Maahanmuuttajataustaisten Maahanmuuttajataustaisten nuorten nuorten mielenterveydestä mielenterveydestä Nuorten mielenterveys ja ohjaus- seminaari 8.10.2010 Tampere Jaana Nguyen Työnohjaaja / Simiset Vastaava Ohjaaja SPR Lammin vastaanottokeskus SPR Hämeen piiri
10
Embed
Maahanmuuttajataustaisten nuorten mielenterveydestä
Maahanmuuttajataustaisten nuorten mielenterveydestä. Nuorten mielenterveys ja ohjaus-seminaari 8.10.2010 Tampere. Jaana Nguyen Työnohjaaja / Simiset Vastaava Ohjaaja SPR Lammin vastaanottokeskus SPR Hämeen piiri. Kriko-projekti Loppu- Rapotti 2006. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Maahanmuuttajataustaisten Maahanmuuttajataustaisten nuorten nuorten mielenterveydestämielenterveydestä
Nuorten mielenterveys ja ohjaus-seminaari8.10.2010 Tampere
Jaana NguyenTyönohjaaja / Simiset
Vastaava OhjaajaSPR Lammin
vastaanottokeskusSPR Hämeen piiri
Lasten psykososiaalisessa palvelujärjestelmässä moniammatillisuus ja -kulttuurisuus ovat uusia haasteita niin sosiaali- ja terveystoimialalle, kasvatus- ja opetusalalle kuin mielenterveystyölle, koska työn perusrakenteet ovat säilyneet ennallaan asiakaskunnan muutoksesta huolimatta.
Vaikka traumaattisesta tilanteesta tulevien lasten ongelmat tunnistettaisiin ajoissa, heitä ei saada joustavasti eteenpäin, eivätkä he saa riittävästi tarvitsemaansa tukea. Heille ei ole tarjolla riittävästi hoitoa eikä erityisiä hoitokäytäntöjä.
Työtä vaikeuttavat maahanmuuttajalapsen ja -nuoren erilainen kieli- ja kulttuuritausta, trauma- tai kriisitausta, lyhyt maassaolo tai muu kotoutumiseen liittyvä ongelma.
Aina ei tiedetä, mikä on sopeutumisvaikeutta ja mikä taas vaatisi pikaista arviointia tai hoitoonohjausta.
Maahanmuuttajalasten ja -nuorten ja heidän perheidensä parissa tehtävän työn suuri merkitys – mutta myös se, että tarvittaisiin enemmän palveluja ja mahdollisuuksia varhaiseen puuttumiseen.
Kriko-projektiLoppu-Rapotti2006
Jaana Nguyen 2010
LÄHTÖMAA …LÄHTÖMAA …KOLMAS MAA…KOLMAS MAA…
1. Katastrofi2. Sota, kuolema
3. Vangitsemiset4. Raiskaukset5. Kidutukset
6. Tunteiden kieltäminen
7. Pako
8. Menetykset9. Ei mahdollisuutta
normaaliin arkeen, 10. koulunkäyntiin
11. Epävarmuus ja pelko tulevaisuudesta
Jaana Nguyen 2010
MENNEISYYS
o ” turvassa”o ”Kuherrus
kuukausi”/sokkivaihe
o Realiteetin kohtaaminen: lapsi tai nuori ei ole
itse Suomeen tulosta uuden kielen ja
kulttuurin opettelu oman kielen ja
kulttuurin, uskonnon säilyttäminen
o koulunkäynti ja siihen liittyvät odotukset, oppimisvaikeudet
o Apatian ja depression vaiheo Fyysiset , psyykkiset ja
sosiaaliseto ongelmato Perheen roolien muuttumineno arjen hallinta vaikeaao ”Status” muuttuu Jaana Nguyen
2010
Voiko elämä olla tällaista? Miksi kaikki on nyt näin?Nyt… voisin huutaa suoraa huutoa, voisin lyödäjokaista vastaan tulevaa…ehkä kaikki jää tällaiseksi….mutta miksi? (tuntematon)
Kotoutuminen uuteen maahan?
