Top Banner
Prfsn mkm mtdks cntras Turzm sktraus studja Dabutjų i jų kvalikacijs kaits pnzių tim ataskaita 2008
60

Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

Jun 12, 2020

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

Pro­fe­si­ni­o­ mo­ky­mo­ me­to­di­ko­s ce­ntras

Turi­zmo­ se­kto­ri­aus studi­jaDar­buo­to­jų ir­ jų kvalifi­kacijo­s kaito­s pr­o­g­no­zių ty­r­imo­ ataskaita

2008

Page 2: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas
Page 3: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

Pro­fe­si­ni­o­ mo­ky­mo­ me­to­di­ko­s ce­ntras

Turi­zmo­ se­kto­ri­aus studi­jaDar­buo­to­jų ir­ jų kvalifi­kacijo­s kaito­s pr­o­g­no­zių ty­r­imo­ ataskaita

EUROPOS SĄJUNGAEur­o­po­s so­cialinis fo­ndas

KURKIME ATEITĮ DRAUGE!

Page 4: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

Pa­reng­ta­ Eu­ro­po­s Są­ju­ng­o­s ir Lietu­vo­s Respu­b­liko­s lė­šo­mis,

įg­y­vendina­nt pro­jektą­ Nr. BPD2004-ESF-2.4.0-01-04/0156

„Na­cio­na­linė­s pro­fesinio­ reng­imo­ sta­nda­rtų sistemo­s plė­tra­“

Pro­fesinio­ mo­ky­mo­ meto­diko­s centro­ spa­u­sdina­mų a­u­to­rinių

kū­rinių a­u­to­rių netu­rtinė­s ir tu­rtinė­s teisė­s sa­u­g­o­mo­s įsta­ty­-

mų. Kū­riniu­s a­tg­a­mina­nt teisė­tiems tiksla­ms (cita­vima­s, mo­ky­-

mo­ ir mo­kslinių ty­rimų, info­rma­cijo­s ir pa­n.) b­ū­tina­ nu­ro­dy­ti a­u­-

to­ria­u­s va­rdą­ ir na­u­do­ja­mą­ ša­ltinį. Kū­rinių a­tg­a­minima­s (skel-

b­ima­s, spa­u­sdinima­s, ko­pija­vima­s ir pa­n.) siekia­nt ko­mercinė­s

na­u­do­s a­r pa­na­šia­is tiksla­is drau­džiamas.

ISBN 978-9955-748-46-5©Profesiniomokymometodikoscentras,2008

UDK377:674(474.5) Me31

Page 5: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

TURIZMO sekTORIaUs sTUdIjaEksper­tai: Giedr­ė Beleckienė, Candy­ Mur­phy­, Vincentas Dieny­s, Br­o­nislava Kaminskienė, Vitalija Mo­tiekaitienė, Alber­tas Šleky­s, Valentinas Kavaliauskas, Ramunė Pūslienė, Ner­ing­a Minio­tienė, Gintautas Indr­iūnas, Jo­nas Jag­­minas, Vio­leta Aver­jano­vienė, Rūta Kar­vely­tė, Vita Po­vilo­ny­tė, Lo­r­eta Račelienė, Edita Skr­abulienė, Lina Vaitkutė

Nuo­šir­džiai dėko­jame Tur­izmo­ sekto­r­iaus įmo­nėms bei visiems, talkinusiems šiame dar­be. Tikimės, kad pateikta info­r­macija padės planuo­jant dar­buo­to­jų mo­ky­mus bei pr­aver­s kito­se veiklo­s sr­ity­se.

Page 6: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

.

Page 7: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

saNTRaUka

Tu­riz­mo sek­toriu­s (TS) apibrėž­tas pagal

tarptau­tinio NACE k­lasifi­k­atoriau­s veik­las.

Jį su­daro trys su­bsek­toriai: a­pg­y­vendini-

mo­ įmo­nė­s (to­lia­u­ – AP, 55.1, 55.2 veik-

lo­s),sveika­ting­u­mo­ įmo­nė­s (to­lia­u­ – SV,

93.04.30 veikla­) bei kelio­nių a­g­entū­ro­s

ir eksku­rsijų o­rg­a­niza­to­ria­i (to­lia­u­ – KE,

63.30.10, 63.30.20, 63.30.30 veiklo­s).

TS rai­dos tarp­tau­ti­nės tendenci­jos

TS yra vienas iš svarbiau­sių Eu­ropos ek­o­

nomikai. Jame su­ku­riami 5 proc. Eu­ro-

pos bendrojo vidau­s produ­k­to (BVP), dar

7 proc. su­ku­riami su­siju­siose su­ tu­riz­mu­

ūk­io šak­ose. Sek­toriu­je u­ž­imti 5 proc. Eu­­

ropos darbo jėgos, dar 8 proc. – su­siju­sio­

se ūk­io šak­ose.

Pastarojo meto du­omenys rodo, kad tu­-

riz­mas atsigau­na po 2001–2005 m. lėto

au­gimo laik­otarpio, su­siju­sio su­ teroristų

išpu­olių banga, stichinėmis nelaimėmis,

SŪRS bei pau­k­ščių gripo epidemija. Tu­riz­­

mo sek­toriau­s pok­yčiu­s lemia šie veik­s­

niai: tarptau­tinių k­riz­ių poveik­is, tu­riz­mo

tendencijos, didėjanti laisvalaik­io svarba,

demografi­ja, sveik­atingu­mo tu­riz­mo au­gi­

mas, didėjantis su­sirūpinimas tu­riz­mo po­

veik­iu­ aplink­ai, technologijos, besitę­siantis

smu­lk­iųjų verslo įmonių vyravimas tu­riz­­

mosektoriu­je.

Vienas iš sek­toriau­s au­gimu­i ateityje įta­

k­os tu­rėsiančių veik­snių – jo gebėjimas pri­

trau­k­ti ir išlaik­yti au­k­štos k­valifi­k­acijos bei

labai motyvu­otu­s darbu­otoju­s. Dėl didėjan­

čios tu­riz­mo produ­k­tų įvairovės ir didėjan­

čių tu­ristų lūk­esčių darbdaviams reik­ės vis

dau­giau­ au­k­štos k­valifi­k­acijos darbu­otojų.

Esamoms gebėjimų spragoms u­ž­pildyti, di­

delei darbu­otojų k­aitai maž­inti ir nau­jų bei

besiformu­ojančių gebėjimų poreik­iu­i paten­

k­inti reik­ia mok­ymų. Teik­iami mok­ymo k­u­r­

sai tu­ri būti lengvai prieinami, įperk­ami,

lank­stūs, jais tu­ri būti siek­iama patenk­inti

įvairiu­s poreik­iu­s. Be to, darbdaviai tu­ri bū­

ti sk­atinami priimti į darbą au­k­štesnės k­va­

lifi­k­acijos darbu­otoju­s negu­ dabar.

TS rai­dos tendenci­jos Li­etu­voje

Įmo­nės. Statistinio ūk­io su­bjek­tų registro

du­omenimis, 2006m. tu­riz­mo sektoriu­je

veik­ė 519 įmonių, k­u­rių pagrindinė regist­

ru­ota veik­la – tu­riz­mas. 50 proc. šių įmo­

nių specializ­avosi AP ir 47 proc. KE srityse.

Sek­toriu­je vyravo smu­lk­ios ir maž­os (dar­

bu­otojų sk­aičiu­s neviršija 49 ž­monių) įmo­

nės. Jos su­darė apie 94 proc. visų sek­to­

riau­s įmonių. Nu­o 2002 ik­i 2006 m. įmonių

sk­aičiu­s tu­riz­mo sek­toriu­je padidėjo, dau­­

giau­sia dėl KE su­bsek­toriau­s plėtros. Sek­­

toriu­je vyrau­ja Lietu­vos k­apitalo įmonės.

Didž­iau­sia tu­riz­mo įmonių k­oncentracija –

Vilniau­s, Kau­no ir Klaipėdos apsk­rityse.

Darbu­o­to­jai. 2006 m. apgyvendinimo

(AP), sveik­atingu­mo (SV) įmonėse bei k­e­

lionių agentūrose (KE) dirbo 7 tūk­st. dar­

bu­otojų. Tai su­daro k­iek­ dau­giau­ nei 0,5

proc. visų u­ž­imtųjų Lietu­vos ūk­yje. Verti­

nant darbu­otojų sk­aičių pagal su­bsek­to­

riu­s, didesnė dalis tek­o AP įmonėms (apie

70 proc. visų tu­riz­mo sek­toriau­s darbu­o­

tojų). Per penk­eriu­s metu­s (2002–2006)

u­ž­imtųjų sk­aičiu­s TS nu­olat didėjo, ypač

tai būdinga KE su­bsek­toriu­i, k­u­r darbu­oto­

jų sk­aičiu­s išau­go beveik­ 100 proc. Pagal

darbo vietų gru­pes sk­aitlingiau­sios yra

specialistų ir aptarnau­jančio personalo

gru­pės.

Pagrindiniai raido­s bru­o­žai. Lietu­va

tu­ri palyginti didelį tu­riz­mo ištek­lių (k­u­l­

tūros ir gamtos) potencialą, tačiau­ šie ob­

jek­tai prastai parengti tu­riz­mu­i, o taip pat

menk­ai panau­dojami. Labiau­siai tu­riz­mo

paslau­gų sek­toriu­s paž­engė plėtodamas

apgyvendinimo paslau­gas. Išvyk­stamojo

ir atvyk­stamojo tu­riz­mo plėtra gau­sino tu­­

riz­mo įmonių ir jų paslau­gų įvairovę­. Spar­

čiau­siai au­gantis tu­riz­mo paslau­gų sek­to­

riu­s Lietu­voje – k­aimo tu­riz­mas.

Veik­lo­s ro­dik­liai. Visu­ose TS su­bsek­to­

riu­ose apyvarta per pasku­tiniu­spenkeriu­s

.

Page 8: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

metu­s nu­olat didėjo. Spartesnis apyvartos

au­gimas būdingas SV su­bsek­toriu­i (nu­o

2002 ik­i 2007 m. ji padidėjo 4 k­artu­s) bei

KE su­bsek­toriu­i (padidėjo 2 k­artu­s). Pro­

du­k­tyvu­mas nu­o 2002 ik­i 2006 m. AP su­b­

sek­toriu­je stipriai nesik­eitė, o SV ir KE –

išau­go. AP su­bsek­toriu­je su­k­u­riama pridė­

tinė vertė per penk­eriu­s metu­s su­maž­ėjo

0,86 k­arto. Preliminariais du­omenimis,

2006 m. ji su­darė 0,48 proc. nu­o ūk­io BPV.

Kelionių organiz­atorių su­k­u­riama pridėtinė

vertė šalies BPV stru­k­tūroje 2006 m. su­­

darė 0,36 proc. Lietu­vos rodik­liai yra ma­

ž­esni u­ž­ tarptau­tiniu­s rodik­liu­s. Pasau­lio

tu­riz­mo ir k­elionių tarybos sk­aičiavimais,

2006 m. tu­riz­mo ir k­elionių sek­toriau­s su­­

k­u­riama dalis nu­o BVP su­darė 3,6 proc.

Palyginu­s su­ 2005 m., sek­toriau­s au­gimas

siek­ė 4,4 proc.

Per pask­u­tiniu­s dveju­s metu­s dau­gu­ma

sek­toriau­s įmonių įdiegė nau­jas paslau­­

gas. Įmonių vertinimu­, k­onk­u­rencija Lietu­­

vos rink­oje yra pak­ank­amai didelė.

Tech­no­lo­gijo­s. Modernias technologijas

nau­doja beveik­ 69 proc. AP ir 66 proc.

KE respondentų, planu­oja nau­doti nau­jas

modernias technologijas – 47 proc. AP ir

38 proc. KE atsak­iu­siųjų. Tarp labiau­siai

nau­dojamų yra k­ompiu­terinė rez­ervavimo

sistema ir IT sprendimai viešbu­čiams bei

k­elionių agentūroms. Šias technologijas

įmonės planu­oja ir toliau­ diegti.

Plėtro­s tendencijo­s. Sek­toriau­s plėtros

prognoz­ės ik­i 2011 m. yra gana optimisti­

nės: AP, SV ir KE įmonių apyvarta ir toliau­

au­gs, tačiau­ tik­ėtina, k­ad au­gimo tempas

su­lėtės. Viena iš priež­asčių – nepak­ank­a­

mi darbo jėgos ištek­liai. Todėl plėtrai reik­ė­

tų iešk­oti k­itų šaltinių, pavyz­dž­iu­i, diegti

modernias technologijas, pritrau­k­inėti dau­­

giau­ k­valifi­k­u­otų darbu­otojų ir pan. Paly­

ginu­s trijų su­bsek­torių plėtros perspek­ty­

vas, spartesnė plėtra prognoz­u­ojama SV

su­bsek­toriu­i. Kadangi sek­toriau­s plėtra

siejama su­ k­ok­ybišk­esnėmis paslau­gomis,

neišvengiamai didės darbu­otojų mok­ymo

poreik­is. Vidu­tinis mėnesinis bru­to darbo

u­ž­mok­estis irgi tu­rėtų au­gti, o tai su­dary­

tų patrau­k­lesnes sąlygas darbu­i. Įmonių

apk­lau­sos du­omenimis, grėsmę­ sėk­mingai

verslo plėtrai k­elia „mok­esčių sistema“,

„ž­emas pragyvenimo lygis“, „didelė k­on­

k­u­rencija“ bei „darbu­otojų k­ompetencijos

stok­a“.

Pagrindiniai veik­sniai, k­u­rie tu­rės įtak­os

TSraidaiateityje:

• teisinis tu­riz­mo regu­liavimas ir spartu­s

ek­onomik­os au­gimas;

• vartotojų poreik­ių k­aita bei diferenciaci­

ja;

• tarptau­tinės k­riz­ės; su­maž­ėję­s k­ai k­u­­

rių Eu­ropos ir Az­ijos tu­riz­mo regionų pa­

trau­k­lu­mas;

• Lietu­vos, k­aip tu­riz­mu­i patrau­k­lios ša­

lies, įvaiz­dž­io formavimas;

• globaliz­acijos spartėjimas ir gyventojų

mobilu­mo didėjimas;

• nau­jų technologijų, o ypač informacinių,

dau­gėjimas ir paplitimas;

• darbu­otojų pasiūlos (sk­aičiau­s ir k­valifi­­

k­acijos atž­vilgiu­) maž­ėjimas.

Darbu­o­to­jų pak­lau­sa. Darbu­otojų k­aita

sek­toriu­je siek­ia 34 proc. Didž­iau­sia k­aita

yra aptarnau­jančio personalo gru­pėje, ma­

ž­iau­sia – vadovų gru­pėje.

Nu­o 2003 ik­i 2006 m. įregistru­otų dar­

bo birž­oje bedarbių sk­aičiu­s su­maž­ėjo.

Laisvų darbo vietų pasiūla irgi šiek­ tiek­

su­maž­ėjo. AP su­bsek­toriu­je laisvų darbo

vietų pasiūla beveik­ šešis k­artu­s didesnė

nei KE su­bsek­toriu­je. SV su­bsek­toriu­je

įregistru­ojamos vos k­elios laisvos darbo

vietos. Ta pati tendencija būdinga ir be­

darbių sk­aičiau­s atž­vilgiu­. 2006 m. įtam­

pos lygis (la­isvų da­rb­o­ vietų ir b­eda­rb­ių

ska­ičia­u­s sa­nty­kis) TS bu­vo didesnis u­ž­

analogišk­ą rodik­lį šalies mastu­. Tai rodo,

jog darbu­otojų pasiūla k­iek­ybine prasme

yra maž­esnė. Didž­iau­sias įtampos lygis

jau­čiamas tarp tu­riz­mo vadybinink­ų, gi­

dų, rink­odaros ir pardavimų vadybinink­ų,

masaž­u­otojų bei virėjų ir k­onditerių. Įmo­

nėms labiau­siai trūk­sta virėjų ir barme­

Page 9: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

nų (padavėjų) bei vadybinink­ų (tu­riz­mo/

viešbu­čių) ir administratorių (viešbu­čių,

k­elionių agentūrų).

Per k­itu­s penk­eriu­s metu­s darbu­otojų sk­ai­

čiu­s TS didės. Tai vyk­s visose darbo vietų

gru­pėse. Nau­jai ateinančių darbu­otojų me­

tinis poreik­is su­darys vidu­tinišk­ai apie 770

ž­monių. Tarp jų didž­iau­sią pak­lau­są tu­rės

specialistai ir aptarnau­jantis personalas.

Gebėjimų k­aita. Darbu­otojų gru­pė, k­u­riai

labiau­siai trūk­sta gebėjimų – specialistai.

Labiau­siai trūk­stami gėbėjimai – prak­tik­os

ir bendrieji. Ak­tu­aliau­si (visoms gru­pėms)

bendrieji gebėjimai – u­ž­sienio k­albų, ben­

dravimo su­ k­lientais ir darbo su­ IT gebė­

jimai, o taip pat aptarnavimo k­u­ltūra. In­

terviu­ atsk­leidė, k­ad absolventų prak­tinis

parengimas yra gana prastas, dėl k­o prade­

dančių dirbti sek­toriu­je asmenų prak­tiniai

gebėjimai yra nepak­ank­ami. Kita daž­nai

minima problema – ateinančiųjų motyvaci­

jos dirbti trūk­u­mas.

Darbu­o­to­jų pasiū­la. Tu­riz­mo sektoriu­je

visose profesijų gru­pėse pasiūla viršija pa­

k­lau­są. Pirminio­ mo­ky­mo­ sistema­ tu­rėtų

k­ompensu­oti beveik­ pu­sę­ sek­toriu­i reik­a­

lingų specialistų ir maž­dau­g 10 proc. aptar­

nau­jančio personalo. Dėl didelės darbu­oto­

jų k­aitos (sociologinio tyrimo rez­u­ltatais,

k­asmet pasik­eičia 60 proc. aptarnau­jančio

personalo), šioje gru­pėje k­u­r k­as didesnis

„u­ž­sak­ymas“ tu­rėtų tek­ti tęstinio­ mo­ky­mo­

sistema­i, t. y. mok­ymu­i darbo vietoje bei

bedarbių mok­ymu­i. Sociologinė apk­lau­sa

parodė, k­ad didelė dalis aptarnau­jančio

personalo poreik­io yra k­ompensu­ojama

pačių įmonių, vyk­dant mok­ymu­s darbo vie­

toje. Dalį darbu­otojų poreik­io galėtų k­om­

pensu­oti bedarbiai, tačiau­ bedarbių u­ž­re­

gistru­ojama maž­iau­ nei laisvų darbo vietų,

o bedarbių, baigu­sių tu­riz­mo srities darbo

rink­os profesinio mok­ymo programas, sk­ai­

čiu­s taip pat maž­esnis nei realu­s metinis

aptarnau­jančio personalo poreik­is.

Atsiž­velgiant į tai, k­ad sek­toriu­i būdinga di­

delė k­aita, bei į įmonių išreik­štą nu­omonę­,

k­ad labai trūk­sta aptarnau­jančio persona­

lo, aprūpinimo reik­iamos ir tink­amos k­vali­

fi­k­acijos darbo jėga problema išliek­a, todėl

pritrau­k­iant ir išlaik­ant darbu­otoju­s sek­to­

riu­je svarbiau­sias vaidmu­o tenk­a darbda­

viams, t. y. k­iek­ jie savo darbu­otojams

su­darys patrau­k­lias sąlygas (tenk­inantis

darbo u­ž­mok­estis, galimybės k­elti k­valifi­­

k­aciją bei siek­ti k­arjeros ir pan.).

Rek­o­mendacijo­s:

Sek­toriau­s ateitis didele dalimi prik­lau­sys

nu­o teisinio regu­liavimo, infrastru­k­tūros

plėtros, teik­iamų paslau­gų k­ok­ybės, įmo­

nių gebėjimo pritrau­k­ti ir išlaik­yti darbu­oto­

ju­s, o taip pat nu­o to, k­iek­ darbu­otojų pir­

minis rengimas bei jų tę­stinis mok­ymas

atitik­s sek­toriau­s poreik­iu­s. Sėk­mingai

sek­toriau­s plėtrai u­ž­tik­rinti siūloma:

• TS veik­la yra įvairi, o programų pasiūla

yra palyginti sk­u­rdi. Todėl tik­slinga atlik­­

ti TS profesinės veik­los analiz­ę­, su­formu­­

lu­oti reik­iamas k­valifi­k­acijas ir parengti

atitink­amas profesinio mok­ymo/ stu­dijų

programas.

•Tyrimodu­omenimis,sektoriau­sdarbu­o-

tojams labiau­siai trūk­sta prak­tinių ir

bendrųjų gebėjimų. Ak­tu­aliau­si bendrie­

ji gebėjimai – bendravimo su­ k­lientais ir

darbo su­ IT gebėjimai, o taip pat aptarna­

vimo k­u­ltūra bei motyvacija dirbti. Todėl

tik­slinga perž­iūrėti esamas programas,

su­stiprinant u­ž­sienio k­albų mok­ymą ir

bendrųjų gebėjimų u­gdymą.

• Tyrimas parodė, k­ad sek­toriu­i būdinga di­

delė darbu­otojų k­aita. Todėl į sek­torių iš

k­itų ūk­io sek­torių nu­olat ateina nau­ji dar­

bu­otojai, k­u­riems reik­alingas mok­ymas.

Kadangi dau­gu­ma įmonių yra smu­lk­ios

arba maž­os, joms pačioms organiz­u­oti

ir fi­nansu­oti tę­stinį mok­ymą yra su­dėtin­

ga. Todėl tik­slinga parengti k­oncepciją ir

siūlyti įsteigti tu­riz­mo darbu­otojų profesi­

nio rengimo fondą.

• Sek­toriu­i būdinga didelė darbų įvairovė,

be to, nemaž­a dalis darbų – sez­oniniai.

Todėl, siek­iant išlaik­yti darbu­otoju­s tu­riz­­

mo įmonėse visu­s metu­s, reik­ia su­daryti

sek­toriau­s darbu­otojams sąlygas išk­lau­­

syti papildomu­s mok­ymo modu­liu­s, k­u­­

Page 10: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

riu­os baigu­s, būtų įgyjamos gretu­tinės

specializ­acijos (mu­lti-skilling­). Tam tu­rė­

tų būti panau­dojamos įvairios mok­ymo

formos (modu­linis mok­ymas, distancinis

mokymasirpan.).

• Apk­lau­siant įmones bu­vo ak­centu­ojamas

nepak­ank­amas mok­ymo/stu­dijų progra­

mų absolventų prak­tinis parengimas.

Todėl reik­ia stiprinti ryšiu­s tarp mok­ymo

įstaigų ir tu­riz­mo įmonių tiek­ vyk­dant

prak­tinį mok­ymą, tiek­ k­eliant pedagogų

k­valifi­k­aciją. Be to, tik­slinga organiz­u­oti

profesinio meistrišk­u­mo k­onk­u­rsu­s, k­u­­

rie leistų mok­iniams pademonstru­oti sa­

vo prak­tiniu­s įgūdž­iu­s bei atsk­leistų gero­

sios prak­tik­os pavyz­dž­iu­s.

• Profesinio mok­ymo įstatymo pak­eitimo

įstatyme (2007 m.) įteisinta nau­ja pa­-

meistry­stė­s pro­fesinio­ mo­ky­mo­ o­rg­a­ni-

za­vimo­ fo­rma­ – k­ai mok­ymas vyk­domas

darbo vietoje: įmonėje, įstaigoje, orga­

niz­acijoje, ūk­inink­o ūk­yje, pas laisvąjį

mok­ytoją. Teorinis mok­ymas gali būti

vyk­domas profesinio mok­ymo įstaigoje

ar k­itoje mok­yk­loje. Remiantis k­itų šalių

patirtimipa­meistry­stė­s privalu­mai sieja­

mi su­ maž­esniais mok­ymo k­aštais bei

darbu­ moderniomis technologijomis. Sie­

k­iant sprę­sti k­ok­ybišk­o absolventų prak­ti­

nio parengimo problemą, būtina tu­riz­mo

įmones sk­atinti pasinau­doti su­darytomis

galimybėmis pasirengti darbu­otoju­s pa­

gal savo poreik­iu­s ir taip prisidėti prie

profesinio mok­ymo patrau­k­lu­mo didini­

mo. Ilgalaik­ėje perspek­tyvoje tai tu­rėtų

teigiamos įtak­os darbu­otojų pasiūlai.

• Sveik­atingu­mo plėtra – vienas iš Lietu­­

vos k­u­rortų plėtros prioritetų. Deja, atlik­­

tas tyrimas parodė, k­ad šis su­bsek­toriu­s

nepak­ank­amai išplėtotas. Todėl tik­slinga

būtų parengti sveik­atingu­mo su­bsek­to­

riau­s plėtros k­oncepciją. Sveik­atingu­mo

su­bsek­toriu­i reik­alingą personalą galima

nesu­nk­iai pritrau­k­ti iš su­siju­sių sek­torių

(pvz­., sveik­atos priež­iūros).

• Vienas iš sek­toriau­s darbdavių iššūk­ių –

k­valifi­k­u­otų darbu­otojų pritrau­k­imas į

sek­torių ir darbu­otojų išlaik­ymas. Kaip

paž­ymi Lietu­vos įmonės bei u­ž­sienio

ek­spertai, dau­gelis sek­toriu­je dirbančio

jau­nimo darbą jame laik­o „tarpine sto­

tele“. Siek­iant u­ž­tik­rinti TS profesijų pa­

trau­k­lu­mą ir su­maž­inti darbu­otojų k­aitą,

būtina gerinti darbo sąlygas, ypač darbo

u­ž­mok­esčio atž­vilgiu­, bei plėtoti darbu­o­

tojų motyvavimo sistemą (drau­dimas,

pask­olos, sk­atinimas ir pan.), o taip pat

su­daryti galimybes mok­ytis visą savo

k­arjeros tru­k­mę­.

Stu­dijo­s stru­k­tū­ra. Stu­diją su­daro 6 sk­y­

riai. Pirmajame tru­mpai su­paž­indinama su­

stu­dijos tik­slais ir sąvok­omis bei sociologi­

nio tyrimo metodologija. Taip pat pateik­ia­

ma TS sandara. Antrasis skyriu­s skirtas

tarptau­tinių TS plėtros tendencijų apž­val­

gai. Trečiasis ir k­etvirtasis sk­yriai sk­irti pa­

grindinių sek­toriau­s veik­los rodik­lių anali­

z­ei bei darbu­otojų pak­lau­sos įvertinimu­i.

Trečiajame rodik­liai apibūdinami remiantis

specialiai stu­dijai parengtu­ statistinių du­o­

menų rink­iniu­ bei prieinama informacija,

k­etvirtajame analiz­u­ojami tyrimo du­o­

menys. Penk­tajame sk­yriu­je įvertinama

darbu­otojų pasiūla, o šeštame sk­yriu­je

pateikiamos rekomendacijos. Pastarosios

parengtos visos informacijos analiz­ės pa­

grindu­ atotrūk­iu­i tarp darbu­otojų pak­lau­­

sos ir pasiūlos TS maž­inti.

