ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX/1 TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria dan Nilai KKM K.3 KKM K.4 Komplek- sitas Daya dukung Intake Siswa Rata- rata K. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 3. 1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia,kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi, dan penerapan pola hidup sehat yang menunjang kesehatan reproduksi 3.1.1. Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis Menjelaskan ciri setiap fase 78 75 79 77 3.1.2. pembelahan mitosis dan meiosis 78 75 79 77 3.1.3. Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis 76 77 79 77 3.1.4. Mengidentifikasi organ- organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan 76 77 79 77 3.1.5. Menyebutkan fungsi organ- organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan 76 77 79 77 3.1.6. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis) dan proses pembentukan sel telur (oogenesis) 78 75 79 77
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURAMATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : IX/1TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
K.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia,kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi, dan penerapan pola hidup sehat yang menunjang kesehatan reproduksi
3.1.1. Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosisMenjelaskan ciri setiap fase
78 75 79 77
3.1.2. pembelahan mitosis dan meiosis78 75 79 77
3.1.3. Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
76 77 79 77
3.1.4. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
76 77 79 77
3.1.5. Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
76 77 79 77
3.1.6. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis) dan proses pembentukan sel telur (oogenesis)
78 75 79 77
3.1.7. Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses spermatogenesis dan oogenesis
76 77 79 77
3.1.8. Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim 78 75 79 77
3.1.9. Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi
79 76 79 77
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
3.1.10. Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan 76 77 79 77
3.1.11. Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan 77 76 79 77
3.1.12. Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin 75 78 79 77
3.1.13. Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang tejadi pada proses melahirkan
78 75 79 77
3.2.1. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia 75 78 79 77
3.2.2. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia
75 78 79 77
TOTAL 77
K.4
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber tentang penyakit menular seksual dan upaya pencegahannya.
4.2.1. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada system reproduksi
76 80 79 78
4.2.2. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual
75 75 79 76
TOTAL 77K.3 Memahami dan
menerapkan pengetahuan 3.2 Memahami reproduksi
pada tumbuhan dan 3.2.1. Menjelaskan reproduksi aseksual pada
tumbuhan.74 80 79 78
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
hewan, sifat keturunan, serta kelangsungan makhluk hidup.
3.2.2. Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan.
74 80 79 78
3.2.3. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses reproduksi aseksual.
76 80 7977
3.2.4. Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada tumbuhan.
74 80 79 78
3.2.5. Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan reproduksi aseksual pada tumbuhan.
78 78 7978
3.2.6. Mengidentifikasi alat reproduksi seksual pada tumbuhan.
74 80 79 78
3.2.7. Menjelaskan proses penyerbukan. 75 76 79 77
3.2.8. Menyebutkan macam-macam perantara penyerbukan.
75 76 79 77
3.2.9. Menjelaskan proses pembuahan. 78 75 79 77
3.2.10. Menjelaskan proses penyebaran biji. 76 78 79 78
3.2.11. Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan.
80 75 7978
3.2.12. Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada tumbuhan.
74 80 79 77
3.2.13. Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada hewan.
75 76 79 77
3.2.14. Memprediksi regenerasi dari Planaria. 78 76 79 77
3.2.15. Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan perkembangan embrio pada reproduksi seksual.
80 76 79 78
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
3.2.16. Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.
74 78 79 77
3.2.17. Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan.
75 78 79 77
3.2.18. Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk hidup.
75 78 79 77
3.2.19. Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk hidup.
75 78 79 77
TOTAL 77
K.4
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan.
4.2.3. Membuat makalah tentang perkembangbiakan pada salah satu tumbuhan
75 78 79
TOTAL 77
K.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.3 Mendeskripsikan penyebab perkembangan penduduk dan dampaknya bagi lingkungan.
3.3.1. Menganalisis data jumlah penduduk di suatu daerah dalam kurun waktu tertentu.
80 74 79
3.3.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan jumlah penduduk di suatu wilayah.
