Teori Belajar Kognitif Sosial - sarwoumg.files.wordpress.com · •Struktur kognitif ... oModel >P tak teramati ditiru besar oModel =P positif ditiru besar dan bertahan oModel =P

Teori  Belajar Kognitif & Sosial

sarwo [email protected]

Teori Kognitif

o Penekanan pada fungsi psikologiso Fokus pada situasi saat inio Berinteraksinya orang dengan lingkungan

PROSES KOGNITIF DALAM BELAJAR1. Perolehan informasi baru2. Transformasi informasi yg diterima3. pengujian relevansi & ketepatan pengetahuan

Teori KognitifPerkembangan inteletual [Piaget]

Proses Perkembangan Intelektual:1. Asimilasi2. Akomodasi3. Ekualibrasi

Proses Penyusunan Pengetahuan:1. Pengalaman fisik2. Pengalaman logis matematis

Tahap Perkembangan Kognitif1. Sensori motor2. Pre‐operasional3. Kongkrit operasional4. Formal operasi

Teori KognitifBelajar penemuan [Bruner]

1. Pemberian stimulus2. Problem statement3. Data Collection4. Data Processing5. Verifikasi6. Generalisasi

Teori KognitifBelajar bermakna [Ausubel]

1. Advance organizer2. Progresive differensial3. Integratif reconsiliation4. Consolidation

Teori KognitifModel pembelajaran Gagne

1.Membangkitkan perhatian2. Memberitahukan tujuan3. Merangsang ingatan4. Menyajikan perangsang5. Bimbingan belajar6. Menampilkan unjuk kerja7. Memberikan umpan balik8. Menilai unjuk kerja9. Meningkatkan retensi

Teori SosialRangkaian Percobaan

Banyak hewan tidak 

melakukan peniruan

THONDIKE DAN  

WATSON

•Organisme dapat belajar dengan 

cara mengamati • Imitative behavior

MILLER DAN 

DOLLARD

• Imitative •Observasi

onal BANDURA

Teori SosialPerilaku Mutasi

SAME BEHAVIOR

• Terjadi ketika dua atau lebih individu merespons situasi sama  dengan cara sama

COPYING BEHAVIOR

• Melakukan perilaku sesuai dengan perilaku orang lain

MATCHED‐DEPENDENT BEHAVIOR

• Seorang pengamat diperkuat diperkuat untuk mengulang begitu saja dari tindakan seorang MODEL 

Teori SosialProses yang berpengaruh thd belajar behavior

PROSES ATENSIONAL

•Kejadian model• Penonjolan•Valensi afektif• Kompleksitas• Prevalensi•Nilai fungsi

• Kemampuan perseptual

• Set perseptual• Kemampuan kognitif

• Level kemunculan•Preferensi yang didapat

PROSES RETENSI

•Pengkodean simbolik

•Organisasi pelaksananan

•Rehearsial kognitif• Rehearsial pelaksanaan

•Keterampilan kognitif

• Struktur kognitif

PROSES PRODUKSI

•Representasi kognitif

•Observasi pelaksanaan

• Informasi umpan balik

• Penyesuaian konsepsi

• Kemampuan fisik• Sub keahlian komponen

PROSES MOTIVASIONAL

• Insentif eksternal• Sensoris• Kelihatan nyata• Sosial• Kontrol• Berbagai macam insentif

• Insentif diri kelihatan nyata

• Evaluasi diri

• Preferensi insentif• Bias komparasi soaial

• Standar internal

Teori SosialHumanistik [Carl Rogers]

o Proses belajar dimana siswamengembangkan kemampuan pribadi yang khas dalam bereaksi terhadap lingkungansekitar.

o Orang yang sehat jasmani dan rohani akansadar akan kemampuan diri, kreatif, terbukaterdapat pengalaman, dan menerima dirinya(maslow)

Teori SosialAlbert Bandura

Keterbatasan Behavior,

o Sukar diterapkan pada kehidupan realo Behavior tidak dapat menerangkan terjadinya perilaku baruo Behavior hanya dapat menjelaskan pembelajaran langsung(direct learning) bukan pemadanan yang tertunda (delayed learning)

Teori Sosial

Prinsip belajar humanis

o Faktor‐faktor yang saling menentukan (P‐B‐E)o Kemampuan membuat atau memahami simbolo Kemampuan berfikir ke depano Kemampuan seolah‐oleh mengalami apa yang dialami orang laino Kemampuan mengatur diri sendirio Kemampuan untuk berrefleksi

Teori Sosial

Atribut Observasional

o Model >P tak teramati ditiru besaro Model =P positif ditiru besar dan bertahano Model =P negatif peniruan berhentio Model <P apapun sedikit pengaruh