Lærerveiledning Blå.pdf

7/24/2019 Lrerveiledning Bl.pdf

1/18

1

Tallene 0100

Bl del

Kompetanseml etter 2. trinnUtvikle tallforstelse og innsikt i hvordan tall og tallhandling inngr i system og mnster.

Lringsml:

telle til 100

dele opp og bygge mengder opp til 100

sette sammen og dele opp tier- og energrupper

bruke tallinje til beregninger og til vise tallstrrelser

gi overslag over mengder, telle, sammenligne tall og gi uttrykk for tallstrrelse p ulikemter

bli kjent med og bruke regne regnetegnene mindre enn, strre ennog er lik

Modul 1 Tallene 0-100

1.01. Tallene 050

Oppgavene innledes med flytte esker inn og ut

av et varehus. Viser tiermengder.

Videre blir det vist og gjennomgtt tiere og

enere.

Videre inneholder oppgavene:

- gruppere i tiere og enere

- skrive tallene i rekkeflge (tall 050)

- skrive partall foran og etter

Avsluttes med lage sylediagram med penger:

20, 10 og 5 kroner.


2/18

2

1.02. Sammenligne tall mellom 0 og 50

Det innledes med vise sammenligning av antall

varer i et varehus. Det blir vist antall tiere og

enere. Regnetegnene mindre ennog strre enn

blir forklart. Det blir ogs forklart hvorfor detene tallet er strre eller mindre enn det andre.

Det er oppgaver der elevene skal sette inn

regnetegnene strre enn, mindre enn eller er lik.

1.03. Tallene 50100

Her er det frst forklaring med tegning og tall.

Tiere og enere over tallet 50.

Videre inneholder oppgavene:- gruppere i tiere og enere (50100)

- skrive tallene i rekkeflge (tall 50100)

- bilde med klosser, skrive hvor mange det

er av hver farge. Tiere og enere.

Vanskelighetsgraden ker utover i oppgavene.


3/18

3

1.04. Tall fra 0 til 100, strre og mindre

Starter med en innfring i regnebegrepene

strre enn og mindre enn.

Videre inneholder oppgavene:- skrive inn tegnene strre enn og

mindre enn

- skrive tall i rekkeflge

- finne ut hvilket tall en figur str for,

tallrekkeflge

- fullfre tallrekkeflge- fylle inn tallet der det passer

1.05. Sammenligne tall mellom 0 og 100

Oppgavene starter med at det skal settes inn

regnetegnene strre enn og mindre enn.

Videre inneholder oppgavene:- sette tallene i riktig rekkeflge

- telle penger

- finne riktig tall, gjenkjenne tall og vite

mengde, om det er strre eller mindre

enn andre tall. Oppgaven blir

vanskeligere ved at antall tall kes.


4/18

4

Addisjon og subtraksjon

Bl delLringsml:Kompetanseml etter 2.trinnTall og algebra handler om utvikle tallforstelse og innsikt i hvordan tall og tallhandlinger

inngr i system og mnster. Eleven skal lre seg tall, mengder, strrelser.

Lringsml:

ve p utregninger med de aktuelle tallene

Gi overslag over mengder, telle, sammenlikne, og uttrykke tallstrrelser p ulike mter

Utvikle forskjellige regnemter for addisjon og subtraksjon

Lese og lage regneoppgaver it i fra tabeller og syler

Regne regnestykker med flere ledd

Modul 2 Addisjon og subtraksjon med tieroverganger 050

2.01. Addisjon av et ensifret tall til tallmellom 0 og 50

Med dette settet lres det hvordan man legger

sammen 1 siffer med 2 siffer. Det starter med en

animasjon som viser dette.

Oppgavene inneholder flgende:

- oppgaver med bilder der det skal skrives

summen av tosifret tall + et ensifret tall

- sette opp regnestykket selv med tall,

pluss og er lik og regne ut svaret


5/18

5

2.02. Subtraksjon av et ensifret tall fra tallmellom 0 og 50

Frst en animasjon som viser hvordan man

trekker et tall med 1 siffer fra et tall med 2 siffer.

