SMK-SMAK MAKASSAR 2018pelayananpublik.smk-smakmakassar.sch.id/wp-content/... · Kerjasama Industri dan Instansi terkait sebesar 85% S.2. 1 Meningkatnya pemenuhan standar kualifikasi

SMK SMAK MAKASSAR RENKIN 2018 2

Sekolah Menengah Kejuruan SMAK MakassarJalan Urip Sumoharjo KM.4 Pampang Nomor 14

Makassar . Sul-SelTelp. 0411-452927 fax. 0411456353

Web. smk-smakmakassar.sch.id

INDUSTRIALISASI UNTUK KEHIDUPAN YANG LEBIH BAIK

SMK-SMAK MAKASSAR

RENCANA KERJA TAHUN

2018

Kata Pengantar

Penyusunan Renkin ini mengacu kepada Pedoman penyusunan RENKIN

yang dituangkan dalam Permenperin Nomor 150/M/M-

IND/PER/12/2011 Tentang Pedoman Penyusunan Dokumen

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah di Lingkungan Kementerian

Perindustrian.

Salah satu tujuan dari Penyusunan RENKIN 2018 ini dimaksudkan

agar sebagai bahan pertimbangan dari rencana penyusunan anggaran

kegiatan yang dibutuhkan, yang akan dituangkan dalam RKAKL 2018.

Fokus dari Kegiatan SMK-SMAK Makassar sesuai dengan kegiatan

Rencana Strategi 5 Tahun yaitu Terwujudnya SDM Industri yang kompeten

dan untuk menunjang rencana peningkatan sumber daya manusia

calon tenaga kerja industrI dan tersedianya Infra Struktur Kompetensi.

Akhirnya, untuk semakin melengkapi apa yang masih kurang dalam

Renkin 2018 ini, Kritik dan Saran yang membangun sangat di

perlukan .

Terimakasih

Makassar , 30 Januari 2017

Sekolah Menengah Kejuruan SMAKMakassar

Kepala

Muhammad Nadar

SMK SMAK MAKASSAR RENKIN 2018 3I

Daftar Isi

Kata Pengantar...............................................................................................

BAB 1 ...............................................................................................................

PENDAHULUAN.................................................................................................

A. Latar Belakang...................................................................................

B. Maksud dan Tujuan.............................................................................

B.1 Maksud..........................................................................................

B.2 Tujuan.............................................................................................

C. Tugas Pokok dan Fungsi......................................................................

D. Ruang Lingkup....................................................................................

BAB.PERKEMBANGAN PEMBANGUNAN INDUSTRI..........................................

2.1Hasil Hasil Pembangunan...................................................................

2.2Arah Pembangunan..........................................................................

BAB 3 RENCANA KINERJA..............................................................................

A. Sasaran Strategis dan Indikator Kinerja Sasaran..............................

B. Program, Kegiatan, Dan Output........................................................

C. Indikator Kinerja Kegiatan 2018.....................................................

BAB.4 PENUTUP.............................................................................................

LAMPIRAN - LAMPIRAN.....................................................................................


I


BAB 1 . PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tahun 2018 sesuai dengan kebijakan Kementerian Perindustrian

melalui Pusat Pendidikan dan Pelatihan Industri Kementerian

Perindustrian, penguatan terhadap sasaran capaian dikenal dengan

istilah “ Sekali Mendayung 5 Pulau Terlampaui”. Ke 5 Pulau yang

dimaksud adalah :

1. Pendidikan Berkualitas dengan Nilai Ujian Nasional Terbaik

2. Sertifikat Kompetensi

3. Sertifikat Internasional

4. Sertifikat Kemampuan Dalam Berbahasa Inggris

5. Penyerapan Lulusan di Industri

Meskipun sasaran capaian ini, pada proses pendidikan di SMK-SMAK

Makassar telah dilaksanakan tetapi tentu harus menjadi semangat

dalam pelaksanaan kegiatan tahun 2018.

Dalam menjadikan SMK-SMAK sebagai pendidikan vokasi yang

berkualitas berbagai upaya dalam mencapai tujuan umum (visi)

yang telah digariskan oleh Keputusan Menteri Perindusrian RI Nomor


491/M-IND/Kep/8/2016 Tentang Pedoman Pengembangan Sekolah

Menengah Kejuruan Industri Berbasis Kompetensi yang Link and

Match Dengan Industri yaitu “ Menjadi Role Model pendidikan vokasi

industri dan pelatihan industri berbasis kompetensi yang

menghasilkan SDM Industri yang kompeten dan berdaya saing “,

salah satunya adalah menggapai nilai terbaik Ujian Nasional

Penyediaan infrastruktur untuk mendukung terselenggaranya

kegiatan kompetensi siswa juga menjadi salah satu fokus utama.

Pengembangan Kurikulum berupa modul pembelajaran yang

mengacu kepada SKKNI, penyelenggaraan unit pendukung seperti

Lembaga Sertifikasi Profesi, Tempat Uji Kompetensi dan Teaching

Factory di tujukan untuk menunjang lulusan SMK-SMAK Makassar

sebagai calon tenaga kerja yang tersertifikasi dan kompeten.Hal ini

diharapkan agar terjadi sinergitas antara industri yang membutuhkan

tenaga kerja dengan SMK-SMAK Makassar sebagai penyedia tenaga

kerja, tentunya agar serapan lulusan semakin baik .

Selain itu juga disadari bahwa persaingan dalam memasuki era

Masyarakat Ekonomi ASEAN bukan saja dari hal kompetensi, tetapi

dibutuhkan kemampuan berkomunikasi, untuk itu pelatihan Bahasa

Inggris dan Kerjasama dengan Konsultan Pendidikan Internasional

telah dilaksanakan.


B. Maksud dan Tujuan

B.1 Maksud

Maksud dari pembuatan Rencana Kinerja Tahun 2018 ini

adalah untuk menyusun rangkaian pelaksanaan kegiatan tahun

2018 secara tertulis, sebagai penjabaran pada Rencana

Strategis 2015 - 2019 SMK-SMAK Makassar

B.2 Tujuan

Tujuan dari Pembuatan Rencana Kinerja Tahun 2018 sebagai

acuan dalam melaksanakan kegiatan agar lebih terukur dan

sistematis

C. Tugas Pokok dan Fungsi

Berdasarkan Surat Keputusan Menteri perindustrian No.78/M-

IND/PER/8/2011 tanggal 12 Agustus 2011 tentang Organisasi dan

Tata Kerja SMAK Makassar mempunyai tugas pokok :

“ Melaksanakan pendidikan kejuruan formal analisis kimia 4 (empat)

tahun bagi tamatan Sekolah Menengah Tingkat Pertama tertentu

sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk

menghasilkan tenaga-tenaga analis kimia menengah di bidang

industri dengan menggunakan laboratorium, dan sarana fisik

lainnya.”

Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, di atas

SMAK Makassar memiliki fungsi :

1. Melakukan pendidikan dan latihan praktek sesuai dengan

kurikulum yang berlaku


2. Melakukan pembinaan hubungan kerjasama dengan dunia usaha,

orang tua siswa, dan masyarakat.

3. Melakukan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa di bidang

pembinaan fisik, mental dan disiplin secara terpimpin dan intensif

di dalam dan di luar sekolah.

4. Melakukan pengurusan alat perlengkapan dan bahan pelajaran

praktek yang dipergunakan untuk proses belajar mengajar dan

latihan praktek para siswa.

5. Melakukan urusan tata usaha sekolah.

Dalam Pelaksanaan tugas pokok dan fungsi tersebut diatas ,

Kepala SMK-SMAK Makassar dibantu oleh Kepala Sub Bagian Tata

Usaha dan Tenaga Pengajar . Namun demikian untuk kelancaran

operasional kegiatan, Kepala Sekolah sesuai kewenangannya

mengangkat 5 (lima) Wakil Kepala Sekolah yaitu Bidang Kesiswaan,

Bidang Pengajaran, Bidang Sarana Prasarana, Hubungan Kerjasama

DU/DI, Wakil Menejmen Mutu, serta Staf Kepala Sekolah 6 (enam)

orang, Kepala urusan dan Staf pengelola.

