Ninos November

8/3/2019 Ninos November

http://slidepdf.com/reader/full/ninos-november 1/32

B us c a t u p ó s t e r L O G A N M I L L E R

with

P a le t a s e n f o rm a de p a vo

T u rk e y c a k e pops

D E L S I G L O

¡ S O M O S L O M Á X I M O !

E d ic ión No. 2 0 • No v i e

m b r e , 2 0 1 1

Celebrate Thanksgiving

15 1 4H a z f e li z a una f a mi li a dona ndo una c a na s t a 3



2 Edición N. 20 • Nviembre, 2011 d e l S

i g l o

Dear Readers:Thanks to God, today I am sharing with youagain issue # 20 of your children’s magazine

Niños Del Siglo and together we are celebratingThanksgiving Day, I want you to learn to givethanks, how?

You can start thanking God, who gives you everyday a new dawn and whom although you cannotsee He is with you always, so that you are protectedfrom harm. So hug your parents and thank themfor their love and affection, they tuck you in, feedyou and protect you. In addition you can thank your teachers, who teach you a new lesson everyday and don’t forget your friends and family fortheir friendship and support.

Do not forget to share, which is a big more partof celebrating the Thanksgiving holiday, if youwant to know how you can share on this occasion,be sure to read the main topic Marianita and I

have prepared for you, along with the poster,animal trivia, crafts, recipe and all the rest

which comes with the magical seasonof Thanksgiving which I know you will

celebrate to the fullest!

Happy Thanksgiving Day!!

Liz Cabral Director

Querids Lectres:

Tú puedes ser parte de Niños del Siglo, participa,escríbenos, manda tus sugerencias y ayúdanos amejorar aún más nuestra revista, tu revista.

You can be a part of Niños del Siglo! Participate, writeto us, send us suggestions and help us make better ourmagazine, your magazine.

Presidente:Víctor Manuel

González-Lemus

Directra:Liz Cabral

Directra de Arte:Velveth Veliz

Clabración:

Jennifer WatermanElicia Waterman

es una publicación infantilmensual de Siglo21, Inc.

10,000 copias se distribuyen

en Massachusetts, New Hampshirey Rhode Island.

d e l S i g l o

www.ninsdelsigl.cm • [email protected] • búscans en

Celebra las fiestas de fin de añocon unas pizzas navideñas.

Celebrate this holidays preparing christmas pizzas.

La maravillosa historiadel nacimiento de Jesús.

The wonderful story of the birth of Jesus.

En nuestra próxima edición / In ur next editin:

Gracias a Papá Dios, hoy estoy nuevamentecompartiendo con ustedes la edición #20 de turevista infantil Niños del Siglo, y aprovechando que

estamos celebrando el Día de Acción de Gracias,quiero recordarte que no te olvides de dar graciaspor cada cosa que recibes.

Puedes comenzar dándole gracias a Dios, quien teregala todos los días un nuevo amanecer y quien,aunque no lo veas, te acompaña siempre para quenada malo te pase. Luego abraza a tus padres ydales las gracias por preocuparse todos los días porti, por abrigarte, alimentarte, darte cariño y todolo demás. Da las gracias a tus maestros, quieneste enseñan algo nuevo cada día, a tus amigos yfamiliares por darte su amistad.

Pero no te olvides de COMPARTIR, que es algo muyimportante para que celebres este día de Acciónde Gracias, y si quieres saber cómo puedescompartir en esta ocasión, no dejes de leer eltema principal que Marianita y yo preparamospara ti, al igual que el póster, las curiosidadesanimales, las manualidades, la receta y todolo demás, vienen con un toquecito mágico yespecial de esta temporada.

Feliz día de Acción de Gracias.

Liz Cabral Directora

D i r e

c t o r i o

316 Essex Street, Suite 305, Lawrence, MA 01840 • Tel.: (978) 397-1909 • Fax: (978) 687-1569

Directri



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20Publicidad

3

Tráela a la ocina de

316 Essex St. Lawrence MA Suite 308

Papi, mami! !

Llegó el momento de enseñarles a tus niños cómo ser humanitarios.

Prepara junto a tus hijos una canasta de comida para el

Día de Acción de Gracias Deja que tus niños la decoren a su gusto y le escribanun mensaje positivo.

D E L S I G L O

E s t a s c a n a s t a s s e rá s

don a d a s

a f a m i l i a s d e e sc a so s r e

c u r so s

a l a s c u a l e s u s t e d e s h a

rá n

f e l ic e s e n e s e d í a .

