perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENERAPANB HEADS TOGE MINAT DAN KELARUTA KELAS X FAKULTAS UN i BLENDEDLEARNINGDENGANNU ETHER (NHT) UNTUK MENING N PRESTASI BELAJAR PADA AN DAN HASIL KALI KELARUTAN XI IPA 1 SMANEGERI GONDANGR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh: JATMIKO BUDHI PRAKOSA K 3309053 S KEGURUAN DAN ILMU PENDI NIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2013 UMBERED GKATKAN MATERI N SISWA REJO IDIKAN
18
Embed
PENERAPANBLENDEDLEARNINGDENGANNUMBERED …eprints.uns.ac.id/11907/1/328192411201310061_unprotected.pdfperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id vi MOTTO “Sesungguhnya sesudah kesulitan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENERAPANBLENDEDHEADS TOGETHERMINAT DANKELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
KELAS XI IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
i
BLENDEDLEARNINGDENGANNUMBERHEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN
DAN PRESTASI BELAJAR PADAKELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
KELAS XI IPA 1 SMANEGERI GONDANGREJOTAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Disusun oleh:
JATMIKO BUDHI PRAKOSA
K 3309053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2013
NUMBEREDMENINGKATKAN
MATERIKELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA
SMANEGERI GONDANGREJO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENERAPANBLENDEDLEARNINGDENGANNUMBEREDHEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKANMINAT DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERIKELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTANSISWA
KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI GONDANGREJOTAHUN AJARAN 2012/2013
Disusun oleh:
JATMIKO BUDHI PRAKOSA
K 3309053
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sunguh (urusan)
yang lain”
(QS. Al Insyiroh 6-7)
”Ketika satu pintu tertutup, pintu lain terbuka; namun kadang kita
melihat dan menyesali pintu tertutup tersebut terlalu lama hingga kita tidak
melihat pintu lain yang telah terbuka.”
(Alexander Graham Bell)
“Belajarlah kapan dan dimana saja hingga engkau mengerti, bukan sekedar
mengejar hasil.
Indonesia membutuhkan pemuda yang tidak hanya berpikir, tetapi juga
bertindak nyata”
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak dan Ibu”
Bapak sekaligus Ibu. Doa, kerja keras, dan pengorbanan yang tiada
henti. Guru terbaik dalam memberikan pelajaran tentang kehidupan.
Linda Dwi Pratiwi
Terimakasih atas dukungan, bantuan, perhatian, dan kasih sayang
dalam kondisi apapun.
Intan Puspasari Putri
Terimakasih atas bantuan, semangat, perjuangan, kerjasama, dan tempatkuberkeluh kesah.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
ABSTRAK
Jatmiko Budhi Prakosa.PENERAPAN BLENDED LEARNINGDENGANNUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)UNTUK MENINGKATKANMINAT DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DANHASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERIGONDANGREJO TAHUN AJARAN 2012/2013.Skripsi. Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan (1)minat belajar siswa padamateri kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan menerapkan blended learningdengan Numbered Heads Together (NHT), (2) prestasi belajar siswa pada materikelarutan dan hasil kali kelarutan dengan menerapkan blended learning denganNumbered Heads Together (NHT) di kelas XI IPA 1 SMA Negeri GondangrejoTahun Ajaran 2012/2013.
Metode penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelasyang terdiri dari dua siklus.Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI IPA 1 SMANegeri Gondangrejo Tahun Ajaran 2012/2013. Data penelitian yang digunakanberupa minat siswa dan prestasi belajar (aspek kognitif, aspek afektif, dan aspekpsikomotorik). Pembelajaran Blended learning memadukan antara pembelajaranNumber Heads Together (NHT) di kelas dengan e-learning. Pengumpulan datadilakukan melalui observasi, tes prestasi kognitif, angket, wawancara,dan analisisdokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptifkualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan blended learningdenganNumbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan (1) minat belajar siswadari73,375% pada siklus Imenjadi78,935% pada siklus II. (2) prestasi siswa(aspek kognitif dari50,00%pada siklus I menjadi 79,17% pada siklus II, aspekafektif siswa dari72,34% pada siklus I menjadi 75,83% pada siklus II, sedangkanaspek psikomotor telah tercapai 79,17% di siklus 1).
Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Blended learning, minat belajar,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
ABSTRACT
Jatmiko Budhi Prakosa. BLENDED LEARNING WITH NUMBERED HEADSTOGETHER (NHT) TO INCREASE INTEREST AND LEARNINGACHIEVEMENT IN SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT CLASSXI IPA 1 SMA NGONDANGREJO ACADEMIC YEAR 2012/2013.MinorThesis. Faculty of Teacher Training and Education University of March Surakarta.August 2013.
This research’s aims are for knew the application of blended learning withNumbered Heads Together (NHT) could to improve (1) the interest of class XIIPA 1 students on solubility and solubility product, (2) learning achievement ofclass XI IPA 1 studentson solubility and solubility product in SMA NGondangrejo academic year 2012/2013.
This research was a classroomaction research which held in two cycles.This research was conducted in class XI IPA 1 SMAN Gondangrejo AcademicYear 2012/2013. Research data were usedfrom student’s interest and learningachievement (cognitive aspect, affective aspect, and psychomotor aspects).Blended learning combined Numbered Heads Together (NHT) in the classroomwith e-learning. Data was obtained through observation, interviews, tests,questionnaires, and documentation. The data were analyzed using technique ofqualitative descriptive analysis.
The research’s results showed that the application of blended learning withNumbered Heads Together (NHT) could to improve (1) the student’s interestfrom 73,375% in cycle I become to 78,935%in cycle II, (2) the learningachievement in (cognitive aspect increased from 50,00% in cycle I become to79,17%in cycle II, the affective aspect increased from of 72,34% in cycle Ibecome to 75.83% in cycle II, while the psychomotor aspect indicated that79.17% in cycle I).
Keywords: Classroom Action Research, Blended learning, interest in learning,
KATA PENGANTAR
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, berkat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan judul, “Penerapan Blended Learningdengan Numbered Heads Together
(NHT) untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Belajar Pada Materi
Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri
Gondangrejo TahunAjaran 2012/2013”.Penyusunan skripsi ini dimaksudkan
untuk memenuhi persyaratan dalam rangka menyelesaikan studi tingkat sarjana
(S1) di Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan PMIPA, FKIP Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penelitian skripsi
ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan – kesulitan yang
timbul dapat teratasi. Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.,selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam.
3. Dra.BaktiMulyani,M.Si, selaku Ketua Program Pendidikan Kimia P. MIPA
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi.