Sekolah Menengah Kejuruan SMAK Makassar Jalan Urip Sumoharjo KM.4 Pampang Nomor 14 Makassar . Sul-Sel Telp. 0411-452927 fax. 0411456353 Web. smk-smakmakassar.sch.id SMK-SMAK MAKASSAR RENCANA KERJA TAHUN 2020
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 II
Sekolah Menengah Kejuruan SMAK Makassar Jalan Urip Sumoharjo KM.4 Pampang Nomor 14 Makassar . Sul-Sel
Telp. 0411-452927 fax. 0411456353 Web. smk-smakmakassar.sch.id
SMK-SMAK MAKASSAR
RENCANA KERJA TAHUN
2020
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 III
Kata Pengantar Penyusunan Rencana Kerja Tahunan 2020 ini, mengacu
kepada Pedoman penyusunan RENKIN dalam Permenperin Nomor
150/M/M-IND/PER/12/2011 Tentang Pedoman Penyusunan Dokumen
Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah di Lingkungan Kementerian
Perindustrian. Krncana Kerja Tahunan 2020 ini dimaksudkan sebagai
pedoman dari rencana penyusunan anggaran kegiatan, yang akan
dituangkan dalam RKAKL 2020, agar dalam pelaksanaan kegiatan dapat
lebih terarah dalam mencapai sasaran yang ditetapkan
Tahun 2020 merupakan awal dari pelaksanaan perencanaan jangka
panjang SMK-SMAK Makassar, yaitu periode 2020-2025, tahun ini
beberapa kegiatan merupakan dari pendalaman program
berkembangnya teknologi informasi di industri yang dikenal sebagai
industri 4.0. Selain itu adanya program baru berupa silver expert yang
dimulai sejak tahun 2019 akan membuat pelaksanaan pembelajaran di
SMK-SMAK Makassar semakin terus mendekatkan pengembangannya
terhadap mitra kerjanya yaitu industri. Beberapa kegiatan diharapkan
akan memberikan dampak yang baik bagi perkembangan SMK-SMAK
Makassar, seperti adanya program pencapaian Sekolah Adiwiyata dan
Pembangunan Gedung Pendidikan baru untuk SMK-SMAK Makassar.
Kami menyadari bahwa penyusunan RKT Tahun 2020 ini, masih
harus terus di sempurnakan untuk mencapai target yang telah
ditentukan, karena itu saran dan kritik sangat dibutuhkan.
Terimakasih
Makassar , 30 Januari 2019
Sekolah Menengah Kejuruan SMAK Makassar
Kepala
Muhammad Nadar
I
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 IV
Daftar Isi
Kata Pengantar .................................................................................................... iii
BAB 1. ................................................................................................................. 4
PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Maksud dan Tujuan .................................................................................... 3
B.1 Maksud ................................................................................................... 3
B.2 Tujuan .................................................................................................... 3
C. Tugas Pokok dan Fungsi ............................................................................. 4
D. Ruang Lingkup ............................................................................................ 5
BAB.2 PERKEMBANGAN PEMBANGUNAN INDUSTRI ........................................... 6
2.1 Hasil Hasil Pembangunan ............................................................................ 6
2.2 Arah Pembangunan .................................................................................... 17
2.2.1 Arah Kebijakan .................................................................................. 17
2.2.2 Strategi SMK- SMAK Makassar ......................................................... 19
BAB 3 ................................................................................................................. 21
RENCANA KINERJA ............................................................................................ 21
A. Sasaran Strategis dan Indikator Kinerja Sasaran ........................................ 21
B. Program, Kegiatan, Dan Output ................................................................... 28
C. Indikator Kinerja Kegiatan 2020 ............................................................... 28
BAB.4 ................................................................................................................. 35
PENUTUP ........................................................................................................... 35
LAMPIRAN - LAMPIRAN ........................................................................................ 1
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 1
BAB 1. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada Visi Pembangunan Industri Nasional adalah Indonesia
Menjadi Negara Industri Tangguh. Dalam upaya mewujudkan visi
tersebut maka pada Rencana Induk Pembangunan Industri (RIPIN)
yang dituangkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 14 Tahun 2015 Tentang Rencana Induk Pembangunan Industri
Nasional Tahun 2015-2035, maka didtetapkan beberapa Sasaran
Pembangunan Industri Nasional adalah sebagai berikut :
1. Meningkatnya pertumbuhan industri yang diharapkan dapat
mencapai pertumbuhan 2 (dua) digit pada tahun 2035 sehingga
kontribusi industri dalam Produk Domestik Bruto (PDB)
mencapai 30% (tiga puluh persen);
2. Meningkatnya penguasaan pasar dalam dan luar negeri dengan
mengurangi ketergantungan terhadap impor bahan baku, bahan
penolong, dan barang modal, serta meningkatkan ekspor produk
industri;
3. Tercapainya percepatan penyebaran dan pemerataan industri ke
seluruh wilayah Indonesia;
4. Meningkatnya kontribusi industri kecil terhadap pertumbuhan
industri nasional;
5. Meningkatnya pengembangan inovasi dan penguasaan
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 2
teknologi;
6. Meningkatnya penyerapan tenaga kerja yang kompeten di sektor
industri; dan
7. Menguatnya struktur industri dengan tumbuhnya industri hulu
dan industri antara yang berbasis sumber daya alam.
Sejalan dengan hal diatas maka SMK-SMAK Makassar sesuai
dengan kebijakan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan
Industri Berbasis Kompetensi yang Link and Match Dengan Industri
yaitu “ Menjadi Role Model pendidikan vokasi industri dan pelatihan
industri berbasis kompetensi yang menghasilkan SDM Industri yang
kompeten dan berdaya saing “, diharapkan dapat berkontribusi
terhadap penyerapan tenaga kerja yang kompeten di sektor industri
Untuk itu di tahun 2020 SMK-SMAK Makassar, dengan beberapa
capaian yang telah di laksanakan di tahun sebelumnya maka untuk
tahun ini, SMK-SMAK Makassar akan mulai membangun Gedung
Pendidikan yang diharapkan dapat meningkatkan jumlah masyarakat
untuk melanjutkan pendidikannya di SMK-SMAK Makassar. Hal ini
penting untuk dilaksanakan karena lokasi dengan luas 6.300 M2 tidak
mampu lagi di kembangkan untuk mencapai optimalnya
penyelenggaraan pendidikan dilihat dari sisi standar luas pendidikan
dan target jumlah siswa yang disyaratkan dalam reposisi II Lembaga
Pendidikan di Kementerian Perindustrian yang sebanyak 750 – 1500
Jumlah siswa. Pembangunan Gedung ini akan meningkatkan
infrastruktur SMK-SMAK Makassar dalam melakukan proses
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 3
pendidikan.
Rencana Kerja Tahunan ini disusun berdasarkan Peraturan Menteri
Perindustrian Nomor 150/M-IND/PER/12/2011 tentang Pedoman
Penyusunan Dokumen Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah di
Lingkungan Kementerian Perindustrian. Rencana Kerja Tahunan 2020
merupakan dokumen yang memuat sasaran yang akan di capai pada
tahun 2020, karena masih belum terbitnya Rencana Strategik Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Industri sebagai badan yang
membina SMK-SMAK Makassar maka Renstra yang digunakan
merupakan Renstra 2015-2019 yang mengandung visi, misi, tujuan,
sasaran, dan cara mencapai tujuan dan sasaran. Pada Rencana Kerja
Tahun 2020 ini juga meliputi kebijakan, program, dan aktifitas yang di
jabarkan sebagai bentuk dari pencapaian sasaran/target yang di tetapkan.
B. Maksud dan Tujuan
B.1 Maksud
Maksud dari pembuatan Rencana Kinerja Tahun 2020 ini
sebagai penjabaran pelaksanaan Tugas Pokok dan Fungsi SMK-
SMAK Makassar yang masih mengacu pada Rencana Strategis
2015 - 2019 SMK-SMAK Makassar secara tahunan
B.2 Tujuan
Tujuan dari Pembuatan Rencana Kinerja Tahun 2020 sebagai
acuan dalam melaksanakan kegiatan agar lebih terukur dan
sistematis
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 4
C. Tugas Pokok dan Fungsi
Berdasarkan Surat Keputusan Menteri perindustrian No.78/M-
IND/PER/8/2011 tanggal 12 Agustus 2011 tentang Organisasi dan
Tata Kerja SMAK Makassar mempunyai tugas pokok:
“ Melaksanakan pendidikan kejuruan formal analisis kimia 4 (empat)
tahun bagi tamatan Sekolah Menengah Tingkat Pertama tertentu
sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk
menghasilkan tenaga-tenaga analis kimia menengah di bidang industri
dengan menggunakan laboratorium, dan sarana fisik lainnya.”
Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, di atas
SMAK Makassar memiliki fungsi :
1. Melakukan pendidikan dan latihan praktek sesuai dengan
kurikulum yang berlaku
2. Melakukan pembinaan hubungan kerjasama dengan dunia usaha,
orang tua siswa, dan masyarakat.
3. Melakukan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa di bidang
pembinaan fisik, mental dan disiplin secara terpimpin dan intensif
di dalam dan di luar sekolah.
4. Melakukan pengurusan alat perlengkapan dan bahan pelajaran
praktek yang dipergunakan untuk proses belajar mengajar dan
latihan praktek para siswa.
5. Melakukan urusan tata usaha sekolah.
Dalam Pelaksanaan tugas pokok dan fungsi tersebut diatas ,
Kepala SMK-SMAK Makassar dibantu oleh Kepala Sub Bagian Tata
Usaha dan Tenaga Pengajar . Namun demikian untuk kelancaran
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 5
operasional kegiatan, Kepala Sekolah sesuai kewenangannya
mengangkat 5 (lima) Wakil Kepala Sekolah yaitu Bidang Kesiswaan,
Bidang Pengajaran, Bidang Sarana Prasarana, Hubungan Kerjasama
DU/DI, Wakil Menejmen Mutu, serta Staf Kepala Sekolah 6 (enam)
orang, Kepala urusan dan Staf pengelola.
D. Ruang Lingkup
Ruang Lingkup dari Rencana Kinerja Tahun 2020 SMK-SMAK
Makassar yaitu rangkaian rencana yang akan dilakukan sampai
dengan 31 desember 2020
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 6
BAB.2 PERKEMBANGAN PEMBANGUNAN INDUSTRI
2.1 Hasil Hasil Pembangunan
Hasil - hasil pembangunan merupakan pencapaian indikator tujuan,
dan digambarkan pada pencapaian indikator sasaran kinerja
sasaran startegik yang telah dicapai pada tahun sebelumnya oleh
SMK-SMAK Makassar . Adapun Hasil-hasil pembangunan yang
dimaksud dalam hal ini adalah kegiatan tupoksi SMK-SMAK
Makassar yang telah dilaksanakan dalam kurun lima tahun sejak
2015 s.d 2019 dan lebih rinci pada satu tahun terakhir ini . Dalam
kurun waktu TA. 2019 SMK-SMAK Makassar telah mampu
menunjukkan capaian dari sasaran strategis yang merupakan
pelaksanaan tupoksi, sebagai berikut :
1. Penyusun Rencana dan Program Pendidikan dan Pengajaran
Sebagai Penyusun Rencana dan Program Pendidikan dan
Pengajaran, SMK-SMAK makassar telah meningkatkan sarana
prasarana yang di miliki, hal ini dimaksudkan untuk
terfasilitasinya siswa yang mengikuti Pendidikan Kejuruan
Industri di SMK-SMAK Makassar. Fasilitas yang dimaksud yaitu
pembangunan sarana pendidikan vokasi Industri Berbasis
Kompetensi antara lain
1) Sampai dengan tahun 2019 SMK-SMAK Makassar telah
memiliki Laboratorium tempat Uji Kompetensi untuk 8
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 7
Unit kompetensi yang telah tersertifikasi dari Badan
Sertifikasi Eksternal yaitu Telavi
2) Sarana Pengembangan Pendidikan, berupa peralatan
praktek bagis siswa yang semakin baik dan setara
dengan laboratorium industri untuk beberapa bidang
antara lain Bidang Batubara dan Mineral, Proksimat,
Mikrobiologi dan analisa mineral dan organik dengan
megunakan peralatan insrumen, selain itu pada tahun
2019 telah di kembangkan 2 Unit laboratorium yaitu
Laboratorium Organoleptik dan Fisika Non Instrumen
3) Tercapainya Akreditasi Sekolah sebagai SMK dengan
Akreditasi sangat Baik dengan nilai Akreditasi 99,80
merupakan nilai akreditasi tertinggi di Sulawesi Selatan
untuk SMK.
4) Bertambahnya Luas Lahan Pendidikan sebesar 4.300
M2 sebagai lahan yang akan di kembangkan untuk
penambahan infrastruktur pendidikan
2. Pelaksanaan Pendidikan dan Pengajaran di dalam dan di luar
sekolah;
Dalam Pelaksanaan Pendidikan dan Pengajaran di SMK-SMAK
Makassar senantiasa mengacu pada perkembangan industri
sehingga kurikulum yang dikembangkannya merupakan
kurikulum yang link anda match dengan industri, untuk itu
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 8
beberapa hal yang sudah dicapai sampai dengan Tahun 2019
untuk menyiapkan Infra Struktur Kompetensi (Tersedianya
Infra Struktur Kompetensi ) antara lain :
1) Beroperasionalnya Lembaga Sertifikasi Profesi yaitu
Lembaga Profesi Kimia Analisis yang telah memperoleh
sertifikasi dari BNSP selama 4 Tahun
2) Tersedianya Asessor, sampai dengan tahun 2018
SMK-SMAK Makassar sudah memiliki 39 Asessor
Kompetensi bidang industri
3) Ditahun 2019 ini juga sudah dikembangkan sertifikasi
dengan cara klaster dimana setiap jenjang kelas sduah
dilakukan sertifikasi yang diakhir masa belajar siswa
akan memiliki 8 Kompetensi Analis Kimia.
4) Pada Tahun 2019 sudah di laksanakan uji coba
penyelenggaraan Dual Sistem dimana siswa kelas III
melaksanakan Praktek Kerja Industri selam 6 Bulan .
5) Pelaksanaan/ Proses KBM melalui sistem di gitalisasi
yang disebut SIAK dan e-Learning
6) Pada Tahun 2019 telah di lakukan uji kompetensi
terhadap semua tingkatan kelas
3. Pelaksanaan Kerja Sama Pendidikan dan Pengajaran
Pelaksanaan kerjasama dimaksudkan agar SMK-SMAK
Makassar terus meningkatkan kapasitasinya sebagai lemabaga
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 9
pendidikian khususnya di Lingkungan Kemenerian
Perindustrian. Kerjasama ini dilakukan dengan Industri, BUMN
dan Instansi Pemerintah yang dapat memberikan kontribusi
yang besar tehadap kemajuan pendidikan dalam bidang
Praktek Kerja Industri Siswa, Magang Tenaga Pendidik,
Pengembangan Kurikulum dan Penyerapan Lulusan .Dalam
beberapa hal ini beberapa indikator pencapaian sampai dengan
Tahun 2018 dan 2019 , dapat dilihat sebagai berikut :
1) Rerata tingkat penyerapan lulusan hingga tahun 2019 yaitu
75% dalam masa tunggu 6 Bulan
2) Jumlah Kerjasama Industri sampai dengan 2018 sebanyak
105 Industri, dengan perluasan kerjasama di Sulawesi
Tenggara
3) Jumlah Siswa yang lulus dalam kelas akselerasi Akademi
Kimia Analis Bogor sebanyak 20 Orang tahun 2018 dan
Tahun 2019 sebanyak 6 Orang
4) Jumlah Industri yang terlibat dalam memberikan pengajaran
di kelas sebagai guru Tamu sebanyak 10 Industri pada
tahun 2018 dan tahun 2019 meningkat menjadi 12 industri
5) Untuk menfasilitasi Siswa yang akan melajutkan pendidikan
telah di lakukan kerjasama kelas Akselerasi dengan
lembaga pendidikan tinggi yaitu Universitas Muslim
Indonesia, Universitas Bosowa dan Politeknik AKA Bogor
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 10
4. Pelaksanaan UrusanTata Usaha dan Rumah Tangga.
Dalam Pelaksanaan Urusan Ketata Usahaan selain
melaksanakan fungsi pengembangan SDM juga melaksanakan
Tata Kelola Keuangan dan Aset Negara. Beberapa hal yang
menjadi fokus pengelolaannya
1) Sistem Perencanaan dan Penganggaran yang Berkualitas
2) Meningkatnya Sistem tata kelola Arsip dengan pemenuhan
fasilitas untuk ruang pengelola arsip
3) Penataan BMN yang lebih efektif dengan menggunakan
sistem peringatan
4) Sistem Pengendalian Internal yang Efektif, dengan
mendapatkan nilai 3.0
5) Peningkatan dalam mengembangkan program pelatihan yang
dibutuhkan oleh Pegawai yaitu Pemetaan SDM dalam bentuk
Training Analysis Need
Berdasarkan Surat Keputusan Kementerian Perindustrian
melalui Keputusan Menteri Perindusrian RI Nomor 491/M-
IND/Kep/8/2016 Tentang Pedoman Pengembangan Sekolah
Menengah Kejuruan Industri Berbasis Kompetensi yang Link and
Match Dengan Industri maka tujuan yang harus dicapai yaitu :
“ Menjadi Role Model pendidikan vokasi industri dan pelatihan
industri berbasis kompetensi yang menghasilkan SDM Industri yang
kompeten dan berdaya saing “.
