PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENDENGARKAN CERITA MELALUI KERJA SAMA KELOMPOK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI BANGKES IVKECAMATAN KADUR KABUPATEN PAMEKASAN SKRIPSI Disusun oleh : NURRAHMAN NIM : 201010480321176 PROGRAM PJJ-PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
18
Embed
SKRIPSI - core.ac.uk · PDF fileskripsi disusun oleh : nurrahman nim : 201010480321176 program pjj-pgsd fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah malang 2013
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENDENGARKAN
CERITA MELALUI KERJA SAMA KELOMPOK MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
BANGKES IVKECAMATAN KADUR KABUPATEN PAMEKASAN
SKRIPSI
Disusun oleh :
NURRAHMAN
NIM : 201010480321176
PROGRAM PJJ-PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENDENGARKAN
CERITA MELALUI KERJA SAMA KELOMPOK MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
BANGKES IVKECAMATAN KADUR KABUPATEN PAMEKASAN
DiajukanUntukMemenuhi Salah SatuSyaratGunaMemperoleh
GelarSarjanaPendidikan S-I PGSD
PadaFakultasKeguruan Dan IlmuPendidikan
UniversitasMuhammadiyah Malang
Disusun oleh :
NURRAHMAN
NIM : 201010480321176
PROGRAM PJJ-PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsipenelitianinitelahdisetujuipada :
Hari :
Tanggal :
Pamekasan, ...........
Peneliti
NURRAHMAN
NIM : 201010480321176
Oleh
Dr. Masduki, M.Pd Pembimbing I
Drs. Hendarto Cahyono, M. Si Pembimbing II
SURAT PERNYATAAN
Nama : Nurrahman
Tempat tanggal lahir : Pamekasan, 01 November 1984
NIM : 201010480321176
Fakultas/jurusan : KIP/S-1 PGSD
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PeningkatanKemampuan
Siswa dalam Mendengarkan Cerita Melalui Kerja Sama Kelompok Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Bangkes IV Kecamatan Kadur
Kabupaten Pamekasan” adalah bukan skripsi orang lain sebagian ataupun
keseluruhan,kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sanksi akademis.
� Ayah (Alm) danIbuku(Almrh), yang selaluakuta’dimi
� Istrikudananakkutercinta, terimakasihatas
dukungandankasihsayangnya.
� Yang selaluakucintaidanakubanggakansaudaraku
� The big family of mine
� Teman – temankuangkatan 2010 yang selalu kami banggakan
� Almamaterkutercinta UNMUH Malang.
Pamekasan, 1 Juli 2013
Penulis
Nurrahman
KATA PENGANTAR
Teriringsalamdando’asemoga Allah SWT melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayahnya. sehingga kami diberikemauan dan kemampuan untuk menyelesaikan skripsiini yang berjudul “ Peningkatan kemampuan siswa dalam mendengarkan
cerita melalui kerjasama kelompok pada siswa kelas V sekolah dasar negeri Bangkes IV kecamatan Kadur,kabupaten Pamekasan.
Penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang ada pada penulis, maka dari itu penulis mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak gunakesempurnaan skripsi ini. Oleh karena itu penulis haturkan banyak
terima kasih kepada yang terhormat :
1. Baapak Dr.M.Syaifuddin,M.M selaku Dekan FKIP PGSD Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM)
2. Bapak Dr.Poncojari Wahyono,M.Kes selaku ketua Jurusan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang serta
Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan S-1 PGSD Universitas
Muhammadiyah Malang. Terima kasih atas bantuan, bimbingan, saran, dan
semua ilmu yang telah diberikan dan juga dedikasinya terhadap ilmu
pendidikan.
3. Bapak Teguh Frijanto,S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Bangkes IV
Pamekasan dan observer. Terima kasih atas bantuan serta bimbingannya
selama penulis menyusun skripsi ini.
4. Bapak Dr. Masduki, M.Pdselakupembimbing I danBapak Drs.
HendartoCahyono, M.Siselakudosenpembimbing II yang
PeningkatanKemampuan Siswa dalam Mendengarkan Cerita Melalui Kerja Sama Kelompok Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Bangkes IV Kecamatan Kadur Kabupaten Pamekasan
Oleh: Nurrahman (201010480321176)
Kondisi SDN Bangkes IV Kecamatan Kadur Kabupaten Pamekasan dalam pelajaran Bahasa Indonesia menemui beberapa kendala. Dari tes akhir, hasil yang dicapai siswa kelas V pokok bahasan “Mendengarkan Cerita Melalui Kerjasama Kelompok” masih menunjukkan hasil yang kurang maksimal. Dari 36 siswa, hanya 20 siswa (55,5%) yang berhasil mencapai nilai minimal 65 dan 16 siswa (44,5%) masih dibawah kriteria ketercapaian minimal (KKM). Secara klasikal kondisi siswa kelas V SDN Bangkes IV Kecamatan Kadur Kabupaten Pamekasan berada dibawah KKM klasikal yaitu 55,5%. Untuk itu, perlu sekali dukungan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penyebab terjadinya masalah tersebut adalah guru. Dimana guru kurang memberikan motivasi belajar untuk menciptakan kelas yang kondusif, pemilihan model pembelajaran yang tidak tepat, motivasi dan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya masalah mendengarkan cerita kurang. Untuk meningkatkanhasil belajar siswa terhadap materi mendengarkan cerita,diperlukan dukungan kerjasama kelompok dan tape recorder sebagai media pembelajarannya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus, dan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mendengarkan cerita melalui kerjasama kelompok dengan menggunakan media tape recorder. Data hasil belajar siswa diperoleh dengan menggunakan lembar observasi, catatan di lapangan atau kelas, dan tes tulis uraian. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis komparatif yaitu berupa perbandingan hasil belajar pada siklus I dan siklus II. Hasil [penelitian nmenunjukkan penggunaaan metode kerjasama kelompok dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, rata-rata kemampuan mendengarkan adalah 57, sedangkan pada siklus II rata-rata kemampuan mendengarkan adalah 100. Selisih keduanya merupakan hasil belajar yaitu 43. Perbandingan prosentase peningkatan rata-rata kemampuan mendengarkan cerita pada siklus I dan siklus II adalah 64 : 98 atau 40% : 60%. Sehingga pada siklus II ketuntasan mencapai 100%. Maka siswa kelas V SDN Bangkes IV Kecamatan Kadur Kabupaten Pamekasan dikatakan tuntas belajar secara klasikal.