Videre oppgaver som inneholder:

- oppgaver med bilder der man skal regne

ut svaret p oppgaver der det skal vre

subtraksjon av et ensifret tall fra tall

mellom 0 og 50

- sette opp regnestykket med tall og

regne ut svaret

Modul 3 Addisjon og subtraksjon med tieroverganger 50 100

3.01. Addisjon uten tierovergang av et

ensifret tall

Det starter med bilder og tekst med tall.

Oppgavene inneholder flgende:

- legge sammen et tosifret tall og et

ensifret tall

- sette opp oppgavene og regne ut

svaret

- regneoppgaver

- finne tallet som mangler

-

gjre ferdig en tallrekkeflge

3.02. Subtraksjon uten tierovergang av etensifret tall

Innledes med at eleven skal trekke et ensifret

tall fra tall mellom 50 og 100. Tall + bilde.

Videre:

- skrive regneoppgavene selv og regne ut

svaret

- oppgaver med penger, skrive oppgaven

og regne ut svaret- gjre ferdig tallrekke


6/18

6

3.03. Addisjon av tiere

Frst er det en animasjon som viser hvordan

man legger sammen tiere.

Deretter inneholder oppgavene:- addisjon av tiere

- Bilder der oppgaven er finne prisen

p leker og regne ut hva det koster

3.04. Subtraksjon av tiere

Frst er det en animasjon som lrer hvordan

man skal trekke tiere fra tiere.

Deretter inneholder oppgavene:

- regneoppgaver med subtraksjon

- Sette opp subtraksjonsoppgave ut fra

lese av p diagram. Regne ut og skrive

svaret.


7/18

7

3.05 Sm tekstoppgaver

Her skal eleven lese teksten, sette opp

regnestykket og regne ut svaret.

Regneoppgaver med bde addisjon og

subtraksjon blandet i oppgavene.Telle antall spiker som ligger i en haug.

Sette inn tall istedenfor bokstaver.

Tegne samme figur i samme rutenett.

3.06. Addisjon og subtraksjon medtierovergang av et ensifret tall

Oppgavene gr ut p finne ut hvilke tall

symbolene str for.

Arbeidsoppgaver til utskrift.

3.07. Flere tekstoppgaver

I dette settet ver elevene p sette opp og

lse oppgaver basert p tekst.


8/18

8

Modul 4Addisjon og subtraksjon med tieroverganger 20100

4.01. Addisjon med tieroverganger 20100

Frst er det en animasjon som viser hvordan

man adderer med tieroverganger.

Deretter er det flgende oppgaver:

- se p figurer og regne ut

- fullfre tabell med tall

4.02. Subtraksjon med tierovergang 20 -100

Inneholder flgende oppgaver:

-

subtraksjonsoppgaver der man kanbruke tallinje

- subtraksjonsoppgaver med og uten

bilder

- tenkeoppgave med tau


9/18

9

4.03. Tekstoppgaver og regnestykker

Inneholder:

- tekstoppgave, lage regnestykke, finne

svaret

-

addisjon og subtraksjon

4.04. Ledd, sum og differanse

Starter med bilde av klosser og viser hva ordene

ledd og sum betyr. Etterp kommer et bilde som

forklarer ledd og differanse.

Inneholder flgende:

- oppgaver med ledd og sum

- oppgaver med ledd og differanse

- Eleven setter selv opp oppgavene og

regner ut svaret.

- tenkeoppgaveregne ut knuter p et

tau

- addisjon og subtraksjon med tallinje

- arbeidsoppgaver til utskrift

4.05.Addisjon og subtraksjon med tiere

Det er frst en animasjon som lrer hvordan

man legger til og trekker fra med hele tiere.