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 11
Pencapaian Tujuan ini di jabarkan dalam indikator kinerja yang ada
antara lain adalah :
1. Tersedianya Infra Struktur Kompetensi
2. Memiliki Satu Spesialisasi sebagai ICON SMK-Kementerian
Perindustrian yang dikenal secara luas oleh Masyarakat dan
Dunia Usaha Industri
3. Sebagai SMK Kementerian Perindustrian “Elite” dalam
Pengertian Terkenal , disegani dan dibutuhkan oleh Kalangan
Industri
4. Memiliki Laboratorium yang Terintegrasi / Terpadu
5. Mencapai jumlah optimal siswa SMK Industri di Lingkungan
Kementerian Perindustrian 750-1000 Orang
Pencapaian kinerja yang telah SMK-SMAK Makassar laksanakan
tersebut merupakan hasil pembangunan yang telah dilaksanakan
untuk mendukung tercapainya pembangunan sasaran pusdiklat
industri sebagai pembina unit pendidikan. Sehingga kinerja yang
telah dilakukan adalah kinerja maksimal dari anggaran yang
tersedia. Tabel dibawah menggambarkan realisasi dari kegiatan
prioritas SMK-SMAK Makassar yang telah tecapai bahkan ada
kegiatan yang realisasinya telah melebihi target.
Hal ini menunjukkan bahwa SMK-SMAK Makassar telah
menjalankan tupoksinya dengan baik meskipun masih ada
beberapa kekurangan yang masih perlu untuk ditindaklanjuti pada
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 12
pelaksanaan tupoksi selanjutnya. Pencapaian Rencana Strategik
2015 – 2019 di gambarkan pada tabel 2.1
SMK SMAK MAKASSAR RENKIN 2017 13
Tabel 2.1 Persentase capaian Renstra 2015 – 2019 terhadap kinerja sampai tahun 2019
SASARAN STARTEGIS SASARAN PENCAPAIAN
SUMBER DATA
No
Indikator Kinerja
Sasaran
TARGET RENSTRA 2017 2018 2019
Kode Target Renstra
realisasi %
Pencapaian Target
Renstra realisasi
% Pencapaian
Target Renstra
realisasi %
Pencapaian
1 1.1 Meningkatnya 85% Infrastruktur Kompetensi Analis Kimia Bidang Industri
S1.1
Meningkatnya 95% kualitas pemenuhan persyaratan LSP 1 (LSP yang tersertifikasi)
135 135 100% 150 150 100
175
175 100% LSP
S1.2
Meningkatnya 98% pemenuhan persyaratan TUK Mandiri (TUK yang tersertifikasi)
4 4 100% 6 6 100% 8 8 100% LSP
S1.3
Meningkatnya 100% jumlah guru produktif yang menjadi assessor kompetensi bidang industri
6 6 100% 23 23 100% 26 26 100% SDM
S1.4
Meningkatnya penyelenggaraan dual sistem untuk 30 Orang siswa
-
-
-
30
38
100%
60
72
100%
KUR
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 14
1.2 Meningkatkatnya Kerjasama Industri dan Instansi terkait sebesar 85%
S.2.1 Meningkatnya pemenuhan standar kualifikasi laboratorium industri sebesar 85% untuk Laboratorium Batu Bara dan Mineral SMK-SMAK Makassar
-
-
-
1 1 100% 2 2 100% TEFA
S.2.2 Bertambahnya jumlah kerjasama industri sebesar 10%
50 50 100% 55 58 100% 60 72 100% HUM
1.3 Meningkatnya jumlah lulusan yang terserap oleh industri sebesar 85%
S.3.1 Bertambahnya Lulusan yang memiliki sertifikat kompetensi
110 110 100 126 126 100 126 135 100 LSP
S.3.2 Meningkatnya persentase Lulusan yang terserap oleh industri atau instansi terkait
70 75 100 80 80 100 80 85 100 HUM
1.4 Meningkatnya jumlah siswa yang terfasilitasi untuk melanjutkan pendidikan di SMK-SMAK Makassar sebesar 85%
SS.4.1 Bertambahnya Daya tampung siswa yang mengikuti pendidikan di SMK-SMAK Makassar meningkat sebesar 100%
720 720 100 720 720 100 720 720 100 KES
Bertambahnya Lahan pendidikan
5800 5800 100 5800 5800 100 1000 4300 100 TU
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 15
No TUJUAN SASARAN PENCAPAIAN
Sumber Data
Indikator Kinerja
Indikator Kinerja
TARGET RENSTRA
2017
2018
2019
Target
Renstra realisasi
% Pencapaian
Target Renstra
realisasi %
Pencapaian Target
Renstra realisasi
% Pencapaian
Meningkatnya kualitas Sistem Perencanaan dan Penganggaran sebesar 75%
T1.1 Meningkatnya Penilaian terhadap Nilai Satuan Kinierja Pemerintah (SAKIP) SMK-SMAK MAKASSAR 50% (Nilai 75)
Nilai Sakip
70 55 - 70 70 75
T2.1 Meningkatnya Penyerapan Anggaran sebesar 98%
Persentase Penyerapan
96 97 100% 97 98 100% 98 98 100% TU
T2.2 Meningkatnya kualitas penilaian SPIP SMK-SMAK Makassar sebesar 50%
Nilai SPIP
3 3 100 3 3 100 3 3.2 100 TU
Meningkatnya jumlah SDM Tenaga Pendidik yang Kompeten sebesar 90%
L1.1 Meningkatnya kualifikasi 50% Tenaga Pendidik berkualifikasi S2
25%
L1.2 Meningkatnya kompetensi 90% pengelola laboratorium
80 80 100 90 90 100 98 100 100
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 16
L1.3 Meningkatnya Kompetensi 50% Tenaga Pendidik melalui pelatihan
80 85 100 90 90 100 98 98
SMK SMAK MAKASSAR RENKIN 2017 17
2.2 Arah Pembangunan
2.2.1 Arah Kebijakan
Mengacu kepada kebijakan Kementerian Perindustrian
dalam Rencana Induk Pengembangan Industri dalam hal ini
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Industri (BPSDI) dalam
mewujudkan target-target sasaran pembangunan SDM
Industri sebagai penyedia tenaga kerja industry yang
kompeten dan bersertifikasi maka diperlukan upaya-upaya
terstruktur dan terukur, yang harus dijabarkan ke dalam peta
strategi yang mengakomodasi keinginan pemangku
kepentingan berupa strategic outcomes yang terdiri dari
1) Meningkatkan Jumlah tenaga kerja industri yang
kompeten bersertifikasi
2) Meningkatkan penyerapan industri terhadap lulusan
SMK-SMAK Makassar
3) Meningkatkan kemampuan/akreditasi Lembaga
Sertifikasi (LSP) dalam melaksanakan sertifikasi
4) Meningkatkan kemampuan dan penguasaan teknologi
industri
5) Meningkatkan jumlah peserta didik (siswa) dengan
menambah lokal kelas
6) Meningkatkan peran laboratorium Teaching Factory dan
Tempat Uji Kompetensi sebagai laboratorium yang
memenuhi standar stadar industri
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 18
. Dengan melihat kondisi diatas maka arah kebijakan yang
dilakukan adalah :
1. Meningkatkan hubungan kerjasama yang baik dengan
industri khususnya di Kawasan Timur Indonesia
2. Melaksanakan dual sistem sebagai jalan untuk
mendekatkan SMK-SMAK Makassar dengan Industri
3. Digitalisasi sistem pengajaran di SMK-SMAK Makassar
4. Meningkatkan peran industri dalam memberikan
pengetahuan dan keterampilan pada siswa
Gambar .1 SKEMA PROSES PENCAPAIAN KOMPETENSI SMK-SMAK MAKASSAR
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 19
2.2.2 Strategi SMK- SMAK Makassar
Dalam rangka merealisasikan target-target tersebut, SMK-SMAK
Makassar telah menetapkan pendekatan guna membuat daya
saing siswa sebagai calon tenaga kerja industri yang tersinergi
