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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin
Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI
APRENDIZ: CARLOS ROBERTO SANABRIA S
Programa de Formacin: Servicio de Instalaciones Elctricas
Cdigo: Versin: 1
Cdigo: 82120039
Actividad (es) del Proyecto:
Actividad (es) de Aprendizaje: Taller Foro temtico
Resultados de Aprendizaje:
RAP 1: Clasificar acometidas areas, subterrneas y conexiones en
redes de baja tensin.
Competencia: Realizar la planeacin energtica del sin de acuerdo
con la regulacin vigente y los procesos establecidos por la
empresa.
Duracin de la gua ( en horas):
10
Como se reglament en la Ley 143, la Comisin de Regulacin de
Energa y Gas (CREG) es la
encargada de regular los servicios pblicos domiciliarios de
energa elctrica y gas combustible
de manera tcnica, independiente y transparente, promoviendo el
desarrollo sostenido de estos
sectores, regulando los monopolios, incentivando la competencia
donde sea posible y atendiendo
oportunamente las necesidades de los usuarios y las empresas, de
acuerdo con los criterios
establecidos en la Ley, como una entidad eminentemente tcnica
que logre que los servicios de
energa elctrica, gas natural y Gas se presten al mayor nmero
posible de personas, al menor
costo posible para los usuarios y con una remuneracin adecuada
para las empresas, que
permita garantizar calidad, cobertura y expansin. Por tal motivo
es la encargada de emitir toda la
regulacin del mercado elctrico colombiano y por ende es la que
marca la evolucin del marco
normativo. Por lo tanto es fundamental conocer las implicaciones
de las leyes 142 y 143 para
tener un mejor desempeo laboral en el campo elctrico.
Es importante que lea con atencin, observe, analice y responda a
cada ejercicio y pregunta,
para consolidar sus conocimientos. En caso de que no pueda
llegar a una solucin, consulte
nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material
adicional que se le es ofrecido,
puesto que esta actividad fue diseada tambin para desarrollar su
habilidad investigativa.
El taller se desarrolla en forma progresiva, es decir de un
menor grado de dificultad a uno mayor,
de tal forma usted podr ir juntando y construyendo elementos que
refuercen sus conocimientos
2. INTRODUCCIN
GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
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3.1 Actividades de Reflexin inicial.
FORO TEMTICO UNIDAD 1
El foro planteado para la Unidad N1 corresponde a la
interpretacin de una situacin cotidiana o de consulta, el aprendiz
deber resolver la situacin de la forma ms adecuada y realizar las
respectivas recomendaciones sobre el caso. El foro se encuentra
disponible en el botn Tablero de Discusin, foro temtico Unidad N1,
en el men principal del curso, o en el botn actividades, Unidad N1.
Se deber participar en el foro de discusin de la Unidad N1, de
acuerdo con las instrucciones brindadas en la descripcin del foro.
Debers participar en el foro de discusin de la semana 1 a travs del
botn Tablero de
Discusin ingresando al enlace del foro temtico de la semana 1,
leer la apertura del foro y a
partir de lo all planteado se debe participar. La participacin
en el foro no debe ser incluida en el
documento en que se presenta el taller. Son calificaciones
independientes.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de
conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de
la revisin detenida de los
documentos de estudio que se encuentran en Materiales del
Programa Unidad 1 y la realizacin
de las respectivas consultas en internet, adicionalmente
descargar el material que servir de gua
en el proceso.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
Antes de desarrollar el taller evaluable se recomienda que el
aprendiz tome notas personales de
cada aspecto que considere importante, en especial se puede
pensar en la utilizacin de
de la unidad. En los primeros puntos, usted podr reforzar
conceptos y definiciones, para
despus aplicar conversiones y resolver problemas utilizando
frmulas en el anlisis bsico de
circuitos.
