torno a un centro, representa movimiento,
protección, unión (Frutiger; 2007; pp. 31-33).
Por lo tanto, el círculo tiene una doble interpretación, pero el que más nos interesa es: el
círculo es la representación de un organismo, de la Asociación.
6.2.1.2 La tipografía
Si bien, la flauta traversa en do con cabeza recta, es el instrumento cuya forma es el más
conocido de entre la familia de la flauta, no son las únicas formas que adoptan las
flautas, pueden ser flautas incluso con cabeza curvada o en forma de número cuatro
cuyo intérprete debe tocarla de pie.
En la tipografía se ha adaptado en la letra f, una flauta de cabeza curva, alargando el
brazo superior de la f, de manera que se asemeje a una cabeza curva, y colocando en el
brazo bajo de la f un adorno tipo gota que se asemeja a una llave de sol sostenido.
6.2.2 Desde la mecánica de la flauta
Como ya se dijo en el punto anterior, la flauta es un instrumento muy orgánico, y su
sonido también, nace desde el estómago del flautista, moldeado por el movimiento del
diafragma, pasa por la tráquea a la garganta sale a la boca, cruza los labios entra a la
flauta por la embocadura y gracias a los agujeros tapados y destapados ese aire se
convierte en diferentes sonidos.
70
6.2.2.1 El sonido
La representación gráfica que se ha realizado del sonido son líneas horizontales
onduladas (primero hacia arriba y luego hacia abajo), con una inclinación hacia arriba a
la derecha que representa un venturoso futuro que se propaga hacia el exterior.
6.2.3 Desde la auto-representación del flautista y la flautista
En las entrevistas realizadas, los flautistas ecuatorianos respondieron que lo que les
identifica de otras nacionalidades de flautistas es la música tradicional ecuatoriana así
como sus ritmos autóctonos. Que es uno de los principales objetivos a realizarse,
exportar la música tradicional ecuatoriana con arreglos para flauta sola y coral de
flautas, hacia otros países, dando a conocer así la cultura del Ecuador
6.2.3.1 La Bandera
La música, su representación gráfica es la misma en todo el mundo, cambia su tipo de
composición, el compás en que está escrita la partitura, la tonalidad que usa, pero en
definitiva, los elementos usados son los mismos; agregar estos elementos en un logotipo
y mantenerlo simple es virtualmente imposible. Con este problema en mente,
simplificamos la idea de Ecuador a su bandera, que es su representación gráfica oficial.
Se ha mencionado ya el resultado de las entrevistas, el representativo escogido es la
música tradicional ecuatoriana, es decir el sonido ecuatoriano, de tal manera que se ha
fusionado la bandera del Ecuador con el sonido, convirtiéndolo en el “sonido
ecuatoriano” que se propaga para otros lados, aquí se introduce uno de los objetivos que
buscará la Asociación, el llevar la música ecuatoriana, a la mayor cantidad de países en
el mundo.
6.2.4 El nombre
Se ha decidido que el nombre “Asociación de Flautistas del Ecuador” se resuma como
AFLAEC, ya que a diferencia de otras posibles siglas como AFE (Asociación de
Futbolistas del Ecuador, Asociación Filatélica Ecuatoriana, Administración de
Ferrocarriles del Estado (Uruguay), Asociación de Futbolistas Españoles, Asociación de
Ferias Españolas, entre un largo etc.). Un nombre sugerido en la encuesta de validación
fue AFLEC, nombre que resultó pertenecer a la Asociación Franco-libanesa para la
educación y la cultura (Association Franco-Libanaise pour l’Education et la Culture)
71
según su sitio web http://www.aflec.net/. Por otro lado AFLAEC no está registrado de
ninguna manera, ni como nombre ni como dominio online, lo más cercano que el
buscador Google encuentra es AFLAC, una Compañía de Seguros en Estados Unidos,
por lo que su nombre será único e irrepetible.
6.2.5 El enfoque
En el sondeo de opinión, principalmente los músicos, han resaltado el hecho de que en
el logotipo no se ve explícitamente ninguna flauta (o parte de ella), o algún signo
musical (notas, pentagramas, claves), lo que les lleva a pensar que no está relacionado a
la música.
Con o sin flauta, los y las flautistas antes que músicos son personas, que tienen las
mismas necesidades y obligaciones que cualquier otra persona de cualquier otra línea de
trabajo, les pagan por hacer un trabajo de la misma forma que a los demás, tienen que
pagar cuentas, mantener a su familia, pagar impuestos, transportarse, gastar en
alimentación y medicinas. Son asalariados que buscan trabajar en aquello que les
apasiona, que tanto tiempo les tomó lograr obtener el conocimiento, la habilidad y los
títulos académicos. Y por lo tanto tienen el mismo derecho de cualquier trabajador a ser
remunerados de una manera digna y justa, que necesitan ser protegidos, apoyados y
escuchados y por lo tanto tienen el derecho a asociarse de la manera que consideren
mejor para sus objetivos.
A pesar de ser una Asociación de flautistas, de músicos, la AFLAEC no es una banda,
orquesta, conjunto, disquera, instituto de música, teatro o gremio musical. Es una
personería jurídica, un Organismo no gubernamental que agrupa trabajadores de un
sector económico particular, que resulta ser la música, su principal actividad, no es la
música, es la organización, y gerencia en beneficio de los y las flautistas asociados del
Ecuador.
Este el enfoque que se ha usado al crear la imagen visual de la AFLAEC, no se ha
desarrollado un logotipo que represente a los músicos, se ha realizado un logotipo que
represente la Asociación que representa a los y las flautistas ecuatorianas.
6.4 Desarrollo de la propuesta
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51
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124
6.5 Recomendaciones prácticas sobre el uso de medios digitales
En un sitio web, de ser posible usar un sistema que permita que se pueda
intercambiar el idioma automáticamente de español a inglés o según sean las
necesidades de traducción. Pero preferiblemente no usar el traductor de google,
ya que presenta muchos errores de concordancia y sintaxis, lo que resta buena
imagen a un sitio web oficial.
En un sitio web: determinar siempre su propio favicón, de esta manera el
buscador no asignará uno por default, y la marca siempre se mantendrá presente.
