i “PERBEDAAN HASIL BELAJAR PKN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS 5 SD DI GUGUS MURAI KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016”. SKRIPSI Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh YOSEP TRI ATMOJO 292012243 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
“PERBEDAAN HASIL BELAJAR PKN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP
INVESTIGATION DAN TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA
KELAS 5 SD DI GUGUS MURAI KABUPATEN SEMARANG
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016”.
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
YOSEP TRI ATMOJO
292012243
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
ii
ABSTRAK
Atmojo, Yosep Tri. 2016. “Perbedaan Hasil Belajar PKn Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dan Tipe Think Pair Share Pada
Siswa Kelas 5 SD di Gugus Murai Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran
2015/2016 ”. Program Studi PGSD FKIP UKSW. Pembimbing: Dra. Nani Mediatati,
M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share, Hasil Belajar PKn.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PKn
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan Think
Pair Share pada siswa kelas 5 SD di gugus Murai Kabupaten Semarang semester II
tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Semu
(Quasi Experimental Research) dengan menggunakan desain Nonequivalent Control
Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Kesongo 02 sebagai
kelas eksperimen dengan jumlah 27 siswa dan siswa kelas 5 SDN Lopait 01 sebagai
kelas kontrol dengan jumlah 28 siswa. Analisis perbedaan menggunakan analisis uii
Independent Sample T-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
observasi dan teknik tes. Teknik observasi digunakan untuk melihat aktivitas yang
dilakukan guru dan siswa sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan.
Sedangkan teknik tes diberikan pada pre test dan post test untuk mengetahui
kemampuan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan rata – rata nilai pre test pada kelas eksperimen
sebesar 71,30 dan kontrol sebesar 76,25 dengan nilai signifikansi pada uji t sebesar
0,126 > 0,05 yang artinya tidak ada perbedaan yang signifikan nilai rata – rata antara
kelas eksperimen dengan kelas kontrol sebelum diberikan perlakuan. Sedangkan
untuk nilai post test atau hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 82,04 dan kelas
kontrol sebesar 84,11 dengan nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,505 > 0,05, yang
artinya Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak
ada perbedaaan hasil belajar PKn menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Group Investigation dan Think Pair Share pada siswa kelas 5 SD di Gugus Murai
Kabupaten Semarang semester II tahun ajaran 2015 / 2016.
iii
iv
v
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
“ Saya lebih beruntung dari orang yang ada disekitar saya” (Penulis)
PERSEMBAHAN :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Keluarga.
viii
KATA PENGANTAR
Ucapan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas
anugerahNya sehingga penyusunan skripsi dengan judul “ Perbedaan Hasil
Belajar PKn Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation Dan Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas 5 SD di Gugus
Murai Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2015/2016” dapat
diselesaikan dengan baik.
Tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk mengetahui apakah ada
perbedaan hasil belajar PKn menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Group Investigation dan tipe Think Pair Share pada siswa kelas 5 SD di
gugus Murai Kabupaten Semarang semester II tahun ajaran 2015/2016. Dalam
penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah memberikan bantuan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, maka dengan bangga penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
mendukung proses perkuliahan di FKIP UKSW.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi yang telah mendukung proses
perkuliahan progdi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Dra. Nani Mediatati, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. selaku dosen penguji 1yang telah menguji dan
memberikan saran.
5. Drs. Sumiyarso, M.Si dan Krisma Widi Wardani, S.Pd., M.Pd, selaku wali
studi yang telah memberikan nasihat.
6. Dosen dan Staff PGSD yang telah memberikan ilmu dan pelayanan
selama proses perkuliahan.
7. Sujudi, S.PD.SD, selaku kepala sekolah SDN Kesongo 04 yang telah
memberikan izin untuk uji validitas dan reliabilitas soal.
ix
8. Tri Wahyuningsih, S.Pd, selaku kepala sekolah SDN Kesongo 02 yang
telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
9. Raharjo, S.Pd, selaku kepala sekolah SDN Lopait 01 yang telah
memberikan izin untuk melakukan penelitian.
10. Keluarga penulis yang telah memberikan nasihat, motivasi dan doa.
11. Teman – teman RS 12 G dan PGSD angkatan 2012 yang telah
memberikan nasihat dan semangat.
12. Teman – teman Lembaga Kemahasiswaan FKIP yang telah memberikan
nasihat dan semangat.
13. Pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan, yang telah memberikan
bantuan dan nasihat.
