19/1/2015 Isnin SAINS 5 ARIF 12.15- 1.15 tengahari Jumlah murid 35 Kehadiran murid: /35 TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Kemahiran Proses Sains OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-murid dapat : 1.1.1 Memerhati KPS : memerhati, berkomunikasi. ABM : Buku teks, lembaran kerja. AKTIVITI : 1. Setiap murid dikehendaki menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku. 2. Murid memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku. 3. Murid mengaplikasikan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku. 4. Latihan 5. Murid bersama guru berbincang jawapan yang diberi oleh murid- murid tadi. REFLEKSI ___/___ orang murid yang hadir menguasai objektif yang diajar. ___/___ orang murid diberi bimbingan secara individu di Bilik Sains. PdP akan diulang semula kerana masih ramai murid yang belum menguasai kemahiran ini. Pengayaan/ Pemulihan: Buku Teks m/s : Lembaran Kerja Lain-lain : CATATAN PdP ditangguhkan kerana: Kursus/ Bengkel Cuti Sakit 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
19/1/2015
Isnin
SAINS
5 ARIF
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Kemahiran Proses Sains
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1.1 Memerhati
KPS : memerhati, berkomunikasi.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Setiap murid dikehendaki menyatakan semua
deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
2. Murid memerihalkan penggunaan semua
deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.
3. Murid mengaplikasikan semua deria yang
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.
4. Latihan
5. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
6. Pengayaan/ pemulihan.
7. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir menguasai objektif
yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
1
20/1/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang
bersesuaian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika
mencetak dokumen.
1.3 Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada
kekunci rumah di papan kekunci.
1.4 Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lock
dan Shift.
2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.
2.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta
menyalin dan tampal.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Selepas itu, sebelum murid menaip, mereka
dikehendaki mengenali nama jari mereka
seterusnya meletakkan kedudukan jari
dengan betul pada kekunci rumah di papan
kekunci sambil dibimbing oleh guru.
2. Murid juga didedahkan dengan penggunaan
kekunci anak panah, Caps Lock dan Shift.
3. Murid dikehendaki menaip menggunakan jari
yang betul untuk menaip abjad yang di tulis di
papan putih.
4. Menggunakan tetikus untuk klik dan seret
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir menguasai objektif
yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Buku Aktiviti m/s :
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
2
serta menyalin dan tampal.
5. Murid mencetak dokumen dalam dua salinan.
6. Pengayaan/ pemulihan
7. Kesimpulan pengajaran
3
11/1/2015
Ahad
SIVIK
6 BESTARI
12.45- 1.15
tengahari
Jumlah murid
Kehadiran murid:
/
TEMA : SAYANGI DIRI
TAJUK : a. Hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
- Kehidupan
- Perlindungan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1. Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-
kanak.
2. Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-
kanak serta menghormati hak dan
tanggungjawab tersebut.
AKTIVITI :
1. Murid membincangkan kehendak diri dan
membandingkan dengan rakan.
2. Murid diminta memberi sumbangsaran
tentang peranan dan tanggungjawab murid di
sekolah dan di rumah.
3. Latihan
4. Perbincangan
5. Kesimpulan pengajaran
6. Pengayaan/ pemulihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir menguasai objektif
yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
4
18/11/2015
rabu
SIVIK
6 BESTARI
8.45- 9.15 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : MALAYSIA NEGARAKU
TAJUK : Tanggungjawab mengekalkan kemerdekaan
- Perpaduan rakyat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1. Menjelaskan tanggungjawab sebagai
warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan
negara.
2. Menghormati dan menghargai peranan pemimpin
negara.
3. Bangga dengan kemerdekaan negara.
AKTIVITI :
1. Murid mengumpul maklumat dan mencari
gambar tokoh-tokoh yang terlibat dalam
perpaduan rakyat.
2. Murid membuat buku skrap mengenai tokoh
yang mereka cari.
3. Latihan
4. Perbincangan
5. Kesimpulan pengajaran
6. Pengayaan/ pemulihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 89
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
5
15/1/2015
Khamis
SAINS
5 CERDIK
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
Kehadiran murid:
/
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
TAJUK : 2. PERATURAN BILIK SAINS
STANDARD KANDUNGAN :
2.1 Peraturan Bilik Sains
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
2.1.1 Mematuhi peraturan Bilik Sains.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks dan latihan kerja rumah.
AKTIVITI :
1. Murid dikehendaki menyatakan sebab
peraturan Bilik Sains perlu dipatuhi.
