Lærerveiledning bokslukerprisen 2014

2 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 52 0 1 4 / 1 5

2 LÆRERVEILEDNING

Velkommen til Bokslukerprisen!DETTE ER EN INTRODUKSJON TIL ÅRETS LÆRERVEILEDNING. DU FINNER DEN FULLSTENDIGE LÆRERVEILEDNINGEN MED FLERE OPPGAVER OG NETTRESSURSER PÅ BOKSLUKERPRISEN.NO.

Dine elever er blant de 25.000 elev-ene som skal få være med og velge vinneren av Norgeshistoriens første Bokslukerpris, og vi gleder oss veldig til å høre hva klassen mener.

Vi håper at leseopplevelser, samtaler og diskusjoner underveis i prisarbei-det vil kunne bidra til at elevene blir bedre kjent med ny norsk litteratur, mer bevisst om egen litterær smak og får lyst til å lese mer. Skal vi nå disse ambisiøse målene, er det viktig at bar-na får gi uttrykk for leseopplevelsene sine, dele dem med andre og disku-tere dem før de til slutt stemmer over tekstene. Her kommer dere lærere inn i bildet.

Om antologien

Bokslukerantologien inneholder ti utdrag plukket fra de beste norske

barnebøkene som har kommet ut det siste året. I utvelgelsesprosessen har vi lagt stor vekt på at bøkene skal stimulere leselysten til elevene som deltar. Det er ikke sikkert alle liker samtlige tekster, men alle skal � nne noe de liker. Derfor spenner utvalget bredt og representerer ulike temaer, sjangre og målformer. Vi mener ut-dragene og samlingen som helhet vil engasjere leserne og tror tekstene vil skape diskusjoner i og utenfor klasse-rommet.

Bokslukerprisen.noAlle utdragene er tilgjengelige i sin helhet på nettsiden bokslukerprisen.no. Der � nner man også:

Klassens side, der klassen avgir stemmene sine

Lyd� ler av utdragene

BOKSLUKERPRISEN 2014/15 3

Ekstra informasjon om forfatterne

Linker til annet relevant sto� , video-

klipp og musikktips

Aktiviteter og konkurranser

Fullstendig lærerveiledning

EkstramateriellMed antologien følger også: ti plakater, blokk med post-it-lapper, bokmerker til elevene og en kort lærerveiledning.

AvstemmingDet er helt avgjørende for pro-sjektet at klassen sier sin mening og stemmer over utdragene. Uten avstemming, ingen Bokslukerpris! Avstemmingen foregår på nettet, på den delen av bokslukerprisen.nosom heter Klassens side. Siden admini-streres av læreren og er beskyttet av brukernavn og passord som er sendt til den e-postadressen som ble brukt i forbindelse med påmelding. Gå til bokslukerprisen.no, klikk på Logg inn og tast inn ditt brukernavn og pass-ord. Har du ikke mottatt en e-post

med informasjon til innlogging, er det viktig at du tar kontakt med den som meldte på klassen eller Foreningen !les via [email protected].

Når elevene har lest og jobbet med ukens utdrag, stemmer de over utdra-get. Synes klassen at teksten er:

Dårlig, passe bra, bra, veldig bra eller super?

Lærer markerer resultatet og eventuell begrunnelse på Klassens side.

Den elektroniske avstemmingsformener laget slik at lærer (klassen) har mulighet til å endre på stemmene helt frem til slutten på aksjonsperioden. Dersom klassen f.eks. mente at den første teksten var «super», men etterpå har lest utdrag som de er enige om er enda bedre, kan klassen endre stem-men sin slik at det endelige resultatet avspeiler utviklingen.

OppstartBokslukerprisen er et nytt prosjekt og gjennomføres i skoleåret 2014-2015 for et begrenset antall elever. Klas-sene som deltar er utvalgte, og det

4 LÆRERVEILEDNING

er avgjørende for Bokslukerprisen at elevene leser godt og sier sin ærlige mening. Det er derfor viktig for pro-sjektet at det legges til rette for en gjennomføring som på samme tid er både høytidelig og trygg.

For å gjøre det tydelig for elevene at de har fått et viktig oppdrag, foreslår vi at prosjektets oppstart markeres på en spesiell måte. Dette kan f.eks. skje gjennom å

invitere skolebibliotekaren eller en bibliotekar fra den lokale barneavde- lingen til å være med og pakke ut antologiene og snakke litt om bøkene som er med.

invitere rektor til å si noen få og velvalgte ord.

annonsere at det er noe spennende på gang, gjøre klasserommet litt ekstra hyggelig og kalle frem elevene én og én for å motta pocketbok og bokmerke.

Året rundt med BokslukerprisenAksjonsperioden strekker seg fra uke 35 til den avsluttes med utgangen av uke 45. Det betyr at klassen må avgi sin en-delige stemme på alle de ti utdragene og at læreren må sende inn resultatet før fristen går ut 9. november. De fem utdragene som får � est stemmer utgjør de fem super� nalistene til Boksluker-prisen. Fem juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse super-� nalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok. Vinneren av Bokslukerprisen o� entliggjøres på Verdens bokdag, 23. april 2015.

Har dere lyst til å bli jury-klasse?Alle 6. klasser i hele Norge kan delta i konkurransen om å få bli én av de fem juryklassene.