En redes sociales: en Facebook colocar la información de la asociación en
bloques de idiomas en español e inglés, así el contenido es más accesible para
públicos de otros idiomas. Si con el tiempo se reconoce a públicos, con otros
idiomas, como visitantes asiduos y/o mayoritarios, se puede considerar colocar,
contenido en sus respectivos idiomas.
En redes sociales: en twitter no descuidar la imagen de la marca colocando
imágenes de perfil que puedan ser actualizadas periódicamente. Tanto en
Facebook como en Twitter las imágenes de perfil pueden ser un buen medio
para publicitar eventos.
Tener links habilitados que lleven de redes sociales a su sitio web y de su sitio
web a las diferentes redes sociales. Si se usa plantillas web (Joomla o
Wordpress) pero no se tiene redes sociales, retirar esas opciones. En redes
sociales usar links, no texto llano, es decir, que al presionar el link este conduzca
al sitio web, no que las personas tengan que copiar y pegar para poder
conducirse al sitio.
Actualizar el contenido de las redes sociales y sitio web periódicamente, entablar
un constante diálogo con los seguidores, las redes sociales tiene que ser un
vehículo de información tanto hacia el público como hacia la empresa.
Facebook da la posibilidad de acortar el link del perfil o página, para que el que
se comparta sea el nombre y no un código largo.
Tener la cuenta de Facebook en modo fan page, así la gente puede seguir su
contenido fácilmente, lo que no pasa con perfiles y grupos ya que estos
requieren que se acepte la solicitud de petición de amigos.
125
Si se requiere que las personas de un grupo puedan recibir información e
interaccionen entre ellos exclusivamente, un grupo de Facebook es una buena
alternativa.
En caso de optar por tener una cuenta en Twitter, tener en cuenta que esta no sea
de tipo privada.
Si se opta por tener cuentas en redes sociales, llenarlas de información, de
contacto y contenido regularmente actualizado, caso contrario, no tener perfiles.
Para una figura pública o Asociación, es mejor usar una fanpage en Facebook o
un perfil público en Twitter, caso contrario, grupos, perfiles personales.
Mantener el mismo nombre y fotografía de perfil en todas las redes sociales, así
como usar el mismo estilo de publicaciones para que guarden concordancia.
En las publicaciones para redes sociales, respetar los parámetros permitidos. En
Facebook, se permite hasta 20% de texto y que el peso no supere los 100 kb, en
twitter el peso máximo es de 5 Mb.
126
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133
ANEXO 1: Formato ficha de observación
N°: Bloque Continental: País:
Nombre de la Asociación:
Siglas:
Descripción:
Imagen Visual:
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
Actualización 2015:
Investigado por:
Investigado:
Seguimiento:
134
ANEXO 2: Fichas de observación llenas.
N°: 001 Bloque Continental:
América - Sur País: Venezuela
Nombre de la Asociación: Asociación Nacional “Flautistas de Venezuela
Siglas: No usa
Descripción:
Es una de las pocas Asociaciones en Latinoamérica, la Asociación Nacional
“Flautistas de Venezuela” fue creada en el 2008, con la meta de apoyar a los
flautistas venezolanos promocionándolos y apoyando al desarrollo de los
estudiantes de flauta de centros como la “Academia Latinoamericana de Flautas”,
el “Sistema de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela”, el “Instituto
Universitario de Estudios Musicales”, la “Universidad Simón Bolívar” y las
“Escuelas de Música”. (Asociación Nacional Flautistas de Venezuela; s. f.;
Información). Venezuela cuenta con una Orquesta exclusivamente de Flautas
creada en 1995.
Parte de su oferta es la realización de la revista Aibú, de entrega trimestral con
temas de interés para los y las flautistas, como una muestra de las acciones y
eventos que la Asociación realiza: entrevistas, concursos, publicidad afín, estudios
sobre obras y promoción de flautistas tanto venezolanos como internacionales.
Otro de sus productos es los discos recopilatorios de flautistas de este país.
(Flautistas de Venezuela.com; 2007-20013; Somos).
Imagen Visual:
En redes sociales se muestra con al menos dos imágenes visuales, (Figura 32) pero
como la que se repite es la que se muestra en la Figura 31, asumimos que esta es su
imagen visual.
Los elementos usados hacen referencia a sus signos patrios, la bandera tricolor y
las estrellas; no se muestran flautas de manera explícita, las franjas de colores no
muestran semejanza con algo relativo a viento o aire. En tipografía sin serifas, el
nombre de la Asociación.
135
Figura 31. Logotipo de la Asociación Nacional de Flautistas de Venezuela. Recuperado el 14 de
octubre del 2014 de https://www.facebook.com/pages/Asociaci%C3%B3n-Nacional-Flautistas-de-
Venezuela/1499914973570715
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La Asociación de flautistas de Venezuela tiene el sitio web
flautistasdevenezuela.com, y una página de Facebook.
Su fan page en Facebook es su punto fuerte de información, aunque no está
promocionada en la página web, tiene más seguimiento y actualización, muestra de
entrada su imagen corporativa, aunque llega a confundir sobre cuál es su logotipo
real.
Figura 32. Captura de pantalla del fan page en Facebook. Realizada el 14 de
octubre del 2014.
La página web no muestra identidad de marca, ni es atractiva, su sección “noticias”
enlaza a una página de blog con un formato diferente cuyo link reemplaza con el
de la página web oficial y no hay link de regreso. Lo mejor que se halla en esta
página es la zona de descarga de la revista Aibú.
No existen posibilidades de ver su información en otro idioma que no sea
castellano.
136
Figura 33. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación Nacional de Flautistas de Venezuela.
Realizada el 21 de octubre del 2014.