Aparte de la investigacin, el anlisis y la construccin de
aprendizaje, la presente actividad
tambin refuerza la interaccin que usted puede lograr con los
conceptos al tener que unir los
mismos con sus definiciones, as como completar frases con
sentido.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
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software para hacer mapas mentales llamado CMap Tools. sta
actividad no es calificable.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1 CASO DE ESTUDIO: Una empresa que tiene la exclusividad de
la prestacin de servicio de energa en un condominio
a las afueras de la ciudad, abusa de su condicin tanto en la
facturacin, como en la prestacin
del servicio. Los usuarios ya se encuentran incmodos con la
situacin pero desconocen cmo
darle solucin a este caso. Usted debe darles a conocer a este
grupo de usuarios las leyes que
pueden ayudarles a disminuir los costos y a obtener mejores
garantas, para ello realice los tems
a) y b).
a) Una tabla con las leyes estudiadas en la unidad uno que
pueden llevarlo a la solucin
del caso entregado. Puede basarse en la tabla mostrada a
continuacin.
Ley a la que pertenece (ley 142, 143) Descripcin de la norma
142
Garantizar la calidad del bien
objeto del servicio pblico y su
disposicin final para asegurar el
mejoramiento de la calidad de vida
de los usuarios.
Ley 142 de 1994: (define la regulacin y los principios bajo los
cuales deben operar los prestadores
de servicios pblicos domiciliarios de acueducto, alcantarillado,
energa elctrica, telefona local y
telefona de larga distancia nacional e internacional,
recoleccin, transporte y disposicin final de
desechos slidos y gas natural domiciliario) Ley 142 artculos 11
Asegurar que el servicio se preste en forma continua y eficiente, y
sin abuso de la posicin dominante que la entidad pueda
tener frente al usuario o a terceros.
Fue desarrollada para corregir las grandes deficiencias que se
tenan en la prestacin de los servicios pblicos domiciliarios.
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principios fundamentales:
1. Garantizar la calidad del bien objeto del servicio pblico y
su disposicin final para asegurar el
mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios.
2. Ampliacin permanente de la cobertura mediante sistemas que
compensen la insuficiencia de la
capacidad de pago de los usuarios.
3. Atencin prioritaria de las necesidades bsicas insatisfechas
en materia de agua potable y
saneamiento bsico.
4. Prestacin continua e ininterrumpida, sin excepcin alguna,
salvo cuando existan razones de
fuerza mayor o caso fortuito o de orden tcnico
Los usuarios deben hacer uso de la ley 142 de 1994 o ley de
servicios pblicos
Artculo 1. mbito de aplicacin de la ley. Esta Ley se aplica a
los servicios distribucin de gas
combustible, telefona fija pblica bsica conmutada y la telefona
local mvil en el sector rural; a
las actividades que realicen las personas prestadoras de
servicios pblicos de que trata el artculo
15 de la presente Ley, y a las actividades complementarias
definidas en el Captulo II del presente
ttulo y a los otros servicios previstos en normas especiales de
esta Ley.
Articulo 2. Intervencin del Estado en los servicios pblicos. El
Estado intervendr en los
servicios pblicos, conforme a las reglas de competencia de que
trata esta Ley, en el marco de lo
dispuesto en los artculos 334, 336, y 365 a 370 de la
Constitucin Poltica, para los siguientes
fines:
2.1. Garantizar la calidad del bien objeto del servicio pblico y
su disposicin final para asegurar el
mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios.
2.2. Ampliacin permanente de la cobertura mediante sistemas que
compensen la insuficiencia de
la capacidad de pago de los usuarios.
2.3. Atencin prioritaria de las necesidades bsicas insatisfechas
en materia
pblicos domiciliarios de acueducto, alcantarillado, aseo, energa
elctrica, de agua potable y
saneamiento bsico.
2.4. Prestacin continua e ininterrumpida, sin excepcin alguna,
salvo cuando existan razones de
fuerza mayor o caso fortuito o de orden tcnico o econmico que as
lo exijan.
