praktikum ekologi

8/19/2019 praktikum ekologi

1/40

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pertanian adalah kegiatan pemanfaatan sumberdaya hayati yang dilakukanmanusia untuk menghasilkan bahan pangan, bahan baku industri, atau sumber

energi, serta untuk mengelola lingkungan hidunya. Dalam arti sempit, pertanian

juga diartikan sebagai kegiatan pemanfaatan sebidang lahan untuk

membudidayakan jenis tanaman tertentu, terutama yang bersifat semusim, selain

tanaman tahunan dan agroforestri. Dalam melakukan proses bertani diperlukan

dasar mengenai ekologi untuk menunjang keberhasilan dan kelestarian lingkungan

dalam proses pertanian.

Ekologi Pertanian atau yang biasa disebut agroekologi merupakan kaidah

ilmu yang mempelajari teori ekologi untuk mempelajari, menyusun, mengevaluasi

dan mengatur sistem agrikultur sebagai produksi makanan sekaligus pelestarian

lingkungan pertanian.Ekologi pertanian merupakan salah satu komponen vitaldalam menyusun suatu sistem agroekologi.Pemeliharan lingkungan dapat

mempertahankan kelanjutan dari sistem pertanian.Sehingga ketersediaan pangan

dunia tetap terjaga.

Komponen Agroekosistem terdiri dari 3 aspek penting.Aspek budidaya

pertanian, aspek tanah dan aspek P!. Aspek budidaya pertanian menga"u pada

proses perkembangan dan persaingan diantara komponen tumbuhan pada suatu

ekosistem. Apek tanah menunjukan hubungan timbal balik faktor tanah dan

pelestariannya terhadap perkembangan dan kelangsungan hidup tanaman. Aspek

P! menga"u perlindungan tanaman terhadap opt sekaligus perlindungan

lingkungan dan pemeliharaan kelestarian organisme di sekitar lingkungan

pertanian. Dalam pengelolaan agroekosistem ketiga aspek saling berkaitan dan

menunjang. Keterikatan antara ketiga aspek tidak terpisahkan dan selalu ada

dalam usaha pengelolaan agroekosistem yang baik. Pengelolaan akan

menghasilkan suatu lingkungan ekosistem pertanian yang dapat memproduksi

makanan se"ara maksimum sekaligus menunjang kelestarian lingkungan di

sekitarnya.

1.2 Rumusan Masalah

#. $enis !anaman Apakah yang mampu tumbuh di daerah tinggi dan rendah %

&. Apakah yang mendasari perbedaan vegetasi dan faktor abiotik di "angar

dan jatikerto %3. Apakah hubungan antara vegetasi dan faktor abiotik terhadap

pertumbuhan tanaman di daerah "angar dan jatikerto %

'. (agaimanakah keadaan agroekosistem pada "angar dan jatikerto %

). (agaimanakah "ara perlindungan agroekosistem %

1.3 Tujuan

#. *engetahui jenis tanaman yang mampu tumbuh di daerah "angar dan

jatikerto.

&. *engetahui perbedaan vegetasi dan faktor abiotik di "angar dan jatikerto.

3. *engetahui hubungan antara vegetasi dan faktor abiotik terhadap

pertumbuhan tanam di daerah "angar dan jatikerto.

#


2/40

'. *engetahui keadaan agroekosistem di daerah "angar dan jatikerto.

). *engetahui "ara perlindungan suatu agroekosistem.

1. Man!aat

#. *enambah pengetahuan dalam menganalisis vegetasi dan faktor abiotik yang ada di "angar dan jatikerto.

&. Dapat menentukan perlakuan yang dibutuhkan pada suatu agroekosistem,

sehingga didapatkan sistem yang baik.

3. Dapat menilai suatu sistem agroekosistem dengan analisis.

BAB II

TIN"AUAN PU#TA$A

2.1 Pengert%an Ek&l&g% 'an Ek&l&g% Pertan%an

Pengertian ekologi adalah ilmu yang mempelajari tentang hubungan

timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. +stilah ekologi pertama

kali digunakan oleh ae"kel, seorang ahli (iologi, dalam pertengahan tahun

#-/an. +stilah ini berasal dari bahasa 0unani yaitu1 2oikos2 yang berarti rumah,

dan 2logos2 berarti ilmu. Karena itu se"ara harfiah, pengertian ekologi adalah ilmu

tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau dapat diartikan juga sebagai ilmu

tentang rumah tangga makhluk hidup.

Ekologi pertanian adalah ilmu yang mempelajari interaksi antara

organisme dengan lingkungannya, dan pemanfaatan sumber daya yang ada oleh

manusia. Se"ara sederhana ekologi pertanian juga dapat diartikan sebagai ilmu

yang mempelajari hubungan antar makhluk hidup dan hubungan antara makhluk

hidup dan lingkungan. Dalam sistem ekologi tumbuhan, kehidupan tanaman

selalu mengalami interaksi terhadap lingkungannya.(aik pada sesama tumbuhan

maupun dengan lingkungan sekitarnya, termasuk hean dan serangga 4Sembel,

&#&5.

Ada beberapa ahli yang mengemukakan pendapat mereka tentang

Agroekologi atau ekologi pertanian. Salah satunya ekologi adalah aplikasi dari

konsep ekologi dan prinsip untuk mendesain dan memanajemen sistem pertanian

yang sehat 46liessman, &5.

+lmu dari ekologi pertanian yang mana adalah definisi suatu aplikasi dari

konsep ekologi dan prinsip untuk mendesain dan memanajemn sistem pertanainsehat, menyediakan sebuah kerangka untuk keluar masuk dari sistem pertanian

4Altieri, #)5.

Sistem ekologi terbentuk sebagai hasil dari interaksi timbal balik se"ara

teratur antara mahluk hidup dan lingkungannnya, sehingga terbentuk satu

kesatuan yang utuh.Sistem ekologi ini kemudian dikenal dengan ekosistem.$adi,

ekosistem merupakan bentukan dari komponen biotik 4hidup5 dan abiotik 4tidak

hidup5 dalam satu ilayah tertentu.Dalam ekologi pertanian interaksi komponen

biotik dan abiotik ini di setting sedemikian rupa melalui mekanisme kontrol agar

mendukung keberlangsungan sistem budidaya pertanian yang diusahakan.

Kegiatan pengolahan tanah, pupuk dan pengendalian hama ditujukan agar

interaksi antara komponen penyusun ekosistem kebun7 ladang mendukung

&


3/40

pertumbuhan tanaman budidaya 4Suasono, &5.

2.2 Pr%ns%( Ek&l&g%

*emperhatikan pengalaman studi agroekologi pertanian tradisionaldiilayah tropika basah, maka prinsip ekologi dapat digunakan sebagai panduan

dalam mengembangkan pertanian organik. Penerapan suatu teknologi tidak dapat

digeneralisir begitu saja untuk semua tempat, tetapi harus bersifat spesifik lakasi

(site spesific) dengan mempertimbangkan kearifan tradisional (indigenous

knowledge)dari masing/masing lokasi.

Prinsip ekologi dalam penerapan pertanian organik dapat dipilahkan

sebagai berikut1

#. *emperbaiki kondisi tanah sehingga menguntungkan pertumbuhan tanaman,

terutama pengelolaan bahan organik dan meningkatkan kehidupan biologi tanah.

&. 8ptimalisasi ketersediaan dan keseimbangan daur hara, melalui fiksasi nitrogen,

penyerapan hara, penambahan dan daur pupuk dari luar usaha tani.3. *embatasi kehilangan hasil panen akibat aliran panas, udara dan air dengan

"ara mengelola iklim mikro, pengelolaan air dan pen"egahan erosi.

'. *embatasi terjadinya kehilangan hasil panen akibat hama dan penyakit dengan

melaksanakan usaha preventif melalui perlakuan yang aman.

). Pemanfaatan sumber genetika 4plasma nutfah5 yang saling mendukung dan

bersifat sinergisme dengan "ara mngkombinasikan fungsi keragaman sistem

pertanian terpadu.

Prinsip di atas dapat diterapkan pada beberapa ma"am teknologi dan

strategi pengembangan. *asing/masing prinsip tersebut mempunyai pengaruh

yang berbeda terhadap produktivitas, keamanan, kemalaratan (continuity) dan

identitas masing/masing usaha tani, tergantung pada kesempatan dan pembatas

faktor lokal 4kendala sumber daya5 dan dalam banyak hal sangat tergantung pada

permintaan pasar. Pada prinsipnya, aliran hara terjadi se"ara konstan. 9nsur hara

yang hilang atau terangkut bersama hasil panen, erosi, pelindian dan volatilisasi

harus digantikan. 9ntuk mempertahankan sistem usaha tani tetap produktif dan

sehat, maka jumlah hara yang hilang dari dalam tanah dan tidak melebihi hara

yang ditambahkan, atau harus terjadi keseimbangan hara di dalam tanah setiap

aktu 4Setyaan, &#35.

2.3 Pengert%an Ek&s%stem Alam% 'an Ek&s%stem Buatan

Ekosistem alami adalah ekosistem yang terbentuk karena proses kejadianalam dalam aktu yang "ukup lama. Ekosistem alami tersebut terjadi se"ara

alami dan tanpa "ampur tangan manusia. Seperti terumbu karang,hutan hujan

tropis,mangrove 4arjadi, #:5.

Ekosistem buatan adalah ekosistem yang di"iptakan manusia untuk

memenuhi kebutuhannya. Ekosistem buatan mendapatkan subsidi energy dari

luar, tanaman atau hean peliharaan didominasi pengaruh manusia dan memiliki

keanekaragaman rendah. ;ontohnya ekosistem a


4/40

2. Pengaruh !akt&r a)%&t%k terha'a( *egetas% tanaman

2..1 +aha,a

;ahaya merupakan faktor lingkungan yang sangat penting sebagai sumber

energi utama bagi ekosistem. (agi tumbuhan khususnya yang berklorofil "ahayamatahari sangat berperan dalam proses fotosintesis. =otosintesis adalah proses

dasar pada tumbuhan untuk menghasilkan makanan. *akanan yang dihasilkan

akan menentukan ketersediaan energi untuk pertumbuhan dan perkembangan

tumbuhan 4Annonymous, &5.

