Mikro eller Makro?

Mikro eller Makro?

Metod och analys Makronivå

1. En undersökning på strukturell nivå – handlar om att synliggöra strukturer i samhället

2. Här använder man mestadels kvantitativa metoder – hur många barn från arbetarhem studerar vidare till universitet/högskola?

3. Att utgå från ett större statistisk material ofta en enkät eller studera statistik från SCB (statistiska centralbyrån)

Mikronivå1. Om du istället vill studera

människors interaktion och förstå de som aktörer använder du kvalitativa metoder.

2. Då är du nog mer intresserad av att ta reda på hur arbetarbarn upplever skolan?

3. Då använder du metoder som observationer och intervjuer

Att göra en sociologisk analys av en livsberättelse

Vad säger en människas liv om samhället?

Sociologisk analys

Tematisera Empirin

• Förförståelse• Ställ frågor till ditt

material• Gör det självklara

främmande• Testa olika

perspektiv• Kontrastering – vad

är inte…

Komplettera empirin

• Pröva empirin mot teorier och begrepp

• Underbygg med statistik

• Andra exempel (från tidningar) som kan komplettera

Var reflekterande

• Reflektera utifrån erfarenheter, andra studier och dokumentärer

Ha ett kritiskt perspektiv

• Belysa maktförhållanden, svårigheter och orättvisor

• Var självkritisk• Pröva dina

slutsatser

Tematisera empirin ( berättelsen)– Ställ frågor till materialet

(berättelsen)?– Hitta nya perspektiv– att göra sig främmande

för det självklara – testa olika nivåer som

aktör vs struktur, då och nu, kaos vs ordning, normalt vs avvikande

– Betrakta allt som symboler för olika sociala och kulturella koder

Hitta citat som betyder något

Citat – empiriska exempel

”asch, dom var ju bara jobba, jobba, jobba. Jobbade man fick man kvarsittning. (…) Jaha, trevligt det här var, inte alls eller så, man kände liksom att man inte hörde hemma liksom. Jag har aldrig fått chansen att slippa skolan (…) Och kom jag inte till skolan kom skolan och hämtade mig.”Camilla 17år (D-uppsats 2002, Johan Larsson)

Empiriskt exempel: Av en plats

”Jag kan i princip säga att detta här är ju slutstationen. Många har gått från barnpsyk, ungdomshem, vuxenpsyk, och ingenting fungerar. Man får ha detta i åtanke att de tjejer vi får hit, att de ofta har fått 10chanser innan, psykologer, barnpsyk och uppåt”Regionpsykiatriska kliniken 1999

Koppling till begrepp och teori

Detta går att förstå utifrån Emersons (1981) begrepp ”last resort”. Det är en samhällelig åtgärd som egentligen inte är önskvärd, men som tas till när det saknas alternativ. Det är en åtgärd då man i första hand försöker lösa den intagnes problem; utan istället ge denne en ”normaliserande bot” i institutionell regi” (Emerson,1981).

Kontrastering – vad är inte katte?

Katte vs spyken, två socioekonomiska identiska skolor men ändå väldigt olika bilder och identiteter

Var saknas på Möllan?

Exempel ur ”en klass för sig” av Fanny Ambjörnsson

Sp-tjejer om BF”Vill du veta vad folk egentligen tycker? …BF är såna som har savannbyxor där stringtrosorna syns igenom, värsta råsminkningen. Tjaba, så försöker de vara coola. De har inte samma trygghet hemifrån och därför får de attityd”Karin SP

BF-tjejer om Sp”Tjejerna i Natur och Samhälls är finare kan man säga. De går liksom med sina små dräkter i skolan. De är lite fina i kanten, lite mer strikta. De sitter typ inte i korridoren och skriker ”bajskorv”, utan kanske fint på caféer istället. Släpper typ inte loss. De kanske tar ett ”ett glas viiin med lite vatten till” Jenny BF

Komplettera ert material med statistik, teori och andra exempel

• Alltså fördjupa och analysera

• Komplettera med statistik eller fakta som fördjupa

• Ta upp olika teorier kring etnicitet, klass och genus utifrån er berättelse

Ha ett kritiskt perspektiv?

• Var självkritiska, ifrågasätt era metoder och slutsatser

• Var samhällskritisk: Belysa maktförhållanden, diskriminering och orättvisor

• Pröva era slutsatser