D. Ruang Lingkup

Ruang Lingkup dari Rencana Kinerja Tahun 2018 SMK-SMAK

Makassar yaitu rangkaian rencana yang akan dilakukan sampai

dengan 31 desember 2018


BAB.2PERKEMBANGAN PEMBANGUNAN INDUSTRI

2.1 Hasil Hasil Pembangunan

Hasil - hasil pembangunan merupakan pencapaian indikator tujuan,

dan digambarkan pada pencapaian indikator sasaran kinerja

sasaran startegik yang telah dicapai pada tahun sebelumnya oleh

SMK-SMAK Makassar . Adapun Hasil-hasil pembangunan yang

dimaksud dalam hal ini adalah kegiatan tupoksi SMK-SMAK

Makassar yang telah dilaksanakan dalam kurun lima tahun sejak

2014 s.d 2019 dan lebih rinci pada satu tahun terakhir ini . Dalam

kurun waktu TA. 2017 SMK-SMAK Makassar telah mampu

menunjukkan capaian dari sasaran strategis yang merupakan

pelaksanaan tupoksi, sebagai berikut :

1.Penyusun Rencana dan Program Pendidikan dan Pengajaran

Sebagai Penyusun Rencana dan Program Pendidikan dan

Pengajaran, SMK-SMAK makassar telah meningkatkan sarana

prasarana yang di miliki, hal ini dimaksudkan untuk

terfasilitasinya siswa yang mengikuti Pendidikan Kejuruan

Industri di SMK-SMAK Makassar. Fasilitas yang dimaksud yaitu

pembangunan sarana pendidikan vokasi Industri Berbasis

Kompetensi antara lain


1) Sampai dengan tahun 2017 SMK-SMAK Makassar telah

memiliki Laboratorium tempat Uji Kompetensi untuk 8

Unit kompetensi

2) Sarana Pengembangan Pendidikan, berupa peralatan

praktek bagis siswa yang semakin baik dan setara

dengan laboratorium industri untuk beberapa bidang

antara lain Bidang Batubara dan Mineral, Proksimat,

Mikrobiologi dan analisa mineral dan organik dengan

megunakan peralatan insrumen

3) Tercapainya Akreditasi Sekolah sebagai SMK dengan

Akreditasi sangat Baik dengan nilai Akreditasi 95

2. Pelaksanaan Pendidikan dan Pengajaran di dalam dan di luar

sekolah;

Dalam Pelaksanaan Pendidikan dan Pengajaran di SMK-

SMAK Makassar senantiasa mengacu pada perkembangan

industri sehingga kurikulum yang dikembangkannya

merupakan kurikulum yang link anda match dengan industri,

untuk itu beberapa hal yang sudah dicapai sampai dengan

Tahun 2017 untuk menyiapkan Infra Struktur Kompetensi

(Tersedianya Infra Struktur Kompetensi ) antara lain :


1) Beroperasionalnya Lembaga Sertifikasi Profesi yaitu

Lembaga Profesi Kimia Analisis

2) Tersedianya Asessor, sampai dengan tahun 2017 SMK-

SMAK Makassar sudah memiliki 27 Asessor

3) 100 persen Jumlah Lulusan sudah memperoleh

sertifikat kompetensi sebelum mereka di luluskan

3. Pelaksanaan Kerja Sama Pendidikan dan Pengajaran

Pelaksanaan kerjasama dimaksudkan agar SMK-SMAK

Makassar terus meningkatkan kapasitasinya sebagai lemabaga

pendidikian khususnya di Lingkungan Kemenerian

Perindustrian. Kerjasama ini dilakukan dengan Industri, BUMN

dan Instansi Pemerintah yang dapat memberikan kontribusi

yang besar tehadap kemajuan pendidikan dalam bidang

Praktek Kerja Industri Siswa,Magang Tenaga Pendidik,

Pengembangan Kurikulum dan Penyerapan Lulusan .

Meningkatnya persentase lulusan yang terserap oleh industri

dan instansi terkait. Dalam beberapa hal ini beberapa indikator

pencapaian sampai dengan Tahun 2017 , dapat dilihat sebagai

berikut :


1) Rerata tingkat penyerapan lulusan hingga tahun 2017 yaitu

75% dalam masa tunggu 6 Bulan

2) Jumlah Kerjasama Industri sampai dengan 2017 sebanyak

45 Industri

3) Jumlah Guru yang sudah dibimbing oleh Industri

4) Jumlah Industri yang terlibat dalam memberikan pengajaran

di kelas sebagai guru Tamu sebanyak 10 Industri

4. Pelaksanaan UrusanTata Usaha dan Rumah Tangga.

Dalam Pelaksanaan Urusan Ketata Usahaan selain

melaksanakan fungsi pengembangan SDM juga melaksanakan

Tata Kelola Keuangan dan Aset Negara. Beberapa hal yang

menjadi fokus pengelolaannya

1) Sistem Perencanaan dan Penganggaran yang Berkualitas

2) Sistem tata kelola keuangan dan BMN yang Transparan dan

Akuntabel

3) Sistem Pengendalian Internal yang Efektif,

4) Terwujudnya SDM Pendidikan (dan pelatihan) yang

Berintegritas dan Kompeten


5) Jumlah Tenaga Pendidik / Kependidikan yang Berpendidikanyang mengikuti dan menyelesaikan pendidikan / naik pangkat

Berdasarkan Surat Keputusan Kementerian Perindustrian melalui

Keputusan Menteri Perindusrian RI Nomor 491/M-IND/Kep/8/2016

Tentang Pedoman Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan

Industri Berbasis Kompetensi yang Link and Match Dengan Industri

maka tujuan yang harus dicapai yaitu :

“ Menjadi Role Model pendidikan vokasi industri dan pelatihan

industri berbasis kompetensi yang menghasilkan SDM Industri

yang kompeten dan berdaya saing “.

Pencapaian Tujuan ini di jabarkan dalam indikator kinerja yang ada

antara lain adalah :

1. Tersedianya Infra Struktur Kompetensi

2. Memiliki Satu Spesialisasi sebagai ICON SMK-Kementerian

Perindustrian yang dikenal secara luas oleh Masyarakat dan

Dunia Usaha Industri

3. Sebagai SMK Kementerian Perindustrian “Elite” dalam

Pengertian Terkenal , disegani dan dibutuhkan oleh Kalangan

Industri


4. Memiliki Laboratorium yang Terintegrasi / Terpadu

5. Mencapai jumlah optimal siswa SMK Industri di Lingkungan

Kementerian Perindustrian 750-1000 Orang

Kelima hal diatas akan di sebut “Sekali mendayung 5 Pulau

Terlampaui “

Pencapaian kinerja yang telah SMK-SMAK Makassar laksanakan

tersebut merupakan hasil pembangunan yang telah dilaksanakan

untuk mendukung tercapainya pembangunan sasaran pusdiklat

industry sebagai pembina unit pendidikan. Sehingga kinerja yang

telah dilakukan adalah kinerja maksimal dari anggaran yang

tersedia. Tabel dibawah menggambarkan realisasi dari kegiatan

prioritas SMK-SMAK Makassar yang telah tecapai bahkan ada

kegiatan yang realisasinya telah melebihi target.