;ahaya matahari mempengaruhi ekosistem se"ara global karena matahari

menentukan suhu. ;ahaya matahari juga merupakan unsur vital yang dibutuhkan

oleh tumbuhan sebagai produsen untuk berfotosintesis. ;ahaya 8ptimal bagi

!umbuhan Kebutuhan minimum "ahaya untuk proses pertumbuhan terpenuhi bila

"ahaya melebihi titik kompensasinya 4>irakusumah, &35

Kualitas "ahaya, se"ara fisika radiasi matahari merupakan gelombang/

gelombang elektromagnetik dengan berbagai panjang gelombang. !idak semuagelombang/ gelombang tadi dapat menembus lapisan atas atmosfer untuk

men"apai permukaan bumi. 9mumnya kualitas "ahaya tidak memperlihatkan

perbedaan yang men"olok antara satu tempat dengan tempat lainnya, sehingga

tidak selalu merupakan faktor ekologi yang penting.

9mumnya tumbuhan teradaptasi untuk mengelola "ahaya dengan panjang

gelombang antara ,3 ? :,- mikron. Klorofil yang berarna hijau mengasorpsi

"ahaya merah dan biru, dengan demikian panjang gelombang itulah yang

merupakan bagian dari spe"trum "ahaya yang sangat bermanfaat bagi fotosintesis.

Pada ekosistem daratan kualitas "ahaya tidak mempunyai variasi yang

berarti untuk mempengaruhi fotosintesis. Pada ekosistem perairan, "ahaya merah

dan biru diserap fitoplankton yang hidup di permukaan sehingga "ahaya hijau akal

leat atau dipenetrasikan ke lapisan lebih baah dan sangat sulit untuk diserap

fitoplankton. Pengaruh dari "ahaya ultraviolet terhadap tumbuhan masih belum

jelas. 0ang jelas "ahaya ini dapat merusak atau membunuh ba"teria dan mampu

mempengaruhi perkembangan tumbuhan 4menjadi terhambat5, "ontohnya yaitu

bentuk/ bentuk daun yang roset, terhambatnya batang menjadi panjang

4Annonymous, &@5.

+ntensitas "ahaya atau kandungan energi merupakan aspek "ahaya

terpenting sebagai faktor lingkungan, karena berperan sebagai tenaga pengendali

utama dari ekosistem. +ntensitas "ahaya ini sangat bervariasi baik dalam ruang7

spasial maupun dalam aktu atau temporal.+ntensitas "ahaya terbesar terjadi di daerah tropika, terutama daerah kering

4ona arid5, sedikit "ahaya yang direfleksikan oleh aan. Di daerah garis lintang

rendah, "ahaya matahari menembus atmosfer dan membentuk sudut besar dengan

permukaan bumi. Sehingga lapisan atmosfer yang tembus berada dalam ketebalan

minimum. +ntensitas "ahaya menurun se"ara "epat dengan naiknya garis lintang.

Pada garis lintang yang tinggi matahari berada pada sudut yang rendah terhadap

permukaan bumi dan permukaan atmosfer, dengan demikian sinar menembus

lapisan atmosfer yang terpanjang ini akan mengakibatkan lebih banyak "ahaya

yang direfleksikan dan dihamburkan oleh lapisan aan dan pen"emar di atmosfer

4Sasmitamihardja, #-5.

'


5/40

2..2 $elem)a)an

Kelembaban udara adalah $umlah uap air yang terkandung di udara. (esar

ke"ilnya kelembaban tergantung pada jumlah uap air di udara. Kapasitas udara

adalah $umlah uap air maksimum yang dapat dikandung oleh udara pada suhutertentu. Kapasitas udara untuk menampung uap air 4pada keadaan jenuh5

tergantung pada suhu udara jika suhu tinggi maka kapasitas udara besar jika uap

air jenuh maka kapasitas udara maksimal. Dan merupakan situasi kandungan uap

air yang ada diudara pada aktu dan tempat tertentu. Keberadaan uap air diudara

mempunyai peranan yang sangat penting, karena akan sangat menentukan

kemungkinan proses pembentukan aan maupun hujan. Selain itu uap air akan

berperan melindungi permukaan bumi terhadap besarnya pengaruh radiasi

inframerah yang dipan"arkan oleh matahari maupun sumber lain. 9ap air juga

berperan Dalam proses fisik atmosfer uap air sebenarnya merupakan penyimpan

panas dari energy matahari, yaitu dar bentuk sensible heat 4panas terasa5 menjadi

latent heat 4panas laten5. Sehingga bila kelembaban udara tinggi, maka suhu udaraakan turun, karena panas terasa banyak tersimpan menjadi panas laten

4Bahmaati, &#'5.

2..3 #uhu

!anaman membutuhkan suhu tertentu untuk dapat tumbuh dengan baik,

Proses/Proses fisik dan kimiai dikendalikan oleh suhu, dan kemudian proses/

proses ini menghasilkan reaksi biologis yang berlangsung pada tanaman.Suhu

maksimum dan minimum yang menyokong pertumbuhan tanaman biasanya

berkisar )o/3)o.!etapi masing/masih tanaman bebeda/beda ada yang hidup di

daerah bersuhu rendah dan ada juga yang hidup di daerah bersuhu tinggi. ;ontoh

nyata di daerah dataran tinggi yang bersuhu rendah tanaman kelapa dapat tumbuh,

tetapi tidak akan berbuah 4arjadi, #: 5.

2.. A%r

Air dubutuhkan untuk kelangsungan hidup organisme. (eberapa fungsi air

1

• Sebagai penyusun tubuh organism

• Sebagai pelarut mineral/mineral

• Sebagai media tempat hidup bagi tumbuhan air

• Sebagai habitat tumbuhan air

• (agi tumbuhan air diperlukan untuk pertumbuhan, perke"ambahan,

penyebaran biji dan *embantu proses fotosintesis 4arjadi, #:5

2..- $et%ngg%an Tem(at

*enurut Soetrisno 4#@5, iklim banyak diubah oleh ketinggian tempat.

(agian/bagian yang lebih tinggi dari suat daerah umumnya lebih banyak kena

pasir daripada bagian/bagian yang lebih rendah. Pada elevasi/elavasi yang lebih

tinggi radiasi matahari selama "ua"a terang adalah lebih terik daripada elevasi/

)


6/40

elevasi yang lebih rendah. Angin yang lebih keras meniup pada elevasi/elevasi

yang tinggi daripada elevasi/elevasi yang lebih rendah. !emperatur tanah menurun

dengan meningkatnya ketinggian. Atmosfer kurang rapat pada elevasi/elevasi

yang lebih tinggi karena itu kurang dapat mengabsorbsi dan memegang panas.

Cembah/lembah dan jurang/jurang dapat lebih banyak terkena bahaya haadingin dibandingkan lereng/lereng didekatnya yang berada beberapa ratus meter

lebih tinggi.

Selanjutnya menurut Soetrisno 4#@5, beberapa hasil penelitian yang pernah

diadakan memberikan kesimpulan baha ketinggian tempat mempunyai efek/efek

tidak langsung terhadap riap dan bentuk pohon/pohon hutan. Efek tidak langsung

dari bertambahnya ketinggian terhadap pohon/pohon sebagai individu adalah

sebagai berikut 1

#. Pertumbuhan tinggi menurun se"ara teratur,

&. Biap total lambat laun akan menurun,3. >aktu pengembangan diperpanjang, yaitu pohon memerlukan aktu lebih

lama untuk menjadi deasa.

'. Perkembangan tajuk lambat laun menjadi lebih rendah dan lebih

mendekati tanah

). Proporsi "abang/"abang dan ranting/ranting meningkat

2.- akt&r )%&t%k 'an !akt&r a)%&t%k tanah

2.-.1 akt&r B%&t%k

(iota tanah merupakan organisme yang hidup dalam tanah. 8rganisme

penghuni tanah yang sangat berperan besar dalam memperbaiki kesuburan tanah

adalah fauna tanah. Proses dekomposisi dalam tanah tidak akan mampu berjalan

dengan "epat bila tidak ditunjang oleh kegiatan biota tanah tanah. (iota tanah

tanah mempunyai peranan penting dalam dekomposisi bahan organik tanah dalam

penyediaan unsur hara. (iota tanah akan meremah/remah substansi nabati yang

mati, kemudian bahan tersebut akan dikeluarkan dalam bentuk kotoran 4*arsudi

&)5.

Perubahan vegetasi di permukaan tanah akan berpengaruh terhadap iklim

mikro dan kondisi tanah sehingga pada akhirnya akan berpengaruh terhadap

kehidupan biota tanah. Aktivitas biota tanah juga akan berpengaruh terhadap

pertumbuhan maupun hasil tanaman melalui pengaruh se"ara langsung seperti

penyerbukan dan hama, ataupun se"ara tidak langsung dalam berbagai proses dekomposisi dan biologi tanah. (iota tanah yang aktif di permukaan

tanah memiliki mobilitas yang tinggi dalam men"ari sumber makanan sehingga

bergerak se"ara leluasa dari tempat yang satu ke tempat yang lainnya 4Dei et al.

&@5.

2.-.2 akt&r A)%&t%k

=aktor abiotik yaitu komponen fisik dan kimia yang terdiri atas tanah, air,

udara, sinar matahari, dan lain sebagainya yang berupa medium atau substrat

untuk berlangsungnya.

• Suhu !anah

Suhu tanah merupakan hasil dari keseluruhan radiasi yang merupakan

kombinasi emisi panjang gelombang dan aliran panas dalam tanah. Sedangkan

-


7/40

anafiah, K.A. &# mendefinisikan !emperatur 4Suhu5 adalah suatu sifat tanah

yang sangat penting, se"ara langsung mempengaruhi pertumbuhan tanaman, dan

juga terhadap kelembapan, aerasi, struktur, aktivitas mikrobial, dan enimatik,

dekomposisi serasah7 sisa tanaman dan ketersediaan hara/hara tanaman. Suhu

tanah juga disebut intensitas panas dalam tanah dengan satuan derajat ;el"ius,derajat =ahrenheit, derajat Kelvin dan lain/lain.