2. Murid sedaya upaya dikehendaki menjadi
contoh kepada rakan dalam mematuhi
peraturan Bilik Sains.
3. Murid diberikan lembaran kerja untuk
disiapkan secara individu.
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir menguasai objektif
yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
6
15/11/2015
Ahad
PENDIDIKAN
KESIHATAN
6 ARIF
1.15- 1.45
petang
Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
/36
TAJUK : GAYA HIDUP SIHAT DAN SELAMAT
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1. Pengurusan Konflik dan Stres
AKTIVITI :
1. Murid cuba mengenali diri dan keupayaan diri.
2. Murid meningkatkan penghargaan diri dengan
cuba melafazkan apa nilai-nilai murni yang
ada dalam diri mereka.
3. Kesimpulan pengajaran
4. Pengayaan/ pemulihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
7
5/2/2015
Khamis
SAINS
6 ARIF
12.15 - 1.15
tengahari
Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
/36
TEMA : MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : INTERAKSI ANTARA
HIDUPAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat mengetahui kesan-kesan aktiviti manusia
terhadap persekitaran.
HASIL PEMBELAJARAN :
1.4.1 Memberi contoh-contoh kemusnahan
persekitaran yang disebabkan oleh manusia.
1.4.2 Menerangkan bagaimana aktiviti-aktiviti
manusia menyebabkan kemusnahan
persekitaran.
1.4.3 Meramalkan apa yang akan berlaku kepada
Bumi jika aktiviti-aktiviti manusia tidak dikawal.
KPS : memerhati, membuat inferens, berkomunikasi
ABM: Lembaran kerja
AKTIVITI :
1. Murid melihat gambar kemusnahan
persekitaran yang disebabkan oleh aktiviti-
aktiviti manusia, contoh:
a) hakisan,
b) tanah runtuh,
c) banjir kilat,
d) pencemaran air,
e) pencemaran udara.
2. Murid berbincang tentang aktiviti-aktiviti
manusia yang menyebabkan kemusnahan
persekitaran, contoh:
a) pembalakan secara haram dan
berleluasa,
b) pemburuan secara haram dan berleluasa,
c) pengurusan pembangunan yang tidak
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
8
terancang.
3. Murid berbincang apa yang akan berlaku
kepada Bumi jika aktiviti-aktiviti manusia yang
menyebabkan kemusnahan persekiataran
tidak dikawal.
4. Murid menyediakan buku skrap tentang
kemusnahan persekitaran yang disebabkan
oleh aktiviti-aktiviti manusia dan langkah-
langkah yang telah diambil untuk
mengurangkan kesan-kesannya.
5. Latihan
6. Perbincangan bersama guru.
7. Kesimpulan pengajaran
8. Pengayaan/ pemulihan
9
29/1/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Kemahiran Proses Sains
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1.8 Mentafsir data
KPS : memerhati, berkomunikasi.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Setiap murid membuat satu penerangan
berdasarkan data.
2. Murid memerihalkan lebih dari satu
penerangan berdasarkan data.
3. Murid memilih idea yang relevan tentang
objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada
data untuk membuat satu penerangan.
4. Murid membuat hubung kait antara parameter
pada data berdasarkan hubungan antara
parameter atau konsep sains.
5. Latihan
6. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
7. Pengayaan/ pemulihan.
8. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
10
27/1/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1.1 Mengenalpasti keperluan asas manusia iaitu
makanan, air, udara dan tempat tinggal.
1.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas
kepada manusia.
1.1.3 Mengenalpasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mengenalpasti keperluan
asas manusia seperti :
a) makanan,
b) air,
c) udara,
d) tempat tinggal
2. Murid juga menyatakan kepentingan
keperluan asas kepada manusia.
3. Murid mengenalpasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan.
4. Latihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Buku Aktiviti m/s :
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
11
9. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
12
2/2/2015
Isnin
SAINS
5 ARIF
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk
melindungi diri.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media, cirri
dan tingkah laku khas haiwan untuk
melindungi diri daripada musuh.
KPS : memerhati, berkomunikasi.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan ciri dan tingkah laku khas
haiwan melindungi diri daripada musuh dan
cuaca melampau.