Hal ini menunjukkan bahwa SMK-SMAK Makassar telah

menjalankan tupoksinya dengan baik meskipun masih ada

beberapa kekurangan yang masih perlu untuk ditindaklanjuti pada

pelaksanaan tupoksi selanjutnya. Pencapaian Rencana Strategik

2015 – 2019 di gambarkan pada tabel 2.1


tabel 2.1 Persentase capaian Kinerja Renstra 2015 – 2019 terhadap kinerja sampai tahun 2017

SASARAN

STARTEGIS SASARAN PENCAPAIAN

No

Indikator Kinerja

Sasaran

TARGETRENSTR

A 2015 2016

Kode

TargetRenstr

a

realisasi

%Pencapai

anTarget

Renstra

realisasi

1 1.1 Meningkatnya 85% Infrastruktur Kompetensi Analis Kimia Bidang Industri

S1.1

Meningkatnya95% kualitaspemenuhanpersyaratan LSP 1(LSP yangtersertifikasi)

1 1 1 100 1 1

S1.2

Meningkatnya98% pemenuhanpersyaratan TUKMandiri (TUK yangtersertifikasi)

8 4 4 100 6 6

S1.3

Meningkatnya90% jumlah guruproduktif yangmenjadi assessorkompetensibidang industri

35 25 25 100 25 25

S1.4

Meningkatnyapenyelenggaraandual sistem untuk30 Orang siswa

30 0 0 0 0 0

1.2 MeningkatkatnyaKerjasamaIndustri danInstansiterkaitsebesar 85%

S.2.1

Meningkatnyapemenuhanstandar kualifikasilaboratoriumindustri sebesar85% untukLaboratoriumBatu Bara danMineral SMK-SMAKMakassar

85% 60 60 100 65 65

S.2.2

Bertambahnyajumlah kerjasamaindustri sebesar10%

60 40 40 100 50 50

1.3

Meningkatnya jumlah lulusan yang terserap oleh industri sebesar 85%

S.3.1

BertambahnyaSiswa/Lulusanyang memilikisertifikatkompetensi (95%)

500Siswa

126 126 100 134 134

S.3.2

MeningkatnyapersentaseLulusan yangterserap olehindustri atauinstansi terkait

75%


1.4

Meningkatnya jumlah siswa yang terfasilitasi untuk melanjutkan pendidikan diSMK-SMAK Makassar sebesar 85%

SS.4.1

Bertambahnya Daya tampung siswa yang mengikuti pendidikan di SMK-SMAK Makassar meningkat sebesar 100% (750-1500)

700

BertambahnyaLahan pendidikan(M2)

1000M2 5800 5800 100 5800 5800

No SASARANSTRATEGIS SASARAN PENCAPAIAN

Indikator Kinerja

TARGETRENSTRA 2015 2016

TargetRenst

ra

realisasi

%Pencapai

an

TargetRenstr

arealisasi

1.7

Meningkatnyakualitas Sistem Perencanaan dan Penganggaransebesar 75%

S.7.1

MeningkatnyaPenilaian terhadapNilai SatuanKinierjaPemerintah (SAKIP)SMK-SMAKMAKASSAR 50%(Nilai 75)

75 70 70 100 70 55

S7.2 MeningkatnyaPenyerapanAnggaran sebesar98%

97

S.7.3

Meningkatnyakualitas penilaianSPIP SMK-SMAKMakassar sebesar50%

3.2 0 0 0 3.0 2.8

1.8

Meningkatnyajumlah SDM Tenaga Pendidik yangKompeten sebesar 90%

S.8.1

Meningkatnyakualifikasi 50%Tenaga Pendidikberkualifikasi S2

25

S.8.2

Meningkatnyakompetensi 90%pengelolalaboratorium

12 3 3 100 5 5

S.8.3

MeningkatnyaKompetensi 50%Tenaga Pendidikmelalui pelatihan

65


2018* Prakiraan


PERBANDINGAN ANGARAN TAHUN 2010 S.D 2018*

TAHUN Belanja Pegawai Belanja Barang Belaja Modal Total Anggaran

2010 2,695,474 1,534,515 278,017 4,508,006

2011 2,590,651 1,985,552 433,486 5,009,689

2012 3,974,359 2,092,099 822,928 6,889,386

2013 5,211,216 3,674,934 12,031,850 20,918,000

2014 5,521,306 5,064,651 2,427,200 13,013,157

2015 5,835,462 6,366,488 5,855,000 18,056,950

2016 5,522,423 6,069,164 5,405,085 16,996,672

2017 5,522,423 6,027,860 0 11,550,283

2018 5,933,552 5,966,726 1,859,110 13,759,388

2.2 Arah Pembangunan

Sebagai Penjabaran UU No. 3 tahun 2014 tentang Perindustrian

yang tertuang dalam Peraturan Pemerintah No. 14 tahun 2015

tentang RIPIN tahun 2015-2035 (Rencana Induk Pembangunan

Industri Nasional) maka SMK-SMAK Makassar perlu berkontribusi

terhadap penciptaan tenaga kerja industri yang bersertifikasi.

Sebagai tindak lanjut darui hal tersebut diatas Penetapan arah

kebijakan dan strategi SMK-SMAK Makassar yang diselaraskan

dengan Visi dan Misi Pusat Pendidikan dan Pelatihan Industri salah

satunya adalah Membangun Tenaga Kerja Industri yang Kompeten.

Untuk itu dengan melihat potensi daerah dan sumber daya yang

dimilki oleh SMK-SMAK Makassar beberapa pertimbangan dalam

merumuskan kebijakan ini antara lain :1 Adanya Rencana Kementerian Perindustrian untuk membangun

Kawasan Industri diluar pulau Jawa 2 Meningkatnya pertumbuhan ekspor non migas dan meningkatnya

penggunaan Batubara secara domestik3 Meningkatnya penggunaan Teknologi Informasi 4.0 4 Meningkatnya persaingan tenaga kerja lintas negara


BAB 3

RENCANA KINERJA

A. Sasaran Strategis dan

Indikator Kinerja Sasaran Penyusunan rencana kinerja SMK-SMAK Makassar TA. 2018

merupakan penjabaran dari rencana strategis tahunan yang telah

disusun dalam kurun waktu lima tahun pada Renstra SMK-SMAK

Makassar 2015-2019. Visi

“Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan Analisis Kimia Bertaraf

Internasional Berbasis Spesialisasi dan Kompetensi Yang

Menghasilkan Lulusan Professional” Misi


SKEMA PROSES PENCAPAIAN KOMPETENSI SMK-SMAK MAKASSAR

1. Melaksanakan pendidikan kejuruan analisis kimia yang

berkualitas untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, dunia

usaha dan dunia industri baik tingkat nasional maupun

internasional,2. Menjalin kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri

nasional maupun internasional.3. Meningkatkan daya saing tenaga kerja industri melalui

pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia.4. Membina dan menyelenggarakan fungsi sosial dan

kemasyarakatan.

TujuanMenjadi Rujukan Pengembangan Sistem Pendidikan Vokasi

Industri Berbasis Kompetensi yang mampu menghasilkan tenaga

kerja industri yang kompeten dan berkarakter industri Penjabaran dari pencapaian tujuan ini dengan mengacu kepada

Keputusan Menteri Perindusrian RI Nomor 491/M-IND/Kep/8/2016

Tentang Pedoman Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan

Industri Berbasis Kompetensi yang Link and Match Dengan

Industri beberapa hal yang perlu di penuhi yaitu : 1. Memiliki Infrastruktur kompetensi bidang Industri 2. Memiliki satu spesialisasi sebagai icon SMK-Kementerian

Perindustrian yang dikenal secara luas oleh Masyarakat dan

Dunia Usaha Industri3. Sebagai SMK Kementerian Perindustrian “Elite” dalam

Pengertian Terkenal , disegani dan dibutuhkan oleh Kalangan

Industri 4. Memiliki Laboratorium yang Terintegrasi / Terpadu5. Mencapai jumlah optimal siswa SMK Industri di Lingkungan

Kementerian Perindustrian 750-1000 Orang


Untuk mengimplementasikan hal diatas maka SMK-SMAK

Makassar menuangkannya dalam sasaran strategik yang tertuang

dalam Renstra 2015 – 2019 yaitu 1. Meningkatkatnya Infra Struktur Kompetensi Bidang Indusri 2. Meningkatkatnya Kerjasama Industri dan Instansi terkait 3. Meningkatkatnya Jumlah Lulusan yang terserap oleh Industri 4. Meningkatnya Jumlah Siswa yang terfasilitasi 5. Sistem Perencanaan dan Penganggaran yang BerkualitasSebagai upaya pencapaian sasaran strategis tersebut, disusun

indikator indikator kinerja untuk mengukur dan menilai apakah

sasaran yang ditetapkan mencapi target atau tidak. Indikator-

indikator tersebut yaitu:

E.1 Perspektif Pemangku Kepentingan

Sasaran Strategis 1: Meningkatnya 85% Infrastruktur Kompetensi Analis Kimia Bidang Industri