A d e má s l a c a n a s t a c on

má s

c r e a t i v id a d s e rá p r e

m i a d a .

A n í m a t e y p a r t ic i p a .

N o v i e m b r e

1 1 8 a m - 5 p

m

H o t e l E m b

a s s y S u i t e s

d e l A e

r o p u e r t o L o

g a n,

2 0 7 P o r t e r S t

r e e t,

B o s t o n, MA 0 2 1 2 8

.

N o v i e m b r e

1 9 1 0 a m - 4

p m

B o y s a n d G

i r l s C l u b

d e L a w r e n

c e,

1 3 6 W a t e r S

t r e e t,

L a w r e n c e, M

A 0 1 8 4 1.

Más información con Maribel Rueda (781) 913-0125y Liz Cabral (978) 397-1909.

L l e v a t u

c a n a s t a

Actividad familiarde Thanksgiving




i g l oAcción de Gracias

Cmpartir = Dia de

Compartir es cuando dasalgo que tienes a alguienque lo necesita provocandoemoción y sentimiento defelicidad para ti y para lapersona que recibe. Quiencomparte lo que tiene conel prójimo es generoso,humanitario y bondadoso.

Ejemplo, Marianitadecidió celebrar con Niños

del Siglo participando enla actividad familiar del Día

de Acción de Gracias,donando una canasta decomida a familias que notienen mucho que comer

para este día. Ella le pidióayuda a su mamá yutilizó su creatividad parahacer su canasta.

Tú también puedes compartir, haciendo tu propiacanasta y usando tu creatividad, sólo agrégalecosas diferentes, asi como lo hizo la familia Manta,ellos utilizaron una tarjeta de Stop&Shop en vez decolocarles un pavo, Marianita puso revistas, para quelos niños de esa familia pudieran leer y divertirse ytú puedes ponerle tu toque personal, es decir lo quete guste. Si no quieres o se te hace difícil hacer unacanasta, puedes elaborar con ayuda de tus padresuna lista de cosas que una familia sin mucho dineropueda necesitar y elije lo que te gustaría darles.

Es así como aprenderás a compartir y a serhumanitario, generoso y bondadoso.

A con tinuación es tá

la lis ta de alimen tos que

Mariana usó, para q

ue tú

también puedas hacerla.

1. Fri joles Go ya

2. Sopa de pollo

3. Cak e de chocola te

4. La ta de remolachas

5. Puedes colocar

una calabaza

6. La ta de salsa

para el pa vo

7. La ta de espárragos

8. La ta de maíz

9. La ta de zanahoria

10. Puré de papas

11. Ca ja de relleno

para pa vo.

Marianita

F a m i l i a M a n t a

Sha r e =



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20 5

You can also share, makingyour own basket and using

your creativity, just adddifferent things, as theManta family did, they useda Stop & Shop card. Ratherthan placing a turkey,Marianita put magazinesfor children of that familyso that they could read andhave fun.

You can putyour personaltouch to it.If you do not

want or if itmakes it diffi-cult to make abasket, you candevelop withthe help of yourparents a listof things that afamily withoutmuch moneyneeds and choosewhat you’d like togive them. This ishow you will learn

to share and becaring, generousand kind.

Thanksgiving

acción de Gracias

Below is a list of f oods that Mariana used , so that y ou can also do it.

1. Goy a black beens 2. Chick en broth

3. Chocolate Cak e Mix 4. A can of beets 5. Y ou can display

a pumpk in 6. A can of turk ey sauce

7. A can of asparagus 8. A can of corn 9. Carotts

10. Box of mashed potatoes

11. Box of stuf f ing

Marianita

M a n t a F a m i l y

Sharing is when you give something you have to someonewho needs it provoking emotions and feelings of happinessfor you and the person who receives. One who shares whathe has with others is generous, caring and kind.

An example is Marianita who decided to hold off on herThanksgiving dinner with her family to be involved in theThanksgiving activity from Niños del Siglo, by donatinga basket of food to families who do not have much to eaton this day. She got help from her mother and used hercreativity to make a basket.

T ha nk sgiv ing D a y




i g l o Experimenta



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20 7 What’s new?