2. Murid memerihalkan ciri dan tingkah laku khas
haiwan dapat melindungi diri daripada musuh
dan cuaca melampau.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan.
6. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
13
1/2/2015
Ahad
DST
2 CERDIK
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1.1 Mengenalpasti keperluan asas manusia iaitu
makanan, air, udara dan tempat tinggal.
1.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas
kepada manusia.
1.1.3 Mengenalpasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mengenalpasti keperluan
asas manusia seperti :
e) makanan,
f) air,
g) udara,
h) tempat tinggal
2. Murid juga menyatakan kepentingan
keperluan asas kepada manusia.
3. Murid mengenalpasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan.
4. Latihan
5. Murid bersama guru berbincang jawapan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 6
Buku Aktiviti m/s : 4
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
14
yang diberi oleh murid- murid tadi.
6. Pengayaan/ pemulihan
7. Kesimpulan pengajaran
15
5/2/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk
melindungi diri.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri
dan tingkah laku khas haiwan untuk
melindungi diri daripada musuh.
3.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri
dan tingkah laku khas haiwan untuk
melindungi diri daripada cuaca melampau.
3.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
KPS : memerhati, berkomunikasi.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menjelas dengan contoh ciri dan
tingkah laku khas haiwan untuk melindungi
diri daripada musuh dan cuaca melampau.
2. Murid membina pengurusan grafik tentang
ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri
daraipada musuh dan cuaca melampau.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan.
6. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
16
19/4/2015
Ahad
SAINS
6 ARIF
8.15 - 8.45 pagi
Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
/36
TEMA : MENYIASAT ALAM FIZIKAL (ULANGKAJI)
BIDANG PEMBELAJARAN : PERGERAKAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat memahami kelajuan.
HASIL PEMBELAJARAN :
2.1.1 Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih
laju menghasilkan jarak perjalanan yang lebih
jauh pada masa yang ditetapkan.
KPS : memerhati, membuat inferens, meramal
ABM: Lembaran kerja
AKTIVITI :
1. Murid menjalankan beberapa aktiviti untuk:
a) membandingkan jarak yang dilalui oleh
objek yang bergerak pada masa yang
ditetapkan.
b) membandingkan masa yang diambil oleh
dua objek yang bergerak pada jarak yang
ditetapkan.
2. Latihan
3. Perbincangan bersama guru.
4. Kesimpulan pengajaran
5. Pengayaan/ pemulihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
17
12/2/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
1.3 Mereka cipta model haiwan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.3.1 Mencipta model haiwan imaginasi yang boleh
melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau.
1.3.2 Menaakul ciri khas yang boleh melindungi diri
daripada musuh dan cuaca melampau yang
terdapat pada model ciptaan.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid diminta mencipta sebuah model haiwan
imaginasi yang boleh melindungi diri daripada
musuh dan cuaca melampau.
2. Murid melakarkan hasil ciptaan dalam
lembaran yang diberikan oleh guru.
3. Murid bersama guru berbincang mengenai
lakaran yang mereka hasilkan.
4. Pengayaan/ pemulihan.
5. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
18
10/2/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1.4 Mengenalpasti keperluan asas manusia iaitu
makanan, air, udara dan tempat tinggal.
1.1.5 Menyatakan kepentingan keperluan asas
kepada manusia.
1.1.6 Mengenalpasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mengenalpasti keperluan
asas manusia seperti :
a) makanan,
b) air,
c) udara,
d) tempat tinggal
2. Murid juga menyatakan kepentingan
keperluan asas kepada manusia.
3. Murid mengenalpasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan.
4. Latihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 10
Buku Aktiviti m/s : 9
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
19
5. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
6. Pengayaan/ pemulihan
7. Kesimpulan pengajaran
20
18/2/2015
Rabu
SAINS
5 CERDIK
8.45- 9.45 pagi
Jumlah murid
24
Kehadiran murid:
/24
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
3.3 Kemandirian Spesies Haiwan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
3.3.1 Menyatakan kemandirian spesies ilah
keupayaan haiwan untuk mengekalkan
spesiesnya bagi mengelakkan kepupusan.
3.3.2 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media, cara haiwan yang bertelur
untuk memastikan kemandirian spesies:
menyembunyikan telur
bertelur banyak
telur diselaputi lender
mengeram telur
menjaga telur
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan cara haiwan membiak.