Suhu tanah juga merupakan salah satu faktor tumbuh tanaman yang

penting sebagaimana halnya air, udara dan unsur hara. Proses kehidupan bebijian,

akar tanaman dan mikrobia tanah se"ara langsung dipengaruhi oleh suhu tanah.

Caju reaksi kimiai meningkat dua kali lipat untuk setiap # kenaikan

suhu.Selanjutnya disebutkan pula baha temperatur tanah sangat mempengaruhi

aktivitas mikrobiologi tanah.Aktivitas ini sangat terbatas pada temperatur dibaah

#;, laju optimum aktivitas biota tanah yang menguntungkan terjadi pada suhu

#@ / 3;, seperti bakteri pengikat F pada tanah berdrainase baik. 4anafiah,

&#35

• Ph !anah tanah atau kemasaman tanah atau reaksi tanah menunjukkan sifat

kemasaman atau alkalinitas tanah yang dinyatakan dengan nilai p. Filai p

menunjukkan banyaknya konsentrasi ion hidrogen 4 G5 di dalam tanah. *akin

tinggi kadar ion G di dalam tanah, semakin masam tanah tersebut. Di dalam

tanah selain ion G dan ion/ion lain terdapat juga ion hidroksida 48/5, yang

jumlahnya berbanding terbalik dengan banyaknya ion G. Pada tanah/tanah

masam jumlah ion G lebih tinggi dibandingakan dengan jumlah ion 8/,

sedangkan pada tanah alkalis kandungan ion 8/ lebih banyak dari ion G. $ika

ion G dan ion 8/ sama banyak di dalam tanah atau seimbang, maka tanah

bereaksi netral. 4arjadi ,#: 5

2.-.3

Peran arthr&(&'a 'alam ek&s%stem

Arthropoda tanah memiliki peran yang sangat vital dalam rantai makanan

khususnya sebagai dekomposer, karena tanpa organisme ini alam tidak akan dapat

mendaur ulang bahan organik. Selain itu, arthropoda juga berperan sebagai

mangsa bagi predator ke"il yang lain, sehingga akan menjaga kelangsungan

arthropoda yang lain. Sebagai konsekuensi struktur komunitas mikro arthropoda

akan men"erminkan faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap tanah,termasuk terhadap aktivitas manusia. (erdasarkan uraian di atas maka identifikasi

kelimpahan serta keanekaragaman jenis merupakan hal yang penting. 4!urnbe et

al, &# dan Cavelle et al, &-5.

BAB III

BAHAN DAN MET/DE

3.1 Bu'%'a,a Pertan%an

3.1.1 Anal%sa 0egetas%

:


8/40

a. ACA!, (AAF, =9F6S+

/ *eteran jahit 1 untuk menentukan ukuran plot

/ Alat pemotong 1 untuk memotong tali rafia

/ Kamera 1 untuk dokumentasi

/ Kalkulator 1 untuk menghitung nilai SDB

/ =orm pengamatan 1 sebagai media penulisan data

/ Alat tulis 1 untuk men"atatat hasil pengamatan

/ Penggaris 1 untuk mengukur kanopi

/ !ali rafia 1 untuk membuat plot pengamatan dan digunakan

untuk membagi plot pengamatan menjadi beberapa subplot.

b. *E!8DE 4D+A6BA* AC+B5

". AFAC+SA PEBCAK9AF*enyiapkan alat dan bahan berupa tali rafia untuk membagi plot

)H) meter menjadi lima bagian ke dalam ukuran tertentu. Dalam mengamati

sample komoditas utama dan sample komoditas gulma perlu memperhatikan

populasi komoditas dalam setiap plot, komoditas utama adalah komoditas

yang dikehendaki dan komoditas gulma adalah komoditas yang tidak

dikehendaki. 9ntuk mengetahui dominansi komoditas utama dan komoditas

gulma, kita perlu mengukur kanopi dengan mengamati kanopi sample setiap

plot, mengukur D#4Diameter terpanjang5 dan D& 4Diameter terpendek5.

Kemudian menghitung populasi komoditas utama dan komoditas gulma di

@

*empersiapkan alat dan bahan

*enganalisa data sample komoditas utama dan komoditas gulma

*emasukkan data sample komoditas utama dan komoditas gulma

*enghitung sample komoditas utama dan komoditas gulma di setiap plot

*engukur kanopi sample komoditas utama dan komoditas gulma di

setiap plot

*enentukan komoditas utama dan komoditas gulma di setiap plot

*embagi plot ukuran )H) menjadi lima

*embuat plot ukuran )H) meter dengan tali


9/40

masing/masing plot. Data kanopi dan data populasi sample dimasukkan ke

dalam form pengamatan. Setelah itu, menghitung data sehingga

menghasilkan SDB.

3.1.2 akt&r A)%&t%k

#.+F!EFS+!AS BAD+AS+ *A!AAB+

a. ACA!, (AAF, =9F6S+/ CuH meter 1 untuk mengukur radiasi matahari

/ Alat tulis 1 untuk men"atat hasil pengamatan

/ =orm pengamatan 1 sebagai media penulisan pengamatan


". AFAC+SA PEBCAK9AF

Cangkah pertama yaitu menyiapkan alat dan bahan, untuk

kelan"aran praktikum.Kemudian mengukur suhu tanah, suhu udara

I kelembaban udara dengan termohigrograf, dan men"atat

hasilnya.Calu *engukur intensitas sinar matahari dengan

menggunakan luH meter.hal ini digunakan untuk melihat

agroekosistem yang dapat mendukung pertumbuhan tanaman. ;atat

hasil pengamatan dan buat kesimpulan hasil.

&.KECE*(A(AF 9DABA


/ !hermohigrometer 1 untuk mengukur suhu dan kelembapan

dalam satu area7 ruangan.


*enyiapkan Alat dan (ahan

*eletakkan di tempat yang akan diukur

kelembabannya

*engukur suhu tanah dengan termohigrograf, dan

men"atat hasiln a

*engukur intensitas sinar matahari dengan

menggunakan luH meter,dan men"atat hasilnya


10/40


Cangkah pertama yang dilakukan yaitu menyiapkan alat

pengukur kelembapan udara yaitu thermohigrometer. Kemudian

meletakkan alat tersebut di tempat yang akan diidentifikasi

kelembapannya. Cangkah selanjutnya yaitu memba"a skala yang

tertera pada alat dan menuliskan hasilnya di form pengamatan

3.S99 9DABA


/ !ermometer 1 *engukur suhu

/ ;etok 1 *enggali tanah

/ !anah 1 (ahan praktikum



Cangkah pertama yang dilakukan adalah menyiapkan alat

dan bahan untuk kelan"aran dan ketepatan dalam proses praktikum.

!anah digali dalam kedalaman yang "ukup untuk mengetahui suhu

tanah.Kemudian suhu tanah diukur menggunakan thermometer

tanah. Dokumentasi praktikum terhadap pengukuran suhu tanah.

3.2 Tanah

3.2.1 akt&r A)%&t%k

#.S99 !AFA


/ !hermohigrometer 1 untuk mengukur suhu dan kelembapan udara

dalam plot.

/ Penggaris 1 untuk mengukur kedalaman sampel tanah.

#

*engukur suhu tanah melalui termometer

*enggali lubang dalam tanah

*enyiapkan Alat dan (ahan

Dokumentasi

*emba"a skala yang ditunjukkan oleh alat


11/40

/ Plastik 1 untuk menyimpan sampel tanah.

/ =orm pengamatan 1 sebagai tempat pengisian data.

/ Alat tulis 1 untuk men"atat hasil penelitian.



!itik pengamatan berada pada area tanah yang tidak ternaungi.Pada titik pengamatan, ditan"apkan alat pengukur suhu tanah

4termohigrometer5 sedalam J panjang batang. Selanjutnya, lihat dan

tunggu angka pada kepala termohigrometer menunjukkan angka yang

stabil. Angka tersebut menunjukkan suhu tanah.

&.SEBESA


/ !ali rafia 1 untuk membuat plot penelitian.

/ Penggaris besi 1 untuk mengukur ketebalan seresah.

/ Kamera 1 untuk mendokumentasikan penelitian/ =orm pengamatan 1 sebagai tempat pengisian data.

/ Alat tulis 1 untuk men"atat data hasil penelitian.


##

*enyiapkan peralatan untuk pengamatan.

*enentukan titik pengamatan pada lokasi penelitian. !itik

pengamatan berada pada area tanah yang tidak ternaungi.

*enan"apkan termohigrometer pada titik pengamatan

sedalam J panjang batang kedalam tanah. !unggu

hingga angka pada termohigrometer menunjukkan

angka yang stabil.

;atat dan dokumentasikan hasil pengamatan pada

lembar form pengamatan.

*embuat sepuluh plot ukuran dengan ukuran yang berbeda

*enyiapkan alat dan bahan

*en"atat hasi pengukuran pada lembar form pengamatan


12/40


Cangkah pertama yang dilakukan dalam pengamatan

seresah adalah menyiapkan alat dan bahan seperti plot, "etok, dan

penggaris besi. *embuat sepuluh plot dengan ukuran yang

berbeda/beda pada kemudian menghitung tebal seresah pada plot

di area yang telah disediakan. *en"atat hasil pengukuran yang

telah dilakukan sepuluh kali, kemudian menghitung rata/rata.

3.KE6E*(9BAF


/ ;etok 1 untuk menggali tanah.

/ =rame )"mH)"m 1 untuk membuat plot penggalian.

/ Kamera 1 untuk mendokumentasikan pengamatan.


/ Alat tulis 1 untuk men"atat hasil pengamatan.



Cetakkan frame ukuran )"mH)"m di atas area titik

pengamatan. Cakukan penggalian terhadap titik pengamatan

hingga kedalaman & "m. Selanjutnya ambil sampel tanah hasil

penggalian dengan menggunakan indra peraba 4telapak tangan5

untuk merasakan kegemburan tanah. Amati pula arna dan jenis

tanah sampel.

#&

*engukur ketebalan seresah dengan menggunakan penggaris

besi pada # titik di plot yang telah disediakan


;atat dan dokumentasikan hasil penelitian.

Cetakkan frame di atas tanah titik pengamatan.

