Módulo II Cátedra Logos

Seminario:

“VA DERECHO, VOY DERECHO”

Módulo II: Lentes de género

Mtra. Patricia Piñones

Cómo ver como si fuera la primera

vez…Lentes de Género.

Objetivo general

Al concluir el tema,

las/los participantes

reconocerán el

proceso mediante el

cual se construye el

género y cómo a

través de la

perspectiva de género

podemos subvertir la

desigualdad.

Al concluir el tema, las/los

participantes reconocerán el

proceso mediante el cual se

construyen los estereotipos y los

roles de género, así como las

prácticas que conforman la base

de la discriminación y el sexismo

Objetivos particulares

Módulo II – Mirar con lentes de género

ALGUNOS DATOS

En México:

Ser mujer entraña tener solo siete

años de escolaridad promedio

Ser mujer y trabajar en una

maquiladora significa estar en peligro

de muerte

Ser mujer implica 30 % de

probabilidad de tener un hijo antes de

los 20 años

Ser mujer todavía entraña luchar por

el derecho a serlo

Denise Dresser (2007: 71) Mujer y Universidad,

incluido en la obra Democratización con equidad en la

UNAM

Realidad…

En 50 por ciento de los hogares mexicanos

hay al menos una mujer que trabaja y

aporta ingresos al hogar

Las mujeres representan 37.1 por ciento de

la población económicamente activa*

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática e Instituto Nacional de las Mujeres, Mujeres y

Hombres en México 2007, décimo primera edicion, México, 2007.

• Cuando las niñas, las jóvenes y las adultas no ejercen su derecho a la

educación tienen menos oportunidades de empleo, tienen baja

remuneración, y su nivel de vida difícilmente mejora

• De las mujeres que trabajaron en el 2012, el 62.3% trabajaron sin

remuneración

• El 71% de ellas no tenían escolaridad primaria completa

• Entre enero de 2011 y junio de 2012 ha habido un total de 1,728 homicidios

dolosos de mujeres en 18 estados de la República Mexicana.

(Observatorio Ciudadano Nacional del Feminicidio 2012)

MIRAMOS DE OTRA MANERA CON

LOS LENTES QUE EL FEMINISMO Y LA

PERSPECTIVA DE GÉNERO

NOS PRESTA

Olas del feminismo

ESTEREOTIPOS

Estereotipos de género

Se refiere a las creencias, expectativas y

atribuciones sobre como es y como debe

comportarse un individuo dependiendo

de su sexo

Son simplificaciones excesivas y reflejan

prejuicios, clichés e ideas preconcebidas

Es una idea fija con respecto a las

características que presuponemos

propias de uno y otro sexo

Las mujeres son para la casa

Los hombres son insensibles

Las mujeres son pasivas y sumisas

Los hombres son fuertes

Modelos socioculturales de cómo es y

cómo debe comportarse el hombre y la

mujer

Atributos de género

“[Alrededor de 1900 en nuestro país] (…) una niña escuchaba desde muy pequeña que debía aprender a coser, a bordar, a

cocinar, a ser servicial y maternal, etcétera, etcétera. Éstas y no otras eran las actitudes valoradas y propias de las chicas “bien

educadas”. (López, 2006).

Los roles de género son el resultado de comportamientos adquiridos en una sociedad dada que define cuáles son las actividades, tareas y responsabilidades de hombres y de mujeres

ROLES DE GENERO

ROLES

FEMENINOS MASCULINOS

Cocinar Ser proveedor

Lavar Desarrollar actividades

Planchar fuera del hogar

Coser Proteger a mujer e hijos

Limpiar hogar Seducir

Tender camas

Cuidado y crianza

Actualmente, la vida cotiodiana

¿qué mensajes de roles

se le dan a hombres y a mujeres?

LOS ATRIBUTOS

No son hereditarios

No son genéticamente adquiridos

Son asignados socialmente

…de hecho, varía en cada cultura y se ha transformado a lo largo de

la historia

CONSTRUYE DESTRUYE

Diversidad y diferencia

Poder

PARA

crecer

Desigualdad y discriminación

Poder

SOBRE

someter

Sexismo: Conjunto de todos y cada uno de

los métodos empleados para mantener en

situación de inferioridad, subordinación y

explotación al sexo dominado.