2. Murid memerihalkan cara haiwan memastikan
spesiesnya tidak pupus.
3. Murid menerangkan maksud kemandirian
spesies.
4. Murid menaakul tentang cara haiwan untuk
memastikan kemandirian spesies.
5. Latihan
6. Perbincangan bersama guru
7. Pengayaan/ pemulihan.
6. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
21
17/2/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai jenis
makanan kepada manusia.
1.1.5 Mencadangkan satu hidangan makanan dan
menerangkan mengapa makanan tersebut
dipilih.
1.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mencadangkan satu
hidangan makanan yang berkhasiat dan
menerangkan mengapa makanan itu dipilih.
2. Murid melukis satu hidangan makanan dan
warnakan.
3. Murid menyatakan sebab hidangan makanan
itu dipilih.
4. Latihan
5. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
6. Pengayaan/ pemulihan
7. Kesimpulan pengajaran
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 7
Buku Aktiviti m/s : 7
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
22
22/2/2015
Isnin
SAINS
5 ARIF
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
35
Kehadiran murid:
/35
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
3.3 Kemandirian Spesies Haiwan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
3.3.3 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media, cara haiwan menjaga anak
untuk memastikan kemandirian spesiesnya
seperti :
menyusukan anak contoh kucing,
harimau, lembu
memberi anak makan contoh burung,
singa
membawa anak dalam kantung
contoh kanggaru
bergerak dalam kumpulan contoh
gajah, burung layang-layang
membawa anak dalam mulut contoh
buaya, ikan kelisa
menyerang apabila anaknya diganggu
contoh ayam, kucing
3.3.4 Mengitlak kepentingan kemandirian spesies
haiwan.
3.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menaakul tentang cara haiwan untuk
memastikan kemandirian spesies.
2. Murid menjana idea tentang kepentingan
kemandirian spesies terhadap hidupan lain.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
23
3. Murid membuat ramalan tentang cara haiwan
lain memastikan kemandirian spesiesnya
berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah
laku haiwan tersebut.
4. Latihan
5. Perbincangan bersama guru
6. Pengayaan/ pemulihan.
7. Kesimpulan pengajaran.
24
24/2/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.2 Menghargai keperluan asas yang ada.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.2.1 Menerangkan makanan, air, udara dan
tempat perlindungan yang bersih adalah
penting untuk menjamin kesihatan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk menyatakan keperluan
asas yang bersih untuk kesihatan manusia.
2. Murid juga menyatakan kepentingan
keperluan asas yang bersih untuk kesihatan
dengan tepat.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 10
Buku Aktiviti m/s : 10
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
25
26/2/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
3.4 Hubungan makanan antara hidupan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
3.4.1 Menyatakan maksud rantai makanan ialah
hubungan makanan antara hidupan.
3.4.2 Membina rantai makanan di pelbagai habitat
seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah
padi dan lading.
3.4.3 Menyatakan Matahari merupakan sumber
utama tenaga dalam rantai makanan.
3.4.4 Mengenal pasti pengeluar dan pengguna
dalam rantai makanan.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid memberi contoh rantai makanan.
2. Murid menyatakan maksud rantai makanan
dan siratan makanan.
3. Murid membina rantai makanan dengan
mengenal pasti pengeluar dan pengguna.
4. Murid mengitlak bahawa Matahari merupakan
sumber utama tenaga dalam suatu rantai
makanan.
5. Latihan
6. Perbincangan bersama guru
7. Pengayaan/ pemulihan.
8. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
26
9/3/2015
Isnin
SAINS
5 CERDIK
7.45- 8.45 pagi
Jumlah murid
24
Kehadiran murid:
/24
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
3.4 Hubungan makanan antara hidupan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
3.4.5 Menyatakan maksud siratan makanan ialah
gabungan beberapa rantai makanan dalam
suatu habitat.
3.4.6 Membina siratan makanan di pelbagai habitat
seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah
padi, dan ladang.
3.4.7 Meramalkan kesan terhadap hidupan lain jika
berlaku perubahan populasi dalam siratan
makanan di suatu habitat.
3.4.8 Mengitlak kepentingan siratan makanan
terhadap kemandirian spesies.
3.4.9 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan maksud siratan makanan.
2. Murid membina rantai makanan yang ada
dalam siratan makanan yang diberikan oleh
guru.
