UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas Escuela Profesional de Economía INTEGRANTES: Alcántara Cabanillas, Alex Enrique Cantera Marín, Claudia Tatiana De la Cruz Atalaya, Macyori Quispe Bardales, Miguel Ángel Vásquez Coronel, Américo Villanueva Guzmán, Liliana Haydee DOCENTE: Dr. Hernández Torres, Alex Miguel CICLO: I GRUPO: “A” ASIGNATURA: Métodos y Técnicas de Estudio Cajamarca, abril de 2012
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas
Escuela Profesional de Economía
INTEGRANTES:
Alcántara Cabanillas, Alex Enrique
Cantera Marín, Claudia Tatiana
De la Cruz Atalaya, Macyori
Quispe Bardales, Miguel Ángel
Vásquez Coronel, Américo
Villanueva Guzmán, Liliana Haydee
DOCENTE: Dr. Hernández Torres, Alex Miguel
CICLO: I
GRUPO: “A”
ASIGNATURA: Métodos y Técnicas de Estudio
Cajamarca, abril de 2012
Las primeras
universidades fueron
creadas por la corona
española en la etapa
colonial
El modelo fue el de
las universidades de
España
(Salamanca, Alcalá
de Henares)
las universidades
coloniales eran
eclesiásticas y cerradas
(jesuitas, dominicos,
franciscanos, carmelitas,
agustinos);
Los aspectos actuales nacen con
la Reforma Universitaria de
1918, extendida por toda América
Latina
En américa latina la
primera universidad fue la
REAL Y PONTIFICIA
UNIVERSIDAD DE SAN
MARCOS creada por la
monarquía española en
Lima, Perú
Brasil: no tuvo universidades
en la época colonial
Bolivia conto con gran nuero
de centros de enseñanza y
tiene intima relación con las
universidades
latinoamericanas gracias al
convenio de Convenio
Andrés Bello.
1. Etapa de Aislamiento : Desde su surgimiento hasta la Reforma de Córdoba en esta
etapa las universidades eran llamadas “torres de marfil” y tenia una enseñanza basada en
la escolástica las clases marginales no podían tener acceso a esta educación
2. Etapa de la Ruptura: Desde la Reforma de Córdoba hasta finales de 1940 aparecen
nuevos cánones y las universidades populares , se plasma una relación
universidad – sociedad hay un acercamiento a las clases marginales
3. Etapa de la Conceptualización: Desde principios de la década de los años 50
hasta mediados de la década del 70 parece la autogestión como un medio de cambio
social atrevez de la escuela, garantizan la sistematicidad y coherencia de su función
social. Se realizaron la I y II Conferencias Latinoamericanas de Extensión Universitarias
y Difusión Cultural
4. Etapa inicial de la Integración: Desde mediados de la década del 70 hasta la
actualidad se manifiesta una integración entre las universidades latinoamericanas con el
objetivo de hacerle frente a males sociales, políticos y económicos comunes atreves de
proyectos sociales como ALBA
CLASIFICACIÓN POSICIÓN
AMÉRICA LATINA MUNDO UNIVERSIDAD PAÍS TAMAÑO VISIBILIDAD Ficheros ricos ESCOLAR
1 20Universidade de São Paulo USP (2)
83 114 33 2
2 38
Universidad Nacional Autónoma de México (2)
86 159 30 8
3 71
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS
44 276 74 30
4 122
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
205 571 65 24
5 129
UniversidadeFederal de Santa Catarina, UFSC
112 381 109 75
6 153Universidad de Chile
77 273 319 162
7 171
Universidade Federal do Rio de Janeiro
765 369 220 69
8 184Universidad de Brasilia UNB
946 243 274 143
9 193
UniversidadeEstadual de CampinasUNICAMP
302 705 103 44
10 206UniversidadeFederal do Paraná
259 421 290 136
UNIVERSIDAD DE SAO PAULO
UNIVERSIDAD DE CHILEUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
COLOMBIA
UNIVERSIDAD DE LA HABANA
FUE FUNDADA EL 25 DE
ENERO DE 1934
La USP surgió de la unión de Facultad de Filosofía,
Ciencias y Letras (FFCL) con las ya existentes Escuela
Politécnica de São Paulo, Escuela Superior de Agricultura
"Luiz de Queiroz", Facultad de Medicina, Facultad de