Actualización 2015:
En una revisión de contenidos realizada el 13 de Agosto del 2015 se pudieron
observar algunos cambios. El sitio Web de Venezuela ya no existe, su dominio está
disponible para ser comprado; la información de la Asociación en su perfil de
Facebook, se ha borrado y solo hay un link que re-direcciona a su inexistente sitio
web. Su blog, el que era la sección noticias de su web, existe pero su última
actualización se realizó el 3 de Mayo del 2014. Link de su blog:
http://noticiasflautistas.blogspot.com/
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-21/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
137
N°: 002 Bloque Continental:
América - Centro País: Costa Rica
Nombre de la Asociación: Asociación Costarricense de Flautistas
Siglas: ACOFLA
Descripción:
La Asociación de Flautistas de Costa Rica (ACOFLA), organiza el Festival
Internacional de Flautistas de Costa Rica, donde se da clases magistrales y
ensayos. No se muestra más información acerca de la Asociación. (acofla.org; s.
f.; index)
Imagen Visual:
Muestra una gráfica mejor trabajada, donde se muestra una flauta traversa en
lineart, con la cabeza hacia la izquierda; la tipografía utilizada es una tipo san serif
para el subtexto y mayúscula handwrite para las siglas ACOFLA. En el sitio web,
donde se obtuvo la muestra de logotipo, se ha utilizado un efecto de brillo externo
para que no se pierda en el fondo.
Figura 34. Logotipo de la Asociación Costarricense de Flautistas. Recuperado el 14 de octubre del
2014 de http://www.acofla.org.
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La Asociación costarricense de flautas tiene un sitio web, www.acofla.org que
presenta buen manejo de imagen corporativa, es visualmente atractiva y
organizada. Tiene un enlace a la página en Facebook que lleva a la página central
de Facebook. Pero no presenta información útil acerca de la Asociación, ni
siquiera la suficiente información del Festival que organiza. No se halló perfiles en
redes sociales.
138
Figura 35. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación costarricense de flautas. Realizada el
21 de octubre del 2014.
Actualización 2015:
En la revisión realizada el 13 de agosto del 2015, el sitio web, está vacío, es decir,
el dominio tiene dueño, pero no hay un sitio web cargado en dicho dominio.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-21/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
N°: 003 Bloque Continental:
América-Sur País: Brasil
Nombre de la Asociación: Associação Brasileira de Flautistas
Siglas: ABRAF
Descripción:
La Asociación de Flautistas de Brasil (ABRAF) fue creada en 1994, promueve
festivales, cursos, el estudio de la flauta en el Brasil, se enfoca mucho en promover
su música, y a sus flautistas. (abraf.art.br; s. f.; home).
Imagen Visual:
La imagen visual de la ABRAF tiene una parte tipográfica, en esta se resalta sus
siglas en mayúsculas sin serifas en bold, y el resto del texto con una tipografía
139
handwrite y una parte gráfica que muestra una forma gráfica simplificada de una
flauta, totalmente con figuras geométricas, es un logotipo armónico y equilibrado.
Figura 36. Logotipo de la Asociación brasileña de Flautistas. Recuperado el 14 de octubre del 2014
de http://www.abraf.art.br/ABRAF/Home.html
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La ABRAF cuenta con un sitio web, grupo en Facebook y perfil en LinkedIn.
Su web www.abraf.art.br contiene mucha información pero se halla mal
organizada, con demasiado de texto. Tiene la opción de cambiar el idioma de su
web entre portugués a inglés, por medio de traductor de google.
Su perfil de LinkedIn tiene la información básica para su contacto, el idioma que
maneja en esta plataforma es el inglés. No muestra muchas actualizaciones.
Figura 37. Captura del sitio web de la Asociación Brasileña de Flautistas. Realizada el 22 de
octubre del 2014.
140
Figura 38. Captura de pantalla del perfil de LinkedIn de la ABRAF. Realizada el 14 de octubre del
2014.
Su presencia en Facebook es mediante un grupo, lo cual como Asociación les sirve
bien para intercambiar información entre flautistas, pero no es una buena manera
de publicitarse al limitar el acceso a su información y sin prestar un seguimiento a
sus actividades, hacia un público más masivo.
Figura 39. Captura de pantalla del grupo en Facebook de la ABRAF. Realizada el 22 de octubre del
2014.
141
Actualización 2015:
En la revisión de datos del 13 de Agosto del 2015, la ABRAF ha cambiado su
grupo de Facebook, a otro grupo de Facebook, con diferente link, no manejan un
fanpage.
Dentro de su sitio web tienen un sistema de blog.
Su sitio web, no cuenta con un favicón.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
N°: 004 Bloque Continental: Europa País: Francia
Nombre de la Asociación: La Traversière
Siglas: No usa.
Descripción:
La Asociación francesa de flautistas se llama “La Traversière”, nació en 1983 con
un grupo de entusiastas flautistas en París, a través de los años se ha logrado
expandir por toda Francia.
Entre sus actividades está la publicación de la revista “Traversières”, cd’s
especiales y el mantenimiento de su sitio web. (Traversieres.eu; 2013;
L’Association)
Imagen Visual:
Si bien tiene un logotipo muy trabajado, este carece de buena presencia pues se lo
ve pixelado, en un tamaño pequeño y no se distingue la figura que se podría asumir
es una persona tocando la flauta, bajo el texto, escrito con una tipografía san serif,
con una inclinación hacia arriba, con una T cuyo terminal abarca hasta la s, texto
en estilo lettering.
Figura 40. Logotipo de La Traversière. Captura de pantalla realizada el 16 de octubre del 2014 de
http://www.traversieres.eu/accueil.php
142
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
Figura 41. Captura de pantalla del sitio web oficial de La Traversière. Realizada el 21 de octubre
del 2014.
Su sitio web tiene una buena distribución de información, pero no un buen manejo
de la tipografía y su color de tipografía en sus artículos. No cuenta con una versión
en otro idioma. No se halló perfiles de redes sociales.
Actualización 2015:
Al revisar nuevamente la información en la red, sobre esta Asociación, tras buscar
un perfil en alguna red social, se pudo hallar su fan page de Facebook, un perfil
que tiene muchos años existiendo, pero al no existir un link en el sitio web y por la
dificultad de escritura de su nombre en francés, se la había dejado de lado. Más
que como Asociación, este perfil se lo maneja a nombre de la revista La
Traversière, es un perfil muy bien manejado, lo actualizan constantemente
compartiendo información de sus actividades y datos de interés al público flautista.
