Proiect didacticPropuntor: Rovinar Bianca Aria curricular: Limb
i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Tipul de
curriculum: aprofundare Unitatea de nvare: Ce mai faci, bunico?-
Exprimarea acordului/dezacordului n comunicare Subiectul: Textul
narativ: ,,Ce mai faci , bunico?-Mircea Sntimbreanu Tipul leciei:
mixt Obiective de referin: O.3.3.- s citeasc n mod contient,
corect, *fluent i expresiv un text cunoscut O.3.5.- s recunoasc
secvenele narative i dialogate dintr-un text O.4.4.- s realizeze
acordurile gramaticale n enunurile redactate. O.4.5.- s aeze corect
n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate i spaiul
liber ntre cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil. Obiective
operaionale: Cognitive: O.1. -s identifice cuvinte potrivite pentru
cuvntul bunica, prin tehnica ciorchinelui O.2. -s completeze harta
textului Ce mai faci, bunico? de M. Sntimbreanu O.3. -s citeasc n
ritm propriu, contient, corect, *fluent i expresiv textul literar
O.4. -s alctuiasc enunuri cu cuvinte date; O.5. s exprime n cuvinte
proprii acordul sau dezacordul fa de atitudinea personajelor din
textul citit O.6. -s interpreteze rolul bunicii sau al
nepotului/nepoatei O.7. -s descrie chipul bunicii O.8. -s compare
cele dou fiine dragi: mama i bunica; O.9. -s asocieze cuvintele cu
sens asemntor i cuvintele cu sens opus; O.10. -s identifice
variante corecte de scriere a unor cuvinte; O.11. -s formuleze cu
propriile cuvinte nelesul proverbului; O.12 -s creeze textul unei
cri potale adresate bunicii Afectiv-atitudinale: O.13. -s participe
cu spirit de colaborare n rezolvarea sarcinilor; Psihomotrice:
O.14. -s adopte poziia corect a corpului n timpul rezolvrii
sarcinilor;
Strategia didactic: Metode i procedee: explicaia, conversaia,
exerciiul, tehnica ciorchinelui, cubul, joc de rol Forme de
organizare: frontal, individual, n perechi; Forme de evaluare:
oral, scris.
Managementul resurselor i al timpului: Resurse umane: 13 elevi i
profesorul; Resurse materiale: fie, cub confecionat din carton
colorat, tablouri, cartea Recreaia mare, flip chart, manual Resurse
temporale: 100 de minute
Bibliografie: Planificare calendaristic; proiectarea unitilor de
nvare; Didactica Limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Ioan
erdean, Editura Corint, 2008; Instruirea n sprijinul strategiei
dezvoltrii gndirii critice, Panuru, S., Editura Psihomedia, 2003.
Recreaia mare, Mircea Sntimbreanu, editura Corint.
www.didactic.ro
ORGANIGRAMA DE INSTRUIRE Etapele leciei/ durata 1. Evocarea I or
Moment organizatoric a) Spargerea gheii 5 min. b) Captarea ateniei
argumentea 5 min. z alegerea fcut c) Anunarea subiectului i a ob.
operaionale 2 min. Scrie titlul i autorul pe tabl Informeaz
-recepionea z -scriu pe caiete Textul narativ: Ce mai faci, bunico?
de Mircea Sntimbreanu Titlul i autorul n caiete i la tabl
Conversaia Fragment din volumul Recreaia mare Caiete Frontal O.1.
solicit selecteaz Ciorchinele -Spune tot ce i trece prin minte cnd
auzi cuvntul bunica! -Argumenteaz de ce ai ales aceste cuvinte! 2.
Ob. op. Activitatea cadrului elevilor didactic 3. solicit 4. ascult
5. Ghicitoare Este un munte de rbdare i ne iart cnd greim, Uneori o
suprm tare, Dar ea tie c o iubim... ( Bunica) Conversaia Tehnica
ciorchinelui al Cret colorat Individu Frontal oral - alege cuvinte
ce pot fi asociate cu bunica - argumenteaz alegerea fcut Coninutul
nvrii Metode i procedee 6. Conversaia Strategii didactice Mijloace
Forme didactice 7. Ghicitoare de organizare 8. Frontal 9. oral
Evaluare Indici de performan 10. -d rspunsul corect
Realizarea sensului I d) Dirijarea nvrii 5 min.