Pendidikan vokasi industri berbasis kompetensi, dicirikan dengan

tersedianya infra struktur kompetensi yaitu kurikulum yang link and

match dengan industri , penyelenggaraan Lembaga Sertifikasi

Industri (LSP) dan tersedianya Tempat Uji Kompetensi (TUK) bagi

siswa, dan ketersediaan asessor sebagai pelaksana dalam uji

kompetensi ,. Dengan demikian, indikator kinerja sasaran strategis

(IKSS) dari sasaran strategis ini adalah:

Meningkatnya 95% kualitas pemenuhan persyaratan LSP 1

(LSP yang tersertifikasi)

Meningkatnya 98% pemenuhan persyaratan TUK Mandiri

(TUK yang tersertifikasi)


Meningkatnya 100% jumlah guru produktif yang menjadi

assessor kompetensi bidang industri

Meningkatnya penyelenggaraan dual sistem untuk 30

Orang siswa

Sasaran Strategis 2 : Meningkatkatnya Kerjasama Industridan Instansi terkait sebesar 85%

Untuk menguatkan "icon" SMK SMAK Makassar, maka di perlukan

kerjasama industri dalam mendukung terselenggaranya pendidikan

link and match. Salah satu upaya lokus pengembangan SMK yang

dikembangkan oleh SMK-SMAK Makassar yang berada dikawasn

Timur Indosnesia, yang dalam pengembangan industri secara

nasional sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan Industri

Nasional (RIPIN) adanya pembangunan smelter diberbagai

kawasan maka SMK -SMAK Makassar menfokuskan pada icon

“Mineral dan Batubara“. Dengan demikian, indikator kinerja

sasaran strategis (IKSS) dari sasaran strategis ini adalah :

Meningkatnya pemenuhan standar kualifikasi

laboratorium industri sebesar 85% untuk Laboratorium

Batu Bara dan Mineral SMK-SMAK Makassar

Bertambahnya jumlah kerjasama industri sebasar 10%

Sasaran Strategis 3; Meningkatnya jumlah lulusan yang

terserap oleh industri sebesar 85%

Melalui Pendidikan berbasis kompetensi, siswa sebagai calon

tenaga kerja mendapatkan sertifikasi dari hasil ujian kompetensi

yang dilaksanakan oleh SMK-SMAK Makassar sehingga

kebutuhan industri terhadap tenaga kerja terampil dapat terpenuhi.

Dengan demikian, indikator kinerja sasaran strategis (IKSS) dari

sasaran strategis ini adalah:


Meningkatnya Persentase lulusan yang memperoleh

sertifikat kompetensi sebesar 95%

Meningkatnya persentase serapan lulusan oleh industri

sebesar 85%

Sasaran Strategis 4; Meningkatnya jumlah siswa yang

terfasilitasi untuk melanjutkan

pendidikan di SMK-SMAK Makassar

sebesar 85%

Pengembangan kapasitas pendidikan vokasi dan pelatihan

industri yang optimum dimaksudkan untuk menyesuaikan teknologi

di industry dan di SMK-SMAK Makassar, hal ini juga akan

berkontribusi terhadap pengayaan kurikulum sebagai kurikulum

yang link and match terhadap industry. Masih kurangnya lahan

yang digunakan untuk penyelenggaraan pendidikan membuat

pencapaian juaga kurang optimal, salah satu kendalanya masih

kurangnya ruang kelas untuk mengikuti standar yang di canangkan

oleh Pusdiklat Industri yaitu jumlah siswa 750 – 1500. Untuk itu

Indikator kinerja sasaran strategis (IKSS) dari sasaran strategis ini

adalah:

1) Daya tampung siswa yang mengikuti pendidikan di SMK-

SMAK Makassar meningkat sebesar 100%

2) Luas Lahan SMK –SMAK Makassar meningkat 80%

E.2 Perspektif Proses Internal

Sasaran Strategis 1; Meningkatnya kualitas Sistem

Perencanaan dan Penganggaran sebesar

75%

Perencanaan adalah suatu proses untuk menentukan tindakan

masa depan yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan


memperhitungkan sumber daya yang tersedia (UU No. 25/2004

pasal 1 angka 1 . Suatu rencana kerja dan anggaran wajib dibuat

untuk mencapai rencana (tujuan) suatu organisasi untuk masa

mendatang (plan for future). Karena itu guna mencapai rencana

yang telah dibuat, maka SMK-SMAK Makassar harus mentapkan

langkah atau tindakan apa saja yang harus diambil guna rencana

tersebut dapat tercapai. Untuk itu indikator kinerja sasaran

strategis yaitu:

1. Meningkatnya Penilaian terhadap Nilai Satuan Kinierja

Pemerintah (SAKIP) SMK-SMAK MAKASSAR 50% (Nilai 75)

2. Meningkatnya Penyerapan Anggaran sebesar 98%;3. Meningkatnya kualitas penilaian SPIP SMK-SMAK Makassar

sebesar 50%

E.3 Perspektif Proses Pembelajaran Organisasi

Sasaran Strategis 1: Meningkatnya jumlah SDM Tenaga

Pendidik yang Kompeten sebesar 90%

Tujuan – Sebuah Manajemen Sumber Daya Berbasis Kompetensi

bertujuan untuk menghasilkan hasil akhir yang diselaraskan

dengan tujuan serta sasaran organisasi dengan menerapkan

standar kinerja yang sesuai dengan ketentuan yang telah

ditetapkan. Untuk itu pengembangan SDM Aparatur SMK-SMAK

Makassar selain untuk pengembangan soft skill managerial tetapi

juga diarahkan agar berdampak kepada terciptanya calon tenaga

kerja yang berdaya saing. Untuk itu indikator kinerja sasaran

strategis Terwujudnya SDM Pendidikan yang Berintegritas dan

Kompeten yaitu:

1. Meningkatnya kualifikasi 50% Tenaga Pendidik berkualifikasi

S2

2. Meningkatnya kompetensi 90% pengelola laboratorium


3. Meningkatnya Kompetensi 50% Tenaga Pendidik melalui

pelatihan

Untuk Tahun 2018 Beberapa indikator kinerja utama yang terpilih adalah :

Indikator Kinerja Utama (IKU) Tahun 2018 SMK-SMAK Makassar yaitu:

1. Meningkatnya 98% pemenuhan persyaratan TUK Mandiri (TUK yang

tersertifikasi)

2. Meningkatnya persentase serapan lulusan oleh industri sebesar 85%

3. Meningkatnya 95% kualitas pemenuhan persyaratan LSP 1 (LSP yang

tersertifikasi)

Pemilihan IKU 2018 ini penting buat SMK-SMAK Makassar karena :

1. Pemenuhan persyaratan TUK Mandiri (TUK yang tersertifikasi)

merupakan sarana untuk melakukan uji kompetensi dimana siswa

sebagai calon tenaga kerja industri melakukan praktek dan ujian

kompetensi pada Laboratorium yang memenuhi standar / bersertifikasi

sehingga mampu menjamin mutu siswa

2. LSP yang tersertifikasi, sebagai lembaga sertifikator haruslah

menjamin keandalan hasil dari penilaian atau kualitas output sehingga

LSP harus memenuhi kriteria yang ditetapkan oleh instansi terkait

dalam hal ini BNSP

3. Serapan Lulusan merupakan indikator sekaligus baromet8er bagi

kebutuhan industri terhadap lulusan SMK-SMAK Makassar sehingga

perlu diukur sejauh mana kebutuhan industri terhadap lulusan


Dalam rangka mencapai sasaran tahun 2018, SMK-SMAK Makassar

didukung dengan :

1) Program: Program Pengembangan SDM Industri dan Dukungan

Manajemen Kementerian Perindustrian,

2) Indikator Kinerja Program: SDM industri yang terserap di dunia

kerja

3) Nama Kegiatan: Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri4) Sasaran Kegiatan: SDM Vokasi Industri yang Terserap di Dunia

Kerja

C. Indikator Kinerja Kegiatan 2018Kegiatan yang dilaksanakan oleh SMK-SMAK Makassar terdiri dari tahapan/komponen kegiatan sebagai berikut :

