SILABUS PTD

PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEMDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMP NEGERI 2 AMLAPURAISO 9001- 2008 Certificate No. QEC28813 N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140.

Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : [email protected]

SILABUSSekolah : SMPN 2 AmlapuraKelas : IXMata Pelajaran : Pendidikan Teknologi DasarSemester : 1 (Satu)Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan hubungan dampak antara perkembangan teknologi dangan dunia usaha

KompetensiDasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajar Pendidikan

karakterTeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1 Mengidentifikasi

perkembangan teknologi terhadap kegiatan usaha di masyarakat.

Perkembangan teknologiPemahaman Konsep Wira Usaha

Menyebutkan teknologi yang berkembang dengan teliti

Diskusi mengidentifikasi hubungan perkembangan teknologi dengan kegiatan usaha dengan santun dan bersahabat.

Mengidentifikasi perkembagan teknologi terhadap kegiatan usaha dengan teliti.

Menjelaskan hubungan perkembangan teknologi dengan kegiatan usaha dengan cermat

Tes tulis & Isian Modul

Tes uraian & Lembar isian pada modul.

Tuliskan penjelasan tentang hubungan perkembangan teknologi dengan munculnya usaha baru

1 X 40’ 1. Penjelasan guru

2. Buku bahan ajar

3. Teks berita koran atau majalah daninternet

Baik, jujur, sopan, bersahabat, teliti dan cermat

1.2 Mendeskripsikan factor (orang dan keadaan) yang mempengaruhi pengembangan produk baru

Faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan produk baru

Mendiskusikan hubungan faktor keinginan orang atau keadaan dengan munculnya produk baru dengan teliti dan cermat

Mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi perkembagan produk dari segi keinginan manusia dengan cermat.

Mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi perkembagan produk karena lingkungan keadaan sekitar dengan cermat.

Tes tulis & Isian Modul

Tes uraian & Lembar isian pada modul.

Jelaskan 2 faktor apa saja yang menyebabkan produk baru dibuat

1 X 40’ 1. Penjelasan guru

2. Buku bahan ajar sekolah

3. internet

Baik, jujur, sopan, bersahabat, teliti dan cermat

1

mailto:[email protected]

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis dan menentukan secara demokratis dalam menyelesaikan perbedaan pendapat dibadan usaha

KompetensiDasar

MateriPokok/





InstrumenContoh

Instrumen2.1 Mengambil

keputusan secara demokratis dalam menyelesaikan permasalahan dan perbedaan pendapat

Pengambilan keputusan dalam perbedaan pendapat

Diskusi tentang permasalahan dalam badan usaha dengan

Mengambil keputusan dalam menyelesaikan masalah

Mengidentifikasi masalah-masalah dalam dunia usaha secara cermat

Memberikan solusi permasalahan dalam badan usaha

Mengambil keputusan secara demokratis

Paper and pens

Lembar Observasi

Identifikasikan permasalahan-permasalahan yang ditemukan dalam badan usaha

Berikan solusi permasalahan yang muncul dalam badan usaha

Lakukanlah pengambilan keputusan untuk menetapkan suatu badan usaha yang cocok bagi siswa

1 X 40’ 1. Buku bahan ajar

2. Teks berita koran atau majalah

3. internet

Cermat dan demokratis

2

Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi karakteristik dan mekanisme kerja suatu usaha

KompetensiDasar

MateriPokok/





InstrumenContoh

Instrumen3.1 Menunjukan

proses pendirian usaha dan proses produksi.

Faktor pendirian usaha dan faktor produksi

Menjelaskan tentang Ijin usaha yang harus dimiliki dan membuat peta faktor faktor produksi dengan bertanggung jawab.

Menjelaskan tentang perijinan minimal yang harus dimiliki apabila akan mendirikan usaha

Menjelaskan pentingnya standar mutu produk/ usaha

Tes Tulis dan daftar isian

Tes Uraian dan Isian pada Modul

Tulis langkah perijinan yang dilakukan apabila akan mendirikan usaha

1x 40 1. Penjelasan Guru2. Buku bahan ajar,3. Iklan media masa

Jujur, bertangung jawab, objektif

3.2 Mengembangkan kondisi kerja yang aman dan kondusif untuk usaha

Kondisi kerja Mengidentifikasi kondisi kerja yang aman dan kondusif untuk usaha

Menyebutkan kondisi kerja yang aman dan kondusif untuk mengembangkan usaha

Tes Tulis dan daftar isian

Tes Uraian dan Isian pada Modul

Apakah manfaat pengendalian mutu produk atau usaha, berikan contohSebutkan contoh pelayanan langsung dan pesan antarSebutkan kondisi yang mendukung kondis kerja yang aman dan kondusif

