Musikkisum 4 Elevbok

Tove Dahl Solbu Morten Sæther

Elevbok MUSIKKISUM 4

Bokmål

OmslagMusikk4_BM.indd 1 09.01.2006 13:06:39

MUSIKKISUM4

Tove Dahl Solbu Morten Sæther

Elevbok

J.W. Cappelens Forlag AS

Bokmål

Musikkisum-4-S1-13.indd 1 02.01.2006 14:52:25

2

I

nnhold

55Puff, den lille dragen

99

Festcalypso

1414

Kom, rekk meg hånden

1616

Arirang

2727

Hvis du ser en krokodille

2828Sjå sola, du Ola

3030

Singing all together

3232Fløytelåt

3434Hoangho

3636

Faidoli

3737

A let a go go

3838

Sugerhill gang

Vi musiserer

2323

Petters bursdagsvise

2626

4545

Skrotmusikk

4343

Dikt blir musikk

4040

Tegneserie-fabel

1212Fred over alle på jorden

Vi komponerer

sideside side

side side

sidesideside

side side side

side side

side

side

side

side side

Akte, gòòkte, golme

1818side 2020

Anne syng til månen

side

4848

Fullfør melodien

4949

Finn kontrastene

side side

SAH!


3

5050

Yoghurtgitar og elektrikerbasun

5151

Opus nummer Zoo

5353

Bakgårdskatter

5555

Hvor i all verden?

5656

Hvor i Europa?

5858

Lytt og gjett

5959

De Lillos

6060

Lytt til øytene

6262

Malaika

6363

Mozart, hvem er det?

6464

Kom, mai du skjønne, milde

6565

Alfabetet

Vi lytter

side

side

sideside

side side side

side

side

sidesideside

6666

Det klinger så herlig

6767

Hva står det her?

side

7474

Vi spiller blokk øyte

side

side

7070

Hvilken sang er dette?

side 7171

Ekornet og skogens farer

7373

Tonelek med terningkast

side

side

Miks

6868

Sirkus

side


4

© J.W. Cappelens Forlag AS, Oslo 2006

Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med åndsverkloven eller avtaler om

kopiering inngått med KOPINOR, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk.

Kopiering i strid med lover eller avtaler kan medføre erstatningsansvar og

inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.

Musikkisum følger læreplanene for Kunnskapsløftet i faget musikk og er laget til

bruk på grunnskolens barnetrinn.

Illustrasjoner: Anna Fiske

Omslagsdesign: Lene Jacobsen

Øvrige illustrasjoner:

AllOverPress: Bruno Barbey/Magnum s. 55nm, Davis Alan Harvey s. 55nh.

Solveig Lid Ball s. 26. Mauritius Images Sverige s. 55nv. Samfoto: Dimola s. 55øv,

Kerstin Mertens s. 55øh. Scanpix: Corbis s. 17, Knut Utler s. 26, AP s. 38,

Corbis/Arcivo Iconografi co s. 63, Jan Petter Lynau s. 59, Mats Andersson s. 62.

Væring: C. Skredsvig s. 33

Forlagsredaktør: Ingar Ebbestad

Grafi sk formgiving: Capella Media AS, Susanne Kittelsen

Trykk/innbinding: Merkur Trykk AS, 2006

ISBN-13: 978-82-02-25175-8

ISBN-10: 82-02-25175-3

www.cappelen.no

http://musikkisum.cappelen.no


5

V i musiserer

Puff, den lille dragen

Tekst: Leonard Lipton. Melodi: Peter Yarrow. Norsk tekst: PhilipKruse© 1963 (renewed) Pepamar Music & Honalee Melodies. Trykt med

tillatelse av Warner/Chappell Music Scandinavia AB/Notfabriken Music Publishing AB

G

Puff, den lil - le

Hm

dra - gen

C

bor i et

G

vann ved

Am

si - den av de

G Em

sto - re hav i et

A7

fjernt og frem - med

D

land.

G

Puff, den lil - le

Hm

dra - gen

C

lyk - ke - lig og

G

fri, et

Am D

ma - gisk dyr fra

G Em

e - ven - tyr i

A7 D7

gut - tens fan - ta - si. -

G

si.


6

Puff, den lille dragen, bor i et vann vedsiden av de store hav i et fjernt og fremmed land.Puff, den lille dragen, lykkelig og fri, et magisk dyrfra eventyr i guttens fantasi.