1) SDM Industri Berbasis Kompetensi Pendidikan Kejuruan

Indikator Out Put Kegiatan :01 Jumlah Siswa yang Mengikuti Pendidikan Kejuruan Industri 02 Jumlah Lulusan Pendidikan Kejuruan yang Kompeten

Komponen Out Put Kegiatan Penyelenggaraan Kegiatan Pengembangan Kompetensi Kejuruan Pengadaan Peralatan Kesenian dan Olah Raga Kunjungan Pabrik Penerimaan Siswa baru Masa Orientasi Siswa Baru , MOS Kegiatan Kesiswaan Pembinaan Karakter Siswa, Achievement Motivation Training

( AMT ) Dies Natalis Kegiatan Belajar Mengajar (KBM Kegiatan Akademik Pengembangan Kurikulum Pendidikan Promosi Sekolah Praktek Kerja Industri


B. Program, Kegiatan, Dan Output

Pengembangan Kurikulum Link and Match Meningkatkan Akreditasi SMK, Politeknik, dan Akademi

Komunitas Industri Menyelenggarakan Kerja Sama Pendidikan dengan Lembaga Pendidikan dan Lembaga Non-Pendidikan

2) Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis KompetensiIndikator Out Put Kegiatan :1. Jumlah Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi 2. Jumlah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang

Terbentuk dan Beroperasi3. Jumlah Tempat Uji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang Terbentuk

dan Beroperasi

Komponen Indikator Out Put Kegiatan Pengembangan LSP

Uji Kompetensi Siswa

3) Bangunan/Gedung Pendidikan Vokasi IndustriIndikator Out Put Kegiatan1. Jumlah Bangunan/Gedung Pendidikan Vokasi Industri

Komponen Indikator Out Put Kegiatan Renovasi Laboratorium FNI dan Organoleptik

4) Peralatan Workshop, Laboratorium, dan TUK SMK, Politeknik,dan Akademi Komunitas IndustriIndikator Out Put Kegiatan1. Jumlah Peralatan Workshop, Laboratorium, dan TUK Politeknik dan

Akademi Komunitas Industri

Komponen Indikator Out Put Kegiatan Laboratorium Tempat Uji Kompetensi Sarana Laboratorium Komputer Sarana Kerja Operasional Keuangan

5) Layanan Internal (Overhead)Indikator Out Put Kegiatan

1. Jumlah Dokumen Perencanaan dan Evaluasi serta ManajemenKinerja bagi Pelaksanaan Fungsi Pendidikan

2. Jumlah Sarana dan Prasarana Lembaga Pendidikan VokasiIndustri Berbasis Kompetensi

Komponen Indikator Out Put Kegiatan


Perencanaan Anggaran

Monitoring dan Evaluasi Administrasi BMN dan Tata Kelola Arsip Adminiostrasi Kepegawaian dan Manajemen Kinerja

6) Layanan Perkantoran

Indikator Out Put Kegiatan01 Jumlah Pembayaran Gaji dan Tunjangan Pegawai

02 Jumlah Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran

Komponen Indikator Out Put Kegiatan Pembayaran gaji Persediaan Operasional Kantor Daya dan jasa Pemeliharaan Peralatan dan Mesin Penyelenggaraan Keuangan dan Perencanaan Pemeliharaan gedung Pendidikan


Tabel.3.1 RENCANA ANGGARAN TAHUN 2018

kode uraian vol sat jumlah

019.01.01

Program Pengembangan SDM Industri dan Dukungan Manajemen Kementerian Perindustrian

13,759,388,000

5277Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri

13,759,388,000

5277.001

SDM Industri Berbasis Kompetensi Pendidikan Kejuruan[Base Line] 500 siswa

2,110,017,000

5277.001.001

SDM yang Mengikuti Pendidikan Menengah Kejuruan Industri

2,110,017,000

051Menyelenggarakan Pendidikan Menengah Kejuruan Industri

2,110,017,000

APenyelenggaraan Kegiatan Pengembangan Kompetensi Kejuruan

326,441,000

BPengadaan Peralatan Kesenian dan Olah Raga

41,750,000

C Kunjungan Pabrik 47,890,000

D Penerimaan Siswa baru 24,134,000

E Masa Orientasi Siswa Baru , MOS 11,500,000

F Kegiatan Kesiswaan 207,599,000

G

Pembinaan Karakter Siswa, Achievement Motivation Training ( AMT )

68,375,000

H Dies Natalis 99,990,000

I Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) 506,680,000

J Kegiatan Akademik 55,000,000

KPengembangan Kurikulum Pendidikan

127,683,000

L Sarana Kesehatan 34,975,000

M Promosi Sekolah 175,800,000

N Praktek Kerja Industri 234,700,000

OPengembangan Kurikulum Link and Match

147,500,000

5277.003

Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi[Base Line] 21 dokumen

398,834,000

5277.003.001

Dokumen Pendidikan Vokasi Industri Berbasis Kompetensi

269,034,000

051

Meningkatkan Akreditasi SMK, Politeknik, dan Akademi Komunitas Industri

189,309,000

APeningkatan Kapasitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

189,309,000


054

Menyelenggarakan Kerja Sama Pendidikan dengan Lembaga Pendidikan dan Lembaga Non-Pendidikan

79,725,000

A Pelatihan Teknis Pegawai 79,725,000

5277.003.002

Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi

129,800,000

051Membentuk Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri

129,800,000

A Pengembangan LSP 55,000,000

B Ujian Kompetensi 74,800,000

5277.004

Bangunan/Gedung Pendidikan VokasiIndustri[Base Line] 2 unit

788,000,000

5277.004.001

Bangunan/Gedung Pendidikan VokasiIndustri

788,000,000

008 Gedung dan Bangunan 788,000,000

A Renovasi Laboratorium 788,000,000

5277.005

Peralatan Workshop, Laboratorium, dan TUK Politeknik dan Akademi Komunitas Industri[Base Line] 50 unit

1,041,500,000

5277.005.001

Peralatan Workshop, Laboratorium, dan TUK SMK, Politeknik, dan Akademi Komunitas Industri

1,041,500,000

007 Peralatan dan Mesin 1,041,500,000

A Laboratorium Tempat Uji Kompetensi 701,500,000

B Sarana Laboratorium Komputer 250,000,000

C Sarana Kerja Operasional Keuangan 90,000,000

5277.951.001

Dokumen Perencanaan dan Evaluasi serta Manajemen Kinerja bagi Pelaksanaan Fungsi Pendidikan

220,000,000

051 Menyusun Dokumen Perencanaan 88,000,000

A Perencanaan Anggran 88,000,000

052Menyusun Laporan Monitoring dan Evaluasi Program dan Kegiatan

22,000,000

A Evaluasi Anggaran 22,000,000

053Menyusun Administrasi BMN dan Tata Kelola Arsip

66,000,000

A Penyusunan Laporan Keuangan 66,000,000

054 Menyelenggarakan Administrasi Kepegawaian dan Manajemen

44,000,000


Kinerja

A Laporan Kinerja 44,000,000

5277.994Layanan Perkantoran[Base Line] 12

bulan layanan

9,201,037,000

5277.994.001 Pembayaran Gaji dan Tunjangan

5,933,552,000

001Membayarkan Gaji dan Tunjangan Pegawai

5,933,552,000

A Pembayaran Gaji dan Tunjangan 5,933,552,000

5277.994.002

Terselenggaranya Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran

3,267,485,000

002

Menyelenggarakan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran

3,267,485,000

A Operasional kegiatan Perkantoran 154,000,000

B Operasional Perkantoran 762,300,000

C Persediaan Operasional Kantor 395,393,000

D Daya dan Jasa 532,800,000

E Pemeliharaan Peralatan dan Mesin 513,260,000

FPenyelenggaraan Keuangan dan Perencanaan

232,800,000

G Operasional Pimpinan 76,932,000

H Pemeliharaan Gedung Pendidikan 600,000,000


Tabel.3.2 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN 2018

IKU (Perpektif Stake Holder) Sasaran Strategis Kegiatan TargetJumlah tenaga kerja industri terampil yang kompeten -