Kemudian gali sedalam & "m.

*enentukan titik pengamatan pada lokasi penelitian.

Ambil sampel tanah untuk analisa kegemburan. 6unakan indra

peraba 4telapak tangan5 untuk mengukur kegemburan tanah. Amati

pula arna dan jenis tanah.


13/40

3.2.2 akt&r B%&t%k

#.(+8!A !AFA

a. ACA!, (AAF, =9F6S+/ =rame ukuran )"mH)"m 1 untuk membuat plot penggalian

/ ;etok 1 untuk menggali tanah.

/ Plastik 1 sebagai adah sampel biota tanah.

/ Kamera 1 untuk mendokumentasikan

penelitian.


/ Alat tulis 1 untuk men"atat hasil penelitian.



!erdapat dua titik pengamatan yang dipilih se"ara a"ak

dalam plot pengamatan. !itik pertama berada pada area tanah

yang subur, sedangkan titik kedua berada pada area tanah yang

kurang subur. Selanjutnya lakukan penggalian tanah hinggakedalaman & "m terhadap titik pengamatan yang telah diberi

frame sebagai batas penggalian. Analisa organisme yang

ditemukan kemudian simpan sampel biota ke dalam plastik.

Analisia biota terhadap spesies dan perannya dalam pertanian.

&.=AK!8B P88F 4!A9FAF5


/ Penggaris 1 untuk mengukur objek yang dituju

#3


*enentukan titik pengamatan pada lokasi penelitian. !erdapat dua titik

pengamatan yang dipilih se"ara a"ak dalam plot pengamatan. !itik

pertama berada pada area tanah yang subur sedangkan titik kedua berada

pada area tanah yang kurang subur.

Cetakkan frame di atas tanah titik pengamatan.

Kemudian gali sedalam & "m.

Analisa organisme yang ditemukan kemudian "atat dan

dokumentasikan hasil penelitian.


14/40

/ (usur modivikasi 1 untuk mengukur sudut pohon

/ *eteran jahit 1 untuk mengukur D( pohon

/ =orm pengamatan 1 untuk menulis data yang di temukan

/ Alat tulis 1 untuk men"atatat hasil pengamatan



Pertama para anggota menyiapkan alat dan bahan yang di

butuhkan, lalu anggota menghitung sudut untuk menemukan tinggi

pohon. Para anggota yang lain menghitung D( untuk menemukan

diameter pada pohon, lalu menghitung lebar kanopi dengan meteran jahit.

Setelah mendapatkan hasil dari semua, mengisi pada form pengamatan,

dan anggota yang lain mendokumentasikan.

#'

Siapkan alat dan bahan

*enghitung sudut pohon

*engukur diameter pohon

*enghitung hasil pengukuran

*en"atat pada form pengamatan

*endokumentasikan kegiatan


15/40

3.3 Arth&(&'a

3.3.1 #EEPNET


/ $aring serangga 1 untuk menangkap serangga di sekitar plot

/ Plastik 1 sebagai adah dari serangga yang telah

ditangkap

/ Kamera 1 untuk mendokumentasikan kegiatan

/ Alat tulis 1 untuk memasukkan data yang diperoleh

/ =orm pengamatan 1 sebagai tempat pengisian data



Cangkah pertama yang dilakukan untuk mengamati arthropoda

dengan menggunakan alat atau media seepnet adalah menyiapkan

.jaring tersebut kedepan dengan setiap dua langkah 3 ayunan.*engulangi gerakan tersebut mengelilingi plot utama yang berukuran

)H) meter dengan arah 9.

3.3.2 ELL/ TRAP




/ =orm pengamatan 1 sebagai tempat memasukkan data

/ Plastik 1 untuk tempat penyimpanan serangga

/ 0ello trap 1 untuk menjerat serangga yang terbang

#)

*enyiapkan peralatan untuk pengamatan

*elakukan pengamatan dengan "ara mengayunkan seep net mengelilingi

plot sebesar )H) meter dengan formasi 9 dengan #H pengamatan 3 ayunan

seepnet

*elakukan pengamatan dengan "ara mengayunkan seep net mengelilingi plotsebesar )H) meter dengan formasi 9 dengan #H pengamatan 3 ayunan seepnet

*engambil organisme yang ditemukan dan dipindahkan ke adah plastik

Analisa organisme yang dilakukan kemudian di "atat dan dikokumentasikan


16/40



Cangkah pertama dalam pengamatan menggunakan yello trap

ini yaitu menyiapkan peralatan pengamatan seperti alat tulis, form,dan kamera. Kemudian mengamati arthropoda yang terperangkap di

botol kosong yang digunakan sebagai alat yello trap. Cangkah

selanjutnya yaitu menghitung banyaknya arthropoda yang

terperangkap sekaligus mendokumentasikan. Atrthropoda yang

terperangkap di yello trap paling banyak yaitu lalat buah ke"il yang

berjumlah )) ekor.

3.3.3 PITALL




/ =orm pengamatan 1 sebagai tempat memasukkan data

/ Plastik 1 untuk tempat penyimpanan serangga

/ Pitfall 1 untuk menjerat serangga yang berada di dekat

permukaan tanah



Cangkah pertama dalam pengamatan menggunakan pitfall yaitu

#-

*enyiapkan peralatan untuk mengamati

*elakukan pengamatan

*endokumentasikan setiap kegiatan dan setiap

arthropoda yang didapat

*enyiapkan peralatan untuk mengamati

*endokumentasikan setiap kegiatan dan setiap

arthropoda yang didapat

*elakukan pengamatan pada botol ke"il yang tertanam ditanah


17/40

dengan menyiapkan alat seperti kamera, alat tulis, dan form

pengamatan. Cangkah selanjutnya yaitu mengamati setian gelas air

mineral yang tertanam di tanah. asil pengamatan yaitu jenis

arthropoda yang ditemukan adalah anjing tanah atau yang biasa

disebut orong/orong. Pada setiap gelas mineral ditemukan masing/masing satu ekor anjing tanah.

3. Pengaruh Perlakuan L%ngkungan Terha'a( Tanaman

3..1 Pem)er%an A%r


/ Polybag 1 sebagai adah tanam

/ ;etok 1 untuk menggali tanah

/ !anah 1 sebagai media tanam

/ (enih 1 untuk ditanam/ Air 1 untuk menyiram benih yang sudah ditanam 4#& ml

dan &' ml5



Cangkah pertama dalam kegiatan ini yaitu menyiapkan #

polybag, "etok, benih jagung, dan air. # polybag diisi masing/

masing ) benih di tiap polybag dengan posisi melingkar. Cangkah

selanjutnya adalah memperlakukan benih dengan sama yaitu

menyiram tanaman tersebut dengan ) polybag masing/masing

sebanyak #& ml dan ) polybag lain sebanyak &'ml. Pengamatan

dilakukan setiap satu minggu satu kali. Didapat hasil baha benih

jagung bertambah tinggi sekitar &,)"m setiap minggunya.

#:

*enanam benih jagung ke dalam polybag dengan # polybag )

benih

*enyiapkan peralatan untuk menanam

*enyiram polybag dengan ) polybag masing/masing polybag

#& ml dan ) polybag lain &' ml

*engamati proses pertumbuhan benih jagung selama # minggu #

kali. !otal pengamatan - kali

*endokumentasikan setiap kegiatan mulai dari kegiatan

penanaman sampai kegiatan pengamatan


18/40

3..2 +aha,a


/ Polybag 1 sebagai adah tanam/ ;etok 1 untuk menggali tanah

/ !anah 1 sebagai media tanam

/ (enih 1 untuk ditanam

/ Air 1 untuk menyiram benih yang sudah ditanam 4#& ml

dan &' ml5.



Cangkah pertama dalam kegiatan ini yaitu menyiapkan #

polybag, "etok, benih jagung, dan air. # polybag diisi masing/

masing ) benih di tiap polybag dengan posisi melingkar. Cangkah

selanjutnya adalah memperlakukan benih dengan sama yaitu

menyirami tanaman tersebut dengan ) polybag masing/masing

sebanyak #& ml dan ) polybag lain sebanyak &'ml. Perlakuan berbeda dilakukan pada tempat bernaungnya, ) polybag ditaruh.

Pengamatan dilakukan setiap satu minggu satu kali. Didapat hasil

baha benih jagung bertambah tinggi sekitar &,)"m setiap

minggunya. Perlakuan selanjutnya yaitu dengan menempatkan )

polybag di baah nauangan pohon dan ) polybag lain di luar

naungan pohon. asil pengamatan yang di dapat yaitu tanaman yang

ditaruh di baah naungan tumbuh lebih "epat daripada yang ditaruh

di luar naungan, karena pertumbuhan dipengaruhi oleh hormon

auksin. ormon auksin jika terkena "ahaya akan terhambat

perkembangannya, maka tumbuhan yang ada di luar nuangan

pertumbuhannya terhambat.

#@

*enyiapkan peralatan untuk menanam

*enyiram polybag dengan ukuran #&ml

setiap polybagnya

*enyimpan ) polybag di baah naungan

dan ) polybag di luar naungan

*enanam benih jagung ke dalam polybagdengan # polybag ) benih

*endokumentasikan setiap kegiatan mulaidari kegiatan penanaman sampai kegiatan


19/40

BAB I0

BAHAN DAN MET/DE

.1 Has%l 'an Pengamatan

.1.1 Anal%sa 0egetas% 'an akt&r A)%&t%k

a. AFAC+SA E6E!AS+ !A9FAF G +F!EBPBE!AS+ !+AP

!A(EC

$A!+ KEB!8

F8 SPES+ES $9*CA

# !anaman Kopi &-

+nterpretasi1

Cokasi ini memilikki vegetasi &- tanaman kopi yang akan menjadi bahan

praktikum kami

b. AFAC+SA E6E!AS+ SE*9S+* G +F!EBPBE!AS+ DA!A !+AP

!A(EC

0 ;AF6AB

F8 SPES+ES D# D& PE!AK KE/

# & 3 ' )

# >ortel &) #@ 33

& 6ulma A :,) -,)

3 6ulma ( #& -

' 6ulma ; #& ## :#

) 6ulma D # # #:

- 6ulma E #- # 3

: >ortel && &' &3

@ 6ulma A ' : )

6ulma ( - ) &&

# 6ulma ; & ) @'

## 6ulma D ' 3 #3

#& 6ulma E : ' &

#' >ortel #@ ::

#) 6ulma A ) @ #

#


20/40

#- 6ulma ( # ' 3&

#: 6ulma ; ' 3 #

#@ 6ulma D - ' )

# 6ulma E & # 3

& >ortel #& #& #

6ulma A # # #3

&& !eki 3 # &

&3 6ulma ; ) ' #

&' Semanggi ' 3 #

&) >ortel #@ 3&

&- 6ulma A -,) ) &:

&: !eki #) ) )

&@ Semanggi ' 3 -

+nterpretasi1

(erdasarkan data penelitian tersebut, dapat diketahui ortel sebagai

vegetasi utama merupakan tanaman yang paling mendominasi lahan.

