PROGRAM STUDI S1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/15901/7/T1_292010284_Judul.pdf · Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Scientific

i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN

ALAM MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL

EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2

DANYANG KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh gelar sarjana

pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Candra Krismita Tiwan

NIM. 292010284

PROGRAM STUDI S1 PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

ABSTRAK

Krismita, Candra. 2015. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui

Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non Examples Pada Siswa Kelas

V SD Negeri 2 Danyang Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester I

Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd.

Kata kunci: Pendekatan Scientific, Model Examples Non Examples, Hasil

Belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui

pendekatan Scientific dengan model Examples Non Examples pada siswa kelas V

SD Negeri 2 Danyang Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan semester I

tahun pelajaran 2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan

model dari Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan,

observasi dan refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Pada setiap siklus

terdiri dari tiga pertemuan yang dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 2

Danyang yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan

adalah menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan

adalah analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil belajar

prasiklus, siklus I dan siklus II.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum tindakan, ada 15 siswa

(56%) tuntas dan 12 siswa (44%) belum tuntas dengan rerata 70. Pada siklus I,

siswa yang tuntas menjadi 20 siswa (74%), siswa yang belum tuntas menjadi 7

siswa (26%) dengan rerata 80. Pada siklus II siswa yang tuntas menjadi 23 siswa

(85%), siswa yang belum tuntas menjadi 4 siswa (15%) dengan rerata 89.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah pembelajaran dengan menerapkan

pendekatan Scientific dengan model Examples Non Examples dapat meningkatkan

hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 2 Danyang Kecamatan Purwodadi

Kabupaten Grobogan semester I tahun pelajaran 2014/2015. Saran dalam

penelitian ini adalah pembelajaran menggunakan model pendekatan Scientific

dengan model Examples Non Examples dapat digunakan sebagai alternatif dalam

kegiatan belajar mengajar.

iii

iv

v

MOTTO

"Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua."

(Aristoteles)

”TUHAN menetapkan langkah-langkah orang yang hidupnya berkenan

kepada-Nya” (Mazmur 37:23)

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas

segala nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehingga skripsi penelitian yang

berjudul: ”Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam melalui

Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non Examples pada Siswa Kelas

V SD Negeri 2 Danyang Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1

Tahun Pelajaran 2014/2015” ini dapat terselesikan.

Tersusunya laporan ini, tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, Oleh

karena itu dengan kerendahan hati ijinkanlah untuk menguncapkan terimakasih

kepada yang terhormat:

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd, selaku Dekan FKIP UKSW yang telah

membuat kebijakkan penyelenggaraan program penuliasan Karya Ilmiah

PTK.

2. Herry Sanoto S.Si, M.Pd, selaku Kepala Progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang

telah memberikan kesempatan melaksankan penelitian ini, sekaligus selaku

pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan serta nasehat

dalam menyelesaikan skripsi.

3. Kusman S.Pd, selaku Kepala SD Negeri 2 Danyang, yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

4. Titik Purwanti S.Pd, selaku observer yang telah memberikan kritik, saran dan

masukan dalam melaksanakan penelitian di lapangan.

5. Siswa-siswi Kelas V SD Negeri 2 Danyang yang sangat mendukung

terlaksananya penelitian.

6. Keluarga besarku yang selalu memberi dukungan moral, material, doa dan

kasih sayang tiada henti.

vii

7. Teman-teman mahasiswa khususnya angkatan 2010 yang telah memberikan

persahabatan yang indah selama berada di UKSW.

Akhir kata berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Salatiga, 21 Januari 2015

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

ABSTRAK ...................................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................... vi

DAFTAR ISI ................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah ..................................................................... 2

1.3 Rumusan Masalah ........................................................................ 3

1.4 Tujuan Penelitian........................................................................... 3

1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori ................................................................................... 6

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang relevan ............................................. 22

2.3 Kerangka Pikir ............................................................................... 23

2.4 Hipotesis Tindakan......................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................. 26

3.2 Variabel yang akan diteliti ............................................................ 27

3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................ 27

3.4 Data dan Cara Pengumpulannya .................................................... 30

3.5 Indikator Kinerja ............................................................................ 42

3.6 Analisis Data ................................................................................ 42

ix

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 43

4.2 Hasil Analisis Data ........................................................................ 54

4.3 `Pembahasan ................................................................................... 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan........................................................................................ 60

