RBT

1. KECERIAAN BENGKEL1.1 Kebersihan

1.2 Keceriaan luar dan dalam

1.3 Papan tanda bengkel dan mural di luar bangunan

2. KEMUDAHAN FIZIKAL DAN UTILITI2.1 Kedudukan bengkel di kawasan sekolah

2.2 Ruang dan perabot bersesuaian

2.3 Susun atur alatan tangan

2.4 Kemudahan paip air dan singki basuh tangan

3. KESELAMATAN

3.1 Penyediaan peti pertolongan cemas, pemadam api, pelan kebakaran dan carta

panduan keselamatan

3.2 Garisan keselamatan bagi mesin, arah laluan keselamatan

3.3 Panel alatan dan mesin dipasang di tempat yang sesuai

4. PENGURUSAN STOR

4.1 Stor bahan dan peralatan tersusun dan berlabel

4.2 Kelengkapan lampu dan pengudaraan

5. PENGURUSAN REKOD

5.1 Semua aset dan bahan (inventori) direkod dan dilabel. Semua aset juga dapat direkotkan dengan sistemetik. 5.2 Penyediaan rekod kerosakan, pinjaman, kemalangan dan rekod pelawat Guru dapat meyediakan buku-buku rekod untuk kerosakan benda, pinjaman barang dari bengkel, kemalangan yang berlaku dan juga buku untuk pelawat. 6. PENYELENGGARAAN ALATAN DAN MESIN

6.1 Alat-alat sentiasa diselenggara

6.2 Jadual penyelenggara bengkel

7. SUDUT PAMERAN/ RUJUKAN

7.1 Tempat pamer modal dan hasil kerja pelajar

7.2 Bahan bantu mengajar mudah diperolehi Guru dapat mengunakan beberapa bahan untuk mengajar. Conohnya alat-alat yang digantung di sekeliling bengkel dan sebagainya. 7.3 Carta, poster dan buku rujukan

8. PAPAN MAKLUMAT

8.1 Jenis papan maklumat yang dijadikan rujukan.8.2 Maklumat dikemaskini9. PENCAHAYAAN DAN PENGUDARAAN9.1 Cahaya dari luar: bukaan tingkap dan pintu

9.2 Cahaya elektrik, jenis lampu dan kualiti

9.3 Udara dari luar

9.4 Pengedaran udara

Barang dapat diatur dengan kemas. Ia senang untuk murid untuk membuang sampah. Dan juda ia diletak di belakang bengkel oleh tiada gangguan untuk murid,

Terdapat beberapa mural diluar bengkel. Dinding juga kelihatan bersih. Terdapat dua pintu untuk masuk dan keluar. Ia senangkan murid untuk masuk dan keluar.

Papan tanda bengkel kelihatan cantik. Papantanda juga Nampak jelas. Pintu masuk ke dalam bengkel juga Nampak kreatif.

Kedudukannya bengkel adalah di paras dua. Ia nampaknya susuah sikit untuk murid untuk pergi ke bengkel semasa waktu bengkel. Bengkel perlu dletak di paras bawah untuk menyenangkan semuaa orang.

Dalam bengkel mempunyai ruang fizikal yang selesa. Perabot diatur di tempat yang sesuai.

Tanda nama di setiap alatan tangan bagi memudahkan pelajar mengenal peralatan.

Kemudahan air sangat baagus di bengkel ini sebab terdapat empat sinki dalam bengkel. Sebelah kanan dan kiri. Murid tiada masalah semasa penggunaan air.

Guru ada menyediakan barang-barang keselamatan didalam bengkel dan ia juga terletak di sebalah meja guru.

Peralatan yang diguna dalam bengkel dapat diatur dengan kemas.

Ruang bengkel ini sangat luas. Pengudaraan dan pencahayaan adalah sangat baik.

Guru sediakan tempat pameran modal dan hasilan kerja murid. Perkara macam ini, dapat menarik perhatian murid. Selain itu murid juga rasa bangga

Gambar-gambar diatas menunjukkan carta, poster yang digunakkan semasa mengaja. Ia diletak di belakang bengkel. Murid sentiasa dapat lihat bahan-bahan tersebut.

Gambar-gambar diatas menunjukkan ruang fizikal yang terdapat didalam bengkel. Ia nampaknya sangat selesa untuk semua murid. Ia tidak ganggu pengajaran dan pembelajaran.