Det er Foreningen !les som velgerhvilke klasser som får det ærefulle opp-draget. Har dere lyst til å bli juryklasse? Utlysning vil bli sendt alle klasser i løpet av august og lagt ut på foreningenles.no. Søknadsfristen er 1.oktober 2014.


TilbakemeldingFor å lage gode prosjekter og gode antologier er vi helt avhengige av tilbakemeldinger fra dere som bruk-er våre prosjekter i skolehverdagen. Spesielt viktig er dette siden Boksluk-erprisen gjennomføres som en pilot i skoleåret 2014-2015. I løpet av høsten vil vi be dere fylle ut et skjema for til-bakemeldinger. Vi setter pris på at dere tar dere tid til å svare på skjemaet.

Bokslukerprisen i klasse-rommet – et forslagEn uke med Bokslukerprisen kan f.eks. se slik ut:

Henge opp plakaten

Uken innledes ved at læreren henger opp den plakaten som hører til ukens utdrag.

Førlesingssamtale om forventninger til utdraget

Klassen snakker om omslagets bilde og tittel og anvender førlesings- strategier for å snakke om forvent-

ninger til utdraget. Det kan også være en god ide å snakke om sjanger- logoen som hører til utdraget (eventyr, spenning e.l.) og om tema- ene som tas opp i utdraget. I den lengre versjonen på nett er det forslag til ulike spørsmål som det kan være lurt å ta opp.

Hvis lærer vurderer at utdraget kan bli en utfordring for elevene, kan det være en fordel å være mer konkret og gi et kort handlingsreferat (uten spoilere), si litt om personene, ta opp vanskelige formuleringer, drama- tisere deler av teksten e.l.

Utdraget leses

Elevene kan få i lekse å lese eller høre utdraget på nettsidene, eller lærer kan velge å sette av tid til lesing av utdraget i timene, å lese teksten høyt for elevene e.l. Elevene kan markere i teksten, notere på linjene etter utdraget eller i en loggbok, eller tegne underveis. Det er også mulig å stoppe opp underveis for å snakke om hva som skjer, hva elevene tror vil skje, for å hjelpe med ord eller avsnitt som er vanskelige å forstå.

6 LÆRERVEILEDNING

Etter lesing: opplevelse og mening

Etter endt lesing kan elevene jobbe med å formulere opplevelsen sin i par eller grupper. De kan også få utdelt en post-it-lapp der de skal skrive hva de synes om utdraget, hva de synes var det beste ved utdraget, den beste begrunnelsen for hvorfor de likte eller ikke likte utdraget e.l. Lappene kan deretter festes på plakaten.

Diskusjon og avstemming Utdraget diskuteres i klassen med tanke på å nå frem til en felles vurdering. Her er det spesielt viktig at rammene er hyggelige og at elevene får fremføre sin opplevelse og akkurat de meningene og be- grunnelsene som betyr noe for den enkelte. Kanskje kan avstemmingen kombineres med en hyggelig avslutning på uken, f.eks. fredagskos med frukt, kake, quiz e.l. På noen skoler er det mulig å låne et annet lokale enn klasserommet som egner seg spesielt godt til diskusjon og avstemming f.eks. fordi det har et mer uformelt og hyggelig preg, er større enn klasserommet eller fordi det

har en liten scene der et panel kan forklare hvorfor de liker eller ikke liker teksten (jf. beskrivelse av ‘Streken’ i den fullstendige lærer- veiledningen).

Registrering av resultatet

Helt til slutt føres avstemmings- resultatet inn på Klassens side og på plakaten. Det er viktig å gjøre dette før klassen fortsetter med neste utdrag i antologien. Resultatet er synlig og viser progresjon samtidig som klassen har oversikten over resultatene.

Dette er bare ett forslag til hvordan ar-beidet med Bokslukerprisen kan gjen-nomføres i klasserommet, og du har helt sikkert egne ideer til hvordan du kan få til høytidelige og hyggelige avstem-mingssituasjoner med klassen din. Det som er viktig er at elevene opplever at leseopplevelsen deres blir tatt alvorlig i et fellesskap og en sammenheng som er både lystbetont og hyggelig.

Flere forslag og undervisningsopplegg til hvert av utdragene � nner du i den fullstendige lærerveiledningen på: bokslukerprisen.no.


Kortversjonen:

Bokslukerantologien inneholder tigode utdrag plukket fra de beste norske barnebøkene (10-12 år) som har kommet ut det seneste året.

Klassene som deltar leser i gjennomsnitt ett utdrag i uken i aksjonsperioden, uke 35-45, og stemmer over utdragene. Siste frist for innsending av resultatene fra avstemmingene er 9. november.De fem utdragene som får � est stemmer utgjør de fem super� nalistene til Bokslukerprisen.

Fem juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse super� nalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok.

Vinneren av Bokslukerprisen offentliggjøres på Verdens bok-dag, 23. april 2015.

Hvordan stemme på 1-2-31. Klassen leser ett utdrag i uken i aksjonsperioden (uke 35-45).2. Elevene stemmer over utdraget.3. Lærer logger seg inn på klassens side og registrerer klassens stemme.

BARNA BESTEMMER!

KONTAKTNett: bokslukerprisen.no E-post: [email protected]: 941 29 000Adresse: Øvre Vollgate 15

0158 OSLO

P R I S E N

BO

KSLUKER

Illus

tras

jon

og d

esig

n: V

ibek

e Rø

gler

, For

enin

gen

!les

2014

Lærerveiledning bokslukerprisen 2014

Documents