MUNKATERV 2014-15. Budaörsi Kincskereső Óvoda (2040 Budaörs, Szabadság út 64.) Az intézmény OM azonosítója: 202686 Intézményvezető: …………………… aláírás Legitimációs eljárás Nevelőtestület nevében: ………………………… aláírás Alkalmazotti közösség nevében ……………………………… aláírás Szülői szervezet nevében: …………………………… aláírás A dokumentum jellege: NYILVÁNOS Érvényessége:2014.09.01-2015.08.31. Ph.
64
Embed
MUNKATERVkincskereso-ovi.hu/wp-content/uploads/2015/01/Kincskeresö... · MUNKATERV 2014-15. Budaörsi Kincskeres ő Óvoda (2040 Budaörs, Szabadság út 64.) Az intézmény OM azonosítója:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MUNKATER V
2014-15.
Budaörsi Kincskereső Óvoda (2040 Budaörs, Szabadság út 64.)
Az intézmény OM azonosítója: 202686
Intézményvezető: ……………………
aláírás
Legitimációs eljárás
Nevelőtestület nevében: …………………………
aláírás
Alkalmazotti közösség nevében
……………………………… aláírás
Szülői szervezet nevében:
…………………………… aláírás
A dokumentum jellege: NYILVÁNOS Érvényessége:2014.09.01-2015.08.31. Ph.
2
Tartalomjegyzék: I. AZ INTÉZMÉNY ÉVES MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE....................................3 II. HELYZETKÉP ...............................................................................................................................4 III. A NEVELÉSI ÉV KIEMELT FELADATAI ................................................................................5 IV. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK................................................................................................8 V. A 2014-2015-ES NEVELÉSI ÉV ÉRTEKEZLETEI .....................................................................9 VI. KAPCSOLATTARTÁS A TÁRSINTÉZMÉNYEKKEL:..........................................................11 VII. CSOPORTBEOSZTÁS A 2014-2015-ES NEVELÉSI ÉVRE: .................................................12 VIII. HETIREND A 2014-2015-ES NEVELÉSI ÉVRE:..................................................................13 IX. ÓVÓNŐK MUNKAID Ő BEOSZTÁSA:....................................................................................15 X. MUNKAID ŐBEOSZTÁS TECHNIKAI DOLGOZÓKNÁL: .....................................................16 XI. A NEVELÉSI ÉV RENDJE: .......................................................................................................19 XII. VEZETŐI MUNKAREND ÉS FELADATELLÁTÁSI TERV A 2014-15-ÖS ÉVBEN …….20 XIII. A 2014-2015. NEVELÉSI ÉV PROJEKTJEI: .........................................................................22 XIV. A 2014-2015. NEVELÉSI ÉV ESEMÉNYNAPTÁRA:..........................................................23 XV. FELADATELLÁTÁSI TERV A 2014-2015. NEVELÉSI ÉVRE: ...........................................26 XVI. ÉRTEKEZLETEK: ...................................................................................................................34 XVII. AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉGE:.............35 XVIII. PEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2014-2015-ES TANÉVRE: ...41 XIX. 2014-2015-ES TANÉV FEJLESZTŐ PEDAGÓGIAI MUNKATERVE:...............................44 XX. GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV A 2014-2015-ES ÉVRE: … …...…….........47 XXI. MIN ŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV:..................................................................…….. 50 SZMK MUNKATERV………………………………………………………………..……………62 ÉRVÉNYESSÉGI RENDELKEZÉS………………………………………………………………64
3
I. AZ INTÉZMÉNY ÉVES MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE
• 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
• A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei:
- 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények
működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
- 229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi
CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról
• 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének
irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1.
melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez
• 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról
• 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a
közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési
intézményekben történő végrehajtásáról
• Oktatási hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez
• Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési
• Oktatási hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára
• Budaörs Város Önkormányzat Képviselő-testületének vonatkozó önkormányzati rendeletei
• A Budaörsi Kincskereső Óvoda működését és pedagógiai tevékenységét meghatározó
dokumentumok, nevelőtestületi határozatok
4
II. HELYZETKÉP Intézményünk jellemző adatai: BUDAÖRSI KINCSKERESŐ ÓVODA régi épülete 2 csoporttal a Budaörs, Szabadság út 64. sz. alatt található, az új épület 4 csoporttal a Budaörs, Kossuth Lajos u. 51. sz. alatt. A csoportok száma: 6 csoport Alkalmazottak száma: - 1 intézményvezető - 12 óvónő - 1 fejlesztőpedagógus - 2 pedagógiai asszisztens - 6 dajka - 1 konyhai dolgozó - 2 fűtő-karbantartó 4 órában - 1 takarító - 1 takarító 4 órában - 1 óvodatitkár -------------------------- ∑: 28 fő Óvodai férőhelyeink: - férőhely:130 fő A KINCSKERESŐ ÓVODA szolgáltatásai: Alapszolgáltatások Ssz. Fejlesztési terület Fejlesztő 1. táncház, havi 1 alkalommal Tündik Tamás 2. utazó logopédus Augusztin Annamária 3. fejlesztőpedagógiai ellátás, tehetséggondozás, SNI
gyermekek komplex fejlesztése Kiscelli Zsuzsanna
4. SNI gyermekek szomatopedagógiai ellátása Sümeghiné H. Enikő, gyógypedagógus, Pitypang Bölcsöde
5. Pszichológiai ellátás Kiss Judit, pszichológus Holdfény Utcai Óvoda
5
6. Érlelő csoport, fejlesztés, meseterápia, Mesezene módszer Szarvasné Tóth Bernadett, Nev. Tanácsadó, Budaörs
8. Gyógytestnevelés Gazdagné Papp Zsuzsanna 9. Hittan Szülői igényekre alapozott szolgáltatások Ssz. Szolgáltatás Időpont 1. Ritmikus Sport Gimnasztika kedd 16-17 óra 2. Néptánc szerda 16-17 óra 3. Karate csütörtök 16-17 óra
III. 2014-2015-ös NEVELÉSI ÉV KIEMELT CÉLJAI ÉS FELADATAI A nevelési év kiemelt feladatait a 2014- 2015-ös nevelési év mérései, értékelései, illetve az Éves Beszámoló értékelése alapján jelöltük ki. Elsődleges cél:
• A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával valamennyi óvodaépületünkben a nyugodt, és kiegyensúlyozott légkör biztosítása
• Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása További céljaink:
• Az óvoda szabályozódokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása
• A szervezet szakmai színvonalának további erősítése A célok elérését támogató kiemelt feladataink: Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére
• Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése, ha szükséges, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat megújítása.
• A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési, tevékenység és foglalkozáslátogatás, és az azt követő interjú, valamint a dokumentumellenőrzés során úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja.
6
• Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak:
- Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, - Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való megfelelés, - Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.
• Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsgán és a
minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell számot adnia. Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint:
- 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás
- 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz
kapcsolódó önreflexiók
- 3. A tanulás támogatása
- 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése,
a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási,
magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval
együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő
módszertani felkészültség
- 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése,
esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre,
integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység
- 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos
értékelése, elemzése
- 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás
- 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért
• Vezető feladataim:
A meglévő szervezeti egység az új 6 csoportos óvoda beindításával megváltozott, új dolgozók felvétele vált szükségessé. A már összeszokott csapat kibővült új tagokkal, akik máshonnan jöttek, mást hoztak magukkal. Feladatom, hogy a régi és új dolgozókból olyan csapatot alkossak, akikkel tovább folytathatjuk a „Kincskeresős” hagyományokat, értékeket. Nehézség abból adódik, hogy az intézmény egy telken lévő két épületből fog állni, mely nem tagintézményesített egység, tehát nincs külön vezetője a két épületnek. Így a lehető legnagyobb bizalomra és lojalitásra van szükség, vezető és beosztott részéről egyaránt. Szeretném, ha a két épület és a benne folyó munka, illetve a kollégák szerves egységet alkotnának. Együtt dolgozva, gondolkodva, együttműködve töltenék mindennapjaikat az intézmény falai között. Bármelyik terv is valósul meg segítségemre lesz:
• az EMK, mely eddig is segített a csapatszellem kialakításában, • a megfelelő emberek kiválasztása az intézményvezető helyettes, illetve a
munkaközösség vezetői pozíciókra, • a szervező készség,
7
• a rendszerben való gondolkodás, • a már kialakult szervezeti hagyományok.
Szakmai munkaközösségeink működése
• A napi mozgás megvalósítására biztosított megfelelő tér és a testnevelés foglalkozások
átdolgozása
• Csoportnapló tartalmi és formai megfelelősége
• Egyéni fejlesztési tervek: Fejlődési napló
• Egyéni fejlesztési tervek: SNI gyermekek fejlesztési tervei (fejlődési naplóban)
• Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel
• A tehetségígéretek kibontakoztatása és utánkövetés
• Részvétel egyéb, az óvoda érdekeit szolgáló tevékenységekben (pld. pályázatírás,
udvarrendezés, stb.)
• Az EMK módszerével és gyakorlati alkalmazhatóságával való megismerkedés
• Belső hospitálások szervezése • A minőségirányítási munka átszervezése a minőség gondozó munkaközösség
működtetése.
Fejlesztési terveink A régi épület elmaradó eszközigényeinek pótlása, garanciális javítások elvégzése a nyár folyamán. Személyi feltételek
- néptánc oktatói végzettséggel rendelkező kolleganőnk segít a dramatikus játékaink levezetésében
- népi játék és kismesterségi tanfolyamot végzett kolleganőnk számunkra ismeretlen technikákkal ismertet meg bennünket
- a fejlesztő pedagógusunk segíti a pedagógusok munkáját az egyéni fejlesztési terv elkészítésekor
- a drámapedagógus kolleganőnk, pszicho-drámát végzett óvónőnk segítségével igény szerint drámafoglalkozásokkal egészíti ki az óvónők munkáját
- mentálhigiéniát végzett kolleganőnk segít az óvónők és a gyermekek illetve családok lelki egészségének megőrzésében
- bábpedagógiai végzettséggel rendelkező kollégánk segít a gyerekeknek szóló előadások szervezésében, rendezésében
- vezetői végzettséggel rendelkező kolleganőnk az idei tanévben mentorálja gyakornok pedagógusunkat.
8
IV. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK A továbbképzés CÉLJA ÁRA RÉSZTVEVŐK
Vezetőképző ELTE saját finanszírozás + 2. félév költségvetés függő
Verebélyi Viktória
Őszi Pedagógiai Nap szept. 29.
ingyenes nevelőtestület
Óvodaped-i fórum okt. 9.
ingyenes 2-2 fő
„Az óvónő jobb keze a dajka” – IV. Országos Dajkakonferencia okt. 18.
ingyenes dajkák
Gyakornokok és mentorai közös konzultációja okt. 22.
ingyenes Aranyossy Zita, Csősz Edit
Ped-i asszisztensek I. Országos Konferenciája nov. 7.
ingyenes Auer Szilvia, Vighné Buday Mónika
Az Ayres terápia legfontosabb ismertetőjegyei, elvei, alkalmazási lehetőségei nov.12.
ingyenes Kiscelli Zsuzsanna
A tevékenységben megvalósuló tanulás nov. 26.
ingyenes szervezés alatt
A környezettudatos magatartásra nevelés 2015.02.25.
mozgáskotta (V.Viktória) Február 4. Kincskereső Óvoda nevelőtestület, EMK
bemutató foglalkozás Február 25. Kincskereső Óvoda nevelőtestület, EMK
bemutató foglalkozás Minden egyes hospitálást követően megbeszélést tartunk a nevelői szobában a résztvevő óvónőkkel. A tapasztalatainkat dokumentáljuk és felhasználjuk további munkánkba.
V. A 2014-2015-ös NEVELÉSI ÉV ÉRTEKEZLETEI
1. Nevelőtestületi értekezletek témái:
IDŐPONT RÉSZTVEVŐK TÉMA Szeptember 30. alkalmazotti közösség Évkezdő nevelőtestületi
értekezlet, Munkaterv elfogadása
Január 16. nevelőtestület félév-záró munkatársi értekezlet,
Június 8. alkalmazotti közösség tanév-záró értekezlet, beszámoló elfogadása
.Augusztus 31. alkalmazotti közösség Évkezdő nevelőtestületi értekezlet
2. Vezető értekezletek: Minden hónap második csütörtökjén
3. Óvodavezetői szakmai munkaközösség értekezletei: 6 alkalommal szerdai napokon 9.00-12.00-óráig.
10
Tervezett program az esemény naptár szerint.
