Studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg 1 .... semester... · VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg Studieplan – Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg 1. semester.

VIA University

Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Studieplan – Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg 1. semester. Hold SI19F Tema for semesteret: Observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Temaet retter sig mod at observere, identificere, analysere og vurdere patienter/borgeres sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge inden for sygeplejer-skens virksomhedsområde. Fokus er at opnå viden om og færdigheder i at systematisere viden, planlægge, udføre og vurdere sygeplejeinterventioner i samspil med patienter/borgere

Indhold

I de udvalgte sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge er der fokus på patient/borgers bevægelse, kredsløb og respiration.

Der arbejdes med sygeplejerskens virksomhedsområde, egenomsorg, omsorg og patientens perspektiv. Ergonomi, hygiejne og smitteveje bearbejdes teoretisk og praktisk, og der arbejdes med metoder og teknologier til observation og vurdering. Der arbejdes med at søge, vurdere, reflektere over og anvende viden om observationer og interventioner i relation til de udvalgte sundhedsudfordringer og syg-domssammenhænge. Der arbejdes løbende med patientens og sygeplejerskens perspektiv i alle temaer i semesteret. Semesterugerne er vejledende.

Uge 1-2 Uge 2-3 Uge 4-6 Uge 7-10 Uge 11-15 Uge 16-20

Introduktion til

sygeplejestudiet

og sygepleje

Egen-

omsorg

Sygeplejerskens virksom-

hedsområde, fortællinger

fra patienter og sygeplejer-

sker

Observation og vurdering

samt metoder og teknologier

til observation og vurdering

Sundhedsudfordringer

og sygdomssammen-

hænge

Praktisk færdighedsudøvelse og

omsorg samt metoder og tekno-

logier til observation og vurde-

ring

Forudsætningskrav

Klinisk metoder til observation

og vurdering i sygepleje.

Forudsætningskrav

Sundhedsudfordringer og

sygdomssammenhænge

hos patient/borger.

Intern prøve

VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Side 2 af 31

17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx

SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - SYGEPLEJE ............................................................................................................................................................................................. 3

TEMA: INTRODUKTION TIL SYGEPLEJESTUDIET OG SYGEPLEJE ........................................................................................................................................................................................................... 3 TEMA: EGENOMSORG ............................................................................................................................................................................................................................................................. 3 TEMA: SYGEPLEJERSKENS VIRKSOMHEDSOMRÅDE, FORTÆLLINGER FRA PATIENTER OG SYGEPLEJERSKER ................................................................................................................................................... 4 TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ............................................................................................................................................. 5 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................... 8 TEMA: PRAKTISK FÆRDIGHEDSUDØVELSE OG OMSORG SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ..................................................................................................................... 10

SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - SYGDOMSLÆRE ................................................................................................................................................................................... 13

TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 13

SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - FARMAKOLOGI .................................................................................................................................................................................... 16


SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - ERGONOMI ......................................................................................................................................................................................... 18

TEMA: PRAKTISK FÆRDIGHEDSUDØVELSE OG OMSORG SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ..................................................................................................................... 18

SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - FOLKESUNDHED .................................................................................................................................................................................. 18


SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - FORSKNINGSMETODOLOGI ................................................................................................................................................................. 19

TEMA: SYGEPLEJERSKENS VIRKSOMHEDSOMRÅDE, FORTÆLLINGER FRA PATIENTER OG SYGEPLEJERSKER ................................................................................................................................................. 19 TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ........................................................................................................................................... 19 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 19

NATURVIDENSKABELIGE FAGOMRÅDE - ANATOMI OG FYSIOLOGI INKL. BIOKEMI OG GENETIK ............................................................................................................................. 20

TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ........................................................................................................................................... 20 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 22

NATURVIDENSKABELIGE FAGOMRÅDE - MIKROBIOLOGI ........................................................................................................................................................................................ 23

TEMA: SYGEPLEJERSKENS VIRKSOMHEDSOMRÅDE, FORTÆLLINGER FRA PATIENTER OG SYGEPLEJERSKER ................................................................................................................................................. 23 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 24

HUMANVIDENSKABELIGE FAGOMRÅDE - KOMMUNIKATION ................................................................................................................................................................................. 25

TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ........................................................................................................................................... 25

STUDIEKOMPETENCE HERUNDER INFORMATIONSKOMPETENCE ........................................................................................................................................................................... 26

VIA University

Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Sundhedsvidenskabelig fagområde - Sygepleje

Lektion Indhold Undervisnings- og

arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Tema: Introduktion til sygeplejestudiet og sygepleje

1-8 Sygepleje, fag og profession:

Introduktion til sygeplejerskens virk-

somheds- og genstandsområde.

Sygeplejens kundskabsgrundlag,

begreber, teorier og metoder.

Sygepleje med udgangspunkt i pati-

entens perspektiv og situation.

Dialog og diskussion

Gruppearbejde og

fremlæggelse

Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Holst, I. J. (2012). En nattevagt på intensiv afdeling. In M. Hjortshøj (Ed.), Sygeplejebogen 1 - Sygeplejerske, patient, relation (4th ed.). Kbh.: Gads Forlag (side 9-16) (8 sider). Udleveres af underviser. Grimshaw-Aagaard, S. L. S., & Berthelsen, C. B. (2017). Patientologi: Studiet af patient og pårørendes oplevelse af sygdom og lidelse. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen1: Profession og patient (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 57-72) (16 sider). Lydiksen, A. (2017). Sygepleje som profession. I M. Hjortsø & C. Mal-ling (Red.), Sygeplejebogen1: Profession og patient (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 12-24) (13 sider). Svensmark, G., & Dietz, S. M. (2015). 150 år med professionel syge-pleje. Sygeplejens historie i Danmark. Hentet 15. december 2018, fra https://dsr.dk/sites/default/files/473/sygeplejens_historie_15-41_pjece_low.pdf (side 1-15) (15 sider) Dansk Sygeplejeråd. (2014). Sygeplejeetiske retningslinjer. Hentet 15. december 2018, fra https://dsr.dk/ser/sygeplejeetiske-retningslinjer

Tema: Egenomsorg

Egenomsorg i det danske samfund

Patientens og sygeplejerskernes

perspektiv i egenomsorg

Se praktik.via.dk

Selvstændig søgning

om, hvordan egenom-

sorg italesættes i det

danske samfund.

