SPOJENÁ KATOLÍCKA ŠKOLA · Web view2018-06-06 · 2.Daniel Moravčík, Lenka Cabalov ...

KATOLÍCKA SPOJENÁ ŠKOLA ŠKOLSKÁ 9, 914 41 NEMŠOVÁ

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

za školský rok 2014/2015

PaedDr. Peter Buranský Ing. Miloš Čižmárik riaditeľ DŠÚ Nitra riaditeľ školy

Nemšová 05. októbra 2015(1) Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch

a podmienkach škôl a školských zariadeníza školský rok 2014/2015

a/ základné identifikačné údaje o škole :1. názov školy :

KATOLÍCKA SPOJENÁ ŠKOLA, Školská 9, Nemšová organizačné zložky - Základná škola sv. Michala, Školská 9, Nemšová - Stredná odborná škola sv. Rafaela, Školská 9, Nemšová - Materská škola sv. Gabriela, Školská 9, Nemšová súčasti - Školský klub detí, Školská 9, Nemšová, ako súčasť Katolíckej spojenej školy, Školská 9, Nemšová - Centrum voľného času, Školská 9, Nemšová, ako súčasť Katolíckej spojenej školy, Školská 9, Nemšová

2. adresa školy: Školská 9, 914 41 Nemšová

3. telefónne a faxové čísla školy: 032/659 83 31 – telefón, fax 032/659 86 16

4. internetová a elektronická adresa školy:Stránka web: www.sksnemsova.sk

Internet: ZŠ: [email protected] SOŠ: [email protected]

MŠ: [email protected]

5. údaje o zriaďovateľovi školy:Zriaďovateľ: Rímskokatolícka cirkev, Biskupstvo Nitra, Námestie Jána Pavla II. č. 7, 950 50 Nitra

6. mená vedúcich zamestnancov školy s určením ich funkcie:

Riaditeľ školy: Ing. Miloš ČIŽMÁRIK

Duchovný správca školy: Mgr. Anton KOŠÍK

Zástupkyňa riaditeľa školy : RNDr. Janka JANKOVIČOVÁ - pre ZŠ sv. Michala, ŠT

Vedúca vychovávateľka: Mgr. Andrea POLÁČKOVÁ – pre ŠKD

7. údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy

2

mailto:[email protected]



http://www.sksnemsova.edu.sk/

7.1 Rada školy

Rada školy začala v škole pôsobiť 26.11.2008, kedy bolo ustanovujúce zasadnutie.

Členovia Rady školy pri Katolíckej spojenej škole, Školská 9, Nemšová od 01.09.2014:

Predseda: Branislav Krajči – zástupca delegovaný zriaďovateľomPodpredseda: Mgr. Katarína Hromníková - zástupca pedagogických pracovníkov ZŠ sv. MichalaČlenovia: Mgr. Anton Košík – zástupca zriaďovateľa

Mgr. Martin Vitek – zástupca zriaďovateľaMgr. Adriana Gabajová – zástupca pedagogických pracovníkov

SOŠ sv. RafaelaMgr. Anna Jakúbková – zástupca pedagogických pracovníkov MŠ sv. GabrielaAnna Bialešová - zástupca nepedagogických pracovníkov ZŠ sv. MichalaOľga Mutňanská – zástupca nepedagogických pracovníkov SOŠ sv. RafaelaIng. Lenka Macharová – zástupca Združenia rodičov a priateľov ZŠ sv. MichalaAlena Hálová - zástupca Združenia rodičov a priateľov SOŠ sv. RafaelaAlexandra Žovincová – zástupca študentov SOŠ sv. Rafaela

Zasadnutie rady školy sa uskutočnilo 4-krát.

7.2 Pedagogická rada

Pedagogická rada Základnej školy sv. Michala, Strednej odbornej školy sv. Rafaela a zasadala 6-krát do roka a tvoria ju pedagogickí zamestnanci jednotlivých škôl. Náplňou pracovných porád a zasadnutí pedagogickej rady bolo prejednávanie a schvaľovanie plánu práce na školský rok 2014/2015, vyhodnotenie plánu práce za uplynulý školský rok, hodnotenie prospechu a správania žiakov, hodnotenie práce so žiakmi s poruchami učenia a správania, vyhodnotenie prípravy žiakov na prijímacie pohovory, umiestnenie žiakov na stredných školách, vyhodnotenie maturitných skúšok.Pedagogická rada Materskej školy sv. Gabriela zasadala 4x do roka. Na svojich zasadnutiach prejednávala a schvaľovala plán práce na školský rok 2014/2015, vyhodnocovala plán práce za príslušný školský rok, hodnotila 53 detí.

7.3 Metodické združenia

Metodické združenia a predmetové komisie zasadajú najmenej 4-krát do roka a tvoria ich pedagógovia vybranej skupiny predmetov vzdelávania a výchovnej činnosti.

3

ZÁKLADNÁ ŠKOLA SV. MICHALA

Organizácia PK a MZ v školskom roku 2014/2015

PREDMETOVÁ KOMISIA - II. st. METODICKÉ ZDRUŽENIE – I. st.

Jazyk a komunikácia: Zodpov.: Mgr. Katarína Hromníková slovenský jazyk a literatúra prvý cudzí jazyk druhý cudzí jazyk Zodpov.: Mgr. Mária Urbánková

Matematika a práca s informáciami:METODICKÉ ZDRUŽENIE - ŠT matematika

informatika Zodpov.: Mgr. Adriana Gabajová Zodpov.: Mgr. Edita Peťková

Človek a príroda: fyzika chémia biológia Zodpov.: Ing. Roman Uličný

Človek a spoločnosť: dejepis geografia občianska náuka Zodpov.: Mgr. Mária Šatková

Človek a hodnoty katolícke náboženstvo Zodpov.: Lenka Vrtíková

Umenie a kultúra: výtvarná výchova hudobná výchova výchova umením Zodpov.: Mgr. Mária MinárechováČlovek a svet práce: svet práce technika Zodpov.: Mgr. Mária Minárechová

Zdravie a pohyb: telesná a športová výchova Zodpov.: Mgr. Drahoš Slávik

4

KOORDINÁTORI VÝCHOV Výchovný poradca Mgr. Monika.Tatranská Špeciálny pedagóg Mgr. Edita Peťková Koordinátor drog. prevencie Mgr. Mária Minárechová Koordinátor výchovy k manžel. a rodičovstvu

I. stupeň Mgr. Mária Šimáková II. stupeň Ing. Iveta Strašková ŠT Mgr. Katarína Forgáčová

Koordinátor environmentálnej výchovy

I. stupeň Mgr. Katarína Hamajová II. stupeň Ing. Roman Uličný ŠT Mgr. Katarína Forgáčová

Koordinátor ochrany života a zdravia - OZO

I. stupeň Mgr. Ľuboš Karlík II. stupeň Mgr. Drahoš SlávikŠT Mgr. Zuzana Merková

Koordinátor dopravnej výchovy I. stupeň Mgr. Zuzana Gulišová II. stupeň PhDr. Jana Domsová

Ostatné kompetencie a zodpovednosť Zástupca zamestnancov BOZP Ing. Roman Uličný Zdravotník – údržba lekárničky Mgr. Lenka Vrtíková Školský kronikár Mgr. Mária Šimáková Zapisovateľ porád Mgr. Mária Štefánková Overovateľ zápisníc Mgr. Lenka Vrtíková

Správa kabinetovKabinet Zodpovedný pracovníkKabinet 1. – 4. roč. - Slov. jazyk.- Prírodopis - Matematika - Hudobná výchova - Prac. vyuč.

Mgr. Mária Šimáková

Slov. jazyk II. stupeň Mgr. Mária UrbánkováAudio, hudobná výchova Mgr. Ľuboš KarlíkCudzie jazyky Mgr. Mária ŠtefánkováChémia RNDr. Janka JankovičováPrírodopis II. st. Ing. Iveta StraškováZemepis + Dejepis Mgr. Mária ŠatkováŠpec. príprava dievčat – kuchynka Mgr. Mária MinárechováVýtvarná výchova - II. .st. Mgr. Mária MinárechováTelesná a športová výchova Mgr. Drahoš SlávikPrevádzka – školník Ľudovít BialešDielne – II. st. Ing. Roman UličnýMatematika II. st. Mgr. Adriana GabajováFyzika Ing. Roman UličnýKatolícke náboženstvo + občianska náuka Mgr. Lenka VrtíkováPočítače, výpočtová technika Ing. Vladislav BortelVýchovná poradkyňa Mgr. Monika TatranskáŠpeciálne triedy Mgr. Katarína ForgáčováŠkolský klub detí Mgr. Andrea Poláčková

5

CVČ Mgr. Andrea PoláčkováUčebnicový fond – I. st. + ŠT Mgr. Erika PorubčanováUčebnicový fond – II. st. + metodiky Mgr. Mária ŠtefánkováUčiteľská knižnica Mgr. Lenka VrtíkováMetodiky – I. st. + ŠT Mgr. Erika PorubčanováNáraďovňa Ing. Iveta StraškováKabinet TV I. st. + ŠT Mgr. Katarína Hamajová

Zoznam pedagogických pracovníkov školyDuchovný správca školy Mgr. Anton Košík KNBRiaditeľ školy Ing. Miloš Čižmárik RUJZástupkyňa pre ZŠ, ŠT RNDr. Janka Jankovičová CHE, PDA, BIOZástupkyňa pre ŠKD a CVČ Mgr. Andrea PoláčkováVdp. kaplán Mgr. Martin Vitek KNBPedagógovia - I. stupeň Mgr. Zuzana Gulišová I. stupeň ZŠ, TSV

Mgr. Katarína Hamajová I. stupeň ZŠ, NEJMgr. Katarína Hromníková I. stupeň ZŠMgr. Ľuboš Karlík I. stupeň ZŠMgr. Zuzana Merková I. stupeň ZŠ, ŠKDMgr. Edita Peťková I. stupeň ZŠ,

špeciálny pedagógMgr. Erika Porubčanová I. stupeň ZŠMgr. Mária Šimáková I. stupeň ZŠ

Pedagógovia - II. stupeň Ing. Vladislav Bortel INF, IFVPhDr. Jana Domsová ANJMgr. Adriana Gabajová MAT, SEE, PVC, OBIng. Mgr. Mária Chlebanová, Dr. NEJ, OBNMgr. Mária Minárechová ANJ, VYV, PVCMgr. Drahoš Slávik GEG, TSVIng. Iveta Strašková PDA, IFV, VLA, PVC, BIO, SEE

Mgr. Mária Šatková KNB, DEJMgr. Mária Štefánková ANJ, OBNMgr. Monika Tatranská KNB, výchovný poradcaIng. Roman Uličný BIO, FYZ, PVC, VUM, CHEMgr. Mária Urbánková SJL, TSV, OBNMgr. Lenka Vrtíková SJL, KNB

Pedagógovia - ŠT Mgr. Katarína Forgáčová ŠT, ŠKDMgr. Mária Šumichrastová ŠT, MŠ

Vychovávatelia v ŠKD Mgr. Andrea Poláčková Vedúca CVČ, ŠKDMgr. Katarína ForgáčováMgr. Zuzana MerkováEva Remová

Asistent Ing. Peter Dzuro Mgr. Helena KoštialováMgr. Mária Tatranská

6

Mgr. Monika TatranskáRodičovská dovolenka Mgr. Denisa Chudová

Prevádzkoví pracovníci školyPersonálna a mzdová účtovníčka Anna Bialešová Účtovníčka Emília Jarošová Pracovník rozpočtovania a financovania Juliana Begáňová Školník, údržbár Ľudovít Bialeš Upratovačky Oľga Mutňanská

Terézia Ondraščinová Mária Sabatková Janka Vavrušová

Rodičovská dovolenka: Zuzana Florišová

TriednictvoZŠ Trieda Meno triedneho učiteľaI. stupeň I. A Mgr. Katarína Hamajová

I. B Mgr. Zuzana MerkováII. A Mgr. Katarína HromníkováII. B Mgr. Mária ŠimákováIII. A Mgr. Ľuboš KarlíkIII. B Mgr. Zuzana GulišováIV. A Mgr. Edita PeťkováIV. B Mgr. Erika Porubčanová

II. stupeň V. A Mgr. Mária ŠatkováVI. A Mgr. Mária ŠtefánkováVII. A Mgr. Lenka VrtíkováVIII. A Mgr. Mária UrbánkováIX. A Ing. Iveta Strašková

Špeciálne triedy ŠT 2 Mgr. Katarína ForgáčováŠT 3 Mgr. Mária Šumichrastová

Školský klub detí 06.30 – 07.40 hod. Mgr. Katarína Forgáčová11.30 – 16.15 hod. Mgr. Andrea Poláčková12.00 – 15.00 hod. Mgr. Zuzana Merková11.30 – 16.15 hod. Eva Remová

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA SV. RAFAELA

Organizácia PK a MZ v školskom roku 2014/2015

Predmetové komisie

Predmetová komisia vedúci PK jazyk a komunikácia (SJL, ANJ, NEJ), Mgr. Mária Urbánková

7

človek, hodnoty a spoločnosť (KNB), PK zdravie a pohyb (TSV)PK odborné vzdelávanie (SQE, KAJ) Mgr. Mária Štefánková PK odborné vzdelávanie (EKO, IER, TSF, UCT, MNZ, MRK, ADK, PRN, EPR, QVC, SSR, SRQ, CFA, SUI)

Ing. Miriam Turzová

Vedúci kabinetov a ostatná činnosť pedagógov

Kabinet zodpovedáADK 1, ADK 2 Mgr. Mária Šatková Fond učebníc Mgr. Mária ŠatkováUčebne výpočtovej techniky Ing. Vladislav BortelKabinet SOŠ - učebné pomôcky Ing. Miriam Turzová Kabinet ANJ, FRJ, NEJ Mgr. Mária Štefánková Kabinet SJL Mgr. Mária UrbánkováKabinet TEV Mgr. Drahoš Slávik Kabinet KNB Mgr. Mária Šatková Nemšovský spravodajca Mgr. Mária Urbánková Vedenie školskej kroniky Mgr. Mária Urbánková Odborný garant INFOVEK Ing. Vladislav Bortel

Koordinátorprevencie Mgr. Mária Štefánková

- výchova k manželstvu a rodičovstvu

Ing. Iveta Strašková

- environmentálnej výchovy Ing. Iveta Strašková - protidrogová prevencia Mgr. Mária Minárechová - športových aktivít Mgr. Drahoš Slávik

Špeciálny pedagóg Mgr. Edita Peťková Výchovný poradca Ing. Miriam TurzováZápisnice z pracovných porád Mgr. Mária ŠtefánkováOverovateľ zápisníc Mgr. Mária UrbánkováZdravotník, lekárnička Ing. Lenka VrtíkováZástupca zamestnancov BOZP Ing. Roman Uličný

Zoznam pedagógov SOŠ sv. Rafaela

Riaditeľ školy Ing. Miloš Čižmárik UCT Zástupca riaditeľa školy pre SOŠ sv. Rafaela

Mgr. Adriana Gabajová MAT, SEE, PVC,

Vdp. kaplán Mgr. Martin VitekPedagógovia Ing. Vladislav Bortel IER, SUI

Ing. Mgr. Mária Chlebanová, Dr. NEJMgr. Drahoš Slávik TSVIng. Iveta Strašková PRNMgr. Mária Šatková KNB, SQE, ADK Mgr. Mária Štefánková ANJ, KAJIng. Miriam Turzová MNZ, MKT, SSR, EPR,

QVC, TSF, UCTMgr. Mária Urbánková SJL, SSJ

Pedagóg na rodičovskej dovolenke: Mgr. Petra Babulíková

8

MATERSKÁ ŠKOLA SV. GABRIELA

Zoznam pedagógov MŠ sv. Gabriela

Učiteľky Asistenti učiteľaLenka Hošová Anton BalekMgr. Anna Jakúbková Mgr. Oľga MutňanskáIvana Kunáková Ing. Miriam TurzováBc. Želmíra PatkováMgr. Mária ŠumichrastováPedagóg na rodičovskej dovolenke: Mgr. Zuzana Ďurišová

Metodické združenie MŠ sv. Gabriela v školskom roku 2014/2015

Vedúca MZ: Mgr. Anna JakúbkováČlenovia MZ: Lenka Hošová, Bc. Želmíra Patková, Mgr. Andrea Poláčková

CENTRUM VOĽNÉHO ČASU

Zoznam pedagógov

Vedúca CVČ Mgr. Andrea Poláčková Interní zamestnanci Ing. Vladislav Bortel Mgr. Mária Minárechová

Ing. Miloš Čižmárik Mgr. Edita PeťkováPhDr. Jana Domsová Mgr. Drahoš Slávik Ing. Peter Dzuro Ing. Iveta Strašková Mgr. Katarína Forgáčová Mgr. Mária ŠatkováMgr. Adriana Gabajová Mgr. Mária ŠumichrastováMgr. Zuzana Gulišová Mgr. Monika TatranskáMgr. Katarína Hamajová Ing. Miriam Turzová Mgr. Katarína Hromníková Mgr. Mária Urbánková Mgr. Ľuboš Karlík Mgr. Lenka VrtíkováMgr. Helena Koštialová

Externí zamestnanci Marek Machunka Marek Mutňanský

9

b) údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení


Trieda

Triedny učiteľ

početžiakov k 15. 9. 2014


celkom z tohointegrovaní

celkom z tohointegrovaní

ŠT IIMgr. Katarína Forgáčová

7 7

ŠT IIIMgr. Mária Šumichrastová

10 9

Spolu ŠT 17 16I. A

Mgr. Katarína Hamajová17 - 17 -

I. B Mgr. Zuzana Merková

18 - 16 -

II. AMgr. Katarína Hromníková

21 - 21 -

II. B Mgr. Mária Šimáková

15 - 15 -

III. AMgr. Ľuboš Karlík

15 - 14 -

III. BMgr. Zuzana Gulišová

13 2 13 2

IV. AMgr. Edita Peťková

17 1 17 1

IV. BMgr. Erika Porubčanová

14 - 14 -

V. AMgr. Mária Šatková

23 1 23 1

VI. AMgr. Mária Štefánková

18 - 18 -

VII. AMgr. Lenka Vrtíková

20 1 20 2

VIII. AMgr. Mária Urbánková

27 - 27 -

IX. AIng. Iveta Strašková

30 1 29 1

Spolu ZŠ 248 6 244 7Spolu ZŠ+ŠT 265 6 260 7

ŠKD ako súčasť KSŠ 82 8 76 8

10


Trieda

Triedny učiteľ



celkom z toho z tohointegrovaní

celkom z tohointegrovaníD Ch

IV. AIng. Miriam Turzová

9 5 4 1 9 1

Spolu SOŠ 9 5 4 1 9 1


Vekové zloženie detípočet

detí k 15. 9. 2014 počet

detí k 31. 08. 2015celkom z toho deti so

špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

celkom z toho deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

2 roky 6 0 0 03 roky 10 0 16 04 roky 15 0 15 05 rokov 16 2 14 26 rokov 6 2 6 27 rokov 1 1 1 1

Spolu 54 5 52 5

CENTRUM VOĽNÉHO ČASU

Návšteva krúžkovpočet

žiakov k 15. 9. 2014 počet

žiakov k 31. 08. 2015

celkom z tohointegrovaní + ŠT

celkom z tohointegrovaní + ŠT

Žiaci do 15 rokov 228 24 261 24Žiaci nad 15 rokov 9 1 9 1

11

Spolu 237 25 270 25

c/ údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

MŠ SV. GABRIELA

Do 1. ročníka základnej školy pre školský rok 2015/2016 odišlo z Materskej školy sv. Gabriela 11 detí. Trom deťom bola odložená povinná školská dochádzka na žiadosť zákonného zástupcu a na odporučenie pedagogicko-psychologickej poradne.

