MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE DI KELOMPOK B RAUDHATUL ATHFAL AR-RASYID KENDARI SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Kependidikan pada Jurusan Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini YUNITA LESTARI A1B612066 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HALU OLEO KENDARI
16
Embed
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK …sitedi.uho.ac.id/uploads_sitedi/A1B612066_sitedi_Sampul-Daftar... · Education Halu Oleo University.The first adviser by Mrs. DorceBannePabunga
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN KOLASE DI KELOMPOK B
RAUDHATUL ATHFAL AR-RASYID
KENDARI
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Kependidikan pada Jurusan Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini
YUNITA LESTARI
A1B612066
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN KOLASE DI KELOMPOK B
RAUDHATUL ATHFAL AR-RASYID
KENDARI
SKRIPSI
YUNITA LESTARI
A1B612066
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, berkat rahmat dan ridho-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan
Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase di Kelompok B
Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari”. Semoga shalawat dan salam senantiasa
tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta para keluarga,
sahabat, dan semua pengikutnya yang tetap istiqomah dijalannya hingga akhir
zaman Amin.
Pada kesempatan ini dengan penuh kerendahan hati penulis juga
mengucapkan terimakasih dan penghormatan kepada Dra. Dorce Banne Pabunga,
M.Pd., sebagai Pembimbing I dan Ratulangi, M.Pd., sebagai Pembimbing II yang
telah banyak memberikan perbaikan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
Ucapan terimakasih pula kepada berbagai pihak yang langsung maupun
yang tidak langsung membantu penulis terutama kepada:
1. Prof. Dr. Ir. H. Usman Rianse, M.S., selaku Rektor Universitas Halu Oleo.
2. Dr. H. Jamiludin, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Halu Oleo.
3. Sitti Rahmaniar abubakar, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Guru-Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Halu Oleo.
v
4. Dr. Salwiah, M.Pd., selaku Sekertaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pendidikan
Guru-Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Halu Oleo.
5. Seluruh staf dan karyawan Jurusan Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia
Dini Universitas Halu Oleo.
6. Normah, S.Pd., selaku Kepala Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari.
7. Sitti Marlina Kiat, S.Pd., selaku observer peneliti/guru dalam melakukan
penelitian pada Kelompok B Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari.
Teristimewa rasa hormat dan terimakasih yang setinggi-tingginya kepada
Ayahanda Suparman yang penulis banggakan, Ibundaku Lasinem (alm), dan
Ibuku Yayah Rukiah yang tak henti-hentinya memberikan nasihat, dorongan,
semangat, cintakasih, dan dukungan moral untuk mencapai cita-cita penulis, dan
semoga tetesan keringat dalam mendidik dan membesarkan mendapat balasan
yang setimpal disisi-Nya, dan saudara-saudaraku Sutaryo, Sustimah, Novita Sari,
Musliman, Yulli Sukiati Dikanthi, dan Dwi Rini Inten Suminar serta pasanganku
Gunawan Basanunggu, S.Sos atas doa, dukungan dan bantuan baik materi
maupun moril kepada penulis. Sahabat-sahabatku Yetno Handayani, Rince
Oktaviani, Juwianti, S.Pd serta mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini Angkatan 2012 yang namanya tidak penulis sebutkan satu-
persatu, terimakasih atas bantuan, doa dan dukungannya.
vi
Saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak sangat
dibutuhkan. Demikian penulis sampaikan semoga bantuan yang diberikan
mendapat pahala dari Allah SWT.
Kendari, Oktober 2016
Penulis,
vii
ABSTRAK
Yunita Lestari (2016). “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak
Melalui Kegiatan Kolase di Kelompok B Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari”.
Jurusan Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo. Pembimbing pertama Ibu Dorce Banne
Pabunga dan pembimbing kedua Bapak Ratulangi.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan motorik
halus anak dapat dikembangkan melalui kegiatan kolase di Kelompok B
Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari?. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase di
Kelompok B Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam
penelitian adalah guru dan anak di Kelompok B Raudhatul Athfal Ar-Rayid
Kendari yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 9 orang anak perempuan
dan 6 orang anak laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-
tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur Penelitian Tindakan Kelas, yaitu:
(1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi.
Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada
siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 80% atau 8 aspek dari 10 aspek
yang diamati, sedangkan siklus II persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru
mengalami peningkatan menjadi 90% atau 9 aspek dari 10 aspek yang diamati.
Pada aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian sebesar 80% atau
8 aspek dari 10 aspek yang diamati, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas
belajar anak siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 90% atau 9 aspek dari
10 aspek yang diamati.
Berdasarkan hasil tentang meningkatkan kemampuan motorik halus anak
melalui kegiatan kolase menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat
dibuktikan pada siklus I diperoleh persentase yaitu 73.3% atau 11 orang dari 15
anak, dimana ada 3 anak yang berada pada kategori Berkembang Sangat Baik
(BSB) dan 8 anak yang berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH).
Pada siklus II diperoleh persentase sebesar 86.7% atau 13 orang dari 15 anak,
dimana ada 3 anak yang berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB)
dan 10 anak yang berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak di
kelompok B Raudhatul Athfal Ar-Rasyid Kendari dapat ditingkatkan melalui
kegiatan kolase.
Kata Kunci: Kemampuan Motorik Halus Anak, Kegiatan Kolase.
viii
ABSTRACT
Yunita Lestari (2016)."The Increased of Children Motor Ability through
Kolase Activities at KendariGroup B RaudhatulAthfalAr-Rasyid".Department of
Teacher Education-Early Childhood Education.Faculty of Teacher Training and
Education Halu Oleo University.The first adviser by Mrs. DorceBannePabunga
and the second adviser by Mr. Ratulangi.
The problem form in this research “Is there children motor ability could
be improved through Kolase Activities at kendarigroup B RaudhatulAthfalAr-
Rasyid? This study aims to improved the children's motor Ability could be
improved through kolase activities at kendarigroup B RaudhatulAthfalAr-
Rasyid?. Subjects in this study were teachers as researchers and totaling 15
children, each child consist of 9girls and 6 boys.This research is a classroom
action research conducted in two cycles. The stages in this study are: (1)