Sertifikasi Calon Tenaga kerja/ Siswa - Ujian Kompetensi 600

Jumlah SDM Aparatur yang kompeten

- Pengelolaan laboratorium secara standar

- Diklat GLP 20

- Kursus K33

- Peningkatan Kompetensi GuruProduktif

- Magang Industri 20

- Peningkatan Kompetensi Pengelola Laboratorium

- Diklat Operator Instrumen 10

- Peningkatan Kapasitas Pegawai

- Rintisan Gelar 2

Jumlah tenaga asesor kompetensi dan asesor lisensi

- Penambahan Jumlah Asessor- Diklat Asessor 15

- Peningkatan Kompetensi Asessor - Up Grading 25

Jumlah LSP dan TUK bidangIndustri

- Pengembangan Skema Kompetensi

- Workshop Asessor 10

- Mitra Industri - Kerjasama industri 10

IKU (Perpektif Stake Holder) Sasaran Prioritas Kegiatan Target

Terpenuhinya Infrastruktur Pendidikan dan Pelatihan Industri

- Daya bebas gangguan instrumen lab - Pengadaan UPS alat instrumen

20

- Lingkungan yang lebih asri - Lanscaping Taman 1

- Pemenuhan air / aquadestuntuk laboratorium

- Water Purification 1

-Laboratorium TUK terintegrasi

- Renovasi Laboratorium Organoleptik dan FNI

1

- Peningkatan kompetensi Bahasa dan IT

- Renovasi Laboratorium Bahasadan Komputer

1

- Pemenuhan sarana KBM di laboratorium KBM

- Pengadaan LCD 6

-Peningkatan sarana laboratorium TUK Mikrobiologi

- Pengadaan Mikroscop digital 1

-Pemenuhan Sarana KBM Lab Komputer untuk menunjang tes online

- Pengadaan sarana komputer 25


- Pemenuhan Sarana KBM Laboratorium batubara ( TEFA) untuk menunjang wisata pendidikan

- Pengadaan LCD 1

- Program e-pendidikan - Software pengolahan databasesiswa yang terintegrasi

1

IKU (Perpektif Stake Holder) Sasaran Prioritas Kegiatan Target

AMT 1

Kegiatan Pengembangan Siswa

Pengembangan Bakat dan Kreatifitas siswa dalam bidangsains , seni dan olahraga

Prakerin 1

(PNBP ) Kunjungan Pabrik 2

Kegiatan OSIS 1

Kegiatan Pramuka 1

Dies Natalis 1

Ujian Nasional 1

Ujian Komptensi Internasional 1

MOS 1

Pembinaan Prawidya Karya 1

Promosi 1

Dokumen Perencanaan dan Evaluasi serta Manajemen Kinerja bagi Pelaksanaan Fungsi Pendidikan

Terselenggaranya dokumen perencanaan, laporan keuangan , dokumen kegiatan

Kegiatan Perencanaan , Laporan Keuangan , PNBP , Kepegawaian, Aset negara 1

- Pengembangan Kemitraan Industri

- Pengembangan Kurikulum Linkand Match, Kunjungan Industri

1

Layanan Perkantoran[Base Line]

Gaji dan Tunjangan

Pembayaran Gaji dan Tunjangan

1

Terselenggaranya Operasionaldan Pemeliharaan Perkantoran

Operasional dan Pemeliharaan 1


BAB.4 PENUTUP

Perencanaan yang baik merupakan salah satu katalisator

terselenggaranya kegiatan dengan baik , menyadari akan hal tersebut

SMK-SMAK Makassar melalui RKT 2018 menuangkan rencananya untuk

kesinambungan dari apa yang telah dicapai , hal ini diharapkan akan

memberi dampak yang baik terhadap terselenggaranya seluruh kegiatan

yang ada , untuk itu partisipasi semua pihak sangat diharapkan dalam

mensukseskan seluruh kegiatan agar apa yang di inginkan dalam VISI

dan MISI dapat tercapai .

Sebagai Rencana mungkin saja dapat mengalami penambahan atau

mengurangi sesuai dinamika yang berkembang di masyarakat sehingga

kita menyadari bahwa Rencana Kinerja tahun 2018 sebagai acuan

penyelenggaraan kegiatan masih belum sempurna , untuk itu saran dan

kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan. Semoga

Rencana Kinerja ini bisa lebih optimal untuk mengembangkan SMK-

SMAK Makassar ke depan.

Makassar , 30 Januari 2017Sekolah Menengah Kejuruan SMAK

MakassarKepala

Muhammad Nadar


LAMPIRAN - LAMPIRAN

SMK-SMAK MAKASSAR

RENCANA KINERJA

STRUKTUR ORGANISASI

RENCANA AKSI

SOP Pengumpulan Data Kinerja

RENCANA KINERJA TAHUN 2018

Kementerian/ Unit Eselon I/Unit Eselon II/ : Kementerian Perindustrian /

Sekjen / Pusdiklat

Unit Pendidikan : SMK-SMAK Makassar

Tahun : 2018

Kode SS

Sasaran Srategis Indikator Kinerja

UtamaSatuan

Target

(IKU) 201

81 2 3 4 5

Perspektif Pemangku Kepentingan S1

(IT.7)Meningkatnya Infrastruktur Kompetensi Analis Kimia Bidang Industri (85%)

Meningkatnya kualitaspemenuhan persyaratanLSP 1 (LSP yangtersertifikasi)

Unit 1

Meningkatnyapemenuhan persyaratanTUK Mandiri (TUK yangtersertifikasi)

Unit 8

Meningkatnya jumlahguru produktif yangmenjadi assessorkompetensi bidangindustri

Orang 15

Meningkatnyapenyelenggaraan dualsistem

Orang 30

S3(IT.3)

MeningkatkatnyaKerjasama Industridan Instansi terkait(85%)

Meningkatnyapemenuhan standarkualifikasi laboratoriumindustri sebesar untukLaboratorium Batu Baradan Mineral SMK-SMAKMakassar

Persen

85%

Bertambahnya jumlah

kerjasama industri Perse

n10%

S4(IT.9)

Meningkatnya jumlahlulusan yang terserapoleh industri (85%)

Bertambahnya Lulusanyang memiliki sertifikatkompetensi)

Unit 95%

Meningkatnyapersentase Lulusan yangterserap oleh industriatau instansi terkait

Persen

75%

S5 (IT.10)

Meningkatnya jumlah siswa yang terfasilitasi untuk melanjutkan pendidikan di SMK-SMAK Makassar ( 85% )

Bertambahnya Daya tampung siswa yang mengikuti pendidikan di SMK-SMAK Makassar

Persen

100%

Bertambahnya Lahan

pendidikanM2 4300

PERSPEKTIF PROSES INTERNAL

T1

Meningkatnya kualitas Sistem Perencanaan dan Penganggaran ( 75%)

Meningkatnya Penilaianterhadap Nilai SatuanKinierja Pemerintah(SAKIP) SMK-SMAKMAKASSAR

Nilai 70

MeningkatnyaPenyerapan Anggaran Perse

n97

Meningkatnya kualitaspenilaian SPIP SMK-SMAKMakassar

Nilai 3

PERSPEKTIF PEMBELAJARAN ORGANISASI

L1

Meningkatnya jumlahSDM Tenaga Pendidikyang Kompeten(90%)

Meningkatnya kualifikasi50% Tenaga Pendidikberkualifikasi S2

Persen

75%

Meningkatnya

kompetensi pengelolalaboratorium

Persen

90%

MeningkatnyaKompetensi TenagaPendidik melaluipelatihan

Persen 50

Makassar , 30 Januari 2017Sekolah Menengah Kejuruan SMAK

MakassarKepala

Muhammad Nadar

Lampiran 1. Tabel RENCANA AKSI SMK-SMAK MAKASSAR 2018

No

TUJUANSASARAN

KEGIATAN (Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri )

IndikatorKinerja

Kegiatan

Aktifitas/RencanaAksi ( detil

komponen dalamRKAKL )