dan industri. Pertama, melalui pendekatan top-down dengan
pengembangan
1) Fokus pada Kompetensi Inti Daerah di Wilayah Timur
Indonesia sebagai wilayah yang kaya akan batubara, Mineral
dan Agro
2) Mengidentifikasi Industri Sasaran untuk pelaksanaan
pengembangan spesifikasi kompetensi siswa dan
menguatkan icon SMK-SMAK Makassar sebagai SMK
dengan Lokus Batubara dan Mineral
3) Memperluas Jaringan Kerjasama dengan Industri dalam
mendukung penyerapan tenaga kerja dan pengayaan
kurikulum link and match
4) Meningkatkan kemampuan SDM Tenaga Pengajar (guru),
39 industri prioritas yang direncanakan dipilih berdasarkan lokus
SMK-SMAK Makassar telah dilakukan kerjasama dalam
mengevaluasi kompetensi siswa. Kedua, melalui pendekatan
bottom-up dengan penetapan kompetensi inti dalam bentuk
bangun kompetensi yang merupakan keunggulan industri di
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 20
kawasan Timur Indonesia. Pendekatan kedua ini merupakan
pendekatan yang didasarkan pada pengembangan kurikulum
yang mengacu pada SKKNI
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 21
BAB 3 RENCANA KINERJA
A. Sasaran Strategis dan Indikator Kinerja Sasaran
Penyusunan rencana kinerja SMK-SMAK Makassar TA. 2020
merupakan penjabaran dari rencana strategis tahunan yang telah
disusun dalam kurun waktu lima tahun pada Renstra SMK-SMAK
Makassar 2015-2019.
Visi
“Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan Analisis Kimia Bertaraf
Internasional Berbasis Spesialisasi dan Kompetensi Yang
Menghasilkan Lulusan Professional”
Misi
1. Melaksanakan pendidikan kejuruan analisis kimia yang
berkualitas untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, dunia
usaha dan dunia industri baik tingkat nasional maupun
internasional,
2. Menjalin kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri
nasional maupun internasional.
3. Meningkatkan daya saing tenaga kerja industri melalui
pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia.
4. Membina dan menyelenggarakan fungsi sosial dan
kemasyarakatan.
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 22
Tujuan
Menjadi Rujukan Pengembangan Sistem Pendidikan Vokasi
Industri Berbasis Kompetensi yang mampu menghasilkan tenaga
kerja industri yang kompeten dan berkarakter industri
Penjabaran dari pencapaian tujuan ini dengan mengacu kepada
Keputusan Menteri Perindusrian RI Nomor 491/M-IND/Kep/8/2016
Tentang Pedoman Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan
Industri Berbasis Kompetensi yang Link and Match Dengan
Industri beberapa hal yang perlu di penuhi yaitu :
1. Memiliki Infrastruktur kompetensi bidang Industri
2. Memiliki satu spesialisasi sebagai icon SMK-Kementerian
Perindustrian yang dikenal secara luas oleh Masyarakat dan
Dunia Usaha Industri
3. Sebagai SMK Kementerian Perindustrian “Elite” dalam
Pengertian Terkenal , disegani dan dibutuhkan oleh Kalangan
Industri
4. Memiliki Laboratorium yang Terintegrasi / Terpadu
5. Mencapai jumlah optimal siswa SMK Industri di Lingkungan
Kementerian Perindustrian 750-1000 Orang
Untuk mengimplementasikan hal diatas maka SMK-SMAK
Makassar menuangkannya dalam sasaran strategik yang tertuang
dalam Renstra 2015 – 2019 yaitu
1. Meningkatkatnya Infra Struktur Kompetensi Bidang Indusri
2. Meningkatkatnya Kerjasama Industri dan Instansi terkait
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 23
3. Meningkatkatnya Jumlah Lulusan yang terserap oleh Industri
4. Meningkatnya Jumlah Siswa yang terfasilitasi
5. Sistem Perencanaan dan Penganggaran yang Berkualitas
Sebagai upaya pencapaian sasaran strategis tersebut, disusun
indikator indikator kinerja untuk mengukur dan menilai apakah
sasaran yang ditetapkan mencapi target atau tidak. Indikator-
indikator tersebut yaitu:
E.1 Perspektif Pemangku Kepentingan
Sasaran Strategis 1: Meningkatnya 85% Infrastruktur
Kompetensi Analis Kimia Bidang
Industri
Pendidikan vokasi industri berbasis kompetensi, dicirikan dengan
tersedianya infra struktur kompetensi yaitu kurikulum yang link and
match dengan industri , penyelenggaraan Lembaga Sertifikasi
Industri (LSP) dan tersedianya Tempat Uji Kompetensi (TUK) bagi
siswa, dan ketersediaan asessor sebagai pelaksana dalam uji
kompetensi ,. Dengan demikian, indikator kinerja sasaran strategis
(IKSS) dari sasaran strategis ini adalah:
Meningkatnya 95% kualitas pemenuhan persyaratan LSP 1
(LSP yang tersertifikasi)
Meningkatnya 98% pemenuhan persyaratan TUK Mandiri
(TUK yang tersertifikasi)
Meningkatnya 100% jumlah guru produktif yang menjadi
assessor kompetensi bidang industri
Meningkatnya penyelenggaraan dual sistem untuk 30
Orang siswa
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 24
Sasaran Strategis 2 : Meningkatkatnya Kerjasama Industri dan
Instansi terkait sebesar 85%
Untuk menguatkan "icon" SMK SMAK Makassar, maka di perlukan
kerjasama industri dalam mendukung terselenggaranya pendidikan
link and match. Salah satu upaya lokus pengembangan SMK yang
dikembangkan oleh SMK-SMAK Makassar yang berada dikawasn
Timur Indosnesia, yang dalam pengembangan industri secara
nasional sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan Industri
Nasional (RIPIN) adanya pembangunan smelter diberbagai
kawasan maka SMK -SMAK Makassar menfokuskan pada icon
“Mineral dan Batubara“. Dengan demikian, indikator kinerja sasaran
strategis (IKSS) dari sasaran strategis ini adalah :
Meningkatnya pemenuhan standar kualifikasi
laboratorium industri sebesar 85% untuk Laboratorium
Batu Bara dan Mineral SMK-SMAK Makassar
Bertambahnya jumlah kerjasama industri sebasar 10%
Sasaran Strategis 3; Meningkatnya jumlah lulusan yang
terserap oleh industri sebesar 85%
Melalui Pendidikan berbasis kompetensi, siswa sebagai calon
tenaga kerja mendapatkan sertifikasi dari hasil ujian kompetensi
yang dilaksanakan oleh SMK-SMAK Makassar sehingga kebutuhan
industri terhadap tenaga kerja terampil dapat terpenuhi. Dengan
demikian, indikator kinerja sasaran strategis (IKSS) dari sasaran
strategis ini adalah:
Meningkatnya Persentase lulusan yang memperoleh
sertifikat kompetensi sebesar 95%
Meningkatnya persentase serapan lulusan oleh industri
sebesar 85%
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 25
Sasaran Strategis 4; Meningkatnya jumlah siswa yang
terfasilitasi untuk melanjutkan pendidikan
di SMK-SMAK Makassar sebesar 85%