Diskussion i studie-

gruppe

3 timer

3 timer

https://dsr.dk/sites/default/files/473/sygeplejens_historie_15-41_pjece_low.pdf

https://dsr.dk/sites/default/files/473/sygeplejens_historie_15-41_pjece_low.pdf

https://dsr.dk/ser/sygeplejeetiske-retningslinjer


Side 4 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

9-12 Egenomsorgssvigt teori



Oplæg

Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Grasberger, M. V., Baymler, E. K., Kjeldsen, W. M., & Gintberg Jen-sen, J. (2015). Patienter med diabetiske fodsår er en sygeplejefaglig udfordring. Sygeplejersken, 115(13), 77-82. Kristoffersen, N. J. (2006). Teoretiske perspektiver på sygepleje. I F. Nortvedt, N. Jahren Kristoffersen, E. Skaug & B. Schantz Laursen (Eds.), Grundlæggende sygepleje. bind 4. Kbh.: Munksgaard Dan-mark (s. 38-52, 83-87) (20 sider). (Lægges op af underviser under ressourcer og aktiviteter)

Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F., & Skaug, E. (2005). Om sygepleje. In F. Nortvedt, N. Jahren Kristoffersen, E. Skaug & B. Schantz Laur-sen (Eds.), Grundlæggende sygepleje. bind 1. Kbh.: Munksgaard Danmark (s. 18-19) (2 sider). (Lægges op af underviser under res-sourcer og aktiviteter) Høy, B. (2012). Sundhedsfremmende egenomsorg. I B. Martinsen, A. Norlyk & P. Dreyer (Red.), Patientperspektivet: En kilde til viden (1. udg.). Kbh.: Munksgaard (side 159 -174) (15 sider).

13-20 Egenomsorg



Casearbejde med vej-

leder

Casearbejde uden vej-

leder

Forberedelse af frem-

læggelse

Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

2 timer

3 timer

Tema: Sygeplejerskens virksomhedsområde, fortællinger fra patienter og sygeplejersker

21-23 Forberedelse til klinisk undervis-

ning

Mødet med patienten

Tavshedspligt

Oplæg

Gruppearbejde - drøf-

telse

Casebearbejdelse

Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Mathar, H. (2012). Etiske overvejelser i mødet mellem patient og sy-geplejerske. I M. Hjortshøj (Red.), Sygeplejebogen 1 - sygepleje, pa-tient, relation (4. udg.). Kbh.: Gads Forlag (side 289-325) (37 sider).


Side 5 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Kristensen, K. (2014). Sundhedsjura: Patienters retsstilling, sund-hedspersoners ansvar, myndigheders tilsyn (5th ed.). Kbh.: Gad (side 187-231) (45 sider).

24 Forberedelse til klinisk undervis-

ning

Introduktion til fortælling

Oplæg

Selvstændig forbere-

delse til klinisk under-

visning

8 timer

Kriterier for: Undervisningsforløb om patientologi og sygeplejerskens virksomhedsområde – Fortælling https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Documents/Undervisningsforløb/Fortællinger-fra-klinisk-sy-gepleje.pdf

Klinisk praksis 30 timer

Selvstændigt udar-

bejde patientfortællin-

ger

4 timer

25-32 Hvad vil det sige at være patient?

Opfølgning på beskrivelse af en pa-

tient-fortælling eller en fortælling

om sygeplejerskens virksomheds-

område.

Bearbejde temaer fra fortællinger

fra praksis om sygeplejerskernes

virksomhedsområder og patiento-

logi inkl. sygeplejefagets etik

Se på Studienet -

Undervisningsforløb

med vejleder om pati-

entologi og sygeplejer-

skens virksomhedsom-

råde - Fortælling

20 timer

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-

erktoejer/Documents/Undervisningsforløb/Fortællinger-fra-klinisk-sy-

gepleje.pdf

Tema: Observation og vurdering samt metoder og teknologier til observation og vurdering

Forudsætningskrav

Klinisk metoder til observation

og vurdering i sygepleje.

Selvstændigt arbejde

Individuelt skriftligt pro-

dukt

10 timer https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx

E-tivitet som optakt til

øvelser i Simulations-

laboratorium

6 timer

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/vaerktoejer/Documents/Undervisningsforløb/Fortællinger-fra-klinisk-sygepleje.pdf






https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx


Side 6 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

33-36 Observation – hvad ser, hører, føler

du og hvorfor.

Øvelser med fokus på observation

af respiration og cirkulation.

Øvelser Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Ersoy, S., Pinar, R., & Ersoy, I., H. (2011). Changes in blood pres-sure in the sitting and standing positions in hypertensive patients. In-ternational Journal of Nursing Practice, 17(2), 105-109 (5 sider). Christensen, A. S. (2014). Mål blodtrykket korrekt. Sygeplejersken, 114 (11), 64 (1 side) Dahl, L. (2017). Kredsløb. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeple-jebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 48-63) (16 sider). Lungeforeningen. (2017, februar 26). Videoen “Fru Hansen” har te-maet lungesygdom er “usynlig”. Hentet 15. december 2018, fra https://www.lunge.dk/fagpersoner/viden-videoen-fru-hansen-har-te-maet-lungesygdom-er-usynlig Maglekær, K. M. (2015). Blodtryk. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5, procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 117-125) (9 sider). Maglekær, K. M. (2015). Puls. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 129-134) (6 sider). Maglekær, K. M. (2015). Respiration. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 101-114) (14 sider). Mahler, P. R. (2017). Respiration. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads For-lag (s. 29-44) (16 sider).

Medical Committee of the Virginia Healthy Pathways Coalition

(2006). Blood Pressure Measurements: Sights & Sounds. Hentet 17.

december 2018, fra https://www.youtube.com/watch?v=kih1_IOgjic

https://www.lunge.dk/fagpersoner/viden-videoen-fru-hansen-har-temaet-lungesygdom-er-usynlig

https://www.lunge.dk/fagpersoner/viden-videoen-fru-hansen-har-temaet-lungesygdom-er-usynlig

https://www.youtube.com/watch?v=kih1_IOgjic


Side 7 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedspro-fessionelle. Hentet 17. december 2018 2018, fra https://www.varportal.dk Søgaard, V. Y. (2015). Der er ikke tid til at måle korrekt blodtryk. For-nemmelse for blodtryk. Sygeplejersken, 115 (11), 36–41. Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2016) Måling af blodtryk, in-struktionsvideo.