What’s New?Las 5 cancionesmás pegadas

C hina Anne Mc C lain C alling All t he Monst er sSelena Gomez and t he Sc eneLov e Y ou Lik e a Lov e Song

Gy m C lass Her oesSt er eo Hear t s ( f . Adam Lev ine)

1. Love You Like a Love SongSelena Gomez and the Scene

2. Stereo Hearts(f. Adam Levine)Gym Class Heroes

3. We Burnin’ UpAdam Hicks and ChrisBrochu

4. You Make Me Feel(f. Sabi)Cobra Starship

5. Watch MeBella Thorne & Zendaya

L os 3 v i de os má s c ool de l me s

¿ Q u é h a y d e nu e vo ?

L a s mov i e má s e spe r a da s

The New Game that everybody wants!

•Plants vs. Zombies for Playstation 3November 1, 2011

The Greeningof Whitney

BrownNovember 11, 2011

2. Happy Feet 2November 18, 2011

3. The MuppetsNovember 23, 2011




i g l o

L a Bibli a

ns cuenta...Jonás era un profeta, alguien que damensajes a la gente de parte deDios, entonces un dia Dios dijo aJonás: “Yo quiero que te vayas ala ciudad de Nínive y le digas a la

gente que dejen de hacer cosasmalas”.

Pero Jonás no quería ir a Nínive, allí la gente eramuy mala, y a Jonás no le gustaba. No sabía por qué

Dios quería ayudarlos. Hasta los amigos de Jonás leadvertían que la gente de Nínive era mala. EntoncesJonás decidió no obedecer a Dios y huir. Se subió aun barco que lo llevaría lejos, muy lejos de Nínive.

Había una gran tormenta y los vientos eran tanfuertes que sacudieron el barco en el que iba Jonás.El capitán y los marinos tenían miedo de que elbarco se hundiera. Los marineros comenzaron a tirarpor la borda las cosas para aligerar la carga. Uno delos marineros preguntó: “¿Qué está causando estatormenta?” Jonás sabía que Dios no estaba contento con él y

dijo: “Dios envió la tormenta, porque me escapé deÉl. Si me tiran por la borda, la tormenta se detendrá.“Los marineros no querían tirar a Jonás al agua, perolo hicieron. Después de eso la tormenta se detuvo yDios salvó a Jonás al enviar una gran ballena que se

lo tragó.

Mientras que Jonás estuvoen el interior dela ballena teníamucho tiempopara orar y así lohizo. Pasó tresdías en el interiordel pez y cuandopor fin salió de él,Dios le dijo: “Tienes queir a Nínive”. Esta vez él obedeció, fue a esaciudad y trajo consigo el mensaje de Dios yla gente de Nínive dejó de hacer cosas malas.

Después de eso, toda la ciudad de Nínive orópues escucharon el mensaje que Dios había

dado a Jonás.

La his toria

de Jonás

La Biblia



d e l S i g l o


Jonah was aprophet, someonewho gives

messagesto people

from God whosaid to Jonah, “I

want you to go to the cityof Nineveh and there youwill tell the people to stopdoing bad things.”

Jonah did not wantto go to Nineveh. Thepeople there were bad,and Jonah did not likethem. He did not knowwhy God wanted tohelp them. Even Jonah’sfriends knew that thepeople from Ninevehwere bad. They did notlike them either. SoJonah decided to runaway. He got on a shipthat would take him far,

far away from Nineveh.

The wind from a stormwas so strong thatit shook the whole

ship back and forth.The captain and thesailors were afraidthe ship wouldbreak apart. Thesailors began tossing

things overboard tolighten the load. One of the sailors asked, “Whatis causing this storm?”Jonah knew that Godwas unhappy with him.He said, “God sent thestorm because I ranaway from him. If youthrow me overboard,the storm will stop.”The sailors did notwant to throw Jonahinto the water, butthey did. After thatthe storm stopped.

God savedJonah bysending abig fish toswallow him.While Jonahwas inside of the fish, hehad lots of time to pray,which he did.He spent three

days inside thefish. When hecame out of it,God told him,“You must go toNineveh.” This

time he obeyed, went to that city and brought withhim God’s message. “People of Nineveh, stop doingbad things.”

After that, the whole city of Nineveh prayed,

for they listened to the message Godhad given Jonah.

The Bible

T he s tor y

o f Jona h

The Bible Tells Us That...




i g l oActividad

un e spa n t a pá ja r os

Wh a t wou ld you l ik e t o be t od a y ?

A sc a re c row

¿Q ué q u ie re s se r hoy ?