Sammen har de krysset hvert hav fra syd til nord.Konger og prinsesser har dem ofte ved sitt bord.Tyver og pirater rørte aldri dem.Man ferdes trygt og uten frykt med Puff som følgesvenn.

Puff, den lille …

Drager lever evig mens gutter blir til menn,og evnen til å drømme blir av mange lagt igjen.Lenge ventet Puff før han skjønte det var slutt,for ingen kom, den trolldom som de hadde, var nå brutt.

Puff, den lille …

Der stod han ved stranden med tårer på sitt kinn,hans såre brøl ble kun besvart av nattens kalde vind.Han tittet bort på veien, så la han seg på svøm,og dukker sikkert opp igjen i andre gutters drøm.

Puff, den lille …


7

Ostinat er en fast rytme som kommer mange

ganger etter hverandre.

Puff, the magic dragon lived by the sea andfrolicked in the autumn mist in a land called Honah Lee.Little Jackie Paper loved that rascal Puff, andbrought him strings and sealing wax and other fancy stuff!

Engelske ordautumn = høstfrolicked = boltretrascal = skurk

1 a Lag en rytme som du kan spille til sangen

Klapp rytmen til denne teksten mange ganger etter hverandre:

Puff den lille dragen / Puff den lille dragen

b Lag ditt eget ostinat. Finn en rytme i sangteksten som du kan gjenta når dere synger.


8

2 Tegn din egen fantasidrage.

Bestem om den skal se glad, trist, sint eller morsom ut.


9

Festcalypso

Tekst og melodi: Thord Gummesson. Norsk tekst: Lis Ellum© 1990 Warner/Chappell Music Scandinavia AB

Trykt med tillatelse av Notfabriken Music Publishing AB

En

C

fest - ca - lyp - so kan

Dm

al - le dan - se. En

G7

fest - ca - Iyp - so det

C

er så gøy. En

C

fest - ca - Iyp - so der

Dm

får man sjan - se til

G7

å få stem - ning - en

C

him - mel - høy.

A


10

En fest-calypso, en fest’lig greie.En fest-calypso er årets hit.En fest-calypso gjør ingen leie.Og låta den blir du ikke kvitt!

En fest-calypso med hele kroppen.En fest-calypso fra topp til tå.En fest-calypso, ja det er toppen.Ja, bare dans det du fi nner på.

B

En

C

fest, det er

Dm

kjem - pe - gø , en

G7

fest, det er

C

kjem - pe - gøy, en

C

fest, det er

Dm

kjem - pe - gøy, en

G7

fest, det er

C

gøy.

Calypso er en type musikk som det er vanlig å danse til i Latin-Amerika.


11

3 Øv på å klappe rytmene i eksempel 1, 2 og 3 ved å lese teksten på samme måte som du synger den i sangen. Eksempel 3 klapper du jevnt mens du leser: alle danser, alle danser.

Sammen med to andre elever kan dere øve på å klappe hver deres

rytme. Klapp dem samtidig.

Prøv ut rytmene ved bruk av rytmeinstrumenter.

4 Lag en dans.Calypso kan danses som rekkedans. Her er det lov å vrikke på rumpa! Den som går først i rekka fi nner på bevegelser som de andre hermer.

Skriv ned eller tegn bevegelsene dere fi nner på.

Rytmeostinat

444444

..

..

..

jœEn‰‰

˙ œ œfest det er

˙ œ œfest det er

œ œ œ œ œ œ œ œAl - le dan-ser, al - le dan-ser,

œ œ œ œ ‰kjem - pe - gøy

˙ œ œfest det er

œ œ œ œ œ œ œ œal - le dan-ser, al - le dan-ser.

Du kan ved hjelp av tekstene i sangen lage en calypso som dere kan danse til.

1

2

3


12

Fred over alle på jorden

Fred over alle på jorden.Fred over arbeidet vårt.Måtte det alltid ernæredem som arbeider hårdt.

Fred over alle i landet.Fred over oss i vår byMåtte den alltid gi hus tildem som gir andre ly.

Fred over oss her i hjemmet.Fred over naboen vår.Måtte en fredelig nabovære i fred hvor han går.

Fred over barnet i vogga,og over den som skal dø.Måtte vår jord bli oss vennligog gi oss det daglige brød.

C

Fred o - ver al - le på

G/H

jor - den,

Am D9

fred o - ver ar - bei - det

G

vårt.

F

Måt - te det all - tid er -

C/E

næ - re

F D9

den som ar - bei - der

1,2,3G7

hårdt,

4F G7

gi oss det dag - li - ge

C

brød.