3. Murid memberi pendapat tentang kesan
terhadap hidupan lain jika berlaku satu
perubahan populasi.
4. Murid dengan bimbingan guru merumuskan
tentang hubungan makanan antara hidupan
dengan proses fotosintesis dari segi
perpindahan tenaga.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
27
5. Latihan
6. Perbincangan bersama guru
7. Pengayaan/ pemulihan.
8. Kesimpulan pengajaran.
28
3/3/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.2 Menghargai keperluan asas yang ada.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.2.1 Mempraktikkan pengambilan pelbagai jenis
makanan berkhasiat supaya sihat.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mempraktikkan
pengambilan pelbagai jenis makanan
berkhasiat supaya sihat.
2. Murid juga menyatakan kepentingan
keperluan asas yang bersih untuk kesihatan
dengan tepat.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 10
Buku Aktiviti m/s : 10
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
29
9/4/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP TUMBUHAN
STANDARD KANDUNGAN :
4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
4.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui
pemerhatian tumbuhan sebenar atau
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan
melindungi diri daripada musuh seperti:
duri contoh semalu, kaktus;
getah contoh nangka, keladi;
bulu halus contoh buluh, tebu, lalang;
racun contoh cendawan, pong-pong;
bau contoh rafflesia, daun tembakau.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan ciri khas tumbuhan untuk
melindungi diri, dan menyesuaikan diri dari
iklim dan perubahan musim.
2. Murid memerihalkan cara ciri khas tumbuhan
melindungi diri, dan menyesuaikan diri dari
iklim dan perubahan musim.
3. Murid menjelaskan dengan contoh ciri khas
tumbuhan untuk melindungi diri, dan
menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan
musim.
4. Latihan
5. Perbincangan bersama guru
6. Pengayaan/ pemulihan.
7. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
30
24/3/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
1.3 Menghargai keperluan asas yang ada.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.3.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang
tumbesaran manusia.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mengenalpasti perubahan
yang berlaku pada diri mereka sejak
dilahirkan iaitu membesar dari segi
pertambahan saiz, tinggi dan berat.
2. Murid juga diminta membanding dan
membezakan tumbesaran mereka dengan
rakan dari segi saiz, tinggi dan berat dengan
menjalankan aktiviti yang diuminta oleh guru.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 16
Buku Aktiviti m/s : 13
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
31
5/4/2015
Ahad
SAINS
6 ARIF
8.15 - 8.45 pagi
Jumlah murid
36
Kehadiran murid:
/36
TEMA : ULANGKAJI
BIDANG PEMBELAJARAN :
Semua topik dalam sukatan pengajaran dan
pembelajaran KBSR tahun 4, 5 dan 6.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat menjawab soalan-soalan di bahagian A
dan B dengan betul mengikut skema pemarkahan.
HASIL PEMBELAJARAN :
Untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman
murid dalam semua topik Sains UPSR.
KPS: menganalisis, membuat inferens,
berkomunikasi, dan mentafsir data.
ABM: buku teks, kertas soalan Sains UPSR Ujian 1,
ZOOM-A.
AKTIVITI :
1. Murid bersama guru berbincang mengenai
jawapan murid untuk sama-sama menilai
jawapan yang dijawab oleh mereka dalam
kertas soalan Ujian 1.
2. Murid bersama guru membincangkan soalan-
soalan KBAT 2015.
3. Kesimpulan pengajaran
4. Pengayaan/ pemulihan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
tidak hadir menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
32
5/4/2015
Ahad
DST
2 CERDIK
12.15- 1.15
tengahari
Jumlah murid
28
Kehadiran murid:
/28
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 1. MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN :
2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang
bersesuaian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
1.1 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika
mencetak dokumen.
2.8 Menghasilkan persembahan yang mengandungi
elemen teks, imej dan audio dengan
menggunakan perisian (MS PowerPoint).
2.9 Menggunakan transisi slaid dalam persembahan
dengan menggunakan perisian persembahan
(MS PowerPoint).
2.10 Menukar latara belakang dalam perisian
persembahan (MS PowerPoint).
2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk mengamalkan sikap
berjimat cermat ketika mencetak dokumen.
2. Murid juga diminta menghasilkan
persembahan yang mengandungi elemen
teks, imej dan audio dengan menggunakan
perisian persembahan (MS PowerPoint)
seperti yang diminta oleh guru.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 32
Buku Aktiviti m/s : 22
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
33
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
34
14/4/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 2. HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu
makanan, air, udara dan tempat perlindungan.
