This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PowerPoint PresentationPrinted 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula
Standard Time
KONSEP
28/02/2014
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
Di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025),
terdapat 6 aspirasi murid untuk bersaing di peringkat global
Kemahiran memimpin
Identiti nasional
Kemahiran dwibahasa
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
KBKK memberi fokus kepada kemahiran berfikir aras rendah hingga
aras tinggi, ke arah penyelesaian masalah dan membuat
keputusan
Penekanan dalam kurikulum dan pedagogi
Kesinambungan kepada KBKK
Penekanan dalam kurikulum, pedagogi, pentaksiran, kokurikulum,
sokongan komuniti dan swasta, bina upaya serta sumber
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 2013
TRACKER
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai
dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah,
membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu
TRACKER
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
Kurikulum
Pedagogi
Pentaksiran
Pedagogi KBAT yang efektif dalam bilik darjah berdasarkan
penggunaan alat berfikir dan penyoalan aras tinggi
Tingkatkan % dan kualiti soalan pentaksiran
Menyediakan manual pembina item KBAT
Kokurikulum
Sokongan Komuniti & Swasta
Sumber
Setiap murid terlibat di dalam projek 1 Murid 1 Projek (1M1P) untuk
meningkatkan KBAT
Menyediakan panduan untuk Menyelesaikan Masalah dan Membuat
Keputusan
Mewujudkan mekanisme galakan penyertaan komuniti dan sektor swasta
untuk menyokong aktiviti KBAT di sekolah
Menyediakan latihan KBAT kepada guru (fokus guru Matematik, Sains
dan Sejarah tahun 2013)
SISC+ membimbing guru dalam KBAT
Mempertingkat dan mempelbagaikan KBAT
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
*
Menggunakan alat berfikir seperti lapan Peta Pemikiran oleh guru
dan murid dalam PdP
Teknik menyoal dan menaakul untuk meningkatkan kemahiran berfikir
aras tinggi – Blooms taksonomi dan Versi
Lorin Anderson
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
*
Latihan diberi kepada pentadbir, guru dan murid dalam mengajar dan
belajar berfikir
Guru dan murid mempunyai bahasa pemikiran dan alat berfikir yang
sama
Bagaimana?
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
Dapatkan respons daripada peserta kursus.
*
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
*
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
Perkara yang perlu diingatkan.
*
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
Selain daripada menggunakan alat berfikir, guru dan murid perlu
banyak menggunakan soalan yang memerlukan pemikiran aras tinggi
seperti soalan yang berbentuk Mengapa, Bagaimana, Terangkan, dan
Memberi pandangan.
ii. Galakkan murid untuk menyoal. Contohnya pada akhir pembelajaran
murid diminta membuat dua soalan berdasarkan apa yang mereka telah
belajar.
MENERAPKAN ELEMEN KBAT
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
ii. Banyakkan aktiviti inkuiri.
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
*
menggalakkan murid bertanya lebih banyak soalan jenis lisan dan
bertulis
menggalakkan murid untuk menyoal murid lain semasa
perbincangan
menerima soalan yang diajukan
mengumpul, membincang, membina dan mengkategorikan soalan
murid
Memperkembangkan
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
Berupaya berinovasi
Kesedaran terhadap persekitaran
Kemahiran pengurusan masa
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|
Printed 6/21/2013 1:25 AM Malay Peninsula Standard Time
|