Top Banner

Click here to load reader

of 60

Berfikir kritis

May 28, 2015

ReportDownload

Education

  • 1. BERFIKIR KRITIS DALAM PROSES KEPERAWATAN

2. Selamat datang di profesi yang berpikir.KEPERAWATAN !! 3. INGAT!! Hal- hal yang perawat lakukan Butuh tingkat berpikir yang tinggi Tidak ada tindakan yang dilakukan tanpa berpikir 4. Sebagian orang memproses dan mengerti informasi dengan baik ketika mereka melihat informasi tersebut = VISUAL LEARNER 5. Sebagian yang lain memproses dan mengerti informasi dengan baik ketika mereka mendengar informasi tersebut = AUDITORY LEARNER Memproses dan mengerti informasi : kunci utama berpikir Bagaimana kita merasakan sesuatu -- mempengaruhi bgmn kita berpikir Umpan balik dari orang lain bantu klarifikasi pikiran kita 6. PIKIRKAN!! Apakah anda auditory learner, visual learner, keduanya, atau bukan keduanya??? 7. Kesimpulan: Setiap orang berbeda dalam memproses informasi 8. ASUMSI BERPIKIR 9. Berpikir, merasakan, dan melakukan adalah komponen2 penting yang bekerja sama dalam keperawatan Berpikir, merasakan, dan melakukan tidak dapat dipisahkan dalam praktek keperawatan; tapi hanya dapat dipisahkan dalam suatu diskusi dibuku ataupun dalam kelas 10. Berpikir kritis di keperawatan terdiri atas berbagai aktifitas berpikir yang dikaitkan dengan situasi dimana proses berpikir terjadi 11. DEFINISI Berpikir Kritis dlm Keperawatan Berpikir kritis di keperawatan adalah komponen penting dari tanggung jawab profesional dan asuhan keperawatan profesional 12. Critical/ Kritis: kebutuhan akan penegakan keputusan secara hati2 Thinking/ berpikir: memiliki suatu pendapat, merefleksikan sesuatu, mengingat, membedakan, membentuk gambaran mental, membuat alasanBERPIKIR KRITIS (Kozier et.al, 1995) : Suatu aktifitas mental yang memiliki tujuan, dimana ide2 dihasilkan dan dievaluasi, perencanaan dibuat,dan ditegakkan suatu keputusan/kesimpulan 13. BERPIKIR KRITIS : Merasionalisasi kehidupan manusia dan secara hati2 mengamati/ memeriksa proses berpikir sebagai dasar untuk mengklarifikasi dan memperbaiki pemahaman kita tentang sesuatu (Chaffee,1990) Pemeriksaan/ pengamatan atas sesuatu asumsi tentang bukti terbaru dan mengintepretasikan dan mengevaluasi argumen dalam rangka menegakkan kesimpulan atas suatu perspektif baru (Strader,1992) 14. KARAKTERISTIK BERPIKIR KRITIS1.Rasional, Reasonable, Reflektif Berdasarkan alasan2 dan bukti2; bukan atas dasar keinginan pribadi Pemikir kritis tidak melompat pada kesimpulan; butuh waktu u/ koreksi data, timbang fakta, dan pikirkan permasalahan 15. Contoh : Sarah, memutuskan untuk menjadi perawat setelah menonton film yang menunjukkan perawat sebagai seseorang yang menarik dan hero. Ani, yang berpikir lebih kritis, menanyakan konselor tentang pekerjaan yg tersedia sebagai seorg perawat. Ia juga berbicara dengan beberapa org perawat. Setelah memperoleh dan menimbang fakta2, ani memutuskan untuk masuk pendidikan keperawatan 16. 2. Melibatkan Skepticism yang sehat dan konstruktif Tidak menerima atau menolak ide2, kecuali karena mengerti hal tersebut Menaati peraturan setelah berpikir panjang dg mencari pemahaman, merasionalisasikannya, mengikuti yang masuk akal, dan bekerja untuk memperbaiki yang tidak masuk akal 17. Contoh:Ketika seorang salesmen mendesak bahwa sebuah model abocath baru lebih baik daripada yang lama, Perawat Lia menanyakan : Apa yang anda maksud dengan lebih baik? Informasi apakah yang anda miliki untuk menunjukkan/ membuktikan hal tersebut? 