Pada plot pertama terdapat 33 tanaman ortel, pada plot & terdapat &3

tanaman otel, plot ketiga terdapat :: tanaman ortel, pda plot keempat

terdapat # tanaman ortel dan pada plot kelima terdapat 3& tanamanortel. 6ulma ; 4(elulang5 merupakan tanaman yang mendominasi

setelah ortel. Pada plot pertama terdapat :# tanaman gulma, pada plot

kedua terdapat @' tanaman belulang, pada plot ketiga terdapat # tanaman

brelulang dan pada plot keempat terdapat # tanaman, sedangkan pada

plot kelima tidak ditemukan (elulang.

6ulma ( 46oletrak5 merupakan tanaman yang mendominasi setelah

arrtel dan (elulang. Pada plot satu terdapat - tanaman 6oletrak, pada

plot kedua terdapat && tanaman, pada plot tiga terdapat 3& tanaman, pada

plot keempat terdapat - tanaman, sedangkan pada plot lima tidak

terdapat 6oletrak. 6ulma A 4>edusan5 merupakan tanaman yang

mendominasi lahan setelah ortel, (elulang, dan 6oletrak. Pada plot satuterdapat , plot dua terdapat ) tanaman, plot tiga terdapat # tanaman, plot

empat terdapat #3 tanaman, dan terakhir plot lima &: tanaman. 6ulma E

4semanggi atau "a"alin"ingan5 meruapakn tanaman yang "ukup banyak

dijumpai setelah ortel, (elulang, 6oletrak, dan >edusan. Pada plot satu

terdapat 3 tanaman, plot dua terdapat &, plot tiga terdapat 3, plot empat

terdapat #, dan plot lima terdapat ).

Sedangkan gulma D 4kerokot 5 dan teki merupakan tanaman yang

jarang ditemui di lahan. Pada plot satu terdapat #: tanaman kerokot, plot

dua terdapat #3, dan plot tiga terdapat ) tanaman kerokot. Sedangkan

pada plot empat dan lima tidak ditemukan tanaman kerokot melainkan

dua tanaman teki pada plot empat dan lima tanaman teki pada plot lima.

&


21/40

". KCAS+=+KAS+ E6E!AS+ G =8!8

;AF6AB

#. >ortel 1 / Kingdom 1 Plantae

/ Divisi 1 *agnoliophyta/ Kelas 1 *agnoliopsida

/ 8rdo 1 Apiales

/ =amili 1 Apia"eae

/ 6enus 1 Dau"us

/ Spesies 1 Daucus Carota L

&. Oxalis corniculata L: - Kingdom 1 Plantae

/ Divisi 1 Spermatophyta

/ Kelas 1 *ono"otyledonae

/ 8rdo 1 Poales

/ =amili 1 8Halida"eae/ 6enus 1 8Halis

/ Spesies 1 Oxalis corniculata

3. Ageratum conyzoides L.: - Kingdom 1 Plantae

/ Divisi 1 Spermatophyta

/ Kelas 1 Di"otyledonae

/ =amili 1 Astera"ae

/ *arga 1 ageratum

/ Spesies 1 Ageratum

Conyzoides L.

'. Richardia brasiliensis Gomez

- Kingdom 1 Plantae 4!umbuhan5

/ Divisi 1 *agnoliophyta

/ Kelas 1 Ciliopsida

/ 8rdo 1 Poales

/ =amili 1 Poa"eae

/ 6enus 1 Eleusine

/ Spesies 1 Eleusine indica (L.)

aertn

$A!+KEB!8

#. !anaman Kopi 1 / Kingdom 1 Plantae

/ Divisi 1 *agnoliophyta

/ Kelas 1 *agnoliopsida

/ 8rdo 1 6entiana"ea

/ =amily 1 Bubia"ea

/ 6enus 1 ;offea

/ Spesies 1 Coffea ara!ica" Coffea

ro!usta" Coffea li!erica


22/40

d. =AK!8B A(+8!+K G +F!EBPBE!AS+

F8 C8KAS+ +F!EFS+!AS KECE*(A(AF S99

BAD+AS+ 9DABA 9DABA

*A!AAB+

# ;AF6AB ,#@ luH - &,);

& $A!+KEB!8 3- luH 3& 3&,#;

+nterpretasi 1

Dari hasil pengamatan dapat diketahui baha daerah ;angar

memiliki intensitas "ahaya sebesar ,#@ luH, kelembapan udara

sebesar -, dan suhu udara disana sebesar &,)o

;. Sedangkan didaerah $atikerto memiliki intensitas "ahaya sebesar 3- luH,

kelembapan udara sebesar 3&, dan suhu udara disana sebesar 3&,#;.

Dan dapat ditarik kesimpulan baha daerah ;angar "o"ok untuk

ditanami tanaman semusim dan tanaman yang identik dengan daerah

dingin misal, ortel, kubis, brokoli, dan lain/lain. Sedangkan daerah

$atikerto "o"ok untuk ditanamai tanaman tahunan dan tanaman yang

identik dengan daerah yang kurang air dan kurang lembap misal,

kopi, jati, atu, dan lain/lain

.1.2 Tanah

a. =AK!8B A(+8!+K G +F!EBPBE!AS+

0 S99 !AFA

F8 C8KAS+ S99 !AFA

# ;AF6AB #@;

& $A!+KEB!8 3-;

+nterpretasi 1(erdasarkan data tersebut, diketahui suhu tanah di daerah ;angar

men"apai #@L; dan di daerah $ati Kerto men"apai 3-L;. Perbedaan suhu

tanah yang timpang tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor,

diantaranya1

#. Cetak ketinggian tempat

&. Kelembapan tanah

3. Kerapatan partakel tanah

'. Cama Pan"aran Badiasi matahari

Perbedaan ketinggian tempat di kedua daerah menyebabkan

perbedaan suhu dan kelembapan. Daerah dataran tinggi di ;angar lebih

&&


23/40

lembab dibandingkan dataran rendah di $atikerto yang relatif kering. al

ini menyebabkan perbedaan iklim mikro di kedua daerah.

SEBESA

F8 C8KAS+ !+!+K KE!E(ACAF

PEF6A*A!AF SEBESA 4;m5

# ;AF6AB PC8! # 3.)

PC8! &

PC8! 3 .-

PC8! ' #PC8! ) .@

PC8! - .3

PC8! : .)

PC8! @ .)

PC8! #.)

PC8! # #

& $A!+KEB!8 PC8! # -

PC8! & #'

PC8! 3 )

PC8! ' #-

PC8! ) #&

PC8! - #

PC8! :

PC8! @ #

PC8! 3

PC8! # -

+nterpretasi1

Penghitungan seresah termasuk dalam faktor abiotik aspek tanah.

Dalam perhitungan ini objek yang diamati adalah ketebalan daun yang

jatuh . Pada penelitian tanaman musiman di ;angar yaitu berupa tanaman

ortel, seresah dihitung dari ketebalan daun/daun yang jatuh

menggunakan penggaris pada plot yang ukuran yang berbeda/beda di #

titik yang berbeda. asil Pengamatan pada plot # dihitung ketebalan daun

yang jatuh dengan "ara menan"apkan penggaris pada plot tersebut,

kemudian dilihat ketebalan daun, maka didapatkan ketebalan sebesar 3,)

&3


24/40

"m. Pengamatan yang kedua dilakukan di plot & dan didapatkan hasil

sebesar "m. Selanjutnya, pengamatan ketebalan seresah yang ketiga

dilakukan pada plot 3, didapatkan ketebalan sebesar ,- "m. Pada

pengamatan keempat, ketebalan seresah dihitung di plot ', dan data yang

di dapatkan memiliki ketebalan # "m. Pada pengamatan kelima,ketebalan seresah dihitung dan didapat hasil dengan ketebalannya ,@ "m.

Pengamatan yang keenam dilakukan di plot - dan didapatkan hasil

sebesar ,3 "m. Selanjutnya, pengamatan ketebalan seresah yang ketujuh

dilakukan pada plot :, didapatkan tebal sebesar ,) "m. Pada pengamatan

kedelapan, ketebalan seresah dihitung di plot @, data yang di dapatkan

memiliki ketebalan ,) "m. Pada pengamatan kesembilan, ketebalan

seresah dihitung pada plot dan didapat hasil dengan ketebalannya #,)

"m. Pengamatan yang terakhir dilakukan pada plot #, didapatkan

ketebalan sebesar # "m.

Sedangkan penghitungan seresah pada penelitian tanaman tahunan di

$atikerto yaitu berupa tanaman kopi, seresah dihitung dari ketebalandaun/daun yang jatuh menggunakan penggaris pada plot yang ukuran

yang berbeda/beda di # titik yang berbeda. asil Pengamatan pada plot

# dihitung ketebalan daun yang jatuh dengan "ara menan"apkan

penggaris pada plot tersebut, kemudian dilihat ketebalan daun, maka

didapatkan ketebalan sebesar - "m. Pengamatan yang kedua dilakukan di

plot & dan didapatkan hasil sebesar #' "m. Selanjutnya, pengamatan

ketebalan seresah yang ketiga dilakukan pada plot 3, didapatkan

ketebalan sebesar ) "m. Pada pengamatan keempat, ketebalan seresah

dihitung di plot ', dan data yang di dapatkan memiliki ketebalan #- "m.