Pengembangan kapasitas pendidikan vokasi dan pelatihan
industri yang optimum dimaksudkan untuk menyesuaikan teknologi
di industry dan di SMK-SMAK Makassar, hal ini juga akan
berkontribusi terhadap pengayaan kurikulum sebagai kurikulum
yang link and match terhadap industry. Masih kurangnya lahan
yang digunakan untuk penyelenggaraan pendidikan membuat
pencapaian juaga kurang optimal, salah satu kendalanya masih
kurangnya ruang kelas untuk mengikuti standar yang di canangkan
oleh Pusdiklat Industri yaitu jumlah siswa 750 – 1500. Untuk itu
Indikator kinerja sasaran strategis (IKSS) dari sasaran strategis ini
adalah:
1) Daya tampung siswa yang mengikuti pendidikan di SMK-
SMAK Makassar meningkat sebesar 100%
2) Luas Lahan SMK –SMAK Makassar meningkat 80%
E.2 Perspektif Proses Internal
Sasaran Strategis 1; Meningkatnya kualitas Sistem
Perencanaan dan Penganggaran sebesar
75%
Perencanaan adalah suatu proses untuk menentukan tindakan
masa depan yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan
memperhitungkan sumber daya yang tersedia (UU No. 25/2004
pasal 1 angka 1 . Suatu rencana kerja dan anggaran wajib dibuat
untuk mencapai rencana (tujuan) suatu organisasi untuk masa
mendatang (plan for future). Karena itu guna mencapai rencana
yang telah dibuat, maka SMK-SMAK Makassar harus mentapkan
langkah atau tindakan apa saja yang harus diambil guna rencana
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 26
tersebut dapat tercapai. Untuk itu indikator kinerja sasaran strategis
yaitu:
1. Meningkatnya Penilaian terhadap Nilai Satuan Kinierja
Pemerintah (SAKIP) SMK-SMAK MAKASSAR 50% (Nilai 75)
2. Meningkatnya Penyerapan Anggaran sebesar 98%;
3. Meningkatnya kualitas penilaian SPIP SMK-SMAK Makassar
sebesar 50%
E.3 Perspektif Proses Pembelajaran Organisasi
Sasaran Strategis 1: Meningkatnya jumlah SDM Tenaga
Pendidik yang Kompeten sebesar 90%
Tujuan – Sebuah Manajemen Sumber Daya Berbasis Kompetensi
bertujuan untuk menghasilkan hasil akhir yang diselaraskan
dengan tujuan serta sasaran organisasi dengan menerapkan
standar kinerja yang sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan. Untuk itu pengembangan SDM Aparatur SMK-SMAK
Makassar selain untuk pengembangan soft skill managerial tetapi
juga diarahkan agar berdampak kepada terciptanya calon tenaga
kerja yang berdaya saing. Untuk itu indikator kinerja sasaran
strategis Terwujudnya SDM Pendidikan yang Berintegritas dan
Kompeten yaitu:
1. Meningkatnya kualifikasi 50% Tenaga Pendidik berkualifikasi
S2
2. Meningkatnya kompetensi 90% pengelola laboratorium
3. Meningkatnya Kompetensi 50% Tenaga Pendidik melalui
pelatihan
Untuk Tahun 2020 Beberapa indikator kinerja utama yang terpilih adalah :
Indikator Kinerja Utama (IKU) Tahun 2020 SMK-SMAK Makassar yaitu:
1. Meningkatnya 98% pemenuhan persyaratan TUK Mandiri (TUK yang
tersertifikasi)
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 27
2. Meningkatnya persentase serapan lulusan oleh industri sebesar 85%
3. Bertambahnya Gedung Pendidikan SMK-SMAK Makassar 1 Unit
Pemilihan IKU 2020 ini penting buat SMK-SMAK Makassar karena : 1. Pemenuhan persyaratan TUK Mandiri (TUK yang tersertifikasi)
merupakan sarana untuk melakukan uji kompetensi dimana siswa
sebagai calon tenaga kerja industri melakukan praktek dan ujian
kompetensi pada Laboratorium yang memenuhi standar / bersertifikasi
sehingga mampu menjamin mutu siswa
2. Bertambahnya Gedung Pendidikan dalam rangka pemenuhan estándar
luas lahan dan gedung pendidikan untuk SMK, selain itu untuk
meningkatkan jumlah siswa yang akan melanjutkan pendidikannya di
SMK-SMAK Makassar
3. Serapan Lulusan merupakan indikator sekaligus barometer bagi
kebutuhan industri terhadap lulusan SMK-SMAK Makassar sehingga
perlu diukur sejauh mana kebutuhan industri terhadap lulusan
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 28
B. Program, Kegiatan, Dan Output
Dalam rangka mencapai sasaran tahun 2020, SMK-SMAK Makassar
didukung dengan :
1) Program: Program Pengembangan SDM Industri dan Dukungan
Manajemen Kementerian Perindustrian,
2) Indikator Kinerja Program: SDM industri yang terserap di dunia
kerja
3) Nama Kegiatan: Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri
4) Sasaran Kegiatan: SDM Vokasi Industri yang Terserap di Dunia
Kerja
C. Indikator Kinerja Kegiatan 2020
Kegiatan yang dilaksanakan oleh SMK-SMAK Makassar terdiri dari
tahapan/komponen kegiatan sebagai berikut :
1) SDM Industri Berbasis Kompetensi Pendidikan Kejuruan
Indikator Out Put Kegiatan :
01 Jumlah Siswa yang Mengikuti Pendidikan Kejuruan Industri
02 Jumlah Lulusan Pendidikan Kejuruan yang Kompeten
Komponen Out Put Kegiatan
Penyelenggaraan Kegiatan Pengembangan Kompetensi Kejuruan
Pengadaan Peralatan Kesenian dan Olah Raga
Kunjungan Pabrik
Penerimaan Siswa baru
Masa Orientasi Siswa Baru , MOS
Kegiatan Kesiswaan
Pembinaan Karakter Siswa, Achievement Motivation Training (
AMT )
Dies Natalis
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM
Kegiatan Akademik
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 29
Pengembangan Kurikulum Pendidikan
Promosi Sekolah
Praktek Kerja Industri
Pengembangan Kurikulum Link and Match
Meningkatkan Akreditasi SMK, Politeknik, dan Akademi
Komunitas
Industri
Menyelenggarakan Kerja Sama Pendidikan dengan Lembaga
Pendidikan dan Lembaga Non-Pendidikan
2) Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi
Indikator Out Put Kegiatan :
01. Jumlah Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi
02. Jumlah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang
Terbentuk dan Beroperasi
03. Jumlah Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang
Terbentuk dan Beroperasi
Komponen Indikator Out Put Kegiatan
Pengembangan LSP
Uji Kompetensi Siswa
3) Bangunan/Gedung Pendidikan Vokasi Industri
Indikator Out Put Kegiatan
01. Jumlah Bangunan/Gedung Pendidikan Vokasi Industri
Komponen Indikator Out Put Kegiatan
Renovasi Laboratorium FNI dan Organoleptik
4) Peralatan Workshop, Laboratorium, dan TUK SMK, Politeknik,
dan Akademi Komunitas Industri
Indikator Out Put Kegiatan
01. Jumlah Peralatan Workshop, Laboratorium, dan TUK Politeknik dan
Akademi Komunitas Industri
Komponen Indikator Out Put Kegiatan
Laboratorium Tempat Uji Kompetensi
Sarana Laboratorium Komputer
Sarana Kerja Operasional Keuangan
5) Layanan Internal (Overhead)