75 78 79
3.3.3. Membuat grafik perubahan komposisi penduduk di suatu wilayah berdasarkan data perubahan jumlah
80 74 79
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
penduduk pada kurun waktu tertentu.ƒ
3.3.4. Menghitung angka kelahiran dan angka kematian penduduk di suatu wilayah.
75 78 79
3.3.5. Mengidentifikasi jenis migrasi berdasarkan beberapa kasus migrasi.
78 75 79
3.3.6. Memprediksi penyebab terjadinya kepadatan penduduk di kota-kota besar.
76 77 7978
3.3.7. Menyebutkan dampak peningkatan jumlah penduduk terhadap masalah lingkungan.
75 78 7977
3.3.8. Menjelaskan keterkaitan antara jumlah penduduk dengan jumlah sampah yang dihasilkan oleh penduduk.
75 78 7978
3.3.9. Mengidentifikasi beberapa jenis pencemaran yang terjadi di lingkungan dan cara mengatasinya.
76 77 7977
3.3.10. Menjelaskan keterkaitan antara pertumbuhan penduduk dengan ketersediaan air bersih.
78 75 7977
3.3.11. Memprediksi dampak yang akan terjadi terhadap ketersediaan air bersih jika jumlah penduduk semakin meningkat.
78 75 79
77
3.3.12. Menjelaskan keterkaitan antara peningkatan jumlah penduduk dengan ketersediaan ruang dan sumber daya. terjadi akibat peningkatan jumlah penduduk.
78 75 79
77
TOTAL 77
K.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi
4.3.1.Membuat artikel tentang permasalahan yang muncul di lingkungan sekitar siswa
75 80 79 77
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
tentang perkembangan penduduk dan dampaknya bagi lingkungan.
yang
TOTAL 77
K.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.4 Mendeskripsikan atom dan partikel penyusunnya, ion dan molekul,serta hubungannya dengan karakteristik material yang digunakandalam kehidupan sehari-hari
3.4.1. Menjelaskan molekul-molekul dan atom penyusun benda mati dan tubuh makhluk hidup
78 75 79 77
3.4.2. Menjelaskan atom dan partikel-partikel penyusun atom
78 75 79 77
3.4.3. Menjelaskan teori perkembangan atom 78 78 79 78
3.4.4. Menjelaskan proton, neutron, dan elektron.
80 74 79 78
3.4.5. Menghubungkan proton, neutron, dalam atom dengan nomor atom dan nomor massa
78 75 79 77
3.4.6. Menjelaskan terbentuknya ion 78 75 79 77
3.4.7. Menunjukkan pentingnya fungsi ion dalam tubuh manusia
76 77 79 77
3.4.8. Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen
78 75 79 77
3.4.9. Mengidentifikasi unsur melalui percobaan uji nyala
76 75 79 77
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
3.4.10. Mengidentifikasi karakteristik bahan-bahan dalam kehidupan seharihari
76 77 79 77
TOTAL 77
3.5 Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pada sistem syaraf dan contohnya pada hewanhewan yang mengandung listrik
3.5.1. Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
74 80 79
78
3.5.2. Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
78 78 7978
3.5.3. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
74 80 79 78
3.5.4. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop.
3.5.5. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Coulomb dua muatan listrik.
75 76 79 77
3.5.6. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik.
75 76 79 77
3.5.7. Menghitung besar medan listrik. 78 75 79 77
3.5.8. Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari buah.
76 78 79 78
3.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energilistrik, sumber-sumber energi listrik alternatif (termasuk bioenergi),berbagai upaya dalam menghemat energi listrik, serta penggunaanteknologi listrik di lingkungan sekitar
3.5.9. Mengidentifikasi jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listrik tertutup.
80 75 79 78
3.5.10. Mengidentifikasi bagian sel saraf. 74 80 79 78
3.5.11. Menghitung beda potensial listrik. 75 76 79 77
3.5.12. Membedakan bahan konduktor, semikonduktor, dan isolator listrik.
78 76 79 78
3.5.13. Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis bahan.
80 76 79 78
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
3.5.14. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia.
74 78 79 77
3.5.15. Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan listrik.
75 78 79 77
3.5.16. Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel.
75 78 79 77
3.5.17. Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar.
75 78 79 77
3.5.18. Menghitung besar energi listrik. 78 75 79 77
3.5.19. Menghitung besar daya listrik. 78 75 79 77
3.5.20. Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga.
78 78 79 78
3.5.21. Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik alternatif.
80 74 79 78
3.5.22. Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi listrik alternatif.
78 75 79 77
3.5.23. Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagai sumber bioenergi.
78 75 79 77
3.5.24. Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
76 77 79 77
3.5.25. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar.
75 78 79 77
3.5.26. Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalam kehidupan
75 78 79 77
TOTAL77
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan
4.4.1. Melakukan percobaan untuk mengetahui interaksi dua benda yang bermuatan
75 78 79 77
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKriteria dan Nilai
KKM K.3
KKM K.4Komplek-
sitasDaya
dukungIntake Siswa
Rata-rata
interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan
4.5 Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaianlistrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat arus danwaktu pemakaian
4.5.1.Melakukan percobaan membuat rangkaian listrik secara seri dan parallel
4.5.2.Melakukan percobaan untuk mengetahui hubungan antara kuat arus, hambatan, dan tegangan listrik pada suatu rangkaian
75
78
78
75
79
79
77
77
total77
KKM 77 77
Related Documents