2.5. Prestacin eficiente.
2.6. Libertad de competencia y no utilizacin abusiva de la
posicin dominante. (Nota: Este
artculo fue declarado exequible por la Corte Constitucional en
la Sentencia C-150 de 2003, en
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relacin con los cargos analizados en la misma.).
LEY 142 DE 1994
Solicitar al Personero la imposicin de multas hasta de diez
salarios mnimos mensuales, a las
empresas que presten servicios pblicos domiciliarios en su
territorio por las infracciones a la ley,
o a las normas especiales a las que deben estar sujetas, cuando
de ella se deriven perjuicios para los
usuarios.
LEY 143 DE 1994
Asegurar una operacin eficiente, segura y confiable en las
actividades del sector
La Resolucin CREG 108 de 1997 Estableci los criterios generales
sobreproteccin de los
derechos de los usuarios de los servicios pblicos domiciliarios
de energa elctrica y gas
combustible por red fsica, en relacin con la facturacin,
comercializacin y dems asuntos
relativos a la relacin entre la empresa y el usuario, y se
dictan otras disposiciones
b) Redacte una carta dirigida a la empresa de energa donde
sustente su peticin segn el caso de estudio expuesto.
Saravena, 02 de marzo de 2014.
Seor Empresa Elctrica ENELAR
Coordial saludo.
Haciendo uso del derecho de peticin de que trata el artculo 23
de la Constitucin
Poltica, solicito en virtud de lo establecido en la ley 143 y
143 de 1994 conforme a la
prestacin eficiente y a la no utilizacin abusiva de la posicin
dominante, en la cual
usted como empresa prestadora de servicio de energa elctrica est
infringiendo, se nos
brinde un trato adecuado en materia de facturacin y prestacin
del servicio debido al
abuso excesivo por parte suya u que afecta a la poblacin en gran
manera.
As mismo, conforme a la resolucin CREG 108 de 1997 en la cual se
establecen los
criterios generales sobre proteccin de los derechos de los
usuarios de los servicios
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pblicos domiciliarios de energa elctrica y gas combustible por
red fsica, en relacin
con la facturacin, comercializacin y dems asuntos relativos a la
relacin entre la
empresa y el usuario y en la que se le da prioridad al usuario
solicitamos se nos brinde
una pronta respuesta a la peticin previamente planteada.
En caso de no ser as, nos veremos en la obligacin de acudir al
Personero para que
actu segn la ley 142 en la cual se dicta Solicitar al Personero
la imposicin de multas
hasta de diez salarios mnimos mensuales, a las empresas que
presten servicios pblicos
domiciliarios en su territorio por las infracciones a la ley, o
a las normas especiales a las
que deben estar sujetas, cuando de ella se deriven perjuicios
para los usuarios.
Atentamente,
Co-Arrendatarios
Condominio Campestre Zona Azul
3.4.2 Realizar una consulta sobre que funciones tiene la
Superintendencia de Servicios Pblicos
Domiciliarios, segn la ley 142 de 1994.
, la ley le ha otorgado a la Superintendencia de Servicios
Pblicos Domiciliarios competencia en materia contable para el
debido ejercicio de sus funciones de inspeccin, control y
vigilancia sobre prestadores pblicos, privados y mixtos de
servicios pblicos. Dicha competencia es de carcter particular y,
por ende, prima sobre cualquier norma de carcter general y slo est
sujeta a los principios de contabilidad generalmente aceptados.
Al respecto, debe tenerse presente que la Ley 142 de 1994 no
consider ningn tipo de distinciones frente a la aplicacin de la
misma que obedezcan a la naturaleza jurdica de los prestadores, por
lo que no resulta adecuado que los prestadores que se encuentran
regidos por dicha ley apliquen sistemas de contabilidad diferentes
dependiendo de su naturaleza jurdica.
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3.4.3 Mencione las principales diferencias y consecuencias de
los mercados regulado y no
regulado.