1. Pega bastante paja o viruta(limpia) o yerba seca

dentro de un sombrero viejo.

Tape lots of clean dry straw or long grass inside an old hat.

Aplica pintura marrón en tu cara yroja en tus mejillas. Con una brocha

dibújate cejas y bigote. Pinta tu narizy labios de rojo y rodéalos de pintitasvisibles.

Sponge brown face paint in patches on your face. Sponge red on your cheeks. Brush on

spiked eyebrows and a mustache. Dab face paint on your nose and add big freckles.Brush red on your lips too.

Ponte una camisa decuadros y un pantalón

viejo en forma de falda.

Pull on a big checked shirt and some old pants on a skirt.

Pon gomitas en tusmuñecas. No muy

apretadas.

Put rubber bands around your wrists. Don’t makethem tight.

Mete algunas pajas ovirutilla en las mangas

de tu camisa y pantalonessostenidas con gomitas.

Push straw into your cuffsand pant legs,under the rubber bands.

2.

3. Ponte botas o zapatosviejos y gomitas en las

pantorrillas.

Put on some old boots or shoes. Put rubber bands

around your ankles.

4.

5. 6. U s a

c o m o c o r b a t a

u n a

b u f a n d a e n e l

c u e l l o y

c o n u n p r e n d e

d o r p o n u n

r a t ó n d e j u g u e

t e e n t u s o m b r

e r o.

P o n u n a c o r r e a

e n t u c i n t u r a y

s o s t é n p a j a o v

i r u t a c o n e l l a.

Ti e a brigh t scar

f around your n e

ck

and pin a to y m

ous e to your

ha t. Pu t a b el t a

round your

wais t and push s tra w

und er i t.



d e l S i g l o


11

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i g l o

T i p s p a r a N i ñ a s Tips fr Girls

Se vale cn ls dedsHay una buena cantidad de alimentosque se comen con la mano, como lossanduchitos, los petits fours y otros pasabocas. Si no estás seguro(a) de cómohacerlo, usa los cubiertos y el sentidocomún: nadie se come una barra dechocolate con tenedor y cuchillo.

¿Cóm l cm?Algunos alimentos pueden ser engañosos.¿Qué hacer con las costillitas a la barbacoa o los

caracoles al ajillo? Si no estás seguro(a), mira a losdemás y síguelos. Haz lo que mejor puedas, teniendocuidado de no mancharte o hacer reguero.

L i s t a p a r a l a c

e n a d e A c c i ó n d e G r a c i a s

Get ready fr

Thanksgiving Dinner Is it prper t eat withyour fngers?

There is a good amount of food eaten by hand,as sanduchitos, the petits fours and otherpasses mouths. If you are unsure how to dothis, use the cutlery common sense: no oneeats a chocolate bar with a fork and knife.

Hw d yu eat crrectly?Some foods can be misleading. What todo with the ribs on the barbecue or snails

in garlic? If you are unsure, watch othersand follow them. Do the best you can, beingcareful not to get dirty or messy.

Las cubierts también hablanHay maneras de darles señales a los meseros con la posición de loscubiertos, sin necesidad de hablar:

Si cruzas los cubiertos en el centro del plato, quiere decir que todavíaestás comiendo. Para indicar que terminaste, pon los cubiertosparalelos el uno al otro, en diagonal, como señalando las 10:20.

D utensils als speak?There are ways to give signals to the waiters in the covered position,without talking:

If you cross the covered dish in the center, it means you’re stilleating. To indicate you’re done, put the cutlery parallel to each otherdiagonally, as pointing to 10:20.

Si tienes muchos in vi tados y no te caben sen tad

os en la

mesa, lo me jor es organizar un bu f fe t. Es to es, desplegar las

bande jas de comida, bebidas, pla tos y cubier tos sobre u

na

mesa para que ellos mismos se sir van a su gu

s to. Debes

organizar la mesa, de manera que ha ya un flu jo ordenado:

comenzar por los cubier tos, las ser ville tas, lo

s pla tos y luego

la comida.

If you have many guests and do not fit around the table,it is best to organize a buffet. That is, display trays of food, drinks, plates and cutlery on a table that they are

served to their liking. You set the table, so that there isan orderly flow: start with the silverware, napkins, platesand then the food.