Tekst: Bertolt Brecht Melodi: Elever ved Åsveien skole

Arr.: Olav Selnæs Norsk tekst: Georg Johannesen

© Suhrkamp VerlagFrankfurt am Main 1964


13

SpillestemmeSpill denne melodien på blokkfl øyte eller stavspill.

C H A G F

E

1,2,3

F G

4

F

C H A F

E A A H F E

Den passer godt som 2. stemme til sangen.Spiller du trompet eller klarinett, kan du spille disse notene:

& ## 44 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w ˙ ˙

& ## ..˙ ˙1,2,3

˙ ˙ ˙ œ œ4

˙ ˙ w

5 Les diktet høyt for deg selv noen ganger. Noen elever kan lese diktet mens andre nynner melodien.

6 Lag ditt eget vers om fred. Bruk samme rim og rytme som i de andre versene du har lært.

Fred over …


14

Kom, rekk meg hånden

Tekst: Eivind Skeie. Melodi: Sigvald Tveit © Norsk Musikforlag A/S, Oslo

Kom, rekk meg hånden, vi har langt å gå.Når vi går sammen, kan vi målet nå.Det gjelder mer enn du kanskje tror.Det gjelder livet på vår egen jord.

Vi må gå sammen, det er alt vi vet.Da heter veien vår: rettferdighet.Kom, rekk meg hånden, vi vil dele altog reise opp igjen det liv som falt!

G

Kom, rekk meg

D/F

hån - den,

G

vi har langt å

C

gå.

D7/C

Når vi går

G/H Em7

sam - men, kan vi

A7

må - let

D

nå.

Am

Det glel - der

D

me - re enn du

H/D

kan - skje

Em

tror.

C D7/C

Det glel - der

G/H B dim

li - vet på vår

Am7 D7

e - gen

G

jord


15

G A H C C H A A

C A H H C G A G

7 a Lag et fredsdikt på fi re linjer. Ta med disse ordene:

fred frihet verden venner jenter

gutter store små

b Framfør diktene og syng Kom, rekk meg hånden.

Spillestemme


16

Arirang

Trad. Korea

& 43 .œ jœ œ œA - ri - rang

.œ jœ œ œA - ri - rang

œ œ œ œ œa ra - ri

.yo

& .œ jœ œ œA - ri - rang

œ œ œ œ œ œko go - e ro

.œ jœ œneom ea kan

.˙da

& ˙ œNa rul

œ œ œbeo ri go

œ œ œ œ œka si neu nim -

.˙eun

& .œ jœ œ œsib ri do -

œ œ œ œ œ œmot ka seo

.œ jœ œbal - boung nan

.˙da

Denne sangen kommer fra Korea. Finn Korea på et kart over Asia. Arirang er en sang som de fl este barn i Korea kjenner. Den handler om et vakkert fjell og om en som lengter etter å komme dit.

8 a Hvis du kan litt noter, kan du fi nne alle de forskjellige tonene i sangen. Skriv dem her:

& w wC D

Det er nok å tegne en runding, enten på linje eller i mellomrom.

Hvor mange toner fant du?


17

b Finn et stavspill. Legg på de tonene du fant. Lag spillestemmer som passer til sangen.

En pentaton melodi har fem toner.

9 Mal eller tegn et bilde. Vis bildet mens dere synger sangen.

& œ œ œ œ œ œ œ œC D E F G A H C


18

Sørsamisk:

Akte, gòòkte, golme daate stoerre tjoelme

C

Ak - te gook - te gol - me daa - te stoer - re tjoel - me

G7

njiel - je vijh - te govh - te

C

aah - kan stoer - re krovh - te

tjijh - te gaeks - te ukt - sie aajj - an stoer - re guk - sie

G7

luh - kie truh - kieh bueh - kie b—— - ti

C

Gåal - jo - sti!

Akte, gòòkte, golme

Dette er en sørsamisk telleregle. Regla passer fi nt til melodien «Å, jeg vet en seter».

Norsk tekst:

En, to, treher er en stor knute


19

10 Tell til 10 på samiskAkte, gòòkte …

11 a Les regla uten at du sier tallordene.Spill i stedet for å telle.

b Finn fram ti ulike instrumenter. Bestem hvilket som skal være en, to, tre osv.

c Les regla i kor og spill på instrumentene i stedet for å telle.

njielje, vijhte, govhte aahkan stoerre krovhte

tjijhte, gaekste, uktsie aajjan stoerre guksie

luhkie truhkieh buehkie bòòti

Gåaljosti!

fi re, fem, seksbestemors store gryte

sju, åtte, nibestefars store drikkekar

ti store bukker stanga de ti bollene på bordet!