ZÁKLADNÁ ŠKOLA SV. MICHALAPočet zapísaných žiakov do 1. ročníka pre školský rok 2015/2016

40

z toho odklad povinnej školskej dochádzky 4

Umiestnenie žiakov Základnej školy sv. Michala na stredných školáchpre školský rok 2015/2016 ŠKOLA Počet

prihlásených žiakov

Názov školy Počet prijatýchžiakov

Gymnázium 5 Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého, Trenčín

4

Gymnázium Ľ. Štúra, Trenčín 1SPŠ 4 Stredná priemyselná škola, Dubnica nad Váhom 4Obchodná akadémia 3 Obchodná akadémia M. Hodžu, Trenčín 3Dopravná akadémia 5 Dopravná akadémia, Trenčín 5SOŠ obchodu a služieb, Hotelová akadémia

2 SOŠ obchodu a služieb, Hotelová akadémia, Jilemnického 24, Trenčín

2

Stredná odborná škola,4-ročné štúdium

10 SOŠ obchodu a služieb, Jilemnického 24, Trenčín

5

Stredná umelecká škola, Trenčín 2SOŠ letecko-technická 1SOŠ, Štúrova 23, Dubnica nad Váhom 1SOŠ, Svätoplukova 2, Bratislava 1

Spolu 9.ročník 29 Spolu umiestnených 29

12

8-ročné gymnázium 1 Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého, Trenčín

1

Spolu 5. ročník 1 Spolu umiestnených 1

SOŠ 2-ročné 1 SOŠ, Pruské 1Spolu 7. ročník 1 Spolu umiestnených 1

Umiestnenie žiakov špeciálnych tried Základnej školy sv. Michala na odborných učilištiach, pre školský rok 2015/2016 ŠKOLA Počet prihlásených žiakov Počet prijatých žiakovStredné odborné učilište Ladce 1 1

Spolu špeciálne triedy 1 1

d) údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie


Počet žiakov a naplnenie tried

Plánovaný počet tried 1. ročníka pre školský rok 2014/2015 1Plánovaný počet žiakov 30Počet prihlásených žiakov 1Počet zapísaných žiakov 0Plánovaný počet tried 1. ročníka pre školský rok 2015/2016 0Plánovaný počet žiakov 0Počet prihlásených žiakov 0Počet zapísaných žiakov 0

e) údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania


1. STUPEŇ ZŠ SV. MICHALA – výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

trieda

Početžiako

v

Prospeli s vyznamena

ním

Neprospeli

Ø prospe

ch triedy

Knižné odmen

y

Pochvaly

riaditeľom školy

Napom. triedny

m učiteľo

m

Pokarhanie

triednym učiteľom

Pokarhanie

riaditeľom

školy

Znížená známka

zo správ.

Na stupeň

2 3

13

I. A 17 17 - 1,00 - - - - - - -I. B 16 15 - 1,13 3 - - - - - -II. A 21 19 - 1,08 5 - 2 - - - -II. B 15 12 - 1,15 2 - - - - - -III. A 14 10 - 1,17 2 - - - - - -III. B 13 10 - 1,20 6 - - 2 - - -IV. A 17 13 - 1,29 17 - - - - - -IV. B 14 8 - 1,34 17 - - - - - -

trieda

Ø prospech podľa predmetovSJL MAT KNB ANJ PDA VLA PVC HUV IFV VYV TSV

/TEV

I. A 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 - - 1,00 1,00 1,00 1,00

I. B 1,19 1,16 1,00 1,13 1,030 - - 1,00 1,06 1,00 1,00

II. A 1,48 1,12 1,00 1,16 1,00 1,02 - 1,00 1,02 1,00 1,00

II. B 1,63 1,36 1,00 1,23 1,10 1,13 - 1,03 1,03 1,00 1,00

III. A 1,50 1,57 1,00 1,10 1,21 1,14 - 1,00 1,28 1,00 1,00

III. B 1,60 1,60 1,00 1,18 1,31 1,04 - 1,00 1,27 1,00 1,00

IV. A 1,53 1,56 1,00 1,56 1,65 1,50 1,00 1,24 1,18 1,00 1,00

IV.B 1,67 1,50 1,00 1,60 2,07 1,57 1,03 1,07 1,22 1,00 1,00

trieda Počet žiakov

Ø počet vymeškaných hodín na žiakaza celý školský rok

Celkom hodín z toho neospravedlnenéI. A 17 23,12 -I. B 16 44,50 -II. A 21 56,09 -II. B 15 52,60 -III. A 14 64,47 -III. B 13 56,92 -IV. A 17 35,35 -IV. B 14 44,07 -

II. STUPEŇ ZŠ SV. MICHALA - výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

14

trieda Počet žiako

v

Nepros-peli

ØProsp

.triedy

Prosp.

s vyz-name

-naním

Pochv.

tried. učiteľ

.

Pochv.

riad. školy

Knižné

odm.

Nap. tried

n. učiteľ

.

Pokar.

triedn.

učiteľ.

Pokar. riad. školy

Znížená známka zo správania na stupeň2 3 4

V. A 23 - 1,54

10 9 2 - - - - - - -

VI. A 18 - 1,59

7 5 - 2 - - - - - -

VII. A 20 1 1,92

7 4 - 2 2 2 1 - - -

VIII. A 27 - 1,93

6 14 - 6 1 5 - 1 - -

IX. A 29 - 1,92

11 14 11+2

8 6 2 1 - 1 -

trieda Ø prospech podľa predmetovSJL MA

TANJ NEJ RUJ INF

/IFV

KNB ZEM /

GEG

DEJ FYZ CHE PRI/

BIO

OBN/

OBV

HUV VYV VUM

THD/ TEH

SEE TSV/

TEV

V. A 2,13 2,26 2,11 - - 1,54 1,00 1,39 1,26 - - 2,48 1,15 1,13 1,00 - - - 1,00

VI. A 2,36 2,12 1,69 1,75 - 1,55 1,00 1,40 1,66 2,06 2,57 1,95 1,17 1,06 1,03 - - - 1,03

VII. A 2,82 2,80 2,85 2,25 1,75 1,67 1,00 1,90 2,02 2,35 2,90 2,22 1,62 1,22 1,17 - 1,50 1,40 1,10

VIII. A 2,73 3,02 2,39 2,19 1,60 1,15 1,26 1,97 2,24 3,04 2,02 1,41 - - 1,71 1,52 1,39 1,00

IX. A 2,45 2,83 2,23 2,04 - 1,52 1,00 1,74 2,04 1,78 2,86 2,24 1,30 - - 1,83 - - 1,05

Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníkov ZŠ - 2015 - NÚCEM

Predmet Ø percentuálna úspešnosť školy

v rámci SR

Percentil školy

Slovenský jazyk a literatúra 62,58 76,65Matematika 52,68 23,98

trieda Počet žiako

v

Ø počet vymeškaných hodín na žiaka za celý školský rok

celkom hodín z toho neospravedlnenéV. A 23 69,04 –VI. A 18 68,83 –VII. A 20 84,25 –VIII. A 27 75,96 –IX. A 29 126,24 2,59

15

ŠPECIÁLNE TRIEDY ZŠ SV. MICHALA - výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov


Neprospeli

Ø prospech triedy

Pochvaly triednym učiteľom

Pochvaly riaditeľom školy

Knižné odmeny

Napomenutie

triednym učiteľom

Pokarhanie

triednym učiteľom

Pokarhanie

riaditeľom školy

Znížená známka

zo správani

a na stupeň 4

ŠT 2 9 - 1,48 - - - - - - -ŠT 3 7 - 1,26 - - - - - - 1/ l.

polrok

TriedaØ prospech podľa predmetov

SJL MAT KNB PVC IFV/INF

SEE VLA/VUC

ZEM/GEG

CHE DEJ FYZ PRI/BIO

KMN ONV/OBN

TSV/TEV

HUV VYV

ŠT 2 2,07 2,19 1,00 1,13 - - 1,44 - - - - - - - 1,00 1,00 1,00

ŠT3 1,84 1,68 1,00 1,25 1,00 1,00 - 1,00 - 1,75 1,4 1,4 - 1,10 1,00 1,00 1,07

Ocenenie primátorom mesta Nemšová

ZÁKLADNÁ ŠKOLA SV. MICHALAPor. č. Trieda Meno a priezvisko žiaka Dôvod:

01. I. A Ema Mutňanská Za výborný prospech, vzorné správanie a svedomitú prípravu na vyučovanie

02. I. B Denis Vinklárik Za výborný prospech a správanie, za zodpovedný prístup k školským povinnostiam počas celého školského roku

03. II. A Vanesa Rajníčková Za výborný prospech, vzorné správanie a aktivitu aj mimo triedy (zber, humanitárna činnosť)

04. II. B Patrik Navrátil Za výborný prospech, vzorné správanie a svedomitú prípravu na vyučovanie

05. III. A Viktória Krajčiová Za výborný prospech a svedomitú prácu na vyučovaní

06. III. B Simona Nemcová Za výborný prospech, svedomitú prípravu na vyučovanie a vzorné správanie

07. IV. A Alexandra Vendžúrová

Za výborný prospech, svedomitú prípravu na vyučovanie a reprezentáciu školy


Ø počet vymeškaných hodín na žiaka za celý školský rok

Celkom hodín z toho neospravedlnenéŠT 2 9 58,00 –ŠT 3 7 129,83 49,50

16

08. IV. B Tomáš Prchlík Za výborný prospech a svedomitú prípravu na vyučovaniu

09. V. A Michaela Vendžúrová Za výborný prospech a aktívne zapájanie sa do školských aj mimoškolských aktivít

10. VI. A Kristína Galková Za svedomitú prípravu na vyučovanie, reprezentáciu školy v súťažiach a pomoc triednej učiteľke

11. VII. A Andrea Chmelinová Za výborný prospech, svedomitú prípravu na vyučovanie a vzorné správanie

12. VIII. A Natália Hudeková Za výborný prospech, vzorné správanie a svedomitú prípravu na vyučovanie

13. IX. A Lenka Begáňová Za vytrvalosť a usilovnosť v učení a za jej skvelé ľudské vlastnosti: úprimnosť, obetavosť, nesebeckosť, ochotu počúvať a pomáhať iným

Špeciálne triedy ZŠ SV. MICHALA

Por. č. Trieda Meno a priezvisko žiaka Dôvod:01. ŠT 2 Anna Mindarová Za výborný prospech, vzorné správanie

a svedomitú prípravu na vyučovanie02. ŠT 3 František Mindar Za výborný prospech, vzorné správanie

a pomoc spolužiakom

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA SV. RAFAELA - výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

Trieda

Predmet

I. ASOŠ

II.A SOŠ

III.ASOŠ

Ø prospechIV. A SOŠ

I. polrok II. polrok

KNB - - - 1,11 1SJL - - - 3,00 2,56ANJ - - - 2,78 2,56NEJ - - - 3,22 2,67DEJ - - - - -DEK - - - - -MAT - - - - -BIO - - - - -IER/INF - - - 1,33 1,56TSV/TOS - - - 1,33 1,11EKO - - - - -

17

GOR - - - - -TSF - - - 2,44 2,67SQE - - - 2,44 2,67UCT - - - 3,11 3,22MKT - - - 2,56 2,33ADK - - - 2,33 2,22PRN - - - 2,33 2,44EPR - - - 2,89 2,78MNZ - - - 2,56 2,67OBN/OBV - - - - -PXA - - - 2,44 -JOD - - - - -EKL - - - - -CFA - - - - -SUI - - - 1,67 1,33KAJ - - - 2,56 2,44KNJ - - - - -SSJ - - - 3,33 2,33QVC - - - 2,56 2,89SRQ - - - - -SSR - - - 2,78 2,67Ø prospech - - - 2,44 2,32

TriedaSOŠsv. Rafaela

Poče

t žia

kov

Pros

pel

s yza

nmen

aním

Pros

pel

veľm

i do

bre

Pros

peli

Nepr

ospe

li

Nepr

ospe

li p

o op

ravn

ej sk

úške

Poch

valy

tried

nym

učite

ľom

Poch

valy

riadi

teľo

mšk

oly

Napo

men

utie

tried

nym

učite

ľom

Poka

rhan

ietri

edny

m u

čiteľ

om

Poka

rhan

ieria

dite

ľom

škol

yZnížená známka zo správania na stupeň

2 3 4

I. A - - - - - - - - - - - - - -II. A - - - - - - - - - - - - - -III. A - - - - - - - - - - - - - -IV. A 9 1 3 5 - - 3 - - - 1 1 - -

trieda Počet

žiakovØ počet vymeškaných hodín na

žiaka celkom hodín z toho neospravedlnené

I. polrok II. polrok I. polrok II. polrokI. A - - - - -II. A - - - - -III. A - - - - -IV. A 9 77,44 90,3 0,41 1,1

18

Výsledky externej časti písomnej formy maturitnej skúšky 2015, úspešnosť SOŠ sv. Rafaela

Predmet ٪ percentil

slovenský jazyk a literatúra

51,6 56,9

anglický jazyk B1 81,1 99,2

Výsledky ústnej formy internej časti maturitnej skúšky a praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky 2014

Predmet SOŠ sv. Rafaelapriemer predmetu

slovenský jazyk a literatúra 2,00anglický jazyk 2,11praktická časť odbornej zložky 2,67teoretická časť odbornej zložky 1,89


Údaje o výsledkoch hodnotenia detí podľa poskytnutého stupňa vzdelania:

14 detí, ktoré absolvovali minimálne posledný ročník vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole získalo predprimárne vzdelanie. Do 1. ročníka základnej školy pre školský rok 2015/2016 odišlo z Materskej školy sv. Gabriela 11 detí. Trom deťom bola odložená povinná školská dochádzka na žiadosť zákonného zástupcu a na odporučenie pedagogicko-psychologickej poradne.

f) zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní , v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

19


Vyučovanie na ZŠ sv. Michala prebieha podľa rámcového učebného plánu pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským - ISCED 1 a ISCED 2.

ZŠ I. a II. stupeň

Stupeň Trieda Stupeň Trieda

I. stupeň I. A, I. B II. stupeň V. A

II. A, II. B VI. A

III. A, III.B VII. A

IV. A, IV. B VIII. A

IX. A

Učebné osnovy pre ZŠ (ISCED 1 a ISCED 2

Učebný plán

Vzdelávacia oblasť Predmet / ročník

Počet hodín

1. 2. 3. 4. ISCED1 5. 6. 7. 8. 9. ISC

ED2

Jazyk a komunikácia

Slovenský jazyk a literatúra

ŠVP 8 6 6 6 26 5 4 4 5 5 23

ŠkVP 1 1 1 3 0

Prvý cudzí jazyk (ANJ)

ŠVP 3 3 6 3 3 3 3 3 15

ŠkVP 2 2 4 2 1 1 1 1 6

Druhý cudzí jazyk (NEJ)

ŠVP 0 1 1 1 1 4

ŠkVP 0 1 1 1 1 4

Matematika a práca s informáciami

Matematika ŠVP 4 4 3 3 14 3,5 4 3,5 4 4 19

ŠkVP 1 2 2 5 0,5 0,5 1

Informatická výchova

ŠVP 1 1 1 3 0

ŠkVP 1 1 0

Informatika ŠVP 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0 2

ŠkVP 0 0,5 0,5 0,5 0,5 1 3

20

Človek a spoločnosť

Dejepis ŠVP 0 1 1 1 1 2 6

ŠkVP 0 1 1

Geografia ŠVP 0 1 1 1 1 1 5

ŠkVP 0 1 1 1 1 4

Občianska výchova

ŠVP 0 1 1 1 0,5 0,5 4

ŠkVP 0 0

Človek a hodnoty

Katolícke náboženstvo

ŠVP 1 1 1 1 4 1 1 1 0,5 0,5 4

ŠkVP 1 1 1 1 4 1 1 1 1,5 1,5 6

Príroda a spoločnosť

PrírodovedaŠVP 0,5 0,5 1 1 3 0

ŠkVP 0,5 0,5 1 1 3 0

VlastivedaŠVP 1 1 1 3 0

ŠkVP 0 0

Človek a príroda

Biológia ŠVP 0 1 1 1 1 1 5

ŠkVP 0 1 1 1 1 4

Fyzika ŠVP 0 1 1 2 1 5

ŠkVP 0 0

ChémiaŠVP 0 0,5 0,5 1 2 4

ŠkVP 0 0,5 0,5 1 2


Počet hodín

1. 2. 3. 4. ISCED1 5. 6. 7. 8. 9. ISC

ED2

Človek a svet práce

Pracovné vyučovanie

ŠVP 1 1 0

ŠkVP 0 0

Svet práceŠVP 0 0,5 0,5 1

ŠkVP 0 0

TechnikaŠVP 0 0,5 0,5 1

ŠkVP 0 0

Umenie a kultúra

Výtvarná výchova

ŠVP 1 1 1 1 4 1 1 1 3

ŠkVP 0 0

Hudobná výchova

ŠVP 1 1 1 1 4 1 1 1 3

ŠkVP 0 0

Výchova umením

ŠVP 0 0,5 0,5 1

ŠkVP 0 0

Zdravie a pohybTelesná a športová výchova

ŠVP 2 2 2 2 8 2 2 2 2 2 10

ŠkVP 0 0

21

HODINY SPOLU

Dané ŠVP 17 18 20 21 76 21 23 24 24 24 115

Disponibilné ŠkVP 5 5 5 5 20 6 6 6 6 31

Za ročník 22 23 25 26 96 27 29 30 30 30 146

Rámcový učebný plán (školský vzdelávací program – ŠkVP) vychádza zo štátneho vzdelávacieho programu (ŠVP), skúseností, tradícií regiónu, požiadaviek rodičov, dlhodobo dosahovaných dobrých výsledkov a koncepcie rozvoja školy

Poznámky: 1. Vyučovací jazyk je slovenský.2. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre

každý učebný plán. Taktiež celkový počet hodín je presne daný.3. Školský rok trvá minimálne 33 týždňov, na tento počet týždňov je plánovaná výučba.4. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. 5. Učebné predmety, ktoré majú počet hodín v týždni 1 je možné riešiť ako 2 - hodinové

každý druhý týždeň.6. Učebné predmety, ktoré majú počet hodín v týždni 0,5 je možné riešiť ako

jednohodinové, každý druhý týždeň alebo ich spojiť blokovou výučbou.7. Profilujúci cudzí jazyk je anglický (prvý) a ako druhý cudzí jazyk sa vyučuje nemecký

jazyk.8. Katolícke náboženstvo - skupina sa napĺňa najviac do počtu 20 žiakov.9. Informatika - skupina sa napĺňa najviac do počtu 20 žiakov. 10. Cudzí jazyk - sa vyučuje v skupinách najviac do počtu 17 žiakov.11. Lyžiarsky kurz v rámci telesnej a športovej výchovy môžu absolvovať žiaci 7., 8., 9.

ročníka.

Špeciálne triedy

Na škole v školskom roku 2014/2015 boli zriadené dve špeciálne triedy: ŠT 2, ŠT 3

Triedy ŠT 2 a ŠT 3 navštevujú žiaci s mentálnym postihnutím, a to:

- ľahkým stupňom: A-variant

- stredným stupňom: B-variant

- ťažkým stupňom: C-variant

22

Výchovno-vzdelávací proces v špeciálnych triedach pre žiakov s mentálnym postihnutím sa riadi v 1. - 4. ročníku a v 5. - 9. ročníku podľa ISCED1 - rámcový učebný plán pre žiakov s ľahkým stupňom a stredným stupňom mentálneho postihnutia s vyučovacím jazykom slovenským, učebný plán pre žiakov s ťažkým stupňom mentálneho postihnutia, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami.

23

Vzdelávací učebný plánpre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia

ISCED 1– primárne vzdelávanie


Počet hodín

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ISCED1



ŠVP 8 8 8 7 6,5 6,5 5 5 5 59

ŠkVP 1 0,5 0,5 2

Rozvíjanie komunikačných zručností

ŠVP

ŠkVP

Rozvíjanie grafomotorických zručností

ŠVP

ŠkVP


Matematika ŠVP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

ŠkVP 1 1 1 1 1 1 6


ŠVP 0,5 0,5 0,5 0,5 1 3

ŠkVP 0,5 0,5 0,5 0,5 2

Človek a spoločnosť

Dejepis ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Geografia ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Občianska výchova

ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Človek a hodnoty


ŠVP 1 1 1 1 1 5

ŠkVP 2 2 2 2 1 1 1 1 1 13

Príroda a spoločnosť

Vecné učenieŠVP 1 1 1 3

ŠkVP 1 1 2

VlastivedaŠVP 2 2 3 7

ŠkVP 1 1

Človek a príroda

Biológia ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Fyzika ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

ChémiaŠVP 1 1

ŠkVP



ŠVP 1 2 3 4 4 4 4 4 3,5 29,5

ŠkVP 2 1 1 0,5 4,5

Svet práceŠVP 0,5 0,5 0,5 1,5

ŠkVP 0,5 0,5 0,5 1,5

24


Počet hodín

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ISCED1

Umenie a kultúra

Výtvarná výchova

ŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

ŠkVP 1 1 1 3

Hudobná výchova

ŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

ŠkVP

Zdravie a pohyb Telesná výchova

ŠVP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

ŠkVP 0

HODINY SPOLU

Dané ŠVP 18 19 20 21 22 23 24 24 25 196


Za ročník 22 23 24 25 26 26 28 28 29 231

Poznámky

1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.