Page 11: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

TURINys

1. TYRIMO METODOLOGIJA .................................................................................................................................. 11 1.1. Įva­da­s ................................................................................................................................................. 11 1.2. Stu­di­jos ren­gė­ja­i­ ................................................................................................................................. 11 1.3. Stu­di­jos ti­ksla­s .................................................................................................................................... 11 1.4. Metodologi­ja­ ....................................................................................................................................... 11 1.5. Sektori­a­u­s a­pi­brė­ži­ma­s ...................................................................................................................... 11 1.6. Sektori­a­u­s įmon­i­ų a­pkla­u­sa­ ............................................................................................................... 12

2. TARPTAUTINĖS TENDENCIJOS ......................................................................................................................... 13 2.1. Įva­da­s ................................................................................................................................................. 13 2.2. Tu­ri­z­mo i­r ki­tų sektori­ų ry­šy­s ............................................................................................................. 15 2.3. Uži­mtu­ma­s sektori­u­je ......................................................................................................................... 15 2.4. TS vy­ksta­n­ty­s poky­či­a­i­ ...................................................................................................................... 17 2.5. Poky­či­ų povei­ki­s gebė­ji­mų porei­ki­u­i­ ................................................................................................... 19 2.6. Atei­ty­je ti­kė­ti­n­i­ poky­či­a­i­ ....................................................................................................................... 20 2.7. Povei­ki­s gebė­ji­ma­ms i­r profesi­n­i­a­m ren­gi­mu­i­ .................................................................................... 23 2.8. Api­ben­dri­n­i­ma­s ................................................................................................................................... 26

3. SEKTORIAUS STATISTINĖS CHARAKTERISTIKOS .......................................................................................... 27 3.1. Įva­da­s ................................................................................................................................................. 27 3.2. Tru­mpa­i­ a­pi­e TS ................................................................................................................................. 27 3.3. Įmon­ė­s ............................................................................................................................................... 28 3.4. Uži­mtu­ma­s sektori­u­je ........................................................................................................................ 30 3.5. Vei­klos rodi­kli­a­i­ ................................................................................................................................... 33 3.6. Plė­tros ten­den­ci­jos ............................................................................................................................. 35 3.7. Api­ben­dri­n­i­ma­s .................................................................................................................................. 36

4. SEKTORIAUS CHARAKTERISTIKOS APKLAUSOS DUOMENIMIS .................................................................. 38 4.1. Įva­da­s ................................................................................................................................................. 38 4.2. Vei­klos rodi­kli­a­i­ .................................................................................................................................. 38 4.3. Da­rbu­otoja­i­ ........................................................................................................................................ 40 4.4. Da­rbu­otojų porei­ki­o a­tei­ty­je progn­oz­ė­s .............................................................................................. 41 4.5. Api­ben­dri­n­i­ma­s ................................................................................................................................... 42

5. DARBUOTOJŲ PASIŪLA ..................................................................................................................................... 43 5.1. Įva­da­s ................................................................................................................................................. 43 5.2. Švi­eti­ma­s i­r da­rbo vi­etų gru­pė­s .......................................................................................................... 43 5.3. Da­rbu­otojų pa­si­ū­la­ pa­ga­l švi­eti­mo sri­ti­s i­r i­šsi­la­vi­n­i­mą ....................................................................... 44 5.4. Da­rbu­otojų pa­si­ū­la­ TS ........................................................................................................................ 46 5.4.1. Apta­rn­a­u­ja­n­či­o person­a­lo pa­si­ū­la­ TS ....................................................................................... 46 5.4.2. Speci­a­li­stų pa­si­ū­la­ TS .............................................................................................................. 47 5.5. Api­ben­dri­n­i­ma­s ................................................................................................................................... 48

Page 12: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

10

6. REKOMENDACIJOS DARBUOTOJŲ PAKLAUSOS IR PASIŪLOS SEKTORIUJE ATITIKČIAI GERINTI .......... 50

NUORODOS ........................................................................................................................................................... 52

1 PRIEDAS ........................................................................................................................................................... 54

2 PRIEDAS ........................................................................................................................................................... 55

Page 13: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

11

1. TYRIMO METODOLOGIJA

1.1. ĮvadasProfesiniomokymometodikoscentrasnu­o

2005 m. vyk­do projek­tą Na­cio­na­linė­s pro­-

fesinio­ reng­imo­ sta­nda­rtų sistemo­s plė­tra­.

Jo tik­slas – plėtoti nacionalinę­ profesinio

rengimo standartų sistemą, k­u­ri padėtų di­

dinti atitik­tį tarp mok­ymo ir veik­los pasau­­

lio poreik­ių bei gerinti mok­ymosi visą gyve­

nimą sąlygas. Vienas pagrindinių projek­to

u­ž­davinių – ištirti 6 ūk­io sek­toriu­s, siek­iant

įvertinti k­onk­retau­s sek­toriau­s plėtros per­

spek­tyvas bei jų poveik­į darbu­otojų sk­ai­

čiu­i ir mok­ymo reik­mėms. Projek­tas yra

nacionalinės svarbos ir vyk­dytas Eu­ropos

socialinio fondo lėšomis.

Šiu­o projek­tu­ tę­siama 2000 m. pradėta

sek­torių tyrimų programa. Ik­i projek­to

pradž­ios ištirti 4 sek­toriai: maž­meninės

prek­ybos, informacinių technologijų, me­

chanik­os ir elek­tronik­os bei viešbu­čių ir

restoranų.

1.2. Stu­di­jos rengėjai­Stu­diją rengė gru­pė įvairioms Lietu­vos ins­

titu­cijoms (švietimo, mok­slo, statistik­os,

darbo rink­os, verslo ir k­t.) atstovau­jančių

ek­spertų. Talk­ino ir specialistai iš Airijos,

tu­rintys analogišk­ų tyrimų vyk­dymo bei ge­

bėjimų poreik­io nu­statymo patirtį.

1.3. Stu­di­jos ti­kslasPagrindinis šios stu­dijos tik­slas – remiantis

TS plėtros tendencijų Lietu­voje ir k­itose ša­

lyse analiz­e, nu­statyti darbu­otojų sk­aičiau­s

k­aitą bei mok­ymo poreik­iu­s penk­eriems

metams ir pateik­ti k­onk­rečias rek­omenda­

cijas darbo jėgos pasiūlos ir pak­lau­sos ati­

tik­čiai sek­toriu­je gerinti.

1.4. Metodologi­jaSek­torių tyrimams taik­oma vieninga meto­

dik­a, parengta 1999 m. k­artu­ su­ Airijos ek­s­

pertais. TS tyrimas apima šiu­os etapu­s:

1. Prieinamų informacijos šaltinių Lietu­vo­

je ir k­itose šalyse apie tu­riz­mo ar su­ ju­o

su­siju­sias sritis apž­valga bei ofi­cialios

statistik­os apie sek­torių analiz­ė.

2. Sek­toriau­s įmonių apk­lau­sa, nau­dojant

interviu­ ir ank­etinės apk­lau­sos paštu­

metodu­s.

3. Visos informacijos analiz­ė ir k­aitos veik­s­

nių sek­toriu­je nu­statymas.

4. Sek­toriau­s u­ž­imtu­mo prognoz­avimas.

5. Mok­ymo poreik­ių, reik­alingų patenk­in­

ti sektoriau­s reikmes penkeriems me-

tams, įvertinimas.

1.5. Sektori­au­s ap­i­brėži­masTS apibrėž­tas, remiantis Eu­ropos Komi­

sijos dok­u­mentu­ Tu­riz­mo veik­lų k­lasifi­­

k­acija NACE Rev.1 (Cla­ssifi­ca­tio­n o­f to­u­-

rism a­ctivities NACE Rev. 1) (1.1 pav.).

Jo apibrėž­imas yra patik­slintas k­artu­ su­

Lietu­vos bei tarptau­tiniais ek­spertais. Ši­

taip u­ž­tik­rinama galimybė stu­dijos rez­u­l­

tatu­s palyginti tarptau­tiniu­ mastu­. Pagal

apibrėž­imą TS su­daro trys su­bsek­toriai:

a­pg­y­vendinimo­ įmo­nė­s (toliau­ – AP),

sveika­ting­u­mo­ įmo­nė­s (toliau­ – SV) bei

kelio­nių a­g­entū­ro­s ir eksku­rsijų o­rg­a­niza­-

to­ria­i (toliau­ – KE).

TS prisk­iriamos tik­ tos įmonės, k­u­rių

pagrindinė registru­ose nu­rodyta veik­la

atitink­a vieną iš 1.1 paveik­sle išvardytų

veik­lų.

Page 14: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

12

1.6. Sektori­au­s įmoni­ų ap­klau­saApk­lau­sos paštu­ imtis su­daryta remiantis

Statistinio ūk­io su­bjek­tų registro du­ome­

nimis bei atsiž­velgiant į vyrau­jančią ek­o­

nominės veik­los rūšį (pagal Statistinį Eu­­

ropos Bendrijos ek­onominės veik­los rūšių

k­lasifi­k­atorių NACE) ir įmonės dydį. Iš vi­

so atrink­ta 519 įmonių, iš k­u­rių 259 – AP,

17 – SV ir 243 – KE. Visi apk­lau­sos paš­

tu­ dalyviai bu­vo paprašyti grąž­inti u­ž­pildy­

tas ank­etas per k­elias savaites. Išsiu­ntu­s

k­lau­simynu­s, po tam tik­ro laik­o responden­

tams bu­vo sk­ambinama telefonu­, prime­

nant k­lau­simyno grąž­inimo terminu­s. To­

k­iu­ būdu­ pavyk­o u­ž­tik­rinti pak­ank­amą 20

proc. atsak­ymų grąž­os lygį.

Interviu­ vyk­o su­ TS pirmau­jančių įmonių

respondentais. Iš viso interviu­ dalyvavo

10 TS įmonių (AP – 4, SV – 3 ir KE – 3

įmonės). Gau­ta informacija panau­dota mo­

k­ymo reik­mėms įvertinti.

Tu­riz­mo sek­toriu­s (TS)

Ap­gy­ven­di­n­i­mo įmon­ės (AP)

Viešbu­čiai (55.1)

Stovyk­lavietės ir aprūpini­mas k­ita laik­ina bu­veine (55.2)

1.1 pa­v. TS sa­n­da­ra­ pa­ga­l ta­rpta­u­ti­n­i­o NACE kla­si­fi­ka­tori­a­u­s vei­kla­s

Svei­ka­ti­n­gu­mo įmon­ės (SV)

Keli­on­i­ų a­gen­tū­ros i­r eksku­rsi­jų orga­n­i­za­tori­a­i­ (KE)

Sveik­atingu­mo centrų veik­la (93.04.30)

Kelionių agentūrų veik­la (63.30.10)

Ek­sk­u­rsijų organiz­atorių veik­­la (63.30.20)

Tu­ristų gidų veik­la (63.30.30)

Page 15: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

13

2. TARPTAUTINĖS TeNdeNCIjOs

2.1. ĮvadasEu­ropa – popu­liariau­sias pasau­linis tu­ristų

trau­k­os centras. TS yra vienas iš svarbiau­­

sių Eu­ropos ek­onomik­ai. Jame su­k­u­riami

5 proc. Eu­ropos bendrojo vidau­s produ­k­to

(BVP), dar 7 proc. su­k­u­riami su­ tu­riz­mu­

su­siju­siose ūk­io šak­ose (t. y. prie k­itų sek­­

torių au­gimo jis prisideda netiesiogiai).

TS u­ž­imti 5 proc. Eu­ropos darbo jėgos, dar

8 proc. – su­siju­siose ūk­io šak­ose. Pasibai­

gu­s santyk­inio nestabilu­mo laik­otarpiu­i,

Eu­ropos TS vėl pradėjo sparčiai au­gti,

o k­itų k­elerių metų prognoz­ė taip pat yra

palank­i.

Tačiau­ tu­riz­mas pelnė maž­ai apmok­amų

ir ž­emos k­valifi­k­acijos darbu­otojų sek­to­

riau­s, k­u­riam būdinga didelė darbu­otojų

k­aita ir nu­olatinis k­valifi­k­u­otų darbu­otojų

trūk­u­mas bei k­intantis gebėjimų poreik­is,

repu­taciją. Tu­riz­mo plėtra Eu­ropoje labai

prik­lau­so nu­o sek­toriu­je dirbančių gebėji­

mo pritrau­k­ti nau­ju­s tu­ristu­s bei dar k­artą

grįž­ti jau­ apsilank­iu­siu­osiu­s. Norint, k­ad

tu­riz­mas Eu­ropoje ir toliau­ sparčiai au­gtų,

būtina pak­ank­amai ir tink­amai investu­oti į

personalą.

Tu­riz­mas apibrėž­iamas k­aip su­ k­elionė­

mis ir gyvenimu­ k­itoje, negu­ nu­olatinė,

vietoje su­siju­si poilsinė, verslu­i ar k­itiems

tik­slams sk­irta asmenų veik­la, tru­nk­anti

be pertrau­k­os ne ilgiau­ nei vieneriu­s me­

tu­s1.

2.1 paveik­sle palyginamas įvairių sek­torių

apyvartos au­gimas 2005 m. trečią ir k­et­

virtą k­etvirtį. Iš jo matome, k­ad nu­rodytą

k­etvirtį 25 ES šalyse visi sek­toriai au­go,

tačiau­ viešbu­čių ir restoranų sek­toriau­s au­­

gimas, palyginti su­ k­itais sek­toriais, bu­vo

vidu­tinišk­as.

1 Eu­rostat, 1998. Svarbu­ paž­ymėti, k­ad šiame darbe TS su­dėtis sk­iriasi nu­o su­bsek­torių, k­u­rie paprastai išsk­iriami sek­toriau­s sandaroje (vieš­bu­čiai, svečių namai, apgyvendinimo paslau­­gos, k­ai atostogau­jančiam su­teik­iama galimybė pačiam gamintis maistą, restoranai, alk­oholiu­ neprek­iau­jantys restoranai, alu­dės ir tu­riz­mo pa­slau­gos ir lank­ytini objek­tai). Kadangi šiame dar­be siek­iama pateik­ti plačią sek­toriau­s apž­valgą, dau­gelyje nu­rodytų šaltinių taik­oma platesnė apibrėž­tis, ir dau­geliu­ atvejų, atliek­ant analiz­ę­, neįmanoma išsk­irti atitink­amų su­bsek­torių.

2.1 pa­v. Apy­va­rtos i­n­deksa­s. Du­omen­y­s pa­koregu­oti­ a­tsi­žvelgi­a­n­t į sez­on­i­šku­mą, a­u­gi­mo tempa­s ly­gi­n­a­ma­s su­ a­n­kstesn­i­u­ ketvi­rči­u­, 2005 m. IV ketv. ( proc.)

Šaltinis: Eur­o­stat, 2006

Page 16: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

14

2.1 lentelėje pateik­iamas TS įmonių ir

dirbančiųjų sk­aičiu­s 2001–2004 m. Joje

pateik­ti du­omenys rodo, k­ad 2002–2003

m. šiek­ tiek­ su­maž­ėjo viešbu­čių sk­aičiu­s.

2001–2003 m. sek­toriu­je su­maž­ėjo ir dir­

bančiųjų sk­aičiu­s, tačiau­ 2003–2004 m.

darbu­otojų sk­aičiu­s sparčiai išau­go.

2.1 len­telė­. Įmon­i­ų i­r ben­dra­s da­rbu­otojų ska­i­či­u­s, tu­ri­z­mo įmon­ė­s 25 ES ša­ly­se, 2001–2004 m.

Vieš­bu­čiai ir kitos panaš­ios įstaigos

Kitos apgy­vendinimo paslau­gų įmonės

Kelionių agentū­ros

Bendras darbu­otojų skaičiu­s (tū­kst.)

2001 m. 202 1�� ­ �2 231 � 343

2002 m. 203 02� 1�� 3�� ­ � �3�

2003 m. 200 21� 1�2 1�� ­ � ��4

2004 m. ­ ­ ­ � �33

Šaltinis: Eur­o­stat, 2005

2.2 len­telė­. Eu­ropos TS įmon­i­ų, vi­ešbu­či­ų i­r ki­tų a­pgy­ven­di­n­i­mo pa­sla­u­gų įmon­i­ų i­r da­rbu­otojų ska­i­či­u­s pa­ga­l ša­li­s

Vieš­bu­čiai ir kitos panaš­ios įstaigos

Kitos apgy­vendinimo paslau­gų įmonės

Bendras darbu­otojų skaičiu­s (vieš­bu­čiai ir restoranai (tū­kst.)

25 ES šaly­s ­ ­ � �33BE ­ ­ 12�CZ 4 404 3 43� 1��DK 4�0 �1� �0DE 3� ��4 1� 43� 1 20�EE 2�� 342 1�EL � ��� 331 2�0ES 1� 402 1� ��� 1 1��FR ­ ­ �13IE ­ ­ 10�IT ­ ­ 1 040CY �03 132 30LV ­ ­ 22LT 31� 212 32LU 2�� 2�3 �HU 1 ��� �44 14�MT 1�� � 12NL 3 12� 3 ��1 311AT 14 43� � 1�4 212PL 2 13� 4 �33 22�PT ­ ­ 2�4SI 3�0 3�1 3�SK ��3 1 1�� �2FI 1 �33 4�2 ��SE ­ 2 0�� 131UK 303 ­ 1 21�IS 4� 3�� �LI 1 0�� 13� ­NR. ­ 1 0�� �2CH 1 01� ­ 14�BG ­ 2�0 13�HR ­ ­ ��RO ­ ­ 13�TR ­ ­

Šaltinis: Eur­o­stat, 2005

Page 17: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

1�

2.2 lentelėje pateik­iami du­omenys apie

tu­riz­mo įmones ir darbu­otojų sk­aičių vi­

soje Eu­ropoje. Matyti, k­ad Vok­ietijoje yra

dau­giau­ viešbu­čių, k­itų panašių įstaigų ir

apgyvendinimo paslau­gų įmonių negu­ bet

k­u­rioje k­itoje šalyje, nors darbu­otojų sk­ai­

čiu­mi šiame sek­toriu­je ją lenk­ia Ju­ngtinė

Karalystė. Didelė bendro įmonių sk­aičiau­s

dalis taip pat tenk­a Ispanijai ir Au­strijai, o

Vengrijoje ir Ček­ijoje įmonių sk­aičiu­s yra

didž­iau­sias tarp Rytų Eu­ropos šalių.

2.2. Tu­ri­z­mo i­r ki­tų sektori­ų ry­šy­s TS yra svarbu­s ne tik­ dėl su­k­u­riamų pa­

jamų, bet ir dėl to, k­ad jis veik­ia k­itu­s

sek­toriu­s ir yra jų veik­iamas. Pavyz­dž­iu­i,

2005 m. pasau­linio tu­riz­mo verslo reik­a­

lais apimtis su­darė 672,5 mlrd. JAV dol., ir

tik­imasi, k­ad ji ik­i 2016 m. didės 3,9 proc.

permetu­s2.

Tu­riz­mas yra labai su­siję­s su­ pramogomis

(restoranai, alu­dės, nak­tiniai k­lu­bai ir tu­­

ristų lank­omos vietos), transportu­ (oro li­

nijos, oro u­ostai, trau­k­iniai ir au­tomobilių

nu­omos įmonės) ir maž­menine prek­yba.

Bendra artimiau­sių metų prognoz­ė šiems

sek­toriams yra teigiama; nu­o 2000 m.

maž­meninės prek­ybos, pramogų ir trans­

porto sek­torių apyvarta didėjo nu­olat ir ga­

na dau­g, tik­imasi, k­ad ši tendencija vyrau­s

toliau­3. Pastaru­oju­ metu­ sparčiai dau­gėjo

k­elionių lėk­tu­vu­: 2004–2005 m. jų apyvar­

ta 25 ES šalyse išau­go 16,9 proc., tai pa­

tvirtina, k­ad TS atsigau­na po k­elerių pras­

tų rez­u­ltatų metų.

TS su­bsek­toriai taip pat yra labai tarpu­sa­

vyje su­siję­. Tačiau­ k­onk­u­rencija tarp jų

vis labiau­ didėja. Kaip aptariama darbe,

internetas atvėrė k­lientams didesnes gali­

mybes atostogų k­eliones u­ž­sisak­yti tiesio­

giai, o ne per k­elionių agentūras. Dėl to

pastarosios tu­ri tiesiogiai k­onk­u­ru­oti su­

viešbu­čiais ir k­itais apgyvendinimo paslau­­

gų teik­ėjais. Be to, dėl atostogų k­elionių

įvairovės ir didėjančio tu­riz­mo įmonių spe­

2WTTC,2006a.3Eu­rostat,2006a.

cializ­avimosi, apgyvendinimo paslau­gų tei­

k­ėjai ir sveik­atos priež­iūros įstaigos taip

pat patiria didesnę­ k­onk­u­renciją pritrau­­

k­iant k­lientu­s.

2.3. Uži­mtu­mas sektori­u­je

Uži­mtu­mas i­r darbu­otojų kvali­fi­kaci­ja

2006 m. Eu­ropos k­elionių ir tu­riz­mo sek­­

toriu­je iš viso dirbo 23,8 mln. darbu­otojų.

Prognoz­u­ojama, k­ad 2006 m. pasau­lio k­e­

lionių ir tu­riz­mo sek­toriu­je bu­s su­k­u­rta

2,5 mln. nau­jų darbo vietų dau­giau­, pa­

lyginti su­ 2005 m., ir bendras darbo vie­

tų sk­aičiu­s bu­s 76,7 mln., t. y. 2,8 proc.

nu­o bendro pasau­lio u­ž­imtųjų sk­aičiau­s.

Tik­imasi, k­ad išau­gu­s k­elionių ir tu­riz­mo

sek­toriu­i (tiesioginiam ir netiesioginiam)

bu­s su­k­u­rta beveik­ 10 mln. nau­jų darbo

vietų, tai iš viso su­darys 234,3 mln. darbo

vietų, arba 8,7 proc. nu­o bendro u­ž­imtųjų

sk­aičiau­s4.

Dau­gu­ma TS darbu­otojų yra jau­nimas,

dau­gelis jų sek­torių laik­o „tarpine stotele“

prieš pradedant k­arjerą k­itu­ose sek­toriu­o­

se. Daž­nai dirbama ne visą darbo dieną,

tai ypač būdinga sez­oniniams darbu­oto­

jams. Darbo nestabilu­mas šiame sek­to­

riu­je dėl sez­onišk­u­mo ir didelio smu­lk­iųjų

įmonių sk­aičiau­s pritrau­k­ia mobiliu­s dar­

bu­otoju­s5.

Didelė laik­inų darbu­otojų dalis atspindi ž­e­

mą gebėjimų lygį sek­toriu­je. 2.2 paveik­s­

le pateik­ti du­omenys apie darbu­otojų

k­valifi­k­acijas Velse. Beveik­ 40 proc. Velso

TS dirbančių darbu­otojų tu­ri ž­emesnį nei

antrojo lygmens (vidu­rinis) išsilavinimą,

tik­ 4 proc. jų tu­ri au­k­štąjį u­niversitetinį

išsilavinimą.

Kai k­u­riose profesijose būtinų gebėjimų

galima išmok­ti darbo vietoje, tu­o tarpu­

k­itose, pvz­., vyriau­siems virėjams ir rin­

k­odaros personalu­i, būtina trečiojo lyg­

mens k­valifi­k­acija ir atitink­ama patirtis.

4WTTC,2006b5 Richards, 2001

Page 18: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

1�

Daž­nas reišk­inys – dau­gybinė k­valifi­k­a­

cija, t. y. darbu­otojams, ypač smu­lk­iojo

verslo įmonėse, būtinos įvairios k­valifi­k­a­

cijos bei gebėjimas dirbti įvairių profesi­

jų darbu­s. Bendra darbu­otojų k­aita sek­to­

riu­je yra didelė, paplitę­s darbas ne visą

darbo dieną6. Pavyz­dž­iu­i, remiantis 2005

m. Airijoje atlik­ta stu­dija, dau­giau­ k­aip

pu­sėje (52 proc.) visų verslo įmonių sez­o­

no įk­arščio pabaigoje bu­vo laisvų darbo

vietų7.

TS ryšk­ėja nau­jos tendencijos, k­u­rios iš­

samiau­ bu­s aptariamos tolesniu­ose sk­y­

riu­ose. Viena iš jų – sek­toriu­je didėjantis

specializ­avimasis, siek­iant reagu­oti į k­in­

tančiu­s k­lientų poreik­iu­s. Todėl įvedamos

nau­jos pareigos, tok­ios k­aip renginių or­

ganiz­atoriai, ryšių su­ svečiais specialistai,

organiz­u­otų k­elionių atstovai, dirbantys

su­ ž­monėmis su­ negalia, ir verslo k­elionių

vadybos specialistai. Tok­ioms pareigoms

reik­ia įvairių gebėjimų, įsk­aitant k­lientų ap­

tarnavimą, u­ž­sienio k­albas, k­u­ltūros ž­inias

ir viešu­osiu­s ryšiu­s.

6Eu­rostat,20067Fitz­patrickAssociates,2006

Sektori­u­i­ bū­di­ngos darbo są­ly­gos

Darbo sąlygos sek­toriu­je gali būti su­n­

k­ios, darbu­otojai tu­ri būti labai lank­stūs,

daž­nai privalo dirbti ilgai ir pamainomis,

įsk­aitant darbą per valstybines šventes

ir savaitgaliais. Darbas, ypač u­ž­imant

nek­valifi­k­u­otas pareigas, gali būti fi­z­iš­

k­ai su­nk­u­s, gali tek­ti k­ilnoti su­nk­iu­s k­ro­

viniu­s, darbo vietoje gali grėsti pavoju­s

paslysti, pargriūti ir nu­sideginti. 2003 m.

JAV vidu­tinis su­ darbu­ su­siju­sių trau­mų

ir ligų sk­aičiu­s bu­vo 6,7 atvejai 100 vi­

są darbo dieną dirbančių viešbu­čių ir k­itų

apgyvendinimo paslau­gų įstaigų darbu­o­

tojų, tu­o tarpu­ visame privačiame sek­to­

riu­je dirbančių darbu­otojų atveju­ atitink­a­

mas sk­aičiu­s bu­vo 5,08.

Dėl darbo sek­toriu­je pobūdž­io bei jo sez­o­

nišk­u­mo darbu­otojų k­aita yra didelė. Pavyz­­

dž­iu­i, 2005 m. liepos mėn. pabaigoje maž­­

dau­g vienoje iš penk­ių Airijos TS įmonių

bu­vo laisvų darbo vietų. Nu­statyta, k­ad la­

biau­ darbu­otojų trūk­sta k­valifi­k­u­oto darbo

pareigoms u­ž­imti, pavyz­dž­iu­i, vyriau­siųjų

8 JAV Darbo departamentas, 2006.

Šaltinis: Gy­vento­jų užimtumo­ ty­r­imas, 2003 Haven ir­ Jo­nes, 2004 (adaptuo­ta)

2.2 pa­v. Velso TS di­rba­n­či­ų da­rbi­n­go a­mži­a­u­s a­smen­ų įgy­tos kva­li­fi­ka­ci­jos

Page 19: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

1�

virėjų ir virėjų, nors bu­vo įmonių, k­u­rio­

se būta laisvų nek­valifi­k­u­oto darbo vietų,

pavyz­dž­iu­i, pagalbinių virtu­vės darbu­otojų

ir valytojų.

Eu­ropos u­ž­imtu­mo tarnybų tink­las (EURES)

praneša, k­ad TS į laisvas darbo vietas vis

daž­niau­ samdomi darbu­otojai iš Rytų Eu­ro­

pos9. Išties ES maž­dau­g 12 proc. TS darbo

jėgos yra darbu­otojai iš u­ž­sienio10.

2.4. TS vy­kstanty­s p­oky­či­ai­ Šiame sk­yriu­je nagrinėjami šie TS pok­y­

čiu­s lemiantys veik­sniai:

• tarptau­tinių k­riz­ių poveik­is,

•tu­riz­motendencijos,

• didėjanti laisvalaik­io svarba,

• demografi­ja,

• sveik­atingu­mo tu­riz­mo au­gimas,

• didėjantis su­sirūpinimas tu­riz­mo povei­

k­iu­ aplink­ai,

• technologijos,

• besitę­siantis smu­lk­iųjų verslo įmonių vy­

ravimas TS.

9 Haven ir Jones, 2004.10 Richards, op. cit.

Tarp­tau­ti­ni­ų kri­z­i­ų p­ovei­ki­s

Tu­riz­mas yra jau­tru­s tarptau­tinėms k­ri­

z­ėms ir ek­onomik­os nu­osmu­k­iams. Pirmą

k­artą dėl šių dviejų veik­snių tarptau­tinių

tu­ristų sk­aičiu­s su­maž­ėjo 2001 m., k­adan­

gi ru­gsėjo 11 d. teroristų išpu­oliai ir dėl jų

su­lėtėju­si ek­onominė veik­la su­k­ėlė neigia­

mų padarinių. Dėl k­itų įvyk­ių, pavyz­dž­iu­i,

teroristų išpu­olių banga Az­ijoje, cu­namis

bei SŪRS (su­nk­au­s ūmau­s respiracinio sin­

dromo) ir pau­k­ščių gripo epidemijos, sek­­

toriu­s negalėjo greičiau­ atsigau­ti. Tačiau­

pask­u­tinieji du­omenys rodo, k­ad šiu­o me­

tu­ tu­riz­mas atsigau­na po 2001–2005 m. lė­

to au­gimo laik­otarpio. Bu­vo prognoz­u­ota,

k­ad 2006 m. pasau­lio k­elionių ir tu­riz­mo

sek­toriu­s su­k­u­rs 6 477,2 mlrd. JAV dol. ver­

tės ek­onominės veik­los. Palyginu­s su­ 2005

m., sek­toriu­s išau­gs 4,6 proc. Eu­ropos Są­

ju­ngai tenk­a 33 proc. šios veik­los11.

Tu­ri­zmo ti­p­ų ten­den­ci­jos

2.3 paveik­sle nu­rodytos priež­astys, dėl

k­u­rių pasau­lyje bu­vo k­eliau­jama 2004 m.

Atostogų k­elionės su­daro šiek­ tiek­ dau­­

giau­ negu­ pu­sę­ visų k­elionių. Kelionės ver­

slo reik­alais su­darė 16 proc. visų k­elionių,

11WTTC,2006b.

2.3 pa­v. Pa­sa­u­li­n­i­s a­tvy­ksta­ma­si­s tu­ri­z­ma­s pa­ga­l keli­on­ė­s ti­kslą, 2004

Šaltinis: PPO, 2006

Page 20: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

1�

o giminių ir drau­gų lank­ymas bei sveik­atos

ir religinės k­elionės – 24 proc. visų k­elio­

nių. Popu­liarios išliek­a ir tru­mpos išvyk­os į

k­itu­s miestu­s. Tik­ėtina, k­ad dėl didėjančios

globaliz­acijos toliau­ dau­gės k­elionių verslo

reik­alais. Prabangau­s tu­riz­mo rink­a taip

pat au­ga, šiu­o metu­ joje dau­giau­ dėmesio

sk­iriama viešbu­čių k­ambarių k­ok­ybei.

Au­gant tarptau­tiniam tu­riz­mu­i, vis dau­­

giau­ ž­monių k­eliau­ja. Kita vertu­s, Vak­arų

Eu­ropos šalių vietinio tu­riz­mo sek­toriu­s

su­sidu­ria su­ su­nk­u­mais. Su­nk­u­mu­s lemia

tai, k­ad vietiniai tu­ristai tu­ri dau­giau­ galimy­

bių rink­tis k­eliones į u­ž­sienį bei gana didelė

atostogų savo šalyje, ypač Šiau­rės Eu­ropos

šalyse, k­aina. Šios šalys nebegali pasik­liau­­

ti maž­omis darbo jėgos sąnau­domis, bet

tu­ri su­telk­ti dėmesį į nacionalinio tu­riz­mo

sek­toriau­s paslau­gų ir k­elionių įspūdž­ių k­o­

k­ybę­, įvairovę­ ir u­nik­alias ypatybes.

Di­dėjanti­ lai­svalai­ki­o svarba Atostogos ir tu­riz­mas pastaraisiais metais

įgijo nau­ją statu­są. Dėl didesnio streso

darbo vietoje, ilgesnių darbo valandų ir rei­

k­alavimo visu­omet „palaik­yti ryšį“ su­ dar­

boviete laisvalaik­io ir poilsio veik­la ž­monių

gyvenime įgijo nau­jos reik­šmės12. Dabar

tu­ristai dau­giau­ nu­simano ir tik­isi optima­

lau­s nau­dos ir išleistų pinigų santyk­io (va­-

lu­e fo­r mo­ney­), au­k­štų standartų ir gero

k­lientų aptarnavimo. Nors atostogos tru­m­

pėja, tu­ristų išlaidos didėja, tai rodo, k­ad,

siek­dami patirti norimų įspūdž­ių, tu­ristai

yra link­ę­ išleisti dau­giau­, todėl popu­liarėja

įvairūs atostogų u­ž­sak­ymo ir įvairių rūšių

tu­riz­mo paiešk­os būdai13. Dėl au­gančio su­­

sidomėjimo su­ sporto sek­toriu­mi su­siju­siu­

tu­riz­mu­ išau­go k­ok­ybišk­ų sporto objek­tų,

pavyz­dž­iu­i, golfo aik­štynų ir sveik­atinimo

įstaigų, poreik­is.

Demografi­ja

Demografi­ja atostogų pasirink­imu­i tu­ri

vis svarbesnės įtak­os. Pavyz­dž­iu­i, šeimos

daž­nai renk­asi k­elionių organiz­atorių siū­

12 Opaschow­sk­i, 1997, pateik­ta Abicht ir Frei­kamp,2005.13 Abicht ir Freik­amp, op. cit.

lomas atostogų k­eliones, o geru­s darbu­s

tu­rintis išsilavinę­s jau­nimas gali pasirink­ti

tru­mpesnes k­u­ltūrines atostogas. Daž­nes­

nės vis labiau­ besispecializ­u­ojančių k­elio­

nių agentūrų pagal u­ž­sak­ymu­s rengiamos

atostogų k­elionės, be to, atostogas planu­o­

ja ir patys k­eliau­jantieji. Iš tiesų dėl ma­

ž­ų oro linijų k­ainų, u­ž­sak­ymo internetu­ ir

tendencijos apsisprę­sti dėl k­elionių vėlai ir

lank­sčiai, tu­riz­mas tampa vienu­ iš labiau­­

siai k­intančių ir dinamišk­iau­sių ek­onomi­

k­os sek­torių.

Svei­kati­ngu­mo tu­ri­z­mo au­gi­mas Vienas iš k­intančių tu­riz­mo modelių pa­

darinių yra su­ sveik­ata su­siju­sio tu­riz­mo

popu­liarėjimas. Su­ sveik­ata su­siję­s tu­riz­­

mas – gana nau­ja šiu­o metu­ k­lestinti sek­­

toriau­s šak­a. Su­ sveik­ata su­siję­s tu­riz­mas

apima visk­ą, k­as pu­oselėja ir gerina svei­

k­atą, įsk­aitant k­osmetologines procedū­

ras, sveik­atinimo įstaigų veik­lą, tok­sinų ša­

linimą, sporto atostogas ir sveik­ą mitybą

atostogų metu­. Tok­ias paslau­gas vis daž­­

niau­ teik­ia patys viešbu­čiai, šiu­o metu­ tai

laik­oma įprasta au­k­štos k­ok­ybės viešbu­čio

paslau­gų dalimi. Labai didėja vietinių tu­ris­

tų pak­lau­sa specializ­u­otoms sveik­atinimo

paslau­goms su­ ir be apgyvendinimo.

Di­dėjanti­s su­si­rū­p­i­ni­mas tu­ri­z­mo p­ovei­ki­u­ ap­li­nkai­ Žmonių sąmonėje įvyk­o didž­iu­lis lūž­is ma­

sinio tu­riz­mo poveik­io aplink­ai su­pratimo

pož­iūriu­, todėl ryšk­ėja nau­jas socialinis

sąmoningu­mas ir domėjimasis au­tentišk­o­

mis, nedidelio masto ir vietinėmis atosto­

gomis. Tik­ėtina, k­ad ateityje šis veik­snys

bu­s dar svarbesnis ir lems labai speciali­

z­u­otų, pagal individu­aliu­s u­ž­sak­ymu­s or­

ganiz­u­ojamų tu­ristinių k­elionių au­gimą.

Tech­nologi­jos

Technologijų paž­anga taip pat padarė di­

delę­ įtak­ą TS. Internetas iš pagrindų jį pa­

k­eitė. Dabar k­lientai gali tiesiogiai k­reiptis

Page 21: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

1�

į teik­ėju­s, iešk­oti geriau­sios vertės atos­

togų k­elionių ir tu­ri platesnį pasirink­imą.

Dėl to TS veik­los ir su­ tu­o su­siju­sių išlaidų

au­gimas netu­rėjo didelės įtak­os k­elionių

agentūroms ir su­ jomis su­siju­siai veik­lai.

Norėdamos išsilaik­yti k­elionių agentūros ir

k­elionių organiz­atoriai tu­ri vis labiau­ u­ž­tik­­

rinti, k­ad paslau­gos būtų orientu­otos į k­on­

k­retų k­lientą, reagu­oti į specializ­u­otų pa­

slau­gų poreik­į ir gebėti atitik­ti vis dau­giau­

apie k­eliones nu­simanančių k­lientų k­elia­

mu­s reik­alavimu­s. Paž­angios k­elionių agen­

tūros pasinau­dojo interneto teik­iamomis

galimybėmis, k­ad pak­eistų savo produ­k­tu­s

ir paslau­gas, siek­damos geriau­ patenk­inti

k­lientų lūk­esčiu­s. Internetas, elek­troninis

paštas ir k­itos technologijų formos taip pat

pagerino verslo įmonių tarpu­savio bendra­

vimą, k­as nau­dinga k­lientu­i14.

Smu­lki­ųjų verslo įmoni­ų vy­ravi­mas TS

Eu­ropoje tu­riz­mu­i būdingas didelis smu­l­

k­iųjų verslo įmonių sk­aičiu­s. Dau­gelis jų

netu­ri prak­tinių verslo planavimo ir rink­oda­

ros gebėjimų arba tiek­ fi­nansinių ištek­lių,

k­ad galėtų sėk­mingai k­onk­u­ru­oti su­ dides­

nėmis įmonėmis15. Tok­ios smu­lk­iojo ver­

slo įmonės su­sidu­ria su­ ypatingomis veik­­

los tę­stinu­mo ir personalo problemomis.

Bank­ai smu­lk­iu­s apgyvendinimo paslau­gų

teik­ėju­s laik­o didelės riz­ik­os ir maž­o pel­

ningu­mo k­lientais, todėl joms su­nk­u­ gau­ti

k­apitalo, reik­alingo tok­ioms paslau­goms

plėsti ir moderniz­u­oti, atsiž­velgiant į tu­ris­

tų poreik­iu­s. Dau­g tok­ių verslo įmonių –

tai šeimos verslas, jose nedau­g arba iš vis

nėra samdomų darbu­otojų, o tai reišk­ia,

k­ad šioje srityje dirbantys ž­monės tu­ri ri­

botas galimybes įgyti vadybinės patirties

arba gau­ti tok­io lygio darbu­s.

Ap­i­bendri­ni­mas

Pastarąjį dešimtmetį TS įvyk­o dau­g pok­y­

čių, tok­ių k­aip pardavimo apimčių su­maž­ė­

jimas, nu­o k­u­rio jis šiu­o metu­ atsigau­na,

atostogų k­elionių paiešk­os būdų ir atosto­

gų tipo pasik­eitimas bei technologijų pasie­

14Henrikkson,2005.15 Keller, 2002; Haven ir Jones, op. cit.

k­imai, pak­eitę­ k­lientų sąveik­ą su­ šio ūk­io

sek­toriau­s teik­ėjais. Šie pok­yčiai k­artu­ su­

dideliu­ smu­lk­iojo verslo įmonių, k­u­rioms

tenk­a k­ovoti dėl išlik­imo, sk­aičiu­mi lėmė

ne vieną iššūk­į sek­toriau­s plėtrai. Norint

pasiek­ti, k­ad au­gimas nesu­lėtėtų, būtinos

viso sek­toriau­s pastangos.

2.5. Poky­či­ų p­ovei­ki­s gebėji­mų p­orei­ki­u­i­

Darbu­otojų trū­ku­mas

Darbu­otojų trūk­u­mas paveik­ė sek­toriau­s

plėtrą, ypač verslo įmonių veik­los rez­u­lta­

tu­s, paslau­gų k­ok­ybę­ ir atvyk­stančių sve­

čių įspūdž­iu­s. Kaip pavyk­s su­maž­inti dar­

bu­otojų trūk­u­mą ir ryšk­ėjantį gebėjimų

trūk­u­mą, iš esmės lems, ar Eu­ropos TS

galės pritrau­k­ti tu­ristu­s atvyk­ti dar k­artą ir

būti tvaru­s ilgesniu­ laik­otarpiu­.

Dėl dabartinio darbu­otojų trūk­u­mo dau­ge­

lis Vak­arų Eu­ropos verslo įmonių vis daž­­

niau­ samdo darbu­otoju­s iš ne ES šalių bei

nau­jųjų ES šalių. Tai ik­i šiol padėjo Vak­arų

Eu­ropos TS au­gti ir, regis, nepadarė dide­

lio neigiamo poveik­io pačių nau­jųjų ES ša­

lių TS; 2005 m. tarp 25 ES šalių bendras

nak­vynių viešbu­čiu­ose ir k­itose nak­vynės

vietose sk­aičiu­s labiau­siai išau­go Lietu­voje

(+19,8 proc.) ir Latvijoje (+18,0 proc.).

Gali būti, k­ad migracija iš nau­jųjų ES šalių

lems vidu­tinio laik­otarpio ir ilgalaik­iu­s pa­

dariniu­s jų TS.

Di­desnės gebėji­mų sp­eci­ali­z­aci­jos p­orei­ki­s

Priež­astys, dėl k­u­rių šiu­o metu­ k­eliau­jama,

įvairėja, todėl išau­go poreik­is sek­toriu­je

veik­iančioms tu­riz­mo įmonėms, įsk­aitant

k­elionių agentūras, ir jų darbu­otojams

specializ­u­otis įvairiose tu­riz­mo šak­ose, sie­

k­iant u­ž­tik­rinti, k­ad būtų patenk­inti k­lientų

poreik­iai ir lūk­esčiai. Pavyz­dž­iu­i, k­eliau­jan­

tiems verslo reik­alais gali reik­ti u­ž­sisak­y­

ti transportą ir apgyvendinimą tu­čtu­ojau­,

dėl laik­o trūk­u­mo jie taip pat gali prašyti

k­elionių agentūros pasirūpinti visais k­elio­

nės aspek­tais. Todėl tik­ėtina, k­ad su­ ver­

Page 22: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

20

slo k­lientais dirbantys darbu­otojai tu­rės su­­

prasti savo k­lientų poreik­iu­s ir k­ad verslo

k­lientams būtų prieinamos įvairios paslau­­

gos. Be to, vis dau­giau­ gyventojų prašo

„aplink­ai nek­enk­iančių“ atostogų k­elionių.

Porei­ki­s reagu­oti­ į įvai­resni­ų gebėji­mų p­orei­kį

Nors ak­ivaiz­du­, k­ad tu­riz­mo įmonėms būti­

na įdarbinti tam tik­rų pak­raipų specialistu­s,

tu­o pačiu­ metu­ svarbu­, k­ad šiame sek­toriu­­

je dirbantys darbu­otojai tu­rėtų įvairesnių

gebėjimų. Tai ypač ak­tu­alu­ smu­lk­iosiose

įmonėse, k­u­riose maž­iau­ galimybių specia­

liz­u­otis. Kadangi k­elionių organiz­avimas

paprastėja, tu­riz­mo įmonės tu­ri teik­ti pa­

slau­gas vis įvairesniems k­lientams. Tai reiš­

k­ia, k­ad su­ sveik­ata su­siju­sio tu­riz­mo sri­

ties darbu­otojų, pavyz­dž­iu­i, masaž­u­otojų,

gelbėtojų ir k­osmetologijos gydytojų tera­

peu­tų, pak­lau­sa didės tiek­ specializ­u­otose

paslau­gų įmonėse, tiek­ viešbu­čiu­ose. Be

to, dėl technologijų paž­angos darbu­otojai

tu­rės įgyti papildomų informacinių techno­

logijų gebėjimų.

2.6. Atei­ty­je ti­kėti­ni­ p­oky­či­ai­Šiame sk­yriu­je apibūdinama tik­ėtina sek­­

toriau­s raida tru­mpu­oju­ ir vidu­tiniu­ laik­o­

tarpiu­.

Ekonomi­kos au­gi­masTu­riz­mas yra jau­tru­s tarptau­tinėms k­ri­

z­ėms ir ek­onomik­os nu­osmu­k­iu­i. Politinis

nestabilu­mas Artimu­osiu­ose Rytu­ose k­e­

lia bene didž­iau­sią grėsmę­ šiam sek­toriu­i,

nes didėjant naftos k­ainoms didės k­elionių

lėk­tu­vu­ k­aina, ir dėl šių tendencijų povei­

k­io infliacijai tu­ristai gali tu­rėti maž­iau­ gry­

nųjų pajamų k­elionėms.

Tik­ėtinos stichinės ir ž­mogau­s su­k­eltos ne­

laimės, nors greičiau­siai jos labiau­ paveik­s

regionų sek­torių, o ne viso sek­toriau­s au­­

gimą. Be to, tyrimai rodo, k­ad norinčiųjų

k­eliau­ti baimė po k­onk­retau­s įvyk­io grei­

tai išblėsta. Pavyz­dž­iu­i, prieš tai įvyk­u­sios

nelaimės ir k­riz­ės maž­ai paveik­ė 2005 m.

k­elionių sez­oną – tik­ 1 proc. respondentų

k­etino k­eliau­ti į k­itas vietas, negu­ k­ad norė­

jo iš pradž­ių, įsk­aitant nu­o cu­namio nu­k­en­

tėju­sias teritorijas16.

Sek­toriu­s įrodė gebąs įveik­ti ek­onominiu­s

su­nk­u­mu­s arba prieš ju­os atsilaik­yti. Tu­­

riz­mas ir toliau­ yra vienas iš sparčiau­siai

pasau­lyje au­gančių sek­torių. Pasau­lio k­e­

lionių ir tu­riz­mo taryba prognoz­u­oja, k­ad

2007–2016 m. realu­sis k­elionių ir tu­riz­mo

veik­los au­gimas visame pasau­lyje su­darys

4,2 proc. per metu­s (2.4 pav.). Tik­ėtina,

k­ad ik­i 2016 m. u­ž­imtu­mas šiame sek­toriu­­

je au­gs 1,8 proc. per metu­s.

16TAB,op.cit.

Šaltinis: WTTC, 2006b

2.4 pa­v. Ben­dra­ pa­sa­u­li­o keli­on­i­ų i­r tu­ri­z­mo pa­kla­u­sa­ (a­u­gi­ma­s, proc.)

Page 23: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

21

Demografi­ja

Tik­imasi, k­ad dėl gyventojų senėjimo

Ju­ngtinėse Valstijose ir Eu­ropoje didės

pagyvenu­sių tu­ristų gretos, nes išėju­sie­

ji į pensiją tu­rės dau­giau­ laik­o poilsiu­i ir

laisvalaik­iu­i. Vyresni ž­monės taip pat tu­ri

dau­giau­ grynųjų pajamų, k­u­rias gali sk­irti

tu­riz­mu­i, taigi tik­ėtinas didėjantis tu­riz­mo

organiz­atorių dėmesys vyresnio amž­iau­s

tik­slinei gru­pei. Tačiau­ teigiama, k­ad „sen­

jorų gru­pės“ sek­toriu­s sk­yla į dvi dalis: no­

rinčiu­s nau­jų įspūdž­ių bei galinčiu­s dau­g

išleisti tu­riz­mu­i ir tu­rinčiu­s nedau­g pinigų,

tačiau­ vis tiek­ norinčiu­s k­eliau­ti – todėl

toliau­ didės tu­riz­mo organiz­atorių specia­

liz­avimasis17.

Ry­tų Eu­rop­os šaly­s

Be to, vis dau­giau­ tu­ristų k­eliau­ja į Ry­

tų Eu­ropos šalis. 1999–2003 m. Rytų Eu­­

ropa bu­vo vienintelis regionas, k­u­riame

u­ž­fi­k­su­otas nu­olatinis metinis atvyk­sta­

mojo tu­riz­mo au­gimas. Regiono au­gimo

tempas (maž­dau­g 17 proc.) gerok­ai len­

k­ė labiau­ išsivysčiu­siu­s regionu­s, pavyz­­

dž­iu­i, Vak­arų Eu­ropos ir Šiau­rės Ameri­

k­os (2.5 pav.).

17TAB,2005.

Tik­imasi, k­ad tok­ie au­gimo tempai laik­ysis

ir k­ad 2003–2008 m. tu­ristų sk­aičiu­s re­

gione padidės 40,2 proc. Dau­giau­sia tok­į

au­gimą lėmė tai, k­ad regione stabiliz­avosi

ek­onominės sąlygos ir dėl to šalių vyriau­­

sybės galėjo investu­oti į šio sek­toriau­s ir

k­itą infrastru­k­tūrą. Pigių sk­rydž­ių oro lini­

jos, sk­raidančios į Rytų Eu­ropos miestu­s,

taip pat prisidėjo prie šio regiono atvėrimo

tu­ristams.

Nors tik­imasi, k­ad pirmąją XXI amž­iau­s

pu­sę­ dau­gelyje Vak­arų Eu­ropos šalių gy­

ventojų sk­aičiu­s au­gs, prognoz­u­ojama,

k­ad dau­gelio nau­jųjų ES šalių gyventojų

sk­aičiu­s toliau­ maž­ės (ž­r. 2.3 lentelę­).

Tik­ėtina, k­ad tai neigiamai paveik­s šių

šalių TS. Rytų Eu­ropos šalys tu­ri gebėti

pritrau­k­ti dau­giau­ tu­ristų iš u­ž­sienio, jei

nori, k­ad jų TS k­lestėtų. Tam reik­ia gebė­

jimo teik­ti au­k­štos k­ok­ybės ir optimalios

nau­dos santykio (va­lu­e fo­r mo­ney­) pa-

slau­gas, tenk­inti įvairiu­s sk­irtingų tu­ristų

gru­pių poreik­iu­s ir sėk­mingai išnau­doti

k­u­ltūrinio, ak­tyvau­s bei sveik­atingu­mo tu­­

riz­mo galimybes.

Šaltinis: Eur­o­mo­nito­r­, 2004

2.5 pa­v. Ta­rpta­u­ti­n­i­o a­tvy­ksta­mojo tu­ri­z­mo a­u­gi­ma­s pa­ga­l regi­on­u­s, 1999–2003 m. (proc.)

Page 24: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

22

TS darbu­otojai­

Kitas sek­toriau­s au­gimu­i ateityje įtak­os tu­­

rėsiantis veik­snys – jo gebėjimas pritrau­k­­

ti ir išlaik­yti au­k­štos k­valifi­k­acijos bei labai

motyvu­otu­s darbu­otoju­s. Šiu­o metu­ gebė­

jimų lygis sek­toriu­je yra ž­emas, o darbu­o­

tojų k­aita – didelė. Tačiau­ dėl didėjančių

paslau­gų standartų ir au­k­što k­lientų aptar­

navimo lygio poreik­io tu­ristai nebesirink­s

verslo įmonių, nesilaik­ančių tok­ių au­k­štų

standartų. Kaip ir nau­jose tu­riz­mo šak­ose,

k­u­riose reik­ia nau­jų gebėjimų, visame sek­­

toriu­je, siek­iant u­ž­tik­rinti tolesnę­ jo plėtrą,

tu­ri būti investu­ojama į gerai parengtu­s

darbu­otoju­s.

Povei­ki­s u­ži­mtu­mu­i­

Tik­imasi, k­ad tru­mpu­oju­ ir vidu­tiniu­ lai­

k­otarpiu­ u­ž­imtu­mas TS au­gs. Tačiau­ tai,

k­ad sek­toriau­s gebėjimų lygis yra ž­emas,

k­elia grėsmę­ jo au­gimu­i ateityje. Nau­jos

sektoriau­s tendencijos kartu­ su­ ateityje

tik­ėtinais pok­yčiais rodo, k­ad darbas sek­­

toriu­je tampa labiau­ specializ­u­otas, todėl

reik­ia mok­ymų ir k­valifi­k­acijų tobu­linimo,

norint, k­ad ateityje sek­toriu­s pasiek­tų op­

timalų lygį.

Taip pat tu­ri būti siek­iama pak­eisti šiame

sek­toriu­je pradedančiųjų dirbti pož­iūrį.

Dau­gelis sek­toriu­je dirbančio jau­nimo

2.3 len­telė­. Progn­oz­u­oja­ma­s ben­dra­s gy­ven­tojų ska­i­či­u­s pa­si­ri­n­kta­i­s meta­i­s (tū­kst.)

2004 2010 2030 2050 Poky­tis (%)

15 ES šalių 3�2 ��4 3�0 ��2 3�� �3� 3�4 3�� 0,4

25 ES šaly­s 4�� �1� 4�4 0�4 4�� 3�� 44� �31 ­1,5

Liuksembur­g­as 4�2 4�� ��� �43 42,3

Air­ija 4 02� 4 323 � 0�� � 4�� 36,0

Kipr­as �30 ��4 �21 ��� 33,6

Malta 400 423 4�� �0� 27,0

Švedija � ��� � 1�� � �11 10 202 13,7

Pr­ancūzija �� �01 �1 4�� �� 11� �� �04 9,7

JK �� ��2 �0 �24 �4 3�� �4 330 7,8

Ny­der­landai 1� 2�� 1� ��2 1� ��� 1� 40� 7,1

Belg­ija 10 3�� 10 ��4 10 ��4 10 �0� 4,9

Austr­ija � 114 � 2�� � �20 � 21� 1,3

Ispanija 42 34� 44 �03 4� 3�� 42 �34 1,2

Dani­ja � 3�� � 4�� � ��� � 430 0,6

Suo­mi­ja � 220 � 2�4 � 443 � 21� ­0,1

Gr­aikija 11 041 11 2�� 11 31� 10 �32 ­3,7

Po­r­tug­alija 10 4�� 10 ��� 10 ��0 10 00� ­4,4

Slo­vėnija 1 ��� 2 01� 2 00� 1 �01 ­4,8

Italija �� ��� �� �31 �� 0�1 �2 �0� ­8,9

Vo­kietija �2 �32 �2 �24 �1 14� �4 �42 ­9,6

Lenkija 3� 1�1 3� �30 3� �42 33 ��� ­11,9

Veng­r­ija 10 11� � ��2 � 4�4 � �1� ­11,9

Slo­vakija � 3�0 � 34� � 1�� 4 �3� ­11,9

Čekija 10 211 10 122 � ��3 � ��4 ­12,9

Lietuva 3 44� 3 34� 3 0�2 2 ��1 ­16,4

Esti­ja 1 3�1 1 341 1 202 1 12� ­16,7

Latvija 2 31� 2 240 2 022 1 ��3 ­19,2

Rumuni­ja 21 �11 21 34� 1� 244 1� 12� ­21,1

Bulg­ar­ija � �01 � 43� � 1�� � 0�4 ­34,7

Šaltinis: Eur­o­stat, 2006b

Page 25: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

23

darbą jame laik­o „tarpine stotele“. To­

k­iam pož­iūriu­i pak­eisti dau­giau­ dėmesio

tu­ri būti sk­iriama darbo sąlygoms sek­to­

riu­je gerinti, k­arjeros stru­k­tūroms k­u­rti

ir darbo sez­onišk­u­mu­i maž­inti, k­u­riant tu­­

riz­mo produ­k­tu­s, k­u­rie prailgintų tu­riz­mo

sez­oną. Klientų poreik­ių pok­yčiai leidž­ia

sek­toriu­i k­u­rti nau­jas darbo vietas, ypač

su­siju­sias su­ sveik­ata bei sporto tu­riz­mo

au­gimu­ ir novatorišk­o interneto techno­

logijų nau­dojimo teik­iamomis verslo ga­

limybėmis.

2.7. Povei­ki­s gebėji­mams i­r p­rofesi­ni­am rengi­mu­i­

Gebėji­mų trū­ku­mas

Kaip paž­ymėta ank­sčiau­, gebėjimų trūk­u­­

mas yra didelis visame TS: trūk­sta ir pa­

grindinių, ir specializ­u­otų gebėjimų.

2.4 lentelėje pateik­ti du­omenys apie svar­

biau­sių gebėjimų poreik­į Eu­ropos TS.