3

Standar Kompetensi : 4. Menggambarkan ciri-ciri utama dunia bisnis dan sistem pemasaranya berdasarkan observasi dan pengalaman langsung

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumberBelajar

Pendidikan karakterTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

4.1 Melakukan kerjasama dalam pemasaran produk dengan berbagai sistem

Teknik pemasaran

Diskusi mengenai bentuk sistim pemasaran ( langsung, pesan antar) Multi level marketing dengan cermat dan demokratis

Merancang promosi dengan cara berfikir logis

Mampu memberi contoh pemasaran langsung dan tak langsung, pesan antar, MLM secara cermat

Melakukan promosi secara cermat dengan cara berfikir logis

Tes tertulis Tes Uraian Sebutkan contoh pelayanan langsung dan pesan antar

Apakah anda tahu tentang MLM

1 x 40 1. Penjelasan Guru

2. Buku bahan ajar, Iklan media masa

Cermat/teliti, berfikir logis, bekerjasama, menghargai pendapat, santun, demokratis,tanggung jawab

4.1 Melibatkan diri dan bekerjasama dalam pelayanan pada konsumen

Identifikasi Tugas & Pembagian tugas dalam kegiatan usaha

Menyusun struktur & pembagian tugas usaha dengan adil dan jujur

Mengidentifikasi dengan cermat dan teliti ruang lingkup tugas –tugas yang akan dikerjakan dalam usaha

Mampu merancang nama usaha

Menyusun struktur organisasi dan tugasnya

Laporan/ kertas kerja

Laporan pembagian tugas & Struktur organisasi BUMS

Pembagian Tugas: KetuaSekretarisBendaharaAnggota

1 x 40 Buku bahan ajar

bekerjasama, menghargai pendapat, tanggung jawab, demokratis

Standar Kompetensi : 5. Membuat Perencanaan Suatu Produk.

4

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumberBelajar

Pendidikan karakterTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

5.1 Mengidentifikasi kebutuhan pasar

Survey pasar Persiapan survei Melakukan survei

terbatas/ sederhana secara cermat

Menarik kesimpulan data hasil survei secara cermat dan hati-hati

Menyusun daftar pertanyaan untuk survei

Membuat kesimpulan dan memilih jenis produk yang akan dihasilkan

Laporan/ Kertas kerja

Laporan tentang persiapan survei dan pelaksanaan survei

Daftar pertanyaan untuk survey pasarKesimpulan

2 x 40” Buku, bahan ajar,majalah, koran, internetSiswa, Pedagang

Cermat, hati-hati, jujur

5.2 Menyusun Perancangan Usaha

Merancang usaha / Proposal Usaha

Membuat proposal usaha secara cermat

Menyusun proposal

Presentasi proposal

Unjuk kerja

Uji produk ProposalPresentasi kelompok



5.3 Melibatkan diri dalam pembuatan barang dan jasa

Menghasilkan produk (barang atau jasa)

Melakukan kegiatan usaha secara jujur.

Mampu menghasilkan produk

Unjuk kerja

Uji produk Buatlah satu produk yang diinginkan pasar



5

Standar Kompetensi : 10. Melakukan kegiatan usaha secara benar, aman, dan sadar lingkungan

Kompetensi Dasar

MateriPokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber Belajar Pendidikan

karakterTeknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

10.1. Melibatkan diri dalam kegiatan pemasaran barang dan jasa

10.2. Melibatkan diri dalam menjaga kebersihan , keindahan lingkungan

Pemasaran hasil produk siswa di koperasi

Menjaga kebersihan lingkungan

Mengamati proses jual beli di koperasi sekolah secara cermat dan berhati-hati

Bekerjasama dan berdiskusi secara santun dan demokratis untuk menemukan cara atau metode pemasaran yang baik dan benar Bekerjasama melaksanakan proses jual beli secara jujur dan bersahabat

mengamati kondisi lingkungan sekitar sekolahmendiskusikan solusi pemecahan masalah lingkungan disekolah dengan sopan dan bersahabatmenerapkan solusi yang ditemukan

Mengidentifikasi langkah-langkah pemasaran yang logis secara cermat dan berhati-hatiMenyebutkan secara santun cara atau metode pemasaran yang baik dan benar

Menjelaskan laporan hasil pemasaran dengan jujur dan baik

Mengidentifikasikan dan Menjelaskan masalah lingkungan disekolah dengan telitiMenemukan dan menerpakan solusi lingkungan disekolah dengan tepat dan benar

Tes tertulis

Tes Tertulis

Tes lisan

Tes tertulis

Unjuk kerja

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkanlah langkah-langkah pemasaran!

