PENGARUH KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS · PDF file PENGARUH KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSIPADA SISWA KELAS XI IPS

PENGARUH KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN

KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSIPADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANYUDONO

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh:

INDAH YULI STYANI A 210 080 070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERSETUJUAN

PENGARUH KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN

KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSIPADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANYUDONO

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Dipersiapkan dan Disusun oleh:

INDAH YULI STYANI A 210 080 070

Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd Dr. Hj. Suyatmini, M.Si Tanggal: Tanggal:

iii

PENGESAHAN

PENGARUH KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN

KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSIPADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANYUDONO

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh:

INDAH YULI STYANI A 210 080 070

Telah dipertahankan di Depan Penguji Pada tanggal :

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd ( )

2. Dr. Hj. Suyatmini, M.Si ( )

3. Drs. H. Sami’an, MM ( )

Surakarta, 16 April 2014

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Harun Joko P. NIP. 19650428199303001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tetulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 16 April 2014

INDAH YULI STYANI A 210 080 070

v

MOTTO

“Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi

manusia yang berguna”.

( Albert Einstein )

“Kunci sukses adalah tidak memperhatikan hasil akhir, kerjakan yang baik pada saat

ini dan biarkanlah hasil akhir terbentuk dengan sendirinya”.

( J. Donald Walters )

vi

PERSEMBAHAN

Sebuah karya kecil yang sangat berarti dalam hidupku kupersembahkan kepada:

Ayah dan Ibunda tercinta yang doa dan kasih

sayangnya menjelma dalam kekuatan setiap langkah dan harapan.

Kakak-kakakku (Mia,Hafis,Ayub)dan keponakanku

(Icha,Sahil)yang selalu memberikan doa yang terbaik untukku.

Teman baikku, Riyani, Fitri dan Lisna yang selalu memberikan semangat.

Teman-temanku yang telah memberi bantuan,

dorongan, dan persahabatan.

Seseorang yang ditunjuk Allah sebagai pendamping hidupku selamanya, harapan, cita-cita,

dan masa depanku

Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum, Wr. Wb.

Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT

karena berkat, rahmat dan hidayahnya, serta dengan usaha yang sungguh-sungguh,

akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk

mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unuversitas Muhammadiyah Surakarta.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang

tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah

membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi ini.

Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis haturkan kepada:

1. Bapak Prof. Harun Joko P. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang menyetujui penyusunan skripsi ini.

2. Ibu Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang menyetujui

penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Dr. Sabar Narimo, MM., MPd. Pembimbing I yang dengan arif dan bijak

telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisn skripsi ini.

4. Dr. Hj. Suyatmini, M.SiPembimbing II yang dengan arif dan bijak telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.

5. Bapak Prof. Dr. Harsono, M.S. Pembimbing Akademis yang selama ini selalu

memberikan arahan-arahan dengan sabar dan bijak.

6. Segenap dosen yang telah membekali penulis dengan disiplin ilmu yang sangat

membantu bagi penulis skripsi.

7. Bapak Drs.Joko Raharjo Kepala Sekolah SMA Negeri 1Banyudono yang telah

memberikan ijin kepada penulis mengadakan penelitian di SMA tersebut.

viii

8. Bapak Drs.Raharjoanto, guru mata pelajaran IPS SMA Negeri 1 Banyudono dan

Ibu Nur Sukanti, Ibu Ima serta yang lain yang penulis tidak bisa sebutkan satu

persatu yang telah membantu dalam kegiatan penelitian..

9. Ayah dan Ibunda tercinta yang telah memberikan doa, motivasi, serta dukungan

moril maupun materiil.

10. Kakak-kakakku (Mia, Ayub, Hafis) dan keponakanku (Icha,Sahil) tersayang

yang selama ini telah memberikan semangat.

11. Teman-teman Pendidikan Akuntansi kelas B ’08 yang telah memberikan

dukungan, persahabatan, dan kebersamaan selama ini.

12. Sahabat-sahabatku Riyani,Fitri, Riska, Riza, Timbu, Lisna dan Yulianto yang

telah memberikan dukungan serta kebersamaan.

13. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu penulis dalam menyelesaian skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat

kekurangan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki.

Untuk itu kritik serta saran akan penulis terima dengan senang hati dan mudah-

mudahan tulisan ini berarti dan bermanfaat.

Wassalamu’alikum, Wr. Wb.

Surakarta, 16 April 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah............................................................................. 9

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 10

D. Perumusan Masalah ............................................................................. 10

E. Tujuan Penalitian ................................................................................. 11

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 11

G. Sistematika Pembahasan ...................................................................... 12

x

BAB II LANDASAN TEORI

A. Prestasi Belajar Akuntansi ................................................................... 14

B. Kemampuan Berfikir Kritis ................................................................. 21

C. Kreativitas Belajar .........................