37-42 Klinisk beslutningstagen og intro-

duktion til øvelser

Oplæg Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Mathar, H., & Odgaard, E. (2017). Klinisk beslutningstagen i syge-pleje. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæg-gende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 11-27) (16 sider). Sundhedsstyrelsen (2013). Vejledning om sygeplejefaglige optegnel-ser - VEJ nr. 9019 af 15/01/2013. Hentet 15. december 2018, fra https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=144979

Klinisk beslutningstagen og kom-

munikation

Gruppe øvelser i kom-

munikation - dataind-

samling hos patient.

Videooptages.

Der udarbejdes cases

på baggrund af data-

indsamling.

3 timer

2 timer

43-45 Klinisk beslutningstagen Gruppearbejde med

vejledning

Klinisk beslutningstagen Selvstændigt gruppe

arbejde

8 timer

46-47 Klinisk beslutningstagen – vurde-

ring og intervention

Gruppearbejde med

vejledning

Klinisk beslutningstagen Studerende arbejder

med vurdering og in-

terventioner på bag-

13 timer

https://www.varportal.dk/

https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=144979


Side 8 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

grund deres dataind-

samling og af best

practice

48-52 Klinisk beslutningstagen – vurde-

ring og intervention

Gruppearbejde

53-54 IT baseret kommunikation i syge-

plejen – telemedicin og omsorgs-

journal

EPJ


delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Jacobsen, KW & Jeppesen, LBB. (2016). Kommunikation af data – og det tværgående samarbejde. I E. L. í Djónastovu (Red.), Kvalitets-udvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 327-351) (22 sider).

Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

55-57 Sansning

Sygeplejerskens brug af sanser i

sygeplejen

Sansning som dataindsamlingsme-

tode

Stimulering af patientens sanser


delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Waters, A. (2010). The human touch. Nursing Standard, 25(1), 16-18. Rindom, B. (2017). Kliniske studier. I E. Hoffmann & K. Vestergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejerskeud-dannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 118-131) (14 sider)

58-63 Sansning og kropspleje

At holde kroppen ren og velplejet

At beskytte hud og slimhinder

Håndhygiejne og uniformsetikette

Teknologi der støtter observationer

Øvelser i Simulations-

laboratorium med brug

af videooptag

Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedspro-

fes-sionelle. Hentet 15. december 2018, fra https://www.varportal.dk

Hougaard, L., & Birkeland, M. (2017). Ernæringspleje. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2 - Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 65-85) (21 sider). Koblen, A., & Tonnesen S. Elin. (2001). Mundpleje - et forsømt om-råde. Sygeplejersken, (7), 25-36. Martinsen, B. (2011). Bliv bedre til at hjælpe med spisning. Sygeple-jersken, 111(6), 50-53. Nøddeskou, L. H. (2017). Personlig hygiejne. I M. Hjortshøj & C. Mal-ling (Red.), Sygeplejebogen 2 - Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 251-267) (17 sider).



Side 9 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Region Midtjylland. (2013). Kontaktsmitte - 1.6.3.1. infektionshygiejni-ske forholdsregler, regional instruks. Hentes ved at søge på https://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open Statens Serum Institut. (2015). Forebyggelse af urinvejsinfektion i for-bindelse med urinvejsdrænage og inkontinenshjælpem. Kbh: Statens Serum Institut. Hentet 15. december 2018, fra https://hygiejne.ssi.dk/NIRuvi Veje, P. L. (2015). Håndhygiejne. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 33-41) (9 sider). Veje, P. L. (2015). Personlig hygiejne - kropsvask. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 55-72) (18 sider). Veje, P. L. (2015). Specielle procedurer i forbindelse med personlig hygiejne. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 75-85) (11 sider). Villadsen, D. B. (2015). Lejring. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 273-280) (8 sider). Villadsen, D. B. (2015). Mund- og tandpleje. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 87-97) (11 sider). Villadsen, D. B. (2015). Sengeredning. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 55-72) (18 sider).

Forudsætningskrav

Sundhedsudfordringer og syg-

domssammenhænge hos pati-

ent/borger.

Selvstændigt arbejde

Individuelt skriftligt pro-

dukt

25 timer https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx

https://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open



Side 10 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Tema: Praktisk færdighedsudøvelse og omsorg samt metoder og teknologier til observation og vurdering

64-67 Omsorg – den omsorgsfulde være-

måde

Model for praktisk færdighedsudø-

velse i sygepleje

Oplæg

Refleksion. Videoer

optaget i sansning an-

vendes.

Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Nielsen, B. (2017). Perspektiver på omsorg og sygepleje. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 1. Profession og patient (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 26-39) (14 sider). Delmar, C. (2013) Professionel omsorg for patient og pårørende – hvor svært kan det være? Klinisk sygepleje; 27 (2) s. 8-20 (13 sider) Bjørk, I. T. (2006). Nyutdannede sykepleieres manglende praktiske sykepleieferdigheter. Klinisk Sygepleje, 20(4), 23-30 (8 sider) Møller, Else & Riemenschneider, A. W. (2012). Sådan læres prakti-ske færdigheder i færdighedslaboratorium. Sygeplejersken, 112(11), 78-82. (5 sider) RINS. Research in nursing skills - RiNS.dk Hentet 15. december 2018, fra http://www.rins.dk/ Veje, P. L. (2015). Planlægning. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 25-29) (5 sider)

68-79 Klinisk sygepleje Øvelser i SIM-lab Egen forbere-

delse og yder-

ligere fordy-

belse i emnet

Litteratur fra Ergonomi lektion 1-7 Litteratur fra lektionerne 9-12, 33-36, 37-42, 50-51,52-54, 55-60, 61-62 og 63-66 indgår som forudsætninger i Klinisk sygepleje Region Midtjylland. Kontaktsmitte - 1.6.3.1. infektionshygiejniske for-holdsregler, regional instruks. Hentes ved at søge på https://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open Beyer, N., & Kjær, M. (2016). Generelle fysiologiske konsekvenser af sengeleje og immobilitet. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (Side 23-35) (12 sider).