Jelaskan langkah pemasaran yang ideal

Sebutkan kendala yang kamu temui dilapangan!

Temukanlah beberapa penyebab permaslahan dilingkungan sekolah!

2x 40 ’ Buku tentang pemasaran dan pengalaman lapangan langsung

Cermat/teliti, berfikir logis, bekerjasama, menghargai pendapat, santun, demokratis,Jujur, berhati-hati, bersahabat, tepat dan benar

Sopan, bersahabat, teliti, tepat dan benar

6

Sekolah : SMP RSBIKelas / Semester : IX (sembilan) / 2 (Dua)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) - PTD

Standar Kompetensi : 11. Menciptakan model instalasi listrik rumah tinggal menggunakan bahan-bahan yang relatif murah dan mudah diperoleh.

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber Belajar

Karakter

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

11.1. Mengidentifikasi jenis dan sifat komponen- komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan spesifikasinya

Komponen instalasi listrik rumah tangga

o Mengidentifikasi jenis dan sifat komponen instalasi listrik yang ada di sekitar siswa. Secara cermat/teliti

o Mendiskusikan

spesifikasi dari komponen instalasi listrik rumah tangga tersebut, secara santun dan demokratis

o Mendiskusikan dan

menuliskan fungsi dari komponen-komponen tersebut, secara santun dan demokratis

o Menunjukkan jenis dan sifat komponen-komponen instalasi listrik rumah tangga, . Secara cermat/teliti

o Menunjukkan spesifikasi dari komponen instalasi listrik rumah tangga, secara santun dan demokratis

o Menunjukkan fungsi

komponen-komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan spesifikasi, secara santun dan demokratis

Paper and Pens

Paper and Pens

Paper and Pens

Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa

Tuliskan minimal tiga komponen instalasi listrik rumah tangga yang ada di sekolah

Tuliskan spesifikasi stop kontak dan saklar tunggal yang biasa digunakan di sekolah.

Jelaskan apa fungsi stop kontak dan saklar dalam rangkaian listrik rumah tannga

2 X 40’ TV/RadioKaset/CD tentang rangkaian listrik di rumah/ kantor

Berbagai jenis komponen instalasi listrik rumah tangga

Modul listrik rumah tangga

Cermat/teliti, berfikir logis, bekerjasama, menghargai pendapat, santun & demokratis

11.2 Menggambarkan hubungan antara komponen-komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Gambar Instalasi Listrik Rumah Tangga

oMempelajari gambar teknis dan gambar simbol instalasi listrik rumah tangga dengan cermat dan teliti

Menentukan rancangan instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan ketentuan yang berlaku secara cermat dan teliti

Paper and Pens

Lembar Kerja Siswa

Buatlah beberapa gambar sketsa komponen instalasi

2 X 40’ Berbagai jenis komponen instalasi listrik rumah

Cermat, teliti berpikir logis, kreatif, inovatif,

7

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran


Sumber Belajar

Karakter


ContohInstrumen

oMembuat gambar sketsa instalasi listrik rumah tangga dengan teliti, kreatif dan bersungguh-sungguh.

oMempelajari gambar bagan instalasi listrik dengan cermat dan teliti

oMembuat gambar bagan instalasi listrik rumah tangga dengan teliti, kreatif dan bersungguh-sungguh

Menggambar bagan instalasi listrik rumah tangga lengkap dengan simbol-simbol secara teliti dan kreatif

Paper and Pens

Lembar Kerja Siswa

listrik rumah tanggal dan buatlah gambar simbolnya

Buatlah gambar simbol-simbol listrik rumah tangga

tangga


kerja keras,dan ingin tahu

11.3 Merangkai dan menyambung komponen-komponen instalasi listrikrumah tangga sesuai denganketentuan yang berlaku

Pemasangan Instalasi Listrik Rumah Tangga

oMendiskusikan tugas membuat rangkaian listrik di kamar belajar dengan kerjasama dan demokratis.

oMendiskusikan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat rangkaian listrik rumah tangga dengan santun dan demokratis

Menggunakan alat dan bahan dalam pemasangan instalasi listrik rumah tangga secara benar dan efisien dengan hati-hati dan teliti

Merangkai komponen-komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan bagan yang telah dibuat dengan hati-hati, teliti, patuh dengan aturan,