2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami (§ 2 ods. 14 vyhlášky č. 322/2008 Z. z.).

3. V 5. až 9. ročníku sú vyučovacie hodiny predmetov: pracovné vyučovanie, informatická výchova a telesná výchova delené – v konkrétnych podmienkach našej školy tieto predmety nedelíme.

4. Predmety s časovou dotáciou 0,5 hodiny týždenne je možné vyučovať ako jednohodinové každý druhý týždeň alebo ich spojiť blokovou výučbou.

5. Predmety pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.6. Predmet výtvarná výchova je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch každý

druhý týždeň.7. Pri vyučovaní predmetu informatická výchova delíme triedu na skupiny tak, aby pri

jednom počítači sedel jeden žiak.

25

Vzdelávací učebný plán pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia



Počet hodín

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ISCED1



ŠVP 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 28

ŠkVP 1 1


ŠVP 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26

ŠkVP 1 1 2


ŠVP 1 1 1 1 1 1 6

ŠkVP 1 1 1 1 1 1 6


Matematika ŠVP 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 29

ŠkVP 1 1 1 1 1 1 1 7


ŠVP 1 1 1 1 4

ŠkVP

Človek a hodnoty


ŠVP 1 1 1 1 1 1 6

ŠkVP 2 2 2 2 1 1 1 1 12

Príroda a spoločnosť Vecné učenie

ŠVP 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 24

ŠkVP



ŠVP 4 4 4 4 4 4 4,5 4,5 4,5 4,5 42

ŠkVP 1 1 0,5 0,5 3

Svet práceŠVP 0,5 0,5 0,5 0,5 2

ŠkVP 0,5 0,5 1

Umenie a kultúra

Výtvarná výchovaŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

ŠkVP

Hudobná výchovaŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

ŠkVP


ŠVP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

ŠkVP

HODINY SPOLU

Dané ŠVP 18 19 20 20 21 21 22 22 22 22 207

Disponibilné ŠkVP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

Za ročník 22 23 24 24 25 25 26 26 26 26 247

26

Poznámky

1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.

2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami (§ 2 ods. 14 vyhlášky č. 322/2008 Z. z.).

3. V 5. až 10. ročníku sú vyučovacie hodiny predmetov: rozvíjanie komunikačných schopností, pracovné vyučovanie, informatická výchova a telesná výchova delené - v konkrétnych podmienkach našej školy tieto predmety nedelíme.


5. Predmet pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.6. Predmet výtvarná výchova je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch každý druhý

týždeň.7. Pri vyučovaní predmetu informatická výchova spravidla pri počítači sedí jeden žiak.

27

Vzdelávací učebný plán pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňommentálneho postihnutia



Počet hodín

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ISCED1


Rozvíjanie komunikačných schopností

ŠVP 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 34

ŠkVPRozvíjanie sociálnych zručností

ŠVP 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 16

ŠkVP


ŠVP 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 13

ŠkVP


Matematika ŠVP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

ŠkVP


ŠVP 0,5 0,5 0,5 0,5 2

ŠkVP 0,5 0,5 0,5 0,5 2

Človek a hodnoty


ŠVP 1 1 1 1 4

ŠkVP 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 16

Príroda a spoločnosť Vecné učenie

ŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

ŠkVP 1 1 1 1 1 1 6



ŠVP 2 2 2 3 3 3 2,5 2,5 2,5 2,5 25

ŠkVP 0,5 0,5 0,5 0,5 2

Umenie a kultúra

Výtvarná výchovaŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

ŠkVP

Hudobná výchovaŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

ŠkVP

Zdravie a pohyb

Zdravotná telesná výchova

ŠVP 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

ŠkVP

HODINY SPOLU

Dané ŠVP 18 18 18 18 17 17 17 17 17 17 174

Disponibilné ŠkVP 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 26

Za ročník 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 200

28

Vzdelávací učebný plán pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím s vyučovacím jazykom slovenským



Počet hodín

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ISCED1

Jazyk

a komunikácia


ŠVP 2 2 2 2 5 5 5 5 5 33

ŠkVP


ŠVP 7 8 8 7 4 4 2 2 2 44

ŠkVP


ŠVP 1 1 1 1 4

ŠkVP


Matematika ŠVP 3 4 4 4 4 4 4 4 4 35

ŠkVP


ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Človek

a spoločnosť

Dejepis ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Geografia ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Občianska výchova

ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Človek

a hodnotyKatolícke náboženstvo

ŠVP 1 1 1 1 1 5

ŠkVP 2 2 2 2 1 1 1 1 12

Príroda

a spoločnosť

Vecné učenieŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

VlastivedaŠVP 2 3 3 8

ŠkVP

Človek

a príroda

Biológia ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

Fyzika ŠVP 1 1 1 3

ŠkVP

ChémiaŠVP 1 1

ŠkVP

Človek

a svet práce Pracovné vyučovanie

ŠVP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

ŠkVP1 1 1 1 4

29


Počet hodín

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ISCED1

Umenie a kultúra

Výtvarná výchova

ŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

ŠkVP

Hudobná výchova

ŠVP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

ŠkVP


ŠVP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

ŠkVP

HODINY SPOLU

Dané ŠVP 20 22 22 22 23 23 24 24 25 205


Za ročník 22 24 24 24 25 25 26 26 27 223

Poznámky1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre

každý učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže

zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami (§ 2 ods. 14 vyhlášky č. 322/2008 Z. z.).


4. Predmet pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.5. Predmet výtvarná výchova je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch každý druhý

týždeň.

Spôsob klasifikácie a hodnotenie

Základná škola: Spôsob hodnotenia klasifikovaných predmetov určuje Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy s účinnosťou od 01. mája 2011

– v l. ročníku klasifikácia známkou

Špeciálne triedy: Pri klasifikácii a hodnotení žiakov v ŠT sa postupuje podľa:- Metodický pokyn č. 31/2011 na hodnotenie žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím ISCED-1 primárne vzdelávanie- Metodický pokyn č. 35/2011 na hodnotenie žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia ISCED-1- Metodický pokyn č.36/2011 na hodnotenie žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia ISCED-1

A variant: 1. ročník – slovné hodnotenie 2.– 9. ročník – klasifikácia známkouB variant: slovné hodnotenieC variant: slovné hodnotenie

30

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA SV. RAFAELAUčebný plán SOŠ sv. Rafaela v Nemšovej

Škola (názov, adresa) Stredná odborná škola sv. Rafaela, Školská 9, 914 41 Nemšová

Názov ŠkVP Manažment regionálneho cestovného ruchuKód a názov ŠVP 63 Ekonomika a organizácia, obchod a službyKód a názov študijného odboru 6324 6 manažment regionálneho cestovného ruchuStupeň vzdelania úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3ADĺžka štúdia 4 rokyForma štúdia dennáDruh školy cirkevnáVyučovací jazyk slovenský jazykKategórie a názvy vyučovacích predmetov Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku

1. 2. 3. 4. SpoluVšeobecnovzdelávacie predmety

Katolícke náboženstvo a), g) 2 2 2 2 8Slovenský jazyk a literatúra a) 3 3 3 3 12Seminár zo slovenského jazyka - - - 2 2Prvý cudzí jazyk a) 3 3 3 3 12Druhý cudzí jazyk a) 3 3 2 2 10Dejepis 1 1 - - 2Občianska náuka 1 1 - - 2Ekológia - 1 - - 1Biológia 2 - - - 2Matematika a) 2 2 2 - 6Informatika a) 2 - - - 2Telesná a športová výchova a), b) 2 2 2 2 8Odborné predmety 12 17 20 20 69Ekonomika 2 2 3 - 7Dejiny kultúry 1 2 - - 3Geografia cestovného ruchu a) 2 1 - - 3Technológia služieb cestovného ruchu a) 2 1 1 1 5Sociálna komunikácia a kresťanská etika a) 1 1 1 1 4Účtovníctvo a) - 2 2 2 6Marketing a) - 1 2 1 4Administratíva a korešpondencia a) 3 2 1 1 7Právna náuka - - 1 1 2Ekonomika podniku CR a) - - - 2 2Manažment a) - 2 2 2 6Informatika v ekonomickej praxi - 2 2 2 6Jazyková odborná príprava a) 1 1 - - 2Konverzácia v cudzom jazyku - - 2 2 4Podnikanie vo vidieckom CR - - - 2 2Cvičná firma - - 2 - 2Sprievodcovské služby - - 1 1 2Seminár z účtovníctva - - - 2 2Spolu 33 35 34 34 136

Nepovinné predmety - - - 3 3

Seminár z nemeckého jazyka - - - 3 3

Účelové kurzyOchrana života a zdravia d) - - - - -Telovýchovno-výcvikový kurz - lyžiarsky výcvik b)

- - - - -

31

29

Prehľad využitia týždňov

Činnosť 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

Vyučovanie podľa rozpisu učiva 33 33 33 30Prax c) - - 2 2Maturitná škúška - - - 1Časová rezerva (účelové kurzy, opakovanie učiva, exkurzie, výchovno-vzdelávacie akcie ap. e)

7 7 4 4

Ochrana života a zdravia - - 1 -Spolu týždňov 40 40 40 37

Poznámky k učebnému plánu:

a) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa súčasne platnej legislatívy.

b) Predmet telesná výchova možno vyučovať 1 hodinu týždenne aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. V 1. a 2. ročníku je súčasťou vyučovania týždenný telovýchovno-výcvikový kurz (lyžiarsky) v rozsahu 5 dní po 7 hodín, ktorý škola organizuje podľa záujmu študentov a jej možností. Oslobodení žiaci absolvujú predmet telesná výchova pre oslabených, v ktorej sú zohľadňované diagnózy žiakov.

c) Vyučovací predmet prax je povinná individuálna odborná prax, ktorú žiaci absolvujú počas štúdia v 3. a 4. ročníku v rozsahu 10 pracovných dní, 6 hodín za jeden deň.

d) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov učebných odborov stredných odborných škôl v SR je učivo „Ochrana života a zdravia“. Obsah učiva sa uskutočňuje uplatňovaním učiva vo vybraných predmetoch, jeho integrovaním a rozširovaním v účelových cvičeniach a upevňovaním v samostatnom kurze na ochranu života a zdravia. Účelové cvičenia sú organizované v 1. a 2. ročníku v rozsahu 6 hodín v každom polroku. Kurz na ochranu života a zdravia je organizovaný v 3. ročníku v rozsahu 3 dni po 7 hodín.

e) Žiaci v 1. – 3. ročníku absolvujú exkurzie (5 dní v školskom roku) na prehĺbenie, upevnenie a rozšírenie poznatkov získaných na vyučovaní. Exkurzie sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu, o ich termíne a náplni v zmysle platných predpisov a obsahu učebných osnov rozhoduje riaditeľ školy. Pripravuje a vedie ich učiteľ, ktorého vyučovací predmet najviac súvisí s obsahom exkurzie.

f) Počas všetkých vyučovacích hodín sú dodržiavané zásady BOZP a PO.

g) Predmet náboženská výchova - Katolícke náboženstvo bol voliteľným maturitným predmetom.

32

Spôsob klasifikácie a hodnotenia

Na strednej škole sa hodnotia a klasifikujú žiaci podľa Metodického pokynu MŠVVaŠ SR č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl, ktorý nadobudol účinnosť dňom 1. mája 2011.

Všetky voliteľné predmety sa na našej škole klasifikujú. Nepovinné predmety sa neklasifikujú. Učiteľ je povinný zapisovať známky do klasifikačného hárku, do žiackej knižky ASC agendy a na požiadanie predkladať rodičom, resp. zákonnému zástupcovi žiaka.


Materská škola sv. Gabriela vychádzala v svojej práci zo Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie. Na jeho základe bol vypracovaný vlastný Školský vzdelávací program: „Svetielka“ obohatený o duchovný rozmer.

g) údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

ZÁKLADNÁ ŠKOLA SV. MICHALA Pedagogickí zamestnanci

počet %Prepočítaný počet zamestnancov 26,00 100- z toho počet kvalifikovaných zamestnancov 24,00 92 nekvalifikovaných zamestnancov 2,00 8Počet zamestnancov dopĺňajúcich si kvalifikáciu z počtu nekvalifikovaných zamestnancov

- -

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA SV. RAFAELA Pedagogickí zamestnanci

počet %Prepočítaný počet zamestnancov 1,80 100- z toho počet kvalifikovaných zamestnancov: 1,80 100 nekvalifikovaných zamestnancov: - -Počet zamestnancov dopĺňajúcich si kvalifikáciu z počtu nekvalifikovaných zamestnancov

- -

33

MATERSKÁ ŠKOLA SV. GABRIELA Pedagogickí zamestnanci

počet %Prepočítaný počet zamestnancov 4,80 100- z toho počet kvalifikovaných zamestnancov: 3,00 75 nekvalifikovaných zamestnancov: 1,8 25Počet zamestnancov dopĺňajúcich si kvalifikáciu z počtu nekvalifikovaných zamestnancov

1,8 25

ŠKOLSKÉ ZARIADENIA Ďalší pedagogickí zamestnanci

Názov školského zriadenia

Prepočítaný počet zamestnancov

kvalifikovaných nekvalifikovanýchpočet % počet %

Centrum voľného času 1,5 1,5 100 - -Školský klub detí 1,4 0,7 50 0,7 50

Katolícka spojená škola, Školská 9, Nemšová

Nepedagogickí zamestnanci

počet 8

h) údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Forma kontinuálneho vzdelávania

Počet vzdelávaných Priebeh vzdelávania

Adaptačné 4 prebiehavysokoškolské 2 prebiehaAktualizačné 1 prebiehaRozširujúce 4 prebiehaInovačné 1 prebieha

34

i) údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti


AKTIVITA Dátum Miesto konaniaSlávnostné otvorenie školského roka 2014/2015 02.09.2014 KSŠ Nemšová, farský

kostolTurnaj o pohár sv. Michala, súťaž v minifutbale chlapcov a vybíjanej dievčat usporiadaná ZŠ sv. Michala

29.09.2014 KSŠ Nemšová

Plenárne a triedne rodičovské združenie, rodičovské združenie pre žiakov 9. ročníka


Ochrana života a zdravia pre II. stupeň ZŠ teoretická časť

29.09.2014 KSŠ Nemšová, Nemšová

Ochrana života a zdravia – účelové cvičenia pre I. stupeň ZŠ + ŠT

29.09.2014 KSŠ Nemšová, Nemšová

2. výročie posvätenia školskej kaplnky sv. Michala, Gabriela a Rafaela, archanjelov, poďakovanie Pánu Bohu vo svätej omši

09.10.2014 Školská kaplnka

Staviame chrám Ducha Svätého – denná aktivita počas celého školského roka

priebežne Školská kaplnka

Školský časopis Štvorlístok – príspevky žiakov 5.-9. ročníka

priebežne KSŠ Nemšová

Účasť na záhradkárskej výstave „Ovocie a zelenina“

10.-13.10.2014 Kultúrne centrum Nemšová

Októbrový ruženec 10/2014 Farský kostolFotenie žiakov 1. ročníka 27.10.2014 KSŠ NemšováOchrana života a zdravia pre II. stupeň ZŠ – praktická časť

29.10.2014 Nemšová

Kurz dopravnej výchovy pre I. stupeň ZŠ a ŠT na dopravnom ihrisku

29.10.2014 Nemšová

Plavecký výcvik pre žiakov 4. ročníka 03.-07.11. 2014 Plaváreň Nová Dubnica

Súťaž „Piškvorky“ 03.11.2014 TrenčínKomparo – testovanie žiakov 9. ročníka 06.11.2014 KSŠ NemšováTriedne rodičovské združenie a rodičovské združenie pre 9. ročník s výchovnou poradkyňou


Deň otvorených dverí pre deti predškolského veku a ich rodičov

27.11.2014 Triedy 1. stupňa ZŠ sv. Michala Nemšová

„Mojich sedem divov sveta“ – Výtvarná súťaž s protidrogovým zameraním

11/2014 KSŠ Nemšová

Adventná aktivita „Z pňa Jesseho vypučí ratolesť a z jeho koreňov výhonok vykvitne.“

12/2014 Školská kaplnka

Výtvarná súťaž „Anjeli“ 12/2014 KSŠ NemšováOlympiáda z nemeckého jazyka – školské kolo 03.12.2014 KSŠ NemšováMemoriál Petra Ficu- futbalový turnaj 04.12.2014 Dubnica nad VáhomBeseda s misionárom p. Martinom Štefancom, SVD


35

Recitačná súťaž „A Slovo bolo u Boha“ 08.12.2014 ZŠ sv. Andreja-Svorada a Benedikta v Trenčíne

Mikulášsky program, žiaci 5.-8. ročníka 06.12.2014 Mesto NemšováVianočný medzitriedny turnaj dievčat 4., 5., 6. ročníka vo vybíjanej

08.12.2014 KSŠ Nemšová, telocvičňa

Vianočný medzitriedny turnaj žiakov vo florbale


Vianočný medzitriedny turnaj žiakov v stolnom tenise


Pytagoriáda, I. stupeň -3., 4., 5. ročník 10.12.2014 KSŠ Nemšová, jedáleňOlympiáda z dejepisu, školské kolo 10.12.2014 KSŠ NemšováPytagoriáda, II. stupeň -6., 7., 8. ročník 11.12.2014 KSŠ Nemšová, jedáleňOlympiáda z ANJ, školské kolo 11.12.2014 KSŠ NemšováOlympiáda z ANJ, okresné kolo 14.01.2015 ZŠ, Novomeského,

TrenčínOlympiáda z NEJ, školské kolo 12/2014 KSŠ NemšováOlympiáda z ANJ, okresné kolo 1/2015 TrenčínOlympiáda ľudských práv, školské kolo 12.12.2014 KSŠ NemšováDni vianočných ľudových tradícií a zvykov, v rámci tradícií program žiakov 5.-8. ročníka o narodení Ježiša Krista

15.-16.12.2014 KSŠ Nemšová

Vianočné vystúpenie žiakov špeciálnych tried 17.12.2014 KSŠ NemšováDuchovná obnova a vianočné posedenie pre zamestnancov školy


Medovníčkový deň, I. stupeň ZŠ 17.12.2014 Kuchynka, triedy KSŠ Nemšová

Vianočné vystúpenie „Nesieme Vám novinu“ 17.12.2014 Telocvičňa školyJasličková pobožnosť – žiaci 1.- 9. ročníka ZŠ sv. Michala a deti MŠ sv. Gabriela

25.12.2014 Farský kostol sv. Michala Nemšová

Triedne rodičovské združenia 12.01.2015 KSŠ NemšováZápis žiakov do 1. ročníka ZŠ 19.-21.01.2015 ZŠ sv. MichalaRodičovská zábava 24.01.2015 KSŠ NemšováBiblická olympiáda 23.01.2015 KSŠ NemšováHviezdoslavov Kubín, školské kolo, I. stupeň 10.02.2015 KSŠ NemšováHviezdoslavov Kubín, školské kolo, II. stupeň 10.02.2015 KSŠ NemšováPredstavenie „Ako sa Lomidrevo stal kráľom“ – Ľ. Feldek, pre žiakov V. A, III. A

11.02.2015 SND Bratislava

Lyžiarsky výcvik žiakov 23.-27.02.2015 Čertov, Lazy pod Makytou

Futbal dievčat, obvodné kolo 02.03.2015 Športová hala NemšováHviezdoslavov Kubín, obvodné kolo 03.03.2015 TrenčínPytagoriáda – 1. stupeň ZŠ (3.-5. ročník) 21.01.2015 ZŠ, Kubranská, TrenčínPytagoriáda – 2. stupeň ZŠ (6.-8. ročník) ZŠ, Kubranská, TrenčínBiblická olympiáda, dekanátne kolo 13.03.2015 ZŠ s MŠ M. Rešetku

Horná SúčaStretnutie žiakov s rehoľným sestrami z Kongregácie de Notre Dame


Stretnutie pedagogických pracovníkov mesta Nemšová z príležitosti Dňa učiteľov

26.03.2015 Kultúrne centrum Nemšová

36

Matematická olympiáda, okresné kolo 08.04.2015 TrenčínMalý futbal, staršie žiačky 10.04.2015 TrenčínNávšteva Verejnej knižnice Michala Rešetku v Trenčíne

10.04.2015 Trenčín

Triedne rodičovské združenia 13.04.2015 KSŠ NemšováCeloslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ, T9-2015


Testovanie žiakov – PISA 23.04.2015 KSŠ NemšováTalentmánia, školská súťaž talentov v speváckych, hudobných a tanečných číslach