https://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open


Side 11 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Backer, V. (2016). Lungefunktion og forebyggelse af lungekomplikati-oner. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark) (side 81-98) (17 sider). Borresen, U. (2016). Forebyggelse af tromboemboliske komplikatio-ner. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 99-112) (13 sider). Borresen, U. (2016). Træning og fysisk aktivitet ældre medicinske pa-tienter. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 199-215) (16 sider). Center for Kliniske Retningslinjer. (2010) Non-invasiv temperaturmå-ling hos voksne (19+ år) indlagte patienter. Hentet 15. december 2018, fra http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/re-spiration-og-cirkulation/non-invasiv-temperaturmaaling-hos-voksne.aspx Bergstrøm, G (2017) Vandladning. I Hjortsø, M. & Malling, C (Red) Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. (5. udg.) Gads Forlag. (s. 143-163) (21 sider). Herling, S. (2016). Forebyggelse af tryksår. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 147-173) (26 sider). Dahl, L. (2017). Kredsløb. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeple-jebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 48-63) (16 sider). Maglekjær, K. M. (2017) Temperaturregulering. I Hjortsø, M. & Mal-ling, C (Red) Sygeplejebogen 2. Grundlæggende sygepleje. (5. udg.) Gads Forlag. (s. 208-223) (16 sider)

http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respiration-og-cirkulation/non-invasiv-temperaturmaaling-hos-voksne.aspx




Side 12 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Mahler, P. R. (2017). Respiration. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads For-lag (s. 29-44) (16 sider). Mahler, P. R. (2017). Fysisk inaktivitet og immobilitet. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 166-181) (16 sider). Pedersen, B. K. (2016). Fysisk inaktivitet. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 15-22) (7 sider). Schwarz, P. (2016). Forebyggelse af knogletab. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 163-173) (10 sider). Sørensen, J. L., & Jørgensen, B. (2008). Sår relateret til tryk og for-skydning. I F. Gottrup, & T. Karlsmark (Red.), Sår - Baggrund, diag-nose og behandling (2. udg.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 318-333) (16 sider). Bergstrøm, G. (2015). Vandladning. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 149-150) (2 sider). Maglekær, K. M. (2015). Blodtryk. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 117-125) (9 sider). Maglekær, K. M. (2015). Puls. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 129-134) (6 sider). Maglekær, K. M. (2015). Respiration. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 101-113) (13 sider).


Side 13 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Veje, P. L. (2015). Håndhygiejne. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 33-41) (9 sider). Villadsen, D. B. (2015). Lejring. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 273-280) (8 sider). Villadsen, D. B. (2015). Mund- og tandpleje. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 87-97) (11 sider). VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedspro-fes-sionelle. Hentet 15. december 2018, fra https://www.varportal.dk

Klinisk sygepleje Selvstændige øvelser i

Simulationslaborato-

rium arbejdes med for-

dybelse og refleksion

104 timer her-

under egen

forberedelse

og yderligere

fordybelse i

emnet

Sundhedsvidenskabelig fagområde - Sygdomslære


arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


1-4 Respirationssygdomme

- KOL - Astma - Pneumoni

Oplæg Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Viborg, A. L. (2019). Respirationssystemet. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 131-144) (14 si-der). Viborg, A. L. (2019). Pneumoni, Astma og Kronisk obstruktiv lungesyg-dom. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 145-162) (19 sider). Christiansen, S., & Frederiksen, K. (2010). KOL-patienters oplevelse af



Side 14 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

dyspnø. Sygeplejersken, 110(13), 70–81 (11 sider). Sundhedsstyrelsen. (2014). National klinisk retningslinje: Rehabilitering af patienter med KOL. Hentet 13. december 2018 https://www.fysio.dk/globalassets/documents/fafo/kliniske-retningslin-jer/hjerte-lunge/nkr_kol_2018.pdf (s. 19-25, 26-31) (13 sider)

5-8 Hjerte- karsygdomme

Aterosclerose - Hjerteinsufficiens - Stabil angina - DVT - Hypertension

Oplæg Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Hansen S.G. (2019). Kredsløbet, observation og symptomer, relevante undersøgelser. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 171-187) (17 sider). Viborg, A. L. (2019). Hjerte-kar-og blodsygdomme – observationer og relevante undersøgelser. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdoms-lære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 156-165) (10 sider). Hansen S.G. (2019) Hypertension arterialis, Claudicatio intermittens, Dyb Venetrombose DVT. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdoms-lære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 219-222, 224-226, 227-229) (10 si-der). Hansen S.G. (2019). Iskæmiske hjertesygdomme herunder kronisk sta-bil angina pectoris. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 193-203) (21 sider). Hansen S.G. (2019). Specifikke sygdomme – Aterosklerose. I A. L. Vi-borg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s.187-192) (6 sider). Center for kliniske retningslinjer. (2016). Klinisk retningslinje for anven-delse af kompressionsstrømper præ- og peroperativt hos voksne som forebyggelse af postoperativ DVT. Hentet 13. december 2018, fra http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respiration-og-cirkulation/klinisk-retningslinje-for-anvendelse-af-kompressionsstroem-per-prae-og-peroperativt-hos-voksne-som-forebyggelse-af-postoperativ-dvt.aspx (s.16 – 17) ( 2 sider) Center for kliniske retningslinjer. (2013). Klinisk retningslinje for brug af graduerede elastiske kompressionsstrømper. Hentet 13. december

https://www.fysio.dk/globalassets/documents/fafo/kliniske-retningslinjer/hjerte-lunge/nkr_kol_2018.pdf

https://www.fysio.dk/globalassets/documents/fafo/kliniske-retningslinjer/hjerte-lunge/nkr_kol_2018.pdf

http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respiration-og-cirkulation/klinisk-retningslinje-for-anvendelse-af-kompressionsstroemper-prae-og-peroperativt-hos-voksne-som-forebyggelse-af-postoperativ-dvt.aspx