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 30
Indikator Out Put Kegiatan
01. Jumlah Dokumen Perencanaan dan Evaluasi serta Manajemen
Kinerja bagi Pelaksanaan Fungsi Pendidikan
02. Jumlah Sarana dan Prasarana Lembaga Pendidikan Vokasi
Industri Berbasis Kompetensi
Komponen Indikator Out Put Kegiatan
Perencanaan Anggaran
Monitoring dan Evaluasi
Administrasi BMN dan Tata Kelola Arsip
Adminiostrasi Kepegawaian dan Manajemen Kinerja
6) Layanan Perkantoran
Indikator Out Put Kegiatan
01 Jumlah Pembayaran Gaji dan Tunjangan Pegawai
02 Jumlah Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran Komponen Indikator Out Put Kegiatan
Pembayaran gaji
Persediaan Operasional Kantor
Daya dan jasa
Pemeliharaan Peralatan dan Mesin
Penyelenggaraan Keuangan dan Perencanaan
Pemeliharaan gedung Pendidikan
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 31
Tabel.3.1 RENCANA ANGGARAN TAHUN 2020
Kode Program/ Kegiatan/ Output/ Sub Output/ Komponen Jumlah
579337 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMAK MAKASSAR 19,489,632,000
019.10.13 Program Pengembangan Sumber Daya Manusia Industri 19,489,632,000
4959 Peningkatan Kualitas Pendidikan Menengah Kejuruan Industri Berbasis Kompetensi Menuju Dual Sistem 19,489,632,000
4959.001 Siswa Aktif dan Lulusan Pendidikan Berbasis Kompetensi Pendidikan Kejuruan (PN-03) 3,707,528,000
4959.001.001 SDM yang Mengikuti Pendidikan Menengah Kejuruan Industri 3,707,528,000
051 Menyelenggarakan Pendidikan Menengah Kejuruan Industri Berbasis Kompetensi Menuju Dual Sistem
3,082,528,000
054 Fasilitasi Silver Expert 325,000,000
055 Menyelenggarakan Pilot Project Dual Sistem 300,000,000
4959.002 Kelembagaan Pendidikan Menengah Kejuruan Industri (PN-03) 485,980,000
4959.002.001 Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi 302,980,000
051 Meningkatkan Akreditasi SMK 302,980,000
4959.002.002 Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi
63,402,000
051 Membentuk Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri 63,402,000
4959.002.003 Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi
119,598,000
051 Membentuk Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri 119,598,000
4959.970 Layanan Dukungan Manajemen Satker (PN-00) 660,000,000
4959.970.001 Layanan Operasional Kantor 660,000,000
051 Penyusunan rencana program dan Penyusunan rencana anggaran 262,950,000
052 Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi 133,050,000
053 Pengelolaan keuangan dan perbendaharaan 110,000,000
054 Pengelolaan kepegawaian 110,000,000
055 Pelayanan umum, Pelayanan rumah tangga dan perlengkapan 44,000,000
SMK SMAK MAKASSAR RENKIN 2017 32
Tabel.3.2 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN 2020
Kode Program / Kegiatan/ Output / Sub Output/ Komponen Volume
579337 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMAK MAKASSAR
019.10.13 Program Pengembangan Sumber Daya Manusia Industri
4959 Peningkatan Kualitas Pendidikan Menengah Kejuruan Industri Berbasis Kompetensi Menuju Dual Sistem
4959.001 Siswa Aktif dan Lulusan Pendidikan Berbasis Kompetensi Pendidikan Kejuruan (PN-03)
4959.001.001 SDM yang Mengikuti Pendidikan Menengah Kejuruan Industri 720 Siswa
051 Menyelenggarakan Pendidikan Menengah Kejuruan Industri Berbasis Kompetensi Menuju Dual Sistem
A Penyelenggaraan Kegiatan Pengembangan Kompetensi Kejuruan
B Pengadaan Peralatan Olah Raga
C Kunjungan Industri
D Penerimaan Siswa Baru
E Masa Orientasi Siswa Baru
F Kegiatan Kesiswaan
G Pembinaan Karakter Siswa, AMT
H Dies Natalis
I Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
J Menyelenggarakan Teaching Factory
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 33
K Ujian Kompetensi siswa
L Sarana Kesehatan
M Promosi
N Praktek Kerja Industri
O Pelatihan Soft Skill
054 Fasilitasi Silver Expert
A Kegiatan Silver Expert
055 Menyelenggarakan Pilot Project Dual Sistem
A Pilot Project Dual Sistem
4959.002 Kelembagaan Pendidikan Menengah Kejuruan Industri (PN-03)
4959.002.001 Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi 5 Dokumen
051 Meningkatkan Akreditasi SMK
A Penyelenggaraan Standar Manajemen Mutu
B Akreditasi BASN
C Kerjasama dengan Lembaga Pendidikan dan Lembaga non pendidikan
D Kerjasama Internasional
4959.002.002 Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi 3 Dokumen
051 Membentuk Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri
A Operasional LSP
C Peningkatan Kapasitas Assesor
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 34
4959.002.003 Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi 2 Dokumen
051 Membentuk Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri
A Akreditasi Laboratorium
B Lomba Inovasi
4959.970 Layanan Dukungan Manajemen Satker (PN-00)
4959.970.001 Tanpa Sub Output 12 Layanan
051 Penyusunan rencana program dan Penyusunan rencana anggaran
A Penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran
B Operasional Pimpinan , Presentase dan Undangan
052 Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi
A Monitoring dan Evaluasi Kegiatan dan Anggaran
B Kunjungan Industri dan Instansi Terkait (Pengembangan Link and Match)
053 Pengelolaan keuangan dan perbendaharaan
A Laporan Keuangan dan Aset
054 Pengelolaan kepegawaian
A Penyusunan Peta Jabatan dan Konsultansi Kepegawaian
055 Pelayanan umum, Pelayanan rumah tangga dan perlengkapan
A Konsultansi Pelayanan Publik
SMK SMAK MAKASSAR RENKIN 2017 35
BAB.4 PENUTUP
Perencanaan yang baik merupakan salah satu katalisator
terselenggaranya kegiatan dengan baik , menyadari akan hal tersebut
SMK-SMAK Makassar melalui RKT 2020 menuangkan rencananya untuk
kesinambungan dari apa yang telah dicapai , hal ini diharapkan akan
memberi dampak yang baik terhadap terselenggaranya seluruh kegiatan
yang ada , untuk itu partisipasi semua pihak sangat diharapkan dalam
mensukseskan seluruh kegiatan agar apa yang di inginkan dalam VISI
dan MISI dapat tercapai .
Sebagai Rencana mungkin saja dapat mengalami penambahan atau
mengurangi sesuai dinamika yang berkembang di masyarakat sehingga
kita menyadari bahwa Rencana Kinerja tahun 2020 sebagai acuan
penyelenggaraan kegiatan masih belum sempurna , untuk itu saran dan
kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan. Semoga
Rencana Kinerja ini bisa lebih optimal untuk mengembangkan SMK-SMAK
Makassar ke depan.