5.2 Saran .............................................................................................. 60

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 61

LAMPIRAN...........… ..................................................................................... 62

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Kisi-kisi pengembangan instrumen penilaian pada pelajaran

IPA ............................................................................................ 31

Tabel 2 Kombinasi Sintak ..................................................................... 32

Tabel 3 Standar Proses .......................................................................... 33

Tabel 4 Kisi-kisi Pedoman Lembar Observasi Guru ............................. 34

Tabel 5 Lembar Observasi Guru ........................................................... 35

Tabel 6 Kisi-kisi Pedoman Lembar Observasi Siswa ........................... 37

Tabel 7 Lembar Observasi Siswa .......................................................... 38

Tabel 8 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ................................................. 40

Tabel 9 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD

Negeri 2 Danyang Pra Siklus ................................................... 43

Tabel 10 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD

Negeri 2 Danyang Selama Mengikuti Proses Pembelajaran

Melalui Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non

Examples Siklus 1..................................................................... 45

Tabel 11 Hasil Belajar Siklus 1 Siswa Kelas V SD Negeri 2 Danyang .. 46

Tabel 12 Hasil Penilaian Kinerja Guru Dalam Menggunakan

Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non

Examples Siklus 1..................................................................... 48

Tabel 13 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD

Negeri 2 Danyang Selama Mengikuti Proses Pembelajaran

Melali Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non

Examples Siklus 2..................................................................... 50

Tabel 14 Hasil Belajar Siklus 2 Siswa Kelas V SD Negeri 2 Danyang .. 51

Tabel 15 Hasil Penilaian Kinerja Guru dalam Menggunakan

Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non Examples

Siklus 2 ..................................................................................... 53

xi

Tabel 16 Perbandingan Kegitan Guru mengajar menggunakan

Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non

Examples Siklus 1 dan Siklus 2 ................................................ 54

Tabel 17 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 2

Danyang Pra Siklus, Siklus 1, Siklus 2 .................................... 56

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Skema Kerangka Berpikir ........................................................ 24

Gambar 2 Prosedur Penelitian ................................................................... 27

Gambar 3 Presentase Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas V SD

Negeri 2 Danyang Siklus 1 ....................................................... 47

Gambar 4 Presentase Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas V SD

Negeri Danyang Siklus 2 .......................................................... 52

Gambar 5 Perbandingan Kegitan Guru mengajar menggunakan

Pendekatan Scientific dengan Model Examples Non Examples

Siklus 1 dan Siklus 2 ................................................................ 55

Gambar 6 Diagram Perbandingan Ketuntasan Belajar Pra Siklus dan

Siklus I ...................................................................................... 56

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian .......................................... 63

Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................ 64

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................... 65

Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa Siklus I .................................................... 75

Lampiran 5 Soal Evaluasi Siklus I .............................................................. 76

Lampiran 6 Kunci Soal Evaluasi Siklus I .................................................... 79

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................... 80

Lampiran 8 Lembar Kerja Siswa Siklus II.................................................. 88

Lampiran 9 Soal Evaluasi Siklus II.............................................................. 89

Lampiran 10 Kunci Soal Evaluasi Siklus I .................................................... 92

Lampiran 11 Validitas Soal Siklus I .............................................................. 93

Lampiran 12 Validitas Soal Siklus II ............................................................. 98

Lampiran 13 Hasil Lembar Observasi Siswa Siklus I ................................... 103

Lampiran 14 Hasil Lembar Observasi Guru Siklus I ..................................... 106

Lampiran 15 Hasil Lembar Observasi Siswa Sisklus II ................................ 109

Lampiran 16 Hasil Lembar Observasi Guru Siklus II ................................... 112

Lampiran 17 Rekapitulasi Hasil Nilai IPA Siswa Pra Siklus,

Siklus I, Siklus II ...................................................................... 115

Lampiran 18 Contoh Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I .............................. 117

Lampiran 19 Contoh Hasil Soal Evaluasi Siklus I ......................................... 118

Lampiran 20 Contoh Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II ............................ 119

Lampiran 21` Contoh Hasil Soal Evaluasi Sikluas II………………………. 120

Lampiran 22 Dokumentasi Siklus I………………………………………… 121

Lampiran 23 Dokumentasi Siklus II……………………………………….. 124