Test praktik

Test praktik

Unjuk kerja

Unjuk Kerja

Identifikasilah pokok-pokok dalam membuat rangkaian listrik rumah tangga

Buatlah rangkaian listrik rumah rangga sesuai dengan tugas yang

2x40’ Berbagai jenis komponen instalasi listrik rumah tangga


Kerjasama, demokratis, santun, berpikir logis, kritis, inovatif, cermat, teliti, hati-hati, patuh dengan aturan

8

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran


Sumber Belajar

Karakter


ContohInstrumen

.oMempelajari dan

mendiskusikan gambar bagan instalasi listrik rumah tangga dengan berpikir logis, kritis dan inovatif

oMembuat rangkaian instalasi listrik rumah tangga dengan cermat dan teliti serta kerjasama yang baik.

santun dan demokratis diberikan

Tunjukkanlah bagaimana merangkai masing-masing komponen instalasi listrik rumah tangga

11.4. Menguji komponen komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Pemasangan Instalasi Listrik Rumah Tangga

oMempelajari dengan cermat rangkaian listrik rumah tangga yang telah dibuatnya

oMelakukan pengujian terhadap rangkaian listrik rumah tangga yang telah dibuatnya dengan teliti dan patuh terhadap aturan.

oMengidentifikasi kelemahan-kelemahan dan mendiskusikan solusi pemecahannya dan perbaikannya dengan menghargai

Membuat rangkaian instalasi listrik rumah tangga yang sederhana dengan cermat dan kerjasama yang baik

Mengidentifikasi dengan teliti kerusakan instalasi listrik rumah tangga yang dibuat

Memperbaiki kerusakan pada instalasi listrik rumah tangga yang dibuat

Paper and Pens

Paper and Pens

Paper and pens

Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa

Jelaskan bagaimana membuat rangkaian listrik rumah tangga.

Ujilah rangkaian listrik rumah tangga yang telah dibuat dengan menggunakan sumber arus listrik 24 Volt AC, dan tuliskan hasil pengujian tersebut!

Dari hasil

2X40’ Papan model rangkaian listrik rumah tangga yang telah dibuat oleh siswa.

Beberapa lampu pijar 25 W, 40 W, atau 60 W dengan tegangan 24 Volt AC

Transformator dengan output 24 Volt AC

Cermat, teliti, kerjasama, patuh terhadap aturan

9

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran


Sumber Belajar

Karakter


ContohInstrumen

pendapat orang lain.

oBerdasarkan temuan kelemahan dan diskusi pemecahannya, para siswa menyempurnakan rangkaian listrik yang telah dibuatnya dengan kerjasama yang baik .

dengan teliti dan hati hati serta kerjasama yang baik

pengujian diatas, bila ternyata ada kerusakan, tuliskan cara menghindari kerusakan tersebut agar tidak terjadi lagi!

11.5 . Menggunakan alat ukur listrik untuk mengukur energi listrik dan kuat cahaya lampu penerangan serta menghitung satuan biaya pemakaian

Pengukuran dan Biaya Pemakaian Energi Listrik

oMempelajari alat ukur listrik yang akan digunakan untuk mengukur energi listrik dan kuat cahya lampu.

oMengukur energi listrik dan kuat cahaya masing-masing lampu serta mengukur energi total seluruh rangkaian

oMenghitung energi listrik total untuk satu kurun waktu tertentu.

oMenghitung biaya pemakaian listrik

Mengukur energi listrik dan kuat cahaya lampu penerangan listrikDengan cermat dan teliti

Menghitung energi listrik yang digunakan dalam waktu tertentuDengan cermat, teliti & bekerjasama

Menghitung biaya pemakaian energi listrik

Paper and Pens

Paper and Pens

Paper and Pens

Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja

Ukurlah berapa energi listrik dan kuat cahaya masing-masing lampu.

Berdasarkan hasil pengukuran energi tersebut, jika lampu tersebut dinyalakan 1 jam per harinya dan dinyalakan selama satu minggu terus menerus (30 hari), berapa energi listrik lampu tersebut?

2 X 40’ Papan model rangkaian listrik rumah tangga yang telah dibuat oleh siswa.

Beberapa lampu pijar 25 W, 40 W, atau 60 W dengan tegangan 24 Volt AC

Transformator dengan output 24 volt AC.

Alat ukur energi listrik dan

Cermat , teliti, bekerjasama, jujur

10

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran


Sumber Belajar

Karakter


ContohInstrumen

oMembaca contoh kuitansi pembayaran listrik rumah tangga

Dengan cermat , teliti, kerjasama dan jujur

Siswa Jika harga per KWH nya adalah Rp.150,- berapa biaya yang diperlukan untuk lampu tersebut per minggunya?

alat ukur kuat cahaya

11

SILABUS PTD

Documents