Su contenido está íntegramente en francés. No se halló perfiles en otras redes
sociales.
143
Figura 42. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la Traversière magazine, realizado el 13 de
agosto del 2015.
El sitio web de la Asociación La Traversière es uno de los pocos sitios que cuentan
con un favicón, el cual representa a la T de su logotipo en anaranjado sobre gris.
Figura 43. Captura de pantalla del favicón y cabecera del sitio web de La Traversière, realizado el
13 de agosto del 2015.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-21/10/2014
Seguimiento: 13/08/15
144
N°: 005 Bloque Continental: Europa País: España
Nombre de la Asociación: Asociación de Flautistas de España
Siglas: AFE
Descripción:
La Asociación de Flautistas de España, reúne a los flautistas españoles, para
compartir y fomentar experiencias flautísticas. (Afeflauta, s. f., información).
Imagen Visual:
El logotipo de la AFE muestra una flauta en trazo simple, las dos primeras siglas
en negro y tipografía con serifas, en mayúscula, la E en letra sin serifas, color rojo
y diferente línea base; el subtexto en letra san serif.
Figura 44. Logotipo de la Asociación de Flautistas de España. Recuperado el 13 de agosto del
2015.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1141104159248374&set=pb.100000464031085.-
2207520000.1440043705.&type=3&theater
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La AFE cuenta con un perfil de Facebook, donde se halla toda la información
sobre las actividades que realiza, es un perfil de Facebook es decir que los
interesados no pueden seguirlos, tienen que esperar a que les acepten como
amigos; también cuenta con un servidor donde debería estar su página web.
Actualización 2015:
En nuevo vistazo a los datos de la AFE se halló su sitio web en el servidor que
promocionaban en su Facebook, es una página web clara, organizada, atractiva.
Tiene un espacio para que se conecten sus socios, espacio sobre sus convenciones
que se realizan en diferentes ciudades cada dos años, venden espacios para
publicidad en su revista, e informa sobre el aporte económico para asociarse,
donde hace una distinción de mayores y menores de 26 años, 24 euros para
menores y 48 para mayores de la edad señalada. Tiene la posibilidad de cambiar el
145
idioma de español a inglés. Y tiene un favicón que corresponde a sus siglas.
Figura 45. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la AFE. Realizada el 22 de octubre del
2014.
Figura 46. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la AFE. Realizada el 17 de agosto del
2015.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
146
N°: 006 Bloque Continental: Europa País: Alemania
Nombre de la Asociación: Deutsche Gesellschaft für Flöte
Siglas: DGFF
Descripción:
La Asociación de flautistas de Alemania llamada “Deutsche Gesellschaft für
Flöte” o DGFF (Sociedad Alemana de flauta) fue fundada en julio de 1985 en
Frankfurt, con un modelo basado en la Asociación Nacional de Flauta de Estados
Unidos. (Floete.net; s. f.; About us)
Su trabajo incluye organización de conciertos, clases maestras, talleres, festivales,
la publicación de una revista “Flöte aktuell” que se lanza 4 números al año y un
suplemento para los jóvenes flautistas “Fluteenie”. (DGfF Deutsche Gesellschaft
für Flöte e. V.; s. f.; Información)
Imagen Visual:
El logotipo de la DGFF es un círculo con sus siglas en negativo en diferentes
tipografías. Destaca el que es un logotipo que no muestra una flauta.
Figura 47. Logotipo de la DGFF. Recuperado el 16 de octubre del 2014 de
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Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La DGFF tiene un buen manejo de su imagen en web, la información de su página
está bien organizada, el manejo de colores es agradable, y tiene un buen uso de su
logotipo sobre fondos. El menú de su página home no está bien colocado, su botón
de link a Facebook se halla presente pero bajo el menú, de una manera inadecuada.
Tiene la posibilidad de cambiar el idioma automáticamente.
147
Figura 48. Captura de pantalla de la página de inicio del sitio web de la DGFF. Realizada el 22 de
octubre del 2014.
Figura 49. Captura de pantalla de una de las páginas web del sitio de la DGFF en español. Realiza
el 22 de octubre del 2014.
Tiene presencia en Facebook con una fan page con una buena gráfica de portada, y
un logotipo muy bien trabajado como imagen de perfil. Toda información en su
perfil está en idioma alemán.
148
Figura 50. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la DGFF. Realizada el 22 de octubre del
2014.
Actualización 2015:
En la actualización realizada el 13 de Agosto del 2015, se pudo ver cambios en su
sitio web, su portada ahora es más dinámica y organizada, todo el sitio tiene el
mismo aspecto, usando la misma plantilla o CSS, por lo que ahora tiene mejor
unidad. El logotipo que usan en el sitio web se ha estilizado y ahora solo tiene tres
letras en la misma tipografía. Su sitio web tiene un favicón correspondiente a su
logotipo anterior. Su link a Facebook se encuentra en la parte inferior.
Figura 51. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la DGFF 2015. Realizado el 17 de agosto
del 2015.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-21/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
149
N°: 007 Bloque Continental: Europa País: Italia
Nombre de la Asociación: Associazione Flautisti Italiani
Siglas: No usa
Descripción:
La Asociación Italiana de Flautistas, nace tras el éxito que representó la revista
Falaut creada en 1999, ya que generaba el suficiente interés en la comunidad de
flautistas, lo que evidenció la necesidad de la creación de una serie de eventos
relacionados a la flauta en la cultura italiana, así como la interacción entre las
diferentes escuelas de flauta. Reforzando las actividades impulsadas por la revista
Falaut, en el 2007 se creó la Asociación de Flautistas Italianos. (falaut.it; s. f.;
Quienes somos).
Imagen Visual:
En la imagen visual de la Asociación Italiana predomina la tipografía, se utiliza
fuentes sin serifas con esquinas redondeadas en versales, “flautisti italiani” con la
misma tipografía, sin espaciado entre palabras, diferenciándolas por estar la
segunda en negrilla. “Associazione” también lleva la misma tipografía pero en
versión black. Una línea cruza las dos filas de texto, una vaga idea de una flauta
traversa, o solamente el tubo del cuerpo hasta el cuello, dicha línea se presta a
muchas interpretaciones.
