PROIECT DIDACTIC DATA: CLASA: a IV-a B ŞCOALA: ÎNVĂŢĂTOARE: DISCIPLINA: Limba şi literatura română ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare UNITA TEA DE ÎNVĂŢARE : Călătorii şi aventuriSUBIECTUL:Complementul exprimat prin substantiv sau pronume Text suport: “Toate pânzele sus”,Radu Tudoran TIPUL LECŢIEI: mixtă OBIECTIV GENERAL: devoltarea priceperilor şi deprinderilor de utiliare corectă a complementului !n comunicare OBIECTIVE OPERAŢIONALE: • să de"inească complementul sau alte păr#i de propoi#ie !nvă#ate$ • să utiliee !ntrebările la care răspund păr#ile de propoi#ie$ • să identi"ice complementele sau alte păr#i de propoi#ie !nvă#ate din texte date$ • să enumere păr#ile de vorbire prin care poate "i exprimat complementul$ • să alcătuiască propoi#ii cu complemente exprimate prin substantive si pronume$ • să analiee sintactico-mor"olo%ic cuvinte date$ • să intuiască orto%ra"ierea corectă a complementelor$ • să respecte re%ulile de alcătuire a unui text "unc#ional$ • săparticipe !n mod activ şi e"icient !n activitatea de reolvare a sarcinilor& METODE ŞI PROCEDEE: conversa#ia ' explica#ia ' problematiarea 'analia %ramaticală'observarea diri(ată' exerci#iul' brainstormin%-ul' ciorc)inele' metoda R*I' concursul ' rebusul FORME DE ORGANIZARE : "rontal'individual' pe %rupe' !n perec)i RESURSE MATERIALE: "lip-c)art ' "işe de lucru' planşe' min%ea' cartonaşe ' traseul lui Cristea pe polistiren' material ++, ' laptop' videoproiector
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
DATA:CLASA: a IV-a BŞCOALA:ÎNVĂŢĂTOARE: DISCIPLINA: Limba şi literatura românăARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicareUNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Călătorii şi aventuri SUBIECTUL: Complementul exprimat prin substantiv sau pronume Text suport: “Toate pânzele sus” ,Radu TudoranTIPUL LECŢIEI: mixtă
OBIECTIV GENERAL: devoltarea priceperilor şi deprinderilor de utiliare corectă acomplementului !n comunicare
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
• să de"inească complementul sau alte păr#i de propoi#ie !nvă#ate$• să utiliee !ntrebările la care răspund păr#ile de propoi#ie$• să identi"ice complementele sau alte păr#i de propoi#ie !nvă#ate din texte
date$•
să enumere păr#ile de vorbire prin care poate "i exprimat complementul$• să alcătuiască propoi#ii cu complemente exprimate prin substantive si
pronume$• să analiee sintactico-mor"olo%ic cuvinte date$• să intuiască orto%ra"ierea corectă a complementelor$• să respecte re%ulile de alcătuire a unui text "unc#ional$• să participe !n mod activ şi e"icient !n activitatea de reolvare a sarcinilor&
,e pre%ătesc materialele necesare pentru lec#ie& +lanşe5işe
"lip-c)artetc&
/& Verificareatemei acasă
2’
Veri"icarea calitativă şi cantitativă a temei pentru acasă&
n continuarea timpului necesar pentruveri"icarea cantitativă a temei ' elevii vor reolvaun rebus&
Conversa#ia Caiete deteme
Rebus-"işa delucru
5rontalIndividual
>bservareasistematică
A& Captareaatenţiei şi
reactualizareacunoştinţelor
anterioare5’
oc didactic : Arată ce ştii !ocul de va des"ăşura după re%ulile metodei R*I:o min%e este aruncată copilului care trebuie sărăspundă la o !ntrebare despre păr#ile de propoi#ie!nvă#ate şi să !i pună altă !ntrebare copilului căruia!i aruncă min%ea&
Reactualiarea cunoştin#elor despre păr#ile de propoi#ie !nvă#ate:de"ini#ie' !ntrebări' păr#ile devorbire prin care se exprimă' locul "a#ă de parteade vorbire determinată' punctua#ie&
Conversa#ia+roblematiarea in%e 5rontal
>bservareasistematică
<& Anunţareatemei şi a
obiectivelor2’
,e anun#ă tema' Complementul e"primat prin substantiv şi pronume, apoi se enumeră obiectivelece se vor urmări !n timpul lec#iei: de"inirea'identi"icarea' analia complementelor' inte%rarealor !n enun#uri' demonstrarea valorilor sintacticesau mor"olo%ice ale unui cuvânt' alcătuirea detexte "unc#ionale %ramaticale&