Bu fe t

Buet

Etiqueta y prtcl



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Nviembre, 2011 • Edición N.20 13Cngratulatins

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a Rafael Alejandro González Leiva: por tu graduación deKinder, por tu cumpleaños No. 7, y por ser un niño inteligentey encantador. Que Dios te bendiga siempre mi querido Rafitay te conceda muchos años llenos de salud, amor y felicidad.Tu orgulloso abuelo, Víctor González y tu abuelita Kao Kao.

H a ppy Bi r t hda y!

R a f i t a

A z uc a r í n

A ndr e a K r is t o p h e r

N a t a l i a

Triple Felicitación




i g l o Receta

P a le t a s e n f or m a de

T ur k e y c a k e popsNece sita s• 1 caja de mezcla

para pastelinstantáneo(hornear)

• 1 lata de f rosting

• Palitos depaletas (puedes

encontrarlos en elsupermercado)

• Dulces en forma de maíz

• Chips de chocolate y mini- caramelos

junior

• Azúcar en polvo

• Tableta de chocolate con almendras

You ne ed: • 1 box cake mix (baked)

• 1 can frostinglollipop sticks (You can find them at the supermark et)

• Candy corn

• Mini chocolatechips

• Junior caramels

• Powdered sugar

• Almond bark

H o r n

e a l a

m e z c l a d e

l p a s t e l

i n s t a n t á n

e o d e a c u

e r d o

a i n s t r u c c

i o n e s d e

l a c a j a.

D e j a e n f r

i a r p o r c o

m p l e t o. E

n u n

t a z ó n g r a

n d e d e s m

o r o n a e l p

a s t e l

y a ñ á d e l e

e l f r o s t i n

g d e v a i n

i l l a.

M e z c l a r b

i e n.

1 . B a k e c a

k e m i x a c

c o r d i n g t

o

d i r e c t i o n s

o n t h e b o x

. A l l o w

c o o l i n g c o m p l e t e l y

. I n a l a r g

e

b o w l c r u m

b l e t h e c a k e a n

d

a d d t h e t u

b o f f r o s t i n g .

M i x w e l l .

1.



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20 15 Recipe

p a vo F o r ma b o l i t as d e l t amaño d e un c uar t o d e t u mano y c o l ó c al as s o b r e un p ap e l e nc e r ad o

e n l a b and e j a. P o nl as e n l a ne v e r a o e l c o ng e l ad o r p ar a

q ue s e e nd ur e z c an d e uno s 15 a 6 0 mi nut o s .S h a p e i n t o q u a r t e r s i z e d r o u n d b a l l s a n d p l a c e o n w a x p a p e r o n c o o k i e s h e e t . P u t i n f r i d g e o r f r e e z e r t o s e t u p f o r a b o u t 15 - 6 0 m i n u t e s .

2.

C o l o c a

1/ 2 p u l g a

d a d e l

p a l i t o d e

p a l e t a e n

l a b o l a d e

p a s t e l a n

t e s

q u e e l c h

o c o l a t e s

e a d h i e r a

.

P o n l o e n

e l c o n g e l

a d o r h a s t

a

q u e e l c h

o c o l a t e s

e e n d u r e z

c a.

D i p 1 / 2 i n c h o f t h e

l o l l i p o p s t

i c k

i n t o t h e c h o c o l a t e

b e f o r e

s t i c k i n g i n

t o t h e c a k e b a l l .

B u t b a c k i

n t h e f r e e z

e r

u n t i l t h e c

h o c o l a t e

h a r d e n s .

3.

Derrite la tableta de almendra lo suficiente paracubrir las bolitas. Inserta los dulces en forma de

maíz y los mini-caramelos antes que el chocolate se

endurezca. Una vez que el chocolate se ha fijado,mezcla un poco de azúcar en polvo y leche paralos ojos. Con un palillo de dientes con chocolate

derretido haz los ojos. Pega con un poco dechocolate los picos hechos de chips de chocolate.

Melt enough Almond Bark to cover the cake ballswhen being dipped. Quickly insert the candy corn and junior caramels before the chocolate hardens. Place sticks in the Styrofoam until the chocolate sets. Once

the chocolate has set, mix up some powdered sugar and milk to make some eyes, and use a toothpick

dipped in the melted chocolate to make the eyeballs.

Use a little bit of chocolate to stick on the mini chocolate chip beaks.

4.

Puedes usargalletas de

chocolate concrema para lacola del pavo.

You can use creamfilled chocolate

cookies to makethe tail.