Ochrana človeka a prírody OZO – II. stupeň a ŠT, praktická časť

04.05.2015 Nemšová

Kurz dopravnej výchovy, I. stupeň a ŠT 04.05.2015 Dopravné ihrisko – ZŠ Nemšová

Vystúpenie ku Dňu matiek: rozprávkové predstavenie „O šípkovej Ruženke“, žiaci 5.-9. ročníka


Kultúrny program pripravený žiakmi KSŠ 14.05.2015 Telocvičňa KSŠ Nemšová

Kultúrne podujatie pre zamestnancov školy – muzikál „Tisícročná včela“

15.05.2015 Divadlo Andreja Bagara v Nitre

Športová olympiáda cirkevných škôl 22.05.2015 Dubnica nad VáhomSviatosť birmovania, žiaci 8. a 9. ročníka ZŠ 16.05.2015 Farský kostol

sv. Michala1. sväté prijímanie, žiaci 3. ročníka ZŠ 24.05.2015 Farský kostol

sv. MichalaFotenie žiakov 28.06.2015 KSŠ NemšováKoncoročný výlet žiakov VII. A a VIII. A 29.05.2015 RakúskoDeň atletiky žiakov z príležitosti MDD usporiadaný mestom Nemšová

29.05.2015 Školské ihrisko KSŠ Nemšová

Ochrana človeka a prírody OZO – II. stupeň a ŠT, teoretická časť

01.06.2015 Nemšová

Ochrana človeka a prírody OZO – I. stupeň a ŠT, teoretická časť a praktická časť

01.06.2015 Nemšová

Divadelné predstavenie Ferdo Mravec v rámci školského výletu IV. A a IV. B

08.06.2015 Nitra

Koncoročný výlet žiakov II. A a II. B – návšteva kláštora v Beckove

17.06.2015 Beckov

Koncoročný výlet žiakov IX. A 15.-17.06.2015 RakúskoŠkola v prírode, žiaci III. A a III. B 15.-19.06.2015 MartinKoncoročný výlet žiakov ŠT II a ŠT III 06/2015 BratislavaOdborná exkurzia v bývalej bani a v Baníckom múzeu – žiaci 5. a 6. ročníka

6/2015 Banská Štiavnica

Svätá omša pre žiakov špeciálnych tried 23.06.2015 Školská kaplnkaVýstava projektov žiakov z dejepisu 6/2015 KSŠ NemšováSlávnostné ukončenie školského roka 30.06.2015 KSŠ Nemšová, Farský

kostol Nemšová

37


AKTIVITA Dátum Miesto konaniaSlávnostné otvorenie školského roka 2014/2015

02.09.2014 KSŠ Nemšová, Farský kostol Nemšová

Prax študentov 4. ročníka 22.09-03.10.2014

Turnaj o pohár sv. Michala 29.09.2014 KSŠ NemšováPlenárne rodičovské združenie 29.09.2014 KSŠ NemšováTriedne rodičovské združenie 29.09.2014 KSŠ NemšováZasadnutie Rady školy 29.09.2014 KSŠ NemšováStužková slávnosť IV. A 29.10.2014 KSŠ NemšováDuchovná obnova IV. A 24.11.2014 Školská kaplnkaBeseda s misionárom 08.12.2014 KSŠ NemšováOlympiáda z anglického jazyka, školské kolo 09.12.2014 KSŠ NemšováOlympiáda ľudských práv, školské kolo 10.12.2014 KSŠ NemšováDni vianočných tradícií a zvykov 15.-16.12.2014 KSŠ NemšováVianočné posedenie pre zamestnancov školy 17.12.2014 KSŠ NemšováVianočné vystúpenie „Nesiem Vám noviny“ 19.12.2014 KSŠ NemšováTriedne rodičovské združenie 12.01.2015 KSŠ NemšováHviezdoslavov Kubín, školské kolo 16.01.2015 KSŠ NemšováRodičovská zábava 24.01.2015 KSŠ NemšováOlympiáda ľudských práv, krajské kolo 05.02.2015 Dubnica nad VáhomMaturitné skúšky 2015 EČ a PFIČ SJL 17.03.2015 KSŠ NemšováMaturitné skúšky 2015 EČ a PFIČ ANJ 18.03.2015 KSŠ NemšováStretnutie pedagogických pracovníkov mesta Nemšová


Krajské kolo SOČ 01.04.2015 SOŠ Stará TuráMaturitné skúšky PČ OZ MS, IV. A 13.04.2015 KSŠ NemšováMaturitné skúšky 2015 ÚFIČ 01.06.2015 KSŠ NemšováSlávnostné odovzdávanie maturitných vysvedčení

02.06.2015 Farský kostol Nemšová


38

AKTIVITA Dátum Miesto konaniaKreslenie na chodník, športové hry 9/2014 NemšováJesenná brigáda v spolupráci s rodičmi 9/2014 Okolie školy Výstava zeleniny, ovocia a kvetov, prezentácia prác detí, prehliadka výstavy

10.-13.10.2014 Kultúrne centrum Nemšová

Deň jablka 21.10.2014 MŠ sv. GabrielaJesenný zber papiera 10/2014 KSŠ NemšováŠarkaniáda 30.10.2014 NemšováNávšteva cintorína – Pamiatka všetkých verných zosnulých, Všetkých svätých

03.11.2014 Nemšová

Mikuláš v materskej škole 06.12.2014 MŠ sv. GabrielaVianočná besiedka 18.12.2014 MŠ sv. GabrielaJasličková pobožnosť, vystúpenie detí 25.12.2014 Farský kostol sv.

Michala v NemšovejZimné športy 01/2015 NemšováZimná branná vychádzka, starostlivosť o voľne žijúce zvieratá a vtákov

01/2015 Nemšová

Zápis detí z MŠ do 1. ročníka ZŠ 19.-21.01.2015 ZŠ sv. Michala Zápis detí do MŠ 02/2015 MŠ sv. GabrielaKarneval 10.02.2015 MŠ Nemšová Návšteva mestskej knižnice 13.03.2015 Nemšová Deň vody 24.03.2015 MŠ sv. GabrielaDeň Zeme, kreslenie na chodník 22.04.2015 MŠ sv. GabrielaOslava „Dňa matiek“, vystúpenie detí 10.05.2015 Kultúrne centrum

NemšováBesiedka ku „Dňu matiek“ 14.05.2015 MŠ sv. GabrielaJarný zber papiera 5/2015 KSŠ NemšováOslava „Dňa detí“ v kasárňach 01.06.2015 Nemšová Športový deň detí – súťaženie 02.06.2015 MŠ sv. Gabriela

Divadelné predstavenie, Vero a Nika, triedime odpad“

03.06.2015 MŠ sv. Gabriela

Výlet detí s paniami učiteľkami do Trenčianskej Závady

25.06.2015 Nemšová – Trenčianska Závada

j) údaje o projektoch do ktorých je škola zapojená

39

Názov projektu ukončený / prebieha Projekt MPC – Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť

Od 22.08.2012, trvá - 5 ks notebook

Projekt ŠPÚ – Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť

Od 01.08.2013, trvá, -1 notebook, 1 dataprojektor, učiteľské knihy

Národný projekt – Moderné vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety (ZŠ + SOŠ)

Od 12.05.2014, trvá- ZŠ – 1 notebook + sada reproduktorov- SOŠ – 1 notebook + sada reproduktorov

Národný projekt – Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva

Od 10.05.2014, trváMŠ – notebook, tlačiareň, interaktívna tabuľaZŠ – notebook, interaktívna tabuľa

Projekt MPC „Aktivizujúce metódy vo výchove“

Od 09.06.2014, trvá- interaktívna tabuľa, projektor Hitachi

Projekt MPC – Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a príprava rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami

Od 28.10.2014, trvá- školenia

Národný projekt MPC – Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na základných školách

Od 01.06.2015-didaktické prostriedky na výučbu anglického jazyka

k) údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Komplexná inšpekcia bola vykonaná v Katolíckej spojenej škole, Školská 9, Nemšová, organizačnej zložke Materská škola sv. Gabriela, Školská 9, Nemšová (MŠ) Štátnou školskou inšpekciou v Trenčíne (ŠŠI) v dňoch od 03.12 – 05.12.2014 . Závery z výsledkov správy ŠŠI: Školský vzdelávací program (ŠkVP) s názvom ,,Svetielka“ obsahoval všetky náležitosti ustanovené školským zákonom. Bol vypracovaný v súlade s princípmi, cieľmi výchovy a vzdelávania. Plánované vlastné ciele zodpovedali reálnym podmienkam, korešpondovali so zameraním školy. Riadenie a podmienky výchovy a vzdelávania boli veľmi dobré. Silnou stránkou školy bolo zabezpečenie odborného prístupu vo výchove a vzdelávaní pre deti so ŠVVP školským špeciálnym pedagógom, dvoma asistentmi učiteľa, školským logopédom, nadštandardné vybavenie učebnými pomôckami a didaktickou technikou.Negatívom bolo nedodržanie bezpečnosti a ochrany zdravia u detí so ŠVVP asistentkou učiteľa počas výchovno-vzdelávacej činnosti. Odporúča sa zlepšená organizácia pri výchovno-vzdelávacej činnosti ako aj dodržiavanie metodických postupov.

Následná kontrola ŠŠI zo dňa 16.09.2015 pozitívne zhodnotila odstránenie nedostatkov, čo následne uviedla v záverečnom hodnotení.

l) údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

40

Areál Katolíckej spojenej školy pozostáva z vonkajších priestorov a dvoch vzájomne prepojených budov – blok školských učební a športový pavilón. Materská škola sv. Gabriela užívala tri učebne – denné miestnosti s chodbou, sociálnymi zariadeniami a izolačkou. Základná škola sv. Michala užívala 12 štandardných učební, špeciálne triedy ZŠ sv. Michala 2 štandardné učebne, Stredná odborná škola sv. Rafaela 1 štandardnú učebňu. Špeciálne učebne, kabinety, žiacku knižnicu, školskú kaplnku, vnútorný športový areál, vonkajší športový areál užívajú všetky organizačné zložky a súčasti školy podľa potreby.

Blokškolskýchučební

* 19 štandardných učební* ŠT – 2 učebne* ZŠ – 13 učební* SOŠ – 1 učebne* MŠ – 3 denné miestnosti

* 9 špeciálnych učební

* cudzie jazyky * multimediálna učebňa* výučba RKN* fyzika a chémia* informatika – 2 učebne* ADK* kuchynka* dielne

* 14 kabinetov* žiacka knižnica* školský klub detí – 3 učebne* centrum voľného času * školská kaplnka

Vnútornýšportovýpavilón

* veľká telocvičňa - hranie kolektívnych hier* malá telocvičňa - gymnastika

- lezecká stena- posilňovňa

Vonkajšíšportovýareál

* futbalové ihrisko - trávnatý povrch* hádzanárske ihrisko - asfaltový povrch

- basketbalové koše* tenisový kurt - antukový povrch* atletická dráha - antukový povrch* sektor pre vrh guľou* sektor pre skok do diaľky* vonkajší areál materskej školy – betónová terasa a trávnatá plocha ohradená plotom s bránkou

Osobitné podmienky má Materská škola sv. Gabriela. MŠ sv. Gabriela sa nachádza v časti zrekonštruovaných priestorov Katolíckej spojenej školy v Nemšovej (ďalej len KSŠ), v ľavom prednom bloku na prízemí. Do MŠ sv. Gabriela sa vchádza bezbariérovým hlavným vchodom KSŠ prechodom cez chodbu do samostatnej uzatvorenej časti zariadenia oddelenej protipožiarnymi vstupnými dverami od ostatnej časti KSŠ.

41

Vnútorné priestory MŠ sv. Gabriela pozostávajú z troch denných miestností pre deti spojovacej chodby, šatne pre deti, miestnosti s hygienickými zariadeniami pre deti, izolačky, šatne pre zamestnancov, WC pre zamestnancov, sprchy, miestnosti pre upratovačku. Všetky priestory majú prirodzené osvetlenie prostredníctvom okien, kombinované umelým elektrickým osvetlením, ktoré zodpovedá požiadavkám osvetlenia vnútorných priestorov predškolského zariadenia. Vetranie je riešené prirodzene – oknami a vzduchotechnikou prechádzajúcou cez pravú stranu materskej školy – časť šatňa a hygienické zariadenia. Vonkajšie priestory materskej školy sú ohradené, pozostávajú z betónovej terasy a trávnatej plochy. Na trávnatej ploche sú osadené dve zostavy detského ihriska s preliezačkami, šmykľavkami a kolískami. Na skvalitňovaní interiéru sa podieľajú učiteľky a upratovačky tak, aby bol vždy estetický, rozdelený podľa zámerov edukačného procesu na hracie kútiky s rôznym zameraním a aby bol variabilný.

Deti MŠ a žiaci ZŠ a SOŠ sú poistené v prípade úrazu v poisťovni Kooperatíva. V tejto poisťovni je poistená i budova školy.

m) údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy , a to

m.1 o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov Kalendárny rok 2014

organizačné zložky, súčasti školy Dotácia (€)normatívne prostriedky

Základná škola sv. Michala 419 681,00Stredná odborná škola sv. Rafaela 42 996,00Materská škola sv. Gabriela 75 819,04Kreditné príplatky ZŠ 5 700,00Kreditné príplatky ŠOŠ 2 055,71Maturity 508,00Školský klub detí 28 651,77Centrum voľného času, do 15 rokov 16 180,56Centrum voľného času, nad 15 rokov 1 076,86NORMATÍVNE SPOLU: 592 668,94

nenormatívneprostriedky

Deti predškolského veku 2 387,20Dopravné žiakov 1 853,12Asistent učiteľa 20 800,00Dotácia na podporu výchovy dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením: - stravovacie návyky, ZŠ

404,10

- stravovacie návyky, MŠ 88,36- plnenie školských povinností, ZŠ 116,20

Dotácia pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

ZŠ 205,00MŠ ––

Príspevok na obedy študentov SOŠ 16,00NENORMATÍVNE SPOLU: 25 869,98

42

KATOLÍCKA SPOJENÁ ŠKOLA SPOLU 618 538,92m.2 o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením

školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

súčasti školy Príspevok (€)Školský klub detí 1 577,00Centrum voľného času 1 937,00MŠ sv. Gabriela 4 924,00Katolícka spojená škola, Školská 9, Nemšová celkom: 8 438,00

m.3 o finančných prostriedkoch prijatých na vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy v roku 2014 (€)

Použitie finančných prostriedkov (€)- mzdové náklady a odvody

8 157,– 8 157,–

43

m. 4 o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo od zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít


SPRÁVA O HOSPODÁRENÍ RODIČOVSKEJ RADY PRI ZŠ SV. MICHALA V NEMŠOVEJ ZA ŠKOLSKÝ ROK 2014/2015Príjem z príspevkov rodičov 2.478,00 €Príjem z rodičovskej zábavy 900,00 €PRÍJMY SPOLU 3.378,00 €Príspevok na hygien. materiál firmy ILLE 260,54 €Príspevok na Školu v prírode – doprava 200,00 €Poistenie žiakov na začiatku šk. roka (KOOPERATIVA poisťovňa, a.s.)

405,26 €

Príspevok na súťaže 172,07 €Mikuláš pre deti 112,03 €príspevok na lyžiarsky výcvik 313,30 €Zošity pre I. ročník 144,55 €Príspevok na plavecký výcvik – doprava 200,00 €Príspevok na karneval 40,00 €Olympiáda cirkevných škôl – doprava 70,00 €Deň učiteľov 43,50 €Deň detí 96,00 €Odmeny pre deti (knihy) – koniec škol. roka 195,00 €Registrácia OZ Zelený štvorlístok – poplatok 63,96 €Časopis REBRÍK 135,70 €Exkurzie (september – 5. a 6.roč., máj – 7.A,8.A,9.A – Rakúsko)

212,00 €

Príspevok na divadlo (p.uč. Urbánková – 1/15) 46,00 €Knihy pre I. stupeň 22,40 €Príspevok na Hviezdoslavov Kubín 30,00 €Príspevok na detské doplňovačky 21,40 €Protišmyková páska (vchod budovy školy) 10,19 €Príspevok na branný deň (4.6.2015) 9,55 €VÝDAJE SPOLU 2 803,45 €Zostatok v pokladni k19.08.2015 1 737,60 €Zostatok na účte k 19.08.2015 203,53 €Σ ZOSTATOK 1 941,13 €

Zostatok v pokladni k 09/2014

1 163,05 € Zostatok na účte k 09/2014

246,43 €

Príjem v šk. r. 2014/2015 3 378,00 € Príjem v škol. roku 2014/2015

0,00 €

Výdaj v šk. r. 2014/2015 2 803,45 € Výdaj (bankové poplatky)

42,90 €

Zostatok v pokladni 1 737,60 € Zostatok na účte 203,53 €

44

k 09/2015 k 09/2015

SOŠ SV. RAFAELA

SPRÁVA O HOSPODÁRENÍ RODIČOVSKEJ RADYPRI SOŠ SV. RAFAELA V NEMŠOVEJ ZA ŠKOLSKÝ ROK 2014/2015PRÍJMYZostatok k 02.09.2014 486,03 €Príjem z príspevkov rodičov 145,00 €PRÍJMY SPOLU 631,03 €VÝDAJEPoistenie študentov 14,00 €Hygiena ILLE 323,44 €Občerstvenie - maturity 152,90 €Cena na rodičovský ples 28,56 €Deň učiteľov 39,60 € Koncoročná odmena – knihy 28,73 €Krajské kolo SOČ 43,80 €VÝDAJE SPOLU 631,03Konečný zostatok k 28. 09. 2015 -0-

MŠ SV. GABRIELA

SPRÁVA O HOSPODÁRENÍ RODIČOVSKEJ RADYPRI MŠ SV. GABRIELA V NEMŠOVEJ ZA ŠKOLSKÝ ROK 2014/2015PRÍJMYZOSTATOK k 2. 9. 2014 259,84Príspevok ZRPŠ 1000,69Príspevok z výťažku školskej zábavy 100,00PRÍJEM 1100,69PRÍJMY SPOLU 1360,53VÝDAJEPoistenie detí MŠ 81,00Interaktívny program 100,41Divadlo + koncoročný výlet 94,00Vybavenie tried 357,99Hygienické potreby, obrusy, minerálky pre pitný režim detí, vreckovky 60,82Mikuláš, besiedky, kostými, karneval, MDD, rozlúčka predškoláci 297,78Tombola – školská zábava, Deň učiteľov 28,39VÝDAJE SPOLU 1020,39Konečný zostatok k 30. 06. 2015 340,14

45

m. 5 iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Kalendárny rok 2014 Príspevok

Účel Výška príspevku (€)

Mesto Nemšová Turnaj o pohár sv. Michala (vybíjaná, minifutbal)

230,00

Dary od fyzických osôb Výchovno-vzdelávací proces 2 401,00Dar od Nadácie PRO CHARITAS

Výchovno-vzdelávací. proces 3 885,00

Ostatné mimorozpočtové prostriedky

Výchovno-vzdelávací proces 1 840,80

Celkom 8 356,80

m. 6 správa o hospodárení KSŠ Nemšová – výročná správa za rok 2013 (príloha č. 1)

n) cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

Katolícka škola pozorne sleduje kultúrne ciele svojho pôsobenia a výchovu mládeže k ľudskosti, je postavená na princípoch výchovy, ktoré sú základným pilierom výchovy a vzdelávania, sú nimi: - evanjeliový duch,- syntéza viery a života,- vyučovanie náboženstva,- duchovná formácia pracovníkov i žiakov,- budovanie spoločenstva a- preventívny systém vo výchove. Vytvára vo svojom prostredí atmosféru tolerancie preniknutú duchom slobody a lásky. Snaží sa o to, aby vedomosti, ktoré študenti postupne získavajú o svete, živote a človeku, boli osvietené vierou, aby v škole vládla jednota a kresťanská láska. Ponúka intelektuálnu a duchovnú prípravu na budúce povolanie, aby absolventi školy vstupovali do života vyzbrojení kresťanskou výchovou.

n.1 Pedagogicko-výchovná činnosť: ZÁKLADNÁ ŠKOLA SV. MICHALA

Všeobecná oblasť

Bol dopracovaný a aktualizovaný školský vzdelávací program v súlade so štátnym vzdelávacím programom a učebnými osnovami pre 1. – 4. ročník ZŠ, 5. – 9. ročník ZŠ

Školský vzdelávací program bol dopracovaný v súlade so štátnym vzdelávacím programom a učebnými osnovami pre všetky ročníky špeciálnych tried pre všetky varianty – A variant, B variant, C variant a autistu..