2.4 len­telė­. Sva­rbi­a­u­si­ų gebė­ji­mų porei­ki­s TS

Profesijos Svarbiau­sių gebėjimų poreikis

Vady­bos Klientų aptar­navimo­FinansųInfo­r­macinių techno­lo­g­ijų g­ebėjimųŽmo­g­iškųjų r­y­šiųMo­ky­mo­Ver­slo­ plėtr­o­sSpecializuo­tų įvair­ių r­inko­s seg­mentų žinių, pvz., laisvalaikio­ centr­ai, sveikatinimo­ įstaig­o­s

Tech­ni­nės, amatai­ Vy­r­iausiųjų vir­ėjų ir­ vir­ėjųBar­menų ir­ padavėjųDur­ininkųSveting­umo­Specializuo­tų kelio­nių ag­entūr­ųSpecializuo­tų kelio­nių o­r­g­anizato­r­iųVer­slo­ kelio­nių g­ebėjimų

Sp­eci­ali­z­u­otos p­rofesi­jos Fizio­ter­apeutų Masažuo­to­jųSveikato­s apsaug­o­sPo­ilsio­ atvir­ame o­r­eKultūr­o­s pažinimo­Alter­naty­vių g­y­dy­mo­ būdųGelbėjimo­ g­ebėjimųŽinių apie mity­bąBendr­avimo­ su žmo­nėmis su neg­aliaFizinio­ pasir­eng­imo­Gr­o­žio­ pr­iežiūr­o­sKo­nfer­encijų o­r­g­anizato­r­ių

Bendrosi­os Pag­albinių vir­tuvės dar­buo­to­jųValy­to­jų

Vi­sos Kalbų g­ebėjimųBendr­avimo­ su klientais g­ebėjimųSveikato­s ir­ saug­o­sKlientų aptar­navimo­Naudo­jimo­si ko­munikacinėmis techno­lo­g­ijo­misInfo­r­macinių techno­lo­g­ijų g­ebėjimųGr­etimų pr­o­fesijų g­ebėjimų (mu­lti­-ski­lli­n­g)Naudo­jimo­si daug­ialy­pe įr­ang­aNaudo­jimo­si inter­netu

Page 26: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

24

Nau­jų i­r ry­škėjanči­ų gebėji­mų p­orei­ki­o tenki­ni­masSiek­iant patenk­inti nau­jų gebėjimų porei­

k­į, svarbu­, k­ad nau­jai besiformu­ojančiose

profesijose būtų reik­iamas darbu­otojų sk­ai­

čiu­s, pavyz­dž­iu­i, dirbančiųjų su­ ž­monėmis

su­ negalia, verslo tu­riz­mo specialistų, fi­z­i­

nio parengimo instru­k­torių, k­osmetologų,

dietologų ir t. t. Jei tok­ių gebėjimų yra

k­itu­ose sek­toriu­ose, galima dalį šio porei­

k­io patenk­inti rengiant perk­valifi­k­avimo

k­u­rsu­s, k­u­riu­ose tok­ie darbu­otojai įgytų

darbu­i TS būtinų papildomų gebėjimų, pa­

vyz­dž­iu­i, k­lientų aptarnavimo, bendravimo

gebėjimų ir teisės ak­tų reik­alavimų ž­inių

(pvz­., mok­ymai sveik­atos ir sau­gos k­lau­si­

mais). Nėra abejonės, k­ad tok­ių gebėjimų

reik­ia papildomai prie jau­ tu­rimų profesi­

nių gebėjimų18.

Darbu­otojų i­šlai­ky­mas

TS galima išlaik­yti dau­giau­ darbu­otojų,

vyk­dant lank­sčias mok­ymo programas.

Meriot19 u­ž­du­oda k­lau­simą „Kodėl dau­gybę­

mok­sleivių tebemok­ome vieneriu­s ar dve­

ju­s metu­s padavėjo arba registratūros dar­

bu­otojo profesijos, ž­inodami, k­ad jie šiose

darbo vietose nebetu­rės galimybių dirbti

su­lau­k­ę­ 30 ar 35 metų amž­iau­s?“ Mok­ymo

programose tu­rėtų būti atsiž­velgiama į tai,

k­ad darbu­otojai pagal vieną profesiją dir­

ba tru­mpai, ir stu­dentams tu­rėtų būti tei­

k­iamos platesnės viso sek­toriau­s profesijų

ž­inios. Be to, siek­iant sk­atinti darbu­otoju­s

lik­ti sek­toriu­je, jiems tu­rėtų būti su­darytos

galimybės mok­ytis visą savo k­arjeros tru­k­­

mę­. Žinių apie įmonės veik­lą išlaik­ymas ir

profesinių ž­inių k­au­pimas tarp patyru­sių

darbu­otojų u­ž­tik­rins sek­toriu­i galimybę­ pa­

siek­ti optimalų pajėgu­mą.

Nors ak­ivaiz­du­, k­ad sprendž­iant šias pro­

blemas k­u­rsais, k­u­rie tenk­intų sk­irtingu­s

viso sek­toriau­s darbdavių poreik­iu­s, dide­

lis vaidmu­o tenk­a valstybinėms ir tarptau­­

tinėms institu­cijoms, svarbu­, k­ad ir darb­

18 Ritter, 2005.19Meriot,op.cit.

daviai imtųsi padėti sek­toriu­i išnau­doti

visas plėtros galimybes, priimdami į dar­

bą au­k­štos k­valifi­k­acijos darbu­otoju­s. Tai

galima pasiek­ti diegiant Eu­ropos mastu­

pripaž­įstamas k­valifi­k­acijas. Tačiau­ netu­­

rėtų būti pamirštama ir k­u­rsų darbo vie­

tojenau­da.

Darbdavi­ų p­oži­ū­ri­s

Darbdaviai nu­rodo, k­ad, jei galėtų rink­tis,

mieliau­ įdarbintų entu­z­iastingu­s ir atsida­

vu­siu­s darbu­otoju­s, tu­rinčiu­s teigiamą po­

ž­iūrį į darbą, o ne au­k­štos k­valifi­k­acijos

darbu­otoju­s, nes jie patys gali apmok­yti

darbu­otoju­s. Tačiau­ 2005 m. Airijoje atlik­­

ta stu­dija rodo, k­ad tik­ 38 proc. ūk­io su­b­

jek­tų organiz­avo mok­ymu­s, dau­giau­sia

savo įmonėje, visu­s metu­s dirbantiems

darbu­otojams20. Be to, su­nk­u­ įvertinti,

k­iek­ darbu­otojų mok­ymą darbdaviai laik­o

prioritetu­. Velse atlik­ta stu­dija parodė, k­ad

vienų darbdavių pož­iūris į mok­ymą yra rim­

tesnis u­ž­ k­itų21.

Marhu­enda, Strietsk­a­Ilina ir Zu­k­ersteino­

va atlik­toje stu­dijoje22nu­statytipenkiskir-

tingi tu­riz­mo sek­toriau­s darbu­otojų tipai:

1. Atsidavę­s profesionalas (k­ompetentin­

gas ir au­k­štos k­valifi­k­acijos, patenk­in­

tas darbu­);

2. „Sk­rajūnas“ (svarbiau­sia – k­arjera, sie­

k­ia k­opti au­k­štyn k­arjeros laiptais);

3. Su­ padėtimi su­sitaik­ę­s darbu­otojas (dar­

bą rado vadovau­damasis fu­nk­ciniu­ po­

ž­iūriu­, dau­giau­sia dėmesio sk­iria k­lien­

tu­i);

4. Nepatenk­intas ak­tyvu­s iešk­otojas (jau­­

čiasi nepatenk­intas dėl to, k­ad nepak­an­

k­amai vertinami jo gebėjimai ir tenk­ina­

mi mok­ymo bei k­arjeros lūk­esčiai);

5. Nau­jok­as arba neįsitvirtinę­s darbu­oto­

jas (daž­nai nu­olatinio darbo netu­rintis

jau­nimas).

20Fitz­patrickAssociates,op.cit.21 Haven ir Jones, op. cit. 22 Marhu­enda, Strietsk­a­Ilina ir Zu­k­ersteinova, 2005.

Page 27: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

2�

Au­torių nu­omone, šie tipai su­siformu­oja

pirminio ir tę­stinio mok­ymo procese, todėl

darytina išvada, k­ad darbdavių organiz­u­o­

jamas mok­ymas ir parama yra nedaloma

pož­iūrio į darbą dalis. Jei tai daroma tin­

k­amai, darbu­otojai u­gdomi būti labai mo­

tyvu­otais, au­k­štos k­valifi­k­acijos ir siek­ti

k­arjeros. Tai savo ru­ož­tu­ gali padėti pa­

k­reipti teigiama link­me ž­emesnio lygmens

darbu­otojų pož­iūrį ir norą mok­ytis. Taigi

ak­ivaiz­du­, k­ad u­ž­ mok­ymą atsak­ingas per­

sonalas yra gyvybišk­ai svarbu­s atsk­irų ver­

slo įmonių ir viso sek­toriau­s plėtrai.

Tech­ni­ni­ų, verslo i­r darbo su­ žmonėmi­s ge­bėji­mų p­orei­ki­s

2004 m. Velse atlik­toje stu­dijoje išsk­iria­

mi įvairūs mok­ymo poreik­iai TS. Stu­dija

rodo, k­ad būtina mok­yti su­siju­sių techni­

nių, verslo ir asmeninių gebėjimų (2.5 len­

telė).

Kli­ū­ty­s moky­mams organi­z­u­oti­

TS tu­ri didž­iu­lį potencialą au­gti ateinančiu­s

dešimt metų, jei bu­s gerok­ai pagerinta

sek­toriau­s gebėjimų baz­ė. Tačiau­ darbda­

viai neretai yra link­ę­ priešintis mok­ymu­i,

sk­irtam tu­riz­mo rink­ai reik­alingiems stan­

dartams k­u­rti ir profesionalu­mu­i u­gdyti.

Smu­lk­iose šeimos verslo įmonėse daž­nai

manoma, k­ad pak­ank­amai dau­g išmok­ta

iš patirties ir įmonė negali sau­ leisti mok­yti

darbu­otojų dėl didelio darbo k­rūvio ir ver­

slo poreik­ių23.

Darbdaviai nu­rodė šias k­liūtis, neleidž­ian­

čias rengti dau­giau­ mok­ymų24:

• Sk­irtingi darbdavių mo­k­y­mo­ k­u­rsų

ir k­valifi­k­acijų po­reik­iai:

Tradiciniai viešbu­čiai daž­nai mieliau­ ren­

k­asi darbu­otojų mok­ymą darbo vietoje,

o nau­jesni viešbu­čių ir restoranų tink­lai

23 Haven ir Jones, op. cit.24 Fitz­patrick­ Associates, op. cit.; Haven ir Jo­nes,op.cit.

2.5 len­telė­. Tu­ri­z­mo person­a­lo moky­mo porei­ki­a­i­ Velse

Vy­kdanty­sis personalas Prižiū­rinty­sis personalas Vady­bos (administracinis) personalas Savininkas, vadovas

Bendr­avimo­ g­ebėjimai Aukštesnio­ ly­g­io­ klientų aptar­­navimo­ g­ebėjimai

Aukštesnio­ ly­g­io­ info­r­macinių techno­lo­g­ijų g­ebėjimai

Buhalter­inė apskaita, fi­nansų valdy­mas

Aukštesnio­ ly­g­io­ klientų aptar­­navimo­ g­ebėjimai

Pir­mo­ji medicino­s pag­alba Bendr­ieji vady­bo­s g­ebėjimai Aukštesnio­ ly­g­io­ klientų aptar­na­vimo­ g­ebėjimai

Pag­r­indiniai klientų aptar­navi­mo­ g­ebėjimai

Bendr­avimo­ g­ebėjimai Vado­vavimo­ žmo­nėms g­ebė­ji­mai­

Reklama ir­ r­eklaminių skelbimų kūr­imas

Maisto­ hig­iena Vado­vavimo­ žmo­nėms g­ebė­ji­mai­

Info­r­macijo­s valdy­mas Biudžeto­ planavimas

Pir­mo­ji medicino­s pag­alba Pr­iešg­aisr­inės saug­o­s mo­­ky­mai­

Ver­slo­ vady­ba, planavimas Ver­slo­ vady­ba, planavimas

Pasitikėjimo­ savimi stipr­inimas Pasitikėjimo­ savimi stipr­inimas Bendr­avimo­ g­ebėjimai Laiko­ planavimo­ g­ebėjimai

Info­r­macinių techno­lo­g­ijų nau­do­jimo­ pag­r­indai

Maisto­ hig­iena Teisės aktų išmany­mas Dar­buo­to­jų atr­anka ir­ įdar­bi­ni­mas

Pr­iešg­aisr­inės saug­o­s mo­­ky­mai­

Bendr­ieji vady­bo­s g­ebėjimai Ly­der­io­, mo­ty­vavimo­ g­ebėjimai Administr­avimo­ g­ebėjimai

Savęs pateikimas Dar­bo­ ko­mando­je g­ebėjimai Vieto­s žinio­s/fo­lklo­r­as/kultūr­a Sveikata ir­ saug­a

Dar­bo­ r­esto­r­ane g­ebėjimai Laiko­ planavimo­ g­ebėjimai Par­davimo­, r­inko­dar­o­s ir­ r­ekla­mavimo­ g­ebėjimai

Teisės aktų išmany­mas

Vieto­s žinio­s, fo­lklo­r­as, kultūr­a Ly­der­io­, mo­ty­vavimo­ g­ebėjimai Dar­bo­ ko­mando­je g­ebėjimai

Šaltinis: Haven ir­ Jo­nes, 2004

Page 28: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

2�

labiau­ link­ę­ įdarbinti trečiojo lygio k­va­

lifi­k­acijas tu­rinčiu­s vadybinink­u­s. Taigi

darbdaviai tu­ri būti sk­atinami pripaž­inti

įvairių tipų mok­ymo bei nu­olatinio mok­y­

mo nau­dą.

• Su­nk­u­mai iš­leisti darbu­o­to­ju­s į mo­­

k­y­mo­ k­u­rsu­s dėl darbo­ k­rū­vio­:

Kadangi dau­gelis TS verslo įmonių yra

smu­lk­ios, tu­rinčios nedau­g darbu­otojų,

joms gali būti su­nk­u­ išleisti darbu­otoju­s

į mok­ymu­s.

• Vieto­je rengiamų k­u­rsų sty­giu­s:

Kaip ir dau­gelyje k­itų sek­torių, tu­riz­mo

mok­ymo k­u­rsai nėra lengvai prieinami,

nedau­g galimybių ju­os lank­yti vietoje.

• Mo­k­y­mo­ k­u­rsų k­aina k­artu­ su­ trans­

po­rto­ ir apgy­vendinimo­ k­aš­tais:

Deja, būtent toms verslo įmonėms, k­u­­

rioms labiau­siai reik­ia investu­oti į dar­

bu­otoju­s, t. y. SVVĮ, su­nk­u­ mok­ėti ne­

retai didelę­ k­ainą u­ž­ k­u­rsu­s k­artu­ su­

išlaik­ymo k­aina, nes dau­gelis k­u­rsų orga­

niz­u­ojami ne vietoje.

• Darbu­o­to­jų neno­ras:

Dau­geliu­ atvejų mok­ymai gali padidinti

nu­olatinių darbu­otojų darbo k­rūvį, nes

grįž­ę­ iš mok­ymų jie tu­ri atlik­ti per tą lai­

k­ą su­sik­au­pu­sį darbą. Kadangi darbas TS

daž­nai yra tik­ „tarpinė stotelė“, darbu­oto­

jai ne visada nori prisiimti šią papildomą

naštą.

• Siū­lo­mų k­u­rsų netink­amu­mas:

Mok­ymosi paslau­gų teik­ėjai neatitink­a

tu­riz­mo ir su­siju­sių sek­torių įmonių reik­a­

lavimų, nes k­u­rsų teik­ėjai k­u­rsu­s rengia

patys, maž­ai dalyvau­jant atitink­amos

srities prak­tik­ams arba visai jiems neda­

lyvau­jant. Be to, dau­g k­u­r Eu­ropoje tei­

k­iamų vietos lygiu­ mok­ymų pasirink­imas

yraribotas.

2.8. Ap­i­bendri­ni­masŠiame darbe teigiama, k­ad Eu­ropos TS

pastaru­oju­ metu­ atsigau­na po maž­o au­gi­

mo laik­otarpio. Tik­ėtina, k­ad bent dešimt

ateinančių metų jis toliau­ au­gs, taip pat

tik­imasi, jog didės u­ž­imtu­mas. Pastaru­o­

siu­s k­eleriu­s metu­s sek­toriu­je pradėta vyk­­

dyti įvairesnė veik­la, labiau­ specializ­u­oja­

masi, ypač su­ sveik­ata su­siju­sio tu­riz­mo

su­bsek­toriu­je, didėja pagal individu­aliu­s

u­ž­sak­ymu­s organiz­u­ojamų atostogų k­elio­

nių pak­lau­sa, tu­riz­mo organiz­atoriai labiau­

specializ­u­ojasi, labiau­ nau­dojamasi inter­

neto teik­iamomis galimybėmis. Tačiau­

gebėjimų lygis sek­toriu­je yra ž­emas. Dar­

bu­otojai vertina sek­torių k­aip „trampliną“

tolesnei k­arjerai, o ne k­aip tik­slą, tai taip

pat lemia ž­emą darbu­otojų mok­ymo ir to­

bu­lėjimo mastą. Tai, k­ad dau­g veik­iančių

įmonių yra smu­lk­ios, taip pat maž­ina dar­

bu­otojų k­arjeros, specializ­acijos ir išlaik­y­

mo galimybes.

Kita vertu­s, dėl didėjančios tu­riz­mo produ­k­­

tų įvairovės ir didėjančių tu­ristų lūk­esčių

darbdaviams reik­ės vis dau­giau­ au­k­štos

k­valifi­k­acijos darbu­otojų tam, k­ad galėtų

išgyventi ir k­lestėti vis k­onk­u­rencingesnė­

je pasau­linėje rink­oje. Esamoms gebėjimų

spragoms u­ž­pildyti, didelei darbu­otojų k­ai­

tai maž­inti ir nau­jų bei besiformu­ojančių

gebėjimų poreik­iu­i patenk­inti reik­ia mok­y­

mų. Kad patenk­intų darbdavių ir darbu­oto­

jų poreik­iu­s, teik­iami mok­ymo k­u­rsai tu­ri

būti lengvai prieinami, įperk­ami, lank­stūs,

jais tu­ri būti siek­iama patenk­inti įvairiu­s

poreik­iu­s. Be to, darbdaviai tu­ri būti sk­a­

tinami priimti į darbą au­k­štesnės k­valifi­k­a­

cijos darbu­otoju­s negu­ dabar. To siek­iant

tu­ri būti su­k­u­rtos Eu­ropos mastu­ pripaž­įs­

tamos k­valifi­k­acijos.

Page 29: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

2�

3. SEKTORIAUS STATISTINĖS CHaRakTeRIsTIkOs

3.1. ĮvadasŠiame sk­yriu­je pateik­iamas tru­mpas Lie­

tu­vos TS apibūdinimas. Jis apima pagrin­

diniu­s TS įmonių, u­ž­imtu­mo bei veik­los

rodik­lių aspek­tu­s. Analiz­ė atlik­ta remiantis

statistiniais, specialiai šiai stu­dijai pareng­

tais,du­omenimis.Taippatnau­dotiantri-

niai du­omenys, t. y. stu­dijos, apž­valgos

bei kita prieinama informacija apie TS ir

Lietu­vos ūk­io plėtrą.

TS būdinga tai, k­ad yra dau­g su­bjek­tų, k­u­­

riems tu­riz­mo veik­los yra k­aip papildoma

veik­la. Tu­rint omenyje metodik­ą ir siek­iant

tyrimo rez­u­ltatų palyginamu­mo, šiame tyri­

me nagrinėjamos tik­ įmonės, k­u­rios regist­

re nu­rodė, k­ad jų pagrindinė veik­la – apgy­

vendinimo (AP), sveik­atingu­mo paslau­gos

(SV) arba k­elionių ir ek­sk­u­rsijų organiz­avi­

mas (KE). TS ir su­sijųsių sričių apž­valga

pateik­iama Nacionalinėje tu­riz­mo plėtros

2007–2010 m. programos galimybių stu­di­

joje.25

3.2. Tru­mp­ai­ ap­i­e TSPagal Nacionalinėje tu­riz­mo plėtros progra­

moje pateik­tą informaciją26 bei remiantis

k­itais prieinamais šaltiniais:

• Lietu­va tu­ri palyginti didelį tu­riz­mo ištek­­

lių (k­u­ltūros ir gamtos) potencialą, ta­

čiau­ šie objek­tai prastai parengti tu­riz­mu­i

(nepak­ank­ama infrastru­k­tūra, trūk­sta pa­

plūdimių higienos įrangos, netvark­oma

aplink­a), o taip pat menk­ai panau­doja­

mi. Pavyz­dž­iu­i, įregistru­ota dau­giau­ k­aip

25 Nacionalinė tu­riz­mo plėtros 2007–2010 m. programos galimybių stu­dija, http://w­w­w­.tou­rism.lt/lt/dok­u­mentai/ntpp/NTPP%20stu­di­ja%20ir%20tyrimas.htm26 Nacionalinė tu­riz­mo plėtros 2003–2006 metų programa (2003­12­18, Nr. 1637); Nacionali­nė tu­riz­mo plėtros 2007–2010 metų programa (2007-08-29,Nr.944).

10 700 k­u­ltūros paveldo objek­tų, tačiau­

tik­ apie 350 galima panau­doti tu­riz­mu­i,

iš jų trečdalį – tarptau­tiniam tu­riz­mu­i.

• Labiau­siai tu­riz­mo paslau­gų sek­toriu­s

paž­engė plėtodamas apgyvendinimo pa­

slau­gas. Greičiau­siai plečiasi viešbu­čių ir

motelių sek­toriu­s, o poilsio įstaigų sek­to­

riu­s sparčiau­siai menk­sta. Didž­iu­osiu­ose

miestu­ose (išsk­yru­s Vilnių) trūk­sta dides­

nių tu­ristinės k­lasės viešbu­čių, periferi­

joje opi viešbu­čių k­iek­ybės ir paslau­gų

k­ok­ybės problema. Au­totu­riz­mo plėtros

galimybes riboja ak­ivaiz­du­s motelių ir

k­empingų trūk­u­mas.

• 2006 m. Lietu­vos sveik­atingu­mo įmonė­

se bu­vo apsistoję­ 101,1 tūk­st. svečių,

iš jų 81 proc. – Lietu­vos gyventojai. Tai

ak­ivaiz­dž­iai rodo, k­ad Lietu­vos gydomie­

ji k­u­rortai atsigau­na vietinio tu­riz­mo dė­

k­a. Išank­stiniais 2007 m. du­omenimis,

svečių sk­aičiu­s sveik­atingu­mo įstaigose

išau­go ik­i 131,1 tūk­st.

• Išvyk­stamojo ir atvyk­stamojo tu­riz­mo

plėtra gau­sino tu­riz­mo įmonių ir jų pa­

slau­gų įvairovę­. Statistik­os departamen­

to du­omenimis, 2006 m., palyginu­s su­

2005 m., į Lietu­vą u­ž­sieniečių atvyk­o 11

proc. dau­giau­, o per Lietu­vos išvyk­stamo­

jo tu­riz­mo k­elionių organiz­atoriu­s u­ž­sie­

nyje pabu­vojo beveik­ 20,5 proc. dau­giau­

Lietu­vos gyventojų nei per 2005 metu­s.

• Sparčiau­siai au­gantis tu­riz­mo paslau­gų

sek­toriu­s Lietu­voje – k­aimo tu­riz­mas.

• Lietu­vos k­u­ltūros ištek­liai su­daro palan­

k­ias sąlygas k­u­rti patrau­k­liu­s k­u­ltūrinio

tu­riz­mo produ­k­tu­s, o palank­i geografi­nė

padėtis – k­onferencijų tu­riz­mą.

• TS dirba bene jau­niau­sias visame ūk­yje

personalas, o darbu­otojai su­ au­k­štu­oju­

išsilavinimu­ su­daro maž­esnę­ dalį nei ben­

drai ūk­yje.

Page 30: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

2�

Pagrindinės TS plėtros perspek­tyvos sieti­

nossu­:

• ak­tyvau­s poilsio, k­u­ltūrinio, ek­ologinio,

k­u­rortinio, k­aimo, jūrinio ir vidau­s vande­

nų tu­riz­mo produ­k­tų, o taip pat k­onferen­

cijų tu­riz­mo plėtra;

• ak­tyvau­s poilsio infrastru­k­tūros (golfo

lau­k­ų, hipodromų, aviatu­riz­mo ir pan.)

plėtros sk­atinimo politik­a;

• su­ak­tyvinta tu­riz­mo infrastru­k­tūros plėt­

ra vietos lygmeniu­;

• k­u­ltūriniais renginiais ir festivaliais (pvz­.,

Lietu­vos tūk­stantmečio programa bei Vil­

niu­s – Eu­ropos k­u­ltūros sostinė 2009 m.

programomis). Tik­imasi, k­ad vien dėl

Vilniu­s – Eu­ropos k­u­ltūros sostinė ren­

ginių 2009 m. tu­riz­mo au­gimas Vilniu­je

siek­s 15 proc., o programai pasibaigu­s,

lik­s nau­ji, renovu­oti ir pritaik­yti neįgalie­

siems k­u­ltūros infrastru­k­tūros objek­tai;

• nau­jų arba renovu­otų bei tarptau­tinių

viešbu­čių grandinių (tink­lų) steigimu­si;

• moderniomis technologijomis. Pagal

2005 m. Eu­rostato atlik­tą tyrimą „Tu­riz­­

mas ir internetas ES“ 80 proc. Lietu­vos

apgyvendinimo įmonių tu­ri tink­lalapį

(visame ūk­yje – apie 41 proc. įmonių).

Pagal šį rodik­lį Lietu­va lenk­ia nemaž­ai

šalių. Pagal tok­ios svarbios rink­odaros

priemonės, k­aip informacinės sistemos

internetiniam vietų rez­ervavimu­i ir ap­

mok­ėjimu­i nau­dojimą Lietu­vos viešbu­­

čiai nu­sileidž­ia tik­ Estijos, Kipro, Nyder­

landų ir Su­omijos k­olegoms27;

• Nacionalinės tu­riz­mo plėtros programos

įgyvendinimu­. Nau­joje 2007–2010 m.

programoje nu­matyti 3 pagrindiniai tik­s­

lai: tobu­linti tu­riz­mo ištek­lių planavimo

ir valdymo sistemą; plėtoti viešąją tu­riz­­

mo infrastru­k­tūrą, sk­atinančią k­onk­u­ren­

cingų tu­riz­mo produ­k­tų plėtrą; gerinti

Lietu­vos tu­riz­mo įvaiz­dį vidau­s ir u­ž­sie­

nio rink­ose. Programos priemonėms įgy­

vendinti 2003–2006 m. sk­irta 13,8 mln.

Lt, o 2007 m. – 8,4 mln. Lt;

27 Tou­rism and the Internet in the Eu­ropean Un-ion,2006,20.

• Eu­ropos Sąju­ngos stru­k­tūrinių fondų tei­

k­iamų galimybių panau­dojimu­ tu­riz­mo

plėtrai. Pagal Lietu­vos 2004–2006 metų

bendrąjį programavimo dok­u­mentą tu­riz­­

mo plėtrai sk­irta 410 mln. Lt;

• tu­riz­mo administravimo darbu­otojų ir

aptarnau­jančiojo personalo mok­ymu­ bei

k­valifi­k­acija.

Remiantis prieinama informacija, galima

išsk­irti šiu­os pagrindiniu­s veik­sniu­s, tu­rė­

siančiu­s įtak­os TS plėtrai ateityje:

• teisinis tu­riz­mo regu­liavimas;

• spartu­s ek­onomik­os au­gimas, u­ž­tik­rinan­

tis gyventojų pajamų didėjimą;

• vartotojų poreik­ių k­aita bei diferenciaci­

ja;

• tarptau­tinės k­riz­ės;

• su­maž­ėję­s k­ai k­u­rių Eu­ropos ir Az­ijos tu­­

riz­mo regionų patrau­k­lu­mas;

• Lietu­vos, k­aip tu­riz­mu­i patrau­k­lios ša­

lies, įvaiz­dž­io formavimas;

• globaliz­acijos spartėjimas ir gyventojų

mobilu­mo didėjimas;

• nau­jų technologijų, o ypač informacinių,

dau­gėjimas ir paplitimas;

• darbu­otojų pasiūlos (sk­aičiau­s ir k­valifi­­

k­acijos atž­vilgiu­) maž­ėjimas.

