RECURSOS DIDÁCTICOS Y NNTT

MEDIOS DIDÁCTICOS Y

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Verónica Ballesteros 3º Grado Educación Infantil.

ÍNDICE.

1. Presentación. 2. Definición medios didácticos. 3. Clasificación medios didácticos. 4. Funcionalidad medios didácticos. 5. Las NNTT. 6. Características NNTT. 7. Clasificación NNTT. 8. Conclusión. 9. Bibliografía.

PRESENTACIÓN

Para nosotros como docentes es fundamental elegir los recursos y materiales didácticos adecuados ya que son herramientas fundamentales para el desarrollo y el enriquecimiento de enseñanza-aprendizaje de vuestros alumnos…

DEFINICIÓN

Los medios y recursos didácticos son canales que facilitan y apoyan el aprendizaje del alumno cuyo objetivo es hacer más claros y accesibles los contenidos que se llevan a cabo en el aula.

CLASIFICACIÓN

CLASIFICACIÓN

SIMBÓLICOS ESCOLARES REALES

IMPRESOS TECNOLÓGICOS

CLASIFICACIÓN

1.RECURSOS O MEDIOS REALES.

o Naturales: Plantas, animales, objetos… o Humanos: Alumnos, profesores, directivos,

orientadores y tutores, asesores, técnicos, AMPA, administrativos…

o Deportivos: Balones, raquetas… o Artísticos: cuadros, esculturas… o Instrumentos: Flautas, pianos… o Objetos de uso cotidiano. o Objetos que acerquen la realidad al alumno.

CLASIFICACIÓN

1.RECURSOS O MEDIOS ESCOLARES. MATERIALES: - Tableros didácticos: Pizarras, franelogramas… - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas… - Juegos: Construcciones, juegos de sobremesa. - Materiales de laboratorio ESPACIOS: - Laboratorios y aulas de informática. - Biblioteca, mediateca y hemeroteca. - Gimnasio y laboratorio de idiomas. - Globos terráqueos o pizarras. - Salones de actos y pistas deportivas. - Aulas específicas. - Ludotecas.

CLASIFICACIÓN

1.RECURSOS O MEDIOS SIMBÓLICOS. MATERIAL IMPRESO: - Textos, libros, fichas, fotografías, cuadernos, mapas,

partituras, fotocopias, periódicos, documentos, revistas temáticas….

MEDIOS TECNOLÓGICOS: - Icónicos: retroproyector, diapositiva… - Sonoros: radio, magnetófono, cassette, discos, programas de

radio… - Audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos,

programas de televisión. - Interactivos: informática, robótica, multimedia, TV interactiva…

OTRA CLASIFICACIÓN

PROGRAMAS INFORMÁTICOS (CD u ON LINE) EDUCATIVOS.

- Videojuegos: (Guitar hero, Sing Star, Caraokes…), programas interactivos, presentaciones multimedias, enciclopedias, animaciones, y simulaciones interactivas.

SERVICIOS TELEMÁTICOS. - Páginas Web, weblogs, tours virtuales, webquest,

cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foro, cursos on-line.

FUNCIONALIDAD

- Presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes, facilitando los objetivos educativos que se persiguen.

- Organizar la información a través de resúmenes,

síntesis, mapas conceptuales, organizadores gráficos como esquemas, cuadros sinópticos, diagramas de flujo…

- Relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

¿Qué son? - Ayer NNTT eran:

- Vídeo, TV e informática.

-Hoy NNTT son: -Multimedia, televisión por cable y satélite, CD-ROM, hipertextos, Redes de la Información y la Comunicación: INTERNET.

CARACTERÍSTICAS NNTT

-Inmaterialidad. -Interactividad. -Instantaneidad. -Innovación. -Calidad de imagen y sonido. -Digitalización. -Automatización. -Interconexión. -Diversidad.

CLASIFICACIÓN NNTT

NNTT

MEDIOS INFORMÁTICOS

MEDIOS AUDIOVISUALES

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CLASIFICACIÓN NNTT

SEGÚN MEDIOS DE COMUNICACIÓN: -Tebeos,/Comics. - Fotonovelas. -Prensa. -Televisión/Cine. -Publicidad.

CLASIFICACIÓN NNTT

SEGÚN MEDIOS AUDIOVISUALES: -Transparencias. -Diapositivas. -Sonidos. -Fotografía. -Vídeo.

CLASIFICACIÓN NNTT

SEGÚN MEDIOS INFORMÁTICOS: -Pc´s. -Software. -Sistemas interactivos. -Multimedia. -Hipertextos. -Internet. -Plataformas.

CONCLUSIÓN

Los materiales didácticos, son herramientas básicas que contribuyen al mejoramiento del aprendizaje, siempre y cuando lleven inmersos un objetivo. Sirven como apoyo al profesor y ayuda a captar la atención de los estudiantes. También promueve el aprendizaje significativo, la reflexión crítica de lo que se lee o la aplicación de lo aprendido en contextos reales y de relevancia para el sujeto que enseña y aprende.

BIBLIOGRAFÍA

MARTINEZ ABADÍA, J (1995): Introducción a la tecnología audiovisual, televisión, vídeo, radio. Barcelona. Ediciones Paidos.

http://www.slideshare.net/fdoreyesb/recursos-didcticos-112613

http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0063recursosexpositivos.htm

http://www.eumed.net/libros/2008b/395/CLASIFICACION%20DE%20LOS%20RECURSOS%20DIDACTICOS.htm

http://ciberaulas.blogspot.com/2007/08/tipologa-de-recursos-educativos-web.html

Verónica Ballesteros Ávila CURSO: 3º Grado Educación Infantil. ASIGNATURA: Cultura y Pedagogía Audiovisual.