Fuentes de generacin de energa elctrica en Colombia (GWh)
Generacin de energa mensual Diciembre (2009) Diciembre (2010)
Crecimiento (%)
................................
(2010)
Hidrulica 2206,4 3699,7 67,68 76
Trmica 2349,7 866,1 -63,14 18
Menores H+T 194,6 308,7 58,63 6
Cogeneradores 12,8 20,7 61,72 0
DEFINICIN DE USUARIO NO REGULADO
El mercado no regulado abastece, principalmente, las
necesidades
del sector industrial. Segn la Ley 143 de 1994,
un usuario no regulado est definido como aquel agente
natural o jurdico que hace parte del mercado competitivo.
Para abastecer este tipo de mercado, los generadores y los
comercializadores compran y venden energa, de manera
similar a como se hace en el mercado regulado, pero con
la diferencia que la regulacin vara al momento de pactar
los contratos, ya que en este caso son pactados libremente.
Para la contratacin entre el usuario no regulado y el
comercializador,
se consideran dos componentes que se pueden
negociar libremente: el componente de generacin y el de
comercializacin. Ambos componentes son de libre negociacin.
Para que un usuario pueda ser considerado como
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usuario no regulado y contratar su energa directamente
en el mercado con un comercializador debe cumplir unos
lmites mnimos de potencia o de consumo de energa en un
perodo mensual, que a septiembre de 2010 correspondan
a 55 MW o 0.1 MWh, respectivamente.
PRINCIPALES DIFERENCIAS EN PRECIOS ENTRE LOS USUARIOS REGULADOS
Y NO REGULADOS Las principales diferencias entre los usuarios
regulados y los no regulados y los precios con los que se atiende a
cada uno de ellos pueden definirse en aspectos tales como:
Aporte de Solidaridad: es una contribucin de solidaridad en el
pago del servicio pblico domiciliario de energa elctrica
realizada
por los usuarios de los estratos 5, 6 y del sector industrial y
comercial para subsidiar el consumo de los usuarios de los estratos
1,2 y 3.
Regulacin: mientras que los usuarios regulados estn bajo los
esquemas tarifarios impuestos por la CREG, los no regulados que
tienen los mismos componentes del costo unitario (generacin,
transmisin, distribucin y comercializacin)6, pueden negociar
libremente los componentes de generacin y comercializacin.
Contratacin entre comercializador y el usuario: para los
usuarios regulados el usuario paga de acuerdo a una tarifa
regulada aplicada sobre el consumo, se paga de acuerdo con lo
consumido mes a mes; mientras que para los usuarios no regulados,
la forma de contratacin puede variar de mltiples maneras
dependiendo de lo que se establezca entre las partes. .
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de
Conocimiento :
Identificar los principios de la ley 142 de 1994 la ley de
servicios pblicos domiciliarios. Reconocer los principios que
Observacin Directa
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Evidencias de Desempeo:
Evidencias de Producto:
establece el rgimen de las actividades de generacin,
interconexin, transmisin, distribucin y comercializacin de
electricidad en la ley 143. Conocer la evolucin del marco
regulatorio de la prestacin de los servicios pblicos domiciliarios.
Entregar las actividades de aprendizaje de acuerdo a lo
planteado.
Listas de Chequeo
FORO Participar en el Foro Temtico 1 y contestar lo enunciado.
ACTIVIDAD: El Documento debe contener los puntos desarrollados en
formato Word o Pdf.
Valor de las actividades: Taller: 50% del RAP 1. Foro: 50% del
RAP 1.