Conversa#iaTabla
Caieteleelevilor
5rontal
=& Diriarea ,e scriu pe tablă două enun#uri !n care se vor
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
identi"ica păr#ile de propoi#ie şi se vor subliniacomplementele: %ina va participa la concurs& Copiii vor merge cu ea, însă dânsa nu ştieasta& Reţ)e' + Complementul poate fi exprimat prin:-substantiv ( la concurs )-pronume ( cu ea )
-alte pări "e vorbire ( asta )# ,e dau şi alte exemple orale pentr tipurile decomplemente date& .levii vor citi primul alineat din textul %oate
pân'ele sus' după Radu Tudoran' apoi vor "iinvita#i !ntr-o aventură !mpreună cu persona(ul
principal al acestei opere&*st"el' reolvândcerin#ele de "işe vor reconstitui traseul parcurs deCristea Busuioc& ,e "ace şi o scurtă reactualiare a ac#iuniitextului %oate pân'ele sus ' după Radu Tudoran'insistându-se pe trăsăturile lui Cristea' care artrebui să-i impulsionee pe elevi să reolve prompt
şi corect cerin#ele ce vor urma&I, BISTRIŢA
$ubliniai complementele% marcai printr-osă&eată cuvintele "eterminate# 'recizai apoi
partea "e vorbire prin care se exprimăcomplementele:Buturu%a mică răstoarnă carul mare& subst&
Conversa#ia+roblematiarea
.xplica#ia>bservarea
diri(ată.xerci#iul
Conversa#ia+roblematiarea
.xplica#ia>bservarea
diri(ată.xerci#iul
Conversa#ia
+roblematiarea.xplica#ia>bservarea
diri(ată.xerci#iul
anualul
+lanşa
+anou cucartonaşe
5rontalIndividual
5rontal
>bservareasistematică
>bservarea
sistematică
>bservarea
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
Tocmeşti pielea ursului din pădure& pron&6iua bună se cunoaşte de diminea#ă&Vrabia mălai viseaă&+e el !l iau eu& altă parte9espre el spune tu&
?u mănânc asta&
II, GURA SIRETULUI Completează spaiile punctate:
DcândEF&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&păsările călătoare se!ntorc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dde unde EF calde&.leDcui EF&&&&&&&&&&&&&&&&construiesc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEFdelicate&Cule%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEFşi &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEF' apoi &&&&&&&&&& Dpe cineEFclădesc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dcu ceEF&i noi pre%ătimcăsu#e &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dpentru cineEF&
III, GALAŢI $crie semnele "e punctuaie potrivite!
aF er%ea !ncet cu %ri(ă privind !n dreapta şi !nstân%a&
bF Gi !ncet !ncet din %lumă din (oacă ai a "ăcut
un scăunel' mâine o maşină de speriatciorile&&& H DI& *L& Brătescu-Voineşti' (iculăiţă !inciunăFcF G>dată vara pe-aproape de oşi mă "urişedin casă şi mă duc iua-n amiaa mare la moşVasile&H DIon Crean%ă' )mintiri din copilărieF
IV, TULCEA
Conversa#ia+roblematiarea
.xplica#ia>bservarea
diri(ată.xerci#iul
Conversa#ia+roblematiarea
.xerci#iul
Conversa#ia+roblematiarea
.xerci#iul
Conversa#ia+roblematiarea
.xerci#iul
5lip-c)artCarioci
5işa delucru
Caiete
5işa delucru
5rontal
+e %rupe-concurs5rontal
sistematică
>bservareasistematică
>bservarea
sistematică
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
Alcătuii propoziii n care substantivul &iocelul să fie :-complement$-subiect$-atribut&
V, SULINA Analizează pările "e vorbire subliniate:GTurturica parcă n-ar "i voit' dar calul&&&se
repede şi-i ia apa şi smicelele cu "or#a' şi apoi "u%ecu dânsele la "ata !mpăratului şi i le dă&*tunci lui7arap-*lb i s-a umplut inima de bucurie&H Ddupă I& Crean%ă , ovestea lui *arap-)lbF
Conversa#ia+roblematiarea
.xerci#iul
5işe
5işa delucru
n perec)i
5rontal>bservareasistematică
@& Asigurareafee#$bac%$ului
"’
,pune o propoi#ie despre şcoala ta !n care uncomplement exprimat prin substantiv comun săstea la mi(locul acesteia&