Side 15 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

2018, fra http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respi-ration-og-cirkulation/klinisk-retningslinje-for-brug-af-graduerede-elasti-ske-kompressionsstroemper.aspx (s. 1-3) (3 sider) Sundhedsstyrelsen. (2013). Pakkeforløb for stabil angina pectoris (hjer-tekramper). Hentet 15. december 2018, fra https://www.sundhed.dk/content/cms/38/1938_pkforlstabilapv2.pdf

http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respiration-og-cirkulation/klinisk-retningslinje-for-brug-af-graduerede-elastiske-kompressionsstroemper.aspx



https://www.sundhed.dk/content/cms/38/1938_pkforlstabilapv2.pdf


Side 16 af 31


Sundhedsvidenskabelig fagområde - Farmakologi


arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


1-4 Lægemiddelhåndtering, ansvar og

kompetence

Promedicin

Eksemplarisk case Margrethe

Oplæg

Dialog

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Jürgens, G., & Andersen, S. E. (2017). Respirationsorganerne. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munks-gaard (s. 479-492) (18 sider). Jürgens, G., & Andersen, S. E. (2017). Systemiske midler mod infekti-onssygdomme. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jür-gens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og syge-pleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 373-377) (5 sider). Lovring, I., & Rasmussen, V. B. (2017). Lægemiddelhåndtering og syge-pleje. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 127-141, 143-167) (37 sider). Sundhedsstyrelsen (2015). Vejledning om ordination og håndtering af lægemidler, Vejledning nr. 9079. Hentet 15. december 2018, fra https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=168156 Pro.medicin. (2016). Pro.medicin Information til sundhedsfaglige. Hentet 15. december 2018, fra http://pro.medicin.dk/ VIA Sygeplejerskeuddannelsen. (2017). Sygeplejestuderendes og klini-ske uddannelsessteders ansvar ved studerendes medicinhåndtering og behandling med blodkomponenter. Hentet 15. december 2018, fra https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Ansvar_ved_medi-cinhaandtering_blodkomponenter.pdf Styrelsen for patientsikkerhed. (2018). Læringsmateriale - Risikosituati-onslægemidler. Hentet 15. december 2018, fra https://stps.dk/da/sundhedsprofessionelle-og-myndigheder/laering/risi-kosituationslaegemidler/laeringsmateriale/

https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=168156

http://pro.medicin.dk/

https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Ansvar_ved_medicinhaandtering_blodkomponenter.pdf

https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Ansvar_ved_medicinhaandtering_blodkomponenter.pdf

https://stps.dk/da/sundhedsprofessionelle-og-myndigheder/laering/risikosituationslaegemidler/laeringsmateriale/

https://stps.dk/da/sundhedsprofessionelle-og-myndigheder/laering/risikosituationslaegemidler/laeringsmateriale/


Side 17 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Farmakologi Arbejde med studie-spørgsmål i studie-grupper

2 timer

5-8 Lægemiddelformer

Eksemplarisk case Gerda Rasmus-

sen

Oplæg

Dialog

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Jürgens, G., & Andersen, S. E. (2017). Hjerte og kredsløb. I L. Ø. Reu-ther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munks-gaard (s. 301-341) (41 sider). Lovring, I., & Rasmussen, V. B. (2017). Lægemiddelhåndtering og syge-pleje. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 169-176 (8 sider).

9-10 Lægemiddelregning Øvelser Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Rasmussen, H. (2017). Medicinregning. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Far-makologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 519-531, 533-546) (25 sider). VIA University College. (2016). Medicinregning. Hentet 15. december 2018, fra http://avenbuild.ventures.dk/medicinregning.asp

Farmakologi Arbejde med studie-spørgsmål i studie-grupper

2 timer

http://avenbuild.ventures.dk/medicinregning.asp


Side 18 af 31


Sundhedsvidenskabelig fagområde - Ergonomi


arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Tema: Praktisk færdighedsudøvelse og omsorg samt metoder og teknologier til observation og vurdering

1-4 Ergonomi Oplæg Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Mogensen, M. & Böcher, M. (2014). Ergonomi – forflytnings- og arbejds-teknikker (2. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 27-50, 114-126, 131-191, 195-235) (135 sider).

5-7 Ergonomi Øvelser Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Se lektion 1-4

Sundhedsvidenskabelig fagområde - Folkesundhed

Lektion Indhold Undervisnings- og arbejdsform

Estim. gns. tidsforbrug

Litteratur


1-4 Danskernes sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Hvad påvirker danskernes sund-hed? Sundheds- og sygdomsbegreber Hvad er sundhed? Hvordan har du det?

Oplæg Øvelser

Egen forbe-redelse og yderligere fordybelse i emnet

Thybo, P. (2016). Det dobbelte KRAM: et tværfagligt arbejdsgrundlag for mental sundhed, helbred og trivsel. Kbh.: Hans Reitzel (s. 25-68) (44 si-der).

Hvordan har du det? Udfylde spørgeskema 1 time

Folkesundhed Arbejde med studie-spørgsmål i studie-grupper

2 timer


Side 19 af 31


Lektion Indhold Undervisnings- og arbejdsform

Estim. gns. tidsforbrug

Litteratur

5-8 Salutogenese Det dobbelte kram

Thybo, P. (2016). Det dobbelte KRAM: et tværfagligt arbejdsgrundlag for mental sundhed, helbred og trivsel. Kbh.: Hans Reitzel (s. 83-95, 97-160) (77 sider).

Sundhedsvidenskabelig fagområde - Forskningsmetodologi


arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


1-2 Fortolkning – fortællinger Egen forbere-

delse og

yderligere for-

dybelse i em-

net

Horsdal, M. (2017). Tilværelsens fortællinger: tilegnelse og anvendelse. Kbh.: Hans Reitzel (s. 173-206) (34 sider).


