PERBEDAAN GAYA BELAJAR ANTARA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DALAM BELAJAR MATEMATIKA DI SDN 1 SELODOKO KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika Oleh ANDRI SULISTYO 202008081 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
12
Embed
PERBEDAAN GAYA BELAJAR ANTARA LAKI-LAKI DAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4283/1/T1_202008081_Judul.pdf · perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan dalam
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERBEDAAN GAYA BELAJAR ANTARA LAKI-LAKI DAN
PEREMPUAN DALAM BELAJAR MATEMATIKA
DI SDN 1 SELODOKO KECAMATAN AMPEL
KABUPATEN BOYOLALI
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi S1 Pendidikan Matematika
Oleh
ANDRI SULISTYO
202008081
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Kuatkan dan teguhkanlah hatimu, janganlah takut dan jangan gemetar
karena mereka, sebab TUHAN, Allahmu, Dialah yang berjalan menyertai
engkau; Ia tidak akan membiarkan engkau dan tidak akan meninggalkan
engkau. (Ulangan 31:6)
Seorang sahabat menaruh kasih setiap waktu, dan menjadi saudara dalam
kesukaran. (Amsal 17:17)
Hati yang gembira adalah obat yang manjur, tetapi semangat yang patah
mengeringkan tulang. (Amsal 17:22)
Tetaplah berdoa. (1 tesalonika 5:17)
Mengucap syukurlah dalam segala hal, sebab itulah yang dikehendaki Allah
di dalam Kristus Yesus bagi kamu. (1 tesalonika 5:18)
Persembahan:
Dengan kerendahan hati kupersembahkan karya sederhana ini untuk :
1. Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyertai setiap langkah hidupku.
2. Keluarga tercinta, Bapak dan Ibu yang menyayangiku, dengan segala kasih
sayang , doa, pengorbanan serta dukungan motivsai dan materi dengan penuh
keikhlasan dan harapan. Puji Tuhan dapat terselesaikannya skripsi ini.
3. Mbah kakung, Adikku, terima kasih atas doa dan dukungannya.
4. Saudaraku, yang telah memberikan doa restu dan nasehatnya.
5. Sahabat-sahabatku, terima kasih atas dorongan semangat serta doa.
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas
anugerah, pernyertaan, cinta dan kasih karuniaNya, sehingga penulis dapat
menyusun dan menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan Gaya Belajar
Antara Laki-laki dan Perempuan Dalam Belajar Matematika di SDN 1 Selodoko
Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali”. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk
menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program
studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana.
Penulis menyadari betapa hambatan, rintangan, dan cobaan yang penulis
hadapi dalam penyelesaian skripsi ini, namun semua itu dapat penulis jalani atas
kehendak Tuhan Yesus Kristus, serta bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak
lain. Dengan kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa hormat dan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Jhon A. Titaley, Th.D, selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk menimba
ilmu di UKSW.
2. Dra. Lusiawati Dewi, M.Sc, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UKSW Salatiga atas bantuannya dalam memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
3. Kriswandani, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi Pendidikan Matematika terima kasih
atas dukungan, bantuan dalam memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc, Ph, selaku pembimbing I. Terima kasih untuk waktu,
kesabaran, dan kebaikan yang telah bapak berikan saat bimbingan, serta ilmu
dan doa yang bapak berikan pada penulis, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan tepat pada waktunya dan dengan hasil yang baik pula.
5. Silvia Afriani, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing II. Terima kasih untuk waktu dan
kebaikan yang telah ibu berikan pada saat ibu bimbingan, serta ilmu dan doa
yang telah ibu berikan pada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
6. Wahyudi, S.Pd, M.Pd, selaku Wali Sudi penulis yang selalu memberikan
motivasi.
7. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah
membimbing dan memberikan pengajaran berharga selama menempuh
pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW Salatiga.
vi
8. Sekiyemi, S.Pd, selaku Kepala sekolah SDN 1 Selodoko terima kasih atas
bantuannya dalam memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
9. Siswa kelas 3, 4, 5, dan 6 di SDN 1 Selodoko terima kasih atas bantuannya
dalam pengambilan data penelitian.
10. Siswa SD yang ada di dusun prampogan yang membantu dalam dalam
pengambilan data penelitian.
11. Bapak, Ibu, adik dan Mbah kakung yang penulis hormati, cintai, dan sayangi.
Terima kasih atas doa dan dukungan yang beliau berikan baik secara maupun
spiritual.
12. Keluarga besarku, terima kasih atas doa restu dan nasihat yang diberikan