2.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas
kepada haiwan.
2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang
dimakan.
KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,
berkomunikasi.
ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja
rumah.
AKTIVITI :
1. Murid diminta untuk melengkapkan peta I-
Think berkenaan keperluan asas haiwan di
papan putih.
2. Murid juga diminta menghasilkan peta I-Think
sendiri mengenai Pengelasan Haiwan
mengikut pemakanannya.
3. Latihan
4. Murid bersama guru berbincang jawapan
yang diberi oleh murid- murid tadi.
5. Pengayaan/ pemulihan
6. Kesimpulan pengajaran
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 25
Buku Aktiviti m/s : 17
Lembaran Kerja :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
35
16/4/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3. PROSES HIDUP TUMBUHAN
STANDARD KANDUNGAN :
4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
4.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui
pemerhatian tumbuhan sebenar atau
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan
untuk menyesuaikan diri dengan iklim dan
perubahan musim seperti;
akar panjang contoh kaktus
batang menyimpan air contoh kaktus,
pokok pisang
menggulung daun contoh kunyit,
pokok keladi
menggugurkan daun contoh pokok
getah
daun berbentuk jarum contoh pokok
ru, kaktus
daun berpecah-pecah contoh pokok
kelapa.
4.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid membina pengurusan grafik tentang ciri
khas tumbuhan untuk melindungi diri,
menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan
musim.
2. Murid memerihalkan cara ciri khas tumbuhan
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s :
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
36
melindungi diri, dan menyesuaikan diri dari
iklim dan perubahan musim.
3. Murid menjelaskan dengan contoh ciri khas
tumbuhan untuk melindungi diri, dan
menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan
musim.
4. Latihan
5. Perbincangan bersama guru
6. Pengayaan/ pemulihan.
7. Kesimpulan pengajaran.
37
23/4/2015
Khamis
SAINS
5 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
34
Kehadiran murid:
/34
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 4. PROSES HIDUP TUMBUHAN
STANDARD KANDUNGAN :
4.2 Kemandirian spesies tumbuhan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
4.2.1 Menyatakan cara tumbuhan memencarkan biji
benih atau buah melalui pemerhatian tumbuhan
sebenar atau menerusi pelbagai media iaitu;
melalui air contoh teratai, kelapa;
melalui angin contoh lalang, angsana;
melalui manusia dan haiwan contoh
kemuncup, betik;
mekanisme letupan contoh buah getah, buah
saga, keembung;
4.2.2 Menghubungkaitkan cara pencaran tumbuhan
dengan ciri-ciri biji benih atau buah melalui
pemerhatian specimen sebenar atau menerusi
pelbagai media.
KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.
ABM : Buku teks, lembaran kerja.
AKTIVITI :
1. Murid menyatakan cara tumbuhan
memencarkan biji benih atau buah.(TP1)
2. Murid memberi contoh biji benih atau buah
berdasarkan cara pencaran.(TP2)
3. Murid menjelaskan melalui contoh hubungkait
cara pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau
buah.(TP3)
4. Latihan
5. Perbincangan bersama guru
6. Pengayaan/ pemulihan.
7. Kesimpulan pengajaran.
REFLEKSI
___/___ orang murid yang
hadir tidak menguasai
objektif yang diajar.
___/___ orang murid diberi
bimbingan secara individu
di Bilik Sains.
PdP akan diulang
semula kerana masih ramai
murid yang belum
menguasai kemahiran ini.
Pengayaan/ Pemulihan:
Buku Teks m/s : 59
Lembaran Kerja
Lain-lain :
CATATAN
PdP ditangguhkan kerana:
Kursus/ Bengkel
Cuti Sakit
Lain-lain
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
38
21/4/2015
Selasa
DST
2 BESTARI
10.45- 11.45 pagi
Jumlah murid
38
Kehadiran murid:
/38
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 2. HAIWAN
STANDARD KANDUNGAN :
2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-
murid dapat :
2.1.5 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan
seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang,
gua, di dalam air, dalam tanah, dan di celah batu atau
kayu.
2.1.6 Menyatakan kepentingan haiwan kepada
manusia, tumbuhan dan haiwan lain.
2.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,