O.2. solicit
-citesc harta textului artnd: titlul, tip de text, autorul,
personaje, nr. de alineate, ideile principale, nsuirile bunicilor,
cuvinte cu mp sau mb. -se verific
Verificarea temei ANEXA 1- Harta textului
Conversaia
tabl Fi: Harta Frontal textului Individual Perechi
oral
-completeaz corect harta textului
Textul Exerciii de citire a textului narativ Exerciiul ANEXA 6
Tratare difereniat -citire n lan, selectiv, pe fragmente, pe roluri
-n acest timp elevii cu C.E.S. realizeaz transcriere pe caiete
-citire n ritm propriu ptr. elevii cu C.E.S. literar Fi de lucru
Frontal Individual Oral Scris - citesc contient, corect, *fluent i
expresiv -alctuiesc propoziii clare, corecte
solicit citirea textului de O.3. ctre elevi -ndrum e) Obinerea
performanei 15 min. ptr. rezolvarea O.4. fiei
n perechi -citesc n lan, pe fragmente, cu intonaie potrivit,
selectiv, pe roluri
-n acest timp elevii care au parcurs etapa de citire a textului
5 min. ntreab 5 min. solicit citesc propoziiile alctuite rspund
alctuiesc propoziii cu cuvintele din text ce cuprind mp i mb pe
caiete (ANEXA 2) ntrebri i rspunsuri legate de text: -De ce se
bucur bunicii cnd i ntlnesc nepoii ? -Ce bucurii facei voi
bunicilor ? O.5. -Credei politee ? -Cum ne putem ajuta bunicii ?
-Cum am putea explica nelesul enunului : ,,iar primvara s-a
ndeprtat pentru o clip (Atunci cnd bunicii sunt vizitai de ctre
nepoi, este primvar n sufletul lor ). -Ce nelegei prin proverbul :
Cine nu are btrni s-i -comunic clar, cu intonaia cumpere ! ?
(Btrnii sunt foarte folositori ntr- Joc de rol o familie). c
vorbele adresate bunicilor trebuie s fie numai din Conversaia
Individual Oral -rspund clar, complet, corect la ntrebri -comunic
clar, cu intonaia necesar, idei, sentimente
5 min. O.6. 3 min. apreciaz O.1 3 Realizarea sensului II ora a
II-a d) Dirijarea nvrii O.7. O.8. O.9 15 min. O.1 4 prestaia
elevilor -scrie titlul leciei i autorul la tabl -solicit -scriu
titlul leciei n caiete -citesc sarcina - descriu -compar -asociaz
interpretea z roluri
Exprimarea
acordului/
necesar, idei, sentimente ochelari, batic perechi
dezacordului fa de atitudinea personajelor din textul citit
Dramatizare Bunica i nepotul
Aprecieri i recomandri ANEXA 3 Cubul DESCRIE chipul bunicii
ANEXA 7 COMPAR dou fiine dragi ie: bunica i mama ASOCIAZ a veni a
se ntrista scurt a se apropia nerecunoscut sens a se ntoarce altfel
-cuvintele cu sens opus: a se bucura a se ndeprta a pleca lung rost
a se rsuci altminteri
Metoda cubului
fie cub
Perechi
Oral
- precizeaz nsuirile bunicii tablouri - compar mama cu bunica
prin ceea ce se aseamn i prin ceea ce se deodebesc - asociaz corect
toate cuvintele cu sens opus/ asemntor Conversaia -selecteaz
variantele
-cuvintele cu sens asemntor:
-analizeaz i selecteaz
nemrturisit
ANALIZEAZ i
ncercuiete varianta corect plimb -aplic O.1 0 ntro inima ei
plinb ntr-o inima iei
corecte i explic - formuleaz rspunsuri corecte, complete, pentru
toate ntrebrile - explic nelesul proverbului i argumenteaz
Explicaia -exprim ideile n propoziii clare, concise, respect reguli
de scriere corect
APLIC informaiile pe care le ai i rspunde la ntrebri: 1. De ce
bunicii i iubesc nepoii? 2. De ce nepoii i iubesc bunicii?
-argumen O.1 1 10 min. O.7. solicit completeaz pe caiete
teaz
3. Cum poi arta bunicii c o iubeti? ARGUMENTEAZ: Explicai
nelesul proverbului : ,, Cine nu are btrni s-i cumpere ! Enumerai
nsuirile bunicilor aa cum reies din textele citite. ANEXA 4 Fia de
evaluare ANEXA 5 Carte potal adresat bunicii/alctuire de propoziii
cu suport (imagini)-oral ptr. elevii cu
e) Obinerea performanei 15 min. 5 min.
O.1 4 O.4.
solicit
-citesc sarcina -rspund solicitrilor
Explicaia Lucrul independent
Fie de evaluare Cri potale
Individual
Scris Oral
Rezolv individual itemii probei de evaluare
O.1
2 Reflecia f) Retenia i transferul -explic acas Noteaz
C.E.S. Tema: Transcrie din text cele dou dialoguri i observ cum
a fost scris cuvntul bunico din punct de vedere al punctuaiei.