18. 3. Otonomi Tidak mudah dimanipulasi Berpikir dengan pikiran sendiri, dibandingkan diarahkan oleh anggota grupnyaContoh: Di keluarga Lin, tidak seorg pun berpendidikan tinggi. Walaupun saudara perempuannya tidak mengerti mengapa ia berupaya keras untuk kuliah, Lin berkata:Saya sudah memikirkannya, dan hal ini adalah yang ingin saya lakukan. Saya percaya segala upaya saya akan berguna kelak 19. 4. Kreatif Menciptakan ide2 orisinal dengan cara menghubungkan pemikiran2 dan konsepContoh: Perawat Linda mengingat sebuah lagu yang dinyanyikan ibunya dulu disaat ia merasa takut, dan dengan menyanyikan lagu itu, ia mampu menenangkan anak2 yang dirawat RS 20. 5.Adil Tidak bias atau berpihakContoh: Perawat Rita, Karu, perlu membuat untuk Liburan Natal dan Tahun Baru sebelum berespon terhadap permintaan individual staf untuk libur. Ia menanyakan pada stafnya untuk menyatakan pilihannya setelah ia mampu menentukan jumlah staf yang ia butuhkan untuk kedua liburan tersebut 21. 6. Dapat Dipercaya dan Mampu mengambil sebuah kesimpulan Memutuskan tindakan yang akan dilakukan; Membuat observasi yang dapat dipercaya; Menegakkan kesimpulan secara tepat; Mengatasi masalah dan mengevaluasi kebijakan, tuntutan dan tindakan. 22. Pemikir Kritis di Keperawatan akan mempraktekkan ketrampilan kognitif dalam : Analisa Diskriminasi Pencarian informasi Pembuatan alasan logis Prediksi 23. 5 MODEL BERPIKIR KRITIS T H I N K: Total Recall : Habits : Inquiry : New ideas and Creativity : Knowing how you think 24. 1. Total Recall (Pemanggilan Total) = mengingat fakta/ suatu kejadian serta mengingat dimana dan bagaimana menemukannya ketika dibutuhkan = kemampuan untuk mengakses pengetahuan dimana pengetahuan merupakan sesuatu yang dipelajari dan disimpan dalam pikiran 25. Setiap orang punya cluster pengetahuan yang berbeda2 dlm pikirannya Total Recall sso tergantung pada memori/ ingatannya Memori proses yang kompleks Jika anda selalu kesulitan dalam mengingat sesuatu --- Jangan menyerah! Ada Berbagai cara untuk membantu kita mengingat sesuatu 26. Contoh cara mengingat: Meletakkan suatu fakta pada suatu pola tertentu c/ T.H.I.N.K pola untuk mengingat model berpikir 5555068527 (555) 506-8527 27. Tugas.... Coba ingat kata2 ini: mobil, kereta, garpu, jeruk, piring, apel, sendok, pesawat, gelas, pisang, sepeda, semangka 28. Mobil Kereta Pesawat Sepeda Garpu Piring Sendok GelasJeruk Apel Pisang SemangkaMengkaitkan fakta dengan pengalaman c/ Mahasiswa akan mengingat penjelasan dosen, jika dosen mendukungnya dengan cerita yang lucu 29. -Cara mengingat lainnya antara lain : dengan menempel beberapa informasi atau sesuatu yang ingin di ingat di beberapa tempat tertentu. 30. Latihan Berpikir 2: Dapatkan anda mengingat Berapakah no. hp suami/ istri/ pacar anda ? Berapakah jumlah hari di bulan september ? Ada berapa tanggal merah di bulan Februari ? Tanggal berapa kelahiran anak anda ? Berapa Tekanan darah Normal ? Tanggal berapa anda jadian dengan pacar anda ? Siapa nama pacar pertama anda ? 31. Pikirkan: Berapa pertanyaan yang anda ketahui jawabannya secara cepat? Berapa yang anda anggap OK karena masih ada waktu mencari? Berapa fakta yang dapat anda ingat? Pola apakah yang anda gunakan untuk meningkatkan kemampuan mengingat anda? 32. 