PENDEKATAN PENGAJARAN

PENDEKATANPENGAJARANDAN PEMBELAJARAN

KEPERLUAN TERHADAP PELBAGAI PENDEKATANTahap perkembangan KeperluanKebolehanBakat dan minatLatar belakang

PENDEKATANBelajar MelaluiBermainBertemaBersepaduPenggunaan ICT

BELAJAR MELALUI BERMAIN

Mengapa Bermain Penting? Fitrah kanak-kanak - suka meneroka, membuat inkuiri penemuan, mereka cipta dan memperoleh pengalaman langsung Suasana fleksibel tanpa tekanan Membantu perkembangan secara menyeluruh Kognitif, psikomotor dan afektif

TUJUAN

Meningkatkan tumpuanMembina kemahiran bahasaMemupuk pemikiran yang inovatif, kritis dan kreatifMembina kemahiran menyelesaikan masalahMelahirkan perasaan

6. Membina kemahiran fizikal7. Mengatasi perasaan bimbang dan tertekan8. Membina konsep kendiri yang positif9. Memupuk sikap bertanggungjawab

JENIS MAINMain SosialMain BebasPermainan LuarMain SosiodramaMain Kognitif

PENDEKATAN BERTEMA Pengurusan Pengajaran dan pembelajaran melalui satu topik atau tema yang dipilih bersesuaian dengan masa, tempat, minat dan latar belakang

MENGAPA GUNA TEMA ? Wahana/cara utk menguasai kemahiran

Wahana untuk mensepadukan komponen dan hasil pembelajaran Pembelajaran lebih meluas Membantu guru merancang, mengurus aktiviti dan menyediakan bahan

Faktor Pemilihan Tema

Boleh merentas semua komponen 2.Sesuai dengan pengalaman dan kehidupan muridGuru berminat terhadap tema yang dipilihPemeringkatan dari mudah kepada susah3. Sesuai dengan situasi, masa atau peristiwa 4. Mudah mendapat bahan dan sumber

Contoh Web Pendekatan Bertema

Komponen Perkembangan Kreatif dan Estetika- Melukis dan Mewarna Gambar Makanan- Kolaj Biskut Menggunakan Kulit Telur dan Hampas Kelapa- Nyanyian Lagu Makanan Komponen Perkembangan KognitifMatematik- Mengkelas dan Seriasi Biskut Membilang Biskut / Telur, Aktiviti Menimbang Tepung, MajerinSains- Memasak Buah Melaka-memerhati timbul tenggelam buah melaka

Komponen Perkembangan FizikalPsikomotor Kasar- Perlawanan menjunjung Makanan- Mencari Model Makanan- Membuat Pergerakan Kreatif-Mengembang seperti Roti, Kek dan Pau yang sedang dimasak

Psikomotor Halus- Meramas, mencubit dan menguli doh- mengoyak, menampal cebisan kulit telur

Kesihatan - Bercerita tentang makanan yang baik ,berkhasiat dan seimbang.

Komponen Perkembangan Sosio Emosi- Lakonan Menjual Makanan / Main Pondok- Bermain Boneka Komponen Bahasa & Komunikasi- Bahasa Melayu- Bercerita Bau Apa Ini?- Teka Teki Makanan. Bahasa Inggeris- Making Rainbow Cookies- Making Recipe Card

Komponen Perkembangan Pendidikan Islam- Cerita tentang akhlak Rasululllah s.a.w- Mengenal dan Menulis huruf Jawi.

PENDEKATAN BERSEPADU Pengurusan Pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan lebih daripada satu komponen dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran - penggabungjalinan

Mengapa Guna Pendekatan Bersepadu ?Membantu murid memahami hakikat kehidupan sebenar- Saling berkaitan dan tidak terpisah-pisah Tiada pemisahan kepada subjek yang berbeza-beza

PENDEKATAN BERSEPADU MELIBATKAN KESEPADUAN Komponen dengan komponen

Kemahiran dan kemahiran

Kemahiran dan nilai murni

Aktiviti berfokus guru dan aktiviti berfokus murid

Pelbagai kaedah dan teknik

Contoh Web untuk aktiviti seminggu Komponen Bahasa dan Komunikasi- Bercerita- Bersoaljawab berdasarkan gambar- Melakonkan watak penjual roti, pembuat roti canai

Komponen Perkembangan Kognitif

- Mengkelas roti mengikut kesamaan jenis.- Menyusun roti mengikut seriasi- Memadankan hirisan timun untuk sekeping roti- Membuat pemerhatian ke atas sekeping roti yang didedahkan.

Komponen Kreativiti dan Estetika- Membuat roti bakar dari doh- Nyanyian- Menggubah bunga / membentuk roti- Membuat kolaj dengan serbuk roti yang sudah dikeringkan.

Komponen Perkembangan Sosio Emosi- Melakonkan watak pelbagai jenis roti

Komponen Kerohanian dan Moral- Aktiviti, menerangkan tentang adab makan dan makanan yang halal.- Aktiviti, bercerita tentang mengingati Allah dengan membaca Bismillah dan bersyukur. Komponen Perkembangan Fizikal Menguasai motor halus koordinasi mata tangan. potong roti, timun / sapu butter / hancurkan sardin. Menjaga kesihatan diri mengamalkan tabiat baik untuk kesihatan. mengamalkan makanan yang baik dan seimbang. Bercerita tentang objek yang boleh mendatangkan bahaya.

Memenuhi keperluan murid yang berbeza-beza

Meneroka topik secara mendalam

Lebih banyak pilihan dan motivasi untuk menimbulkan kepuasan

Meningkatkan daya imaginasi

Meningkatkan kemahiran bahasa dan komunikasi

Meningkatkan nilai murniMengapa Penting ?

PENGGUNAAN ICT

PENGGUNAAN ICT DALAM PEMBELAJARAN Sebagai alat bantu belajar

Memperoleh maklumat

Berinteraksi dengan bahan untuk belajar sendiri atau bersama rakan

Mengguna komputer dan teknologi bagi memperkayakan pengalaman pembelajaran