Semnele de punctuaie ntlnite se vor scrie cu o culoare-carioca.
Conversaia Frontal
tem pentru tema
2 min. g) ncheierea activitii 3 min.
-apreciaz activitatea elevilor
-ascult
Aprecieri i recomandri pentru activitatea viitoare
Conversaia
Frontal
ANEXA 1
HARTA TEXTULUITitlul textului
............................................................................
..........................................................................
Tipul de text ...............................................
...............................................
Autorul .................................................
................................................. . Alctuii
propoziii cu cuvintele din text ce cuprind mp i mb. mbujorai mpreun
umbr plimbare Alctuii propoziii cu cuvintele din text ce cuprind mp
i mb. mbujorai mpreun umbr plimbare Alctuii propoziii cu cuvintele
din text Desen ce cuprind mp i mb. Chipul bunicilor mbujorai mpreun
umbr plimbare Alctuii propoziii cu cuvintele din text ce cuprind mp
i mb. mbujorai mpreun umbr plimbare
Personaje ....................................................
....................................................
....................................................
Cuvinte cu mp sau Numr de alineate mb
...............................................
..........................................
...............................................
..........................................
..........................................
..........................................
.......................................... Idei principale
......................................................................................
......................................................................................ti
nsuirile bunicilor
......................................................................................
....................................................
......................................................................................
....................................................
......................................................................................
....................................................
......................................................................................
................................................
..................................................
ANEXA 2
ANEXA 3
Cubul Ce mai faci , bunico? Mircea Sntimbreanu
DESCRIE Chipul bunicii (privete tablourile)
COMPAR Dou fiine dragi ie: bunica i mama a se bucura a se
ndeprta a pleca lung rost a se rsuci altminteri nemrturisit
ASOCIAZ cuvintele cu sens opus: a veni a se ntrista scurt a se
apropia nerecunoscut sens a se ntoarce altfel ARGUMENTEAZ
cuvintele cu sens asemntor:
ANALIZEAZ ncercuiete varianta corect plimb ntro inima ei plinb
ntr-o inima iei ntrebri:
APLIC informaiile pe care le ai i rspunde la
Explicai nelesul proverbului : ,, Cine nu are btrni s-i cumpere
!
1.De ce bunicii i iubesc nepoii?
____________________________________
____________________________________
_________________________________ 2.De ce nepoii i iubesc bunicii?
____________________________________
____________________________________
_________________________________ 3. Cum poi arta bunicii c o
iubeti? ____________________________________
____________________________________
_________________________________
ANEXA 4 Data Elev. Fia de evaluare (B)
1. Scriei dou propoziii despre bunici :
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
2. Gsii adjective potrivite pentru substantivele urmtoare:
___________ bunica ___________ ___________ nepot _____________
_____________ ___________
OBIECTIVE OPERAIONALE O.o.1 s alctuiasc propoziii despre bunici
O.o.2 s gseasc adjective potrivite pentru substantivele date;
DESCRIPTORI DE PERFORMAN O.o. 1 2 FOARTE BINE Alctuiete dou enunuri
corecte. Gsete 6 adjective potrivite subst. date BINE Alctuiete dou
enunuri cu unele erori. Gsete 4-5 adjective potrivite subst. date
SUFICIENT Alctuiete cel puin un enun. Gsete 2-3 adjective potrivite
subst. date
Data Elev. Fia de evaluare (A) 1. Unii printr-o linie imaginea i
cuvntul potrivit:
carte
cadou plic bunica2. Transcriei propoziia:
Cu vocea ei blnd, bunica mi spunea poveti minunate.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
OBIECTIVE OPERAIONALE O.o.1 s citeasc contient cuvintele date
O.o.2 s transcrie o propoziie;
DESCRIPTORI DE PERFORMAN
O.o. 1 2
FOARTE BINE Asociaz 4 cuvinte cu imaginile corespunztoare
Transcrie corect propoziia
BINE Asociaz 2-3 cuvinte cu imaginile corespunztoare Transcrie
corect cuvintele dar fr iniiala mare i semn de punctuaie
SUFICIENT Asociaz cel puin un cuvnt cu imaginea corespunztoare
Transcrie cu unele erori
ANEXA 5 CARTE POTAL
Destinatar .............................
............................................. Strada
..................................
.............................................N r.
.........Bloc......................
Scara...........Ap.................... Ora
....................................
Jude.................................... Cod
.....................................
Despre bunici...
_____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________
ANEXA 6- TEXTUL SUPORT
ANEXA 7- TABLOURI