Sesgos de género: Sesgo significa

torcimiento de una cosa hacia un lado,

por lo que un sesgo de género implicaría

el forzamiento de discursos, prácticas y

representaciones para favorecer, en

detrimento del otro, ora lo masculino ora

lo femenino .

Entonces…

¿Significan o no lo mismo SEXO y GÉNERO?

Se refiere al conjunto de características biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas que determinan quién es hombre y quién es mujer

Se nace con esas características

Son universales e inmodificables

p.e. hombres capaces de producir espermatozoides, mujeres con ovarios y con matriz

¿Qué es el sexo?

El género como el conjunto de ideas,

representaciones, prácticas y

prescripciones sociales que una

cultura desarrolla desde la diferencia

anatómica entre los sexos, para

simbolizar y construir socialmente lo

que es ’propio’ de los hombres (lo

masculino) y lo que es ’propio’ de las

mujeres (lo femenino) Lamas 2002:84

CONCEPTO DE GENERO

El género está determinado por…

• Tiempo

• Época

• Grupo social

Incluye a MUJERES y a HOMBRES, no es

sinónimo de mujer

Construcción social-cultural-económica-histórica

Instituciones sociales

Familias Escuela Iglesia Estado Medios

valores

creencias

hábitos

costumbres

Padre-Madre-Hermanos/as-Profesores/as, Sacerdotes, etc.

Agentes de

socialización

Aprendemos a ser mujeres y hombres a partir de

procesos de socialización en las distintas

instancias e instituciones de nuestra sociedad

(familia, escuela, religión, cultura, lenguaje,

Estado.)

GENERO Y CULTURA

»La televisión

»Los anuncios

»Las canciones

»Las películas

SISTEMA SEXO-GENERO

Conjunto de disposiciones (prácticas, modos de

pensar, normas, valores, creencias,

representaciones, símbolos) históricamente

variables mediante las cuales las sociedades

asignan espacios, actividades y tareas

diferenciadas para cada uno de los sexos, de tal

modo que propician desigualdad social con base

en las concepciones de lo femenino y lo

masculino.

ESPACIOS DIFERENCIADOS

PRIVADO

No valorado

No visible

No reconocido

Afecto

PÚBLICO

• Valorado

• Visible

• Reconocimiento

• Razón

• Poder

ESTRUCTURA DE GENERO

Forma de ordenamiento de la práctica social

Con tres dimensiones:

Relaciones de poder

Relaciones de producción

Los vínculos emocionales

RELACIONES DE PODER

Basadas en mecanismos de control, dirección, evaluación y discriminación (poder sobre)

RELACIONES DE PODER

PODER SOBRE

PODER PARA, CON Y DESDE DENTRO

PATRIARCADO

• Se refiere al predominio en posiciones de poder de los miembros masculinos de una sociedad.

• Sometimiento histórico de las mujeres a la tutela de los varones y a las relaciones de poder que se establecen.

LAS FRONTERAS DE GENERO

Son móviles

Negociables

Operan en base a material de la cultura

Operan también en base al mundo imaginario y subjetivo

Mirar en Perspectiva y de género

– Conjunto de técnicas y conocimientos que

ordenan, representan y posibilitan los

contornos social y culturalmente definidos

de la visibilidad e invisibilidad de hombres

y mujeres

La lucha por la democracia ha sido para las mujeres la

lucha por incluirse y ser incluidas, reconocerse y ser

reconocidas con signos nuevos, transformando los

contenidos tradicionales de la democracia patriarcal.

Ana Milena Montoya Ruiz

Ciudadanía: En algunas de las definiciones más sencillas se distingue entre la “ciudadanía formal”: conjunto de derechos civiles, políticos y sociales que el ordenamiento jurídico de un país confiere a quienes han nacido en él o consiguen su nacionalidad; y la “ciudadanía sustantiva”: la práctica efectiva de esos derechos que el ordenamiento jurídico otorga a los ciudadanos. (Bottomore, 1998, citado en Díaz Velázquez, 2009, 34).

Mtra. Patricia Piñones Vázquez Académica e Investigadora Programa Universitario de Estudios de Género UNAM 56230023 [email protected] [email protected] www.pueg.unam.mx