Pada pengamatan kelima, ketebalan seresah dihitung dan didapat hasil

dengan ketebalannya #& "m. Pengamatan yang keenam dilakukan di plot

- dan didapatkan hasil sebesar # "m. Selanjutnya, pengamatan ketebalan

seresah yang ketujuh dilakukan pada plot :, didapatkan tebal sebesar

"m. Pada pengamatan kedelapan, ketebalan seresah dihitung di plot @,

data yang di dapatkan memiliki ketebalan # "m. Pada pengamatan

kesembilan, ketebalan seresah dihitung pada plot dan didapat hasil

dengan ketebalannya 3 "m. Pengamatan yang terakhir dilakukan pada

plot #, didapatkan ketebalan sebesar - "m.

KE6E*(9BAF

F8 C8KAS+ KE6E*(9BAF

# ;AF6AB SAF6A! 6E*(9B

& $A!+KEB!8 !9DAK 6E*(9B

+nterpretasi1

(erdasarkan hasil pengamatan, diketahui tanah di daerah ;angar

lebih gembur dari tanah di daerah $atikerto. Sampel tanah di daerah

&'


25/40

;angar memiliki arna "oklat kehitaman dengan kelembapan tinggi.

$enis tanah tersebut termasuk kedalam jenis tanah regosol karena

merupakan endapan abu vulkanik baru yang memiliki butir kasar. !anah

ini sangat "o"ok digunakan sebagai lahan pertanian atau perekebunan

karena mengandung bahan/bahan organik yang dibutuhkan tanaman4idayat, &#35. !anah di daerah $ati kerto memiliki arna "oklat tua

dengan kelembapan yang kurang dan lahan ini sangat "o"ok untuk

tanaman tahunan.

b. =AK!8B (+8!+K

0 (+8!A !AFA G +F!EBPBE!AS+

F8 C8KAS+ SPES+ES $9*CA PEBAF D8K9*EF!AS+

# ;AF6AB / / / /

& $A!+KEB!8 / / / /

+nterpretasi1(erdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di daerah ;angar, tidak

ditemukan adanya organisme penghuni tanah. Famun tidak menutup

kemungkinan adanya mikroorganisme yang hidup di dalamnya.

Sedangkan di daerah $atikerto, hasil pengamatan menunjukkan baha di

$atikerto juga tidak ditemukan biota tanah.

". =AK!8B P88F 4!A9FAF5 G +F!EBPBE!AS+

$A!+KEB!8

F8 SPES+ES

PEF6A*A!AF !+F66+ P88F

D(CE(AB

KAF8P+S9D9! !+F66+

PEF6A

*A!

$ABAK !+F66+

P88F

# K8P+ # 3) #)3 &- &:-,& #@ &&'

& K8P+ & ') #)3 '& ):3 &',&) 3

3 K8P+ 3 ') #)3 )) :3 )# -)

' K8P+ ' ') #)3 &@ '33 )3 &)3

) K8P+ ) &) #)3 ) #:,-) )& #'

- K8P+ - 3) #)3 #3) #3',@ 3@ &'): K8P+ : 3) #)3 ##) &:,) ' 3@:

@ K8P+ @ ') #)3 #3) &@@ 3@ 3&

K8P+ #) #)3 ## )@,@' 3@ '#&

# K8P+ # )) #)3 #@) /@&)- &3 #:3

## K8P+ ## ') #)3 @ &'& & ###

#& K8P+ #& 3) #)3 #-: &3#,) &- 3#-

#3 K8P+ #3 ) #)3 #': /3'3, '& '@

#' K8P+ #' ') #- #- 3& #- 3

#) K8P+ #) ') #- 3' ) 3' &&)

#- K8P+ #- ') #- ' - ' &-

#: K8P+ #: ') #- #- 3& #- #@)

&)


26/40

#@ K8P+ #@ ') #- #& &@ #& #)

# K8P+ # ') #- &' '& &' 3&

& K8P+ & ') #@ 3 '& 3 #-

K8P+ ') #@ #' '@ #' &

&& K8P+ && ') #-3 &: '-) &: #@&3 K8P+ &3 ') #-3 3 ) &3

&' K8P+ &' ') #-3 3' )3 3' &@

&) K8P+ &) ') #-3 3:3 #

&- K8P+ &- ') #-3 &' '3 &) &'

+nterpretasi 1

D( yang terdapat di daerah $atikerto bervariasi tergantung tinggi pengamat,

sudut, tinggi pohon, jarak pengamatan, dan lebar kanopi. *eskipun ada beberapa

faktor penentu dalam menentukan D( pohon tidak berarti akan mempengaruhi

tinggi pohon sebenarnya.

d. DEFA S!BA!A 4!A9FAF5

$A!+KEB!8

.1.3 HPT

a. !A(EC PEF6A*A!AF AB!8P8DA G +F!EBPBE!AS+

;AF6AB

$EF+S

PEBAF6KAPSPES+ES 8BD8 $9*CA PEBAF D8K9*EF!AS+

P+!! =ACC

Anjing

tanah7

8rong/orong

8rthoptera )

Predator dan

hama tanaman

karena

memakan akar

tanaman

&-


27/40

Semut

bersayapymenoptera #

Caba/laba Ara"hinida #

Predator hama

tanaman

0ECC8>

!BAP

Calat buah Diptera ))

Calat Diptera &

>alang

sangitemiptera #

*enghisap

"airan tanaman

dari tangkai

bunga dan

menyebabkan

kekurangan

hara

Semut

bersayapymenoptera 3

S>EEPFE!

Semut

bersayapymenoptera ##

Kumbang

kubah;oleoptera #

Calat buah Diptera 3

&:


28/40

+nterpretasi 1

(erdasarkan hasil pengamatan di daerah ;angar, dapat ditemukan beberapa

jenis arthropoda pada semua jenis jebakan yang telah dipasang. Arthropoda

tersebut ada yang memiliki peran sebagai dan ada juga yang berperan baik untuk

lingkungan. Spesies terbanyak yang dapat ditemukan di lokasi ini yaitu Calat buahyang ditangkap menggunakan metode yello trap. Sedangkan dengan metode pit

fall jenis arthropoda yang banyak ditemukan yaitu anjing tanah atau yang bisa

disebut orong/orong.

$A!+KEB!8

$EF+S

PEBAF6KAPSPES+ES 8BD8 $9*CA PEBAF D8K9*EF!AS+

P+!! =ACC

$angkrik 8rthoptera #

9ntuk menjaga

kesuburan

tanah

Semut ymenoptera &

*emberi

nutrisi pada

tanah dan

tanaman

Caba/Caba Araneae #

*elindungitanaman dari

perusak

0ECC8>

!BAPSemut umenoptera '

*emberi

nutrisi pada

tanah dan

tanaman

Serangga +

&@


29/40

Serangga ++

Serangga +++

S>EEPFE!

Kepik ;oleoptera #

Sebagai

pembasmi

hama ramah

lingkungan

Serangga + #

Serangga #

Serangga + #

+nterpretasi1

(erdasarkan hasil pengamatan di daerah $atikerto, dapat ditemukan beberapa

jenis arthropoda pada semua jenis jebakan yang telah dipasang. Arthropoda

tersebut ada yang memiliki peran sebagai dan ada juga yang berperan baik untuk

lingkungan. Spesies terbanyak yang dapat ditemukan di lokasi ini yaitu semut

yang ditangkap menggunakan metode yello trap.

b. KCAS+=+KAS+ DAF (+8EK8C86+ SEBAF66A 4S+KC9S

+D9P5

KCAS+=+KAS+

&


30/40

#. $angkrik

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 8rthoptera=amily 1 6ryllidae

6enus 1 Ciogryllus

Spesies 1 Liogryllus sp.

&. Semut

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 ymenoptera

=amily 1 =ormi"idae

6enus 1 =ormi"a

Spesies 1 #ormica sp.3. Caba/laba

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 Ara"hnida

8rdo 1 Araneae

6enus 1 Araneus

Spesies 1 Araneus sp.

'. Kepik

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 ;oleoptera

=amily 1 ;o""inellidae

6enus 1 ippodamia

Spesies 1 Con$ergens 4ladybug tertentu5

). Anjing !anah

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 8rthoptera =amili 1 6yllotalpidae

6enus 1 6ryllotalpha

Spesies 1 ryllotalp%a africana

-. >alang Sangit

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 emiptera

=amili 1 Alydidae

6enus 1 Cepto"oriHa

Spesies 1 A"uta

3


31/40

:. Semut

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 ymenoptera =amili 1 =ormi"idae

@. Calat

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 Diptera

=amili 1 ;allphoridae

6enus 1 Stomorhina

Spesies 1 Stomorhina lunata

. Kumbang Kubah Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 ;oleoptera

=amili 1 ;o""inelidae

6enus 1 Epila"hna

Spesies 1 Epila"hna sparsa.

#. Calat (uah

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 +nse"ta

8rdo 1 Diptera

=amili 1 Dropsophilidae

6enus 1 Dropsophila

Spesies 1 Dropsophila melanogaster

##. Kutu Putih

Kingdom 1 Animalia

Divisi 1 Arthropoda

Kelas 1 inse"ta

8rdo 1 hemiptera=amily 1 pseudo"o""idae

6enus 1 pseudo"o""us

Spesies 1 &seudococcus citriculus

4planthospital.blogspot."o.id5

(+8EK8C86+

#. $angkrik

3#


32/40

&. Kepik

3. Calat

'. Semut (ersayap

). Kumbang Kubah

-. Calat (uah

3&


33/40

:. Kutu Putih

.1. Pengaruh L%ngkungan Pa'a Tanaman

a. !A(EC AS+C PEF6A*A!AF G +F!EBPBE!AS+

F8 PEBCAK9AF !AFA*AF*inggu ke/ 4"m5

# & 3 ' ) -

# KC #M $agung : # #& #).: #@ &&

& KC )M $agung @,) #& #- && &- &3 !EBFA9F6+ $agung @ # #3,' #,@ &3 &@

' !+DAK !EBFA9F6+ $agung - @ ## #- # &&

+nterpretasi 1

Dari tabel diatas dapat diketahui baha tanaman jagung yang diberi air

#M atau &'ml dan yang ditempatkan di tempat yang tidak ternaungi pohon

pertumbuhannya lebih lambat dibandingkan dengan tanaman jagung yang diberi

air )M atau #&ml dan diberi perlakuan dengan menempatkan tanaman jagung

tersebut di baah naungan. Karena tanaman jagung adalah jenis tanaman yang

tidak "o"ok diberi banyak air. Dan hormon pada tanaman yang membuat tanaman

tersebut tumbuh ke atas terhambat saat terkena sinar matahari langsung.