4. Szülői értekezletek témái:
IDŐPONT RÉSZTVEVŐK TÉMA Augusztus 25. az óvoda dolgozói, szülők Az új munkatársak és az
épület bemutatása, tájékoztatás
Szeptember 17. nevelőtestület, szülők tanévnyitó szülői értekezlet, az első féléves programok ismertetése
Január 21. nevelőtestület, szülők félév-értékelő szülői értekezlet, beiskolázási lehetőségek és feladatok
ismertetése alsós tanítónők segítségével, a második
féléves programok ismertetése
Május 20. nevelőtestület, szülők tanévzáró értekezlet
5. SZMK értekezletek témái:
IDŐPONT RÉSZTVEVŐK TÉMA
Szeptember 25. óvodavezető, SZMK- tagok
Munkaterv véleményezése, elfogadása, programok
megbeszélése Január 21. óvodavezető, SZMK-
tagok a második félév
programjainak ismertetése Június 15. óvodavezető, SZMK-
tagok Beszámoló
véleményezése, elfogadása
11
VI. KAPCSOLATTARTÁS TÁRSINTÉZMÉNYEKKEL Általános iskolák Jó kapcsolatot alakítottunk ki az iskolák dolgozóival, rendezvényeiken részt veszünk, a volt óvodásainkat meglátogatjuk. A leendő elsős tanító nénik eljönnek a januári szülői értekezletünkre, illetve a leendő elsőseiket is meglátogatják óvodánkban. Kapcsolattartó: Szilágyi Anikó Családsegítő Központ, „Esély” Gyermekjóléti Szolgálat Az általuk tartott eset-megbeszélő rendezvényeken és értekezleteken a gyermekvédelmi felelősünk szokott megjelenni. Bármikor fordulhatunk hozzájuk segítségért a gyermekek érdekében, munkatársaikkal a kapcsolatunk jó. Kapcsolattartó: Bodnár Mária Bölcsődék Kiváló a kapcsolatunk a bölcsődékkel, a hozzánk jelentkező gyermekekről már az óvodai felvétel előtt tájékoztatást kapunk, különös tekintettel a hátrányos helyzetű és a különös bánásmódot igénylő gyermekekre. Jellemzésük segít minket abban, hogy beszoktatáskor az adott gyermeknek megfelelő pedagógiai módszert alkalmazzuk. Az intézményvezető asszony minden évben ellátogat a bölcsőde által szervezett szülői értekezletre, ahol bemutatja óvodánkat. Kapcsolattartó: Szilágyi Anikó Egészségügyi intézmények A védőnői szolgálat mindig készséges velünk, bármilyen segítséget kérhetünk tőlük. Az óvoda védőnőjével szoros kapcsolatot alakítottunk ki, vele egyeztetjük a tisztasági vizsgálatok időpontját. Kapcsolattartó: Szilágyi Anikó Művelődési Ház Az általuk készített faliújságot rendszeresen frissítjük programismertetőikkel. Kapcsolattartó: Bodnár Mária
12
VII. CSOPORTBEOSZTÁS 2014-2015-ES NEVELÉSI ÉVRE CICA CSOPORT Óvónők: Csősz Edit Aranyossy Zita Dajka: Juhász Éva KATICA CSOPORT Óvónők: Fazekas Tünde Tornai Pálné Dajka: Bernhardné Dienes Zsuzsanna SÜNI CSOPORT Óvónők: Tagscherer Péterné Verebélyi Viktória Dajka: Pásztor Veronika MÓKUS CSOPORT Óvónők: Bodnár Mária Krajczár Ferencné Dajka: Bódai Lászlóné MACI CSOPORT Óvónők: Balatoni Anna Vég Krisztina Dajka: Lóczi-Bakó Izabella
13
MÉHECSKE CSOPORT Óvónők: Hugaufné Edöcsény Piroska Lelkes Katalin Dajka: Jámbrik Lászlóné MIND A HAT CSOPORTBAN Pedagógiai asszisztens: Auer Szilvia Vighné Buday Mónika
VIII. HETIREND A 2014-2015-ES NEVELÉSI ÉVRE
A tevékenységek formája a célnak megfelelően kötött, illetve kötetlen, egyaránt rugalmas időkeretben történik. Katica csoport
Vég Krisztina 10:30-17 10:30-17 10:30-16:30 11-18 10:30-16:30 32 A pénteki nyitás és zárás heti váltásban a következőképpen történik: Nyitás Zárás 1.hét (01.09.) Ildikó Vicus 2.hét (01.16.) Tünde Gabi 3.hét (01.23.) Anka Zita 4.hét (01.30) Kriszta Edit 5.hét (02.06.) Edit Tünde 6.hét (02.13.) Zita Ildikó 7.hét (02.20.) Gabi Kriszta 8.hét (02.27.) Vicus Anka Március 6.-tól ismétlődik az elejéről.
Kiscelli Zsuzsanna fejlesztő-pedagógus
8-16 8-16 8-16
8:00-16 24 óra
Szarvasné Tóth Bettina
fejlesztő-pedagógus
12 óra
Augusztin Annamária logopédus
9-11
3 óra
pszichológus 8-12 4 óra
17
X. MUNKAID Ő BEOSZTÁS TECHNIKAI DOLGOZÓKNÁL Óvodatitkár: heti munkaidő 40 óra Tamási Barbara: hétfőtől péntekig: 8 – 16 óráig Pedagógiai asszisztens: heti 40 óra Auer Szilvia: hétfőtől-péntekig: 8-16 óráig Vighné Buday Mónika: hétfőtől-péntekig: 8-16 óráig Dajkák: heti munkaidő 40 óra
1. félév Dátum 06:00 saját csoport
takarítása 08:00 textíliák mosása, vasalása
08:00 ágyneműhúzás
10:00 saját csoport takarítása
36. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 37. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 38. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 39. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 40. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 41. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 42. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 43. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 44. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 45. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 46. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 47. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 48. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 49. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 50. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 51. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva
18
2. félév Dátum 06:00 saját csoport
takarítása 08:00 textíliák mosása, vasalása
08:00 ágyneműhúzás
10:00 saját csoport takarítása
2. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 3. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 4. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 5. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 6. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 7. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 8. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 9. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 10. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 11. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 12. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 13. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 14. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 15. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 16. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 17. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 18. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 19. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 20. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella 21. hét L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva 22. hét J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné 23. hét Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella B.D. Zsuzsanna 24. hét B.D. Zsuzsanna Büki Gyuláné J. Éva L-B. Izabella A dajkák heti váltásban dolgoznak. A munkaterv megírásakor a régi épület felújítása miatt 2 dajkánk munkaidő beosztása változatlan. A Szabadság út 64. sz. alatti épületben dolgoznak, páros-páratlan heti beosztásban, heti váltásban a következőképpen: 7:30-15:30 és 10:00-18:00 között. Konyhai dolgozó: heti munkaidő 40 óra Cserhalmi Rózsa hétfőtől péntekig 7.00-15.00 óráig
19
Karbantartó: páros-páratlan hét, heti váltásban Palytás András (heti munkaideje 20 óra) hétfőtől, péntekig 14-18, 6-10 óráig Rabby Lajos (heti munkaidő 40 óra) hétfőtől, péntekig 6-14, 10-18 óráig Takarító: páros-páratlan hét, heti váltásban heti munkaidő 20 óra Horváth Csilla hétfőtől, péntekig 15-19 óráig heti munkaidő 40 óra Sebrek Zsuzsanna hétfőtől, péntekig 6-14 óráig
XI. A NEVELÉSI ÉV RENDJE Szorgalmi idő első nap: 2014. szeptember 1. utolsó nap: 2015. augusztus 31. Az óvoda nyári zárásának tervezett időpontja Az óvoda nyári zárva tartásának ideje 5 hét a fenntartóval egyeztetve. Az óvodavezető február 15-ig közzéteszik a zárva tartás pontos időpontját, ügyeleti lehetőség biztosítása mellett. Iskolai tanítási szünetek (melyek hatással lehetnek az intézmény működésére, és ilyenkor –igény szerint- összevont csoportokban működünk, vagy kijelölt óvoda látja el a nevelési feladatokat)
• Az őszi szünet 2014. október 27-től 2014. október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó
tanítási nap 2014. október 22.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2014. november 3.
(hétfő).
• A téli szünet 2014. december 22-től 2015. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó
tanítási nap 2014. december 19.(péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5.
(hétfő).
20
• A tavaszi szünet 2015. április 2-től 2015. április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási
nap 2015. április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2015. április 8. (szerda).
A nevelőtestület pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használ fel, melyek időpontját egyezteti a Szülői Közösséggel, illetve a szülőket legalább 7 nappal a tervezett nevelés nélküli munkanap előtt tájékoztatja. A nevelés nélküli napok idejére a gyermekek részére ügyeleti ellátást biztosít a tárintézmények valamelyikében.