2. Habits (Kebiasaan) = pendekatan berpikir yang diulang2 dengan sering Sesuatu yang dilakukan tanpa berpikir Walaupun bukan dilakukan tanpa dipikir, tetapi hal tersebut telah mendarah daging sehingga terlihat seperti tidak disadari. Membuat sso melakukan sesuatu tanpa harus mencari metode baru 33. C/ Habits di kep.: RJP, ukur TTV, memasang Kateter pertama kali: dipelajari (bukan habit) setelah beberapa kali: jadi habits 34. Latihan Berpikir 3: Kebiasaan diri anda Identifikasi 3 hal di kehidupan anda yang dapat disebut sebagai habits! 35. 3. Inquiry (Pencarian Informasi) = memeriksa isu2 secara mendalam dengan menanyakan hal2 yang terlihat nyata; termasuk menggali dan menanyakan segala sesuatu khususnya asumsi sso terhadap situasi tertentu = Walaupun kesimpulan dpt dibuat tanpa inquiry, dg inquiry hasil akan lebih baik dan akurat. = Sebagian besar situasi di praktek kep butuh inquiry 36. Amati stuasi kep berikut: 37. Jam 3 pagi di suatu RS, perawat Avon melihat lampu kamar Tn. T masih menyala. Ia berjalan menemui Tn. T dan berkata:Saya perhatikan lampu kamar bapak masih menyala. Bagaimana keadaan Bapak? Tn. T tersenyum dan berkata: Saya baikbaik saja Perawat memperhatikan bhw ada sekumpulan tisue bekas di lantai dan sprei klien berantakan. Mata klien bengkak dan merah 38. 1.2.Kesimpulan apa yang dpt perawat buat? --- need inquiry! Dg inquiry, perawat harus pertimbangkan sekurangnya 4 kesimpulan: Klien baik2 saja, dan normal terbangun pd jam sprt ini. Mungkin menggosok matanya krn alergi yg dideritanya Klien baik2 saja, tetapi tidak bisa tidur karena istirahat yang berlebih pada siang hari akibat kebosanan. Matanya selalu merah dan bengkak 39. Klien dlm keadaan tidak baik tetapi ia tidak mau membicarakan hal ini atau tidak mau menggangu sso. Klien dalam keadaan tidak baik tetapi tidak tahu bagaimana meminta bantuan.3.4.U/ jawaban terbaik: butuh validasi perawat Cari informasi lain sebanyak mungkin Tanya klien lebih mendalam Tanya support sistem Observasi lingkungan sekitar 40. Latihan Berpikir 4: Pemeriksaan atas tubuh Berta Jawab pertanyaan tentang Berta Berta, 31 th, TB 155cm, akhir-akhir ini BBnya meningkat jadi 70 kg.Ia selalu memakai baju longgar Kesimpulan apa yang paling tepat ? 41. Apa yang membuat jawaban anda bias berkaitan dengan BB? Jenis kelamin? Penggunaan baju longgar? Nama Berta? Usia 31 th? Kesimpulan apa yang paling tidak mungkin? Informasi apa yang anda butuhkan untuk memvalidasi kesimpulan anda? 42. Pikirkan! Apakah anda telah memikirkan segala kemungkinan jawaban atas pertanyaan2 ini? bandingkan jawaban anda dg teman di samping kanan dan kiri anda atau pun teman2 yg lainnya, apakah ditemukan perbedaan2 ? 43. (Ingat! Sharing : bukan untuk melihat sso lebih baik dari yg lain, tp untuk memulai suatu kolaborasi guna mencapai suatu kesimpulan yang tepat) 44. 4. New Ideas and Creativity (Ide2 Baru dan Kreatifitas) Model ini membuat sso berpikir melebihi buku sumber Kreatif >< Habits Sso yang kreatif akan berkata: Lets try this new way Sso yang habitualis akan berkata: This is the way things have always been done 45. Mencoba menjadi sso yang berbeda diantara sekumpulan org yang ada Sangat penting dalam keperawatan! Akar Askep krn pasi