20

Anne syng til månen

Mil - li -

C

o - nar stjer - ner

Am

små, og ein

Dm

må - ne i det

G7

blå er så

C

fint å sjå når

Am

kvel - den kjem og

Dm

kul - den au - kar

G7

på. Eg vil

C

spø - rje må - nen

Am

om eg ik - kje

Dm

kan få rei - se

G7

dit. Han er

C

sik - kert snill og

Am

god når han vil

Dm

ly - se li - ke

G7

hit, og

C

him - me - len ligg

A7

åt - te gra - der

Dm G7

bort i som - ma -

C

ren.

Tekst: Toby Johansson/Halldis Moren Vesaas. Melodi: Toby Johansson


21

Millionar stjerner små, og ein måne i det blåer så fi nt og sjå når kvelden kjem og kulden aukar på.Eg vil spørje månen om eg ikkje kan få reise dit.Han er sikkert snill og god når han vil lyse like hit,Og himmelen ligg åtte grader bort i sommaren.

Eg tar varme klede på, sokkar små og vottar blå.Og den fi ne jakka som eg fekk av farfar tar eg på.Og så bed eg månenAt han jagar bort kvar vinterskyOg lar sola sleppe framså det blir sommar snart på ny,og sommaren ligg åtte grader bort i himmelen.

Måne- og stjernemusikkMed stavspill, triangel og andre ting som klinger kan du lage musikk. Dette kan du spille før sangen begynner!

C C A A D D G

C D E F G A H C D


22

12 a Hva tenker du på når du ser stjerner og månen på himmelen?Skriv alle ord du kommer på:

………………………………………………….

……………………………………………………

…………………………………………………….

Det du lager kan du spille som forspill til sangen.Skriv opp det du lagde, så husker du det!

b De ordene du kommer på, kan du lage rytme med. Bytt rekkefølge og fi nn en god måte å lese dem høyt på:

………………………………………………………….

…………………………………………………………..

c Lek med tonene: C A D G og spill dem i samme rytme som du leser ordene

G A C D


23

Petters bursdagsvise

Melodi: Kåre Siem. Tekst: Alf Prøysen © 1996/1997 Norsk Musikforlag A/S, Oslo

Så

F

syn - ger vi for Pet - ter i

C7

det - te gla - de lag og

øns - ker ham til Iyk - ke på hans

F

sto - re he - ders - dag. Det

har vært vel - dig mor - somt med

C

al - le sø - te

A

små som

F

lek - te pent og

G

pyn - te - lig og

C7

nå skal til å gå.

F

Takk for at vi var her og

C

takk for at vi kom.

C7

Takk for at vi går i - gjen, hipp - skvir - re - vipp - bom -

F

bom.

Først ønsker vi at Petteren trekkoppbil må få,istedenfor den bilen somvi kjørt’ i stykker nå.Så håper vi at hanfi nner ballen sin igjen.Den spratt visst opp i suppada vi drev og lekte me’n.Takk for at vi var her …


24

Ja, hipp hurra for Petter,det synger vi i kor,for alle har vi likt oss,så nær som vesle Tor.Da han sku’være blindebukk,så butta’n mot et bordog tok med seg presangen sinog furta hjem til mor.Takk for at vi var her …

Så takker vi for matensom her har vært å få,især for den med pultostog spekepølse på.Og bløtekaka var lekkerisær da Petter dattog fi kk den over hueså det så ut som en hatt.Takk for at vi var her …

Ja, lenge leve Petter,vi ønsker han vil fåen like morsom bursdagtil neste år som nå,med like mye bollerog jordbærbrus og isog med de samme gjestenesom nå, naturligvis.Takk for at vi var her …


25

Spillestemmer

Stavspill:

C

F

G

C

Disse to klangene passer som spillestemmer til sangen. Du kan spille klangen alene med to køller, eller dere kan spille sammen to og to.

Begynn slik: & œ œœ œ œ œœ œ

Så må du bytte til:

Øv deg på å høre når du må bytte klang.

13 a Lag et forspill til sangen. Til selve sangen passer det fi nt med tromme. Rytmen skal gjøre sangen enda morsommere. Som tromme kan du bruke plastbøtte, spann o.l.

b Lag en framføring av sangen.

Noen kan være solister og synge et vers hver. Noen kan ha ansvar for spillestemmene.Flest mulig synger refrenget.

c Finn på bevegelser og dramatisering som passer til teksten.Bruk gjerne morsomme hatter og ballonger osv.