Makassar , 24 Januari 2019 Sekolah Menengah Kejuruan SMAK
Makassar Kepala
Muhammad Nadar
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 1
LAMPIRAN - LAMPIRAN
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 2
SMK-SMAK MAKASSAR
RENCANA KINERJA
STRUKTUR ORGANISASI
RENCANA AKSI
SOP Pengumpulan Data Kinerja
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 1
RENCANA KINERJA TAHUN 2020
Kementerian/ Unit Eselon I/Unit Eselon II/ : Kementerian Perindustrian / Sekjen / Pusdiklat
Unit Pendidikan : SMK-SMAK Makassar
Tahun : 2020
Kode SS
Sasaran Srategis Indikator Kinerja Utama Satuan Target
(IKU) 2020
1 2 3 4 5
Perspektif Pemangku Kepentingan
Tenaga kerja industri
terampil yang kompeten
Bertambahnya siswa yang mengikuti sertifikasi kompetensi
Orang 450
Meningkatnya
penyelenggaraan dual sistem Orang 70
Pengembangan SMK berbasis kompetensi yang Link and Match dengan industri
Meningkatnya persentase
Lulusan yang terserap oleh
industri atau instansi terkait Persen 80
Bertambahnya jumlah
kerjasama industri Persen 10%
Insentif Silver Expert
Meninggkatanya peran industri daalam pembelajaran (Silevr Expert dan Guru Tamu)
Perush 10%
Meningkatnya jumlah siswa yang terfasilitasi untuk melanjutkan pendidikan di SMK-SMAK Makassar ( 85% )
Bertambahnya Daya tampung siswa yang mengikuti pendidikan di SMK-SMAK Makassar
Persen 20%
Bertambahnya lokal kelas /
Gedung Pendidikan M2 4300
Perspektif Pembelajaran Organisasi
Guru Produktif kompeten
yang mengikuti pelatihan
dan pemagangan
Meningkatnya kualifikasi 50% Tenaga Pendidik berkualifikasi S2
Persen 75%
Meningkatnya kompetensi pengelola laboratorium melalui pelatihan dan Magang
Orang 10
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 2
Meningkatnya Kompetensi Tenaga Pendidik melalui pelatihan
Persen
50
Makassar , 24 Januari 2019 Sekolah Menengah Kejuruan SMAK
Makassar Kepala
Muhammad Nadar
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 1
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 1
Lampiran 1. Tabel RENCANA AKSI SMK-SMAK MAKASSAR 2020
No
TUJUAN SASARAN
KEGIATAN (Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri )
Indikator Kinerja
Kegiatan Aktifitas/Rencana
Aksi ( detil komponen dalam
RKAKL )
Penjelasan atas Aktifitas/Rencana Aksi Satuan Target
Menjadi role model pendidikan vokasi industri dan pelatihan industri berbasis kompetensi yang menghasilkan SDM Industri yang kompeten dan berdaya saing ( SK Menteri Perindustrian Republik Indonesia No. 491/ M-IND/ Kep/8/2016 Tentang Pedoman Pengembangan SMK Industri berbasisi Kompetensi yang Link and Match Dengan Industri )
Uraian
Indikator Kinerja Sasaran
Terselenggaranya pendidikan vokasi industri berbasis kompetensi
Bertambahnya Lulusan yang memiliki sertifikat kompetensi
Jumlah Lulusan Pendidikan Kejuruan yang Kompeten
Ujian Kompetensi Melaksanakan ujian komptensi pada siswa Orang 116
Ujian Nasional
Melaksanakan ujian Nasional untuk siswa kelas III
Orang 116
Ujian Internasional
Melaksanakan ujian Internasional kerjasama dengan lembaga pendididkan internasioanl ( PAVRO)
Orang 116
Achievement Motivation Training
Melaksanakan pelatihan motivasi berprestasi pada siswa kelas IV Orang 116
Meningkatnya persentase Lulusan yang terserap oleh industri atau instansi terkait
Praktek Kerja Industri Melaksanakan Prakerin untuk siswa pada industri Orang 116
Jumlah SDM Lulusan Pendidikan Vokasi Reguler
Kerja sama Industri
Melakukan kerjasama dengan industri untuk tempat prakerin siswa
Jumlah Industri
52
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 2
Monev Industri
Melakukan Monev pada industri untuk mengetahui kepuasan industri terhadap keterampilan siswa dengan menyebarkan angket dan kebutuhan tenaga kerja yang akan datang
Jumlah Industri
52
Guru Tamu Industri
Mengundang praktisi industri untuk menjadi guru tamu agar siswa dapat mengetahui kondisi kerja di industri
Jumlah Industri
8
Mou dengan Industri
Melakukan MoU dengan industri untuk melakukan penyerapan lulusan
Jumlah Industri
4
Kunjungan Pabrik
Melakukan Kunjungan ke Industri untuk siswa Kelas I dan III , agar siswa dapat mengetahui lebih awal kondisi industri
Orang 310
Terfasilitasinya peserta didik pada kegiatan vokasi industri berbasis kompetnsi
Jumlah Siswa yang Mengikuti Pendidikan Kejuruan Industri
Penerimaan Siswa Baru
Menyelenggaran penerimaan siswa baru
Orang
550
Kegiatan Ekstra Kokurikuler
Menyelenggarakan kegiatan ekstrakokurikuler bagi seluruh siswa
Orang 650
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 3
Tersedianya Infrastruktur Kompetensi bidang industri
Penyelenggaraan KBM berdasarkan kompetensi industri
Bahan ajar yang mengacu kepada SKKNI
Kegiatan Belajar Mengajar (Modul SKKNI)
Menyusun Modul Pembelajaran yang sesuai dengan SKKNI
Dokumen 29
Jumlah Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi (dokumen
Kegiatan Praktek Siswa ( Tempat Uji Kompetensi )
Menyeleggarakan kegiatan Praktek pada Tempat Uji Kompetensi
Unit 8
Jumlah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi (dokumen
LSP yang beroperasi Menyelenggaran LSP sebagai unit sertifikator siswa
Unit 1
Diklat/ Up grading Asessor
Menyelenggarakan diklat / upgrading Asessor
Orang 25
Tersusunnya arah pembangunan pendidikan vokasi Industri Berbasis Kompetensi
Rencana pengembangan pendidikan vokasi industri
Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vokasi Industri yang Mengikuti Pemagangan (orang)
Magang Guru pada industri Batu Bara di Kalimantan
Menyelenggarakan Magang bagi guru khususnya Batubara dan Mineral untuk mendukung SDM pada Teaching Factory sebagai penguatan icon SMK-SMAK Makassar
Orang 3
Magang Guru Pada Lembaga Penelitian
Melaksanakan magang bagi guru pada lembaga penelitian untuk pengembangan SDM guru
Orang 2
Jumlah Laporan Monitoring dan Evaluasi Program dan Kegiatan (dokumen)
Pelatihan Teknis Pegawai
Melaksanakan pelatihan teknis khususnya pada guru praktek dan pengelola laboratorium
Orang 8
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 4
Laporan Monitoring dan Evaluasi kegiatan
Melakukan dokumentasi pelaporan pada setiap kegiatan untuk memonitor dan mengevaluasi kegiatan yang dilaksanakan
Dokumen 1
Penyusunan Laporan Keuangan dan BMN
Menyusun Laporan Keuangan dan asset negara secara akuntabel dan tepat waktu
Dokumen 2
Perencanaan Anggaran
Menyusun Perencanaan Anggaran ; Sat 3B , TOR, RKAKL 2017, Lakip 2017
Dokumen 4
Jumlah Laporan Kepegawaian dan Manajemen Kinerja (dokumen)
Penyusunan Laporan Kepegawaian
Menyusun Laporan Kinerja Pegawai dan Kekuatan Pegawai s.d 2017
Dokumen 1
Jumlah Pembayaran Gaji dan Tunjangan Pegawa
Membayarkan Gaji dan Tunjangan Pegawai
Membayarkan Gaji kepada Pegawai selama
12 Bulan
Dokumen/ bulan
12
Jumlah Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
Menyelenggarakan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
Melaksanakan Operasional Perkantoran
Dokumen/ bulan
12
Tersedianya Laboratorium terintegrasi/terpadu
bertambahnya Labarotorium terintegrasi/terpadu
Pengembangan Gedung Pendidikan
Melaksanakan Pengembangan Gedung Pendidikan khsusnya lab.