Nevelés nélküli napok 2014.09.29. Városi Őszi Pedagógiai Nap 2014.10.17. Teréz napi továbbképzés a Szentendrei Skanzenben a Néphagyományőrző Óvónők Egyesületének szervezésében 2014.12.13 Felnőtt karácsony 2015.04.08. Tavaszi Pedagógiai Nap 2015.06.08. Tanévzáró értekezlet, kirándulás
XII. VEZET ŐI MUNKAREND ÉS FELADATELLÁTÁSI TERV A 2014-2015-ÖS NEVELÉSI ÉVBEN
Szilágyi Anikó intézményvezető
7.30 – 15.30 2 óra katica csoportban
7.30 – 15.30 2 óra cica
csoportban
7.30 – 15.30 2 óra Mókus csoportban
7.30 – 15.30 2 óra Maci csoportban
7.30 – 15.30
2 óra süni csoportban
40 10
Egész évben részvétel a hagyományőrző programokon, kirándulásokon, iskola-látogatásokon és egyéb rendezvényeken a csoportokkal.
Konzultáció a fejlesztőpedagógussal Igény szerint folyamatosan
Részvétel az óvónői megbeszéléseken heti 1 alkalommal
Részvétel a nevelőtestületi- és munkatársi
értekezleten
évi 3 alkalommal
folyamatos Gyermekvédelmi munkaközösségben való részvétel folyamatos
Csoportszoba dekorálása folyamatos Részvétel a pedagógiai munkaközösség
munkájában folyamatos
Részvétel az Őszi Pedagógiai napon szept. 29.
Részvétel az Tavaszi Pedagógiai napon 2015. ápr. Adventi barkácsdélután nov. 26.
Tavaszi dekoráció márc. 02-i héten
Apák napja jún. 10.
32
Kiscelli Zsuzsanna (fejlesztő pedagógus)
VÁRHATÓ FELADAT HATÁRID Ő
Szülői értekezleteken való részvétel szept.17., jan.15.,
máj.20.
Részvétel az óvónői megbeszéléseken heti 1 alkalom
Konzultáció a logopédussal,pszichológussal, szülőkkel, óvónőkkel
Igény szerint folyamatosan
Részvétel az Őszi pedagógiai napon szept. 29.
Részvétel a Tavaszi pedagógiai napon ápr.
Részvétel a nevelőtestületi- és munkatársi értekezleteken
évi 3 alkalommal
Kapcsolattartás a Nevelési Tanácsadóval folyamatos
Részvétel a városi fejlesztőpedagógiai munkaközösség munkájában
folyamatos
Alapítványi munkában való részvétel folyamatos
Pályázatírásban való részvétel folyamatos
Kirándulások szervezése folyamatos
Részvétel az óvoda rendezvényein alkalmanként Tamási Barbara (óvodatitkár)
33
VÁRHATÓ FELADATOK HATÁRID Ő
Az óvoda-vezető munkájának segítése folyamatos Az óvónők adminisztrációs munkájának segítése folyamatos
Részvétel a nevelőtestületi- és munkatársi értekezleteken évi 3 alkalommal
Óvodai kirándulások szervezése folyamatos
Könyvárusítás, kapcsolattartás a könyváruházakkal folyamatos
Pályázatok figyelése folyamatos
Gazdálkodási feladatok ellátása, kapcsolattartás a
Pénzügyi Irodával
folyamatos
Adatszolgáltatás folyamatos Felnőtt karácsonyi ünnepség szervezése december
Munkatársi kirándulás szervezése június Auer Szilvia (pedagógiai asszisztens)
VÁRHATÓ FELADAT HATÁRID Ő Részvétel az óvónői megbeszéléseken szükség szerint
Közös helyiségek dekorálása folyamatos könyvtár rendben tartása folyamatos
Kreatív szertár rendben tartása folyamatos Általános raktár rendben tartása folyamatos
Könyvárusítás folyamatos Vighné Buday Mónika (pedagógiai asszisztens)
VÁRHATÓ FELADAT HATÁRID Ő Részvétel az óvónői megbeszéléseken szükség szerint
Közös helyiségek dekorálása folyamatos könyvtár rendben tartása folyamatos
Kreatív szertár rendben tartása folyamatos Általános raktár rendben tartása folyamatos
Dajkák feladatai:
34
VÁRHATÓ FELADAT HATÁRID Ő részvétel a szülői értekezleten augusztus
részvétel a dajkai értekezleteken folyamatos
aktív részvétel az óvodai programokon folyamatos részvétel, segítség a kirándulásokon folyamatos
az óvónők segítése vállalt feladatuk elvégzésében folyamatos
részvétel a munkatársi értekezleteken és kirándulásokon
szükség szerint
Cserhalmi Rózsa (konyhai dolgozó)
VÁRHATÓ FELADAT HATÁRID Ő részvétel a szülői értekezleten augusztus
részvétel a dajkai értekezleteken folyamatos óvoda programokon segítségnyújtás az óvónőknek folyamatos
Részvétel a csoportok év végi kirándulásán május
XVI. ÉRTEKEZLETEK
Óvónői értekezleteinket havonta három alkalommal, keddenként 13 óra 15-től 14 óra 45-ig tarjuk. Ezeken az értekezleteken az aktuális témákat, soron következő feladatokat beszéljük meg. Fejlesztőpedagógusunk a témától függően vesz részt ezeken az értekezleteken. Az óvodán kívüli programokon, továbbképzésen részvevők a soron következő megbeszélésen adják át tapasztalataikat, információikat. Havonta 1 alkalommal dajkai értekezletet tartunk. A csoportos óvónők saját dajkáikkal a projekt időszakoknak, illetve a gyerekek fejlődésbeli változását követően tartanak megbeszélést, melyet dokumentálnak a csoport naplóban. Az óvoda vezetősége (óvodavezető, óvodavezető-helyettes, munkaközösség vezetők, team-vezető, közalkalmazotti tanács vezetője) havonta 1 alkalommal tartanak értekezletet az aktuális feladatok figyelemmel kísérésére, megbeszélésére.
35
XVIII. AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS ELLEN ŐRZŐ ÉS ÉRTÉKEL Ő TEVÉKENYSÉGE GAZDÁLKODÁS
Ellenőrzés területe Határid ő Módszere Eszköze Érintettek Eredmény
Szobaleltárak pontosítása, selejtezés
okt.15. dokumentum
elemzés leltárívek
Tamási Barbara, Szilágyi Anikó
írásbeli értékelés, leltárívek
naprakésszé tétele
Használt nyomtatványok frissítése, iratok
selejtezése
okt.31. dokumentum
elemzés
használatban lévő, új
nyomtatványok, jegyzőkönyv
Tamási Barbara, Szilágyi Anikó
szóbeli kiértékelés,
visszacsatolás
Étkezési befizetések
dokumentumainak elemzése
havonta a számlák
elkészítéséhez szüks. táblázat
kitöltésekor
egyeztetés, dokumentumelemzés
használatos nyomtatványok
Tamási Barbara, Szilágyi Anikó
szóbeli kiértékelés,
visszacsatolás
Változóbér jelentések előzetes
ellenőrzése
havonta dokumentum,
elemzés
szabadság nyilvántartás, helyettesítés-,
túlóra nyilvántartás
Tamási Barbara, Szilágyi Anikó
havi ellenőrzés
Étkezési térítési díj befizetés havonta egyeztetés
étk. befiz. táblázat, számlák
Tamási Barbara, Szilágyi Anikó
visszacsatolás szülőknek
36
TANÜGYIGAZGATÁS
Ellenőrzés területe Határid ő Módszere Eszköze Érintettek Eredménye
A tankötelessé váló óvodások iskolaválasztási szándékának
jelzése az elsős létszám
tervezéséhez
febr. 15. elektronikus úton, papír
alapon maga a dok. Szilágyi Anikó
információ átadása,
tervezhetőség
A 2014/15-es tanév ped.