T i p



•DateofBirth:February12,1992

•Hometown:Colorado,USA

•Show:I’mintheBand






i g l o

Ntas de

Arte Art No t e s

1

8

7

2

6

3

4

5

¿C ómo d i bu j a r un p a vo ?Si sigues la progresión

que te presen tamos a

con tinuación conseguirás, en pocos pasos, dibu

jar un

lindo pa vo. El truco es fi jarse bien en todos los

pasos

y hacerlos lo me jor posible, sin sal tarse ninguno y sin

querer correr demasiado. Despacio, imi tando todos los

de talles, seguro que lo conseguirás.

H ow t o dr a w a t ur k e y? If y ou f ollow the pr ogr ession link s below y ou w ill be able in a f ew steps to dr aw a cute tur k ey . T he tr ick is to be car ef ully and check all the steps and mak e it as good as possible, w ithout sk ipping any steps and accidentally going too f ast. Slow ly , imitating all the details, I’ m sur e y ou’ ll get it.

Arte



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Doc tor, doc tor, todo el

mundo se ríe de mí. -Pues hágase pa yaso.

-Mamá, mamá, ¿es cierto que descendemos de losmonos? -No sé hi jito, tu papá

nunca me quiso presentar a su familia.

C h i s t e sPrimer ac to: Sale un

“PA VO” ves tido de

nin ja. Segundo ac to: Sale

o tro “PA VO” con un

arma de ra yos laser.

Tercer ac to: Sale

o tro “PA VO” con

una espada.

¿Cómo se llama la

obra? Los pa vos rangers.

Humr

Est aban dos niños c ada uno c on un t r ompo y uno le dice al ot r o: -A v er , baila el t r ompo. Y el ot r o le cont est a:

-No sabo. El ot r o le dice: -No se dice “ no sabo” , se dice “ no sepo” . En ese moment o una señor a est aba esc uc hando

la c onv er sac ión de los niños y les dice: -No se dic e ‘ no sabo’ ni ‘ no sepo’ . Los

niños le pr egunt an: Ent onces, ¿C ómo se dice? La señor a les cont est a: -No sé. Y los niños le dicen: -Y a v e, ¡ust ed t ampoc o sabe!

Ex tr añada de que su hi jo r egr esar a tan tempr ano de la escuela, la mamá de Jaimito le inter r oga: ¿Por qué llegaste tan tempr ano de la escuela? Es que f ui el único que pude contestar una pr egunta.

¡Muy bien, Jaimito! ¡Er es un niño tan estudioso! ¿Y cuál f ue la pr egunta? ¿Quién le tir ó el bor r ador al Dir ector ?




i g l oAnimals

C u r io s id a d e s

a n im a l e s

El colibrí consumediariamentela mitad desu peso encomida.

The

hummingbird consumesdaily half their weight in food.

El tiburónballena tienemás de 4 mildientes. Cadauno mide solo3 milímetrosde longitud.

The whale shark

has more than4 thousand teeth. Eachmeasure just 3millimeters inlength.

Los osospolares soncapaces desaltar hasta1.80 metros dealtura y correra 40 km/hr.

Polar bears areable to jump upto 1.80 metershigh and run40 km / hr.

A ni ma l W or ld C ur i osi t i e s

ore

L a l a J e r é z

E nví anos la f ot o de t u m a sc o ta a

[email protected] om o súbe la a nues t ra pá gin a de F a c ebook

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Recuerda

T u ma sc o t a



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20 21Autism

1. Necesitoun mundo

estructurado ypredecible, enque sea posibleanticipar lo queva a suceder.2. Utilizar

señales claras; no emplees enexceso el lenguaje; usa gestosevidentes para que puedaentender.

3. Evita, sobre todo al principio,los ambientes bulliciosos,

caóticos, excesivamentecomplejos e hiperestimulantes.

4. Dirígeme, no esperes a misiniciativas para establecerinteracciones; procura queéstas sean claras, contingentes,comprensibles, etc.

5. No confíes demasiado enmi aspecto; puedo ser

diferente sinparecerlo; evalúa

objetivamentemis verdaderascapacidades y actúaen consecuencia.

6. Es fundamental queme proporcionesmedios paracomunicarme;pueden ser gestos, signos y nonecesariamente palabras.

Maribel Rueda

(781) 913-0125

Búscame en:

C onse jit os de A u t ismo p a r a los Niños ¿Qué ns pide un niñ autista?