Počas roka sa žiaci jednotlivých ročníkov zúčastnili plánovaných exkurzií a výletov s využitím medzipredmetových vzťahov s dôrazom na ciele kognitívne, afektívne a rozvíjacie.

U školského špeciálneho pedagóga, príp. v pedagogicko-psychologických poradniach

46

pre rodičov detí a žiakov boli realizované konzultačno-poradenské služby zamerané na zlepšenie ich štýlu výchovy, vzdelávania a starostlivosti o deti a žiakov s vývinovými poruchami.

Duchovná formácia

V čase vyučovacieho procesu i vo voľno-časových aktivitách sa vyučujúci snažili vytvárať pre žiakov atmosféru tolerancie preniknutú duchom slobody a lásky. Snažili sa, aby vedomosti, ktoré odovzdávali žiakom, boli osvietené vierou, jednotou a kresťanskou láskou v škole. Osobnou účasťou na svätých omšiach učitelia motivovali žiakov k hlbšiemu prežívaniu liturgie a svojim osobným príkladom ich viedli k častejšiemu pristupovaniu k sviatostiam.

Priebežne v priebehu celého školského roka boli žiaci na hodinách katolíckeho náboženstva oboznamovaní s jednotlivými obdobiami liturgického roka, jeho charakteristickými symbolmi a znakmi.

Prostredníctvom adventnej a pôstnej aktivity sme pomáhali žiakom hlbšie preniknúť do tajomstva týchto liturgických období.

Prakticky sa vzťah k liturgii u žiakov i pedagógov prehlboval počas svätých omší slúžených vo farskom kostole i v školskej kaplnke.

Priestor školskej kaplnky sa využíval aj na súkromnú modlitbu počas prestávok, spoločnú modlitbu počas hodín katolíckeho náboženstva a aj na realizovanie celoročnej aktivity „Staviame chrám Ducha Svätého“. Ku kráse liturgie a k jej duchovnejšiemu prežívaniu prispel aj tento rok krúžok Biblický spev pod vedením p. uč. Mgr. Moniky Tatranskej, tvoria ho najmä žiačky 5.-8. ročníka.

Všetky aktivity smerovali k tomu, aby si žiaci i učitelia hlbším prežívaním liturgie prehĺbili vzťah k Bohu.

V septembri 2014 sa vo všetkých ročníkoch venovala pozornosť vrcholiacemu Roku Sedembolestnej Panny Márie, rozvoju živej mariánskej úcty rozjímavou modlitbou bolestného ruženca. Prostredníctvom prezentácií, literatúry, dostupných obrázkov sa žiakom sprostredkovala história vzniku úcty k Sedembolestnej v Šaštíne i súčasný stav baziliky, možnosť duchovného vyžitia, ktoré bazilika ponúka i dnes.

Počas roka sme sa snažili plniť výzvu Svätého Otca nosiť so sebou Sväté Písmo, každodenne ho čítať a prakticky uvádzať do života. Sväté Písmo sme používali ako dôležitú pomôcku vždy, keď to téma umožnila. Každý týždeň sa za pomoci Svätého Písma rozoberalo nedeľné evanjelium. Žiaci boli povzbudzovaní k čítaniu Svätého Písma počas voľných chvíľ.

Do väčšej hĺbky poznania Svätého Písma prenikli svedomitým štúdiom žiaci pripravujúci sa na biblickú olympiádu.

Prežívanie liturgického roka v rámci vyučovania, zapojenie sa žiakov do aktivít katolíckeho náboženstva sa realizovalo viacerými spôsobmi:- každodenná spoločná ranná modlitba v kaplnke v priebehu školského roka- modlitbou Anjel Pána, zapojili sa žiaci 5. – 8. ročníka- októbrový ruženec – trikrát do týždňa vo farskom kostole- biblická olympiáda- pôstna aktivita- aktivita počas celého školského roka „Staviame chrám Ducha Svätého“- 2. výročie posvätenia školskej kaplnky (09.10.2014), posvätenie monštrancie (02.10.2014)- 1. sv. prijímanie (24.05.2015), sviatosť birmovania (16.05.2015)

- návšteva kláštora v Beckove

47

Čitateľská gramotnosť

Škola podporovala vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti rozvíjania predčitateľskej gramotnosti detí a žiakov, formovala kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre, organizovala žiacke súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí.

Škola venovala zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, kládla dôraz na rozvíjanie jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a prácu s informáciami. V rámci prevencie čitateľských ťažkostí škola spolupracovala s logopédmi

V školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie a podporovala rozvíjanie komunikačných schopnosti detí, najmä fonematického uvedomovania.



Pri vyučovaní predmetu slovenský jazyk a literatúra sa vychádzalo z výchovno-vzdelávacích plánov, kde boli predpísané kontrolné diktáty, slohové práce, vstupné, polročné a koncoročné testy. Do plánov boli implementované prvky ENV,VMR, OZO,OSR,FIG,DOV, RGV, TBZ, MDU, MUV... Na hodinách SJL sa používali predpísané učebnice slovenského jazyka a literatúry.

Zvlášť v rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra sa u žiakov rozvíjala čitateľská gramotnosť. Vyučujúci sa orientovali na fonetiku, akustiku, plynulosť, rozvíjanie slovnej zásoby a porozumenie textu, viedli žiakov k zdokonaľovaniu svojich komunikačných schopností. K obohacovaniu slovnej zásoby prispievalo mimočítankové čítanie, žiaci si viedli čitateľské denníky.

Vyučujúci sa na SJL snažili zamerať na vzdelávaciu a výchovnú zložku predmetu, vychádzali zo zásad kresťanskej morálky.

V rámci vyučovania SJL sa využívali moderné digitálne a informačné technológie – výukový program Didaktis na precvičovanie pravopisu.

Pri vyučovaní žiakov so špeciálnymi poruchami vyučujúci spolupracovali aj so špeciálnou pedagogičkou.

Tematický celok Rozprávky si žiaci 5. a 6. ročníka zopakovali zážitkovou formou návštevou divadelného predstavenia v SND v Bratislave Ako sa stal Lomidrevo kráľom.

Žiaci reprezentovali školu v recitácii poézie a prózy v II. a III. kategórii na recitačnej súťaži A slovo bolo u Boha., ktoré sa uskutočnilo v Trenčíne.

Žiaci 5. – 8. ročníka sa zapojili do prípravy Jasličkovej pobožnosti a pripravili vystúpenie pre materské školy, Mikulášsky program k otvoreniu vianočného obdobia v meste Nemšová, vianočný program na Vianočných tradíciách v KSŠ v Nemšovej.

Do školského kola Hviezdoslavovho Kubínu sa zapojilo 25 žiakov, víťazi v poézie a próze postúpili do obvodového kola do Trenčína.

Žiaci 5. a 9. ročníka pripravili spolu s vyučujúcimi SJL kultúrny program ku Dňu matiek a k cirkevnému sviatku Nanebovstúpenie Pána.

Žiaci ZŠ prispievali článkami do školského časopisu Štvorlístok. Vyučujúca SJL pripravovala žiakov 9. ročníka na Celoslovenské certifikačné

testovanie žiakov Monitor 2015.

48

Cudzie jazyky

V školskom roku 2014/2015 sa vyučovali dva cudzie jazyky, pričom jedným z cudzích jazykov je anglický jazyk, druhý cudzí jazyk nemecký, príp. ruský

Na hodinách cudzieho jazyka sa používa Európske jazykové portfólio ako nástroj autoevalvácie a podpory učenia sa cudzieho jazyka. Informácie k projektu sú zverejnené na stránke ŠPÚ www.elpecml.at .

Pri vyučovaní cudzieho jazyka sa venuje pozornosť inovatívnym formám výučby: tvorba myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (CLIL), kaskádová metóda učenia sa a metóda učenia sa na stanovištiach, v nižších ročníkoch sa využíva najmä lingvomotorická metóda – TPR (Total Physical Rensponse), hra ako motivačná didaktická metóda, tvorivé zážitkové metódy, vo vyšších ročníkoch personalizované učenie, inscenačné metódy, rolové úlohy vyplývajúce zo zážitkových možností žiakov, riadená a voľná diskusia, riešenie problémových úloh a audio -/video-prezentácie riešenia úloh.

Pri vyučovaní cudzieho jazyka sa eliminovalo memorovanie a sústredilo sa na vyučovanie založené na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia žiaka a jeho schopnosti a druh inteligencie.

Priebežne sa sledovali informácie zverejnené na webovom sídle Európskeho centra pre moderné jazyky v meste Graz v Rakúsku www.ecml.at.

Pre jednotlivé ročníky boli vypracované tematické výchovno-vzdelávacie plány, do tematických výchovno-vzdelávacích plánov boli vhodne zakomponované hodiny s náboženskou tematikou, vyznačené prierezové témy: OSR? VMR, ENV, MDV, DOV, MUV, TBZ, RGV, FIG, OZO.

Na hodinách cudzieho jazyka sa vyučujúci zamerali predovšetkým na rozvojkomunikačných zručností žiakov, tiež na rozvoj čitateľskej gramotnosti v cudzom jazyku aj zapožičiavaním, čítaním knižiek a časopisov v cudzom jazyku.

Využívala sa možnosť pracovať so softwarom určeným na výučbu cudzieho jazyka, interaktívnou tabuľou, s internetovými stránkami k jednotlivým učebniciam.

Venovala sa pozornosť nadaným žiakom, ktorí boli pripravovaní a zúčastnili sa školského kola olympiád v cudzom jazyku. Postupujúci žiaci sa zúčastnili i vo vyšších kolách týchto súťaží.

Venovala sa pozornosť integrovaným žiakom a žiakom so špeciálnymi potrebami, jednotlivé vyučujúce spolupracovali so špeciálnou pedagogičkou.

Škola sa zapojila do národného projektu „Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na základných školách“, ktorý je zameraný na zvýšenie kvality vyučovania anglického jazyka na základných školách v SR.

Národnostné menšiny, sociálne znevýhodnené prostredie, cudzinci, diskriminácia

Uplatňoval sa zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Eliminovali sa nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické a symbolické vylúčenie alebo oddelenie rómskych žiakov v dôsledku ich etnickej príslušnosti (často v kombinácii so sociálnym znevýhodnením) od ostatných žiakov.

V spolupráci s Úradom sociálnych vecí, práce a rodiny sa prijímali opatrenia n a zlepšenie dochádzky, správania a vzdelávacích výsledkov.Knižnice

49

http://www.ecml.at/

http://www.elpecml.at/

1. Systematicky sa buduje školská knižnica vhodná na realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu a mimo vyučovacích aktivít. Aktuálne informácie a dokumenty, ktoré sú nevyhnutné pre činnosť školských knižníc a ktoré uľahčujú prácu školským knihovníkom, sú zverejnené na www.spgk.sk v časti Školské knižnice.

2. Využívajú sa knižnično-informačné služby a podujatia knižníc.

Zdravý životný štýl

1. Realizovaním aktivít a programov na podporu zdravia a zdravého životného štýlu sa posilnila výchova detí a žiakov k zdravému životnému štýlu.

2. Rozšírením vyučovania telesnej a športovej výchovy v školskom vzdelávacom programe (telesná výchova pre oslobodených), podporovaním činnosti športových krúžkov a pohybových aktivít v prírode, sprístupnením ihrísk a telocvične škôl na športovú činnosť po vyučovaní a cez víkendy (CVČ pri KSŠ) sa zvýšilo zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít.

3. V rámci plnenia Národného programu prevencie obezity sme organizovali voľno-časové aktivity zamerané na zmenu životného štýlu posilnením záujmu žiakov o šport v čase osobného voľna. V záujme rozvoja športových aktivít žiakov základných škôl a osemročných gymnázií, s cieľom eliminácie drogovej závislosti sa žiaci pod vedením p. uč. Slávika zapojili do projektu „Zober loptu, nie drogy“.

Globálne vzdelávanie a environmentálna výchova

Do obsahu jednotlivých učebných predmetov sa implementovala environmentálna výchova ako prierezová téma štátneho vzdelávacieho programu so zameraním na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, separáciu odpadkov, k vytváraniu správnych postojov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním životného prostredia a globálna výchova so zameraním na uvedomenie si sociálnych, ekonomických a politických procesov, s cieľom vytvoriť u žiakov zodpovedajúce vedomosti, zručnosti a postoje.

Spoluprácou s environmentálnymi centrami a strediskami sa skvalitnila environmentálna výchova a výchova k princípom trvalo udržateľného rozvoja, vytvárali sa vhodné podmienky k zdravému spôsobu života s dôrazom na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe a vytváraniu správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia.

Počas roka v škole pracoval učiteľ – koordinátor environmentálnej výchovy, ktorého úlohou bolo koordinovanie environmentálnej výchovy v škole, príp. realizovanie environmentálneho programu školy, spolupráca so širšou školskou komunitou a s organizáciami pôsobiacimi v tejto oblasti.

Počas roka sa využívali pracovné listy publikácií „Odpad“, „voda“, „Doprava“ a „Energia“ a multimediálna technika – CD zamerané na recykláciu odpadových materiálov.

Žiaci sa zapojili do celoslovenskej vedomostnej súťaže Envirootániky – korešpondenčnej olympiády o životnom prostredí, do výtvarnej súťaže organizovanej Kauflandom, zameranej na ekologické slovenské potraviny a do ekologickej súťaže vyhlásenej firmou Primalex „Farebný vodný svet“.

Žiaci sa aktívne zapájali do zberu druhotných surovín – papiera, plastov, tetrapakov. Bolo zorganizované jesenné i jarné zbieranie odpadkov okolo jazera v mestskej časti

Ľuborča i v okolí školy.

50

http://www.spgk.sk/

V špeciálnych triedach témy environmentálnej výchovy boli integrované do časovo-tematických plánov práce jednotlivých predmetov. Teoreticky i prakticky boli preberané najmä na hodinách vlastivedy, vecného učenia, fyziky, prírodopisu, slovenského jazyka, jednotlivých výchov a pracovného vyučovania.

Žiaci špeciálnych tried sa zúčastňovali týchto činností, pri vykonávaní ktorých sastretali s environmentálnou výchovou:

- Výstava ovocia a zeleniny v Nemšovej, kde žiaci prezentovali svoje práce- Výroba tekvicových strašidiel a obrazy z opadaných listov- Kŕmenie vtáčikov v zime- Dni tradícií – výroba výrobkov z prírodných materiálov a odpadového

materiálu- Zber skla, papiera, tetrapakových obalov- Využitie rôznych druhov prírodných a odpadových materiálov pri vytváraní

výrobkov- Triedenie odpadu- Návšteva gazdovstva Uhliská, výstup na vyhliadkovú vežu v Trenčianskej

Závade- Poznávacie vychádzky do prírody

Ľudské a detské práva

Do školských vzdelávacích programov boli zapracované témy súvisiace s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblastiľudských práv, práv dieťaťa, rodovej rovnosti, predchádzania všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu a v oblasti problematiky migrácie. Boli dodržané ciele výchovy k ľudským právam.

V rámci výchovy k ľudským právam sa využíval Manuál výchovy mládeže k ľudským právam Kompas.

Žiaci sa zapájali do súťaží v oblasti výchovy k ľudským právam vo vyučovacom aj v mimovyučovacom čase organizovaním besied, prednášok, stretnutí, tematických výstav.

Predchádzalo sa diskriminácii žiakov so zdravotným postihnutím pri uplatňovaní práva na vzdelanie, pokračovalo sa v inkluzívnom vzdelávaní detí so zdravotným postihnutím.

V škole sa organizoval záujmový krúžok Svetielko, ktorého cieľom bolo umožniť zmysluplné trávenie voľného času ľuďom so zdravotným znevýhodnením.

V zmysle Plánu výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014 sa realizovalo školské kolo Olympiády ľudských práv pre žiakov základných škôl.

Naša škola sa zapojila o celoslovenskej zbierky Tehlička pre Afriku.

Bezpečnosť, prevencia

Dôsledne sa dodržiavajú zásady prevencie rizikového správania v školách a zdokonaľuje sa manažment a efektívnosť riešenia situácií ohrozujúcich zdravie a prevenciu úrazov, priebežne sa monitorovalo správanie sa detí a žiakov.

Využívajú sa účinné nástroje v oblasti prevencie na predchádzanie, resp. riešenie

51

prvých prejavov problémového správania, záškoláctva, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov extrémizmu, zneužívania detí a žiakov.

V prípade podozrenia z ohrozovania mravného vývinu detí a žiakov škola bezodkladne rieši vzniknutý problém s odborníkmi z príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, príp. s pediatrom či policajtom.

Ochrana žiakov pred nežiaducimi javmi sa realizovala formou získavania vedomostí o možných rizikách a negatívnych následkoch týchto javov na rôznych hodinách počas vyučovania ako aj pomocou koncertov a programov zameraných na poučenie zábavnou formou, výchovných koncertov.

Pre prácu učiteľa – koordinátora prevencie, ktorého úlohou je navrhovať a koordinovať preventívne opatrenia školy s cieľom zvýšenia bezpečnosti v škole, škola vytvárala primerané podmienky.

Z cieľov preventívneho programu v súlade s národným plánom výchovy k ľudským právam vyplýva, že v tomto školskom roku sme sa zamerali na prevenciu nežiaducich javov na škole (záškoláctvo, šikanovanie, rozšírenie prejavov násilného správania, začínajúca trestná činnosť, predchádzanie všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie) výchovou k prosociálnemu cíteniu, právnemu vedomiu, demokracii a morálnym hodnotám so zameraním na žiakov zo sociálne slabších rodín.

Pedagógovia pomáhali žiakom vytvárať živý vzťah k Bohu, aby sa pri hľadaní zmyslu života nemuseli utiekať k škodlivým náhradám.

V spolupráci s výchovným poradcom, triednymi učiteľmi a vedením školy sa neospravedlnené absencie žiakov ZŠ riešili formou oznámenia na ÚPSVaR.

V prevencii pred nezákonným používaním narkotík a psychotropných látok sa uskutočnilo informovanie žiakov o problematike drogových závislostí formou násteniek a v 7.-9. ročníku na hodinách občianskej výchovy, žiaci vyhľadávali informácie na internete a spracovávali referáty alebo prezentácie. Problematike drogových závislostí a prevencie sa vyučujúci venovali aj na hodinách katolíckeho náboženstva, výtvarnej výchovy, biológie, telesnej a športovej výchovy. Vyučujúci pre žiakov pripravili aktivity pri príležitosti Týždňa zdravia, Svetového dňa nefajčenia, Európskeho týždňa boja proti drogám, Svetového dňa prevencie HIV – AIDS. Pre žiakov 7.-9. ročníka sa uskutočnila prednáška o drogách. Žiaci 7. a 8. ročníka mali besedu s príslušníkom policajného zboru na tému Trestné právo. Pre žiakov 8. ročníka bolo šikanovanie vysvetlené ako forma priestupku.

S protidrogovým zameraním škola usporiadala 12. ročník výtvarnej súťaže na tému „Mojich sedem divov sveta“.

Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Výchova k manželstvu a rodičovstvu na II. stupni ZŠ bola zaradená v 5. - 9. ročníku v rámci časovo-tematických plánov do predmetov VYV, OBN, KNB, TSV, BIO ako prierezová tematika.

Plán výchovy k manželstvu a rodičovstvu sa realizoval:

52

- najmä na hodinách katolíckeho náboženstva, občianskej náuky, výtvarnej výchovy, biológie a na triednických hodinách,- na triednych schôdzkach rodičovského združenia prostredníctvom triednych učiteľov v rámci spolupráce rodiny a školy,- informáciami z nástenky venovanými problematike medziľudských vzťahov,- pri akciách organizovaných CVČ,- v priebehu školského roka bolo v rámci upevňovania učiva z biológie pre žiakov 7. ročníka zaradené premietanie videofilmov „Ľudské telo“ o detstve, puberte a vnútromaternicovom vývine jedinca, pre žiakov 9. ročníka film „Nemý výkrik“ o interrupcii,- žiaci pod vedením p. uč. Vrtíkovej a Urbánkovej pripravili program o hodnotách človeka,- počas dní Vianočných tradícií organizovaných CVČ sa žiaci mohli oboznámiť so spôsobom života a remeselníctvom na Slovensku,- žiaci navrhli a vytvorili plagát na podporu referenda o rodine,- žiaci sa aktívne zapájali do prípravy programu Dňa matiek.