Lab. Terintegrasi di SMK-SMAK Makassar ; Lab Gravimetri , Analisa Proksimate, Lab. Instrumen, Lab. Mikrobiologi, Lab. Batubara dan Mineral
Unit 2
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 5
Mencapai jumlah optimal siswa SMK Industri di Lingkungan Kementerian Perindustrian 750-1000 Orang
Terwujudnya kapasitas pendidikan vokasi dan pelatihan industri yang optimum
Jumlah Peralatan dan Fasilitas untuk Menyelenggarakan Pendidikan Berbasis Kompetensi
Peralatan Laboratorium TUK Terpadu
Mengadakan Peralatan Laboratorium TUK
Terpadu Unit
Laboratorium TUK Mikrobiologi
Mengadakan Peralatan Laboratorium TUK
Mikrobiologi Unit
Laboratorium Teaching Factory
Mengadakan Peralatan Laboratorium TUK TEFA
Unit
Peralatan dan Sarana Kantor
Mengadakan Sarana Kerja untuk Pegawai
Unit
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 6
Lampiran 2. Tabel 2. Jadwal dan Pelaksana Rencana Aksi 2020
KEGIATAN (Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri )
Indikator Kinerja Kegiatan
Sub Komponen ( dalam RKAKL 2020 )
Aktifitas/Rencana Aksi ( detil
komponen dalam RKAKL 2020 )
Penjelasan atas Aktifitas/Rencana Aksi
Satuan
Target
Waktu Pelaksanaan ( Triwulan )
Unit Pelaksana Kegiatan
Ukuran Keberhasila
n ( IKK pada RKAKL 2020 )
I II III IV
Jumlah Lulusan Pendidikan Kejuruan yang Kompeten
Penyelenggaraan Kegiatan Pengembangan Kompetensi Kejuruan
Ujian Kompetensi
Melaksanakan ujian komptensi pada siswa
Orang 116 100 LSP 98% siswa lulus Ujian
Ujian Nasional
Melaksanakan ujian Nasional untuk siswa kelas III
Orang 116 100 Waka
Kurikulum Nilai A
Ujian Internasional
Melaksanakan ujian Internasional kerjasama dengan lembaga pendididkan internasioanl
Orang 116 100 Waka
Kurikulum 80% peserta
Lulus
Pembinaan Karakter Siswa, Achievement Motivation Training ( AMT )
Achievement Motivation Training
Melaksanakan pelatihan motivasi berprestasi pada siswa kelas IV
Orang 116 100 Waka Humas 100% siswa kls III Ikut
Praktek Kerja Industri
Praktek Kerja Industri
Melaksanakan Prakerin untuk siswa pada industri
Orang 116 20 800 Waka Humas 100% siswa
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 7
Jumlah SDM Lulusan Pendidikan Vokasi Reguler
Kerja sama Industri
Melakukan kerjasama dengan industri untuk tempat prakerin siswa
Jumlah Industri
52 30 50 20 Waka Humas 50
Perusahaan
Monev Industri
Melakukan Monev pada industri untuk mengetahui kepuasan industri terhadap keterampilan siswa dengan menyebarkan angket dan kebutuhan tenaga kerja yang akan datang
Jumlah Industri
52 100 Waka Humas 50%
Industri
Guru Tamu Industri
Mengundang praktisi industri untuk menjadi guru tamu agar siswa dapat mengetahui kondisi kerja di industri
Jumlah Industri
8 100 Waka Humas 8 Industri
Mou dengan Industri
Melakukan MoU dengan industri untuk melakukan penyerapan lulusan
Jumlah Industri
4 100 Waka Humas 4 Industri
Jumlah Siswa yang Mengikuti
Pendidikan Kejuruan Industri
Kunjungan Pabrik Kunjungan Pabrik
Melakukan Kunjungan ke Industri untuk siswa Kelas I dan III , agar siswa dapat mengetahui lebih awal kondisi industri
Orang 310 50 50 Waka
Kesiswaan , Wali Kelas
100% siswa Kelas
I dan III
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 8
Taching Factory Praktek Teaching Factory
Menyelenggaran Prkatek Batubara dan Mineral pada Teaching Factory
Orang 116 50 50 Devisi TEFA 100% siswa
Penerimaan Siswa baru
Penerimaan Siswa Baru, MOS
Menyelenggaran penerimaan siswa baru
Orang 550 100 Waka
Kesiswaan 95% dari
Target
Kegiatan Ekstra Kokurikuler
Kegiatan Ekstra Kokurikuler
Menyelenggarakan kegiatan ekstrakokurikuler bagi seluruh siswa
Orang 650 100 Waka
Kesiswaan, Wali Kelas
100% siswa
terfasilitasi
Operasional Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
Kegiatan Belajar Mengajar (Modul SKKNI)
Menyusun Modul Pembelajaran yang sesuai dengan SKKNI Dokumen 29 100
Devisi Media Pembelajaran
95% Mata Ajar
Produktif
Jumlah Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi (dokumen
Kegiatan Praktek Siswa ( tempat Uji Kompetensi )
Menyeleggarakan kegiatan Praktek di TUK
Unit 8 20 20 40 20
Waka Keterampilan
dan Waka Kurikulum 8 TUK
Jumlah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi (dokumen
Pengembangan LSP LSP yang beroperasi Menyelenggaran LSP sebagai unit sertifikator siswa
Unit 1 50 50 LSP
98% peserta
Lulus
Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vokasi Industri yang Mengikuti Pemagangan (orang)
Peningkatan Kapasitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Diklat/ Up grading Asessor
Menyelenggarakan diklat / upgrading Asessor
Orang 25 100 Devisi SDM
100% assessor
ikut Magang Guru pada industri Batu Bara di Kalimantan
Menyelenggarakan Magang bagi guru khususnya Batubara
Orang 3 100 Devisi SDM 2 Orang
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 9
dan Mineral untuk mendukung SDM pada Teaching Factory sebagai penguatan icon SMK-SMAK Makassar
Magang Guru Pada Lembaga Penelitian
Melaksanakan magang bagi guru pada lembaga penelitian untuk pengembangan SDM guru
Orang 2 100 Devisi SDM 2 Orang
Pelatihan Teknis Pegawai
Melaksanakan pelatihan teknis khususnya pada guru praktek dan pengelola laboratorium
Orang 8 20 20 20 60 Devisi SDM ,
WakaKeterampilan
8 Orang Pengelola
Jumlah Laporan Monitoring dan Evaluasi Program dan Kegiatan (dokumen)
Laporan Kinerja Laporan Monitoring dan Evaluasi kegiatan
Melakukan dokumentasi pelaporan pada setiap kegiatan untuk memonitor dan mengevaluasi kegiatan yang dilaksanakan
Dokumen 1 20 20 40 20 TU Dokumen
Penyusunan Laporan Keuangan
Penyusunan Laporan Keuangan dan BMN
Menyusun Laporan Keuangan dan asset negara secara akuntabel dan tepat waktu
Dokumen 2 25 25 25 25 TU Dokumen
Perencanaan Anggran
Perencanaan Anggaran
Menyusun Perencanaan Anggaran sesuai dgn tataaturan
Dokumen 3 50 50 TU Dokumen
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 10
pemerintah
Jumlah Laporan Kepegawaian dan Manajemen Kinerja (dokumen)
Laporan Kinerja Penyusunan Laporan Kepegawaian
Menyusun Laporan
Kinerja Pegawai dan
Kekuatan Pegawai s.d
2017
Dokumen 1 50 50 TU Dokumen
Jumlah Pembayaran Gaji dan Tunjangan Pegawa
Pembayaran Gaji dan Tunjangan
Membayarkan Gaji dan Tunjangan Pegawai
Membayarkan Gaji
kepada Pegawai
selama 12 Bulan
Bulan 12 25 25 25 25 TU Dokumen/ bulan
Jumlah Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
Operasional kegiatan Perkantoran
Menyelenggarakan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
Melaksanakan
Operasional
Perkantoran Bulan 12 20 20 40 20 TU Dokumen/
bulan
Jumlah Peralatan dan Fasilitas untuk Menyelenggarakan Pendidikan Berbasis Kompetensi
Peralatan Laboratorim
Peralatan Laboratorium TUK Terpadu
Lab. Terintegrasi di
SMK-SMAK Makassar
; Lab Gravimetri ,
Analisa Proks, Lab.
Instrumen, Lab.
Mikrobi, Lab.
Batubara dan Mineral
Unit 3 50 50 PPK, Panitia PBJ Unit
Laboratorium TUK Mikrobiologi
Mengadakan
Peralatan
Laboratorium TUK
Terpadu
Unit 2 50 50
PPK, Panitia PBJ
Unit
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 11
Laboratorium
Teaching Factory Mengadakan Peralatan Laboratorium TEFA
Unit 2 50 50 PPK, Panitia PBJ
Unit
Peralatan dan
Sarana Kantor Mengadakan Sarana Kerja untuk Pegawai
Unit 12 50 50 PPK, Panitia PBJ
Unit
Renovasi
Laboratorium FNI dan Organoleptik
Unit 2 20 50 100 PPK, Panitia PBJ
Unit
No KEGIATAN Wakasek / Kasubag
TU Bidang / Kaur Tim Penyusun Staf Kelengkapan Waktu Output
SMK SMAK MAKASSAR – RKT 2020 12
1 memerintahkan untuk mengumpulkan data kinera
Struktur Organisasi
2 Jam Draft Tim
2 Membentuk Tim
Draft Tim 1 Hari Tim
3 menyusun Rencana Kegiatan , Pelaksanaan, Kegiatan , Pengumpulan Data
Tim 3 Hari Rencana Keg. Pengumpulan Data
4 Menghimpun data Kinerja , menyusun Konsep Laporan
Data Kinerja 1 Hari Konsep Laporan Hasil pengumpulan data
5 Laporan Kaur / Bidang kepada wakasek / kasubag TU terkait hasil pengumpulan data kinerja
Konsep Laporan Data
Kinerja 1 Hari
Konsep Laporan Hasil pengumpulan data
6 Melakukan Rapat intern dengan Tim
Data Kinerja 2 Hari Laporan Final
7 Hasil Pengumpulan data
Data Kinerja yang telah divalidasi /
diparaf
1 Hari Laporan yang telah ditandatangani
SOP Pengumpulan Data Kinerja
SMK-SMAK MAKASSAR