.xerci#iulConversa#ia 5rontal
5rontal
1& &valuare2’ Urc- . &"c- /t +0 parcur%erea celor trei trepte
ale piramidei !n timp record& .xerci#iul
5işa delucru
5işa delucru
di"eren#iat
Individual
+robascrisă
4& 'ema pentruacasă2’
nc)ipuie-#i că eşti Cristea Busuioc şi trebuiesă-i laşi un mesa( căpitanului&,crie un bilet !n carevei avea cel pu#in două complemente exprimate
prin substantive şi cel pu#in unul exprimat prin pronume&
Conversa#ia.xplica#ia anualul 5rontal
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
1, $ubliniai complementele% marcai printr-osă&eată cuvintele "eterminate# 'recizai apoi partea "e vorbire prin care se exprimăcomplementele:Buturu%a mică răstoarnă carul mare& subst&6iua bună se cunoaşte de diminea#ă&Tocmeşti pielea ursului din pădure& pron&
Vrabia mălai viseaă&+e el !l iau eu& altă parte9espre el spune tu&
?u mănânc asta& *#Completează spaiile punctate:DcândEF&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&păsările călătoare se !ntorc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dde unde EFcalde& .le Dcui EF&&&&&&&&&&&&&&&&construiesc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEFdelicate&Cule%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEF şi &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEF' apoi &&&&&&&&&& Dpe cineEFclădesc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dcu ceEF& i noi pre%ătim căsu#e &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dpentru cineEF&
6, $crie semnele "e punctuaie potrivite!aF er%ea !ncet cu %ri(ă privind !n dreapta şi !n stân%a&
bF Gi !ncet !ncet din %lumă din (oacă ai a "ăcut un scăunel' mâine o maşină de speriatciorile&&& H
DI& *L& Brătescu-Voineşti' (iculăiţă !inciunăFcF G>dată vara pe-aproape de oşi mă "urişe din casă şi mă duc iua-n amiaa mare lamoş Vasile&H DIon Crean%ă' )mintiri din copilărieF
+#Alcătuii propoziii n care substantivul &iocelul să fie :-complement$-subiect$-atribut&
,#Analizează pările "e vorbire subliniate:Turturica parcă n-ar "i voit' dar calul&&&se repede şi-i ia apa şi smicelele cu "or#a' şi
apoi "u%e cu dânsele la "ata !mpăratului şi i le dă& *tunci lui 7arap-*lb i s-a umplutinima de bucurie& Ddupă I& Crean%ă , ovestea lui *arap-)lbF
# .ncipuie-i că eşti Cristea /usuioc şi trebuie să-i laşi un mesa0 căpitanului# $crie un bilet n care vei avea cel puin "ouă complemente exprimate prin substantive şi cel puin unul exprimat prin pronume#
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
I, BISTRIŢA $ubliniai complementele% marcai printr-o să&eată cuvintele "eterminate# 'recizai apoi partea "e vorbire prin care se exprimă complementele:
Buturu%a mică răstoarnă carul mare& subst&Tocmeşti pielea ursului din pădure& pron&6iua bună se cunoaşte de diminea#ă&Vrabia mălai viseaă&+e el !l iau eu& altă parte9espre el spune tu&
?u mănânc asta&
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
II,GURA SIRETULUI Completează spaiile punctate: DcândEF&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&păsările călătoare se !ntorc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dde unde EF calde&.le
Dcui EF&&&&&&&&&&&&&&&&construiesc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEFdelicate&Cule%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEF şi &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DceEF' apoi &&&&&&&&&&Dpe cineEF clădesc &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dcu ceEF&i noi pre%ătimcăsu#e &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Dpentru cineEF&
7/26/2019 0 Proiect Didactic Comisie Romana Cla a IV a (1)
Turturica parcă n-ar "i voit' dar calul&&&se repede şi-i ia apa şi smicelele cu "or#a'şi apoi "u%e cu dânsele la "ata !mpăratului şi i le dă& *tunci lui 7arap-*lb i s-aumplut inima de bucurie&