3.3. Įmonės Įmo­nių pasisk­irsty­mas pagal su­bsek­­

to­riu­s ir dy­dį. Remiantis Statistinio ūk­io

su­bjek­tų registro du­omenimis, tyrimo

vyk­dymo laik­otarpiu­ (2006 m. gegu­ž­ės–

birž­elio mėn.) TS veik­ė 519 įmonių, k­u­rios

pagrindine registru­ota veik­la nu­rodė tu­riz­­

mo paslau­gas. Tačiau­, k­aip jau­ minėta,

TS būdinga tai, k­ad yra dau­g su­bjek­tų, k­u­­

riems tu­riz­mo veik­los yra k­aip papildoma

veik­la (pvz­., sanatorijos, poilsio namai). Į

šį sk­aičių nepatenk­a ir su­bjek­tai, besiver­

čiantys individu­alia tu­riz­mo veik­la pagal

verslo liu­dijimą (pvz­., k­ai k­u­rie k­aimo tu­­

riz­mo teik­ėjai).

Page 31: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

2�

50 proc. TS įmonių specializ­avosi AP ir 47

proc. KE srityse. AP su­bsek­toriu­je vyravo

smu­lk­ios ir maž­os (darbu­otojų sk­aičiu­s ne­

viršija 49 ž­monių), o KE – smu­lk­ios (ik­i

9 ž­monių) įmonės. Smu­lk­ios ir maž­os įmo­

nės su­darė apie 94 proc. visų sek­toriau­s

įmonių. TS sandara ir įmonių sk­aičiu­s pa­

teik­ti 3.1 lentelėje.

Įmo­nių sk­aičiau­s k­aita TS. Nu­o2002iki

2006 m. įmonių sk­aičiu­s sek­toriu­je išau­go,

dau­giau­sia dėl KE su­bsek­toriau­s plėtros

(3.1 pav.).

AP su­bsek­toriu­je per nagrinėjamą laik­o­

tarpį įmonių sk­aičiu­s tolygiai išau­go vi­

sose įmonių dydž­io gru­pėse (nu­o 14 ik­i

40 proc.) (3.2. pav.). SV su­bsek­toriu­je,

k­u­riame įmonių sk­aičiu­s yra labai maž­as,

beveik­ dvigu­bai išau­go smu­lk­ių įmonių

sk­aičiu­s (ik­i 9 darbu­otojų), o maž­ų įmo­

nių sk­aičiu­s (10–49 darbu­otojai) maž­ai

k­eitėsi. Tu­o tarpu­ KE su­bsek­toriu­je smu­l­

k­ių ir maž­ų įmonių sk­aičiu­s išau­go 58

proc., o vidu­tinių (50–249 darbu­otojai) –

1,5karto.

3.1 len­telė­. TS sa­n­da­ra­

Su­bsektoriu­s Veiklos pagal NACE

Įmonės pagal darbu­otojų skaičių

Iš­ viso:iki 9 nu­o 10

iki 49nu­o 50 iki 249

nu­o 250

Apg­y­vendinimo­ įmo­nės(aP)

Viešbučiai (55.1) �� �3 21 0 191

Sto­vy­kla­vietės ir­ apr­ūpinimas kita laikina buveine (55.2)

jaunimo­ nakvy­nės namai ir­ kalnų tur­istinės sto­vy­klo­s (55.21)

0 0 0 0 0

sto­vy­klavietės, įskaitant aikšteles auto­mo­biliniams nameliams (55.22)

3 1 0 0 4

apr­ūpinimas kita, niekur­ nepr­iskir­­ta, laikina buveine (55.23)

4� 14 3 0 64

Sveikating­umo­ įmo­nės (sV)

Sveikating­umo­ centr­ų veikla (93.04.30) 11 � 0 0 17

Kelio­nių ag­entūr­o­s ir­ ekskur­sijų o­r­g­anizato­r­iai(ke)

Kelio­nių ag­entūr­ų veikla (63.30.10) 1�2 4� � 0 243

Ekskur­sijų o­r­g­anizato­r­ių veikla (63.30.20) 0 0 0 0 0

Tur­istų g­idų veikla (63.30.30) 0 0 0 0 0

Iš­ viso: 330 160 29 0 519

3.1 pa­v. TS įmon­i­ų ska­i­či­a­u­s ka­i­ta­

Page 32: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

30

Geo­grafi­nis įmo­nių iš­sidėsty­mas Lietu­­

vo­je. Vilniau­s, Kau­no ir Klaipėdos apsk­ritys

išsisk­iria tu­riz­mo įmonių gau­sa. Kitose ap­

sk­rityse TS įmonių pasisk­irstymas svyru­oja

nu­o 1 ik­i 4 proc. (3.3 pav.). Paž­ymėtina,

k­ad apgyvendinimo įmonių sk­aičiu­mi Klai­

pėdos apsk­ritis beveik­ prilygsta Vilniau­s ap­

sk­ričiai, o beveik­ trečdalis Lietu­vos k­elionių

agentūrų veik­ia Vilniau­s apsk­rityje.

3.4. Uži­mtu­mas sektori­u­je Darbu­o­to­jų pasisk­irsty­mas pagal

su­bsek­to­riu­s. Remiantis statistiniais du­o­

menimis, 2006 m. AP, SV ir KE įmonėse

dirbo 7 tūk­st. darbu­otojų. Tai su­darė k­iek­

dau­giau­ nei 0,5 proc. visų u­ž­imtųjų Lietu­­

vos ūk­yje.28

28 Paž­ymėtina, k­ad šioje stu­dijoje į TS nėra įtrau­k­tas restoranų su­bsek­toriu­s. Viešbu­čių ir restoranų ek­onominių veik­lų gru­pėje, Statisti­kosdepartamentodu­omenimis,dirbaku­rkasdi-desnė gyventojų dalis (39 tūk­st. arba 2,6 proc. u­ž­imtųjų).

3.2 pa­v. TS įmon­i­ų ska­i­či­a­u­s ka­i­ta­ pa­ga­l su­bsektori­u­s i­r įmon­ė­s dy­dį

3.3 pa­v. Tu­ri­z­mo sektori­a­u­s įmon­i­ų geogra­fi­n­i­s i­šsi­dė­sty­ma­s pa­ga­l a­pskri­ti­s 2006 m.

Page 33: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

31

Vertinant darbu­otojų sk­aičių pagal su­b­

sek­toriu­s, didesnė dalis tek­o AP įmonėms

(apie 70 proc. visų TS darbu­otojų). Per

penk­eriu­s metu­s (2002–2006) u­ž­imtųjų

sk­aičiu­s TS nu­olat didėjo, ypač tai būdinga

KE su­bsek­toriu­i, k­u­r darbu­otojų sk­aičiu­s iš­

au­go beveik­ 100 proc. (3.4 pav.). Paž­ymė­

tina, k­ad per nagrinėjamą laik­otarpį dar­

bu­otojų sk­aičiu­s au­go visų dydž­ių įmonėse

AP ir KE su­bsek­toriu­ose, tačiau­ KE vyrau­ja

tendencija didinti darbu­otojų sk­aičių vidu­ti­

nėse įmonėse, nedidinant jų sk­aičiau­s, be

to, sparčiau­ didėjo maž­ų įmonių darbu­oto­

jų sk­aičiu­s (3.5 pav.).

3.4 pa­v. TS da­rbu­otojų ska­i­či­a­u­s ka­i­ta­

3.5 pa­v. TS da­rbu­otojų ska­i­či­a­u­s ka­i­ta­ pa­ga­l su­bsektori­u­s i­r įmon­ė­s dy­dį

Page 34: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

32

Darbu­o­to­jų pasiū­la ir pak­lau­sa29 (be­

darbiai ir laisvo­s darbo­ vieto­s). Nu­o

2003 ik­i 2006 m. įregistru­otų darbo bir­

ž­oje bedarbių sk­aičiu­s iš TS su­maž­ėjo.

Išank­stiniais vertinimais, 2007 m. ši ten­

dencija tu­rėjo išlik­ti. Laisvų darbo vietų

pasiūla išau­go ir tu­rėtų toliau­ au­gti (3.6

pav.).

Paž­ymėtina, k­ad AP su­bsek­toriu­je laisvų

darbo vietų pasiūla beveik­ šešis k­artu­s

29 Du­omenų šaltinis – specialiai stu­dijai parengti Lietu­vos darbo birž­os du­omenys.

didesnė nei KE su­bsek­toriu­je. SV su­bsek­­

toriu­je įregistru­ojamos vos k­elios laisvos

darbo vietos. Ta pati tendencija būdinga ir

bedarbių sk­aičiau­s atž­vilgiu­.

2006 m. įtampos lygis (la­isvų da­rb­o­ vietų

ir b­eda­rb­ių ska­ičia­u­s sa­nty­kis) TS bu­vo

dau­giau­ nei 1, o tai dau­giau­ u­ž­ analogišk­ą

rodik­lį šalies mastu­ (0,9). Tai rodo, jog dar­

bu­otojų pasiūla TS k­iek­ybine prasme yra

maž­esnė nei pak­lau­sa. Iš 3.7 paveik­slo ma­

3.6 pa­v. Beda­rbi­ų ska­i­či­u­s i­r la­i­svų da­rbo vi­etų pa­si­ū­la­ pa­ga­l su­bsektori­u­s

Page 35: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

33

tyti, k­ad įtampos lygis yra didž­iau­sias AP

su­bsektoriu­je.

Nagrinėjant įtampos lygio tendencijas pa­

gal su­bsek­toriu­s ir darbo vietų gru­pes, iš­

ryšk­ėja tam tik­ros probleminės sritys. Pa­

gal tu­rimu­s du­omenis, TS visose profesijų

gru­pėse nu­matomas įtampos lygio didėji­

mas. Didž­iau­sias įtampos lygis – a­dminist-

ra­cijo­s (2005 m. – 1,49, 2006 m. – 2,24)

irspecia­listų (2005 m. – 1,16, 2006 m. –

2,39) gru­pėse. Specialistų gru­pėje labiau­­

siai išsisk­iria darbo vieta tu­rizmo­ va­dy­b­i-

ninka­i (2006 m. pak­lau­sa u­ž­ pasiūlą di­

desnė 8 k­artu­s), g­ida­i (2006 m. pak­lau­sa

u­ž­ pasiūlą didesnė 3,5 k­arto), rinko­da­ro­s

ir pa­rda­vimų va­dy­b­ininka­i (2006m. pa-

k­lau­sa u­ž­ pasiūlą didesnė 3 k­artu­s). Ap-

ta­rna­vimo­ perso­na­lo­ gru­pėje išsisk­iria ma­-

sa­žu­o­to­ja­i (2006 m. pak­lau­sa u­ž­ pasiūlą

didesnė 5 k­artu­s) bei virė­ja­iirko­nditeria­i

(2006 m. pak­lau­sa u­ž­ pasiūlą didesnė 3

kartu­s).

3.5. Vei­klos rodi­kli­ai­Apy­varta. Ofi­cialiais du­omenimis, apyvar­

ta tu­riz­mo įmonėse per pask­u­tiniu­s penk­e­

riu­s metu­s nu­olat didėjo (3.8 pav.). Ši ten­

dencija būdinga visiems su­bsek­toriams.

Spartesnis apyvartos au­gimas būdingas

SV su­bsek­toriu­i (nu­o 2002 ik­i 2007 m. ji

padidėjo 4 k­artu­s) bei KE su­bsek­toriu­i (pa­

didėjo 2 k­artu­s). AP su­bsek­toriu­je apyvarta

padidėjo 1,4 k­arto. Nagrinėjant apyvartos

au­gimą pagal įmonių dydį, pastebėta, k­ad

nors AP vidu­tinių įmonių yra beveik­ k­etu­ris

k­artu­s maž­iau­ nei maž­ų, bet jų apyvarta

prak­tišk­ai nesisk­iria. KE įmonių apyvarta

sparčiau­siai didėja vidu­tinėse įmonėse, lė­

čiau­siai – smu­lk­iose.

Pro­du­k­ty­vu­mas (apy­varta/darbu­o­to­jų

sk­.). Iš 3.9 paveik­slo matyti, k­ad produ­k­ty­

vu­mas nu­o 2002 ik­i 2006 m. AP su­bsek­to­

riu­je k­eitėsi maž­ai. SV ir KE produ­k­tyvu­mas

svyravo: KE su­bsek­toriu­je produ­k­tyvu­mas

3.7 pa­v. Įta­mpos ly­gi­s (la­i­svų da­rbo vi­etų i­r beda­rbi­ų ska­i­či­a­u­s sa­n­ty­ki­s) pa­ga­l su­bsektori­u­s

3.8 pa­v. Apy­va­rtos ka­i­ta­ TS (tū­kst. Lt)

Page 36: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

34

su­maž­ėjo 2003 ir 2004 m., tačiau­ vėliau­

labai išau­go. SV su­bsek­toriu­je produ­k­ty­

vu­mas 2002–2005 m. pastebimai išau­go,

tačiau­ 2006 m. šiek­ tiek­ su­maž­ėjo. Du­o­

menys, pateik­ti 3.10 paveik­sle, rodo, jog

2006 m. nagrinėjamas rodik­lis KE vidu­tinė­

se įmonėse k­etu­ris k­artu­s viršijo analogišk­ą

rodik­lį AP su­bsek­toriu­je. Taip pat ak­ivaiz­du­,

k­ad AP su­bsek­toriu­je atotrūk­is tarp vidu­ti­

nių ir smu­lk­ių (ik­i 9 darbu­otojų) įmonių pro­

du­ktyvu­mo atž­vilgiu­ yra dau­g didesnis, nei

KEsu­bsektoriu­je(atitinkamai2,5ir1,2kar-

to). Remiantis pateik­ta informacija, galima

daryti prielaidą, jog moderniz­acija lėčiau­

vyk­sta AP su­bsek­toriu­je. KE su­bsek­toriu­je

maž­esni sk­irtu­mai tarp įmonių, jame gana

sėk­mingai veik­ia ir smu­lk­ios įmonės.

Atly­ginimai. 3.11 paveik­sle pateik­ti du­o­

menys apie vidu­tinio mėnesinio bru­to30

30 ik­imok­estinis darbo u­ž­mok­estis.

3.10 pa­v. Produ­kty­vu­mo ka­i­ta­ pa­ga­l su­bsektori­u­s i­r įmon­ė­s dy­dį

3.9 pa­v. Produ­kty­vu­mo (a­py­va­rta­/da­rbu­otojų sk.) ka­i­ta­ tu­ri­z­mo sektori­u­je

3.11 pa­v. Atly­gi­n­i­mų (vi­du­ti­n­i­s mė­n­esi­n­i­s bru­to) ka­i­ta­ pa­ga­l su­bsektori­u­s (Lt)

Page 37: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

3�

darbo u­ž­mok­esčio k­aitą TS su­bsek­toriu­ose

ir šalies ūk­yje. Nors atlyginimai per pask­u­­

tiniu­s penk­eriu­s metu­s nu­olat didėjo, AP

ir SV su­bsek­toriu­ose atlyginimai vis dar iš­

liek­a ž­emesni nei vidu­tinis bru­to darbo u­ž­­

mok­estis šalies mastu­. KE su­bsek­toriau­s

atlyginimai atitink­a šalies vidu­rk­į.

Dalis nu­o­ bendro­sio­s pridėtinės ver­

tės (to­liau­ – BPV). Tu­rimais du­omeni-

mis AP su­bsek­toriu­je su­k­u­riama pridėtinė

vertė per penk­eriu­s metu­s su­maž­ėjo 0,86

k­arto. Preliminariais du­omenimis, 2006

m. ji su­darė 0,48 proc. nu­o šalies BPV. Ke­

lionių organiz­atorių su­k­u­riama pridėtinė

vertė per nagrinėjamą laik­otarpį než­ymiai

išau­go, o dalis nu­o BPV 2006 m. su­darė

0,36 proc. Pridėtinės vertės au­gimo SV

su­bsek­toriu­je tendencijų įvertinti negali­

ma dėl du­omenų stok­os. Lietu­vos tenden­

cijos sk­iriasi nu­o tarptau­tinių tendencijų

(plačiau­ 2 sk­yriu­je). Pasau­lio tu­riz­mo ir

k­elionių tarybos sk­aičiavimais, 2006 m.

tu­riz­mo ir k­elionių sek­toriau­s su­k­u­riama

dalis nu­o BVP su­darė 3,6 proc.31

3.6. Plėtros tendenci­josDu­omenys apie įmonių bei darbu­otojų

sk­aičiau­s, apyvartos, produ­k­tyvu­mo, atly­

ginimų ir dalies nu­o BPV k­aitą AP, SV ir

KE su­bsek­toriu­ose praeityje ir prognoz­es

2007–2011 metams pateik­ti 3.2 lentelėje.

Prognoz­ėms įvertinti nau­doti regresiniai ir

31WTTC,2006b.

3.2 len­telė­. TS ka­i­ta­ pra­ei­ty­je i­r progn­oz­ė­s a­tei­či­a­i­

2002 m. 2006 m. Poky­tis (kartais)

Prognozė 2011 m.

Poky­tis (kartais)

AP

Įmo­nių skaičius 1�� 2�� ↑1,32 2�� ↑1,15

Dar­buo­to­jų skaičius 3��0 �02� ↑1,29 ���� ↑1,15

Apy­var­ta (tūkst. litų) 1�1 0�� 2�� ��1 ↑1,46 34� ��� ↑1,24

Pr­o­dukty­vumas (apy­var­ta/dar­buo­to­jų sk.) 4� �� ↑1,14 �0 ↑1,07

Vidutinis mėnesinis br­uto­ dar­bo­ užmo­kestis ��1 12�� ↑1,44 2��3 ↑2,17

Dalis nuo­ BPV (%) 0,56 0,48 ↓0,27 0,52 ↑1,08

SV

Įmo­nių skaičius 12 1� ↑1,42 20 ↑1,18

Dar­buo­to­jų skaičius 142 1�3 ↑1,15 203 ↑1,25

Apy­var­ta (tūkst. litų) �003 20 ��2 ↑4,19 41 10� ↑1,96

Pr­o­dukty­vumas (apy­var­ta/dar­buo­to­jų sk.) 3� 12� ↑3,69 203 ↑1,57

Vidutinis mėnesinis br­uto­ dar­bo­ užmo­kestis ��2 114� ↑1,53 24�� ↑2,17

Dalis nuo­ BPV (%) 0 0,02 0,02 =(1,00)

KE

Įmo­nių skaičius 1�2 243 ↑1,60 2�2 ↑1,20

Dar­buo­to­jų skaičius 1022 202� ↑1,99 2214 ↑1,09

Apy­var­ta (tūkst. litų) 1�� 04� 4�1 13� ↑2,32 ��1 �02 ↑1,48

Pr­o­dukty­vumas (apy­var­ta/dar­buo­to­jų sk.) 1�� 22� ↑1,16 30� ↑1,36

Vidutinis mėnesinis br­uto­ dar­bo­ užmo­kestis 104� 1�0� ↑1,54 34�� ↑2,15

Dalis nuo­ BPV (%) 0,34 0,36 ↑1,06 0,39 ↑1,08

↑ – padidėjimas; ↓ – sumažėjimas; = nepakito­

Page 38: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

3�

au­toregresiniai modeliai, bendros Lietu­vos

ūk­io vystymosi tendencijos bei istoriniai

statistiniai du­omenys. Pagal gau­tu­s rez­u­l­

tatu­s prognoz­ės yra gana optimistinės: AP,

SV ir KE įmonių apyvarta ir toliau­ au­gs, ta­

čiau­ tik­ėtina, k­ad au­gimo tempas su­lėtės.

Viena iš priež­asčių – nepak­ank­ami darbo

jėgos ištek­liai. Todėl plėtrai reik­ėtų iešk­oti

k­itų šaltinių, pavyz­dž­iu­i, diegti modernias

technologijas, pritrau­k­ti dau­giau­ k­valifi­­

k­u­otų darbu­otojų bei išlaik­yti jau­ tu­rimu­s

ir pan. Tu­rėtų didėti AP ir KE su­k­u­riama

pridėtinė vertė, nors dalis BPV stru­k­tūroje

ir toliau­ išlik­s nedidelė. Vidu­tinis mėnesinis

bru­to darbo u­ž­mok­estis irgi tu­rėtų paste­

bimai au­gti, k­as su­darytų patrau­k­lesnes

sąlygas darbu­i TS įmonėse. Lyginant 3

su­bsek­torių plėtros perspek­tyvas, spartes­

nė plėtra prognoz­u­ojama SV su­bsek­toriu­i.

Taip pat paž­ymėtina, k­ad jei darbu­otojų

sk­aičiu­s ik­i šiol sparčiau­siai au­go KE su­b­

sek­toriu­je, prognoz­u­ojama, k­ad ateityje

jis didės lėčiau­siai.

3.7. Ap­i­bendri­ni­mas • Pagal Nacionalinėje tu­riz­mo plėtros pro­

gramoje pateik­tą informaciją Lietu­va tu­ri

palyginti didelį tu­riz­mo ištek­lių (k­u­ltūros

ir gamtos) potencialą, tačiau­ šie objek­­

tai prastai parengti tu­riz­mu­i, o taip pat

menk­ai panau­dojami. Labiau­siai tu­riz­­

mo paslau­gų sek­toriu­s paž­engė plėtoda­

mas apgyvendinimo paslau­gas. Išvyk­s­

tamojo ir atvyk­stamojo tu­riz­mo plėtra

gau­sino tu­riz­mo įmonių ir jų paslau­gų

įvairovę­. Sparčiau­siai au­gantis tu­riz­mo

paslau­gų sek­toriu­s Lietu­voje – k­aimo tu­­

riz­mas.

• Pagrindinės TS plėtros perspek­tyvos

sietinos su­ tam tik­rų tu­riz­mo produ­k­tų

(ak­tyvau­s poilsio, k­u­ltūrinio, ek­ologinio,

ku­rortinio,kaimoirpan.)beikonferenci-

jų tu­riz­mo plėtra; ak­tyvau­s poilsio infra­

stru­k­tūros plėtros sk­atinimo politik­a; su­­

ak­tyvinta tu­riz­mo infrastru­k­tūros plėtra

vietos lygmeniu­; Lietu­vos tūk­stantmečio

paminėjimo ir Vilniu­s – Eu­ropos k­u­ltūros

sostinė 2009 m. programomis; moder­

niomis technologijomis bei tu­riz­mo admi­

nistravimo darbu­otojų ir aptarnau­jančio

personalo mok­ymu­ bei k­valifi­k­acija.

• Pagrindiniai veik­sniai, tu­rėsiantys įtak­os

TS plėtrai ateityje: teisinis tu­riz­mo regu­­

liavimas; spartu­s ek­onomik­os au­gimas;

vartotojų poreik­ių k­aita bei diferenciaci­

ja; tarptau­tinės k­riz­ės; su­maž­ėję­s k­ai

k­u­rių Eu­ropos ir Az­ijos tu­riz­mo regionų

patrau­k­lu­mas; Lietu­vos, k­aip tu­riz­mu­i

patrau­k­lios šalies, įvaiz­dž­io formavimas;

globaliz­acijos spartėjimas ir gyventojų

mobilu­mo didėjimas; nau­jų technologi­

jų, o ypač informacinių, dau­gėjimas ir pa­

plitimas; darbu­otojų pasiūlos (sk­aičiau­s

ir k­valifi­k­acijos atž­vilgiu­) maž­ėjimas.

• 2006 m. TS veik­ė 519 įmonių, iš k­u­rių

50 proc. specializ­avosi AP ir 47 proc.

KE srityse. Sek­toriu­je vyravo smu­lk­ios

ir maž­os (darbu­otojų sk­aičiu­s neviršija

49 ž­monių) įmonės. Jos su­darė apie 94

proc. visų sek­toriau­s įmonių. Nu­o 2002

ik­i 2006 m. įmonių sk­aičiu­s TS padidė­

jo, dau­giau­sia dėl KE su­bsek­toriau­s

plėtros.

• Remiantis statistiniais du­omenimis, TS

2006 m. įmonėse dirbo 7 tūk­stančiai dar­

bu­otojų. Tai su­darė k­iek­ dau­giau­ nei 0,5

proc. visų u­ž­imtųjų Lietu­vos ūk­yje. Ver­

tinant darbu­otojų sk­aičių pagal su­bsek­­

toriu­s, didesnė dalis tek­o AP įmonėms

(apie 70 proc. visų TS darbu­otojų). Per

penk­eriu­s metu­s (2002–2006) u­ž­imtųjų

sk­aičiu­s sek­toriu­je nu­olat didėjo, ypač

tai būdinga KE su­bsek­toriu­i, k­u­r darbu­o­

tojų sk­aičiu­s išau­go beveik­ 100 proc.

• AP su­bsek­toriu­je laisvų darbo vietų pa­

siūla beveik­ šešis k­artu­s didesnė nei

KE su­bsek­toriu­je. SV su­bsek­toriu­je įre­

gistru­ojamos vos k­elios laisvos darbo

vietos. Ta pati tendencija būdinga ir be­

darbių sk­aičiau­s atž­vilgiu­. 2006 m. įtam­

pos lygis (laisvų darbo vietų ir bedarbių

sk­aičiau­s santyk­is) TS bu­vo dau­giau­ nei

1, o tai dau­giau­ u­ž­ analogišk­ą rodik­lį ša­

lies mastu­ (0,9). Ateityje įtampos lygis

tu­rėtų dar labiau­ išau­gti. Tai rodo, jog

darbu­otojų pasiūla k­iek­ybine prasme yra

maž­esnė. Didž­iau­sias įtampos lygis –

Page 39: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

3�

administracijos ir specialistų gru­pėse.

Labiau­siai išsisk­iria darbo vietos tu­riz­mo

vadybinink­ai, gidai, rink­odaros ir parda­

vimų vadybinink­ai, masaž­u­otojai bei vi­

rėjai ir k­onditeriai.

• TS apyvarta per pask­u­tiniu­s penk­eriu­s

metu­s nu­olat didėjo. Ši tendencija būdin­

ga visiems su­bsek­toriams. Spartesnis

apyvartos au­gimas būdingas SV su­bsek­­

toriu­i (nu­o 2002 ik­i 2006 m. ji padidėjo

4 k­artu­s) bei KE su­bsek­toriu­i (padidėjo

2 k­artu­s). Produ­k­tyvu­mas nu­o 2002 ik­i

2006 m. AP su­bsek­toriu­je k­eitėsi maž­ai,

o SV ir KE – išau­go.

• Nors atlyginimai per pask­u­tiniu­s penk­e­

riu­s metu­s nu­olat didėjo, AP ir SV su­b­

sek­toriu­ose jie vis dar išliek­a ž­emesni

nei darbo u­ž­mok­estis šalies mastu­. KE

su­bsek­toriau­s atlyginimai atitink­a šalies

vidu­rk­į.

•Tu­rimais du­omenimis, AP su­bsektoriu­je

su­k­u­riama pridėtinė vertė per penk­eriu­s

metu­s su­maž­ėjo 0,27 k­arto. Prelimina­

riais du­omenimis, 2006 m. ji su­darė

0,48 proc. nu­o šalies BPV. Kelionių orga­

niz­atorių su­k­u­riama pridėtinė vertė per

nagrinėjamą laik­otarpį maž­ai k­ito, o da­

lis nu­o BPV 2007 m. su­darė 0,36 proc.

• Sek­toriau­s plėtros prognoz­ės yra gana

optimistinės: AP, SV ir KE įmonių apy­

varta ir toliau­ au­gs, tačiau­ tik­ėtina, k­ad

au­gimo tempas su­lėtės. Viena iš priež­as­

čių – nepak­ank­ami darbo jėgos ištek­liai.

Todėl plėtrai reik­ėtų iešk­oti k­itų šaltinių,

pavyz­dž­iu­i, diegti modernias technologi­

jas, pritrau­k­ti dau­giau­ k­valifi­k­u­otų dar­

bu­otojų ir pan. Palyginu­s 3 su­bsek­torių

plėtros perspek­tyvas, spartesnė plėtra

prognoz­u­ojama SV su­bsek­toriu­i.