What des an autistic child ask f us?1. I need a structured and

predictable world in which itwill be possible to anticipatewhat will happen

2. I need to use clear signals;do not employ yourlanguage excessively; useevident gestures that I willunderstand

3. Avoid especially at first noisy,chaotic, overly complex

and hyper-stimulatingenviorments4. Guide me, do not expect

my efforts to establishinteractions, ensure thatthey are clear, quotas,understandable, and so on.

5. Do not rely too much onmy looks, I can be differentwithout appearing so, mytrue abilities objectivelyevaluate and act accordingly.

6. It is essential that you

provide to me the meansto communicate, they canbe gestures, signs and notnecessarily words.

P a r a má s i nf or ma c i ón c omu ní q u e s e a l t e l é f ono 9 7 8 -8 7 6 -5 35 9




i g l oCámara Lca

O n mo nd ay , O c t o b e r 3 1s t 2 0 11 w e w e r e c e l e b r at i ng o f t he 4 t h AN N U AL C O N N O LLY B R AN C H

LI B R AR Y ’ S “ H ALLO W E E N P AR T Y & P AR AD E ” . I t w as amaz i n

g f ami l y ac t i v i t y .

Cámara lca



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D e sd e Gu a t e m a l a ,

D i e go Góm e z

‘ E l P e q u e R e po r t e ro ’




i g l o

¿C ómo h a c e r un a p iz a r r a e n f o rm a de v a c a ?

H ow t o m a k e a C ow b l a c k bo a r d ?

M a t e r ia lsA wooden black board

A tootsprick or woodenbrochette

White and black paint

A string

Varnish

Salt pastry

A paintbrush

Glue

A chalk

M a t e r i a le sUna pizarra de madera

Un palillo o brocha de

madera

Pin tura blanca y negra

Un trozo de cuerda

Barniz

Pas ta de sal Un pincel

Pegamen to

Una tiza

Haz una granbola con la pastade sal formando lacabeza de la vaca.Repite la operacióncon una bola más

pequeña para elhocico.

Make a big ball of salt pastry and knead it. When it issoft squash it a bit, it would be the head. Repeat theoperation with a smaller ball for the snout.

2.1 .

De igual manera haz los ojos,las orejas y junto al hocico

colócalas en la cabeza de la vaca.Hazle un rabo también.

Make the eyes and the earswith salt pastry and glue themto the cow´s head. Glue thesnout also.

3.

Haz un agujero en el centro decada ojo con el palillo. Pídele a unadulto para poner la cabeza dela vaca en el horno y dejar cocerdurante el tiempo establecido.

Make a hole in the center of eacheye with the toothpick. Ask anadult to put the cow´s head in the

oven and leave it to cook for thetime established.

4 . Espera hasta que la cabeza dela vaca esté fresca y píntala.

Dale una capa de barniz. Ponuna cuerda a través del agujerode la pizarra, haz un nudo en unextremo y ata una tiza en el otro.

Wait until the cow´s head is cool and paint it. Give it a coat of varnish. Put a cord through theblackboard´s hole. Tie a knot in aextreme and a chalk in the other.

5 .

Pintar de blanco elmarco de la pizarray luego pinta conel negro manchasirregulares.

Paint theblackboard’s framewhite. Then, paint black irregular spots.

Manualidades



d e l S i g l o


¿Cómo hacer una taza-pavo?How t o m ak e a t ur ke y in a cup?

M a t e ri alesPapel construcción

en colores variados.

Vaso de papel de algún color.

Pegamento blanco.

Cuchara pequeñade madera.

Retazos de f ieltroamarillo o naranja.

Hilo.

Marcador o plumón negro,de punta delgada.

M a t e ri alsConstruction paperin assorted colors.

Cup of any color paper.

White glue.

Small wooden spoon.

Felt scraps yellow andorange.

Thread.

A mark er with a black thin edge.

Pon estos pequeños pavos con palomitas de maiz por todala casa para tener el espíritu de la temporada.

Display these little turkeys with popcorn throughout thehouse to keep the spirit of Thanksgiving

Dibuja los detalles conplumón y rellénalos contus palomitas de maizpreferidas.

Draw the details downwith the market and fill them with your favoriteflavor popcorn.

Corta las alas del papelde color. Pega la cucharapara formar la cabeza delpavo. Pega las alas y elpico (hazlo con papel ehilo).

Cut colored paper wings.Paste the spoon so it formsthe head of the turkey. Gluethe wings and beak (do it with paper and thread).