Výchovou k manželstvu a rodičovstvu sme učili žiakov, aby na základe získaných poznatkov a vybudovaného hodnotového rebríčka konali a správali sa v súlade s morálnymi zásadami spoločnosti, vedeli odolávať negatívnym vplyvom okolia a dokázali v dospelosti vybudovať harmonické partnerské vzťahy založené na láske, úcte, vernosti, tolerancii a zodpovednosti, dokázali byť zodpovednými a láskavými rodičmi

Výchovné poradenstvo

Podporovanie zvyšovania profesijných kompetencií výchovného poradcu (kontinuálne vzdelávanie, účasť na národných projektoch, odborných seminároch a konferenciách, činnosť v stavovských organizáciách).

Činnosť výchovného poradcu v základnej škole metodicky usmerňuje CPPPaP, výchovného poradcu v špeciálnej škole centrum špeciálno-pedagogického poradenstva CŠPP.

O strednej škole boli žiaci pravidelne informovaní pomocou násteniek i osobne. Žiaci mali možnosť zúčastniť sa aktivít dňa otvorených dverí na stredných školách osobne, individuálne so svojimi rodičmi.

Rodičia na triednom rodičovskom združení boli informovaní o podmienkach prijatia na SŠ, o možnosti výberu škôl a o odboroch, na ktoré sa hlásia.

21 žiakov 9. ročníka sa zapojili do projektu Komparo. Všetci žiaci 9. ročníka sa zapojili do testovania T-9 v riadnom termíne. Testovania PISA sa zúčastnilo 9 žiakov narodených v roku 1999. Výchovný poradca bol pravidelne v osobnom kontakte so žiakmi ohľadom výberu

strednej školy. Podľa potreby výchovný poradca mával pravidelné pohovory so žiakmi a ich

zákonnými zástupcami. Výchovný poradca priebežne venoval pozornosť žiakom s výchovnými problémami. Bola zorganizovaná prednáška z Regionálneho úradu verejného zdravotníctva v

Trenčíne o drogovej závislosti a fajčení.

Deti a žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

53

Realizovali sa konzultačno-poradenské služby u školského špeciálneho pedagóga, príp. v pedagogicko-psychologických poradniach pre rodičov detí a žiakov zamerané na zlepšenie ich štýlu výchovy, vzdelávania a starostlivosti o zdravotne znevýhodnené deti a žiakov.

Vykonávala sa rediagnostika žiakov so zdravotným znevýhodnením vo všetkých formách ich vzdelávania po prvom roku povinnej školskej dochádzky. V ďalších ročníkoch sa vykonáva rediagnostika, ak je na to dôvod indikovaný vyučujúcim pedagógom žiaka, školským špeciálnym pedagógom, príp. zákonným zástupcom dieťaťa.

Vo vyučovacom procese, pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením boli zohľadňované odporúčania a závery zo špeciálno-pedagogického a psychologického vyšetrenia, riadilo sa Metodickým pokynom č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a vychádza sa z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka a príslušného vzdelávacieho programu pre žiaka so zdravotným znevýhodnením. dieťaťa.

Pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP bolo umožnené používanie kompenzačných pomôcok

vo vyučovacom procese. Na účel skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania detí a žiakov so ŠVVP

v súlade s platnými všeobecne záväznými právnymi predpismi bol na škole zabezpečený asistent učiteľa, ktorý podľa požiadaviek učiteľa pracoval so žiakom samostatne.

Súťaže

Škola podporovala a zapájala žiakov do súťaží:1. športových súťaží – www.minedu.sk v menu Šport – Deti, žiaci a študenti a na

www.skolskysport.sk 2. predmetových olympiád a súťaží zabezpečovaných IUVENTOU – www.olympiady.sk. 3. ostatné súťaže – www.minedu.sk v menu Regionálne školstvo – Súťaže žiakov. 4. ostatné súťaže, ktorých usporiadateľom bola naša Katolícka spojená škola v Nemšovej

Finančná gramotnosť

Do školských vzdelávacích programov bol implementovaný Národný štandard finančnej gramotnosti – www.siov.sk a www.statpedu.sk.

Matematika, informačné a komunikačné technológie

Počas celého vyučovacieho obdobia sa plnili úlohy zamerané na rozvoj matematickej a s ňou súvisiacej čitateľskej gramotnosti. Bol kladený dôraz na schopnosť:

- rozoznať a tvorivo riešiť problémy, - navrhovať typovo podobné problémy vyplývajúce zo zmatematizovania textu,- vyhľadávať informácie, ktoré prispejú k vyriešeniu úlohy, navrhovať metódy riešenia úloh,- porovnávať rôzne spôsoby riešenia úloh z hľadiska efektívnosti, jednoznačnosti, správnosti,- korigovať nesprávne postupy,- využívať tradičné i netradičné metódy riešenia úloh,- používať prezentácie a matematické model,- uplatňovanie matematických princípov v kontexte bežného života.

Vytváralo sa priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód

54

http://www.statpedu/

http://www.siov/

http://www.minedu.sk/

http://www.olympiady.sk/

http://www.skolskysport.sk/

http://www.minedu.sk/

s využitím informačných a komunikačných technológií a venovala sa primeraná pozornosť rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti.

Na ochranu detí a žiakov pri používaní internetu sa využívajú stránky k bezpečnému používaniu internetu www.bezpecnenainternete.sk, www.zodpovedne.sk, www.stopline.sk, www.ovce.sk, www.pomoc.sk.

Žiaci mali možnosť pracovať s internetom v škole na hodinách i v mimoškolskom čase na príprave domácich zadaní a projektov formou internetového krúžku v CVČ. Ďalej využívali školskú i mestskú knižnicu získavaním nových informácií, ktoré realizovali formou projekčnej činnosti na súťažiach, olympiádach či počas dní otvorených dverí pre verejnosť.

Kontrola a efektivita

Pravidelné vnútroškolské kontroly boli zamerané na kvalitu vyučovania učiteľa, učenia sa žiaka, hodnoteniu úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov, využívanie dostupných učebníc, učebných pomôcok a didaktickej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese, systematické sledovanie kvality výchovy a vzdelávania, na výchovu a vzdelávanie žiakov so ŠVVP. Na prípadné nedostatky boli prijaté opatrenia na ich odstránenie.

n.2 Pedagogicko-výchovná činnosť: STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA SV. RAFAELA

Školský vzdelávací program bol rozpracovaný v súlade so štátnym vzdelávacím programom a učebnými osnovami.

Počas roka sa žiaci jednotlivých ročníkov zúčastnili plánovaných exkurzií a výletov s využitím medzipredmetových vzťahov s dôrazom na ciele – kognitívne, afektívne a rozvíjacie – učebného odboru: Manažment regionálneho cestového ruchu.

Medzi základné ciele patrilo osvojovanie kresťanských hodnôt a ich uplatňovanie v každodennom živote v prostredí školy a v mimoškolskom prostredí, a to aj osobným príkladom.

K hlavným úlohám školy patrila príprava študentov štvrtého ročníka na celoslovenské certifikačné testovanie žiakov v rámci externej maturitnej skúšky i na ústnu časť maturitnej skúšky. Všetci študenti úspešne vykonali túto skúšku.

V rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra na vyučovacích hodinách učitelia dbali na rozvoj čitateľskej gramotnosti, pri čítaní sa orientovali na plynulosť, fonetiku, slovnú zásobu a porozumenie textu, študenti boli vedení k poznávaniu diel slovenskej a svetovej klasickej literatúry, k vytváraniu vlastného chápania a hodnotenia umeleckého diela a k získavaniu kompetencií adekvátne formulovať vlastné myšlienky.

Vo vyučovacom procese sa po celý školský rok uplatňovalo aktívne osvojovanie si jazyka tak, aby prispievalo k osvojovaniu si zásad medziľudskej komunikácie, k príprave absolventa na ďalšie štúdium, na vlastnú sebarealizáciu v reálnom živote v našej spoločnosti a taktiež k uvedomovaniu si potreby celoživotného vzdelávania.

K zvýšeniu finančnej gramotnosti žiakov bol do školských vzdelávacích programov implementovaný Národný štandard finančnej gramotnosti.

Bol vypracovaný a realizovaný školský plán prevencie ako integrálna súčasťvýchovno-vzdelávacieho procesu prevencie závislostí a kriminality. Z cieľov preventívneho programu v súlade s národným plánom výchovy k ľudským právam vyplýva, že v tomto

55

http://www.pomoc.sk/

http://www.ovce.sk/

http://www.stopline.sk/

http://www.zodpovedne.sk/

http://www.bezpecnenainternete.sk/

školskom roku sme sa zamerali na prevenciu nežiaducich javov na škole (záškoláctvo, šikanovanie, rozšírenie prejavov násilného správania, začínajúca trestná činnosť, predchádzanie všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie) výchovou k prosociálnemu cíteniu, právnemu vedomiu, demokracii a morálnym hodnotám so zameraním na žiakov zo sociálne slabších rodín.

Pedagógovia pomáhali žiakom vytvárať živý vzťah k Bohu, aby sa pri hľadaní zmyslu života nemuseli utiekať k škodlivým náhradám.

V prevencii pred nezákonným používaním narkotík a psychotropných látok sa uskutočnilo informovanie žiakov o problematike drogových závislostí formou násteniek. Problematike drogových závislostí a prevencie sa vyučujúci venovali aj na hodinách katolíckeho náboženstva, telesnej a športovej výchove. Vyučujúci pre žiakov pripravili aktivity pri príležitosti Týždňa zdrvia, Svetového dňa nefajčenia, Európskeho týždňa boja proti drogám, Svetového dňa prevencie HIV – AIDS.

Študenti strednej školy sa zapojili do akcií na podporu charitatívneho cítenia: Biela pastelka, pomoc zrakovo postihnutým.

V rámci plnenia Národného programu prevencie obezity sme organizovali voľno-časové aktivity zamerané na zmenu zdravotného štýlu, posilnením záujmu žiakov o šport v čase osobného voľna.

Výchova k manželstvu a rodičovstvu sa uskutočňovala v súlade s Koncepciou výchovy k manželstvu a rodičovstvu v stredných školách schválenou MŠ SR podľa plánu výchovy k manželstvu a rodičovstvu. Plán výchovy k manželstvu a rodičovstvu sa realizoval na vyučovacích hodinách katolíckeho náboženstva, právnej náuky, na triednických hodinách; na triednych schôdzach rodičovského združenia prostredníctvom triedneho učiteľa v rámci spolupráce rodiny a školy; prostredníctvom mimo vyučovacích výchovno-vzdelávacích aktivít triedy, informáciami z nástenky venovanými manželstvu a rodičovstvu, propagácii zdravého spôsobu života, hájeniu práv nenarodenmých detí; študenti sledovali film „In your face“, dokument, ktorý predstavuje zdravotné a morálne následky voľného sexu; nástenkou a rozdávaním bielych stužiek sme podporili Deň nenarodeného dieťaťa.

Počas školského roka pracoval na škole výchovný poradca, ktorý poskytoval poradenskú, konzultačnú činnosť študentom, ktorí si potrebovali vyriešiť problémy v otázkach výchovy, vzdelávania alebo profesijnej orientácie, ohľadom výberu vysokej školy. Pri problémových študentoch výchovný poradca spolupracoval so špeciálnym pedagógom. Počas školského roka bola aktualizovaná nástenka výchovného poradcu, kde boli zverejnené propagačné materiály z vysokých škôl, ponúk nadstavbového štúdia a prihlášok na kurzy a semináre k prijímacím skúškam na vysoké školy. Osobitná pozornosť bola venovaná študentom so sklonom k záškoláctvu a prijímaním preventívnych opatrení bolo zamedzené jeho vzniku. Výchovný poradca spolupracoval s koordinátorom protidrogovej výchovy na škole.

U školského špeciálneho pedagóga, príp. v pedagogicko-psychologických poradniach pre rodičov žiakov boli realizované konzultačno-poradenské služby zamerané na zlepšenie ich štýlu výchovy, vzdelávania a starostlivosti o zdravotne znevýhodnených žiakov. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením sa dodržiavalo ustanovenie §55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z., zásady podľa Metodického pokynu č. 21/2011 na hodnotenie žiakov stredných škôl a vychádzalo sa z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka.

Do obsahu jednotlivých učebných predmetov (predovšetkým SJL, OBN, SQE, KNB) bola implementovaná mediálna výchova ako prierezová téma štátnych vzdelávacích programov. V rámci mediálnej výchovy žiaci mali možnosť pripravovať a realizovať príspevky do školského rozhlasu pri príležitosti cirkevných a štátnych sviatkov.

V súvislosti s environmentálnou výchovou:

56

- environmentálna výchova bola implementovaná do obsahu jednotlivých učebných predmetov v školskom vzdelávacom programe ako prierezová téma štátneho vzdelávacieho programu,- environmentálna výchova bola zameraná na rešpektovanie ekologických súvislostí v prírode, pochopenie významu starostlivosti o životné prostredie,- škola spolupracovala s environmentálnymi centrami a strediskami za účelom skvalitnenia environmentálnej výchovy a výchovy k princípom trvalo udržateľného rozvoja, vytvárania vhodných podmienok k zdravému spôsobu života s dôrazom na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe a vytváraniu správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu,- rozvíjala sa osvetová, vzdelávacia a výchovná činnosť žiakov, s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k trvalo udržateľnému rozvoju zamerané hlavne na zdravé potraviny, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, udržateľnú spotrebu energie, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia,- počas roka v škole pracoval koordinátor environmentálnej výchovy, ktorého úlohou bolo koordinovanie environmentálnej výchovy v škole, príp. realizovanie environmentálneho programu školy, spolupráca so širšou školskou komunitou a s organizáciami pôsobiacimi v tejto oblasti,- žiaci sa zapájali do rôznych ekoaktivít organizovaných na škole a prostredníctvom týchto aktivít boli žiaci vedení k ochrane životného prostredia. Uskutočnil sa zber tetrapakov, skla, papiera.

V súvislosti s ľudskými právami sa uplatňoval zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Do školského vzdelávacieho programu všetkých predmetov boli zakomponované témy súvisiace s multikultúrou a ľudskými právami. Študenti sa zapájali do súťaží v oblasti výchovy k ľudským právam vo vyučovacom aj v mimovyučovacom čase organizovaním besied, prednášok, stretnutí, tematických výstav a zapájaním sa do Olympiády ľudských práv ako celoštátnej súťaže žiakov stredných škôl zacielenej na problematiku ľudských práv.

Prežívanie liturgického roka v rámci vyučovania sa realizovalo viacerými spôsobmi:- na hodinách jednotlivých predmetov, v ktorých sa dala aplikovať daná téma- rozhlasovými reláciami počas adventu- rannými zamysleniami sa v školskej kaplnke počas adventu a pôstu- účasťou na pobožnostiach a slávení sv. omše počas sviatkov- výzdobou a informáciami na triednych i centrálnych nástenkách- počas exkurzií a výletov- študenti mali možnosť pristúpiť ku sviatosti zmierenia pred Veľkou nocou i v priestoroch školy.- pre skvalitnenie duchovného života študentov i pedagógov je v priestoroch školy zriadená školská kaplnka

Využívanie informačno-komunikačných technológií – internet, knižnica:Študenti mali možnosť pracovať s internetom v škole na hodinách i v mimoškolskom čase, na príprave domácich zadaní a projektov formou internetového krúžku v CVČ. K dispozícii mali ďalej multifunkčnú učebňu vybavenú internetom, DVD, TV, notebookmi, dataprojektorom, ozvučovacou technikou a interaktívnou tabuľou.Ďalej využívali školskú i mestskú knižnicu získavaním nových informácií. Prezentovanie týchto informácií realizovali formou projekčnej činnosti na súťažiach, SOČ a olympiádach.

Ochrana žiakov pred nežiaducimi javmi sa realizovala formou získavania vedomostí o možných rizikách a negatívnych následkoch týchto javov na rôznych hodinách počas vyučovania ako aj pomocou koncertov a programov zameraných na poučenie zábavnou

57

n.2 Pedagogicko-výchovná činnosť: MATERSKÁ ŠKOLA SV. GABRIELA

Koncepčný zámer školy:

a) pedagogický proces zamerať na dosiahnutie optimálnej, emocionálnej, sociálnej a kognitívnej úrovne ako základ na pripravenosť detí:- na právo výchovy v kresťanskom duchu,- na školské vzdelávanie,- na život v spoločnosti,- na začlenenie detí do kolektívu,- na práva dieťaťa v spolupráci s rodinouPLNENIE – v priebehu celého školského roka vypracovaním kvalitných výchovno-vzdelávacích plánov, spoluprácou s inštitúciami (ZŠ, knižnica, Farský úrad, CPPPaP), komunikáciou s rodičmi individuálne alebo formou ZRPŠ, snahou učiteliek o čo najlepšiu adaptáciu detí v MŠ b) v spolupráci s rodinou si uvedomovať potrebu zdravého životného štýlu a ochrany životného prostrediaPLNENIE – formou stretnutí s rodičmi, exkurzie do Trenčianskej Závady, zapojením sa do zberu papiera, zapracovaním environmentálnych tém školského vzdelávacieho plánu.

c) rešpektovať špecifiká predprimárneho vzdelávania a schopnosť učiteľky hľadať a objavovať nové edukačné cestyPLNENIE – kontrola formou hospitácií, ukončenie adaptačného vzdelávania u všetkých učiteliek v MŠ

d) školu riadiť podľa princípov Božej láskyPLNENIE – vytvorenie pozitívnych vzťahov medzi zamestnancami, vyučovanie v duchu kresťanskej lásky a princípov, modlitba v rannom kruhu a pred jedlom, návšteva katechétky raz do týždňa počas edukačnej aktivity.

e) vytvoriť priestor na celkový osobnostný rozvoj dieťaťa, ktorý sa opiera o samostatnosť, prirodzenosť a jedinečnosť detskej osobnostiPLNENIE: individuálny prístup učiteliek v MŠ

n. 3 Duchovná a kultúrna formácia pedagogického zboru, prevádzkových pracovníkov a rodičov – KSŠ

Mesačné duchovné obnovy sa uskutočňovali priebežne počas celého školského roka. Záverečné duchovné cvičenia sa uskutočnili v Prahe. Nosnou osnovou boli úvahy o Echaristii a sväté omše v kostole Najsvätejšieho Srdca Ježišovho na Námestí Jiřího z Poděbrad v Prahe. Mesačné obnovy i koncoročné duchovné cvičenia boli pre všetkých zúčastnených duchovným obohatením. Pedagogickí zamestnanci sa zúčastňovali školských svätých omší vo farskom kostole i v školskej kaplnke, spoločných ranných modlitieb v školskej kaplnke. Školské sväté omše v kostole boli otvorené i pre prevádzkových pracovníkov a rodičov, v školskej kaplnke z dôvodu nízkej kapacity miest, bola táto možnosť pre ostatných čiastočne obmedzená.

58

Z kultúrnych podujatí sa dňa 15.05.2015 realizovala pre zamestnancov školy návšteva divadelného predstavenia „Tisícročná včela“ v Divadle Andreja Bagara v Nitre. Využívali sa ponuky MPC v Trenčíne alebo v Bratislave i ostatných organizácií pre rozširovanie vedomostí pedagógov formou seminárov. Implementovala sa koncepcia profesijného rozvoja učiteľa v kariérnom systéme s využitím ponuky metodických centier, postupovalo sa podľa plánu kontinuálneho vzdelávania. THP pracovníkom bolo umožnené zúčastňovať sa seminárov a školení, a tak si zvyšovať svoje odborné vedomosti v ekonomickej oblasti.

o)oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti , v ktorých sú nedostatky a treba úroveň a výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

O žiakov je postarané komplexne, vrátane starostlivosti vo voľnom čase, prostredníctvom centra voľného času a školského klubu detí.

ZŠ sv. Michala, SOŠ sv. RafaelaSilné stránky

kresťanská výchova, vzťahy budované na pilieroch lásky k blížnemu vhodná poloha školy (v rámci mesta Nemšová – pre žiakov základnej školy) príjemné prostredie, postupná rekonštrukcia budovy zvnútra systematicky nadväzujúce vzdelávanie základná škola – stredná škola zameranosť školy na štúdium jazykov a PC zručnosti využiteľné v praxi (základné

požiadavky na zamestnanca na trhu práce dobrá vybavenosť školy počítačovou technikou (počítačové učebne, pripojenie na

internet) projektové aktivity školy a realizácia projektov využívanie ASC agendy, tlač vysvedčení, databázy o žiakoch a študentoch vlastný rozsiahly športový areál zameranie na spoluprácu so zákonnými zástupcami žiakov a eliminovanie výchovných

problémov s deťmi vzdelávanie v špeciálnych triedach organizácia poskytuje žiakom služby prostredníctvom školského výchovného poradcu kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov vysoká odbornosť vyučovania dobrá počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov záujem učiteľov o ďalšie kontinuálne vzdelávanie, získavanie kreditov, atestácií prezentácia školy na verejnosti (www stránka, spolupráca s rôznymi inštitúciami,

reprezentácia školy žiakmi na rôznych súťažiach) fungujúca práca školských klubov detí v mimovyučovacom čase centrum voľného času pri škole ponúka širokú škálu krúžkovej činnosti a mnoho

voľno-časových aktivít organizovanie kurzov pre obyvateľov mesta na získanie PC zručností aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov (2 % dane z príjmov,

sponzorské príspevky, projekty...)