Besar harapan penulis supaya skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak
lain dan dunia pendidikan. Penulis menyadari masih ada kekurangan
dalam skripsi ini, oleh karena itu penulis memerlukan kritik dan saran
yang membangun guna perbaikan penulisan selanjutnya.
Salatiga, 12 Agustus 2016
Penulis
Yosep Tri Atmojo
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
ABSTRAK ......................................................................................................... ii
LEMBAR PERYATAAN ................................................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iv
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................. v
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .................................. vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv
DAFTAR BAGAN ........................................................................................... .. xvii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ …. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 6
2.1 Kajian Teori ................................................................................................. 6
2.1.1 Hakikat PKn SD ................................................................................... 6
xi
2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif ......................................................... 7
2.1.3 Model Pembelajaran Kooperatit Tipe Group Investigation (GI) ...... 10
2.1.3.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI............... 10
2.1.3.2 Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ............ … 11
2.1.3.3 Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI .......................... 12
2.1.3.4 Komponen Model Pembelajaran Koopertif Tipe GI ..................... 15
2.1.3.5 Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI .................... 20
2.1.3.6 Kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ................. 21
2.1.4 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) ........... …. 21
2.1.4.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ............. … 21
2.1.4.2 Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ........................ 22
2.1.4.3 Komponen Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ............ … 22
2.1.4.4 Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS.................. 26
2.1.4.5 Kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ................ 27
2.1.5 Pembelajaran PKn Menggunakan Model Pembelajaran GI & TPS............ 27
2.1.6 Hasil Belajar ................................................................................................ 33
2.1.6.1 Pengertian Hasil Belajar .................................................................. 33
2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................................................ 34
xii
2.2.1 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI .................................................... 34
2.2.2 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ................................................. 35
2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................................ 37
2.3.1 Kerangka Berpikir Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
GI & TPS TerhadapHasil Belajar PKn ........................................................ 37
2.4 Hipotesis Penelitian .............................................................................................. 38
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 39
3.1 Jenis, Desain, dan Lokasi Penelitian .................................................................... 39
3.1.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 39
3.1.2 Desain Penelitian ......................................................................................... 39
3.1.3 Lokasi Penelitian ......................................................................................... 40
3.2 Variabel Penelitian ............................................................................................... 40
3.3 Populasi, Sampel, dan Teknik Penganmbilan Sampel ......................................... 40
3.3.1 Populasi ....................................................................................................... 40
3.3.2 Sampel ......................................................................................................... 41
3.3.3 Teknik Pengambilan Sampel....................................................................... 42
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................................... 42
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 42
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ..................................................................... 42
xiii
3.4.2.1 Teknik Tes ....................................................................................... 43
3.4.2.1.1 Uji Validitas Soal............................................................ 44
3.4.2.1.2 Uji Reliabilitas Soal ........................................................ 45
3.4.2.1.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ................................... 46
3.4.2.2 Teknik Observasi ............................................................................ 47
3.5 Teknik Analisis Data ............................................................................................ 53
3.5.1 Uji Normalitas ............................................................................................. 53
3.5.2 Uji Homogenitas ......................................................................................... 53
3.5.3 Uji Beda Rata – rata .................................................................................... 53
3.5.4 Uji Hipotesis ............................................................................................... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN .......................................... 56
4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian ........................................................................ 56
4.2 Pelaksanaan Penelitian ......................................................................................... 57
4.3 Hasil Penelitian ................................................................................................... 57
4.3.1 Hasil Penelitian Pada Kelas Eksperimen Dengan Menggunakan
Model Pembelajaran GI .............................................................................. 57
4.3.2 Hasil Penelitian Pada Kelas Kontrol Dengan Menggunakan
Model Pembelajaran TPS ............................................................................ 67
4.4 Hasil Analsis Dekriptif Nilai Pre test dan Post test Kelas Eksperimen
dan Kontrol .......................................................................................................... 71
xiv
4.4.1 Hasil Analisis Deskriptif Nilai Pre test dan Post test Kelas