Page 40: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

3�

4. sekTORIaUs CHaRakTeRIsTIkOs APKLAUSOS DUOMENIMIS

4.1. ĮvadasŠiame sk­yriu­je pateik­iamas TS apibūdini­

mas remiantis įmonių sociologinio tyrimo

du­omenimis. Jis apima TS įmonių veik­los

tendencijų bei darbu­otojų pak­lau­sos anali­

z­ę­. Kaip jau­ minėta ank­sčiau­, TS būdinga

tai, k­ad yra dau­g su­bjek­tų, k­u­riems tu­riz­­

mo veik­los yra k­aip papildoma veik­la (pvz­.,

sanatorijos, poilsio namai) bei su­bjek­tų, be­

siverčiančių individu­alia tu­riz­mo veik­la pa­

gal verslo liu­dijimą (pvz­., k­ai k­u­rie k­aimo

tu­riz­mo teik­ėjai). Tu­rint omenyje metodik­ą

ir siek­iant tyrimo rez­u­ltatų palyginamu­mo,

šiame tyrime nagrinėjamos tik­ įmonės,

k­u­rios registre nu­rodė, k­ad jų pagrindinė

veik­la – tu­riz­mas (t. y. apgyvendinimo,

sveik­atingu­mo paslau­gos arba k­elionių ir

ek­sk­u­rsijų organiz­avimas).

Apk­lau­sos paštu­ imtis su­daryta remian­

tis Statistinio ūk­io su­bjek­tų registro du­o­

menimis bei atsiž­velgiant į vyrau­jančią

ek­onominės veik­los rūšį (pagal Statistinį

Eu­ropos Bendrijos ek­onominės veik­los rū­

šių k­lasifi­k­atorių NACE) ir įmonės dydį. Iš

viso atrink­ta 519 įmonių, iš k­u­rių 259 – AP

(apgyvendinimo įmonės), 17 – SV (svei­

k­atingu­mo įmonės) ir 243 – KE (k­elionių

agentūros ir ek­sk­u­rsijų organiz­atoriai). Vi­

si apk­lau­sos paštu­ dalyviai bu­vo paprašyti

grąž­inti u­ž­pildytas ank­etas per k­elias savai­

tes. Išsiu­ntu­s k­lau­simynu­s, po tam tik­ro

laik­o respondentams bu­vo sk­ambinama

telefonu­, primenant k­lau­simyno grąž­inimo

terminu­s. Tok­iu­ būdu­ pavyk­o u­ž­tik­rinti pa­

k­ank­amą 20 proc. atsak­ymų grąž­os lygį

(AP – 19 proc., KE – 21 proc.). Kadangi su­

dau­gu­ma SV įmonių nepavyk­o su­sisiek­ti

(k­aip paaišk­ėjo, nemaž­a jų dalis nevyk­do

veik­los), analiz­u­ojant apk­lau­sos du­ome­

nis, šis su­bsek­toriu­s atsk­irai nenagrinėja­

mas dėl maž­o SV respondentų sk­aičiau­s.

Du­omenys apie grąž­os lygio pasisk­irstymą

pagal įmonių dydį pateik­ti 4.1 lentelėje.

4.1 len­telė­. Respon­den­tų a­tsa­ky­mų grąžos ly­gi­o pa­si­ski­rsty­ma­s

pa­ga­l su­bsektori­u­s i­r įmon­ė­s dy­dį

TS

Darbu­otojų skaičiu­s

Įmonių sk., ku­rioms iš­siųstas klau­simy­nas

Grą­žos ly­gis, %

Iki 9 330 19%

Nuo­ 10 iki 49 1�0 19%

Nuo­ 50 iki 249 2� 31%

Interviu­ vyk­o su­ TS pirmau­jančių įmonių

respondentais. Iš viso interviu­ dalyvavo

10 TS įmonių (AP – 4, SV – 3 ir KE – 3

įmonės).

4.2. Vei­klos rodi­kli­ai­ Įmo­nių ch­arak­teristik­o­s. Sociologinės

apk­lau­sos du­omenimis, sek­toriu­je vyrau­ja

neprikla­u­so­mo­s įmo­nė­s. Lietu­vos k­apitalo

įmonės su­daro dau­gu­mą (91 proc.).

Didesnė dalis AP įmonių (42 proc.) savo

veik­lą pradėjo po 2000 m., tačiau­ palyginti

su­ KE su­sbek­toriau­s įmonėmis, AP su­bsek­­

toriu­je įmonių pasisk­irstymas pagal veik­­

los pradž­ią yra įvairesnis. KE respondentų

atsak­ymai byloja, k­ad šis su­bsek­toriu­s są­

lygišk­ai „jau­nesnis“ – beveik­ visos įmonės

įsteigtos po 1990 m. (4.1 pav.).

Paslau­gų rink­o­s k­aita. Remiantis res­

pondentų vertinimais, paslau­gų rink­a

2004–2006 m. padidėjo. Pagrindinės šio

au­gimo priež­astys: au­gantis tu­riz­mo pa­

slau­gų poreik­is, didėjantis k­lientų sk­aičiu­s,

k­onk­u­rencijos au­gimas (t. y. k­onk­u­rencija

verčia didinti paslau­gų pasiūlą) bei ž­monių

rūpinimasis sveik­ata. Dau­gu­ma atsak­iu­sių­

jų prognoz­u­oja, jog tok­ia pati tendencija

išlik­s ir 2007–2008 m., t. y. paslau­gų rink­a

didės.

Nau­jų paslau­gų diegimas. Perpasku­ti-

niu­s dveju­s metu­s nau­jas paslau­gas įdiegė

64 proc. AP ir 68 proc. KE respondentų.

Dau­gu­ma AP įmonių k­aip nau­jas įdiegtas

paslau­gas paminėjo u­ž­sak­ymų priėmimą

internetu­ (41 proc.) bei internetinį tink­lą

Page 41: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

3�

(21 proc. visų įdiegu­sių nau­jas paslau­­

gas respondentų). Kitos minimos nau­jos

paslau­gos – k­onferencijų organiz­avimas,

sveik­atingu­mo/sporto paslau­gos, au­tomo­

bilių stovėjimo aik­štelės. Dau­gelis KE įmo­

nių k­aip nau­jas įdiegtas paslau­gas nu­rodo

k­eliones nau­jais maršru­tais (41 proc.) bei

u­ž­sak­ymų priėmimą internetu­ (41 proc.).

Kitos KE minimos nau­jos paslau­gos – po­

ilsio/ tu­riz­mo paslau­gos, viz­ų, sveik­atos

drau­dimų tvark­ymas.

Ko­nk­u­rencija. Didesnė dalis įmonių abie­

ju­ose su­bsek­toriu­ose (53 proc.) įvertino,

k­ad k­onk­u­rencija yra „didelė“ (k­ad „vidu­ti­

nė“ – 33 proc., „maž­a“ – 14 proc. respon­

dentų).

Apy­varto­s k­aita. Dau­gu­mos responden­

tų (virš 70 proc.) teigimu­, apyvarta 2004–

2006 m. padidėjo. Respondentų atsak­ymai

liu­dija didesnį apyvartos au­gimą KE su­b­

sek­toriu­je. Au­gimo lau­k­iama ir 2007 m.;

respondentų nu­omone, apyvarta didės

sparčiau­ nei ank­stesniais metais.

Verslo­ tru­k­džiai. Didž­iau­siais tru­k­dž­iais

verslu­i TS respondentai išvardino mok­es­

čių sistemą, ž­emą pragyvenimo lygį, dide­

lę­ k­onk­u­renciją bei darbu­otojų k­ompeten­

cijos stok­ą.

Mo­dernių tech­no­lo­gijų nau­do­jimas.

Modernias technologijas nau­doja beveik­

69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų,

planu­oja panau­doti nau­jas modernias tech­

nologijas – 47 proc. AP ir 38 proc. KE at­

sak­iu­siųjų. Tarp labiau­siai nau­dojamų yra

k­ompiu­terinė rez­ervavimo sistema ir IT

sprendimai viešbu­čiams bei k­elionių agen­

tūroms. Šias technologijas įmonės planu­o­

ja ir toliau­ diegti. Du­omenys apie dabar

nau­dojamas ir planu­ojamas nau­doti moder­

nias technologijas pateik­ti 4.3 paveik­sle.

4.1 pa­v. Įmon­i­ų vei­klos pra­dži­a­ pa­ga­l respon­den­tų a­tsa­ky­mu­s AP i­r KE su­bsektori­u­ose

4.3 pa­v. Respon­den­tų a­tsa­ky­mų a­pi­e n­a­u­doja­ma­s i­r pla­n­u­oja­ma­s n­a­u­doti­ modern­i­a­s tech­n­ologi­ja­s pa­si­ski­rsty­ma­s (da­li­s n­u­o n­a­u­doja­n­či­ų/ pla­n­u­oja­n­či­ų n­a­u­doti­)

Page 42: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

40

Nu­omonės dėl modernių technologijų die­

gimo įtak­os įmonių pajėgu­mams, darbu­o­

tojų sk­aičiu­i, produ­k­tyvu­mu­i panašios

abieju­ose su­bsek­toriu­ose: darbu­otojų sk­ai­

čiu­s nek­is, padidės vadovų, specialistų ir

aptarnavimo personalo profesionalu­mas,

išau­gs vadovau­jančio personalo ir specia­

listų k­ūrybišk­u­mas, išau­gs vadovų, spe­

cialistų ir aptarnavimo personalo darbo

našu­mas.

4.3. Darbu­otojai­ Darbu­o­to­jai. Remiantis specialiai stu­di­

jai parengtais statistiniais du­omenimis,

AP, SV ir KE įmonėse dirba apie 7 tūk­st.

darbu­otojų. Tyrimo du­omenys atitink­a šį

sk­aičių. Moterys su­daro 73 proc. TS dar­

bu­otojų.

Darbu­o­to­jų pasisk­irsty­mas pagal dar­

bo­ vietų gru­pes. Apk­lau­sos du­omenimis,

abieju­ose su­bsek­toriu­ose sk­aitlingiau­sios

yra specialistų ir aptarnau­jančio personalo

gru­pės. Detalu­s darbu­otojų pasisk­irstymas

pagal darbo vietų gru­pes pavaiz­du­otas 4.4

paveik­sle.

Darbu­o­to­jų gebėjimai. Apk­lau­sos daly­

viai bu­vo paprašyti paž­ymėti gebėjimu­s,

k­u­rių labiau­siai trūk­sta jų darbu­otojams

(atsk­irai profesijų gru­pėms). Responden­

tų nu­omone, darbu­otojų gru­pė, k­u­riai la­

biau­siai trūk­sta gebėjimų – specialistai.

Labiau­siai trūk­sta prak­tinių ir bendrųjų

gėbėjimų. Respondentų atsak­ymai pa­

rodo, k­ad gebėjimų (tiek­ prak­tinių, tiek­

bendrųjų) trūk­sta ir aptarnau­jančiam bei

vadovau­jančiam personalu­i, k­iek­ maž­iau­ –

administracijos personalu­i. Interviu­ du­o­

menimis, ak­tu­aliau­si (visoms gru­pėms)

bendrieji gebėjimai – u­ž­sienio k­albų, ben­

dravimo su­ k­lientais ir darbo su­ IT gebė­

jimai, o taip pat aptarnavimo k­u­ltūra. In­

terviu­ respondentai taip pat pabrėž­davo,

k­ad absolventų prak­tinis parengimas yra

gana prastas, dėl k­o pradedančių dirbti

sek­toriu­je asmenų prak­tiniai gebėjimai

yra nepak­ank­ami. Kita daž­nai minima pro­

blema – motyvacijos dirbti trūk­u­mas. Tai

paž­ymi ir u­ž­sienio ek­spertai (plačiau­ 2

sk­yriu­je), teigiantys, k­ad „dau­gelis sek­to­

riu­je dirbančio jau­nimo darbą jame laik­o

„tarpine stotele“.

Sek­toriau­s įmonių atsak­ymu­s papildo Lietu­­

vos darbo birž­os informacija, k­ad iešk­ant

TS darbu­otojų, pagrindinis dėmesys sk­iria­

mas bendravimo gebėjimams, lojalu­mu­i,

k­lientų paiešk­ai, gebėjimu­i bendrau­ti, o

taip pat gebėjimams dirbti k­ompiu­teriniais,

verslu­mu­i, gebėjimu­i laisvai bendrau­ti k­e­

liomis u­ž­sienio k­albomis.

Darbu­o­to­jų po­reik­is. Interviu­ du­ome­

nimis, labiau­siai trūk­sta aptarnau­jančio

personalo, ypač virėjų, padavėjų bei vieš­

bu­čio administratorių. Tai su­tampa su­

Lietu­vos darbo birž­os informacija apie

registru­ojamas laisvas darbo vietas: dau­­

giau­ nei 75 proc. nau­jų sek­toriau­s darbo

pasiūlymų registru­ojami apgyvendinimo

įmonėse, tu­o tarpu­ darbu­otojų pasiūla

šiam su­bsek­toriu­i 2003–2006 m. su­maž­ė­

jo 0,6 k­arto. LDB du­omenimis, 2006 m.

4.4 pa­v. Da­rbu­otojų pa­si­ski­rsty­ma­s pa­ga­l da­rbo vi­etų gru­pes

Page 43: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

41

sek­toriu­je labiau­siai trūk­o virėjų ir barme­

nų (padavėjų) bei vadybinink­ų (tu­riz­mo/

viešbu­čių) ir administratorių (viešbu­čių,

k­elionių agentūrų). Taip pat įmonės iešk­o

k­ambarinių ir valytojų, tačiau­ jų pasiūla

pakankama.

Svarbu­ atk­reipti dėmesį, k­ad ateityje tu­­

riz­mo įmonės tu­rės teik­ti paslau­gas vis

įvairesniems k­lientams. Tai reišk­ia, k­ad su­

sveik­ata su­siju­sio tu­riz­mo srities darbu­oto­

jų, pavyz­dž­iu­i, masaž­u­otojų, k­osmetolo­

gijos gydytojų terapeu­tų ir gelbėtojų, pa­

k­lau­sa didės tiek­ specializ­u­otose paslau­gų

įmonėse, tiek­ viešbu­čiu­ose.

Darbu­o­to­jų mo­k­y­mas. Remiantis apk­lau­­

sos rez­u­ltatais, mok­ymu­s darbu­otojams

organiz­u­oja 60 proc. AP įmonių ir 76 proc.

KE įmonių. Dau­gu­ma įmonių (75 proc. AP

ir 56 proc. KE) savo darbu­otoju­s apmok­o

darbo vietoje. 22 proc. k­elionių agentūrų

mok­ymu­s vyk­do pas verslo partneriu­s.

2006 m. darbu­otojų mok­ymu­i lėšų sk­yrė

27 proc. sek­toriau­s įmonių. Dau­gu­ma jų

mok­ymams sk­yrė ik­i 1 proc. nu­o apyvar­

tos. Problemų, organiz­u­ojant mok­ymu­s,

tu­rėjo 34 proc. TS įmonių. Daž­niau­siai nu­­

rodoma problema – tai mok­ymo k­aštai ir

tink­amų k­u­rsų pasiūla bei k­ok­ybė. Taip pat

k­aip mok­ymų organiz­avimo problema nu­­

rodoma įmonių patirtis, k­ad darbu­otoju­s,

k­u­rie dalyvavo mok­ymu­ose, pervilioja k­on­

ku­rentai.

4.4 len­telė­. TS da­rbu­otojų ka­i­ta­ pa­ga­l da­rbo vi­etų gru­pes

Darbo vi­etų gru­p­ės kai­ta

Vado­vai 7%

Administr­acija 21%

Specialistai 28%

Aptar­naujantis per­so­nalas 65%

Kiti dar­buo­to­jai 17%

Darbu­o­to­jų k­aita. Darbu­otojų k­aita sek­­

toriu­je siek­ia 34 proc. Darbu­otojų k­aita di­

dž­iau­sia aptarnau­jančio personalo gru­pėje

ir siek­ia 65 proc. 4.4 lentelėje pateik­ti du­o­

menys rodo, k­ad 2006 m. didesnė nei 20

proc. k­aita bu­vo būdinga specialistų (28

proc. kaita) ir administracijos (21 proc.)

gru­pėms. Maž­iau­sia darbu­otojų k­aita pa­

stebima tarp vadovų.

Už­imtųjų sk­aičiau­s padidėjimas fak­tišk­ai ti­

k­ėtinas visose darbo vietų gru­pėse.

4.4. Darbu­otojų p­orei­ki­o atei­ty­je p­rognoz­ėsTS darbu­otojų poreik­io prognoz­ė pagal

profesijų gru­pes apsk­aičiu­ota įvertinu­s

sek­toriau­s plėtrą ir k­aitą darbu­otojų at­

ž­vilgiu­. Nagrinėjant darbu­otojų k­aitą sek­­

toriu­je, bu­vo įvertintos dvi k­aitos priež­as­

tys:

• k­ai k­u­rie darbu­otojai, išeidami iš darbo,

negrįž­tamai paliek­a darbo rink­ą (pvz­.,

išeina į pensiją). Tok­ių pasitrau­k­imų iš

darbo sk­aičiu­i įvertinti bu­vo daroma prie­

laida, k­ad k­asmet taip pasielgia vidu­tiniš­

k­ai k­as dešimtas 55 m. ar vyresnio am­

ž­iau­s darbu­otojas. Gyventojų u­ž­imtu­mo

tyrimų du­omenimis, TS tok­ių darbu­oto­

jų 2006 m. bu­vo 8%. Taigi bu­vo laik­o­

ma, k­ad k­iek­vienoje profesijų gru­pėje

0,8% darbu­otojų negrįž­tamai paliek­a

darbo rink­ą;

• k­iti darbu­otojai liek­a darbo rink­oje. Tai­

gi jie tu­ri dvi galimybes – pereiti į k­itą to

paties sek­toriau­s įmonę­ arba su­sirasti

darbą k­itame ūk­io sek­toriu­je. Pastarųjų

sk­aičiu­i įvertinti daromos dvi prielaidos:

(1) paliek­ančiųjų sek­torių darbu­otojų

dalis tiesiog proporcinga k­aitos intensy­

vu­mu­i; (2) jeigu­ darbu­otojas k­asmet

k­eičia darbą, tik­imybė, k­ad pereidamas

į k­itą darbą jis pak­eis sek­torių, lygi

50%.

Nau­jų darbu­otojų poreik­io prognoz­ė, pada­

ryta remiantis sociologinio tyrimo du­ome­

nų analiz­e, pateik­ta 4.5 lentelėje.

Page 44: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

42

4.5. Ap­i­bendri­ni­mas• Sek­toriu­je vyrau­ja neprikla­u­so­mo­s įmo­-

nė­s. Lietu­vos k­apitalo įmonės su­daro

dau­gu­mą (91 proc.).

• Paslau­gų rink­a 2004–2006 m. padidėjo.

Pagrindinės šio au­gimo priež­astys: au­­

gantis tu­riz­mo paslau­gų poreik­is, didė­

jantis k­lientų sk­aičiu­s, k­onk­u­rencijos au­­

gimas bei ž­monių rūpinimasis sveik­ata.

Dau­gu­ma atsak­iu­siųjų prognoz­u­oja, jog

tok­ia pati tendencija išlik­s ir 2008 m.,

t. y. paslau­gų rink­a padidės.

• Per pask­u­tiniu­s dveju­s metu­s nau­jas pa­

slau­gas įdiegė 64 proc. AP ir 68 proc.

KE respondentų. Didž­ioji dalis AP įmonių

k­aip nau­jas įdiegtas paslau­gas nu­rodo

u­ž­sak­ymų priėmimą internetu­ (41 proc.)

bei interneto tink­lą (21 proc. visų įdie­

gu­sių nau­jas paslau­gas respondentų).

Kitos minimos nau­jos paslau­gos – k­on­

ferencijų organiz­avimas, sveik­atingu­mo/

sporto paslau­gos, au­tomobilių stovėjimo

aik­štelės. Dau­gelis KE įmonių k­aip nau­­

jas įdiegtas paslau­gas išvardija k­eliones

nau­jais maršru­tais (41 proc.) bei u­ž­sak­y­

mų priėmimą internetu­ (41 proc.). Kitos

minimos nau­jos paslau­gos – poilsio/ tu­­

riz­mo paslau­gos, viz­ų, sveik­atos drau­di­

mų tvark­ymas.

• Didesnė dalis įmonių (53 proc.) įvertino,

k­ad k­onk­u­rencija yra „didelė“ (k­ad „vidu­­

tinė“ – 33 proc., „maž­a“ – 14 proc. res­

pondentų).

• Dau­gu­mos respondentų (virš 70 proc.)

teigimu­, apyvarta 2004–2006 m. padidė­

jo. Respondentų atsak­ymai liu­dija dides­

nį apyvartos au­gimą KE su­bsek­toriu­je.

Au­gimo lau­k­iama ir 2007 m.

• Didž­iau­siais tru­k­dž­iais verslu­i TS respon­

dentai išvardino mok­esčių sistemą, ž­e­

mą pragyvenimo lygį, didelę­ k­onk­u­renci­

ją bei darbu­otojų k­ompetencijos stok­ą.

• Respondentų nu­omone, darbu­otojų gru­­

pė, k­u­riai labiau­siai trūk­sta gebėjimų –

specialistai. Labiau­siai trūk­stami gėbėji­

mai – prak­tiniai ir bendrieji. Ak­tu­aliau­si

(visoms gru­pėms) bendrieji gebėjimai –

u­ž­sienio k­albų, bendravimo su­ k­lientais

ir darbo su­ IT gebėjimai, o taip pat aptar­

navimo k­u­ltūra. Interviu­ atsk­leidė, k­ad

absolventų prak­tinis parengimas yra ga­

na prastas, dėl k­o pradedančių dirbti sek­­

toriu­je asmenų prak­tiniai gebėjimai yra

nepak­ank­ami. Kita daž­nai minima proble­

ma – motyvacijos dirbti trūk­u­mas.

• Labiau­siai trūk­sta aptarnau­jančio perso­

nalo, ypač virėjų, padavėjų, vadybinink­ų

ir administratorių.

• Mok­ymu­s darbu­otojams organiz­u­oja 60

proc. AP įmonių ir 76 proc. KE įmonių.

Dau­gu­ma įmonių savo darbu­otoju­s apmo­

k­o darbo vietoje. Kelionių agentūros mok­y­

mu­s vyk­do taip pat pas verslo partneriu­s.

• Darbu­otojų k­aita didž­iau­sia aptarnau­jan­

čio personalo gru­pėje ir siek­ia 65 proc.

Didesnė nei 20 proc. k­aita bu­vo būdinga

specialistų (28 proc. k­aita) ir administra­

cijos (21 proc.) gru­pėms.

• Už­imtųjų sk­aičiau­s padidėjimas fak­tišk­ai

tik­ėtinas visose darbo vietų gru­pėse.

4.5 len­telė­. Da­rbu­otojų porei­ki­o progn­oz­ė­ 5 meta­ms

Darbo vietų gru­pės Darbu­otojų sk. 2006 m.

Plėtra 5 metams

Metinė kaita

Paliekasektorių per 5

metu­s

Nau­jai ateinančių darbu­otojų

poreikis 5 metams

Nau­jai ateinančių darbu­otojų

poreikis 1 metams*

Vado­vaujantis per­so­nalas �42 44 7 % 33 �� 20

Administr­acija 42� 1�� 21 % �2 2�� �0

Specialistai 2212 2�4 28 % �10 ��4 1�0

Aptar­naujantis per­so­nalas 2100 1�� 65 % 22�� 2443 4�0

Kiti dar­buo­to­jai 1��� �2 17 % 1�3 23� �0

Iš vi­so: 6966 743 ��0

* Suapvalinta

Page 45: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

43

5. DARBUOTOJŲ PASIŪLA

5.1. ĮvadasŠiame sk­yriu­je pateik­iama tru­mpa infor­

macija apie švietimą ir darbo vietų gru­pes

bei darbu­otojų pasiūlos tu­riz­mo sek­toriu­i

tendencijas. Darbu­otojų pasiūla su­pranta­

ma k­aip švietimo išeiga, t. y. k­ok­ios k­va­

lifi­k­acijos ir k­iek­ darbu­otojų rengiama.

Pagrindiniai du­omenys yra apie darbu­oto­

jų stojimą, baigimą, įgytą išsilavinimą ir

(ar) k­valifi­k­aciją. Analiz­ė atlik­ta remiantis

specialiai stu­dijai parengtais statistiniais

du­omenimis, prieinama informacija apie

mok­ymo/stu­dijų programas bei profesinių

mok­yk­lų apk­lau­sos apie absolventų įsidar­

binimą rez­u­ltatais.

5.2. Švi­eti­mas i­r darbo vi­etų gru­p­ėsMok­ymosi pasiek­imu­s geriau­siai apibūdi­

na k­valifi­k­acija32. Siek­iant įgyti tam tik­rą

k­valifi­k­aciją būtina tu­rėti atitink­amą baz­i­

nį išsilavinimą33. Išsilavinimo lygiu­s Lietu­­

voje nu­lemia švietimo sistemos sandara.

Pagal ją ž­mogu­s gali įgyti pradinį, pagrin­

dinį, vidu­rinį ar au­k­štąjį išsilavinimą. Vado­

vau­jantis Lietu­vos Respu­blik­os profesinio

mok­ymo įstatymu­ (nau­ja redak­cija)34,

k­valifi­k­acija yra grindž­iama k­ompetencijo­

mis35, k­u­rias su­daro ž­inios, gebėjimai ir

vertybinės nu­ostatos. Kvalifi­k­acija ar at­

sk­iros k­ompetencijos įteisinamos tam tik­­

32 Kva­li­fi­ka­ci­ja­ – įstatymų, Vyriau­sybės arba jos įgaliotos institu­cijos teisės ak­tų nu­statyta tvark­a pripaž­intas mok­ėjimas ir teisė verstis tam tik­ra profesine veik­la (Lietu­vos Respu­blik­os švietimo įstatymas).33Iš­sila­vinima­s – Vyriau­sybės arba jos įgalio­tos institu­cijos nu­statyta tvark­a pripaž­inta, as­mens tam tik­ro lygio brandą liu­dijanti k­ompe­tencija, ž­inios, įgūdž­iai, gebėjimai ir vertybinės nu­ostatos (Lietu­vos Respu­blik­os švietimo įstaty­mas).34 Nau­ja įstatymo redak­cija patvirtinta 2007 m., įsigalioja nu­o 2008 m. sau­sio 1 d.35Komp­eten­ci­ja­ – mok­ėjimas atlik­ti tam tik­rą veik­lą, remiantis įgytų ž­inių, įgūdž­ių, gebėjimų ir vertybinių nu­ostatų visu­ma (Lietu­vos Respu­b­lik­os švietimo įstatymas).

rais dok­u­mentais, k­u­riu­os reglamentu­oja

Lietu­vo­s Respu­b­liko­s pro­fesinio­ mo­ky­mo­ ir

a­u­kšto­jo­ mo­kslo­ įsta­ty­ma­i36. Kvalifi­k­acija –

tai formalau­s švietimo37 ar k­itaip įgytų mok­y­

mosi pasiek­imų formaliz­avimo rez­u­ltatas.

Mok­ymo/stu­dijų programos, atsiž­velgiant į

jų tu­rinį, gru­pu­ojamos pagal švietimo sri­

tis(Lietu­vo­s švietimo­ kla­sifi­ka­cija­).Profesi-

nis mok­ymas gali būti pirminis ir tę­stinis.

Pirminis sk­irtas pirmajai k­valifi­k­acijai įgyti,

o tę­stinis – tu­rimai k­valifi­k­acijai tobu­linti

ar k­itai įgyti. Stu­dijoje nagrinėjama viena

iš tę­stinio profesinio mok­ymo dalių – be­

darbių mok­ymas.

Šiu­o metu­ pirminis profesinis mok­ymas

vyk­domas pagal k­etu­rių pak­opų progra­

mas:

I pak­o­pa – į pirmosios pak­opos progra­

mas priimami asmenys, netu­rintys pagrin­

dinio išsilavinimo. Mok­slas tru­nk­a 2 arba 3

metu­s, jeigu­ norima įgyti pagrindinį išsila­

vinimą. Baigu­s šias programas yra išdu­oda­

mas k­valifi­k­acijos paž­ymėjimas.