59

Slabé stránky klesajúci záujem o vzdelávanie u detí a rodičov zvyšujúci sa počet žiakov so ŠVVP nedostatočný počet učebných textov nedostatočná využiteľnosť interaktívnej učebne nižšia využiteľnosť priestorov školy v odpoludňajších hodinách nízka finančná motivácia zamestnancov vysoké prevádzkové náklady nedostatočný marketing školy zvýšenie úrovne www stránky školy malý počet odborov na SŠ

Riziká zlá dopravná dostupnosť mesta Nemšová (pre študentov SŠ, nedostatočné autobusové

a vlakové spojenie) neustálená a nesystematická reforma školstva demografický pokles populácie zvyšovanie výdavkov na prevádzku znižovanie finančných prostriedkov na investície nedostatok financií na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických

zamestnancov, ktoré sú vyčlenené v štátnom rozpočte nedostatočné vybavenie odborných učební novými modernými pomôckami – morálne

opotrebenie nevhodne nastavený rámec zapájania sa škôl do projektov (vylúčenie cirkevného

školstva, škôl s budovou v dlhodobom prenájme a pod) inteligenčný potenciál budúcich žiakov nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách nedostatočný záujem zo strany rodičovskej verejnosti veľká konkurencia zmena v prístupe žiakov a študentov k výchove a vzdelávaniu vysoký počet žien v školstve

Príležitosti výmena pedagogických skúseností medzi školami v maximálnej miere uspokojovať požiadavky klientov, t. j. rodičov a ich detí rozšíriť ponuku voliteľných a nepovinných predmetov podpora ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov (platná legislatíva),

umožniť ďalšie vzdelávanie učiteľov (metodické centrum, vysoké školy) využívať možnosti financovania fondov (obmedzene) rozvíjať informačný systém slúžiaci absolventom SŠ zaviesť systém odborného psychologického poradenstva – pracovné miesto školského

psychológa zaviesť funkciu školského kňaza využívať moderné informačné technológie pri rozvoji poradenstva o povolaniach

a zamestnaniach – kariérne poradenstvo vo výchovno-vyučovacom procese využívať existujúcu sieť podporných inštitúcií

a neziskových mimovládnych organizácií zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry – kurzy pre občanov mesta,

športové aktivity, kultúrne akcie rozširovať spoluprácu pri výchove a vzdelávaní žiakov ZŠ a SŠ

60

možnosť vytvorenia nového učebného odboru na SŠ

MŠ sv. GabrielaSilné stránky MŠ:

výchova v kresťanskom duchu príjemné prostredie rodinného typu láskavý a milý prístup pedagógov vysoké pracovné nasadenie aj mimo pracovného času záujem pedagogického zboru o neustále odborné vzdelávanie a napredovanie

v skvalitňovaní svojej práce vysoká kreativita pedagógov prepojenosť základnej školy s materskou školou využitie telocvične KSŠ priestory MŠ sú po rekonštrukcii postupná adaptácia nových detí využitie rôznych nových foriem vzdelávania (práca s IKT, zážitkové učenie, skupinová

práca) spolupráca s inštitúciami (ZŠ Nemšová, MŠ Nemšová, knižnica) pútavé akcie pre rodičov a deti spolupráca s inštitúciami (ZŠ Nemšová, MŠ Nemšová, knižnica) pútavé akcie pre rodičov a deti

Slabé stránky MŠ:

nepostačujúce vybavenie MŠ (nábytok, pomôcky) neskorý príchod detí do MŠ, čim sa narúša priebeh edukačných aktivít

Možnosti MŠ

snaha vypracovať pestrejšiu ponuku projektov skvalitňujúcich edukačnú činnosť skvalitniť a prehĺbiť spoluprácu a podporu so strany rodičov nadviazať aktívnejšiu spoluprácu so zriaďovateľom rešpektovať osobné tempo a učebné štýly každého dieťaťa aplikovať v edukácii interaktívne vyučovacie metódy

Východiská pre nový školský rok 2015/2016 vzdelávanie pedagogických zamestnancov v prospech skvalitňovania edukačnej práce modernizovanie interiéru a exteriéru MŠ

ÚČASŤ na súťažiach a umiestnenie v školskom roku 2014/2015

61


Názov súťaže Úroveň Umiestnenie (poradie, meno, trieda)

Biblická olympiáda školské kolo 1.miesto: Radka Šmatláková, V. B Amália Galková, V. A Andrea Chmelinová, VII. A

Biblická olympiáda dekanátne kolo 1. miesto: Radka Šmatláková, V. B Amália Galková, V. A Andrea Chmelinová, VII. A

Pytagoriáda Školské kolo 3. ročník: 1. Vanessa Kopačková 2. Jakub Pecháček 3. Adam Krajči4. ročník: 1. Alexandra Vendžúrová2. Ján Sedláček, Adrián Švančara, Samuel Trenčan, 3. Zuzana Pavlačková, Ema Schwandtnerová5. ročník: 1. Kvetoslav Navrátil2. Michaela Vendžúrová, Roland Zemanovič3. Alex Kráľ, Petronela Vanková, Martin Záhorec6. ročník: 1. Kristína Galková 2. Félix Papiernik 3. Pavol Švančárek7. ročník: 1. Adam Ližičiar 2. Michal Šumichrast 3. Andrea Chmelinová, Peter Begáň, Jakub Hajný8. ročník: 1. Miroslav Machara 2. Mária Bohušová 3. Lenka Mikušaťová, Matúš Švančara

Pytagoriáda Okresné kolo Kateg. P4 2. miesto: Alexandra Vendžúrová, IV. A

Matematická olympiáda Okresné kolo Kateg. Z5 – úspešný riešiteľ Kvetoslav Navrátil, V. A

iBobor – informatická súťaž celoštátna Diplomy, úspešní riešitelia: Simona Gunárová, VI. A – 99. percentil, Ema Knápková, VI. A , Lukáš Šumichrast, VI. A, Nikola Mogišová, VI. AKvetoslav Navrátil, V. A

Olympiáda ľudských práv Školské kolo 1. Veronika Hlásna, VIII. A2. Andrea Chmelinová, VII. A3. Lenka Cabalová, VIII. A

Envirootázniky – korešpondenčná olympiáda o ŽP

celoslovenská účasť

62

„Príroda, životné prostredie a deti“, výtvarná súťaž

krajská účasť

„Mojich sedem divov sveta“, 12. ročník výtvarnej súťaže s protidrogovým zameraním

školská 1. stupeň: 1. Nikola Mazánová, III. B 2. Karin Hamáčková, III. B 3. Adam Krajči, III. A2. stupeň: 1. Ema Mičková, IX. A 2. Jakub Šumichrast, V. A 3. Martin Záhorec, V. A

„Vianočný anjel“, výtvarná súťaž

školská 1. Alexandra Vendžúrová, IV. A2. Nikola Mazánová, III. B3. Karin Hamáčková, III. B

„Vesmír očami detí“, výtvarná súťaž z MAS Vršatec

krajská 1. miesto: Ema Mičková, VIII. A

„Máme radi šťastné konce“ – výtvarná časť súťaže v rámci súťaže „Slovom o Tvojej láske

celoslovenská Ocenenie: Boris Škunda, VIII. A

„Prečo som na svete rád“, výtvarná súťaž s protidrogovou tematikou


„Maľujeme s Primalexom“ – výtvarná súťaž


Navrhni pohľadnicu MAS Vršatec

regionálna účasť

Talentmánia- súťaž talentov školská„A Slovo bolo u Boha“, recitačná súťaž

krajské kolo Bez umiestnenia

Hviezdoslavov Kubín, recitačná súťaž

školské kolo Poézia 4.-6.r.: 1. miesto: Samuel Trenčan, IV. A2. miesto: Martin Záhorec, V.A

Próza 4.-6.r.: 1. miesto: Simona Gunárová, VI. A2. miesto: Amália Galková, V.A3. miesto: Kvetoslav Navrátil, V. A

Poézia 7.-9.r.: 1. miesto: Daniel Moravčík, VIII. A2. miesto: Ema Papierniková, IX.A3. miesto: Dominik Novosad, VIII. A Silvia Blažejová, IX. APróza 7.-9.r.: 1. miesto: Matúš Machara, IX. A2. miesto: Eliška Galková, VII.A3. miesto: Mária Bohušová, VIII. A

Olympiáda v anglickom jazyku školské kolo 1.A: 1. miesto: Andrea Chmelinová, VII. A2. miesto: Radka Šmatláková, V.A3. miesto: Simona Gunárová, VI. A1.B: 1. miesto: Alexandra Barcíková, IX. A

63

2. miesto: Lenka Begáňová, IX.A3. miesto: Andrej Ližičiar, IX. A

Olympiáda v anglickom jazyku okresné kolo 2.miesto: Andrea Chmelinová, VII. AÚčasť: Alexandra Barcíková, IX. A

Olympiáda z nemeckého jazyka školské kolo 1. miesto: Dominika Slováčková, IX. A2. miesto: Matúš Machara, IX. A3. miesto: Romana Fabušová, IX. A

Olympiáda v nemeckom jazyku okresné kolo Dominika Slováčková, IX. A – úspešná reprezentácia

Fotografická súťaž s MAS Vršatec


Turnaj o putovný pohár sv. Michala

obvodná 3. miesto vybíjaná dievčatá3. miesto minifutbal chlapci

Florbal, dievčatá Obvodné kolo 1. miesto

Florbal, chlapci Obvodné kolo 4. miesto

Súťaž v rámci OZO školské 1. miesto 9.A – kpt. Diana Bahnová2. miesto 6.A – kpt. Adriana Liptáková3. miesto 8.A – kpt. Matúš Švančara

Florbal, žiačky semifinále 3. miestoMalý futbal, Memoriál P. Fica obvodná 6. miestoVianočný medzitriedny turnaj vo vybíjanej, ml. žiaci – mix

školská 1. miesto: VI. A2. miesto: IV. A3. miesto: IV. B

Vianočný medzitriedny turnaj vo vybíjanej, st.. žiaci – mix

školská 1. miesto: VIII. A2. miesto: IX. A3. miesto: VII. A

Vianočný medzitriedny turnaj vo florbale ml. žiaci – mix

školská 1. miesto: V. A2. miesto: IV. A3. miesto: VI. A

Vianočný medzitriedny turnaj vo florbale st. žiaci – mix

školská 1. miesto: VIII. A2. miesto: IX. A3. miesto: VII. A

Vianočný turnaj v stolnom tenise jednotlivcov, chlapci

školská 1. miesto: Radovan Čelinský, VIII. A2. miesto: Matúš Švančara, VIII. A3. miesto: Félix Papiernik, VI. A

Vianočný turnaj v stolnom tenise jednotlivcov, dievčatá

školská 1. miesto: Klára Štefánková, IX. A2. miesto: Diana Papierniková, IX. A3. miesto: Adriana Liptáková, VIII. A

Jednota futbal cup, st. žiačky obvodové 2. miesto

Lyžiarske preteky v rámci lyžiarskeho výcviku – pokročilí chlapci, dievčatá

školské 1. miesto: Matúš Beňo Hana Strnadová2. miesto: Jakub Hajný Michaela Vendžúrová3.miesto: Nikolas Prosňanský Timea Krajčiová

Lyžiarske preteky v rámci lyžiarskeho výcviku – začiatočníci chlapci, dievčatá

školské 1.Richard Santus, Michaela Vendžúrová2.Daniel Moravčík, Lenka Cabalová3.Dominik Novosad, Natália Martišová

Jednota futbal cup, st. žiaci obvodové 2. miestoŠkolský pohár v malom futbale – Dôvera cup, chlapci

obvodové 1. miesto

64

Školský pohár v malom futbale – Dôvera cup, chlapci

okresné 3. miesto

Vybíjaná dievčat obvodové bez postupuOlympiáda cirkevných škôl v Dubnici nad Váhom

oblastná 11 medailí: 1. miesto: A. Húdek – hod krik. lopt., A. Liptáková – beh na 60m, R. Šmatláková – beh na 600m, A. Húdek –beh na 600m, K. Štefánková – beh na 800m2. miesto: A. Liptáková –hod krik. lopt. , L. Tomášová – beh na 60m, L. Tomášová – skok do diaľky3. miesto: D. Novosad – beh na 600m, T. Pagáč - sko– do výšky, D. Novosad – vrh guľou

Deň atletiky z príležitosti MDD Mesto Nemšová

1. miesto: 11x2. miesto: 13x3. miesto: 9x

Jesenný zber papiera Školská súťaž Zúčastnilo sa 38 žiakov, spolu odovzdali 2947 kg

Jarný zber papiera Školská súťaž Zúčastnilo sa 52 detí a žiakov, spolu odovzdali 3788 kg

Zber tetrapakových obalov Školská súťaž Spolu odovzdaných 6497 obalov


názov súťaže úroveň umiestnenieStredoškolská odborná činnosť Obvodné kolo Postup do regionálneho kola:

Denisa Hlavová, Miloš Osrman, IV. AOlympiáda v anglickom jazyku Obvodné kolo 2. miesto: Miloš Osrman, IV. AOlympiáda ľudských práv Školské kolo 1. miesto: Gabriela Kolářová, IV. AOlympiáda ľudských práv Krajské kolo Úspešný riešiteľ: Gabriela Kolářová, IV. AHviezdoslav Kubín Školské kolo 1. miesto: Denisa Hlavová

p) výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

65


V školskom roku 2014/2015 úspešne ukončilo štúdium maturitnou skúškou v riadnom termíne 9 študentov.

V nasledujúcej tabuľke uvádzame prehľad prihlásených študentov na vysoké školy.

Záujem študentov 4. ročníka SOŠ sv. Rafaela v šk. roku 2014/2015 o štúdium na VŠ pre akademický rok 2015/2016

UNIVERZITA Fakulta odborPrihlášky Prijatí

študenti

Trnavská univerzita v Trnave

Filozofická fakulta

Dejiny a teória umenia

2 2

Pedagogická fakulta

Anglický jazyk a literatúra

1 1

66

(2) Ďalšie informácie

2.a o psychohygienických podmienkach výchovy a vzdelávania v škole Časový rozvrh ZŠ sv. Michala a SOŠ sv. Rafaela

Od –do prestávka0. vyučovacia hodina 7.10 – 7.55 05 min1. vyučovacia hodina 8.00 – 8.45 05 min2. vyučovacia hodina 8.50 – 9.35 15 min3. vyučovacia hodina 9.50 – 10.35 05 min4. vyučovacia hodina 10.40 – 11.25 10 min5. vyučovacia hodina 11.35 – 12.20 5 min6. vyučovacia hodina 12.25 – 13.10obedňajšia prestávka 13.10 – 13.40 30 min7. vyučovacia hodina 13.40 – 14.25 5 min8. vyučovacia hodina: 14.30 – 15.15

Denný poriadok výchovno-vzdelávacieho procesu v MŠ sv. Gabriela

Čas Činnosti06.00 – 08,00 Otvorenie MŠ sv. Gabriela, schádzanie detí, privítanie, hry a hrové činnosti,

pohybové a relaxačné cvičenia, edukačné aktivityRanný kruh - spoločné diskutovanie a navrhovanie aktivít

08,00 – 08,30 - Hry a hrové činnosti, ( spontánne alebo učiteľkou navodzované hry, priamo i nepriamo usmerňované)- Plánovanie a navrhovanie individuálnych, skupinových alebo frontálnych hier, činností a aktivít- Edukačné aktivity- Pohybové a relaxačné cvičenie

08,30 – 08,4008,40 – 09,10

Činnosť zabezpečujúca životosprávu - Osobná hygiena- Desiata –stolovanie, stravovanie

09,10 – 11,20 - Hry a hrové činnosti- Edukačné aktivity zamerané na rozvoj perceptuálno-motorickej, kognitívnej, sociálno-emocionálnej oblasti rozvoja osobnosti dieťaťa - Pobyt vonku: vychádzka do blízkeho okolia, pobyt a hry na školskom dvore a edukačné aktivity so zameraním pohybovým, ekologickým, environmentálnym, dopravným...

11,20 – 11,3011,30 – 12,00 do 14,00

Činnosť zabezpečujúca životosprávu - Osobná hygiena- Obed – stolovanie, stravovanie - Osobná hygiena, čistenie zubov - Odpočinok

14,00 – 14,10 Pohybové a relaxačné cvičenie

14,10 – 14,30Činnosť zabezpečujúca životosprávu, osobná hygienaOlovrant – stolovanie, stravovanie

14,30 – 16,00 Hry a hrové činnosti – individuálne, skupinové, priamo i nepriamo usmernené,

67

jazykové chvíľky, edukačné aktivity, hodnotenie dňa14,40 – 16,00 - Odchod detí domov - Zatvorenie MŠ sv. GabrielaĎalšie možnosti, ktoré škola poskytuje

Stravovanie, pitný režim

Žiaci sa môžu stravovať v školskej jedálni, kde im je podávané hlavné jedlo s nápojom. V jedálni sa nachádza aj nádoba s pitnou vodou. Obedy sa vydávajú od 12.00 - 14.00 hod. V prevádzke je školský bufet, v ktorom si môžu žiaci zakúpiť desiatu, nápoje, pečivo. Škola je zapojená do projektu „Mlieko do škôl“.

Bezbariérový prístup

Pre žiakov s telesným postihnutím je v škole zabezpečený bezbariérový prístup s možnosťou použitia schodolezu – zariadenia, určeného na prepravu telesne postihnutých osôb, pohybujúcich sa na invalidnom vozíku alebo detskom kočíku po schodisku.

Knižnica

V škole je zriadená knižnica, ktorá plní základné informačné služby. Žiaci, študenti našej školy získavali vedomosti zo zapožičanej literatúry, využívajúce ako doplňujúce učivo v prírodovedných, spoločenských, zemepisných a iných predmetoch. Vďaka čítaniu si obohatili slovnú zásobu, dokážu sa lepšie vyjadrovať a komunikovať. Knižnica slúži i pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy.

2.b o voľnočasových aktivitách školy

Voľnočasové aktivity na škole zabezpečuje Školský klub detí, Školská 9, Nemšová, ako súčasť Katolíckej spojenej školy, Školská 9, Nemšová a Centrum voľného času, Školská 9, Nemšová, ako súčasť Katolíckej spojenej školy, Školská 9, Nemšová

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ, Školská 9, Nemšová, ako súčasť Katolíckej spojenej školy

Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD bola realizovaná podľa týždenných plánov v rozdelení na rekreačnú, odpočinkovú, záujmovú činnosť, v prípade záujmu rodičov aj na prípravu na vyučovanie. V plánoch sa rešpektujú individuálne záujmy, princíp dobrovoľnosti a práva dieťaťa. Využívaním a striedaním rôznych metód a foriem práce sa vychovávateľky snažia zaujať a aktívne zapojiť deti do činnosti.

68

Akcie ŠKD výzdoba ŠKD chránime zvieratá - projekt kreslenie na chodník „ plody našej záhrady“ súťaž ,,Domestos“ pre školy modlitba sv. ruženca v kaplnke zber papiera 10.10. – Svetový deň duševného zdravia – Ľudské práva vykrajovanie a výzdoba tekvíc, súťaž o najkrajšiu tekvičku naše múdre telo – preventívna aktivita na odstránenie nesprávnej . .