Penjelasan atasAktifitas/Rencana

Aksi Satuan Target

Menjadi role modelpendidikan vokasiindustri dan pelatihanindustri berbasiskompetensi yangmenghasilkan SDMIndustri yang kompetendan berdaya saing ( SKMenteri PerindustrianRepublik Indonesia No.491/ M-IND/ Kep/8/2016Tentang PedomanPengembangan SMKIndustri berbasisiKompetensi yang Linkand Match DenganIndustri )

Uraian

Indikator KinerjaSasaran

( IKK padaRKAKL 2018 )

Terselenggaranya pendidikan vokasi industri berbasis kompetensi

Bertambahnya Lulusan yang memiliki sertifikat kompetensi

Jumlah LulusanPendidikan Kejuruan yang Kompeten

Ujian KompetensiMelaksanakan ujiankomptensi padasiswa

Orang 116

Ujian Nasional

Melaksanakan ujianNasional untuk siswakelas III

Orang 116

Ujian Internasional

Melaksanakan ujianInternasionalkerjasama denganlembagapendididkaninternasioanl( PAVRO)

Orang 116

Achievement Motivation Training

Melaksanakanpelatihan motivasiberprestasi padasiswa kelas IV

Orang 116

Meningkatnya persentase Lulusan yang terserap oleh industri atau instansi terkait

Praktek Kerja Industri

MelaksanakanPrakerin untuk siswapada industri

Orang 116

Jumlah SDM Lulusan Pendidikan Vokasi Reguler

Kerja sama Industri

Melakukankerjasama denganindustri untuktempat prakerinsiswa

JumlahIndustri

52

Monev Industri

Melakukan Monevpada industri untukmengetahuikepuasan industriterhadapketerampilan siswadenganmenyebarkan angketdan kebutuhantenaga kerja yangakan datang

JumlahIndustri

52

Guru Tamu Industri

Mengundang praktisiindustri untukmenjadi guru tamuagar siswa dapatmengetahui kondisikerja di industri

JumlahIndustri 8

Mou dengan Industri

Melakukan MoUdengan industriuntuk melakukanpenyerapan lulusan Jumlah

Industri

4

Kunjungan Pabrik

MelakukanKunjungan keIndustri untuk siswaKelas I dan III , agarsiswa dapatmengetahui lebihawal kondisi industri

Orang 310

Terfasilitasinya peserta didik pada kegiatan vokasi industri berbasis kompetnsi

Jumlah Siswa yang MengikutiPendidikan Kejuruan Industri

PenerimaanSiswa Baru

Menyelenggaranpenerimaan siswabaru

Orang

550

Kegiatan EkstraKokurikuler

Menyelenggarakankegiatanekstrakokurikuler

Orang 650

bagi seluruh siswa

TersedianyaInfrastrukturKompetensibidang industri

Penyelenggaraan KBMberdasarkankompetensiindustri

Bahan ajaryang mengacukepada SKKNI

Kegiatan BelajarMengajar (ModulSKKNI)

Menyusun ModulPembelajaran yangsesuai dengan SKKNI Dokumen 29

Jumlah Tempat Uji Kompetensi(TUK) Bidang Industri yang Terbentuk dan Beroperasi (dokumen

Kegiatan Praktek Siswa ( Tempat Uji Kompetensi )

Menyeleggarakankegiatan Praktekpada Tempat UjiKompetensi Unit 8

Jumlah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industriyang Terbentukdan Beroperasi(dokumen

LSP yangberoperasi

Menyelenggaran LSPsebagai unitsertifikator siswa

Unit 1

Diklat/ Upgrading Asessor

Menyelenggarakandiklat / upgradingAsessor Orang 25

Tersusunnya arah pembangunan pendidikan vokasi Industri Berbasis Kompetensi

Rencana pengembangan pendidikan vokasi industri

TenagaPendidik danKependidikanVokasi Industriyang MengikutiPemagangan(orang)

Magang Gurupada industriBatu Bara diKalimantan

MenyelenggarakanMagang bagi gurukhususnya Batubaradan Mineral untukmendukung SDMpada TeachingFactory sebagaipenguatan icon SMK-SMAK Makassar

Orang 3

Magang GuruPada LembagaPenelitian

Melaksanakan magang bagi guru pada lembaga penelitian untuk pengembangan SDMguru

Orang 2

Jumlah Laporan Monitoring danEvaluasi Program dan Kegiatan (dokumen)

Pelatihan Teknis Pegawai

Melaksanakan pelatihan teknis khususnya pada guru praktek dan pengelola laboratorium

Orang 8

Laporan Monitoring dan Evaluasi kegiatan

Melakukan dokumentasi pelaporan pada setiap kegiatan untuk memonitor dan mengevaluasi kegiatan yang dilaksanakan

Dokumen 1

PenyusunanLaporanKeuangan danBMN

Menyusun Laporan Keuangan dan asset negara secara akuntabel dan tepat waktu

Dokumen 2


Menyusun Perencanaan Anggaran ; Sat 3B , TOR, RKAKL 2017, Lakip 2017

Dokumen 4

Jumlah Laporan Kepegawaian dan Manajemen Kinerja (dokumen)

Penyusunan Laporan Kepegawaian

Menyusun Laporan Kinerja Pegawai dan Kekuatan Pegawai s.d 2017 Dokumen 1

Jumlah Pembayaran Gaji dan Tunjangan Pegawa

Membayarkan Gaji dan Tunjangan Pegawai

Membayarkan Gajikepada Pegawaiselama 12 Bulan

Dokumen/ bulan

12

Jumlah Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran

Menyelenggarakan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran

MelaksanakanOperasionalPerkantoran

Dokumen/ bulan 12

Tersedianya Laboratorium terintegrasi/terpadu

bertambahnya Labarotorium terintegrasi/terpadu

Pengembangan Gedung Pendidikan Melaksanakan

Pengembangan Gedung Pendidikan khsusnya lab.

Lab. Terintegrasi di SMK-SMAK Makassar ; Lab Gravimetri , Analisa Proksimate, Lab. Instrumen, Lab. Mikrobiologi, Lab. Batubara dan Mineral

Unit 2

Mencapai jumlah optimal siswa SMK Industri di Lingkungan Kementerian Perindustrian 750-1000 Orang

Terwujudnya kapasitas pendidikan vokasi dan pelatihan industri yang optimum

Jumlah Peralatan dan Fasilitas untuk Menyelenggarakan PendidikanBerbasis Kompetensi

Peralatan Laboratorium TUK Terpadu

MengadakanPeralatan

Laboratorium TUKTerpadu

Unit

Laboratorium TUK Mikrobiologi

MengadakanPeralatan

Laboratorium TUKMikrobiologi

Unit

Laboratorium Teaching Factory

MengadakanPeralatan

Laboratorium TUKTEFA

Unit

Peralatan dan Sarana Kantor Mengadakan Sarana

Kerja untuk Pegawai Unit

Lampiran 2. Tabel 2. Jadwal dan Pelaksana Rencana Aksi 2018

KEGIATAN (Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi Industri )IndikatorKinerja

Kegiatan

Sub Komponen( dalam RKAKL

2018 )

Aktifitas/Rencana Aksi ( detil

komponendalam RKAKL

2018 )

Penjelasan atas Aktifitas/Rencana Aksi

Satuan

TargetWaktu Pelaksanaan

( Triwulan )Unit

PelaksanaKegiatan

UkuranKeberhasil

an( IKK pada

RKAKL 2018 )

I II III IV

Jumlah Lulusan Pendidikan Kejuruan yangKompeten

Penyelenggaraan Kegiatan Pengembangan Kompetensi Kejuruan

Ujian Kompetensi

Melaksanakanujian komptensipada siswa Orang 116 100 LSP

98%siswa

lulus Ujian

Ujian Nasional

Melaksanakanujian Nasionaluntuk siswakelas III

Orang 116100

WakaKurikulum Nilai A

Ujian Internasional

MelaksanakanujianInternasionalkerjasamadenganlembagapendididkaninternasioanl

Orang 116100

WakaKurikulum

80%pesertaLulus

Pembinaan Karakter Siswa, Achievement Motivation Training ( AMT )