Corta tiras de 6” x 1” del papelde color, haciendo una puntaen cada una de ellas. Forma un‘abanico’ y pega por un ladodel vaso.

Cut strips of 6” x 1” colored paper,making a head on each one of them. Form a ‘fan’ hiding the sideof the cup.

Handcrafts

1 . 2.

3.




i g l o

La carne de pavo, además de ser muy sabrosa, esrica en nutrientes y proteínas, lo que la hace muysaludable, ya que tiene poca grasa y colesterol, porlo tanto no te hará engordar.

El pavo tiene las mismas propiedadesnutritivas que el pollo. La pechuga esla parte nutritiva. Además el pavoes fuente de vitaminas quepertenecen al grupo del

complejo B como laB1, B3, B5, B6, biotina,B12 y el ácido fólicoy de mineralescomo el fósforo, elpotasio, el magnesio,el hierro y el cinc.Todos estos nutrientesson excelentes parael desarrollo de tucuerpo, así que disfrutaal máximo la fiesta deThanksgiving comiéndoteun rico y sabroso pavo, y noolvides decirle a mami que te loprepare más a menudo.

¿Pr qué cmer pav

es saludable para ti?

Why is eating turkey

healthy fr yu?Turkey meat as well as being very tasty, rich innutrients which makes it very healthy becauseit is low fat, low cholesterol, it provides a largeamount of protein to your body. Turkey is not just something you eat on Thanksgiving, No! Youcan eat it anytime of the year

Turkey has the same nutritional properties aschicken. The breast is the leanest part of themost nutritious marrow. The turkey is a source

of protein, vitamins B complex as B1, B3, B5,B6, biotin, B12and folic

acid andmineralssuch as

phosphorus,potassium,

magnesium, ironand zinc. All these

nutrients are excellent for thedevelopment of your body. So

enjoy the tasty turkey all year aroundand don’t forget to tell mom to prepare it

more often because is good for you!

Dra. Z a ya s

v i sita:

w w w .to yourhealth10.com

M i S a lud M y H e a l t h

Actividad:Otros deben saber acerca de las propiedadesnutritivas del pavo, así que no te quedescon esta información, pásala a tus amiguitosen la escuela, explícales por qué se debe ingerirsiempre la carne de pavo. Esa carne producebeneficio a la nutrición y desarrollo del cuerpo.

Activity:Everyone should knowabout the nutritionalproperties of turkey, so tellall your friends to eat moreturkey for the sake of gooddevelopment for their body.



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20 27 Publicidad

Ven preparado con unvideito en donde nos

demuestras lo que sabes

hacer. Será algo de loque no te podrás perder.

¿Sabes bailar o cantary sueñas con un público que te aplauda?

te trae algograndioso,llámanos al 978-397-1909,

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¡te premiaremos por tu talento!

D E L S I G L O



28 d e l S i g l oCreatividad

Edición N. 20 • Nviembre, 2011

D i v ié r t e t e y c o lo re a



d e l S i g l o

Nviembre, 2011 • Edición N.20 29Publicidad

DESPUÉS

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Edición N. 20 • Nviembre, 2011



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31

BellyDance

Días: sábadosEdad: (2 grupos)De 6 a 9 años de edad / De 10 a 14 años de edad.

BASIC CLASSESFOR GIRLSDays: Saturday.Ages: (2 groups) From 6-9 years oldFrom 10-14 years old.

978-397-1909Lugar: 316 Essex St. Suite 308 Lawrence, MA 01840

Ahora tambiénDANZA

MEXICANA.

We also offer MEXICAN DANCE

classes

CLASES BÁSICASPARA NIÑAS

Tendremos nuestra caja o buzón para que puedas dejar

los juguetes que quieras donar en nuestras oficinas en el 316 Essex St. en Lawrence.

We will have our Toy’s box in our offices where you

can leave the toys that you want to donate at

316 Essex St. in Lawrence.

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NAVIDEñASTodos los sábados del mes de noviembre

y diciembre tendremos diferentes manua lidadescon mot ivos navideos, que tus nios pueden

aprender. Inscríbelos ya! Mas información:

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Ayúdanos a que niños de pocos recursos puedan sonreír en esta navidad con un juguete en sus manos.

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Para más información 978-397-1909 For more information.

D o n a t e a t o y !

D o n a u n j u g u e t e ! !



Horario: Lunes-viernes 9am-7pmSábados 9am-2pm

978-682-4525420 Essex St. Lawrence, MA

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