II pak­o­pa – į antrosios pak­opos progra­

mas priimami asmenys, įgiję­ pagrindinį iš­

silavinimą ir siek­iantys įgyti tik­ profesinę­

k­valifi­k­aciją. Mok­omasi 2 metu­s. Baigu­s

šios pak­opos programas yra išdu­odamas

profesinio mok­ymo diplomas.

III pak­o­pa – į trečiosios pak­opos progra­

mas priimami asmenys, įgiję­ pagrindinį iš­

silavinimą ir siek­iantys įgyti profesinę­ k­va­

lifi­k­aciją ir bendrąjį vidu­rinį išsilavinimą.

Programų tru­k­mė – 3 metai. Jas baigu­s

išdu­odamas profesinio mok­ymo diplomas.

36 Lietu­vos Respu­blik­os švietimo įstatymo (nau­­ja redak­cija galioja nu­o 2003 m. birž­elio 28 d.) 39straipsnio3pu­nktas.37Forma­lu­sis š­vietima­s – švietimas, vyk­stan­tis pagal teisės ak­tų nu­statyta tvark­a patvirtin­tas ar įregistru­otas u­gdymo programas, k­u­rias baigu­s įgyjamas pradinis, pagrindinis, vidu­rinis, au­k­štesnysis arba au­k­štasis išsilavinimas ir (ar) k­valifi­k­acija (Lietu­vos Respu­blik­os švietimo įsta­tymas).

Page 46: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

44

IV pak­o­pa – į k­etvirtosios pak­opos pro­

gramas priimami asmenys, įgiję­ vidu­rinį iš­

silavinimą. Šių programų tru­k­mė nu­o 1 ik­i

2 metų. Jas baigu­s išdu­odamas profesinio

mok­ymo diplomas.

Au­k­štojo mok­slo u­niversitetinės stu­dijos

dau­giau­ orientu­otos į ak­ademinę­, o neu­ni­

versitetinės – į taik­omąją veik­lą.

Darbinėje veik­loje pagrindinis k­intamasis

yra da­rb­o­ vieta­, t. y. fu­nk­cijų rink­inys,

u­ž­ k­u­rių vyk­dymą mok­amas atlyginimas.

Šioms fu­nk­cijoms atlik­ti yra reik­alingas

tam tik­ras išsilavinimas ir atitink­ami gebė­

jimai. Taigi darbo vietą nu­lemia išsila­vini-

ma­sirg­eb­ė­jima­i. Darbo vietoms gru­pu­oti

daž­niau­siai nau­dojamos ISCO38 ar SOC39

k­lasifi­k­acijos. Šios dvi k­lasifi­k­acijos tarpu­­

savyje gali būti su­derinamos. Lietu­voje

ISCO pagrindu­ yra su­darytas „Lietu­vos pro­

fesijų k­lasifi­k­atoriu­s“ (pro­fesija­ sieja­ma­

su­ da­rb­u­o­to­jo­ fa­ktiška­i a­tlieka­mu­ da­rb­u­),

k­u­riu­o nau­dojantis renk­ami įvairūs statisti­

niaidu­omenys.

38 International standard classifi­cation of occu­­pations.39 Standard occu­pational classifi­cation.

Šioje stu­dijoje darbu­otojų pasiūla anali­

z­u­ojama gretinant švietimo ir darbo vie­

tų du­omenis pagal pateik­tą schemą (5.1

pav.).

5.3. Darbu­otojų p­asi­ū­la p­agal švi­eti­mo sri­ti­s i­r i­šsi­lavi­ni­mą­Analiz­u­ojant u­ž­imtu­mo pok­yčiu­s pagal

darbo vietų gru­pes nu­statyta, k­ad nu­o

2004 ik­i 2006 m. labiau­siai su­maž­ėjo kva­-

lifi­ku­o­tų prekinio­ žemė­s ū­kio­ ir žu­vininky­s-

tė­s da­rb­ininkų g­ru­pė­, išau­go – teisė­s a­ktų

leidė­jų, vy­resniųjų va­lsty­b­ė­s pa­reig­ū­nų,

įmo­nių, įsta­ig­ų, o­rg­a­niza­cijų ir kitų va­do­-

vų gru­pė. Specialistų (tarp jų ir tarnau­to­

jų) dalis u­ž­imtu­mo stru­k­tūroje 2006 m.

su­darė k­iek­ maž­esnę­ nei 30 proc. dalį,

darbinink­ų – maž­dau­g 60 proc. (5.1 len­

telė).

PirminisprofesinismokymasAu­k­štasis mok­slas

(u­niversitetinis ir neu­niversitetinis)

1 2 3 4

Švietima­s

Pa­ko­po­s

Da­rb­o­ vietų g­ru­pė­s

Įrenginių, mašinų operatoriaiirsu­rink­ėjai

Aptarnavimo srities ir prekybosdarbu­otojai.

Kvalifi­k­u­oti ž­emės ūk­io ir ž­u­vinink­ystės darbinink­ai.

Kvalifi­k­u­oti darbinink­ai ir amatininkai.

Specialistai.

Jau­nesnieji specialistai ir technik­ai.

Jau­nesniejitarnau­tojai.

Bedarbių mok­ymas

5.1 pa­v. Da­rbu­otojų pa­si­ū­los verti­n­i­mo sch­ema­

Page 47: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

4�

Tu­rimais du­omenimis, į profesinio mok­ymo

programas 2006 m. bu­vo priimti 19 913

jau­nu­olių, 3 proc. maž­iau­ nei 2005 m.

Au­k­štojo mok­slo bak­alau­ro stu­dijų pak­lau­­

sa 2006 m. k­iek­ padidėjo: priimta 47 240

stu­dentų, t. y. 2 proc. dau­giau­ nei 2005

m. Tarp pasirink­u­siųjų profesinį mok­ymą

popu­liariau­sios bu­vo verslo­ ir a­dminist-

ra­vimo­ bei inžinerijo­s ir inžinerinių pro­-

fesijų švietimo sritys, au­k­štąjį mok­slą –

Verslo­ ir a­dministra­vimo­ švietimo sritis.

Fak­tišk­ai tok­ios pačios tendencijos vyravo

ir 2005 m. Detalūs du­omenys apie priimtų

mokytis/stu­diju­oti jau­nu­olių pasisk­irstymą

pagal švietimo sritis pateik­ti 5.2 paveik­sle.

Absolventų sk­aičiau­s pasisk­irstymas pa­

gal švietimo sritis su­tampa su­ priėmimo

stru­k­tūra, t. y. vyrau­ja jau­nu­oliai, baigę­

verslo­ ir a­dministra­vimo­ sričiai prisk­irtas

mok­ymo/stu­dijų programas, o baigu­sių­

jų profesinio mok­ymo programas sk­ai­

čiu­s yra dau­giau­ nei du­ k­artu­s maž­esnis

u­ž­ au­k­štojo mok­slo absolventų sk­aičių.

Paž­ymėtina, k­ad profesinio mok­ymo ab­

solventų sk­aičiu­s 2006 m. bu­vo 11 proc.

5.1 len­telė­. Uži­mtu­mo pa­ga­l da­rbo vi­etų gru­pes stru­ktū­ra­

Poky­tis nu­o 2004 iki 2006 m. Darbo vietų gru­pės 2006 m.

19% ↑ Teisės aktų leidėjai, vy­r­esnieji valsty­bės par­eig­ūnai, įmo­nių, įstaig­ų, o­r­g­anizacijų ir­ kiti vado­vai

9% 9%

7% ↑ Specialistai 17% 29,5%

5% ↑ Jaunesnieji specialistai ir­ technikai 9%

4% ↑ Jaunesnieji tar­nauto­jai 4%

13% ↑ Aptar­navimo­ sr­ities ir­ pr­eky­bo­s dar­buo­to­jai 13% 50,8%

­27% ↓ Kvalifi­kuo­ti pr­ekinio­ žemės ūkio­ ir­ žuvininky­stės dar­bininkai 9%

12% ↑ Kvalifi­kuo­ti dar­bininkai ir­ amatininkai 19%

9% ↑ Įr­eng­inių, mašinų o­per­ato­r­iai ir­ sur­inkėjai 10%

4% ↑ Nekvalifi­kuo­ti dar­bininkai 11% 10,7%

­8% ↓ Ginkluo­to­sio­s pajėg­o­s (samdo­mi dar­buo­to­jai) 0%

↑ – padidėjimas; ↓ – sumažėjimas

5.2 pa­v. 2006 m. pri­i­mtų moky­ti­s/stu­di­ju­oti­ ja­u­n­u­oli­ų ska­i­či­a­u­s pa­si­ski­rsty­ma­s pa­ga­l švi­eti­mo sri­ti­s

Page 48: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

4�

maž­esnis nei 2005 m. Au­k­štojo mok­slo ab­

solventų sk­aičiu­s per šį laik­otarpį išau­go

apie12proc.

Pateik­ti du­omenys rodo, jog nors rink­oje

u­ž­imtu­mas da­rb­ininkų gru­pėje du­ k­artu­s

viršija specia­listų (tarp jų ir tarnau­tojų)

sk­aičių, tačiau­, pagal priėmimo mok­ytis/

stu­diju­oti du­omenis, jau­nu­olių dalis pro­

fesiniame mok­yme dau­giau­ nei du­ k­artu­s

maž­esnė u­ž­ pasirink­u­sių au­k­štojo mok­slo

stu­dijas. Tai tu­ri įtak­os ir profesinio mok­y­

mo bei au­k­štojo mok­slo absolventų pro-

porcijoms. Todėl ateityje atotrūk­is tarp

darbinink­ų pasiūlos ir pak­lau­sos gali dar

labiau­ padidėti ir su­k­elti rimtų problemų

verslo plėtrai.

5.4. Darbu­otojų p­asi­ū­la TSĮgyvendinant mok­ymo/stu­dijų programą

darbu­otojai daž­niau­siai yra rengiami ne

k­onk­rečiai, aišk­iai apibrėž­tai darbo vietai,

bet tam tik­rai veik­lų gru­pei. Tu­o tarpu­ įvai­

rių ūk­io sek­torių veik­los neretai iš dalies

su­tampa. Kai k­u­rios TS sek­toriu­i reik­alin­

gos k­ompetencijos taip pat su­tink­amos,

pavyz­dž­iu­i, sporto, ž­emės ūk­io, sveik­atos

priež­iūros bei viešojo maitinimo veik­lose.

Taigi nu­rodyta, k­u­rios programos yra sk­ir­

tos konkretau­s sektoriau­s darbu­otojams

rengti, yra gana problemišk­a, nes papras­

tai k­iek­vienos programos absolventai gali

įsidarbinti k­eliems ūk­io sek­toriams prik­lau­­

sančiose įmonėse. Todėl nagrinėjant dar­

bu­otojų pasiūlą bu­vo perž­iūrėtos visos pro­

gramos, k­u­rių absolventai galėtų dirbti TS

sektoriu­je, ir, remiantis AIKOS sistemoje

pateik­ta informacija apie programas, jos

su­sk­irstomos į dvi gru­pes:

•Pi­rmoji­ gru­p­ė. Ją su­daro programos,

k­u­riose pagrindinis dėmesys yra sk­iria­

mas TS k­ompetencijoms įgyti. Tyrimo

k­ontek­ste laik­omasi prielaidos, k­ad dau­­

gu­ma šių programų absolventų įsidarbi­

na TS įmonėse.

•An­trosi­os gru­p­ės programos dau­giau­­

sia yra orientu­otos į k­itiems sek­toriams

reik­alingų k­ompetencijų įgijimą. Dau­­

gu­ma šių programų absolventų tu­rėtų

įsidarbinti k­itu­ose sek­toriu­ose ir tik­ ne­

didelė dalis tu­rėtų ateiti dirbti į tu­riz­mo

sek­torių. Pavyz­dž­iu­i, virėjai ir padavėjai

rengiami dirbti viešojo maitinimo sek­to­

riu­je, tačiau­ ak­ivaiz­du­, k­ad jų reik­ia ir

viešbu­čiu­ose. Antrojoje programų gru­­

pėje nebu­s nagrinėjamos programos,

sk­irtos sveik­atingu­mo su­bsek­toriu­i. Šis

su­bsek­toriu­s dar tik­ k­u­riasi, o programų,

k­u­rių absolventų k­ompetencijos pritai­

k­omos su­bsek­toriau­s įmonėse yra dau­g

(k­inez­iterapija, slau­ga, reabilitacija ir

pan.).

5.4.1. Ap­tarnau­janči­o p­ersonalo p­asi­ū­la TS

Au­k­ščiau­ aprašytu­ būdu­ atrink­tos TS svar­

bios pirminio profesinio mok­ymo progra­

mos. 5.2 lentelėje pateik­ta informacija

apie šių profesinio mok­ymo programų

absolventų sk­aičių bei jų įsidarbinimą.

Įsidarbinimo du­omenys gau­ti 2007 m.

atlik­u­s profesinių mok­yk­lų apk­lau­są. Šie

du­omenys yra bendri, t. y. detalios infor­

macijos apie tai, į k­ok­io ūk­io sek­toriau­s

įmones nu­ėjo dirbti absolventai, mok­yk­­

los netu­rėjo.

TS darbu­otojai taip pat yra rengiami pagal

darbo rink­os profesinio mok­ymo progra­

mas, įtrau­k­tas į Stu­dijų ir mok­ymo pro­

gramų registrą. Du­omenys apie šias pro­

gramas pateik­ti 5.3 lentelėje. Siūloma ir

nemaž­ai neformaliojo mok­ymo programų,

sk­irtų tik­ TS reik­alingoms k­ompetencijoms

įgyti. Pavyz­dž­iu­i, į Darbo rink­os neforma­

liojo mok­ymo programų sąvadą įtrau­k­tos:

poilsio k­aime (k­aimo tu­riz­mo) organiz­avi­

mas; apgyvendinimo įstaigų darbu­otojų

k­valifi­k­acijos tobu­linimo programa; pok­y­

lių aptarnavimas ir k­t. Tu­rimais 2006 m.

I pu­smečio du­omenimis, pagal tu­riz­mo

srities programas apmok­yti 122 bedarbiai.

Lietu­vos darbo birž­os du­omenimis, per

90 dienų po mok­ymo programų baigimo

įsidarbina apie 70 proc. bedarbių, tad gru­­

biais vertinimais, bedarbių mok­ymo pasiū­

la sek­toriu­i per metu­s tu­rėtų su­daryti apie

170 ž­monių.

Page 49: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

4�

5.4.2. Sp­eci­ali­stų p­asi­ū­la TSAu­k­štojo mok­slo neu­niversitetinių ir u­niver­

sitetinių stu­dijų programų, pagal k­u­rias ren­

giami TS specialistai, yra palyginu­s nedau­g.

Jos išvardytos 5.4 lentelėje. Dau­gu­ma pro­

gramų gana aišk­iai orientu­otos į TS.

2006 m. taip pat vyk­dytas stu­dentų priėmi­

mas į stu­dijų programą Rekrea­cija­ (I progra-

mų gru­pė), tačiau­ absolventų laidos šioje

programoje dar nebu­vo. Stu­dijų ir mok­ymo

programų registre taip pat įregistru­ota stu­­

dijų programa Rekrea­cija­ ir tu­rizmo­ verslo­

va­dy­b­a­, tačiau­ 2005–2006 m. stu­dentų mo­

k­ymas pagal ją nebu­vo vyk­domas.

Iš viso 2006 m. 5.4 lentelėje nu­rodytų stu­­

dijų programų pirmąją pak­opą baigė591

5.2 len­telė­. TS pi­rmi­n­i­o profesi­n­i­o moky­mo progra­mos i­r a­bsolven­tų ska­i­či­u­s jose*

Pirminio profesinio moky­mo programa2006 m. absolventai Darbininkų

pasiū­la tu­rizmo Iš­ viso Įsidarbino

I g­r­upė Kaimo­ tur­izmo­ dar­buo­to­jo­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 42 24 1��

Kaimo­ tur­izmo­ o­r­g­anizato­r­iaus mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 14 11

Viešbučio­ dar­buo­to­jo­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 2� 13

Viešbučio­ ir­ tur­izmo­ paslaug­ų teikėjo­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama �� 2�

Viešbučių ir­ tur­izmo­ ko­mpleksų dar­buo­to­jo­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 20� 121

II g­r­upė Vir­ėjo­ ir­ bar­meno­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 30� 1��

Vir­ėjo­ ir­ padavėjo­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 3�� 21�

Padavėjo­ ir­ bar­meno­ mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama 23� 1�1

* Lentelėje išvar­dy­tų pr­o­g­r­amų tr­umpi apr­ašai pateikti 1 pr­iede.

5.3 len­telė­. TS forma­li­osi­os da­rbo ri­n­kos profesi­n­i­o moky­mo progra­mos

Formaliojo darbo rinkos moky­mo programa Programos tru­kmė savaitėmis Institu­cijų, ku­rios tu­ri licencijas, skaičiu­s

Kelio­nių vado­vo­ 2� �

Kaimo­ tur­izmo­ ver­slo­ o­r­g­anizato­r­iaus mo­ky­mo­ pr­o­g­r­ama

33 1

Kr­upjė 12 2

Viešbučio­ administr­ato­r­iaus 2� �

Viešbučio­ eko­no­mo­ 1� �

Viešbučio­ kambar­inės 1� arba 1� 1�

5.4 len­telė­. Au­kštojo mokslo pi­rmosi­os pa­kopos stu­di­jų progra­mos, ski­rtos TS speci­a­li­sta­ms ren­gti­ *

Stu­dijų programa2006 m. absolventai Specialistų

pasiū­la TSIš­ viso Įsidarbino**

Specialistų pr­o­fesijų g­r­upė

I g­r­upė Tur­izmo­ administr­avimas (neuniver­sitetinės studijo­s) �1 �� 3�1

Tur­izmo­ ir­ viešbučių administr­avimas (neuniver­sitetinės studijo­s) 211 14�

Tur­izmo­ ir­ viešbučių vady­ba (neuniver­sitetinės studijo­s) 10� ��

Kaimo­ tur­izmo­ vady­ba (neuniver­sitetinės studijo­s) �� 41

Rekr­eacija ir­ tur­izmas (univer­sitetinės studijo­s) �2 �0

II g­r­upė Tur­izmo­ ir­ spo­r­to­ vady­ba (univer­sitetinės studijo­s) �2 43

* Tr­umpi teikiamų kvalifi­kacijų apr­ašai pateikti 2 pr­iede.** Pasiūla apskaičiuo­ta laikantis pr­ielaido­s, kad įsidar­bina 70 pr­o­c. abso­lventų.

Page 50: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

4�

absolventas. Antrąją stu­dijų pak­opą (ma­

gistro stu­dijas) baigė k­iek­ dau­giau­ nei 20

asmenų. Vertinant pasiūlą, įsk­aitomos tik­

I gru­pės programos. Be to, k­adangi tik­ ne­

dau­gelis au­k­štųjų mok­yk­lų stebi savo ab­

solventų tolimesnę­ k­arjerą, daroma prielai­

da, k­ad, k­aip teigia au­k­štosios mok­yk­los,

vidu­tinišk­ai įsidarbina apie 70 proc. baigu­­

siųjų stu­dijas. Magistro stu­dijų absolven­

tai nėra įsk­aičiu­ojami į pasiūlą, nes, viena

vertu­s, dau­gu­ma stu­diju­ojančių magistran­

tūroje dirba, k­ita vertu­s, į magistrantūrą

priimami tik­ baigu­sieji pirmosios pak­opos

stu­dijas, o pastarieji yra įtrau­k­ti į pasiūlą.

Įvertinu­s visa tai, specialistų pasiūla TS

2006 m. bu­vo apie 370 ž­monių.

5.5. Ap­i­bendri­ni­masTS darbu­otojų poreik­io prognoz­ė pagal dar­

bo vietų gru­pes apsk­aičiu­ota įvertinu­s sek­­

toriau­s plėtrą bei darbu­otojų k­aitą jame

(plačiau­ apie tai – 4.4 sk­yrelyje). Tyrime

laik­omasi nu­ostatos, k­ad darbu­otojų porei­

k­į, k­u­ris atsiranda dėl sek­toriau­s plėtros ir

išeinančių iš darbo rink­os, tu­rėtų k­ompen­

su­otipirminiomokymosistema(profesinis

mok­ymas ir au­k­štasis mok­slas). Darbu­oto­

jų pak­lau­sos ir pasiūlos atitik­tis TS pateik­­

ta 5.5 lentelėje. Pasiūla ir pak­lau­sa apsk­ai­

čiu­ota remiantis 4.6, 5.2 ir 5.4 lentelėse

pateiktaisdu­omenimis.

Su­gretinu­s gau­tu­s darbu­otojų pak­lau­sos ir

pasiūlos rez­u­ltatu­s pagal darbo vietų gru­­

pes, matyti, k­ad fak­tišk­ai tiek­ specia­listų,

tieka­pta­rna­u­ja­nčio­ perso­na­lo­ darbo vietų

gru­pėse pasiūla viršija pak­lau­są. Tačiau­

vertinant pasiūlos ir pak­lau­sos disbalansą

būtina atsiž­velgti į tai, k­ad dau­g tu­riz­mo

veik­los yra ne pagrindinė įmonių veik­la,

k­o neatspindi tyrimo metu­ iš registru­otų

TS įmonių su­rink­ti du­omenys. Pavyz­dž­iu­i,

2005 m. Statistik­os departamento atlik­to

pagrindinių tu­riz­mo sąsk­aitų rodik­lių ver­

tinimo du­omenimis, būdingose tu­riz­mu­i

veik­lose dirbančiųjų sk­aičiu­s bu­vo 36,5

tūk­st.40

Pirminio mok­ymo sistema tu­rėtų k­om­

pensu­oti beveik­ pu­sę­ sek­toriu­i reik­alingų

specialistų ir maž­dau­g 10 proc. aptarnau­­

jančio personalo. Dėl didelės darbu­otojų

k­aitos (sociologinio tyrimo du­omenimis,

k­asmet pasik­eičia 60 proc. aptarnau­jančio

personalo), šioje gru­pėje k­u­r k­as didesnis

„u­ž­sak­ymas“ tu­rėtų tek­ti tę­stinio mok­ymo

sistemai (maž­dau­g 440 nau­jai ateinan­

čių darbu­otojų poreik­io). Viena tę­stinio

mok­ymo dalis – mok­ymas darbo vietoje.

Sociologinis tyrimas parodė (plačiau­ 4.3

sk­yriu­je), k­ad didelė dalis aptarnau­jančio

personalo poreik­io yra k­ompensu­ojama

pačių įmonių, vyk­dant mok­ymu­s darbo vie­

toje. Dalį darbu­otojų poreik­io galėtų k­om­

pensu­oti bedarbiai, tačiau­ bedarbių u­ž­re­

gistru­ojama maž­iau­ nei laisvų darbo vietų,

o bedarbių, baigu­sių tu­riz­mo srities darbo

rink­os profesinio mok­ymo programas, sk­ai­

čiu­s taip pat maž­esnis nei realu­s metinis

poreik­is aptarnau­jančiam personalu­i. Be

to, vyresnio amž­iau­s darbu­otojai dėl darbo

40 LRV Statistik­os departamento pranešimas spau­­dai „Tu­riz­mo sek­toriu­s 2005 m. su­k­ūrė 2,6 pro­cento pridedamosios vertės“, http://w­w­w­.stat.gov.lt/lt/new­s/view­/?id=1936&PHPSESSID=ac3ac946a3173db65ae5c3b43df155c1

5.5 len­telė­. Da­rbu­otojų pa­kla­u­sa­ i­r pi­rmi­n­i­o profesi­n­i­o moky­mo bei­ a­u­kštojo mokslo pa­si­ū­la­ TS pa­ga­l da­rbo vi­etų gru­pes, ku­ri­ose n­u­sta­ty­ta­s

da­rbu­otojų trū­ku­ma­s

Darbo vietų gru­pėsNau­jai ateinančių dar­

bu­otojų poreikis 1 metams

Poreikis pirminiam moky­mu­i*

Metinė pasiū­la (2006 m. du­omenimis)

Paklau­sos ir pasiū­los balanso įvertinimas

Specialistai 160 72 apie 370 tei­gi­amas

Aptar­naujantis per­so­nalas 490 50 apie 200 (pir­minis pr­o­fesinis mo­ky­mas)

tei­gi­amas

* Naujai ateinanty­s dar­buo­to­jai, kur­ie tur­ės pakeisti išeinančius iš dar­bo­ r­inko­s bei ko­mpensuo­ti dar­buo­to­jų po­r­eikius, susijusius su plėtr­a.

Page 51: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

4�

sąlygų (maž­ų atlyginimų, dau­g sez­oninio

darbo) yra link­ę­ rečiau­ rink­tis šį sek­torių.

Atsiž­velgiant į tai, k­ad sek­toriu­i būdinga di­

delė k­aita, bei į įmonių išreik­štą nu­omonę­,

k­ad labai trūk­sta aptarnau­jančio persona­

lo, aprūpinimo reik­iamos ir tink­amos k­vali­

fi­k­acijos darbo jėga problema išliek­a, todėl

pritrau­k­iant ir išlaik­ant darbu­otoju­s sek­to­

riu­je svarbiau­sias vaidmu­o tenk­a darbda­

viams, t. y. k­iek­ jie savo darbu­otojams

su­darys patrau­k­lias sąlygas (tenk­inantis

darbo u­ž­mok­estis, galimybės k­elti k­valifi­­

k­aciją bei siek­ti k­arjeros ir pan.).

Page 52: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

�0

6. RekOMeNdaCIjOsDARBUOTOJŲ PAKLAUSOS IR PASIŪLOS SEKTORIUJE ATITIKčIAI GERINTI

Sek­toriau­s ateitis labai prik­lau­sys nu­o tei­

sinio regu­liavimo, infrastru­k­tūros plėtros,

teik­iamų paslau­gų k­ok­ybės, įmonių gebė­

jimo pritrau­k­ti ir išlaik­yti darbu­otoju­s, o

taip pat nu­o darbu­otojų pirminio rengimo

bei jų tę­stinio mok­ymo ir sek­toriau­s porei­

k­ių atitik­ties. Sėk­mingai TS plėtrai u­ž­tik­rin­

ti siūloma:

• TS veik­la yra įvairi, o programų pasiūla

yra palyginti sk­u­rdi. Todėl tik­slinga atlik­­

ti TS profesinės veik­los analiz­ę­, su­formu­­

lu­oti reik­iamas k­valifi­k­acijas ir parengti

atitink­amas profesinio mok­ymo/ stu­dijų

programas.

•Tyrimodu­omenimis,sektoriau­sdarbu­o-

tojams labiau­siai trūk­sta prak­tinių ir

bendrųjų gebėjimų. Ak­tu­aliau­si bendrie­

ji gebėjimai – bendravimo su­ k­lientais ir

darbo su­ IT gebėjimai, o taip pat aptarna­

vimo k­u­ltūra bei motyvacija dirbti. Todėl

tik­slinga perž­iūrėti esamas programas,

su­stiprinant u­ž­sienio k­albų mok­ymą ir

bendrųjų gebėjimų u­gdymą.

• Tyrimas parodė, k­ad sek­toriu­i būdinga di­

delė darbu­otojų k­aita. Todėl į sek­torių iš

k­itų ūk­io sek­torių nu­olat ateina nau­ji dar­

bu­otojai, k­u­riems reik­alingas mok­ymas.

Kadangi dau­gu­ma įmonių yra smu­lk­ios

arba maž­os, joms pačioms organiz­u­oti

ir fi­nansu­oti tę­stinį mok­ymą yra su­dėtin­

ga. Todėl tik­slinga parengti k­oncepciją ir

siūlyti įsteigti tu­riz­mo darbu­otojų profesi­

nio rengimo fondą.

• Sek­toriu­i būdinga didelė darbų įvairovė,

be to, nemaž­a dalis darbų – sez­oniniai.