3-6 Forforståelse

Empiri og teori

Objektivitet og subjektivitet

Normativt og deskriptivt


delse og

yderligere for-

dybelse i em-

net

Priebe, G., & Landström, C. (2014). Den videnskabelige erkendelses muligheder og begrænsninger - grundlæggende videnskabsteori. I M. Henricson (Red.), Videnskabelig teori og metode: fra idé til eksamination (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (S. 42-46, 53-56) (8 sider). Nedenskov Petersen, E., & Schaffalitzky de Muckadell, C. (2014). Vi-denskabsteori: Lærebog for sundhedsprofessionelle. Kbh.: Gad. (S.38-46 (8 sider)


7-10 Grundlæggende om forskning:

hverdagsviden og videnskabeligt

frembragt viden

Videnskabens mål og idealer

Hvordan læse en

forskningsartikel


delse og

yderligere for-

dybelse i em-

net

Nedenskov Petersen, E., & Schaffalitzky de Muckadell, C. (2014). Vi-denskabsteori: Lærebog for sundhedsprofessionelle. Kbh.: Gad (S. 31-46) (16 sider). Nielsen, S.S., Nørredam, M., Christiansen, KL., Obel, C., Krasnik, A. (2007). Psykisk helbred blandt asylbørn i Danmark. Ugeskr Læger, 169 (43), 3660-5


Side 20 af 31



arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Sørensen, Lisbeth Villemoes. (2013). At læse forskningsartikler. I J. Lind Rasmussen (Red.), Folkesundhedsvidenskab og epidemiologi. Kbh.: Gad. (S. 135-43) (9 sider).

11-14 Kvantitative data

Epidemiologiske studiedesigns

Evidens

Hvordan har du det - NatSup-data

Oplæg

Øvelser, arbejder med

forskellige typer kvanti-

tative data

Egen forbere-

delse og

yderligere for-

dybelse i em-

net

Nedenskov Petersen, E., & Schaffalitzky de Muckadell, C. (2014). Vi-denskabsteori: Lærebog for sundhedsprofessionelle. Kbh.: Gad (s. 105-151) (47 sider).

Kvantitative data Arbejde med studie-

spørgsmål i studie-

grupper

4 timer

Naturvidenskabelige fagområde - Anatomi og fysiologi inkl. biokemi og genetik

Lektion Indhold Undervisnings-

og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


1 Introduktion til faget Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (side 17-21) (5 sider)

2-5 Cellen, DNA og proteinsyntese Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (s. 13-41, 92-133, 355-369) (96 sider). Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 23-53, 549-551) (34 sider)

6-9 Nervesystemet – nervecellen og neu-

rotransmittere

Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 353-366) (14 sider) Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 300-319) (20 sider).


Side 21 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

10-16 Nervesystemet Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (side 367-413, 445-451, 486-491, 541-542, 553-554) (61 sider)

17-24 Kredsløbet

Blodet

Blodcellen - Ødemer

Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 55-130, 165-189, 552) (101 sider) Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 175-202) (28 sider).

Studiespørgsmål Arbejde i studie-

grupper

5 timer

25-28 Stofskiftet

Udveksling af O2 og CO2

Syre-base regulering

Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (s. 132-155, 227-237, 269-281) (46 sider).

29-32 Respiration Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi -

hånden på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 131-163, 553) (34

sider). Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 227-237) (11 sider).

Studiespørgsmål Arbejde i studie-

grupper

4 timer


Side 22 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


33-34 Hud og slimhinder Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 48-51, 166, 257-258, 309-328, 557) (26 sider).

35-36 Temperaturregulering Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-

den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 257-260, 320, 324-

325, 499-502) (11 sider).

Odgaard, E. (2017). Væskebehandling. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov. Kbh.: Gad (side 99-100) (2 sider).

37-40 Øjet og øret.

Smertefysiologi

Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet


den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 329-348, 398-401,

557-558) (26 sider).

41-44 Bevægeapparatet Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet



433-502) (75 sider)

Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (s. 282-299) (18 sider).

45-46 Dybdesensibilitet

Ligevægtssans

Oplæg og studie-

spørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet



376-378, 402-404, 438-439.) (16 sider).


Side 23 af 31


Naturvidenskabelige fagområde - Mikrobiologi


og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


1-2 Håndhygiejne – bryde smitteveje

(Håndvask – hånddesinfektion (desin-

fektionsmidler, alkohol) – handsker –

uniformshygiejne

Forelæsning

Øvelse i hånd-

vask

Øvelse i hånddes-

infektion

Test – 10 spørgs-

mål om håndhygi-

ejne

https://ssi.es-

senslms.com/pub-

lic/vav_hh/index.h

tml#/id/59f81f542

4707871125bd9c

8

Udlevering af stu-

diespørgsmål til

mikrobiologi

Introduktion til og

udlevering af ca-

ses til kobling af

mikrobiologi, ana-

tomi og fysiologi,

sygdomslære og

farmakologi.

Løbende arbejde

med studie-

spørgsmål og ca-

ses.

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Statens Serum Institut. (2013). Nationale Infektionshygiejniske Ret-ningslinjer - om håndhygiejne. Hentet 15. december 2018, fra https://hy-giejne.ssi.dk/retningslinjer/nir (s. 4-41) (37 sider)

Statens Serum Institut. Værd at vide om håndhygiejne. Hentet 15. de-

cember 2018, fra https://ssi.essenslms.com/public/vav_hh/index.html#

https://ssi.essenslms.com/public/vav_hh/index.html#/id/59f81f5424707871125bd9c8






https://ssi.essenslms.com/public/vav_hh/index.html


Side 24 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


3-4 Det naturlige forsvar

Forelæsning

Studiespørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 17-22, 115-124, 163-165) (19 sider).

5-8 Mikroorganismer Forelæsning

Blodagardyrkning

Studiespørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 23-25, 41-69, 75-89) (46 sider).

9-10 Infektionsbegrebet mm.

Inflammation og infektion, smittevejene

Forelæsning

Studiespørgsmål

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 161-163, 165-201) (40 sider).

11-12 Infektionsbekæmpelse

Resistens og resistensudvikling

Desinfektionsmidler, sterilisering, isola-

tion

Forelæsning

Aflæsning af blod-

agardyrkninger

Studiespørgsmål

til Nationale Infek-

tionshygiejniske

Retningslinjer for

desinfektion i

sundhedssekto-

ren (hentet 19.

december 2018)

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 276-289) (15 sider).