Plataforma virtual Blackboard, Consultas en Internet, Guas de
Aprendizaje, talleres, foros,
casos, consulta con expertos, ambientes virtuales, elementos
audio-visuales, informacin
primaria y secundaria, herramientas para la captura de datos,
computadores con conexin a
Internet
Clculo de carga elctrica : Operacin que se realiza para
identificar la carga total necesaria que deber soportar una
instalacin elctrica determinada, como alumbrados y diversas
aplicaciones como contactos, bombas de agua, aire acondicionado,
secadoras, lavadoras, entre otras. Circuito en serie : Conexin en
la que los bornes o terminales de los dispositivos (generadores,
resistencia, condensadores, interruptores, entre otros) se conectan
secuencialmente. Circuito mixto : Tipo de circuito donde se
combinan elementos conectados en serie y en paralelo. Circuito
paralelo : Conexin donde los bornes o terminales de todos los
dispositivos (generadores, resistencias, condensadores, etc)
conectados coincidan entre s, lo mismo que sus terminales de
salida. Condensadores : Dispositivos o componentes pasivos que
almacenan energa elctrica. Corriente alterna : Tipo de corriente en
la que la magnitud y direccin varan cclicamente. Electricidad :
Estudia las leyes que rigen el comportamiento de las cargas
elctricas que suceden en los fenmenos atmosfricos, procesos
biolgicos y el funcionamiento de mecanismos, electrodomsticos y
dispositivos electrnicos. Empalme o amarre : Unin entre dos
conductores elctricos que se efecta para mantener la
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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continuidad del flujo elctrico. Ley de corriente o nodos : Ley
tambin conocida como primera ley de Kirchhoff o LCK, indica que en
cualquier nodo, la suma de la corriente que entra en ese nodo es
igual a la suma de la corriente que sale. De igual forma, la suma
de todas las corrientes que pasan por el nodo es igual a cero. Ley
de Joule : Determina la cantidad de calor que es capaza de entregar
una resistencia, esta cantidad de calor depender de la intensidad
de corriente que por ella circule de la cantidad de tiempo que est
conectada. Ley de Ohm : Define que la corriente que circula por un
conductor elctrico es directamente proporcional al voltaje e
inversamente proporcional a la resistencia, es decir, cuando
aumenta el voltaje aumenta la corriente y cuando la resistencia
aumenta la corriente es mnima. Ley de tensiones o lazos : Ley que
indica que en toda malla la suma de todas las cadas de tensin es
igual a la suma de todas las subidas de tensin. De forma
equivalente, en toda malla la suma de las diferencias de potencial
elctrico debe ser cero (0). Ley de Watt : Determina la cantidad de
energa elctrica o trabajo que se transporta o que se consume en una
determinada unidad de tiempo. Si la tensin se mantiene constante,
la potencia es directamente proporcional a la corriente. Leyes de
Kirchhoff : Son dos igualdades que se basan en la conservacin de la
energa y la carga en los circuitos elctricos. Estas leyes son muy
utilizadas en ingeniera elctrica para hallar corrientes y tensiones
en cualquier punto de un circuito elctrico. Estas leyes son:
Primera ley de Kirchoff (LCK) o Ley de corriente o nodos y Ley de
tensiones o lazos. Panorama de riesgos : Herramienta mediante la
cual se recoge informacin de una manera programada sobre los
factores de riesgo propios del proceso productivo, en este caso, de
las derivadas de proceso de instalacin elctrica y uso de las
mismas. Planos elctricos : Son la representacin grfica de las
instalaciones elctricas de equipos o inmuebles, a travs de
elementos que permiten su ubicacin espacial ya sea para construccin
o reparacin. Puesta a tierra : Comprende toda la ligazn metlica
directa, sin fusible ni proteccin alguna, de seccin suficiente,
entre determinados elementos o partes de una instalacin y un
electrodo o grupo de electrodos enterrados en el suelo, con el
objetivo de conseguir que en el conjunto de instalaciones,
edificios y superficies prximas del terreno no existan diferencias
de potencial peligrosas y que al mismo tiempo, permita el paso a
tierra de las corrientes de falta o de las descargas de origen
atmosfrico. Resistores : Tambin conocidos como resistencias, son
componentes electrnicos diseados para introducir una resistencia
elctrica determinada entre dos puntos de un circuito. RETIE : El
Reglamento Tcnico para Instalaciones Elctricas, contempla las
obligaciones y responsabilidades de todos los actores involucrados
en los procesos de generacin, transmisin, distribucin y uso final
de la energa elctrica.