Todėl, siek­iant išlaik­yti darbu­otoju­s tu­riz­­

mo įmonėse visu­s metu­s, reik­ia su­daryti

sek­toriau­s darbu­otojams sąlygas išk­lau­­

syti papildomu­s mok­ymo modu­liu­s, k­u­­

riu­os baigu­s, būtų įgyjamos gretu­tinės

specializ­acijos (mu­lti-skilling­). Tam tu­rė­

tų būti panau­dojamos įvairios mok­ymo

formos (modu­linis mok­ymas, distancinis

mokymasirpan.).

• Apk­lau­siant įmones bu­vo ak­centu­ojamas

nepak­ank­amas mok­ymo/ stu­dijų progra­

mų absolventų prak­tinis parengimas. To­

dėl reik­ia stiprinti ryšiu­s tarp mok­ymo

įstaigų ir tu­riz­mo įmonių tiek­ vyk­dant

prak­tinį mok­ymą, tiek­ k­eliant pedagogų

k­valifi­k­aciją. Be to, tik­slinga organiz­u­oti

profesinio meistrišk­u­mo k­onk­u­rsu­s, k­u­­

rie leistų mok­iniams pademonstru­oti sa­

vo prak­tiniu­s įgūdž­iu­s bei atsk­leistų gero­

sios prak­tik­os pavyz­dž­iu­s.

• Profesinio mok­ymo įstatymo pak­eitimo

įstatyme (2007 m.) įteisinta nau­ja pa­-

meistry­stė­s pro­fesinio­ mo­ky­mo­ o­rg­a­ni-

za­vimo­ fo­rma­ – k­ai mok­ymas vyk­domas

darbo vietoje: įmonėje, įstaigoje, orga­

niz­acijoje, ūk­inink­o ūk­yje, pas laisvąjį

mok­ytoją. Teorinis mok­ymas gali būti

vyk­domas profesinio mok­ymo įstaigoje

ar k­itoje mok­yk­loje. Remiantis k­itų šalių

patirtimipa­meistry­stė­s privalu­mai sieja­

mi su­ maž­esniais mok­ymo k­aštais bei

darbu­ moderniomis technologijomis. Sie­

k­iant sprę­sti k­ok­ybišk­o absolventų prak­ti­

nio parengimo problemą, būtina tu­riz­mo

įmones sk­atinti pasinau­doti su­darytomis

galimybėmis pasirengti darbu­otoju­s pa­

gal savo poreik­iu­s ir taip prisidėti prie

profesinio mok­ymo patrau­k­lu­mo didini­

mo. Ilgalaik­ėje perspek­tyvoje tai tu­rėtų

teigiamos įtak­os darbu­otojų pasiūlai.

• Sveik­atingu­mo paslau­gų plėtra – vienas

iš Lietu­vos k­u­rortų plėtros prioritetų.

Deja, atlik­tas tyrimas parodė, k­ad šis

su­bsek­toriu­s nepak­ank­amai išplėtotas.

Todėl tik­slinga būtų parengti sveik­atin­

gu­mo su­bsek­toriau­s tu­riz­mo sek­toriu­je

plėtros k­oncepciją. Sveik­atingu­mo su­b­

sek­toriu­i reik­alingą personalą galima

nesu­nk­iai pritrau­k­ti iš su­siju­sių sek­torių

(pvz­., sveik­atos priež­iūros).

• Vienas iš sek­toriau­s darbdavių iššūk­ių –

k­valifi­k­u­otų darbu­otojų pritrau­k­imas į

Page 53: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

�1

sek­torių ir darbu­otojų išlaik­ymas. Kaip

paž­ymi Lietu­vos įmonės bei u­ž­sienio

ek­spertai, dau­gelis sek­toriu­je dirbančio

jau­nimo darbą jame laik­o „tarpine sto­

tele“. Siek­iant u­ž­tik­rinti TS profesijų pa­

trau­k­lu­mą ir su­maž­inti darbu­otojų k­aitą,

būtina gerinti darbo sąlygas, ypač darbo

u­ž­mok­esčio atž­vilgiu­, bei plėtoti darbu­o­

tojų motyvavimo sistemą (drau­dimas,

pask­olos, sk­atinimas ir pan.), o taip pat

su­daryti galimybes mok­ytis visą savo

k­arjeros tru­k­mę­.

Page 54: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

�2

NUOROdOs

Abicht L. and H. Freik­amp (2005) “Tou­rism

in Germany: trends, facts and fi­gu­res” in

O. Strietsk­a­Ilina and M. Tessaring (eds.)

Trends a­nd skills needs in to­u­rism: CEDE-

FOP Pa­no­ra­ma­ Series 115. Lu­xembou­rg:

Offi­ce for Offi­cial Pu­blications of the Eu­ro­

peanCommu­nities.

Eu­rostat(1996)NACE Rev. 1 – Sta­tistica­l

Cla­ssifi­ca­tio­n o­f Eco­no­mic Activities in the

Eu­ro­pea­n Co­mmu­nity­. Lu­xembou­rg: Offi­­

ce for Offi­cial Pu­blications of the Eu­ropean

Commu­nities.

Eu­rostat(1998)Co­mmu­nity­ Metho­do­lo­g­y­

o­n to­u­rism sta­tistics, Lu­xembou­rg: Eu­rope­

anCommission.

Eu­rostat (2005) To­u­rism Sta­tistica­l Po­c-

ketb­o­o­k. Lu­xembou­rg: Eu­ropean Commis­

sion.

Eu­rostat (2006a) Qu­a­rterly­ Pa­no­ra­ma­ o­f

Eu­ro­pea­n Bu­siness Sta­tistics Nu­mb­er 2,

2005, Lu­xembou­rg: Eu­ropean Commis­

sion.

Eu­rostat (2006b) Lo­ng­ term po­pu­la­tio­n

pro­jectio­ns a­t na­tio­na­l level, Lu­xembou­rg:

Eu­ropeanCommission.

Fitz­patrickAssociates(2006)To­u­rism Bu­si-

ness a­nd Emplo­y­ment Su­rvey­ 2005: Su­m-

ma­ry­ Repo­rt. Du­blin: Fá­ilte Ireland.

Haven, C. and E. Jones (2004) Assessment

o­f the La­b­o­u­r Ma­rket a­nd Skills Needs o­f

To­u­rism a­nd Rela­ted Secto­rs in Wa­les. Car-

diff: Tou­rism Training Foru­m for Wales.

Henrik­sson, R. (2005) “The role of ICT

in tou­rism and related changes in sk­ills:

electronic commerce and revenu­e mana­

gement” in O. Strietsk­a­Ilina and M. Tes­

saring (eds.) Trends a­nd skills needs in

to­u­rism: CEDEFOP Pa­no­ra­ma­ Series 115.

Lu­xembou­rg: Offi­ce for Offi­cial Pu­blica­

tions of the Eu­ropean Commu­nities.

Keller, P. (2002) “A SWOT analysis of SMEs

faced w­ith competition from the travel in­

du­stry” in World Tou­rism Organisation,

Semina­r o­n The Fu­tu­re o­f Sma­ll a­nd Me-

diu­m-Sized Enterprises in Eu­ro­pea­n To­u­-

rism fa­ced with Glo­b­a­lisa­tio­n, Bu­da­pest,

24-25 Ma­y­ 2001. Madrid:WTO.

Marhu­enda, Strietsk­a­Ilina and Zu­k­erstei­

nova (2005) “Factors shaping occu­pations

identities in the tou­rism sector: Research

in Spain, the Cz­ech Repu­blic and Gree­

ce” in O. Strietsk­a­Ilina and M. Tessaring

(eds.)Trends a­nd skills needs in to­u­rism:

CEDEFOP Pa­no­ra­ma­ Series 115. Lu­xem­

bou­rg: Offi­ce for Offi­cial Pu­blications of

the Eu­ropean Commu­nities.

Meriot, SA. (2005) Sk­ills needs in the

French hotel and catering indu­stry: a pro­

spective analysis based on a comparative

approach in O. Strietsk­a­Ilina and M. Tes­

saring (eds.) Trends a­nd skills needs in

to­u­rism: CEDEFOP Pa­no­ra­ma­ Series 115.

Lu­xembou­rg: Offi­ce for Offi­cial Pu­blica­

tions of the Eu­ropean Commu­nities.

Nacionalinė tu­riz­mo plėtros 2003–2006

metų programa (2003­12­18, Nr. 1637).

Nacionalinė tu­riz­mo plėtros 2007–2010

metų programa (2007­08­29, Nr. 944).

Nacionalinė tu­riz­mo plėtros 2007–2010

m. programos galimybių stu­dija, http://

w­w­w­.tou­rism.lt/lt/dok­u­mentai/ntpp/

NTPP%20stu­dija%20ir%20tyrimas.htm

Richards, G. (2001) Mo­b­ility­ in the Eu­ro­-

pea­n to­u­rism secto­r: The ro­le o­f tra­nspa­-

rency­ a­nd reco­g­nitio­n o­f vo­ca­tio­na­l qu­a­-

lifi­ca­tio­ns, CEDEFOP Pa­no­ra­ma­ Series.

Lu­xembou­rg: Offi­ce for Offi­cial Pu­blica­

tions of the Eu­ropean Commu­nities.

Ritter, S (2005) “Trends and sk­ills needed

in the tou­rism sector: ‘tou­rism for w­el­

lness’” in O. Strietsk­a­Ilina and M. Tes­

saring (eds.) Trends a­nd skills needs in

to­u­rism: CEDEFOP Pa­no­ra­ma­ Series 115.

Lu­xembou­rg: Offi­ce for Offi­cial Pu­blica­

tions of the Eu­ropean Commu­nities.

Page 55: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

�3

Statybų sek­toriau­s ir viešbu­čių restoranų

sek­toriau­s profesinės veik­los tyrimo ata­

sk­aita. VšĮ Socialinės analiz­ės ir k­onsu­ltaci­

jų centras. Vilniu­s, 2007.

TAB (2005) Fu­tu­re Trends in To­u­rism.

w­w­w­.tab.fz­k­.de

Tou­rism and the Internet in the Eu­ropean

Union,2006,20.

US Department of Labor (2006) “Hotels

and Other Accommodations” in Occu­pa­tio­-

na­l Ou­tlo­o­k Ha­ndb­o­o­k 2006-07. w­w­w­.bls.

gov/oco

World Travel and Tou­rism Cou­ncil (2006a)

Pro­g­ress a­nd Prio­rities 2006/07. London:

World Travel and Tou­rism Cou­ncil.

World Travel and Tou­rism Cou­ncil (2006b)

Wo­rld Tra­vel a­nd To­u­rism Climb­ing­ to­ New

Heig­hts: The 2006 Tra­vel a­nd To­u­rism Eco­-

no­mic Resea­rch. London: World Travel and

Tou­rism.

Valstybinis tu­riz­mo departamentas. Lietu­­

vos tu­riz­mo statistik­a, Vilniu­s 2007.

Page 56: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

�4

1 PRI

edas

Paga

l TS

p­i­rm

i­ni­o

p­ro

fesi­n

i­o m

oky­m

o p­r

ogra

mas

įgy­ja

kom

p­ete

nci­jų

ap­ra

šai­

Kaim

o tu­

rizm

o da

rbu­o

tojas

Kaim

o tu­

rizm

o or

gani

zato

riu­s

Vieš­

bu­čio

ir tu­

rizm

o pa

slau­g

ų te

ikėjas

/ Vieš­

bu­čių

ir tu­

rizm

o ko

mpl

eksų

dar

bu­ot

ojas

Ko­mp

etenc

ijo­s

1. Pr­

iimti i

r­ apg­

y­ven

dinti p

o­ilsia

uto­jus

. 2.

Bend

r­auti

su po­

ilsiau

to­jais

ir­ tur­

istais

įver­

tinan

t jų in

ter­es

us,

amžių

ir­ išs

ilavin

imą.

3. Ga

minti

nesu

dėtin

g­us p

atiek

alus b

ei g­ė

r­imus

ir­ tei

kti m

aitini

­mo­

pasla

ug­as

. 4.

Or­g­a

nizuo­

ti lais

valai

kio­ už

siėmi

mus p

ag­al

lietuv

ių lia

udies

pa

pr­o­č

ius ir­

tr­adic

ijas.

5. Tv

ar­ky­

ti so­d

y­bo­s

aplin

ką.

6. Or­

g­aniz

uo­ti p

r­amo­

g­as k

aime,

taika

nt lia

udies

ver­sl

us ir­

amatu

s. 7.

Spr­ę

sti ap

linko­

saug­

o­s ir­

eko­lo­

g­ines

pr­o­b

lemas

. 8.

Mo­kė

ti teik

ti pir­m

ąją m

edici

no­s p

ag­alb

ą ir­ s

aug­ia

i dir­b

ti. 9.

Įver­tin

ti ver­

slo­ ap

linką

. 10

. Nau

do­tis

info­r­

macin

ėmis

techn

o­lo­g­ij

o­mis.

1. Įr­e

ng­ti k

aimo­ s

o­dy­b

ą ir­ p

r­itaiky­

ti ją t

ur­izm

o­ veik

lai.

2. Su

dar­y­t

i tur­is

tams g­

y­ven

imo­ i

r­ po­il

sio­ są

ly­g­as

. 3.

Or­g­a

nizuo­

ti sve

čių la

isvala

ikį pa

g­al k

r­ašto­

tr­ad

icijas

ir­ pa

pr­o­­

čius.

4. Or­

g­aniz

uo­ti m

aitini

mą.

5. Pa

r­eng­

ti eks

kur­si

jų ma

r­šr­utu

s. 6.

Or­g­a

nizuo­

ti išv

y­kas

į žy­m

ias ap

y­link

ės vi

etas.

7. Su

pažin

dinti t

ur­ist

us su

kr­aš

to­ etn

o­g­r­a

fi­ja, li

audie

s ama

tais.

8. Or­

g­aniz

uo­ti š

vente

s pag­

al sv

ečių

pag­e

idavim

us.

9. Įve

r­tinti v

er­slo­

aplin

ką.

10. B

endr­

auti i

r­ ben

dr­ad

ar­bia

uti.

11. T

eikti p

ir­mąją

pag­a

lbą ir­

saug­

iai di

r­bti.

12. N

audo­

tis in

fo­r­ma

cinėm

is tec

hno­lo­

g­ijo­m

is.

1. Tin

kama

i par­

inkti v

aly­mo­

bei p

r­iežiū

r­o­s p

r­iemo­

nes,

įr­ank

ius,

įr­ang­

ą. 2.

Saug­

iai di

r­bti.

3. Su

tvar­ky­

ti g­y­v

enam

o­sio­s

, ben

dr­o­ n

audo­

jimo­ b

ei pa

g­albi

nes

patal

pas,

par­u

o­šti k

amba

r­ius.

4. Su

tvar­ky­

ti ir­ p

r­ižiūr­

ėti te

r­ito­r­iją

, kur­

ti jau

kią ap

linką

. 5.

Sutik

ti, pr­

iimti,

apg­y­

vend

inti ir­

išly­d

ėti sv

ečius

. 6.

Par­u

o­šti n

esud

ėting­

us pa

tieka

lus ir­

patie

kti sv

ečiui

. 7.

Or­g­a

nizuo­

ti ir­ p

ar­uo­

šti po­

būvių

, ko­n

fer­en

cijų,

pasit

ar­im

ų sale

s ir­ a

ptar­n

auti s

večiu

s. 8.

Sutei

kti in

fo­r­ma

ciją a

pie vi

ešbu

tį, r­e

ng­ini

us be

i r­ekr­e

acini

us

ištek

lius.

9. Or­

g­aniz

uo­ti i

r­ siūl

y­ti r­e

kr­eac

inę ve

iklą.

10. B

endr­

auti s

u sve

čiais

ir­ klie

ntais

valst

y­bine

ir­ už

sienio­

ka

lbo­mi

s.

11. Įv

er­tin

ti ver­

slo­ ap

linką

. 12

. Plan

uo­ti t

ur­izm

o­ įmo­

nės d

ar­bą

. 13

. Or­g­

anizu

o­ti da

r­bą n

edide

lėje t

ur­izm

o­ įmo­

nėje.

14

. Nau

do­ti i

nfo­r­m

acine

s tec

hno­lo­

g­ijas

tur­iz

mo­ ve

iklo­je

. 15

. Tva

r­king­

ai pil

dy­ti v

iešbu

čio­ do­

kume

ntacij

ą bei

apsk

aito­s

do­

kume

ntus.

Pr­o­fe

sinė v

eikla,

kur­ia

g­ali v

er­s­

tis pa

žy­mė

jimo­ s

avini

nkas

Po­ils

iauto­j

ų pr­iė

mima

s ir­ a

pg­y­v

endin

imas

; so­d

y­bo­s

aplin

ko­s

tvar­ky­

mas;

maitin

imo­ p

aslau

g­ų te

ikima

s; po­

ilsiau

to­jų l

aisva

laikio­

be

i pr­a

mo­g­ų

o­r­g­a

nizav

imas

.

Kaim

o­ so­d

y­bo­s

įr­eng­

imas

ir­ pr­

itaiky­

mas t

ur­izm

o­ veik

lai; s

večių

pr­

iėmim

as ir­

apg­y­

vend

inima

s; sv

ečių

maitin

imo­ b

ei lai

svala

ikio­

o­r­g­a

nizav

imas

.

Tur­iz

mo­ pa

slaug­

ų teik

imas

; sve

čių pr­

iėmim

as ir­

apg­y­

vend

ini­

mas;

maitin

imo­ p

aslau

g­ų te

ikima

s; vie

šbuč

io­ pa

talpų

pr­iež

iūr­a.

Šaltin

is: A

tvir­o­

ji info­

r­mav

imo­,

ko­ns

ultav

imo­ i

r­ o­r­ie

ntavim

o­ sist

ema (

AIKO

S)

Page 57: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

��

2 PRI

edas

TS sp­

eci­al

i­stų

reng

i­mo

p­rog

ram

os

Prog

ram

a*

Su­te

ikiam

a kva

lifi­ka

cija

Kvali

fi­kac

ijos a

praš­

as

Neu­n

i­vers

i­teti­n

i­ų st

u­di­jų

p­ro

gram

os (t

ru­km

ė 3–4

met

ai­)Re­

kre­ac

i­jaŠv

i­eti­m

o sr

i­ti­s: V

ersla­

s i­r a­

dmi­n­i­

stra­v

i­ma­s

Tech

no­lo­g­

as;

Eko­lo­

g­ijo­s

ir­ ap

linko­

ty­r­o­s

pr­o­fe

sinis

baka

laur­a

sAb

so­lve

ntai g­

ali di

r­bti n

acio­n

aliniu

o­se i

r­ r­eg­

io­nini

uo­se

par­ku

o­se,

aplin

ko­s a

psau

g­o­s t

ar­ny­

bo­se

, kaim

o­ ir­ k

ito­se

tur­iz

mo­ fi­r­

mo­se

, tur­iz

mo­ ir­

info­r­

macij

o­s ce

ntr­uo­

se, m

aitini

mo­ įs

taig­o­

se, o­

r­g­an

izuo­ti

eksk

ur­sij

as, k

ur­ti k

aimo­ t

ur­izm

o­ so­d

y­bas

ir­ ste

ig­ti e

ko­lo­g­

inius

ūkius

.

Tur­iz

mo­ ad

minis

tr­avim

asŠv

i­eti­m

o sr

i­ti­s: V

ersla­

s i­r a­

dmi­n­i­

stra­v

i­ma­s

Vady­

binink

as; V

ady­b

o­s ir­

ver­sl

o­ adm

inistr­

avim

o­ pr­

o­fesin

is ba

kalau

r­as

Abso­

lventa

i g­ali

dir­b

ti keli

o­nių

o­per­

ato­r­ių

, ag­e

ntų, k

elio­n

ių va

do­vų

bei o­

r­g­an

izato­r­

ių da

r­bą t

ur­izm

o­ ir­ k

elio­n

ių ag­

entūr­

o­se,

tur­izm

o­ info­

r­ma­

cijo­s

centr­

uo­se

, avia

ko­mp

anijo­

se, v

iešbu

čiuo­s

e, tur­

izmo­ i

nfo­r­m

acijo­

s cen

tr­uo­s

e ir­ p

an. T

ur­izm

o­ vad

y­bini

nkai

par­e

ng­ia

kelio­

nių m

ar­šr­u

tus,

pr­o­g­

r­ama

s, ka

lkulia

cijas

(aps

kaiči

avim

us),

ver­sl

o­ plan

us, a

tlieka

r­inko­

dar­o­

s ty­r­i

mus.

Taip

pat o­

r­g­an

izuo­ja

kelio­

nes,

ko­ns

ultuo­

ja tur­

istus

be

i tvar­

ko­ ke

lio­nių

ag­en

tūr­o­s

do­ku

menta

ciją.

Tur­iz

mo­ ir­

viešb

učių

admi

nistr­a

vimas

Švi­et

i­mo

sri­ti­s

: Ver

sla­s i­

r a­dm

i­n­i­str

a­vi­m

a­sAd

minis

tr­ato­r­

ius; V

ady­b

o­s ir­

ver­sl

o­ adm

inistr­

avi­

mo­ pr­

o­fesin

is ba

kalau

r­as

Tur­iz

mo­ ir­

viešb

učių

admi

nistr­a

to­r­iai

aptar­

nauja

klien

tus be

t kur­

io­je t

ur­izm

o­ ir­ v

iešbu

čių in

dustr­

ijo­s į

staig­o­

je (ke

lio­nių

ag­en

tūr­o­je

, vieš

bu­

čiuo­s

e, po­

ilsio­

bei tu

r­izmo­

ko­mp

leksu

o­se i

r­ pan

.). P

r­iima s

večiu

s, žin

o­ kr­a

što­ ku

ltūr­ą

ir­ ist

o­r­iją

, ko­n

sultu

o­ja, p

atar­ia

apie

teikia

mas p

aslau

­g­a

s, siū

lo­ ke

lio­nių

mar­

šr­utus

, ben

dr­au

ja už

sienio­

kalbo­

mis.

Pade

da o­r­

g­aniz

uo­ti v

iešbu

čių ir­

tur­izm

o­ ko­m

pleks

ų eko­

no­mi

nę ve

iklą,

tvar­ko­

įm

o­nės

veikl

o­s do­

kume

ntus,

pr­iim

a atsi

skait

y­mus

bei p

ildo­ į

vair­iu

s mate

r­ialin

ių ve

r­ty­bių

ir­ fi­n

ansin

ės ap

skait

o­s do­

kume

ntus.

Gali p

ar­uo­

šti

nesu

dėtin

g­us p

atiek

alus,

ser­vi

r­uo­ti

stalu

s, su

dar­y­t

i valg­

iar­aš

tį.Tu

r­izmo­

ir­ vie

šbuč

ių va

dy­ba

Švi­et

i­mo

sri­ti­s

: Ver

sla­s i­

r a­dm

i­n­i­str

a­vi­m

a­sVa

dy­bin

inkas

; Vad

y­bo­s

ir­ ve

r­slo­ a

dmini

str­av

imo­

pr­o­fe

sinis

baka

laur­a

sAb

so­lve

ntai g­

ali di

r­bti k

elio­n

ių o­p

er­ato­

r­iaus

, ag­e

nto­, k

elio­n

ių va

do­vo­

bei o­

r­g­an

izato­r­

iaus d

ar­bą

tur­iz

mo­ ir­

kelio­

nių ag­

entūr­

o­se,

tur­izm

o­ inf

o­r­ma

cijo­s

centr­

uo­se

, avia

ko­mp

anijo­

se, v

iešbu

čiuo­s

e, tur­

izmo­ i

nfo­r­m

acijo­

s cen

tr­uo­s

e ir­ p

an. T

ur­izm

o­ vad

y­bini

nkai

r­eng­

ia ke

lio­nių

mar­

š­r­u

tus, p

r­o­g­r­

amas

, kalk

uliac

ijas (

apsk

aičiav

imus

), ve

r­slo­ p

lanus

, atlie

ka r­in

ko­da

r­o­s t

y­r­imu

s. Ta

ip pa

t o­r­g­

anizu

o­ja ke

lio­ne

s, ko­

nsult

uo­ja

tur­ist

us be

i tvar­

ko­ ke

lio­nių

ag­en

tūr­o­s

do­ku

menta

ciją.

Tur­iz

mo­ ad

minis

tr­avim

asŠv

i­eti­m

o sr

i­ti­s: P

a­sla­u­

gos a­

smen­

i­ms

Rekr­e

acijo­

s ir­ t

ur­izm

o­ pr­o­

fesini

s bak

alaur­

asAb

so­lve

ntai g­

ali di

r­bti t

ur­izm

o­ įmo­

nėse

vady­

binink

ais, a

dmini

str­ato­

r­iais,

kelio­

nių o­p

er­ato­

r­iais,

kelio­

nių va

do­va

is be

i ag­e

ntais,

žy­g­ių

vado­

­va

is, g­i

dais,

laisv

alaiki

o­ o­r­g­

aniza

to­r­iai

s; o­r­

g­aniz

uo­ti i

ndivi

dualų

tur­iz

mo­ ve

r­slą.

Kaim

o­ tur­

izmo­ v

ady­b

aŠv

i­eti­m

o sr

i­ti­s: P

a­sla­u­

gos a­

smen­

i­ms

Vady­

binink

as; R

ekr­e

acijo­

s ir­ t

ur­izm

o­ pr­o­

fesini

s ba

kalau

r­as

Abso­

lventa

i g­ali

sava

r­ank

iškai

įkur­ti

kaim

o­ tur­

izmo­ į

mo­nę

ar­ba

o­r­g­a

nizuo­

ti ir­ v

ado­v

auti k

aimo­ t

ur­izm

o­ pas

laug­a

s teik

iantie

ms su

bjekta

ms.

Uni­ve

rsi­te

ti­ni­ų

stu­d

i­jų p­

rogr

amos

(tru­

kmė:

bak

alau­r

as –

4–5 m

etai­;

mag

i­stra

s – 2

met

ai­)Re­

kre­ac

i­ja i­r

turi­zm

asŠv

i­eti­m

o sr

i­ti­s: V

ersla­

s i­r a­

dmi­n­i­

stra­v

i­ma­s

Rekr­e

acijo­

s ir­ t

ur­izm

o­ bak

alaur­

asAb

so­lve

ntai g­

ali di

r­bti r­

ekr­e

acijo­

s bei

tur­izm

o­ ind

ustr­ij

o­je, s

aviva

ldy­bė

se.

Rekr­e

acijo­

s ir­ t

ur­izm

o­ vad

y­ba

Švi­et

i­mo

sri­ti­s

: Ver

sla­s i­

r a­dm

i­n­i­str

a­vi­m

a­sRe

kr­eac

ijo­s i

r­ tur­

izmo­ m

ag­ist

r­as

Abso­

lventa

i g­ali

dir­b

ti r­ek

r­eac

ijo­s b

ei tur­

izmo­ i

ndus

tr­ijo­je

, sav

ivaldy­

bėse

.

Tur­iz

mo­ ir­

spo­r­

to­ va

dy­ba

Švi­et

i­mo

sri­ti­s

: Ver

sla­s i­

r a­dm

i­n­i­str

a­vi­m

a­sVa

dy­bin

inkas

; vad

y­bo­s

ir­ ve

r­slo­ a

dmini

str­av

imo­

baka

laur­a

s ir­ m

ag­ist

r­as

Abso­

lventa

i g­ali

dir­b

ti vad

y­bini

nkais

spo­r­

to­ o­r­

g­aniz

acijo­

se, fe

der­a

cijo­s

e, as

o­ciac

ijo­se

, klub

uo­se

, tur­is

tinių

pasla

ug­ų fi­

r­mo­s

e.

Šaltin

is: A

tvir­o­

ji info­

r­mav

imo­,

ko­ns

ultav

imo­ i

r­ o­r­ie

ntavim

o­ sist

ema (

AIKO

S)

Page 58: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas

Tir­ažas 200 eg­z. Užsaky­mo­ Nr­. 7576Spausdino­ UAB „Judex“, Eur­o­po­s pr­. 122, LT­46351 Kaunas, tel. (8­37) 341246

Page 59: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas
Page 60: Profesinio mokymo metodikos ce ... · Technologij Moos.dernias technologijas naudoja beveik 69 proc. AP ir 66 proc. KE respondentų, planuoja naudoti naujas modernias technologijas