Opslag til relevante områder i: Statens Serum Institut. (2001-17). Nationale infektionshygiejniske ret-ningslinjer. Hentet 15. december 2018, fra https://hygiejne.ssi.dk/retningslinjer/nir

Statens serum Institut (2018). Smittekæden. Hentet 8. januar 2018, fra

https://hygiejne.ssi.dk/-/media/arkiv/subsites/infektionshygiejne/formid-

ling/poster/a4-poster-16---smittekaeden.pdf?la=da

13-16 Hospitalsinfektioner

(postoperativt stressrespons)

Forelæsning

Casearbejde i stu-

diegrupper – til

kobling af mikrobi-

ologi, anatomi og

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Holt, J., & Malling, C. (2017). Infektionshygiejne. I M. Hjortshøj (Red.), Sygeplejebogen. Bind 2. Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gad (s. 270-289) (20 sider).

https://hygiejne.ssi.dk/-/media/arkiv/subsites/infektionshygiejne/retningslinjer/nir/nir-desinfektion.pdf?la=da






https://hygiejne.ssi.dk/retningslinjer/nir

https://hygiejne.ssi.dk/-/media/arkiv/subsites/infektionshygiejne/formidling/poster/a4-poster-16---smittekaeden.pdf?la=da

https://hygiejne.ssi.dk/-/media/arkiv/subsites/infektionshygiejne/formidling/poster/a4-poster-16---smittekaeden.pdf?la=da


Side 25 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

fysiologi, syg-

domslære og far-

makologi.

Gennemgang af

cases.

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 179-181, 262-266, 267-276, 290-302,) (31 sider).

Opslag til relevante områder i: Statens Serum Institut. (2001-17). Nationale infektionshygiejniske ret-ningslinjer. Hentet 15. december 2018, fra https://hygiejne.ssi.dk/retningslinjer/nir

Humanvidenskabelige fagområde - Kommunikation


og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur


1-4 Introduktion til kommunikationsfaget.

Kommunikationsteorier og -metoder

At etablere en relation.

Aktiv lytning - Nonverbal kommunikation

Forelæsning

Dialog

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Ammentorp, J., Kirketerp, E., & Kofoed, P. (2009). God kommunikation sætter positive spor. Sygeplejersken, 109(5). (s. 60-62) (3 sider) Jørgensen, L. (2017). Kommunikation i sundhedssektoren – en udfor-dring i korte kontakter? I K. Jørgensen (Red.), Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (4. udg.). Kbh.: Gad Forlag (S. 49-70) (22 si-der). Eide, H., & Eide, T. (2017a). Kommunikasjon i relasjoner: personoriente-ring, samhandling, etikk (3. udg.). Oslo: Gyldendal Akademisk (s. 135-154) (20 sider). Eide, H., & Eide, T. (2017b). Kommunikasjon i relasjoner: personoriente-ring, samhandling, etikk (3. udg.). Oslo: Gyldendal Akademisk (s. 117-133) (16 sider).

5-8 Aktiv lytning - Verbal kommunikation

Forelæsning

Dialog

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

Eide, H., & Eide, T. (2017c). Kommunikasjon i relasjoner: personoriente-ring, samhandling, etikk (3. udg.). Oslo: Gyldendal Akademisk (s. 191-216) (26 sider).

https://hygiejne.ssi.dk/retningslinjer/nir


Side 26 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Spørgsmålstyper og gensvar fordybelse i

emnet

Jørgensen, K. (2017). Aktiv lytning, spørgsmål og gensvar. I K. Jørgen-sen (Red.), Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (4. udg.). Kbh.: Gad (S. 123-128) (6 sider). Jørgensen, L. (2017). Kommunikation i sundhedssektoren – en udfor-dring i korte kontakter? In K. Jørgensen (Ed.), Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (4. udg.). Kbh.: Gad (s. 49-70) (22 sider)

9-12 Kommunikation Refleksion over

øvelser med vej-

leder

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Studiekompetence herunder informationskompetence


og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

1-8 Introduktion til Sygeplejerskeuddannel-

sen i Silkeborg

Oplæg

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2016). Semesterbeskrivelse 1. semester. Hentet 15. december.2018 fra: https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx Vestergaard, K. (2017). At blive sygeplejerske. I E. Hoffmann & K. Ve-stergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejer-skeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 14-52) (44 sider). Fredskild, T. U. (2017). Teoretiske studier. I E. Hoffmann & K. Vester-gaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejerske-uddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 53-93) (41 sider).

9-10 Introduktion til Studienet, itslearning og

praktik.via.dk

Oplæg

Praktik.via.dk https://praktik.via.dk/sygeplejerske/Sider/default.aspx Studieværktøjer på studienet

https://praktik.via.dk/sygeplejerske/Sider/default.aspx


Side 27 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/va-erktoejer/Sider/default.aspx Undervisningsforløb https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Sider/Undervisningsforløb.aspx Praktikportal https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Sider/Praktikportal.aspx

11 Introduktion til SU, studievejleder, stu-

dentervejleder

Oplæg

Hyttetur

12 Introduktion til DSR og SLS Oplæg

13-14 Introduktion til biblioteket

Kernetidsskrifter for sygepleje

Idun – tidsskriftpakke

Alerts

Kildekritik

Introduktion til Bygning og service

Oplæg Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

VIA Bibliotekerne. VIA Bibliotekerne. Hentet 15. december 2018, fra https://www.bibliotekerne.via.dk/da Karlson, E.K. (2018). Informationssøgning I M. Henricson (Red.), Viden-skabelig teori og metode: fra idé til eksamination (2. udg.). Kbh.: Munks-gaard (S. 119-120) (2 sider). Kristensen, A. (2016) Kildekritik. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/via/silkeborg/bibliotek/Sider/Sygeplejer-ske.aspx Kristensen, A. & Bønløkke, M. (2016). Systematisk informationssøgning. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/via/silkeborg/bibliotek/Sider/Sygeplejer-ske.aspx

15-16 Akademisk læsning Oplæg Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Stray Jørgensen, P. (2018). Studievaner - gode læsevaner. I P. Stray Jørgensen & L. Rienecker (Red.), Studiehåndbogen: for studiestartere på videregående uddannelser (3. udg.). Frederiksberg: Samfundslittera-tur (s. 104-115) (12 sider).