33


34/40

$9*CA DA9F

F8 PEBCAK9AF !AFA*AF*inggu ke/

# & 3 ' ) -

# KC #M $agung # & 3 ) ) -

& KC )M $agung # 3 3 ) ) :

3 !EBFA9F6+ $agung # 3 3 ) ) :

' !+DAK !EBFA9F6+ $agung # & 3 ) ) -

+nterpretasi 1

Dari data yang ada diketahui baha tanaman jagung yang diberi air

)M dan diletakkan di tempat yang ternaungi lebih "epat tumbuh daunnya

daripada tanaman jagung yang diberi air #M dan diletakkan di tempat yang

tidak ternaungi.

b. 6BA=+K AS+C PEF6A*A!AF G +F!EBPBE!AS+

!+F66+ !AFA*AF PEBCAK9AF PE*(EB+AF A+B

+nterpretasi 1

Dari diagramdiatas diketahui baha

pertumbuhan tanaman yang diberi air )M atau #&ml pertumbuhannya

lebih "epat daripada tanaman yang diberi perlakuan pemberian air #M

atau &'ml. Dengan selisih rata/rata tinggi tanaman yaitu ',@"m setiap

minggunya. Karena kebutuhan air tanaman jagung tidak banyak dan

menyebabkan tanaman yang diberi air #M menjadi terhambat

pertumbuhannya.

PEBCAK9AF ;AA0A

+nterpretasi 1

Dari diagram diatas diketahui baha tanaman jagung yang

diletakkan langsung dibaah sinar matahari lebih lambat tumbuh

daripada tanaman yang diletakkan di baah naungan karena ada

&

&

#)KL50%

#

)KL100%

#

# & 3 ' ) -

&@

&

#)

!.

!ernaungi

# !ernaungi

)

#

0 1 2 3 4 5 6

3'


35/40

hormmon pada tanaman yang apabila terkena matahari langsung akan

memperlambat pertumbuhan tanaman tersebut.

$9*CA DA9FPEBCAK9AF PE*(EB+AF A+B

+nterpretasi1

Dari grafik diatas diketahui baha pertambahan daun pada tanaman

jagung dari minggu pertama sampai minggu ke enam mengalami pertambahan

jika diberi air #&ml atau )M. Dibanding dengan tanaman jagung yang diberi

perlakuan dengan memberi air #M mengalami perlambatan dalam pertambahan

daun.

PEBCAK9AF ;AA0A

+nterpretasi 1

Dari grafik diatas diketahui baha pertambahan daun pada tanaman jagung

dari minggu pertama sampai minggu ke enam mengalami pertambahan jika diberi

tanaman diletakkan di baah naungan. Dibanding dengan tanaman jagung yang

diletakkan diluar naungan mengalami perlambatan dalam pertambahan daun.

.2 Pem)ahasan

.2.1 Pengaruh akt&r A)%&t%k Terha'a( 0egetas% L%teratur

PEF6AB9 A(+8!+K KE !AFA*AF

*enurut kelompok kami, di dalam sebuah ekosistem terdapat interaksi

antara faktor abiotik dengan faktor biotik. =aktor abiotik dan faktor biotik

#

@ KL 50%

-

'

& KL 100%

#

0# & 3 ' ) -

#@

-

'

T.Ternaungi

&

#

Ternaungi

0

# & 3 ' ) -

3)


36/40

memiliki ketergantungan satu sama lain. Apabila ketergantungan tersebut terputus,

maka akan menyebabkan ketidakstabilan suatu ekosistem. =aktor biotik

merupakan segala sesuatu yang terdapat di alam namun bukan termasuk dalam

makhluk hidup atau semua hal yang tidak hidup, seperti air, udara, "ahaya, dan

lain sebagainya.Sebuah ekosistem didefinisikan sebagai komunitas makhluk hidup dan

non/hidup yang bekerja sama. Ekosistem tidak memiliki batas yang jelas, dan

mungkin sulit untuk melihat di mana satu ekosistem berakhir dan yang lain

dimulai. Dalam rangka untuk memahami apa yang membuat setiap ekosistem

yang unik, kita perlu melihat faktor/faktor biotik dan abiotik dalam diri ekosistem.

=aktor biotik adalah semua organisme yang hidup dalam suatu ekosistem. =aktor

biotik ini mungkin tumbuhan, hean, jamur, dan setiap makhluk hidup lainnya.

=aktor abiotik adalah semua hal/hal tak/hidup dalam ekosistem 4Sridianti, &&5.

*empelajari faktor abiotik penting karena membantu ilmuan

memahami hubungan sensitif dalam dan di antara ekosistem. (elajar bagaimana

faktor abiotik mengubah ekosistem dari aktu ke aktu dapat membantu merekamemprediksi bagaimana ekosistem mungkin akan terpengaruh di masa

mendatang. Ahli biologi lingkungan terutama tertarik pada faktor abiotik seperti

hujan asam, suhu global, dan polusi, karena mereka memiliki dampak langsung

pada semua organisme hidup. =aktor abiotik datang dalam segala bentuk dan

ukuran. *ereka dapat seke"il batu atau sama besar dengan matahari. !idak peduli

apa ukuran, masing/masing faktor abiotik memainkan peran penting dalam

ekosistem. $ika salah satu faktor dihapus atau diubah dapat mempengaruhi

keseluruhan ekosistem dan semua organisme yang hidup di sana. 4Sridianti,&&5

.2.2 Pengaruh akt&r B%&t%k Terha'a( 0egetas% L%teratur

*enurut kelompok kami, faktor biotik adalah faktor/faktor yang berasal dari

alam yang ada se"ara alamiah. =aktor ini saling berkesinambungan satu sama

lainnya dalam hubungan di alam. ;ontohnya saja ada tiga klasifikasi faktor biotik

yaitu 1

• Produsen, yaitu slah satu faktor yang mempunyai peranan sebagai

penyedia makanan utama atau yang berperan mengubah organik menjadi

anorganik. =aktor ini merupakan sumber makanan bagi konsumen tingkat

#.

• Konsumer, yaitu faktor yang merupakan konsumen dari produsen.

Konsumer tidak mampu menyediakan makanan nya sendiri. Dimana

konsumer ini terdiri dari konsumer primer dan konsumer sekunder.• Dekomposer, merupakan faktor yang berperan sebagai pengurai produsen

atau konsumen yang telah meninggal dan mengubah at organik mereka

menjadi at anorganik.

• Detrivor, merupakan fsktor yang memakan at organik.

Dalam lingkungan pertanian, faktor biotik berupa kerapatan vegetasi, tajuk,

kepadatan tumbuhan baah, dan lain/lain. pertumbuhan dan perkembangan faktor

biotik dipengaruhi oleh lingkungan abiotik seperti suhu, kelembapan, komponen

organik dan radiasi matahari. Pertumbuhan dan perkembangan faktor biotik dapat

memberikan pengaruh langsung terhadap vegetasi. Di dalam lingkungan tumbuh,

vegetasi bersaing dengan faktor biotik lain dalam memperoleh nutrisi. Kepadatan

3-

http://www.sridianti.com/2013/06http://www.sridianti.com/2013/06


37/40

hayati tersebut semakin memperke"il kesempatan vegetasi memperoleh nutrisi

yang "ukup untuk pertumbuhannya. Akibatnya vegetasi kekurangan nutrisi

sehingga menghambat pertumbuhan tanaman. Disisi lain, adapula faktor biotik

yang berpengaruh baik terhadap vegetasi, seperti biota tanah dan mikroorganisme.

(iota tanah dapat berupa detrivor yang dapat membantu meme"ahkan organik mati menjadi partikel organik. Selanjutnya, partikel organik diuraikan oleh

dekomposer seperti mikroorganisme yang hidup dalam tanah. Partikel tersebut

diubah menjadi at/at organik yang akan diserap tumbuhan.

Dalam pertanian, dikenal pula organisme pengganggu tanaman 48P!5 yakni

semua organisme yang dapat menyebabkan penurunan potensi hasil se"ara

langsung karena menimbulkan kerusakan fisik, gangguan fisiologi dan biokimia,

atau kompetisi hara terhadap tanaman budidayajasad mikro ataupun submikro dan

lain sebagainya. 8P! dapat berupa hama, gulma dan makhluk hayati lain yang

mengganggu vegetasi. 4Favitasari. &#'5

.2.3 Peran Arthr&(&'a Terha'a( Ek&s%stem L%teraturPEB(EDAAF (+8D+EBS+!AS D+ C8KAS+

*enurut kelompok kami, arthropoda berpengaruh terhadap ekosistem. Pengaruh

ini ada yang berdampak postif dan juga berdampak negatif untuk

ekosistem.Serangga pada umumnya mempunyai peranan yang sangat penting bagi

ekosistem, baik se"ara langsung maupun tidak langsung. !anpa kehadiran suatu

serangga, maka kehidupan suatu ekosistem akan terganggu dan tidak akan

men"apai suatu keseimbangan. Peranan serangga dalam ekosistem diantaranya

adalah sebagai polinator, dekomposer, predator 4pengendali hayati5, parasitoid

4pengendali hayati5, hingga sebagai bioindikator bagi suatu ekosisitem. Polinator

Se"ara umum serangga tidak berperan langsung pada proses polinasi, serangga

hanya bertujuan memperoleh nektar dari bunga yaitu sebagai sumber

makanannya. Famun dalam hal ini serangga memiliki peran yang sangat penting,

se"ara tidak sengaja polen atau serbuk sari menempel dan terbaa pada tubuh

serangga hingga polen tersebut menempel pada kepala putik bunga lain dan

terjadilah proses polinasi.