Riesgo elctrico : Vulnerabilidad de artefactos, inmuebles,
personas y animales, ante un posible o
potencial perjuicio o dao, en este caso de origen elctrico.
Entre este tipo de riesgos estn:
choques elctricos, quemaduras, cadas como consecuencia de un
choque elctrico e incendios.
TEMA 1. Evolucin del marco regulatorio Comisin de regulacin de
energa y gas. http://www.creg.gov.co/html/i_portals/index.php
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
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Ministerio de minas y energa.
http://www.minminas.gov.co/minminas/ Superintendencia de Servicios
Pblicos. http://www.superservicios.gov.co/home/web/guest/inicio
Unidad de Planeacin Minero Energtica. http://www1.upme.gov.co/
Transacciones de energa, energa sin fronteras.
http://www.acce.com.co/descargas/Presentaciones%20VII%20Encuentro/Interconexiones%20Internacionales/XM%20Colombia.pdf
Tema 2. Ley 142 de 1994 Ley 142 de los servicios pblicos
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1994/ley_0142_1994.html
Tema 3. Ley 143 de 1994 Normas que regulan las entidades de
servicios pblicos. http://www.creg.gov.co/html/i_portals/index.php
Comisin de regulacin de energa y gas.
http://www.avancejuridico.com/actualidad/documentosoficiales/2005/45845/r_creg_0003_2005.html
Cadena de produccin.
http://www2.epm.com.co/bibliotecaepm/biblioteca_virtual/Lacadenadeproduccionelectricacadenadeproduccion.htm
Asociacin Colombiana de Generadores de energa.
http://www.acolgen.org.co/
Alejandro Jos Orozco naranjo, Tutor Virtual Centro de
Biotecnologa Industrial, Palmira
valle
Febrero de 2014
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
8. RUBRICA DE EVALUACIN
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Valoracin muy
baja
Valoracin baja Valoracin media Valoracin alta
Seguimiento
de
instrucciones
No sigue las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue pocas de
las instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue la mayor
parte de las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Manejo de
contenido y
claridad de
conceptos.
No es claro en
los conceptos y
no demuestra
asimilacin del
contenido que se
debi haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Es poco claro en
los conceptos y
demuestra poco
manejo del
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Aunque es lo
suficientemente
claro en los
conceptos y el
contenido que se
debi haber
estudiado para
realizar la
actividad, an
presenta ciertas
ambigedades
Demuestra
amplitud y
profundidad en los
conocimientos y en
el contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Presentacin
y
organizacin
No cumple con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin. Presenta
informacin
desordenada. No
utiliza normas de
presentacin APA
para referencias y
citacin. La
tipografa no es
adecuada
Cumple en baja
medida con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple con la
mayora de las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple
adecuadamente
con las normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Uso de
recursos
adicionales
No utiliza material
extra para
enriquecer la
actividad.
Aunque utiliza
material extra
para enriquecer
la actividad, ste
no es pertinente
a la actividad
solicitada.
Utiliza material
extra pertinente a
la actividad
solicitada, pero el
mismo no
enriquece
ampliamente la
actividad.
Utiliza excelente
material extra que
enriquece la
actividad solicitada
ampliamente.
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Originalidad
y creatividad
No aade
ejemplos propios.
No propone, ni
desarrolla nuevos
elementos que
enriquezcan y
diferencien la
actividad.
Aade pocos
ejemplos
propios.
Propone pocos
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade los
suficientes
ejemplos propios.
Propone los
suficientes
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade excelentes
ejemplos propios.
Propone gran
cantidad de
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.