Figura 52. Logotipo de la Asociación de Flautistas de Italia. Recuperado el 22 de octubre del 2014
de http://www.falaut.it/ editado por Cristina Jaramillo.
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
Como ya se ha mencionado, la Asociación Italiana nació debido al éxito de la
revista Falaut, sus principales esfuerzos se destinan a promover dicha revista,
incluso su dirección web es falaut.it. La Associazione Flautisti Italiani tiene un
sitio web atractivo, claro y organizado, con un buen manejo de la imagen
corporativa. Sus accesos directos hacia redes sociales no llevan a ningún sitio.
150
Tiene una botonera de opciones de cambio de idioma a chino, inglés, francés,
alemán, griego, japonés y español, cada uno a través de traductor de google, el cual
abre el sitio web traducido en su propia interface.
Figura 53. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación de Flautistas Italianos, donde se ve a
la revista Falaut como punto principal. Realizada el 16 de octubre del 2014.
Esta Asociación tiene tres perfiles de Facebook asociados a sus acciones como
asociación: Falaut Campus, Falaut la Rivista dei Flautisti Italiani y Falaut Revista.
En ninguna de estas páginas de Facebook da suficiente información sobre la
Asociación o la interrelación entre todos estos perfiles. Su imagen es atractiva y
sus actualizaciones son periódicas. Desde su sitio web no hay links que lleven a
sus perfiles de Facebook.
Uno de los datos que se ha tomado en cuenta en este seguimiento de información
es que el sitio web de la Asociación Italiana si cuenta con un favicón, el cual
corresponde a las dos primeras letras de falaut, tal como se ve en la cabecera de su
sitio web. “F a” en rojo sobre fondo azul celeste.
Figura 54. Captura de pantalla del favicón y cabecera del sitio web de la Asociación Italiana de
flautistas. Realizada el 13 de agosto del 2015.
151
Figura 55. Captura de pantalla del perfil de Facebook de Falaut campus.
Realizada el 21 de octubre del 2014.
Figura 56. Captura de pantalla del perfil de Facebook de Falaut La rivista dei Flautisti Italiani.
Realizada el 21 de octubre del 2014.
Figura 57. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la revista Falaut.
Realizada el 21 de octubre del 2014.
Actualización 2015:
Al 13 de agosto del 2015, no se ha visto cambios en esta Asociación, sus
actualizaciones siguen siendo periódicas, su sitio web es también actualizado
constantemente.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-23/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
152
N°: 008 Bloque Continental: Europa País: Inglaterra
Nombre de la Asociación: British Flute Society
Siglas: BFS
Descripción:
La British Flute Society es la sociedad de flautistas más antigua de Europa,
mentalizada en 1969, al fin se hizo realidad 14 años después, en 1983 cuando se
oficializó como Sociedad. (bfs.org.uk; 2011-2015; History).
La BFS es una de las Asociaciones mejor organizadas ofreciendo aparte de
festivales, beneficios de membresías a sus asociados (diferenciando a
profesionales, amateurs y estudiantes), clases maestras y la edición de la revista
“Pan’s journal”.
Imagen Visual:
La imagen visual de la BFS se maneja con siglas entrelazadas, B y F en tipografía
con serifa en mayúsculas, la F en tipografía handwrite minúscula. Sobre fondo
negro, letras amarillas y una blanca. Connota elegancia y tradición.
Figura 58. Logotipo de la BFS. Recuperado el 16 de octubre del 2014 de
https://www.facebook.com/pages/British-Flute-Society/174967105911486?sk=timeline
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
El sitio web de la BFS es claro, organizado, y atractivo, su identidad es muy bien
llevada, sus links a redes sociales son muy visibles y son funcionales, excepto la de
Delicious.com, a la cual no se pudo acceder. Su información está muy clara y
detallada.
153
Figura 59. Captura de pantalla del sitio web de la BFS. Realizada el 23 de octubre del 2014.
Su Fan Page de Facebook está muy bien llevado, es claro y dan seguimiento a sus
acciones. Su foto de portada es bien producida lo que le da un toque profesional.
Su sitio web tiene un favicón que corresponde a su logotipo en versión recuadro
negro.
Figura 60. Captura de pantalla del favicón y sitio web de la BFS, realizado el 13 de agosto del
2015.
154
Figura 61. Fan page oficial de la BFS en Facebook. Realizada el 22 de octubre del 2014.
La BFS es una de las pocas asociaciones de flautistas que tiene cuenta de Twitter,
tiene buen mantenimiento y seguimiento, pero al solo tener una imagen de perfil,
pierde mucha identidad.
Figura 62. Perfil de la BFS en Twitter. Realizada el 22 de octubre del 2014.
155
Actualización 2015:
Al revisar la información de esta Asociación, el 13 de Agosto del 2015, no se ha
encontrado cambios, significativos, sus redes sociales y sitio web están siendo
constantemente actualizados.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-23/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
N°: 009 Bloque Continental: Europa País:
Holanda – Bélgica
Nombre de la Asociación: Nederlands Fluit Genootschap
Siglas: NFG
Descripción:
Fundada en 1992 es una Sociedad entre Países bajos y Bélgica, la NFG consta de
alrededor de 550 asociados. Organiza diferentes actividades como talleres, clases
maestras, gestión de profesores, servicios para miembros y la edición trimestral de
la revista “Flauta”. (Nfg-fluit.nl; s. f.; Acerca de la Asociación Holandesa de
Flauta (FN)).
Imagen Visual:
La imagen visual de la NFG tiene dos partes, una tipográfica, en la parte inferior
en tipografía serif y la parte gráfica presenta el perfil de una flauta realizada en una
sola línea, vista desde el punto de vista del intérprete, es decir, la cabeza hacia el
lado izquierdo, con el detalle de las teclas hacia la derecha, la parte
correspondiente a la mano izquierda hacia adelante y la mano derecha hacia atrás,
tal como la posición de las manos para tocar la flauta. Se nota que es un logotipo
diseñado en función de la experiencia de haber tocado una flauta.
