Kriteria Ketuntasan Minimal2012-2013

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR

TAHUN PELAJARAN 2014/2014

Kelas VII/ Semester I Mata Pelajaran : MATEMATIKA

STANDAR KOMPETENSI Kompetensi Dasar & Indikator

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN NILAI

KKMKompleksitas

Daya Dukung

Intake

1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahana. Memberikan contoh bilangan bulatb. Memberi contoh bilangan negatifc. Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangand. Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat

termasuk operasi campuran.e. Menentukan operasi perkalian dan pembagian bilangan negatif

dengan negatif, positif dengan positiff. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.g. Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulath. Memberi contoh penggunaan sifat perkalian dan pangkat bilangan

bulat berpangkat untuk menyelesaikan masalahi. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis pecahan :biasa,

campuran desimal, persen dan permil.j. Mengurutkan pecahan dan menentukan letaknya pada garis

bilangank. Memberikan contoh pembulatan bilangan pecahan desimall. Menentukan pecahan yang senilaim. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.n. Menuliskan bilangan pecahan menjadi bentuk baku.o. Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, dan bagi

pada pecahan.

3332

2

222

2

3

23222

3332

3

222

3

2

32332

2222

2

222

2

2

22222

88,8988,8988,8966,67

77,78

66,6766,6766,67

77,78

77,78

77,7877,7877,7877,7866,67

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

Kelas VII/ Semester I Mata Pelajaran : MATEMATIKA



KKMKompleksitas

Daya Dukung

Intake

p. Mengubah bilangan ke dalam bentuk bakuq. Membulatkan pecahan

23

22

22

66,6777,78

Nilai Rata-rata 77,132. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

dalam pemeca han masalah.a. Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi,

pada bilangan bulat.b. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan

bagi pada bilangan bulat (pengulang-an)c. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali,

atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari

3

3

2

2

2

2

2

2

2

77,78

77,78

66,67

Nilai Rata-rata 74,082. Menggunakan konsep

himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannyaa. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan

mendata anggotanyab. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunanc. mengenal himunan berhinga dan himpunan tak berhingad. Menyatakan notasi himpunanb. Mengenal himpunan kosong dan notasinyac. Memahami konsep himpunan bagiand. Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunane. Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunanf. Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebut-

kan anggotanyag. Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan

komplemen pada himpunan

3

222222

2

2

2

3

322222

2

2

2

2

222222

2

2

2

88,89

77,7866,6766,6766,6766,6766,67

66,67

66,67

66,67


h. Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunani. Menentukan irisan dan gabungan dua himpunanj. Menjelaskan kurang (difference) suatu himpinan dari himpunan

lainnya

22

22

22

66,6766,67

Nilai rata-rata 77,783. Memahami bentuk aljabar,

persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnyaMenjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis.

3 3 2 88,89

Nilai Rata-rata 88,891. Melakukan operasi pada bentuk aljabar

a. Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.

b. Menyelesaikan operasi bentuk pecahan aljabarc. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk

menyelesai-kan soal-soal.d. Menyelesaikan pecahan aljabar dengan penyebut satu suku

3

32

2

2

23

2

2

22

2

77,78

77,7877,78

66,67

Nilai Rata-rata 75,01




KKMKompleksitas

Daya Dukung

Intake

2. Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.a. Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabelb. Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua

ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama

c. Menentukan penyelesaian PLSVd. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan PLSV

32

22

22

32

22

22

77,7866,67

77,7866,67

Nilai Rata-rata 72,233. Menyelesaikan perti-daksamaan linear satu variabel.

a. Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabelb. Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua

ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama.

c. Menentukan penyelesaian PtLSV

32

2

22

2

22

2

77,7866,67

66,67

Nilai Rata-rata 70,354. Menggunakan bentuk

aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

1. Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

a. Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel

2 3 2 77,78

Nilai Rata-rata 77,782. Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkait-an

dengan persamaan linear satu variabela. Menyelesaikan model matema-tika suatu masalah yang

berkaitan dengan persamaan linear satu variabel2 3 2 77,78




KKMKompleksitas

Daya Dukung

Intake

b. Menyelesaikan model mate-matika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksa-maan linear satu variabel

2 2 2 66,67


5. Aritmatika sosial

1. Menguna-kan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhanaa. Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai

sebagian.b. Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual,

harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi

22

32

22

77,7866,67

Nilai Rata-rata 72,236. Perbandingan dan skala 1. Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah

a. Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.b. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar

berskala.c. Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan

perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga (nilai)d. Menyelesaikan soal yang meli-batkan perbandingan seharga

(senilai) dan berbalik harga (nilai)

32

2

2

23

2

2

22

2

2

77,7877,78

66,67

66,67

Pola bilanga 1 Pola bilangan 2 2 3 77,78Nilai Rata-rata 72,23KKM 75,22

MengetahuiKepala Sekolah

(H. NUR HUDA,SAg.,M.Pd)NIP. 195904161992031003

Blitar, 14 Juli 2014Guru Mapel Matematika

(ENY FAHLIYAH,S.Pd.I)NIP. 198103072005012003


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kelas VII/ Semester II Mata Pelajaran : MATEMATIKA



KKMKompleksitas

Daya Dukung

Intake

1. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

1. Mengidenti fikasi sifat-sifat segi-tiga berda-sarkan sisi dan sudut-nyaa. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinyab. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnyac. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan

besar sudut nyad. Menentukan jenis-jenis segitiga berdasarkan sifat-sifat nya

3

3322

3

3222

2

2222

88,89

88,8977,7866,6766,67


2. Menginden- tifikasi sifat-sifat perse-gi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

3. Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.

3

3

2

2

2

2

77,78

77,78


3. Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam memcahkan masalah

a. Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya.

b. Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempatc. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung

keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat

3

22

2

32

2

23

77,78

77,7877,78


Kelas VII/ Semester II Mata Pelajaran : MATEMATIKA



KKMKompleksitas

Daya Dukung

Intake

4. Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

a. Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut

b. Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakakic. Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu

3

2

2

3

3

3

2

2

2

88,89

77,78

77,78


Bidang kartesius Mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius2 3 2 77,78

Transformasi a. Translasi (Pergeseran)b. Refleksi (Pencerminan)c. Rotasi (Perputaran)d. Dilatasi (Perkalian)

2323

2222

2223

66,6777,7866,6777,78


Statistika

a. Pengertian Datab. Pengumpulan Datac. Pengolahan datad. Penyajian Data

2222

3222

2222

77,7866,6766,6766,67


Peluanga. Ruang sampelb. Peluang empiric

22

22

22

66,6766,67

Nilai Rata-rata 72,23KKM 75,35

MengetahuiKepala Sekolah

(H. NUR HUDA,SAg.,M.Pd)NIP. 195904161992031003

Blitar, 14 Juli 2014Guru Mapel Matematika

(ENY FAHLIYAH,S.Pd.I)NIP. 198103072005012003


Kriteria Ketuntasan Minimal2012-2013

Documents