Achievement Motivation Training

Melaksanakanpelatihanmotivasiberprestasipada siswakelas IV

Orang 116 100 Waka Humas100%

siswa klsIII Ikut



MelaksanakanPrakerin untuksiswa pada

Orang 116 20 800 Waka Humas 100%siswa

industri

Jumlah SDM Lulusan Pendidikan Vokasi Reguler

Kerja sama Industri

Melakukankerjasamadengan industriuntuk tempatprakerin siswa

JumlahIndustri

52 30 50 20 Waka Humas50

Perusahaan

Monev Industri

MelakukanMonev padaindustri untukmengetahuikepuasanindustriterhadapketerampilansiswa denganmenyebarkanangket dankebutuhantenaga kerjayang akandatang

JumlahIndustri

52 100

Waka Humas50%

Industri

Guru Tamu Industri

Mengundangpraktisi industriuntuk menjadiguru tamu agarsiswa dapatmengetahuikondisi kerja diindustri

JumlahIndustri 8 100 Waka Humas

8Industri

Mou dengan Industri

Melakukan MoUdengan industriuntukmelakukanpenyerapanlulusan

JumlahIndustri

4 100 Waka Humas4

Industri

JumlahSiswa yangMengikutiPendidikanKejuruanIndustri

KunjunganPabrik

Kunjungan Pabrik

MelakukanKunjungan keIndustri untuksiswa Kelas Idan III , agarsiswa dapatmengetahuilebih awalkondisi industri

Orang 310 50 50Waka

Kesiswaan ,Wali Kelas

100%siswaKelas Idan III

Taching FactoryPraktek Teaching Factory

Menyelenggaran PrkatekBatubara danMineral padaTeachingFactory

Orang 116 50 50 Devisi TEFA100%siswa

PenerimaanSiswa baru

PenerimaanSiswa Baru,MOS

Menyelenggaran penerimaansiswa baru

Orang 550 100Waka

Kesiswaan95% dari

Target



Menyelenggarakan kegiatanekstrakokurikuler bagi seluruhsiswa

Orang 650 100Waka

Kesiswaan,Wali Kelas

100%siswa

terfasilitasi

OperasionalKegiatanBelajarMengajar (KBM)

Kegiatan BelajarMengajar(Modul SKKNI)

MenyusunModulPembelajaranyang sesuaidengan SKKNI

Dokumen

29 100Devisi MediaPembelajara

n

95%MataAjar

ProduktifJumlah TempatUji Kompetensi (TUK) Bidang Industri yang Terbentuk danBeroperasi (dokumen

Kegiatan Praktek Siswa ( tempat Uji Kompetensi )

Menyeleggarakan kegiatanPraktek di TUK

Unit 8 20 20 40 20

WakaKeterampilan

dan WakaKurikulum 8 TUK

Jumlah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Bidang Industri yang Terbentuk danBeroperasi (dokumen

PengembanganLSP

LSP yangberoperasi

Menyelenggaran LSP sebagai unit sertifikator siswa

Unit 1 50 50 LSP98%

pesertaLulus

TenagaPendidik danKependidikanVokasi IndustriyangMengikutiPemagangan(orang)

Peningkatan Kapasitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Diklat/ Upgrading Asessor

Menyelenggarakan diklat /upgradingAsessor

Orang 25 100 Devisi SDM100%

assessorikut

Magang Guru pada industri Batu Bara di Kalimantan

Menyelenggarakan Magangbagi gurukhususnyaBatubara danMineral untukmendukungSDM padaTeachingFactory sebagaipenguatan iconSMK-SMAKMakassar

Orang 3 100 Devisi SDM 2 Orang

Magang Guru Pada Lembaga Penelitian

Melaksanakanmagang bagiguru padalembagapenelitian untukpengembanganSDM guru

Orang 2 100

Devisi SDM 2 Orang

Pelatihan TeknisPegawai

Melaksanakanpelatihan tekniskhususnya padaguru praktekdan pengelolalaboratorium

Orang 8 20 20 20 60Devisi SDM ,WakaKetera

mpilan

8 OrangPengelola

Jumlah Laporan Monitoring dan Evaluasi Program dan Kegiatan (dokumen)

Laporan Kinerja Laporan Monitoring dan Evaluasi kegiatan

Melakukandokumentasipelaporan padasetiap kegiatanuntukmemonitor danmengevaluasikegiatan yangdilaksanakan

Dokumen

1 20 20 40 20 TU Dokumen

PenyusunanLaporanKeuangan

PenyusunanLaporanKeuangan danBMN

MenyusunLaporanKeuangan danasset negarasecaraakuntabel dantepat waktu

Dokumen

2 25 25 25 25 TU Dokumen

Perencanaan Anggran


MenyusunPerencanaanAnggaransesuai dgntataaturanpemerintah

Dokumen 3 50 50 TU

Dokumen

Jumlah Laporan Kepegawaiandan Manajemen Kinerja (dokumen)

Laporan Kinerja Penyusunan Laporan Kepegawaian

Menyusun Laporan Kinerja Pegawai dan Kekuatan Pegawai s.d 2017

Dokumen

1 50 50 TUDokume

n

Jumlah Pembayaran Gaji dan Tunjangan Pegawa

Pembayaran Gaji dan Tunjangan

Membayarkan Gaji dan Tunjangan Pegawai

Membayarkan Gaji kepada Pegawai selama12 Bulan

Bulan 12 25 25 25 25 TU Dokumen/ bulan

Jumlah Layanan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran

Operasional kegiatan Perkantoran

Menyelenggarakan Layanan Operasional danPemeliharaan Perkantoran

Melaksanakan Operasional Perkantoran

Bulan 12 20 20 40 20 TUDokumen/ bulan

Jumlah Peralatan dan Fasilitas untuk Menyelenggarakan Pendidikan Berbasis Kompetensi

Peralatan Laboratorim

Peralatan Laboratorium TUK Terpadu

Lab. Terintegrasi di SMK-SMAK Makassar ; Lab Gravimetri , Analisa Proks, Lab. Instrumen, Lab. Mikrobi, Lab. Batubara dan Mineral

Unit 3 50 50PPK, Panitia

PBJ Unit

Laboratorium TUK Mikrobiologi

Mengadakan Peralatan Laboratorium TUK Terpadu

Unit 2 50 50

PPK, PanitiaPBJ

Unit

Laboratorium Teaching Factory

Mengadakan Peralatan Laboratorium TEFA

Unit 2 50 50

PPK, PanitiaPBJ Unit

Peralatan dan Sarana Kantor

Mengadakan Sarana Kerja untuk Pegawai

Unit 12 50 50PPK, Panitia

PBJ Unit

Renovasi Laboratorium FNI dan Organoleptik

Unit 2 20 50 100

PPK, PanitiaPBJ Unit

No KEGIATAN Wakasek /Kasubag TU

Bidang /Kaur

TimPenyusun Staf Kelengkapa

n Waktu Output

1 memerintahkan untuk mengumpulkan data kinera

StrukturOrganisasi

2 Jam Draft Tim

2 Membentuk Tim Draft Tim 1 Hari Tim

3 menyusun Rencana Kegiatan , Pelaksanaan, Kegiatan , Pengumpulan Data

Tim 3 HariRencana Keg. Pengumpulan Data

4 Menghimpun data Kinerja , menyusun Konsep Laporan

DataKinerja 1 Hari

Konsep Laporan Hasil pengumpulan data

5 Laporan Kaur / Bidang kepada wakasek / kasubag TU terkait hasil pengumpulan data kinerja

KonsepLaporan

DataKinerja

1 Hari

Konsep Laporan Hasil pengumpulan data

6 Melakukan Rapat intern dengan Tim

DataKinerja 2 Hari Laporan Final

7 Hasil Pengumpulan data

DataKinerja

yang telahdivalidasi /

diparaf

1 HariLaporan yang telah ditandatangani

SOP Pengumpulan Data Kinerja

SMK-SMAK

SMK-SMAK MAKASSAR 2018pelayananpublik.smk-smakmakassar.sch.id/wp-content/... · Kerjasama Industri dan Instansi terkait sebesar 85% S.2. 1 Meningkatnya pemenuhan standar kualifikasi

Documents