továbbképzés beiskolázási
terve
márc. 15. elektronikus úton, papír
alapon maga a dok. Szilágyi Anikó
információ átadása,
tervezhetőség
Óvodai szakvélemények-
elkészítése ápr..
megbeszélés, dok. elemzés
nyomtatvány
óvónők, fejl.pedagógus
E: Szilágyi Anikó
dokumentum kiadása
A nyári ügyeletek pontos
beosztása jún.15.
elektronikus úton, papír
alapon maga a dok. Szilágyi Anikó
információ átadása,
tervezhetőség
MIP- adatszolgáltatás, vezetői értékelés
júl.01.
elektronikus úton, papír
alapon 2 pld-ban
maga a dok. Szilágyi Anikó adatszolgáltatás
Az éves beszámoló és a
baleseti jegyzőkönyv
leadása
júl..01.
elektronikus úton, papír
alapon 2 pld-ban
maga a dok, városi minta alapján, lásd
ÖMIP.
Szilágyi Anikó dokumentum
kiadása
Tanévnyitó, félévi, tanév végi
és egyéb nev.testületi és
alkalmazotti értekezletek
folyamatosan 8 napon
belül
papír alapon maga a jegyzőkönyv
Szilágyi Anikó dokumentum kiadása
38
jegyzőkönyvei
SZAKMAI-PEDAGÓGIAI
Ellenőrzés területe Határid ő Módszer Eszköz Érintettek Eredmény
Beszoktatás
október 31. Cica és
Maci csoport
megfigyelés, dokumentumelemzés
csoportnaplók óvónők ell.:
Szilágyi Anikó
írásbeli visszacsatolás
Az óvodai dokumentumok,
tervezetek átnézése
nov.12. Maci csoport nov.12. Mókus csoport nov. 13. Cica csoport, nov.14. Katica csoport, nov. 13. Süni csoport nov.14. Méhecske csoport
megfigyelés, dokumentumelemzés
ellenőrzési szempontsor, csoportnapló
óvónők ell.: Szilágyi Anikó
írásbeli visszacsatolás,
értékelés
Pedagógiai munka
febr.12. Maci csoport febr.12. Mókus csoport febr. 13. Cica csoport febr. 11. Katica csoport, febr.11. Süni
megfigyelés, dokumentumelemzés,
megbeszélés, önértékelés
ellenőrzési szempontsor, csoportnapló
Óvónők ell.: Szilágyi Anikó
írásbeli visszacsatolás,
értékelés
39
csoport febr.14. Méhecske csoport
Pedagógiai asszisztens munkája a
csoportokban
máj.12. Maci csoport máj.12. Mókus csoport máj. 13. Cica csoport, máj. 15. Katica csoport, máj.16. Süni csoport máj.12. Méhecske csoport
megfigyelés, dokumentumelemzés,
megbeszélés, önértékelés
ellenőrzési szempontsor, csoportnapló
óvónők ell.: Szilágyi Anikó
írásbeli visszacsatolás,
értékelés
Gyermekek fejlettségi
szintje
2015. május
dokumentumelemzés, megbeszélés
gyermekek fejlődését
rögzítő mérőlapok
óvónők ell.: Szilágyi Anikó
mérőlapok eredményei,
szóbeli visszacsatolás
ALKALMAZOTTAK MUNKÁJÁNAK ELLEN ŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE
Ellenőrzés területe Határid ő Módszer Eszköz Érintettek Eredmény
Pedagógusok április 15-ig Vezetői, társ.
értékelés, önértékelés
önértékelő-, értékelő lap
pedagógusok, óvodavezető
írásbeli visszacsatolás, telj. ért. egyéni
összegzése
Technikai dolgozók
hetente megfigyelés, megbeszélés
heti értékelő lap
technikai dolgozók, E.: Tornai Pálné,
Verebélyi Viktória
szóbeli visszacsatolás
Technikai dolgozók
munkájának év végi
értékelése
május 15-ig értékelés,
önértékelés
önértékelő, értékelő kérdőív
technikai dolgozók. E.: Szilágyi Anikó
írásbeli visszacsatolás, telj. ért. egyéni
összegzése
40
INTÉZMÉNYELLEN ŐRZÉSI PROGRAM
• Változó bér jelentések elsődleges ellenőrzése Rendszeres vizsgálat (havonta) • Nyitva tartási idő, munkaidő, benntartózkodás ellenőrzése. Teljes év • SNI-s gyerekek szakvéleménye, bejáró gyerekek lakcímkártyája. Szeptember • Intézményi dokumentumok ellenőrzése. Szeptember-október • Intézményi szabályzatok ellenőrzése. Szeptember • Lakcímellenőrzés. Az áprilisban beiratkozott tanulók lakcímének ellenőrzése a
MAGISZTER rendszerben rögzített adatokkal. Október, február • Felvételi és mulasztási naplók ellenőrzése. Október március • Jogszabályok által előírt, kötelezően használandó nyomtatványok ellenőrzése. I.II.
félév • Októberi statisztika adatszolgáltatása, a normatíva igénylések pontossága
háttérdokumentumainak ellenőrzése. I.-II. félév • Különös közzétételi lista frissítésének ellenőrzése (KIR és intézményi honlap) • Konyhák működésének, illetve a gyermekétkeztetés ellenőrzése, a szerződő
intézmények kötelezettségeinek vizsgálata, megfelelősége. I.-II. félév, folyamatos vizsgálat
• Az adatszolgáltatási rendelet alapján a KIR és a MAGISZTER feltöltésének ellenőrzése. I.-II. félév
• Beiskolázási adatkezelés, szabályossága a kötelező adatszolgáltatások teljesülése (Beiskolázási időszak)
• Budaörs Város Önkormányzatának a közoktatási intézmények adatszolgáltatási kötelezettségére vonatkozó rendeletének megtartása (folyamatos)
• Munkaterv, annak végrehajtása és beszámoló az ÖMIP-ben és a Clementis Ösztöndíjhoz tartozó rendeletben megfogalmazott tartalmi, formai követelményei (folyamatos)
• Jegyzőkönyvek tartalmi és formai ellenőrzése, határidő betartása (folyamatos) • Statisztika (folyamatos) • határidők megtartása • Magiszter.net • KIR adatok feltöltése, folyamatos aktualizálása, használat, adatközlési
egyeztetés
41
• elektronikus levelezés és az elektronikus adatközlés használata
XVIII. A PEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG TEVÉKENYSÉGE A 2014-2015-ÖS NEVELÉSI ÉVBEN A munkaközösség tagjai: Munkaközösség vezető: Tornai Pálné Tagok: Szilágyi Anikó
Aranyossy Zita Balatoni Anna Bodnár Mária Csősz Edit Hugaufné Edöcsény Piroska Krajczár Ferencné Lelkes Katalin Tagscherer Péterné Tornai Pálné Verebélyi Viktória Vég Krisztina
A munkaközösségi foglalkozások ideje: havonta egy alkalommal a munkaközösség ütemezése szerint, minden hónap első keddjén 13-1430 között. Időpontok: szeptember 02; október 07; november 04; december 02; január 06; február 03; március 03; április 08; május 05; Szükség és igény szerint további foglalkozások szervezésére is sor kerülhet. A programunk a hagyományőrzést és a népi kultúra ápolását fontos feladatnak tekinti. Nevelőmunkánknak alapja a hagyományőrzés, mely színesíti az óvodai élet hétköznapjait és ünnepeit. Célunk: Az új óvodaépületünk arculatának megteremtése, alakítása. Egyenletes, folyamatos minőségi munkavégzés biztosítása minden óvónőnek, külön figyelemmel a hagyományőrző sajátosságunkra. A nép kultúra örömteli megismerése tovább éltetése, a múlt értékeinek átörökítése. Fontos számunkra, hogy az új és pályakezdő pedagógusok munkáját segítsük,
42
tapasztalatainkat, tudásunkat, ismereteinket átadjuk. Munkánkat a közös alkotó gondolkodás jellemezze. A munkaközösség ez évi témája: a) Ebben a nevelési évben az új óvodapedagógusokkal megismertetjük a hagyományőrző dramatikus játékokat, jeles ünnepeket. Határideje: 2015. június 12.