Inneholder flgende:

- addisjons- og subtraksjonsoppgaver

- lese av syle og lage oppgaver

- Sette bokstaver i samme rekkeflge som

fyrstikkene. Tenkeoppgave.

- tegne rett linje gjennom figurer

Vanskelighetsgraden ker utover i oppgavene.


10/18

10

4.06. Addisjon med 2-sifrede tall utenminne

Det er frst en animasjon der man lrer to

mter legge sammen 2-sifrede tall p.


- addisjonsoppgaver

- lese av stolpediagram og skrive

oppgaver, regne ut svaret


fyrstikkene. Finne ordet.

- finne / fylle inn summen av tall

- tegne lik figur

4.07.Subtraksjon med 2-sifrede tall utenminne

Det er frst en animasjon der man lrer

trekke 2-sifrede tall fra hverandre.


- subtraksjonsoppgaver

- arbeidsoppgaver til skrive ut


fyrstikkene. Finne ordet.

- finne summen av tall

- lage figurer

4.08. Regnefortellinger, addisjon ogsubtraksjon


- tekstoppgave, lage regnestykke, finne

svaret

- addisjons- og subtraksjonsoppgaver

- Se p bilder av klosser og finne ut hvor

mange klosser man trenger for lage lik.

Modelllage lik.


11/18

11

Kjp og salg, norske mynter og sedler

Bl delFra kunnskapslftet etter 2. trinnkjenne att norske myntar og setlar opp til 100 og bruke dei i kjp og sal

Lringsml:- Kjenne igjen norske mynter- Kjenne igjen norske sedler- Kunne pengeverdi

Modul 5 Kjp og salg, norske mynter og sedler.5.01. Norske mynter og sedler

Det starter med et bilde der man fr

innfring i hva 1 krone er og hva 10kroner er. Videre at:

en 10 krone = ti 1-kroner

ti 10-kroner = hundre 1-kroner

hundre 1-kroner = ti 10-kroner

ti 1-kroner = en 10krone

Videre er det flgende oppgaver:

- Se p bilde og regne ut hvor mye

penger det er. I regnestykkene

brukes det alle pengeverdier og

alle sedler.- skrive inn tall som mangler i

tallrekkeflge



12/18

12

Klokke og tid

Bl delLringsml:

- Kunne navnene p mnedene

-

Kunne navnene p rstidene- kjenne igjen tidspunkt om natten, formiddagen og ettermiddagen,- Skrive klokkeslettene digitalt og analogt- De ulike tidsenhetene (minutt, time, dgn, uke, mned, r)

Modul 6 Klokka og tid dag, mned, r, timer og minutter

6.01. r, mned, dag

Det starter med et bilde der man kan peke med

musa p forskjellige figurer. Navnet p rstidene

kommer opp og navnet p mneden.

Det er flgende oppgaver:

- forskjellige sprsml angende r, dag

og mned

- sprsml om mneden og hvilket tall

mneden har i ret

- bilde av klokka, med navn p dgnet

(klokkeslett), navn p tiden p dgnet

(ettermiddag, morgen osv.), natt/kveld

- oppgaver med klokketider, der man skal

svare om det er kveld, morgen, dag ellernatt


13/18

13

6.02. kunne klokka

Det starter med et klart og fint bilde av klokka.

Det er informasjon om klokka, tider.

Ved bruke musa kan man stille klokka p

forskjellige tidspunkt. Man kan flytte time- ellerminuttviseren og se hva klokka er.


- sette inn klokkeslett slik en digital klokkeviser

6.03. Regnefortelling med klokka


- sette inn riktige tider som klokka viser,

bde om dagen, ettermiddag, kveld og

natt- sette riktig klokkeslett til en historie


14/18

14

Geometri:

Linjestykke, vinkler, polygoner, symmetri

Bl delKunnskapslftet:

Handler om analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og gjre

konstruksjoner og beregninger.