Figura 63. Logotipo de la Asociación de Flautistas de Holanda y Bélgica. Recuperado el 23 de
octubre del 2014 de http://www.nfg-fluit.nl/ editado por Cristina Jaramillo.
156
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
El sitio web de la NFG es organizado, claro y atractivo, mantiene muy bien su
imagen corporativa, pero abusan de su logotipo colocándolo como separador de
secciones y de bordes de botones. No tienen sistema para cambiar el idioma de sus
contenidos. Es un sitio web realizado en Wordpress, el botón de acceso al servidor
está en la parte superior (Inloggen).
Figura 64. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación de Holanda - Bélgica.
Realizada el 22 de octubre del 2014.
El sitio web de la Asociación de la NFG tiene un favicón, el cual representa su
logotipo, sobre fondo blanco.
Figura 65. Captura de pantalla del favicón y cabecera del sitio web de la NFG, realizado el 13 de
agosto del 2015.
La NFG tiene un fan page en Facebook, el cual es actualizado no tan
periódicamente. Contiene fotografías de sus eventos y como foto de perfil, la
157
portada de la más reciente revista Fluit.
Figura 66. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la Asociación Holandesa - Belga.
Realizada el 22 de octubre del 2014.
Actualización 2015:
En la revisión de información realizada el 13 de Agosto del 2015, no se ha
observado cambios, el sitio web y su perfil de Facebook están constantemente
actualizados.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-23/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
158
N°: 010 Bloque Continental: Europa País: Finlandia
Nombre de la Asociación: Suomen Huiluseura Ry
Siglas: SHS
Descripción:
La Asociación Finlandesa de Flautistas, Suomen Huiluseura – SHS ry, fue fundada
en 1983, con el propósito de promover todos los aspectos de la flauta en Finlandia,
como: el influenciar el estudio de la flauta, la realización de conciertos, la creación
de lazos con organizaciones afines, la reunión de flautistas de toda Finlandia, la
realización de las semanas pedagógicas y campamentos orquestales para jóvenes
intérpretes y lanzando la revista “Huilisti” con temas sobre la flauta y “Huilisti –
Piccolo” sobre el Piccolo. (Suomen huiluseura ry; s. f.; Información).
Imagen Visual:
La Asociación Finlandesa carece de imagen visual, suele representarse en redes
sociales con la imagen de una figura femenina tocando la flauta y su nombre en
mayúsculas en tipografía con serifas.
Figura 67. Imagen que representa a la Asociación finlandesa en su sitio web y perfil de Facebook.
Captura de pantalla realizada el 16 de octubre del 2014.
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
El sitio web de la SHS es organizado, atractivo y tiene opción de intercambio de
idioma entre inglés, finés (suomi) y sueco. Al cambiar de finés a inglés,
159
desaparecen algunas opciones del menú del sitio. A simple vista se encuentra el
botón de link para Facebook.
Figura 68. Captura de pantalla del sitio web de la Asociación de Flautistas de Finlandia, tiene
opciones de cambio de idioma entre inglés, suomi y sueco. Realizada el 22 de octubre del 2014.
El fan page en Facebook de la SHS, no tiene tantos seguidores pero tiene una
buena imagen, aunque carente de imagen corporativa, tiene periódica actualización
y su sección información está escrita en tres idiomas (finlandés, sueco e inglés).
Figura 69. Captura de pantalla del perfil de Facebook de la Asociación Finlandesa de flautas.
Realizada el 22 de octubre del 2014.
160
Actualización 2015:
En Agosto 13 del 2015 se encontró el sitio web de la Asociación finlandesa, en
estado de renovación, para Agosto 17 ya se encontró algún contenido, pero aún
carente de muchas opciones, entre ellas la posibilidad de cambiar de idioma el
sitio. Ahora es en fondo blanco con textos en negro y hermosas imágenes de
flautas. El sitio nuevo tiene un favicón, que si bien no representa a la marca, es
diferente a dejar ese espacio vacío para que sea llenado por algún favicón por
default.
Figura 70. Captura de pantalla del favicón y sitio web 2015 de la Asociación Finlandesa, realizada
el 13 de agosto del 2015.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
161
N°: 011 Bloque Continental:
Asia-Oceanía País: Australia
Nombre de la Asociación: The Australian Flute Society Incorporated
Siglas: No usa.
Descripción:
Fue creada en 1981, reemplazando el Comité consultivo y coordinador de
flautistas de Australia, que había sido creada en 1975. Entre sus actividades están,
convenciones, la revista “Flute Focus” y la revista bi anual “Flute Australasia”.
Tiene como afiliada a la “New Zealand Flute Society”.
(australianflutesociety.org.au; s. f.; About us)
Imagen Visual:
La Sociedad Australiana de Flautistas carece de un logotipo que la represente, en
su sitio web, su nombre es únicamente tipográfico “Australian Flute Society” en
tipografía con serifa y “The” e “incorporated” en versión itálica de la misma.
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La Sociedad Australiana de Flautistas tiene un sitio web organizado, carece de
imagen corporativa y de actualización constante. No tiene perfiles en redes
sociales. Ni un favicón en su sitio web.
Figura 71. Captura de pantalla del sitio web de la AFS. Realizada el 22 de octubre del 2014.
162
Actualización 2015:
No se ha registrados cambios en esta Asociación, no se ha actualizado su sitio web
desde el anterior registro, en Octubre del 2014.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
N°: 012 Bloque Continental:
Asia-Oceanía País: Japón
Nombre de la Asociación: Japan Flutists Association
Siglas: JFA
Descripción:
La Asociación de Flautistas de Japón, fue fundada en 1966 como una organización
cultural que reúne a músicos profesionales y entusiastas de la flauta en Japón.
Entre sus actividades tiene convenciones, festivales, intercambios internacionales,
escuela de verano, una publicación bimensual y la primera orquesta de flautas del
mundo. (japan-flutists.org; s. f.; About JFA).