• Feladatok kiválasztása a munkaközösség terveinek figyelembevételével (csoportonként).
• Eddigi tapasztalataink átadása, megbeszélése, kicserélése, ötletadás.
• Az elkészített vázlatok, tervek bemutatása, megvitatása.
• A véglegesített vázlatok sokszorosítása.
• Dekoráció készítése egy-egy témakörhöz.
Hagyományőrző dramatikus játékok, jeles ünnepek. • Szüreti mulatság;
• Madárijesztő készítés;
• Márton nap;
• Adventi barkács délután;
• Mikulás;
• Karácsony;
• Lakodalmas játék;
• Farsang – kiszebáb égetés;
• Március 15;
• Húsvétoló;
• Húsvéti barkács délután;
• Anyák napja;
• Zöld napok – Föld napja, madarak, fák napja;
• Pünkösdölő;
• Évzáró;
• Apák napja;
• Gyermeknap;
b) Első félévben a nevelő testület két csapatban dolgozik, az intézményben megvalósuló magasabb minőségi munka elérése érdekében. Határidő: 2014. december 20. Az egyik csapat Verebélyi Viktória vezetésével gyűjtik össze a testnevelés foglalkozáshoz a szakmai anyagot, játékgyűjteménnyel kiegészítve.
• Szakmai könyvek elolvasása, tervek kidolgozása.
• Az elkészített korcsoportonkénti éves anyag bemutatása, sokszorosítása.
43
Tagok: Aranyossy Zita Balatoni Anna Csősz Edit Tagscherer Gabriella A másik csapat Bodnár Mária vezetésével megismerkednek az EMK-val.
• Szakirodalmak tanulmányozása.
• EMK kártyák megismerése.
• Az összegyűjtött EMK játékok prezentálása.
Tagok: Krajczár Ferencné Lelkes Katalin Vég Krisztina Tornai Pálné c) A második félévben szakmai hospitálásra kerül sor, amelyre tervet készítünk. A hospitálást esetmegbeszélés követi (tapasztalatok megbeszélése, segítségnyújtás, egymástól való tanulás) Intézményen belüli hospitálás rendszere
mozgáskotta (V.Viktória) Február 4. Kincskereső Óvoda nevelőtestület, EMK
bemutató foglalkozás Február 25. Kincskereső Óvoda nevelőtestület, EMK
bemutató foglalkozás Minden egyes hospitálást követően megbeszélést tartunk a nevelői szobában a résztvevő óvónőkkel. A tapasztalatainkat dokumentáljuk és felhasználjuk további munkánkba. Az év végéig Szilágyi Anikó EMK továbbképzést szervez az új óvodapedagógusok számára. Határidő: 2015. május 31. Budaörs, 2014. szeptember 15. ------------------------------------------- Tornai Pálné Munkaközösség vezető
44
XIX. A 2014-2015-ös tanév fejlesztő pedagógiai munkaterve Részképesség-gyengeségek felismerése és fejlesztése Az óvodai fejlesztő pedagógiai munka legalapvetőbb célja a tanulási nehézségek kialakulásának megelőzése. Sajnálatosan egyre nő azoknak a gyerekeknek a száma, akiknél már az általános iskola első osztályának megkezdése után egy-két hónappal tanulási illetve magatartási problémák mutatkoznak. Az eredeti teljesítmény problémákhoz rendszerint viselkedés zavarok is kapcsolódnak. A sorozatos kudarcélmények az esetek nagy részében másodlagos neurotizációhoz vezetnek. A megelőzés fontosságát szem előtt tartva az óvodának meghatározó szerepe van a gyerekek iskolai teljesítésében. A tapasztalatok azt mutatják, hogy az iskolai tanulást nehezítő tényezők már az óvodáskorban is nagy biztonsággal felismerhetők és ezek diagnosztizálása után már ekkor érdemes elkezdeni a preventív pedagógiai munkát. A legfontosabb alapelvek ill. feladatok a fejlesztés során: • Szeptember hónapban összeállítom azoknak a gyerekeknek a névsorát, akiknek fejlődése megkésett, egyenetlen, illetve akik nem képesek az életkoruknak megfelelő tevékenységek végzésére. A jelen állapot felmérésénél nagyban támaszkodom óvodapedagógusaink jelzéseire, és figyelembe veszem a szülők kéréseit is. Szükség esetén szakorvosi vizsgálatokat javasolok. A fejlettségi szint mérésére Bender A, Goodenough, INPP, Frostig és figyelem teszteket, valamint a Sindelar-féle vizsgáló eljárást használom. Ezek a módszerek nagy biztonsággal képesek előre jelezni az iskolai tanulási problémák veszélyét. A hónap végén az elkészült mérések eredményéről egyéni fogadó órák keretében értesítem a szülőket. Megbeszéljük a fejlesztés menetét, tartalmát, meghatározzuk az elérendő célokat. Az eredményesebb fejlesztés érdekében megpróbálom a szülőket is aktívan bekapcsolni a fejlesztésbe, hiszen mind a Sindelar, mind az INPP - módszer napi gyakorlást igényel. Az elmúlt évek tapasztalata az, hogy azoknál a gyerekeknél, akiknél a szüleit is sikerült bevonni
45
a közös munkába, rendkívül hatékony volt a fejlesztés. Visszajelzések alapján, iskolai beválásuk is gördülékenyebbnek bizonyult. • Október hónapban minden gyerekre, egyénre szabottan fejlesztési tervet készítek. A készségfejlesztő programot azokra a pszichikus funkciókra építem, amelyek fejlődése elmaradást mutat. Ennek alapján minden gyereknél meghatározom a vezető tüneteket és a főbb fejlesztési területeket. A kognitív fejlesztés és az érési egyenetlenségek csökkentése mellett a kialakult viselkedési problémák korrekciójára is hangsúlyt helyezek. Ebben a hónapban megkezdődnek az egyéni és a kis csoportos formában zajló fejlesztő foglalkozások. A fejlesztés során alkalmazott módszerek megválasztásakor fontos szempont, hogy alkalmazkodjanak az óvodások életkori sajátosságaihoz, hogy játékosak, cselekedtetőek legyenek, valamint, hogy az érzelmi, belső motivációra építsenek. Alapvető a folyamatos bátorítás, elfogadás, a motiváció és a sikerélmény biztosítása. • November, december, január hónapokban folyik a folyamatos fejlesztő tevékenység, maximálisan igazodva a gyermekek egyéni tempójához, fejlettségi szintjéhez. Fontos szempont, hogy a fejlesztés mindig az egész személyiségre hatóan, komplexen történjen.