životosprávy pečiatky zo zemiakov - pečiatkovanie Katarínska diskotéky sviatok sv. Mikuláša, nácvik programu na Jasličkovú pobožnosť advent a príprava na Vianoce zimná výzdoba, vianočné pozdravy a darčeky, starostlivosť o zvieratá v zime, Vianočné tradície na škole – 5. ročník stavanie iglu, guľovačka a súťaž o najkrajšieho snehuliaka práca a atramentom a zmizíkom - „zimná krajinka“ príprava darčekov pre budúcich prváčikov sviatok sv. Valentína – výroba pozdravov s prianím pre najbližších výroba fašiangových masiek na karneval environmentálna výchova - beseda mesiac knihy – čítanie rozprávok, tvorba mini časopisu návšteva knižnice regionálna výchova – Trenčiansky kraj jarná výzdoba ŠKD príchod jari – zvyky a obyčaje príprava na Veľkú noc – výroba pozdravov a výzdoba príbytkov 22.04. - Deň Zeme – súťaž o najkrajší Ekoplagát 03.05. - Svetový deň mlieka - súťaž kreslenie kriedami na chodník – súťaž o najkrajšie dielo, Deň matiek - drobný darček a pozdrav pre svoju mamu nácvik programu oslava MDD, hry a súťaže vlastná tvorba vysvedčenia (ŠKD) 26.06. – Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog - beseda vyhodnotenie činnosti v ŠKD

CENTRUM VOĽNÉHO ČASU, Školská 9, Nemšová, ako súčasť Katolíckej spojenej školy

Centrum voľného času zabezpečovalo zmysluplné a efektívne využívanie voľného času detí v širokej ponuke pravidelnej krúžkovej činnosti a príležitostných akcií. Pri priamej práci s deťmi sa nadväzovalo na kresťanskú výchovu v duchu evanjelia pre formovanie integrovaného životného postoja. Podchytávali sa nadané a talentované deti, vytvárali sa podmienky na ich rast, realizáciu a prezentáciu schopností formou zapájania sa do rôznych súťaží a podujatí.

69

Zoznam krúžkov CVČs pedagogicko-výchovnými pracovníkmi v šk. r. 2014/2015

Záujmový útvar Vedúci krúžkuCvičenia SJL 9. A Mgr. Lenka VrtíkováCvičenia MAT 9.A Mgr. Adriana GabajováKamarátstvo s Mat a Sjl Mgr. Zuzana GulišováANJ od nulôčky pre MŠ Mgr. Katarína Hromníková

Ing. Peter DzuroAnglický dramatický PhDr. Jana DomsováMaturitný seminár Ing. Miriam TurzováŠikovný jazýček I. Mgr. Helena KoštiaľováŠikovný jazýček II. Mgr. Katarína ForgáčováPC poradenstvo I. Ing. Vladislav BortelPC poradenstvo II. Ing. Vladislav BortelPočítačový 1. – 4. Mgr. Luboš KarlíkLego a PC pre MŠ Ing. Vladislav BortelŠkolskí redaktori Ing. Iveta Strašková

Mgr. Mária UrbánkováBiblický Mgr. Monika TatranskáZábavníček Mgr. Katarína HamajováŠikovníček Ing. Iveta StraškováHistoricko – turistický Mgr. Marika ŠatkováTúlavé topánky Mgr. Katarína Hromníková

Mgr. Andrea PoláčkováKrížom, krážom Mgr. Katarína HamajováChovateľský Ing. Miloš ČižmárikLiturgický spev Mgr. Monika TatranskáVýtvarný Mgr. Edita PeťkováVýtvarné súťaže Mgr. Mária MinarechováHudobný Mgr. Luboš KarlíkKaligrafický PhDr. Jana DomsováMažoretky Mgr. Mária UrbánkováFlorbal I. Mgr. Drahoš SlávikFlorbal II. Mgr. Drahoš SlávikStolný tenis Mgr. Drahoš SlávikŠportovček Mgr. Zuzana GulišováStrelecký Marek MachunkaFutbalový Marek Mutňanský

70

AKTIVITY A PREZENTÁCIACENTRA VOĽNÉHO ČASU

Názov aktivity Aká aktivita, kde, kedy

Krúžková činnosť podľa plánu KSŠ Nemšová, priebežne školský rok 2014/2015

Kreslenie na chodník ZŠ sv. Michala - súťaž o naj. zážitok z prázdnin 9/2014Turnaj „O putovný pohár sv. Michala“ Turnaj v minifutbale chlapcov a vo vybíjanej dievčat

okolitých cirk. škôl a základných škôl v Nemšovej, 9/14Modlitba sv. ruženca Farský kostol sv. Michala, školská Kaplnka sv. Michala,

Gabriela, Rafaela, archanjelov – 10/2014

Súťaž ,,Domestos“ Zapojenie sa do celoslovenskej súťaže počas šk.r.2014/15

Jesenný zber papiera SKŠ Nemšová, 10/2014

Športové turnaje Školské, okresné súťaže 10-12/2014

Tvorivé popoludnie - jesenné dekorácie Výzdoba tried 10/2014

Výtvarná súťaž – Sedem divov sveta Školské kolo 11/2014

Katarínska diskotéka Školská akcia 11/2014

Výroba vianočných dekorácií 11,12/2014, deti na krúžkochVianočné tradície na škole V. ročník vianočných tradícií pre verejnosť organizovalo

v priestoroch KSŠ v Nemšovej CVČ, Školská 9, Nemšová. Na tradíciách v dňoch 15.-16.12.2014 sa predstavili ľudoví remeselníci (pečenie oblátok, zdobenie medovníkov, pletenie košíkov, výroba vianočných ozdôb...) a žiaci KSŠ

Mikuláš v škole Mikulášska nádielka pre žiakov ZŠ sv. Michala v Nemšovej a MŠ sv. Gabriela v Nemšovej 05.12.2014

Mikulášsky jarmok mesta NemšováVýroba a predaj vlastných výrobkov na trhovisku v Nemšovej, 12/2014

Vianočné turnaje - medzitriedny turnaj dievčat vo vybíjanej, medzitriedny turnaj žiakov vo florbale, turnaj jednotlivcov v stolnom tenise, 12/2014

Adventná aktivita Motivácia detí k plneniu dobrých skutkov12/2014Jasličková pobožnosť Slávnostný program detí KSŠ Nemšová vo farskom

kostole sv. Michala, 25.12.2014

„Tehlička pre deti ulice“ Verejná zbierka pre deti v Afrike 1/2015

„Cestujeme za Pánom Ježišom“ Náboženská aktivita pre deti KSŠ (do konca šk. r. 2015)

Filmáčik Premietanie filmov, rozprávok v KSŠ Nemšová, 1-6/2015

Dopravná výchova a ,,JA“ Školská akcia 1/2015

Športové turnaje KSŠ Nemšová, 1-6/2015

Zdravá výživa – vitamínové dni Školská akcia 2/2015Fašiangový karneval Pre deti MŠ sv. Gabriela a žiakov ZŠ sv. Michala 2/2015

71

Výtvarná súťaž- ,,Životné prostredie“ Školské kolo 3/2015

Názov aktivity Aká aktivita, kde, kedy

Tvorivé dielne -Veľkonočná výzdoba Výzdoba tried 3/2015

Talentmánia Školská súťaž talentov 4/2015

,,Chránime si prírodu“- úprava okolia Školská akcia 4/2015

Deň matiek Vystúpenie detí MŠ a ZŠ v Kultúrnom centre 5/2015

Jarný zber papiera Súťaž, KSŠ Nemšová 5/2015

Burza hračiek Školská akcia 5/2015

Jarná opekačka Školská akcia v spolupráci s rodičmi 5/2015

Modlitba sv. ružencaŠkolská Kaplnka sv. Michala, Gabriela, Rafaela, archanjelov, 5/2015

Baterky na správnom mieste, súťaž „Zbieram baterky“

KSŠ Nemšová, pokračuje do ďalšieho školského roka

Športový deň z príležitosti MDD Súťaže, KSŠ Nemšová, 5/2015

Tvorivé popoludnie –letná výzdoba Výzdoba tried 6/2015Zber tetrapakov - súťaž Celoročná akcia školy 2014/2015

Prímestský tábor - pre žiakov I. stup.20.7.-24.7.2015 17.8.-21.8.2015

2.c o spolupráci školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

* výchovný poradca

- pravidelná účasť na školeniach výchovných poradcov organizovaných CPPPaP v Trenčíne, závery školení uvádzané do praxe- individuálne konzultácie so žiakmi i rodičmi, prezentácie stredných škôl na nástenke ohľadne ďalšieho štúdia na SŠ a VŠ- rodičovské združenie pre 9. ročník s podaním informácií o vhodnosti výberu strednej školy pre konkrétneho žiaka, o podmienkach prijatia na SŠ, následne osobný kontakt so žiakmi ohľadom výberu strednej školy- možnosť žiakov 9. ročníka zúčastniť sa dňa otvorených dverí na stredných školách osobne – individuálne – so svojimi rodičmi- KOMPARO pre žiakov 9. ročníka- zabezpečenie testovania žiakov 9. ročníka zo SJL a MAT- testovanie PISA- konzultácie s rodičmi problémových žiakov- pravidelné pohovory so žiakmi a ich rodičmi podľa potreby- zvýšená pozornosť žiakom s výchovnými problémami- pohovor so žiakmi vzhľadom na ich správanie- prítomnosť výchovného poradcu na rodičovskom združení v triede so žiakom s výchovnými problémami

72

- dňa 23.10.2014 sa konala prednáška pre žiakov II. stupňa o drogovej závislosti a fajčení z Regionálneho úradu verejného zdravotníctva so sídlom v Trenčíne - spolupráca so špeciálnou pedagogičkou KSŠ v Nemšovej- spolupráca s CPPPaP v Trenčíne- spolupráca s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, odborom sociálnych vecí a rodiny v Trenčíne - vedenie žiakov k dodržiavaniu školského poriadku, k rešpektovaniu ľudských práv, k rozvoju zdravých medziľudských vzťahov- vedenie žiakov k uvádzaniu kresťanskej morálky do bežného prežívania života

školský špeciálny pedagóg

Začlenení – integrovaní žiaci v KKŠ v Nemšovej v školskom roku 2014/2015: - ZŠ sv. Michala – 7 žiakov - SOŠ sv. Rafaela – 1 žiak Počet žiakov, u ktorých boli zohľadňované ich špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby v školskom roku 2013/2014: ZŠ sv. Michala - I. stupeň - 7 žiakov - II. stupeň – 18 žiakov

Na začiatku školského roka boli začleneným – integrovaným žiakom vypracované výchovno-vzdelávacie programy, s ktorými boli oboznámení jednotliví vyučujúci a rodičia žiakov.

Bola sledovaná adaptácia žiakov prvého ročníka ZŠ. Všetci žiaci učivo prvého ročníka zvládli, postupujú do druhého ročníka.

Na pedagogickej rade bola schválená integrácia dvoch žiakov so sluchovým postihnutím do bežnej triedy v školskom roku 2014/2015. V tomto školskom roku sme naďalej spolupracovali s CPPPaP v Trenčíne, so ŠPP pri ŠZŠI v Trenčíne, ŠPP pri ŠZŠI v Novej Dubnici, Autistické centrum Bratislava. Žiaci boli priebežne podľa potreby posielaní na psychologické a špeciálno-pedagogické vyšetrenia, celkom 12 žiakov, z toho 3 žiaci špeciálnych tried, 9 žiakov zo ZŠ sv. Michala.

Práca začlenených žiakov bola priebežne sledovaná, ich dosahované výsledky boli konzultované s príslušnými pedagógmi a rodičmi.

Vo výchovno-vzdelávacom procese boli rešpektované obmedzenia žiakov so ŠVVP.Vyučovacie výsledky začlenených žiakov i žiakov so ŠVVP boli konzultované na

jednotlivých metodických zasadnutiach a pedagogických radách i individuálne konzultované so špeciálnym pedagógom a jednotlivými pedagógmi. Na základnej škole pracujeme aj so žiakmi, ktorí absolvovali špeciálno-pedagogické a psychologické vyšetrenia, nebola im odporučená integrácia, ale zohľadňovanie ich špeciálnych výchovno-vzdelávacích ťažkostí. Vo vyučovacom procese, pri hodnotení a klasifikácii sme zohľadňovali odporúčania a závery špeciálno-pedagogického a psychologického vyšetrenia. Týchto detí bolo na základnej škole 25.

Pri výchove a vzdelávaní sa dodržiavali Metodické pokyny na hodnotenie:- Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy,- Metodický pokyn č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných

škôl.Všetci začlenení žiaci mali vypracované individuálne výchovno-vzdelávacie programy.

Vyučujúci pedagógovia boli oboznámení s výchovno-vzdelávacími programami začlenených žiakov, čo potvrdili svojimi podpismi . V priebehu školského roka prebiehali individuálne intervencie pre žiakov podľa potreby. Individuálne konzultácie špeciálneho pedagóga využívali i vyučujúci. Individuálnych konzultácií sa zúčastňovali i rodičia.

73

Špeciálny pedagóg sa pravidelne zúčastňoval stretnutí školských špeciálnych pedagógov

v CPPPaP v Trenčíne, kde sa oboznamoval s novými poznatkami, skúsenosťami. * rodičovské združenia

Plenárne rodičovské združenie 29. 09. 2014Triedne rodičovské združenia 29. 09. 2014Rodičovské združenie pre 9.ročník 29. 09. 2014

Triedne rodičovské združenia, rodičovské združenie pre 9.ročník s výchovnou poradkyňou

10. 11. 2014

Triedne rodičovské združenia 12. 01. 2015 13. 04. 2015

* ostatné spoločné podujatia s rodičmi

- Dňa 27.11.2014 sa konal Deň otvorených dverí pre deti predškolského veku a ich rodičov.

- V dňoch 15.12. - 16.12.2015 sa v priestoroch Katolíckej spojenej školy v Nemšovej konal 5. ročník „Dní vianočných ľudových tradícií a zvykov“, kde si deti, rodičia, priatelia školy, verejnosť mohla priblížiť tradičné ľudové remeslá, tradície: pečenie oblátok, pupáky, zdobenie perníkov, výroba košíkov, ozdôb. Kultúrny program pripravili žiaci II. stupňa ZŠ sv. Michala v Nemšovej a deti z MŠ sv. Gabriela v Nemšovej. Pri organizácii vianočných tradícií pedagógom pomáhali žiaci Katolíckej spojenej školy v Nemšovej.

- 25.12.2014 bola pre deti, rodičov i ostatnú verejnosť usporiadaná „Jasličková pobožnosť vo farskom kostole sv. Michala v Nemšovej, kde sa predstavili s programom žiaci 1. – 8. ročníka ZŠ sv. Michala v Nemšovej a deti z Materskej školy sv. Gabriela v Nemšovej.

- 24.01.2015 sa uskutočnilo spoločenské posedenie pri hudbe za hojnej účasti rodičov i pedagógov

2.d o vzájomných vzťahoch medzi školou a deťmi, alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca s rodičmi

Katolícka spojená škola je spoločenstvom žiakov, pedagógov, ostatných zamestnancov a rodičov. Rodičia sú prvými a hlavnými vychovávateľmi svojich detí. Preto je spolupráca pedagógov a rodičov veľmi dôležitá.

Rodičia s pedagógmi sa stretávali na rodičovských združeniach minimálne štyrikrát do roka. Rodičia mali možnosť, podľa potreby, hovoriť o výchovných problémoch svojich detí s vyučujúcimi. Plánované stretnutia zástupcov rodičov s vedením školy prebiehali jedenkrát mesačne. Na zasadnutiach sa riešili pedagogicko-výchovné záležitosti ako aj možnosti ich

74

skvalitnenia, na základe čoho rodičovská rada finančne prispela na rôzne podujatia školy (pozri bod m, ods. 4). Okrem finančnej podpory sa rodičia zapájali do chodu školy i inými formami: - organizovanie školskej zábavy

- pomocný dozor pri školských výletoch- materiálna pomoc

- pomoc pri úpravách učebných priestorov a školského areálu Spoločnými podujatiami pedagógov, rodičov a žiakov sa prehlbovali vzájomné vzťahy, možnosť spoznania žiaka i mimo vyučovacieho procesu, skvalitnenie pedagogicko-výchovného pôsobenia na žiakov.

Rodičovská rada pri MŠ sv. Gabriela

Rodičovská rada

predseda Jana Sedláčkovápokladník Ing. Andrea Sedláčkovátajomník Mgr. Helena Galkováčlen PhDr. Anna Haljaková, PhD.

Rodičovská rada pri ZŠ sv. Michala

Rodičovská rada Zástupcovia triedpredseda Mgr. Alžbeta

AmrichováI. A František Begáň, Juliana Begáňová

podpredseda Mgr. Miroslava Gunárová

I. B Bc. Petronela Novosadová

pokladník Mgr. Beáta Krajčiová II. A Katarína Štefánkovázapisovateľ Oľga Mutňanská II. B Lenka Navrátilová

III. A Mgr. Beáta KrajčiováIII. B Katarína ŠvítelováIV. A Marcela PrnováV. A Mgr. Alžbeta AmrichováVI. A Jaroslava ProsňanskáVII. A Mgr. Miroslava GunárováVIII. A Marcela ZemanovičováIX.A Slávka Macharová, Branislav Krajči IX. B Ing. Lenka Macharová

Rodičovská rada pri SOŠ sv. Rafaela

Rodičovská rada Zástupcovia tried

predseda Alena Hálová IV. A Katarína Žovincováčlen Oľga Mutňanská

75

Spolupráca ZŠ sv. Michala s materskými školami

ZŠ sv. Michala počas roka spolupracovala s miestnymi materskými školami. V rámci „Dňa otvorených dverí pre deti predškolského veku a ich rodičov“ deti materských škôl s paniami učiteľkami sa zúčastnili na vyučovaní najmladších žiakov školy

Účasť učiteliek materských škôl na zápise detí do 1. ročníka ZŠ

Spolupráca MŠ sv. Gabriela s KSŠ Nemšová

využívanie športového ihriska, telocvične na športovú činnosť návšteva základnej školy deťmi, ktoré majú rok pred plnením školskej dochádzky

s cieľom oboznámiť sa s prostredím školy účasť na zápisoch detí do 1. ročníka využitie počítačovej učebne k rozvíjaniu základných elementárnych zručností pri práci

na počítači spoločné kultúrne a športové aktivity – vianočné akcie, deň otvorených dverí

Spolupráca ZŠ sv. Michala s inými základnými školami

ZŠ sv. Michala v Nemšovej každoročne organizuje pre žiakov základných škôl mesta Nemšová a okolitých cirkevných základných škôl súťaž v minifutbale chlapcov a vybíjanej dievčat „Turnaj o pohár sv. Michala“. 29.09.2014 si žiaci 4 základných škôl zasúťažili v minifutbale chlapcov a vo vybíjanej dievčat.

Počas „Dňa atletiky žiakov z príležitosti MDD“ - 29.05.2015, organizátorom ktorého bolo mesto Nemšová, si žiaci Základnej školy sv. Michala v Nemšovej spoločne zasúťažili so žiakmi ZŠ, Janka Palu, Nemšová.

22.05. 2015 sa žiaci Základnej školy sv. Michala zúčastnili „Športovej olympiády cirkevných škôl“ v Dubnici nad Váhom. Olympiádu organizovala Základná škola sv. Dominika Sávia v Dubnici nad Váhom.

Spolupráca s mestom Nemšová vystúpenia žiakov na oslavách Dňa matiek, na Mikuláša, účasť na Vianočnom

jarmoku pomoc mesta Nemšová pri financovaní Turnaja o putovný pohár sv. Michala, Dní

vianočných tradícií, odmien pre žiakov v súťaži v zbere tetrapakových obalov spoluúčasť školy pri organizovaní športového dňa ku Dňu detí, Deň atletiky žiakov,

usporiadaný mestom Nemšová

Spolupráca s Mestskou knižnicou Nemšová návšteva pri príležitosti mesiaca knihy oboznamovanie sa s ľudovými zvykmi v období Vianoc poskytovanie detskej a odbornej literatúry ku skvalitňovaniu výchovno-vzdelávacej

činnosti

76

Spolupráca s logopédom v Centre voľného času, Školská 9, Nemšová, ako súčasti KSŠ Nemšová, pôsobila

logopedička, ktorá v rámci krúžku poskytla svoje služby pre deti materskej školy i základnej školy

Spolupráca materskej školy s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie

Podľa potreby zákonní zástupcovia detí boli informovaní o možnosti riešiť niektoré problémy v CPPPaP. Dve deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami navštívili CPPPaP na odporúčanie učiteľky materskej školy, ďalšie tri na základe odporúčania na odklad povinnej školskej dochádzky.

Spolupráca s inými organizáciami

spolupráca s CPPPaP v Trenčíne spolupráca s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Trenčíne, odbor sociálnych

vecí a rodiny

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení bola prerokovaná na Pedagogickej rade v Nemšovej dňa 29. septembra 2015.

Ing. Miloš Čižmárik riaditeľ školy

77

Táto správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2012/2013 za Spojenú katolícku školu, Školská 9, 914 41 Nemšovábola prerokovaná na zasadnutí Rady školy pri Katolíckej spojenej škole, Školská 9, Nemšová dňa 28. 09. 2015 ?????.

78

SPOJENÁ KATOLÍCKA ŠKOLA · Web view2018-06-06 · 2.Daniel Moravčík, Lenka Cabalov ...

Documents