Imagen Visual:
La Asociación Japonesa tiene dos elementos de imagen visual, su nombre en
idioma Inglés, en tipografía san serif en mayúsculas, que permite identificar su
nombre en todo el mundo, ya que no usa sistema de escritura en kanjis (caracteres
utilizados en los alfabetos de la mayoría de países asiáticos). El segundo elemento
es Con-chan, un animal, al parecer un zorro parado en dos patas tocando la flauta,
una clara referencia al anime, uno de los elementos más icónicos de la cultura
japonesa.
Figura 72. Imagen visual de la Asociación de Flautistas de Japón. Captura de pantalla realizada el
16 de octubre del 2014 de http://japan-flutists.org/en/
163
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La Asociación de Flautistas de Japón tiene presencia en web, con un sitio muy
atractivo y ordenado, tiene la posibilidad de visualizarse tanto en japonés como en
inglés. No tiene favicón. Su botón hacia su perfil de fanpage en Facebook, es muy
visible, también de su perfil de Facebook tienen un cuadro de Feed de actividad.
Su fan page en Facebook está íntegramente en japonés, pero aun así se puede ver
mucha interacción entre la Asociación y sus fans. Su imagen de perfil es Con-chan.
Figura 73. Captura del sitio web de la Asociación de Flautistas de Japón. Realizada el 22 de octubre
del 2014.
Figura 74. Facebook de la Asociación de Flautistas de Japón. Realizada el 22 de octubre del 2014.
164
Actualización 2015:
En la revisión de datos del 2015, se ha visto una reorganización de algunos
elementos dentro del sitio web.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
N°: 013 Bloque Continental:
América-Norte País: Canadá
Nombre de la Asociación: Canadian Flute Association
Siglas: CFA
Descripción:
La Asociación Canadiense de Flautistas oficialmente inicia sus operaciones en
2009, entre sus actividades se encuentran convenciones y membresías con
interesantes beneficios a sus asociados. (Canadaflute.com; 2014; Home).
Entre sus objetivos está promover el compartir conocimiento sobre el instrumento
a través de eventos musicales de calidad, crear oportunidades de presentaciones a
intérpretes de todas las edades, descubrir nuevos intérpretes de gran calidad por
medio de certámenes y proveer de nuevo repertorio a sus diferentes asociados.
(Canadian Flute Association; s. f.; Información).
Imagen Visual:
El logotipo de la CFA lo manejan en siglas, en una tipografía sin serifas,
geométrica y en mayúsculas. La C lleva el asta aumentada hacia arriba rematada
con la cola de una corchea que le da el doble de altura que el resto de siglas. El
brazo de la F se ha alargado hasta convertirse en el travesaño de la A. En su sitio
web este logotipo es usado en una versión diferente en su cabecera, una versión
con el nombre completo de la Asociación, donde la C-corchea es usada para abrir
el texto en “Canadian” que al igual que Association están escritas en tipografía sin
serifas y que se asemeja a la tipografía de las siglas. “Flute” escrita en tipografía
handwrite y la A de “Association” no ha sufrido modificación alguna, como en el
logotipo.
165
Figura 75. Logotipo de la Asociación Canadiense de Flautistas. Recuperado el 16 de noviembre del
2014 de https://www.facebook.com/CanadianFluteAssociation
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La Asociación Canadiense de Flautas tiene una página web con mucho contenido,
no es tan atractiva ni tan organizada, su imagen corporativa no está muy bien
manejada.
Figura 76. Captura del sitio web de la Asociación Canadiense de Flautas. Realizada el 22 de
octubre del 2014.
Su fan page en Facebook tiene mucho movimiento, constantemente se interacciona
con los fans de la página, se sube videos de interpretaciones de grandes solistas, así
como anuncios de eventos y otros temas de interés. Muestra su logotipo como
imagen de perfil y una atractiva fotografía de portada.
166
Figura 77. Facebook de la Asociación Canadiense de Flauta. Realizada el 22 de octubre del 2014.
La Asociación Canadiense es otra de las pocas asociaciones de flautistas que tiene
una cuenta en twitter, a diferencia de su cuenta en Facebook pierde mucha
identidad de marca al solo tener su logotipo como imagen de perfil y carecer de
imagen de encabezado.
Se ve que hay muchas publicaciones y que está constantemente actualizada
Figura 78. Perfil de Twitter de la Asociación Canadiense de Flautas. Realizada el 22 de octubre del
2014.
167
Actualización 2015:
Para Agosto del 2015, el sitio web de la CFA ha tenido un significativo cambio, ya
no tiene una gran cabecera, y no manejan la misma gama de colores, ahora es
verde y blanco. La imagen visual que usan es el nombre de la Asociación en
tipografía handwrite en color verde. Tiene un favicón que representa a su logotipo
en negro sobre fondo blanco.
En el fondo del sitio web se puede ver los links de redes sociales, Facebook,
Twitter, y un blog, alojado en blogspot que funciona desde enero del 2015.
Figura 79. Captura de pantalla de favicón y sitio web de la CFA. Realizado el 18 de agosto del
2015.
Figura 80. Captura de pantalla del blog de Canadá y favicón alojado de blogspot. Realizado el 13
de agosto del 2015.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 16-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
168
N°: 014 Bloque Continental:
América-Norte
País: Estados Unidos
de Norteamérica
Nombre de la Asociación: The National Flute Association
Siglas: NFA
Descripción:
La Asociación Nacional de Flautas, es una de las Asociaciones con mejor
organización en todos los aspectos. La NFA fue fundada en 1972, y es a la fecha la
Asociación de flautistas más grande y reconocida en el mundo, con alrededor de
5000 miembros de más de 50 países diferentes, quienes al contratar una membresía
(de entre varias opciones) obtiene varios beneficios muy atractivos, que incluyen
descuentos en tiendas, material de estudio exclusivo, librería de partituras (lo cual
es muy útil, ya que en EU no se permite bajo ningún contexto el fotocopiar
partituras ni siquiera para uso académico), clases maestras, noticias acerca de
trabajos, conocer otros flautistas (principalmente en su afamada convención en
Chicago), certámenes, concursos, becas y acceso a sus publicaciones.
(Nfaonline.org; 2014; The Organization).