NYKYISYYS
RiskiryhmätRiskiryhmätLapset ja nuoret
Menneisyyden vaikutus:
Lasten ja nuorten / perheiden traumaattiset
kokemukset Pakolaisuus Turvapaikkahakuprosessi Ilman huoltajaa Suomeen saapunut lapsi
tai nuori perheenyhdistäminen Paljon menetyksiä, turvattomuutta Fyysiset, psyykkiset ja sosiaaliset
ongelmat
Nykyisyys: Identiteetti: kuka minä olen? Mistä
minä tulen? Vastuunottaminen omasta itsestä tai
muista liian nuorena Perheenyhdistäminen lastensuojeluasiakkuus Monikulttuurisuuteen liittyvät ongelmat
Kouluvaikeudet - kielenoppiminen
Perhe / vanhemmat Vanhempien vakavat
mielenterveysongelmat Kriisi- ja traumatausta,
nykyinen elämäntilanne Muu sopeutumattomuus tai
eristyneisyys Moniongelmaisuus elämän eri
osa-alueilla Sukupuolisidonnaisuus –
käsitys tytön ja pojan roolista, perheen roolit, arjessa selviytyminen
uskonto
Vanhempien mielenterveysongelmat ja niiden heijastuminen vaikuttavat aina lasten hyvinvointiin ja kotoutumiseen.
Jaana Nguyen 2010
MuistoMuisto ”Surullista miten
nyt tajuaa, että lapsella tulisi olla onnellinen ja turvattu lapsuus, meillä se on ollut täynnä epävarmuutta ja surua, huonoja muistoja”.
VAIKUTUKSET VAIKUTUKSET
Pakolaisuuden vaikutus arjen hallintaan – vanhat traumat aktivoituvat
Turvaudutaan äärimmäisiin toimintakeinoihin (esim. uhataan itsemurhalla)
vanhemmat uhkaavat lähettää nuoren kotimaahan tai muuhun maahan
Alkuvaiheen arviointi työmenetelmä lasten, nuorten
ja heidän perheidensä kanssa, jossa
Tavoitteena on kartoittaa ja tunnistaa maahanmuuttajalasten ja –nuorten kriisi- ja traumataustaa sekä mielenterveyden ongelmia.
Tarvittaessa ohjaus lääkärin arviointiin, hoitoon, terapiaan
• Yksilö- ja perhetyö• Ryhmätoiminta /vertaistuki• perhekoulut • muut tukitoimet
Yksilötyön painopisteenä on ns. terapeuttinen
työskentelyote, jossa maahanmuuttajalasta, -
nuorta ja hänen perhettään on tuetaan käymään läpi omia kokemuksiaan pakolaisuudesta ja asumisesta Suomessa, koulunkäynnistä, terveydestä (nykyisyys, menneisyys, tulevaisuus)
nostamaan esiin niitä asioita, joita perheet itse pitivät merkittävinä.
Toiminnalliset menetelmät luova kirjoittaminen tarinan rakentaminen kuvien ja piirrosten avulla yms
Jaana Nguyen 2010
Yhteistyö vanhempien / perheen, tukiverkoston ja muiden viranomaisten kanssa on tärkeää!
Nuoren ja vanhempien Nuoren ja vanhempien kanssa tehtävä työkanssa tehtävä työNuoren ja vanhempien tapaamiset• kasvattaminen kahdessa
kulttuurissa• Identiteetin vahvistaminen• vanhemman roolin tukeminen• Kasvatusvastuun vahvistaminen
ja vanhemmuuden tukeminen• etsitään yhdessä ratkaisuja,
voimavaroja, tukiverkostoja
Annetaan tietoa suomalaisesta yhteiskunnasta, koulunkäynnistä, kulttuurista
• mielenterveydestä, hoidosta, • Vanhempien vastuusta hoidon
tukemisessa• lainsäädännöstä• perhekäsityksestä, lasten
kasvattamisesta ja palvelujärjestelmästä yms.
Huomioitava Lapsen ja nuoren kielitaito sekä
koulutustausta, menneisyys Vanhempien kielitaito ja
koulutustausta, menneisyys Maassaoloaika ja perheen status /
tausta tulkin käyttö tarvittaessa Lapsi/ nuori mukana vanhempien
tapaamisessa
VAATII luottamusta yhteisen käsitekartan
muodostumista
aikaa resursseja
yhteistyötä sopimusta kuka tekee, mitä
tehdään verkosto-ja moniammatillista työtä Jaana Nguyen