& œ œœ œ œ œœ œ


26

Sangen som Kouame Sereba synger, lærer du best ved å høre.

SAH!Kouame Sereba er en afrikansk musiker som kommer fra Elfen-benskysten. Nå bor han her i Norge. I mange land i Afrika snakker de ikke om å spille, danse, synge, fortelle – nei, der har de ett ord som dekker alt sammen!I Elfenbenskysten heter det ordet«Sah». Så nå skjønner du hva overskriften betyr.

Denne munnharpen kalles en do-do.

Trommen kalles djembe.

14 a Lytt til djemben og spill med. Det er mange ting rundt deg som kan være rytmeinstrumenter.

b Ut på gulvet og dans! Du trenger ikke så stor plass, men hele kroppen må være med: hendene, armene, hodet, skuldrene, magen, rompa og beina.

Når dere kan sangen godt, kan dere tenke dere at dere sitter i mørket i en stor skog.Syng sangen om igjen og om igjen, men stadig litt svakere. En gruppe kan synge ho nafi ho. En annen gruppe ja jo ja. Husk å klappe, dere må bli kvitt så mange mygg som mulig!


27

Hvis du ser en krokodille

15 a Lag et vers om en kamel. Tegn kamelen.

Hvis du …

b Finn noen rytmeinstrumenter du kan spille på til verset ditt.

1

Hvis du ser en krokodille i dit badekar,ska’ du ikke være bange, for den er så rar,men ta’ og gi’ den en kop kaffe og en go’ cigar!

2

Hvis der sidder en gorilla i dit cykelskur,ska’ du bare ta’ det roligt, den bli’r ikke sur,når den får et par bananer og en cykeltur.

3

Hvis der ligger en løve på dit skrivebord,ska’ du ikke løbe ut å si’ det te’ din mor.Når du klapper den på ryggen, gør den ikke spor.

Tekst og melodi: Jørgen Sørensen© 1970 Edition Wilhelm Hansen AS, København


28

Sjå sola, du Ola går i 3-takt. Da teller vi til tre i hver takt. Vi deler inn taktene ved å sette taktstreker. I notene til sangen mangler det taktstreker. Dem kan du lage.

16 Øv deg på å være dirigent. Når du dirigerer 3-takt, beveger du armen slik du ser på tegningen.

Si disse ordene mens du dirigerer:

Ned-bort-opp,

ned-bort-opp eller tung-lett-lett,

tung-lett-lett.

Prøv disse ordene også:

sto-re-bror

ep-le-slang

val-nøt-ter

ku-rum-pe

Sjå sola, du Ola

Sjå so - la, du O - la, sjå må - nen, du Per! Det

lys - ner bak vo - la, det blir an - ne slags ver.

Skala er et italiensk ord som

betyr trapp.

Arr. Erling Bisgaard © Norsk Musikforlag A/S, Oslo

opp

bort

ned

1

2

3


29

17 a Hvilke ord passer her?

18 Se på notene til sangen. På notelinjene nedenfor skriver du første note i hver takt. Da får du etter hvert en lang rekke med noter som står etter hverandre nedover. En slik rekke kaller vi en skala. Den første noten er C, og den siste noten er C.

b Finn på noen selv, skriv og tegn i de tomme rutene.


30

Singing all together, singing just for joy.Singing all together, every girl and boy.Everybody singing a song, everybody singing a song,everybody sing all day long, everybody sing all day long.

Hva handler denne sangen om?

Singing all together

D

Sing- ing all to -

E

geth - er,

A7

sing - ing just for

D

joy.

Sing - ing all to -

E

geth-er,

A7

eve - ry girl and

D

boy. Eve - ry - bo - dy

E

sing - ing a song, eve - ry -

A7

bo - dy sing-ing a

D

song, eve - ry - bo - dy

E

sing all day long, eve - ry -

A7

bo - dy sing all day

D

long.


31

De to stemmene under kan du synge eller spille samtidig som noen andre synger sangen på vanlig måte.

:/:Pom pom pom pom :/:

:/:Sing your song :/:

Vi synger komp

b Du kan også spille det samme på piano eller stavspill. Spill hver tone fi re ganger før du skifter tone.

19 a Når du synger sangen kan du spille disse tonene på gitarstrengene:

EADGHE

1

2

| D /// | E ///| A /// | D ///|44

DC E F G A H C


Musikkisum 4 Elevbok

Documents