Mindezek alapján a legfontosabb fejlesztési területek a következők. -nagymozgások, elemi mozgások fejlesztése -egyensúlyérzék fejlesztése -finommozgások fejlesztése -térérzékelés fejlesztése -testséma fejlesztése -téri tájékozódás fejlesztése -dominanciák rendezése, fejlesztése -finommozgások fejlesztése
-gondolkozás fejlesztése -figyelem fejlesztése -emlékezet fejlesztése -percepció fejlesztése • Február hónapban csak azoknak a gyermekeknek végzem el az ismételt szűrését, akiknek beiskolázása kérdéses. Vizsgálataimról tájékoztatom a szülőket, akik ennek ismeretében könnyebben dönthetnek a beiskolázásról. • Március, április hónapokban folyamatos fejlesztő tevékenység folyik. Ilyenkor válik aktuálissá a gyermekek beiskolázása. Március végén az óvónőkkel közösen
46
segítjük a szülőket az iskolaválasztásban. Minden szülő egyéni lehetőséget kap, arra, hogy nyugodt körülmények között megbeszélhessük tapasztalatainkat, elmondhassuk javaslatainkat. • Május, június hónapokban történik a gyermekek ismételt mérése, annak érdekében, hogy megismerjük mely területeken és milyen mértékben volt hatékony a fejlesztői munka. Ebben az időszakban történik a fejlesztő pedagógiai munka év végi értékelése is. Az idei nevelés évben is szeretném folytatni a tavaly megkezdett mozgásfejlesztő munkát. Fejlesztő tevékenységem továbbra is alapvetően a mozgásra és a játékra épül, mint az óvodáskorú gyermek két legalapvetőbb tevékenységére. Szeptember hónapban minden nagycsoportos korú óvodásnál INPP mozgásvizsgálatot végzek. Azoknak, akiknél perzisztáló csecsemőkori primitív reflexek meglétét sikerül igazolni megajánlom a mozgásfejlesztést. Egyik nagy csoportunk kísérleti jelleggel új programmal indul az idén. Ide az a tanköteles korú gyermekek járnak, akik valamilyen szempontból a tavalyi iskolaérettségi vizsgálatokon még éretlennek bizonyultak az iskola kezdésre. Új programunk képesség orientált, maximálisan figyelembe veszi a gyerekek egyéni fejlettségi szintjét, esélyt ad a felzárkóztatásra és megteremti annak a lehetőségét, hogy gyermekeink sikeressé válhassanak a tanulásban. Az idei nevelési évben is folytatjuk a Nevelési Tanácsadóval tavaly megkezdett közös munkát. Két nagy csoportos korú gyermekkel az „ Érlelő” csoport munkájába szeretnénk bekapcsolódni. A foglalkozásokat Szarvasné Tóth Betti kolléganőmmel közösen vezetjük. Kiemelt témánk a figyelem és a percepció fejlesztése lesz. Azáltal, hogy birtokba vehettük új, akadálymentesített Kossuth Lajos utcai épületünket meg tudjuk valósítani sajátos nevelési igényű, mozgásszervi fogyatékos gyermekeink integrált nevelését. Mozgásfejlesztésüket, ill. komplex korai fejlesztésüket a Pitypang Bölcsőde gyógypedagógusával és gyógytornászával közösen végezzük. Az idei nevelési évben is folytatódik a budaörsi fejlesztő pedagógusok munkaközösségének tevékenysége, melyben szintén részt veszek. A tehetséggondozást tekintve, idén ismét az alulteljesítő tehetségeknek szentelünk külön figyelmet. Az átlagon felüli képességek gyakran járnak együtt olyan hátrányos tényezőkkel, melyek jelentős mértékben megnehezítik vagy akár lehetetlenné is teszik a tehetség kibontakozását. Az egyik ilyen hátráltató faktor a megkésett idegrendszeri fejlődés. Célunk felismerni, kiemelni és szakszerű ellátásban
47
részesíteni az érintetteket. Októbertől, heti egy alkalommal a tavaly elballagott tehetséggondozó csoportunkkal szeretném folytatni a megkezdett munkát, ezzel is segítve beilleszkedésüket az iskolai környezetbe. Idén szeptembertől gyógypedagógiai asszisztens segíti munkánkat. Az ő gyakorlati és elméleti képzésének elősegítését is feladatomnak tekintem. Kiscelli Zsuzsanna Fejlesztő pedagógus
XX. GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV
BUDAÖRSI KINCSKERESŐ ÓVODA 2014-2015-ös nevelési év
• felmérés készítése a gyermekekről, hátrányos helyzetű gyermekek számbavétele
• közösen kidolgozott óvó-védő intézkedések megbeszélése • gyógytornára szorulók kiszűrése
� egyeztetés a védőnővel a tisztasági szűrésről � aktuális jogszabályi változások megbeszélése
megbeszélés a logopédussal, fejlesztő pedagógussal o családlátogatási tapasztalatok megbeszélése o kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadó munkatársaival
O K T Ó B E R
o konzultáció a Családsegítő Szolgálattal o Segítség kérés a szülőktől a régi épület újraindításához, átköltözéshez
NOVEMBER � aktuális feladatok ellátása
- az Adventi kétműves délutánon beszélgetések kezdeményezése a rászoruló családokkal - Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal
D E C E M B E R
� - Karácsonykor a segítségre szoruló gyermekek és családok feltérképezése, konzultáció a családsegítővel
�
� egyeztetés a védőnővel a tisztasági szűrésről
J A N U Á � szociális étkezési támogatások felülvizsgálata
48
R � Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal
FEBRUÁR � Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal
• az iskolába kerülő gyermekekkel kapcsolatban felmerülő problémák megbeszélése
M Á R C I U S
• kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadó munkatársával, fejlesztő pedagógussal
• Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal Húsvéti „barkácsdélután” szervezése
o aktuális feladatok ellátása
o a beiskolázással kapcsolatban segítség nyújtása
Á P R I L I S
o az iskolai nyílt napokról tájékoztatás az információs táblán o Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal
� óvodai gyermeknap és évzáró, illetve kirándulás megbeszélésében való
segítségnyújtás
M Á J U S � éves beszámoló elkészítése
JÚNIUS JÚLIUS AUGUSZTUS
� tájékoztatás a nyári ügyelet lehetőségeiről, illetve táborokról
Gyermekvédelmi felelős: Bodnár Mária fogadó óra: időpont egyeztetés alapján CÉL: A prevenció, a hátrányos helyzetű gyermekek feltérképezése, esélyegyenlőség biztosítása, segítségnyújtás, a veszélyeztetettség és hátrányos helyzet csökkentése; együttműködés a különböző intézményekkel, szakemberekkel. Lehetőségünk nyílik a gyógytornára az idei nevelési évtől.