Eksperimen .................................................................................................. 71
4.4.2 Hasil Analisis Deskriptif Nilai Pre test dan Post test Kelas
Kontrol ........................................................................................................ 75
4.5 Hasil Uji Normalitas Nilai Pre test dan Post test Kelas Eksperimen
dan Kontrol .......................................................................................................... 77
4.5.1 Hasil Uji Normalitas Nilai Pre test dan Post test Kelas
Eksperimen .................................................................................................. 78
4.5.2 Hasil Uji Normalitas Nilai Pre test dan Post test Kelas Kontrol ................. 79
4.6 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pre test dan Post test Kelas Eksperimen
dan Kontrol .......................................................................................................... 79
4.6.1 Hasil Uji Homogenitas Pre test Kelas Eksperimen dan Kontrol ................. 80
4.6.2 Hasil Uji Homogenitas Post test Kelas Eksperimen dan Kontrol ............... 80
4.7 Hasil Uji Beda Rata – rata Pre test dan Post test Kelas Eksperimen
dan Kontrol .......................................................................................................... 81
4.8 Pembahasan Penelitian ......................................................................................... 84
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... 87
5.1 Simpulan .............................................................................................................. 87
5.2 Saran ..................................................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 88
LAMPIRAN .............................................................................................................. 91
xv
DAFTAR TABEL
1.1 Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran PKn Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation ............................................ 27
1.2 Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran PKn Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share ................................................. 32
2.1 Desain Penelitian ................................................................................................. 39
2.2 Daftar Siswa Kelas V SD Gugus Murai ............................................................... 41
2.3 Daftar Subjek Penelitian ...................................................................................... 41
2.4 Kisi – kisi Instrumen soal Pilihan Ganda ............................................................. 43
2.5 Data Hasil Uji Validitas Instrumen ...................................................................... 44
2.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen .......................................................................... 46
2.7 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal................................................................ 47
2.8 Lembar Observasi Kegiatan Guru/Peneliti Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation ............................................ 47
2.9 Lembar Observasi Kegiatan Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation ............................................ 49
2.10 Lembar Observasi Kegiatan Guru/Peneliti Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share .............................................. 51
2.11 Lembar Observasi Kegiatan Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share .............................................. 52
3.1 Distribusi Unit Penelitian ..................................................................................... 56
3.2 Pelaksanaan Penelitian ......................................................................................... 57
3.3 Hasil Observasi Kegiatan Guru / Peneliti Kelas eksperimen ............................... 61
3.4 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas Eksperimen ............................................ 63
3.5 Hasil Observasi Kegiatan Guru / Peneliti Kelas Kontrol ..................................... 69
3.6 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas Kontrol ................................................... 70
3.7 Hasil Analisis Deskriptif Kelas Eksperimen ........................................................ 72
3.8 Hasil Analisis Deskriptif Kelas Kontrol .............................................................. 75
xvi
3.9 Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen .............................................................. 78
3.10 Hasil Uji Normalitas Kelas Kontrol ................................................................... 79
3.11 Hasil Uji Homogenitas Pre test ......................................................................... 80
3.12 Hasil Uji Homogenitas Post test ........................................................................ 80
3.13 Hasil Uji Beda Rata – rata Nilai Pre test ............................................................ 82
3.14 Hasil Uji Beda Rata – rata Nilai Post test .......................................................... 83
xvii
DAFTAR BAGAN
1.1 Dampak Instruksional dan Dampak Pengiring Model Pembelajaran
Group Investigation ............................................................................................. 20
1.2 Dampak Instruksional dan Dampak Pengiring Model Pembelajaran
Think Pair Share .................................................................................................. 26
1.3 Kerangka Berpikir ................................................................................................ 38
xviii
DAFTAR GAMBAR
1.1 Analisis Deskriptif Nilai Pre test kelas eksperimen ............................................. 73
1.2 Analisis Deskriptif Nilai Post tes kelas eksperimen ............................................ 74
1.3 Analisis Deskriptif Nilai Pre test kelas kontrol .................................................... 76
1.4 Analisis Deskriptif Nilai Post test kelas kontrol .................................................. 77
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat izin Penelitian dan Surat Keterangan Penelitian ........................... 90
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................... 95
Lampiran 3 Soal,kunci jawaban dan hasil soal validitas.......................................... 148
Lampiran 4 Soal, kunci jawaban, dan daftar nilai pre test ....................................... 162
Lampiran 5 Soal, kunci jawaban, dan daftar nilai post test ..................................... 172
Lampiran 6 Lembar observasi kegiatan guru & siswa kelas eksperimen ................ 182
Lampiran 7 Lembar observasi kegiatan guru & siswa kelas kontrol ....................... 190
Lampiran 8 Dokumentasi Pembelajaran .................................................................. 195
Related Documents