Seperti yang disampaikan oleh Satta et al., 4#@5 dalam laporannya

baha lebah lokal memiliki peranan penting pada proses polinasi dari bunga Sulla

4edysarum "onorarium C.5 di daerah *editerania. >illiams +..4&&5 juga

menambahkan dalam laporannya baha lebih dari #' spesies tanaman di Eropa,

diuntungkan dengan adanya peran serta serangga dalam proses penyerbukan atau

polinasi. Cebah atau serangga jenis lain se"ara tidak sengaja membaa pollen darisatu bunga ke bunga lainnya, sehingga sangat membantu proses polinasi.

Dekomposer Serangga memeliki peranan yang sangat penting dalam

proses dekomposisi terutama di tanah. Kotoran atau feases dari hean dapat

mengakibatkan pen"emaran terhadap padang rumput. Famun dengan keberadaan

beberapa spesies kumbang pendekomposisi tinja, maka hal tersebut dapat

diminimalisir 4Shahabuddin, et al., &)5. Aktifitas ini se"ara umum berpengaruh

terhadap struktur tanah dan siklus hara sehingga juga berpengaruh terhadap

tumbuhan disekitarnya.

Predator Dalam kehidupan di suatu ekosistem, serangga juga berperan

sebagai agen pengendali hayati, kaitannya dalam predasi. Serangga berperan

sebagai predator bagi mangsanya baik nematoda, protooa, bahkan sesama

3:


38/40

serangga lain. Parasitoid Serangga parasitoid adalah serangga yang berperan

sebagai parasit serangga lain yang merugikan manusia atau ternak. Spalangia

endius dan S. nigroaenea serta Pa""hyrepoideus vindemiae merupakan parasitoid

yang menyerang pupa lalat rumah dan lalat kandang untuk kehidupan larva dan

pupanya, sedangkan deasanya hidup bebas 4Koesharto, #)5. Pada kehidupan parasitoid se"ara umum makanannya berupa nektar dan haemolim inang.

aemolim inang digunakan dalam pembentukan dan pematangan telur sedangkan

nektar diperlukan sejak aal sebagai sumber energi. (ioindikator Serangga

merupakan hean yang sangat sensitif7responsif terhadap perubahan atau tekanan

pada suatu ekosisitem dimana ia hidup. Penggunaan serangga sebagai bioindikator

kondisi lingkungan atau eksosisitem yang ditempatinya telah lama dilakukan.

.2. Pengaruh Perlakuan L%ngkungan Ter'a(a( Tanaman

PEF6AB9 PE*(EB+AF A+B !EBADAP !AFA*AF

Air memegang peranan terpenting dalam proses perke"ambahan biji. Air

adalah faktor yang menentukan didalam kehidupan tumbuhan. !anpa adanya air tumbuhan tidak bisa melakukan berbagai ma"am proses kehidupan apapun. Kira/

kira :M atau lebih daripada protoplasma sel hidup terdiri dari air.

Air memiliki banyak fungsi bagi pertumbuhan tubuh tanaman. Salah satunya,

yaitu berfungsi untuk melarutkan unsur/unsur hara yang terserap. *anfaat yang

begitu besar, sehingga air sering disebut faktor pembatas dari pertumbuhan dan

perkembangan tanaman. 4Fur =aridah,&35. Adanya air yang "ukup untuk

melembapkan biji, suhu yang pantas, "ukup oksigen. Kekurangan salah satu dari

ketiga syarat ini umumnya biji tidak akan berke"ambah adanya "ahaya

4Sutopo,#@5. Air yang diserap oleh biji berguna untuk melunakkan kulit biji dan

meyebabkan pengembangan embrio dan endosperm. Kegunaan air kedua yaitu

memberikan fasilitas untuk masuknya oksigen kedalam biji. Selanjutnya air

berguna untuk megen"erkan protoplasma sehingga dapat menghasilkan

berma"am/ma"am fungsi. 0ang terskhir air berguna sebagai alat tranport larutan

makanan dan emdoperm atau kotiledon kepada titik tumbuh.

+ndeks luas daun yang merupakan ukuran perkembangan tajuk, sangat peka

terhadap "ekaman air, yang mengakibatkan penurunan dalam pembentukan dan

perluasan daun, peningkatan penuaan dan perontokan daun, atau keduanya.

Perluasan daun lebih peka terhadap "ekaman air daripada penutupan stomata.

Selanjutnya dikatakan baha peningkatan penuaan daun akibat "ekaman air

"enderung terjadi pada daun/daun yang lebih baah, yang paling kurang aktif

dalam fotosintesa dan dalam penyediaan asimilat, sehingga ke"il pengaruhnyaterhadap hasil 46oldsorthy dan =isher dalam aryati, &35.

Kekurangan air akan mengganggu aktifitas fisiologis maupun morfologis,

sehingga mengakibatkan terhentinya pertumbuhan. Defisiensi air yang terus

menerus akan menyebabkan perubahan irreversibel 4tidak dapat balik5 dan pada

gilirannya tanaman akan mati 4aryati. &35. Sedangkan kadar air berlebihan

pada tanaman akan menyebabkan ukuran sel membesar, ukuran internode menjadi

tidak normal, tanaman tidak kokoh, dan tidak terjadi pertumbuhan yang vigorous

sehingga mudah diserang penyakit. (ila air yang tergenang selama beberapa hari

dapat menyebabkan akar tidak dapat melaksanakan respirasi normal aerob namun

terjadi respirasi anaerob. Keadaan seperti ini akan menyebabkan tingginya kadar

alkohol dalam tubuh tanaman yang selanjutnya akan mera"uni tanaman.

3@


39/40

4!jiongerNs dalam Syaikhful. &#35. !anaman memiliki kadar optium penyerapan

air yang berbeda/beda. Kadar optium penyerapan air tanaman jagung yakni )M

4#& ml5. !anaman tidak dapat tumbuh tinggi apabila air yang diserap hanya

sedikit, namun kadar air yang terlalu banyak dapat menghambat tumbuh tinggi

tanaman. Kadar air yang dapat diserap oleh tanaman serta mendorong pertumbuhan tanaman disebut kadar optium.

PEF6AB9 PEBCAK9AF ;AA0A !EBADAP !AFA*AF

!anaman yang diletakkan di tempat yang teduh akan tumbuh dengan "iri/"iri

berdaun hijau tua, pertumbuhannya lebih lambat namun stomatanya berjumlah

sedikit dan daun berukuran besar, perakarannya pun tidak terlalu lebat. Sedangkan

tanaman yang ditanam di tempat yang memiliki banyak "ahaya maka tanaman itu

akan memiliki "iri/"iri berdaun hijau muda, stomatanya berjumlah banyak namun

ukurannya ke"il, perakaran lebih lebat dan pertumbuhannya lebih "epat. (eberapa

proses dalam perkembangan tanaman yang dikendalikan oleh "ahaya antara lain1

perke"ambahan, perpanjangan batang, perluasan daun, gerakan daun, sintesisklorofil, pembukaan bungan dan dominasi tunas 4Soekotjo dalam =aridah dalam

Silvikultur."om. &##5.

BAB 0

PENUTUPAN

-.1 $es%m(ulan

Dari hasil pengamatan di ;angar maupun $atikerto terdapat perbedaan dari

berbagai bentuk yaitu suhu, vegetasi dan serangga. al tersebut terjadi akibat

letak geografis yang berbeda. Sehingga dapat menyebabkan perbedaan jenis

vegetasi dan serangga yang dapat hidup didaerah tersebut. Setiap vegetasi, baik

tumbuhan maupun hean memiliki "irri tersendiri karena telah beradaptasi

dengan habitatnya. =aktor lingkungan pada tumbuhan jagung juga mempengaruhi

perbedaan vegetasi, salah satunya adalah intensitas "ahaya yang diterima oleh

tumbuhan. Ketika suatu tumbuhan berada pada tempat yang ternaungi ,

tumbuhan tersebut akan tumbuh tinggi karena dipengaruhi oleh adanya hormon

auksin. ormon auksin ini akan bekerja se"ara optimum ketika tumbuhan tersebut

mendapat sedikit "ahaya. Sebaliknya, jika suatu tumbuhan berada pada tempat

yang tidak ternaungi, pertumbuhannya akan terhambat karena hormon auksin

tidak bekerja se"ara maksimal. Adanya perbedaan penyiraman pada tumbuhan

jagung, juga mempengaruhi pertumbuhannya. !umbuhan jagung dengan kadar penyiraman yang sedikit akan tumbuh dengan lebih optimal. al ini disebabkan

karena karakteristik dari tumbuhan jagung yang kurang menyukai air. Sebaliknya,

tumbuhan jagung dengan kadar penyiraman yang lebih banyak akan "enderung

terhambat.

-.2 #aran 4Ass%sten Dan Prakt%kum5

#aran Untuk Prakt%kum

Seharusnya pembagian jumlah anggota kelompok untuk fieldtrip lebih

diminimalkan agar pelaksanaan lebih efektif dan kondusif. al ini bertujuan agar

saat dilahan tidak ada praktikan yang menganggur. Selain itu, penambahan jumlah

3


40/40

alat untuk fieldtrip juga dibutukan agar kegiatan fieldtrip lebih efektif.

#aran Untuk As%sten

Sebaiknya asisten praktikum dalam penyampaian materi lebih komunikatif

agar materi yang disampaikan dapat dieterima praktikan dengan baik. Selain pada

saat fieldtrip, asisten praktikum lebih mempersiapkan alat/alat yang dibutuhkanuntuk filedtrip.

DATAR PU#TA$A

Ahahermanto. &#&. Laporan &raktikum Lapang (#ieldtrip) Ekologi &ertanian.

8nline1http177ahahermanto.ordpress."om7&#&737:7laporan/praktikum/lapang/

fieldtrip/ekologi/pertanian7 . Diakses tanggal &3 Fovember &#).

Anonymous. &@. &%ylum Art%ropoda.

8nline 1http177gurungeblog.ordpress."om7&@7##7#&7phylum/arthropoda7 Diakses

tanggal &3 Fovember &#).

Anonymous.&#&. 'ana%.

8nline1 http177id.ikipedia.org7iki7!anah . Diakses tanggal &3 Fovember &#)

+sti

praktikum ekologi

Documents