FELADATOK:
- figyelembe venni az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját
- foglalkozni a sajátos nevelést igénylő gyermekekkel, akik az új épület lehetőségei miatt
megszaporodtak és további SNI-s gyermekek várhatók
49
- minél jobban kihasználni a differenciált fejlesztés lehetőségeit (hátrányos helyzet, etnikai
kisebbség, tehetséggondozás)
- esetmegbeszéléseken, továbbképzéseken részt venni
- dokumentáció vezetése
- „Esély” Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolattartás
- Az óvodai csoportnaplóban - az előre elkészített gyermekvédelmi szempontokat
figyelembevevő dokumentum alapján, a gyermekvédelmi napló vezetése.
- A diétás gyermekek kiemelt figyelése és óvása
- A szülők számára fórumot biztosítani a nehézségek, problémák megbeszélésére,
megoldására.
- Feltáratlan problémák felkutatása
Megjegyzés: A nyári zárás után kiemelkedően sok család kérelmezte az étkezési hozzájárulást. 15 –
en 100% -os normatív kedvezményt
14 –en 50% –os normatív kedvezményt
3-an 50% -os szociális kedvezményt kaptak.
Budaörs, 2014. szeptember 15.
Bodnár Mária gyermekvédelmi felelős
XXII. MIN ŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV KINCSKERESŐ ÓVODA
2014-2015-es NEVELÉSI ÉV
FELADATOK
RÉSZTVEVőK
FELELŐS
MÓDSZER
HATÁRID Ő/ IDŐTARTAM
ELVÁRT EREDMÉNY
A munkaközösség megalakítása
nevelőtestület óvodavezető konzultáció 2014. 09. 16 A feladatok hatékony végrehajtása
Team tagok választása nevelőtestület munkaközösség-vezető
2014. október 22. szerda Csicsergő óvoda november 7. péntek BP. Váci u. 47. február 25. szerda Tervezett időpont:
Jogszabályi háttér közös értelmezése
- Mentori és gyakornoki feladattervek
- Vizsgakövetelmények
ismeretszerzés tapasztalatcsere
ísmeretbővítés az ismeretek elmélyítése, frissítése
58
elsősegélynyújtás
• Portfólió készítő műhely
óvónők
helyettes óvodavezető
gyakorlás műhelymunka
Március 25. szerda 14:00-16:00 A szervezéshez az igényeket kérem szeptember 30- ig jelezni! Igény esetén 2015. március hónaptól külön ütemezés szerint Holdfény ovi
Az 1993. évi XCIII. törvény a munkavédelemről és a 3/2002. SzCsM- EüM rendeletben előírtak értelmében minden munkáltatónak rendelkeznie kell elsősegélynyújtásban járatos munkatársakkal. 8 óra - nettó 12.600, bruttó 16.002 HUF/fő Felnőtt ellátás + automata külső defibrillátor kezelése - elsősegélynyújtó tanfolyam Tartalmazza: képzés + jegyzet + magyar műanyagkártyás igazolás A szervezéshez az igényeket kérem szeptember 30- ig jelezni! 326/2013. (VIII. 30.) Korm. r. 10.§ (1) A miniszter minden év február utolsó napjáig közzéteszi a következő naptári évre vonatkozóan a
59
• Őszi termésköszöntő
• A tevékenységekben megvalósuló tanulás
- a tanulást támogató környezet kialakítása - egyéni (differenciált)
óvónők óvónők
vezető-helyettes vezető-helyettes
műhelymunka bemutató foglalkozás Hozni szükséges: váltócipő,
Szeptember 30. Zippel-Zappel Részvételi szándékot szeptember 25- ig kérjük jelezni az óvodavezető felé! November 26. szerda 8:30-11:00 Kamaraerdei Óvoda
lebonyolításra kerülő minősítő vizsgák és a minősítési eljárások számát (a továbbiakban: minősítési keretszám), a minősítő vizsgák és minősítési eljárások szervezésének központi szabályait és a minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeit. ismeretbővítés
60
és csoportfejlesztés
• Tartásjavító
prevenciós gyógytorna
• Célja: az aktuális óvodai nehézségek megvitatása,
közös megoldáskeresés, valamint az óvodák közötti jó kommunikáció elősegítése és a jó gyakorlatok megosztása, gazdagítva az egyes óvodák
óvónők óvónők, fejlesztőped.
vezető-helyettes óvodavezető
foglalkozás megfigyelési lap, hospitálási napló. Bemutató foglalkozás: tartja:Kovácsné Kórodi Zsuzsa.gyógypedagógus. kötetlen beszélgetés Az esetmegbeszélő menete: problémafelvet s, utána kötetlen beszélgetés az esetről, témáról.
Részvételi szándékot november 20- ig kérjük jelezni az óvodavezető felé! Január 21. szerda 8:00-11:00 óráig Részvételi szándékot január 15- ig kérjük jelezni az óvodavezető felé! Október 9. csütörtök 14:00-16:00 December 11. csütörtök 14:00-16:00 Holdfény Utcai Óvoda
ismeretbővítés, elmélyítés A kötetlen beszélgetésekre minden óvodából 2-2 résztvevőre számítunk, akik szívesen élnének ezzel a lehetőséggel és megosztanák kollégáikkal dilemmáikat, az általuk kipróbált módszereket, megoldásokat.
61
módszertani tárházát, tovább növelve ezzel Budaörs város óvodáinak színvonalát. Általános kérdések, amelyek megvitatásra kerülhetnek: folyamatos étkeztetés, altatás, jeles napok megünneplése az óvodában, büntetés/jutalmazás, agressziókezelés, beszoktatási kérdések, stb. Az esetmegbeszélő menete: problémafelvetés, utána kötetlen beszélgetés az esetről, témáról.
• Informatikai kompetenciafejlesztő tanfolyamok:
- kezdő - haladó - adatfeldolgozó
Vezetik: Kis Judit és Rosenbaum Eszter pszichológusok
Nevelői szoba Részvételi szándékot egy héttel korábban kérjük jelezni az óvodavezető felé! Tavasz folyamán az anyagi erőforrások függvényében I.
A különböző alkalmakra jöhetnek más- más érdeklődő kollégák. Kérdés esetén: [email protected][email protected] Jelentkezni csak a meghirdetést követően lehet.
62
sz. Általános Iskola Hársfa u.
A 2014-2015-ös nevelési év
minőséggondozási munkájának értékelése
munka-közösség tagok
munka-közösség vezető
dokumentum-elemzés
2015. 06. 12. Beszámoló
Hugaufné Edöcsény Piroska Szilágyi Anikó
Munkaközösség vezető Óvoda vezető
ÉRVÉNYESSÉGI RENDELKEZÉS A MUNKATERVET a nevelőtestület 2014. szeptember 30-án hozott IV/2014 (IX.30.) sz. határozat alapján elfogadta. Érvényesség: 2014. szeptember 1-től 2015. augusztus 31-ig Budaörs, 2014. szeptember 30.
…………………………..
Szilágyi Anikó
óvodavezető
A Szülői Munkaközösség a Munkatervben foglaltakkal egyetértett, a 2014/2015-es tanévre a munkatervet elfogadta. ……………………….. …………………………… Szülői szervezet részéről Szülői szervezet részéről ……………………………. Nevelőtestület részéről