Lringsml etter2. trinn- Kjenne igjen og beskrive trekk ved to- og tredimensjonale figurer i gjennom hjrne,

kanter og flater- Sortere og sette navn p ulike former- Kjenne igjen og bruke speilsymmetri

-

Lage enkle geometriske mnster- Kjenne igjen kule, sylinder, kube, prisme og kjegle

Modul 7 Geometri

7.01. Oppfatte ting fra forskjellige vinkler


- se objekter fra forskjellige synsvinkler

- finne like figurer og fargelegge med

samme farge- lage ulike figurer

7.02. kjenne igjen figurer3D


musa og trykke p de forskjellige figurer. Navnet

p figuren vil da komme med skrift.

Figurer som blir brukt: kube, sylinder, kule,

prisme og kjegle.


- finne igjen strste/minste kule, sylinder

osv.

- fargelegge riktig figur

- kjenne igjen figurene fra ulike vinkler

- kombinere / sette strek fra riktig navn p

figur til bilde

- kjenne igjen figurene


15/18

15

7.03. Punkt, linjestykke, linje og vinkel


musa og f navn p linje, linjestykke, vinkel og

punkt. Navnene vil da komme med skrift.


- lage linjestykker fra punkter

- lage egne vinkler

- tegne linjer gjennom et punkt


- svare p sanne/usanne pstander

7.04. Polygoner

Det starter med et bilde der man blir kjent med

forskjellige polygoner. Det str ogs hva en

polygon er.

Polygoner er trekant, firkant og femkant.


- finne og markere polygoner p et bilde

- dele figurer med rette linjer og lage flere

like polygoner

- tegne trekanter og firkanter i rutenett

7.05. Persepsjon, ve mer

For lse oppgavene skal man se p figurer ogse finne tilsvarende figurerer, som vises p fra

ulike vinkler og sammensetninger.


16/18

16

7.06. Speilbilde

Det starter med et bilde der man kan bevege et

speil til venstre og hyre.

Det er flgende oppgaver:- arbeidsoppgaver med speilvendte bilder

til utskrift

- tegne speilbilde med forskjellig

vanskelighetsgrad

- speilbilde av skrift, hva str det?

- sette strek mellom like tegninger

- sette strek mellom de som hrer

sammenvanlig skrift / speilbilde

7.07. Symmetri

Det starter med et bilde der man kan bevege

musa over noen streker p bilde. Man kan

da se et speilbilde. Forklarer at en

symmetrilinje deler en figur i to deler som erspeilbilder av hverandre.


- tegne speillinje

- tegne et symmetrisk bilde

- tegne og fargelegge speilbildet

- finne riktig speilbilde

Vanskelighetsgraden ker.


17/18

17

7.08. Tegne symmetrilinjer


- tegne speillinjer og finne

symmetriplan

-

finne ut hvilke klosser som er bruktfor lage en figur

7.09. Grubliser i geometri

Oppgavene i dette settet gir kreative

utfordringer i gjenkjenne ulike former i figurer.

Man tegner streker for dele figurer i identiske

deler og fargelegger like former.

Modul 8 Statistikk - finne informasjon

8.01. Regnefortellinger og tabeller


- lese informasjon fra tabeller,

diagrammer og regnefortellinger

- sette inn tall i regnestykker

- vingsoppgaver med addisjon

- vingsoppgaver med subtraksjon


18/18

18

Modul 9 Mattentter

9.01 Mattentter: symbolregning og tall

I dette settet gis det oppgaver hvor man regner

med symboler istedenfor tall.

I flere oppgaver skal man finne ut hvilket tall

hvert enkelt symbol str for. Det starter med et

regnestykke med tall, og deretter regner man

med symbolene.

I andre oppgaver skal man finne ut hvilke tall

forskjellige figurer str for i en tallserie.

Lærerveiledning Blå.pdf

Documents