Imagen Visual:
El logotipo de esta Asociación se lo maneja en siglas, en un recuadro azul las
siglas NFA, en minúsculas en tipografía handwrite en negativo, hacia el lado
izquierdo, recorriendo hacia arriba a la derecha, una flauta trasversal sin teclas
estilizada en negativo, con la cabeza hacia la derecha.
Destaca el uso de su imagen corporativa, la cual es muy bien llevada en todos los
medios y publicaciones.
Figura 81. Logotipo de la Asociación Nacional de Flautas - Estados Unidos. Recuperado el 14 de
octubre del 2014 de https://www.facebook.com/pages/The-National-Flute-
Association/105342625115
169
Presencia en Redes Sociales y Sitio Web:
La NFA tiene un sitio web muy bien llevado, es claro, organizado y atractivo. Se
nota claramente la identidad corporativa en todo su sitio web. Su sitio web carece
de favicón.
Figura 82. Captura de pantalla del sitio web de la NFA. Realizada el 22 de octubre del 2014.
La fan page en Facebook de la NFA está llena de información, no solo de la
Asociación, si no de eventos, aspectos interesantes, estudios y auspiciantes.
Sus imágenes de perfil muestran más que nada la gente en sus convenciones.
Figura 83. Captura del perfil de Facebook de la NFA. Realizada el 22 de octubre del 2014.
La NFA es una asociación que cuenta con cuenta en Twitter, y es la que está mejor
170
manejada, muestra identidad con sus fotografías de perfil. Muestra mucho
movimiento en su cuenta, la cual es actualizada constantemente. Tiene muchos
seguidores en todo el mundo.
Figura 84. Twitter de la NFA. Realizada el 22 de octubre del 2014.
Actualización 2015:
En la revisión del 13 de Agosto, los perfiles de la NFA no han cambiado mucho,
siguen actualizando periódicamente e interactuando con sus asociados, seguidores
y fans.
Investigado por:
Cristina Jaramillo
Investigado: 14-22/10/2014
Seguimiento: 13/08/2015
171
ANEXO 3. Guía de entrevistas a Maestros flautistas
Buenas tardes, Soy Cristina Jaramillo de la Universidad Tecnológica Equinoccial,
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación, Escuela de Diseño Gráfico Publicitario.
La presente entrevista es para obtención de datos a usarse en mi tesis de grado, la cual
va a ser filmada. Agradezco mucho su participación.
Nombre
Lugar de Origen
Lugar de residencia
Lugar de trabajo
¿Cuántos años lleva como flautista?
¿Se puede vivir de la música?
¿Cuáles son las dificultades de ser músico en este país?
¿Por qué es importante el crear una Asociación de Flautistas?
¿Qué imagen quieren proyectar dentro y fuera del país?
¿Cómo describiría a un flautista?
¿Qué diferencia a los flautistas ecuatorianos de los demás?
172
ANEXO 4. Guía de entrevista a estudiantes extranjeros.
Buenas tardes, Soy Cristina Jaramillo de la Universidad Tecnológica Equinoccial,
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación, Escuela de Diseño Gráfico Publicitario.
La presente entrevista es para obtención de datos a usarse en mi tesis de grado, la cual
va a ser filmada. Agradezco mucho su participación.
Nombre:
Ciudad de Origen:
Ciudad de residencia:
Lugar de trabajo:
¿Cuántos años lleva como flautista?
¿Por qué eligió la flauta como instrumento musical?
¿En su país existen organizaciones de flautistas? ¿Cómo funcionan?
¿De dónde salen los fondos?
¿Reciben ayuda gubernamental?
¿Qué dificultades existen en su país para los músicos?
Describa a un flautista
¿Qué te resulta diferente de los flautistas ecuatorianos?
173
ANEXO 5. Formato de sondeo de opinión Online
Primera pantalla, texto: Bienvenida
Bienvenido/a a esta encuesta, usted ha sido elegido/a para contestarla ya que, o forma
parte de quienes se beneficiarían en la creación de la Asociación de Flautistas del
Ecuador o debido a que es un/a especialista en una disciplina que tiene que ver con la
imagen visual, cultura, arte, diseño o publicidad. Esta encuesta será utilizada para
validar el resultado del proyecto de Tesis de mi autoría. Muchas gracias por su valiosa
ayuda.
Segunda pantalla, texto: Explicación del proyecto.
La creación de la Asociación de Flautistas del Ecuador, es un proyecto que permitirá a
la música ocupar su merecido espacio junto con el resto de profesiones, permitiendo a
los flautistas (y esperamos que consecutivamente al resto de músicos profesionales)
tener una voz pública oficial que pueda representarlos a nivel político, judicial, social;
así como una organización centralizada que gestione ayuda para eventos, adquisición de
instrumentos, festivales y estudios en otros países.
Tercera pantalla: Primera pregunta – Obligatoria.
¿Cuál es su nombre y apellido?
Cuarta pantalla: Segunda pregunta – Obligatoria.
¿Le gusta este logotipo?
Concepto: La flauta, es un instrumento musical único, se toca de forma lateral y tiene un
sofisticado sistema de llaves. Una figura que se repite constantemente es el círculo, en la
forma del tubo, en las teclas, en las aberturas, en la embocadura. Círculos de donde sale
el sonido.
174
Figura 85. Logotipo propuesto de la AFLAEC. Creado por: Cristina Jaramillo.
Opciones de respuesta: Si - No
Quinta pantalla: Tercera pregunta – Obligatoria.
¿Qué le gusta (o no le gusta) de este logotipo?
Sexta Pantalla: Cuarta pregunta – Obligatoria.
¿Qué le denota este logotipo?
Denotación: una descripción de lo que se ve.
Séptima Pantalla: Quinta pregunta – Obligatoria.
¿Qué le connota este logotipo?
Connotación: como lo interpreta.
Octava pantalla: Comentarios no obligatorios.
Antes de terminar, si desea dejar un comentario hágalo aquí. (No obligatorio)
Novena pantalla, texto: despedida y agradecimiento.
Muchas gracias por su invaluable ayuda.
Cristina Jaramillo,
Universidad Tecnológica Equinoccial,
Escuela de Diseño Gráfico Publicitario.
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