Septimus 3 Elevbok

Gulbrandsen, Løchsen og Nilssen

septimusMatematikk for barnetrinnet

Elevbok 3

Bokmål

© 2006 N.W. DAMM & SØN AS

ISBN-13: 978-82-04-11235-4

ISBN-10: 82-04-11235-1

1. opplag 2006

Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens

bestemmelser. Uten særskilt avtale med N.W. Damm & Søn AS er

enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den

utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor,

interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk.

Redaksjon: Marianne Haanæs

Illustrasjoner: Pål Eikenes

Foto: Scanpix Norge www.scanpix.no

Omslagsdesign: Tine Winsvold

Omslagsfoto: Lin Stensrud

Design og layout: Framnes Tekst & Bilde as, Oslo

Trykk og innbinding: Narayana Press, Danmark 2006

Innhold

Kapittel 1: Min hatt den har tre kanter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Tallet 3 – former, figurer og mønstre

Kapittel 2: Høye tårn og store trær … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Lengdemål

Kapittel 3: Hvor mange er det? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Plassverdisystemet

Kapittel 4: Kan du si meg hvor mange … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Addisjon og subtraksjon

Kapittel 5: Lille speil på veggen der ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Former og figurer, speilsymmetri

Kapittel 6: Pablo er en frossenpinn ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Målinger og søylediagrammer – tid og temperatur

Kapittel 7: Seksten bein på fire kropper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Multiplikasjon og divisjon

Kapittel 8: Og i det lille musehus ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Flater, former og figurer

Kapittel 9: Går det an å veie en elefant? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Volum og vekt

Kapittel 10: På tur i hundremeterskogen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

Kart og referanser

6KAPITTEL

PABLO ER EN FROSSENPINN …

Målinger og søylediagrammer – tid og temperatur

6

71

6Spill

6

72

Fra vann til is til vann igjen

Dag 1 Dag 2 Dag 3

Luft Vann Luft Fryser Luft Vann

6

73

Tegn og skriv i arbeidsboka hva som skjer med isen.

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

74

6Hva tror du temperaturen er på de tre bildene?1

Skriv en fortelling om hva som skjer på bildene. 2

6

75

3Tegn inn på termometrene 5 grader varmere og 5 grader kaldere.

Tegn pil fra bildene til riktig gruppe med termometre.

Tegn inn på termometrene 5 grader varmere og 5 grader kaldere.

6

76

4

08:00 20:00

Hvor mange timer er det fra musa står opp, til den legger seg?

Hva er likt, og hva er forskjellig?

Hvor mye er klokka 12 timer seinere?

Utfordring Hvor mye er klokka 12 timer seinere?

10:00

22:00 :: 23:30

Tegn inn visere på klokkene.

07:00 : :

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

77

56

03:00 15:00

Det er ___________ Det er ____________

Tegn visere på klokkene.

07:00 10:30 14:15 19:00

Skriv hva klokka kan være.

:

:

:

:

:

:

:

:

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

78

6

Tegn visere på klokkene.

10:00 10:15 10:30 10:45

Hvor mange kvarterer er det i 1 time?

Hvor mye er klokka et kvarter seinere?

14:30 : 07:45 :

6

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

6

79

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

Tegn visere på klokkene.8

Skriv tallene som mangler.

7

08:10 11:25 15:55 20:40

UtfordringHvor mye er klokka et kvarter seinere? Tegn eller skriv i arbeidsboka.

50

35

15

5

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

6

80

hjemmefra til skolen

lese ei bok

pusse tenner

spise middag

fra du kommer hjem til du legger deg

Omtrent hvor lang tid tror du at du bruker?9

10 Hvor lang tid tror du det tar?

UtfordringNår begynte du på skolen i dag? Når slutter du på skolen i dag?

Hvor lenge er du på skolen i dag?

Tid: Tid: Tid: Tid:

12

6

9 3

1

2

4

57

8

10

1112

6

9 3

1

2

4

57

8

10

11

6

81

11 Hvilken dag?

I går var det I dag er det I morgen er det

På hvilken ukedag har du fødselsdag i år? ___________________Finn ut sammen hvilken ukedag alle i gruppa har fødselsdag.Bruk tellestreker og før inn i tabellen.

Ukedag Tellestreker I alt

Mandag

Tirsdag

Onsdag

Torsdag

Fredag

Lørdag

Søndag

elever Søylediagram

10

9

8

7

6

5

4 3 2 1

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag

6

82

12 Hvilken måned?

Forrige måned Denne måneden Neste måned

Hvilken årstid har vi nå? _________________________

høst

sommer vår

vinter

6

83

I hvilken måned er du født?_________________________

Årstid Tellestreker I alt

vinter

vår

sommer

høst

13

Hvor lenge er det til du har fødselsdag?Hvor lenge er det til 17. mai?Hvor lenge er det til julaften?Skriv i arbeidsboka di.Skriv hvordan du fant det ut.

Utfordring

elever Søylediagram

10

9

8

7

6

5

4 3 2 1

vinter vår sommer høst