17 Introduktion til læsescreening

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/vaerktoejer/Sider/default.aspx


https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/vaerktoejer/Sider/Undervisningsforløb.aspx

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/vaerktoejer/Sider/Undervisningsforløb.aspx

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/vaerktoejer/Sider/Praktikportal.aspx

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/vaerktoejer/Sider/Praktikportal.aspx

https://www.bibliotekerne.via.dk/da

https://studienet.via.dk/sites/via/silkeborg/bibliotek/Sider/Sygeplejerske.aspx





Side 28 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

18-21 Introduktion til studiegrupper Oplæg

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Dahlbæk, A. (2014). Studiegruppen: etablering, facilitering og udvikling. Kbh.: Dansk Psykologisk Forlag (s. 75-124) (58 sider). Rask, L., Hansen, M. B., Ravn, I., & Rask, A. K. (2018). Studiegrupper: samarbejde og facilitering. Kbh.: Hans Reitzel (s. 19-55, 105-117) (49 si-der). VIA Studienet, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg. (2017). Samar-bejdsaftaler til gruppearbejde. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/va-erktoejer/Sider/default.aspx VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg. (2017). Konflikthåndtering, CRECEA. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Documents/Sygeplejerskeuddannelsen%20Silkeborg%20-%20konflikth%C3%A5ndtering.pdf Vestergaard, K. (2017). At blive sygeplejerske. I E. Hoffmann & K. Ve-stergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejer-skeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 16-23) (8 sider).

22 Første møde med kontaktlærer

23-27 Screening af læse-, skrive og regnefær-

digheder samt tilbagemelding

28-29 Internationalisering Oplæg

30-31 Introduktion til praktikportalen Oplæg

Øvelser

½ hold

32 Introduktion klinisk undervisning Oplæg

praktik.via.dk og Studienet

33 Hvordan går det på semesteret 1

34-36 VARhealthcare, E-dok, Kliniske retningslinjer

Oplæg

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

Region Midt (2016) E-dok. Hentet 15. december 2018, fra http://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open



http://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open


Side 29 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Intro til forudsætningskrav

Kliniske metoder til observation og vur-

dering i sygepleje

fordybelse i

emnet

VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedsprofes-sionelle. Hentet 15. december 2018, fra https://www.varportal.dk Center for kliniske retningslinjer (2016). Center for kliniske retningslinjer. Hentet 15. december 2018, http://www.cfkr.dk https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx

37-40 Introduktion til skriftlighed og opgave-skrivning, analyse og argumentation

Tekniske retningslinjer

Oplæg

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Hoffmann, E. (2017). Mundtlige og skriftlige prøver. I E. Hoffmann & K. Vestergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeple-jerskeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 163-202) (40 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2017). Den gode opgave: Hånd-bog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (5. udg.). Frede-riksberg: Samfundslitteratur. (Side 40-53) (13 sider) Stray Jørgensen, P., & Skov, S. (2018). Godt akademisk skriftsprog til studiebrug. I P. Stray Jørgensen & L. Rienecker (Red.), Studiehåndbo-gen: for studiestartere på videregående uddannelser (3. udg.). Frede-riksberg: Samfundslitteratur (s. 229-234) (6 sider). VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2017) Retningslinjer for op-gaver. Hentet 15. december 2018, fra https://praktik.via.dk/deltedokumen-

tersygeplejerske/Retningslinjer_for_opgaver_VIA_SPL.pdf https://praktik.via.dk/sygeplejerske-silkeborg/semester/Sider/1.-semester.aspx

41-42 Informationssøgning

Bibliotek.dk og Artesis

Oplæg

Øvelser

Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

VIA Bibliotekerne. VIA Bibliotekerne. Hentet 15. december 2018, fra https://www.bibliotekerne.via.dk/da Bibliotekdk. Bibliotek.dk. Hentet 15. december 2018, fra https://bibliotek.dk/da Karlson, E.K. (2018). Informationssøgning I M. Henricson (Red.), Viden-skabelig teori og metode: fra idé til eksamination (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (S. 104-121 (17 sider).


http://www.cfkr.dk/

https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Retningslinjer_for_opgaver_VIA_SPL.pdf

https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Retningslinjer_for_opgaver_VIA_SPL.pdf

https://praktik.via.dk/sygeplejerske-silkeborg/semester/Sider/1.-semester.aspx

https://www.bibliotekerne.via.dk/da

https://bibliotek.dk/da


Side 30 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Bønløkke, M. (2011). Informationskompetence. In L. W. Erdman (Ed.), Sundhedsinformatik i klinisk praksis (1st ed.). København: Gads Forlag (side 145-158) (14 sider).

43-44 Introduktion til referencehåndtering Oplæg

Øvelser

VIA Bibliotekerne. Opgaveskrivning. Hentet 15. december 2018, fra

https://www.bibliotekerne.via.dk/da/section/opgaveskrivning

45 Introduktion til SIM-lab

Introduktion til e-tivitet

Oplæg

46-47 Redigering af videofilm Workshop

48 Klassens time

Studentervæksthus

49 Hvordan går det semesteret 2

50 Vejledning og samarbejde med vejleder Egen forbe-redelse og yderligere fordybelse i emnet

Hoffmann, E. (2017). Mundtlige og skriftlige prøver. I E. Hoffmann & K. Vestergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeple-jerskeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 183-189) (7 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2017). Den gode opgave: Hånd-bog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (5th ed.). Frede-riksberg: Samfundslitteratur (s. 399-412) (13 sider)

51 Introduktion til forudsætningskrav

Sundhedsudfordringer og sygdomssam-

menhænge hos patient/borger

Oplæg https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx

52 Informationssøgning

53 Internationalisering i sygeplejestudiet Oplæg Egen forbe-

redelse og

yderligere

fordybelse i

emnet

Studienet. (2016). Få hele verden som dit studiested. Hentet 15. decem-ber 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/sil-keborg/International/Sider/default.aspx Andersen, S. V., & Christensen, N. L. B. (2016). At være udvekslings-studerende. I L. V. Engel & S. Hundborg (Red.), Tag på udvekslingsop-hold: internationalisering i professionsbacheloruddannelserne. Kbh.: Gad (s. 29-47) (19 sider).

54 Intro til internprøve Oplæg https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx

https://www.bibliotekerne.via.dk/da/section/opgaveskrivning


https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/International/Sider/default.aspx

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/International/Sider/default.aspx



Side 31 af 31



og arbejdsform

Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur

Matematik Øvelser

Summativ evaluering Elektronisk be-

svarelse