Komunikasi Pendidikan Afid Burhanuddin, M.Pd. 1 Komunikasi Pendidikan Afid Burhanuddin, M.Pd. Kompetensi dasar: Mahasiswa mampu memahami komunikasi pendidikan Indikator: • Mengetahui pengertian komunikasi • Menjabarkan proses komunikasi • Melaksanakan teknik berkomunikasi secara efektif • Menjabarkan bentuk komunikasi • Memahami prinsip komunikasi • Memprediksi hambatan komunikasi • Menggunakan komunikasi lisan dan tertulis
14
Embed
Komunikasi dalam Pendidikan - Afid Burhanuddin · PDF fileHambatan Komunikasi. Komunikasi Pendidikan Afid Burhanuddin, M.Pd. 10 Untuk berkomunikasi secara efektif, maka jadilah: •
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 1
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd.
Kompetensi dasar:
Mahasiswa mampu memahami
komunikasi pendidikan
Indikator:
• Mengetahui pengertian komunikasi
• Menjabarkan proses komunikasi
• Melaksanakan teknik berkomunikasi secara efektif
• Menjabarkan bentuk komunikasi
• Memahami prinsip komunikasi
• Memprediksi hambatan komunikasi
• Menggunakan komunikasi lisan dan tertulis
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 2
Komunikasi?
• Proses penyampaian atau penerimaanpesan dari satu orang kepada oranglain, baik langsung maupun tidaklangsung, secara tertulis, lisan maupunbahasa non verbal.
• Komunikan � yang diajak komunikasi
• Komunikator � orang yang melakukankomunikasi
• Komunikatif � mampu menyampaikanpesan sesuai dengan maksudkomunikan
Tujuan dan Manfaat Komunikasi
• Meningkatkan kemampuan manajerial danhubungan sosial
• Menyampaikan dan atau menerima informasi
• Menyampaiakn dan menjawab pertanyaan
• Mengubah perilaku (pola pikir, perasaan dantindakan) melalui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan danpengawasan
• Mengubah keadaan sosial
• Komunikasi dan pengambilan keputusan
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 3
Unsur Komunikasi
• Pengirim pesan (sender) atau komunikator dan materi (isi) pesan
• Bahasa pesan (coding)
• Media
• Mengartikan pesan (decoding)
• Penerima pesan (komunikan)
• Balikan (respon si penerima pesan)
• Gangguan yang menghambat komunikasi
Proses Dasar Komunikasi
Media
Balikan
Penerima
(komunikan)
Penerima
pesan
(komunikan)
Mengartikan
(decoding)
Mengartikan
pesan
(decoding)
Bahasa pesan
(Coding)
Pengiriman
pesan (sender)
Gangguan/hambata
n
Gangguan/hambata
n
Gangguan/hambatan Gangguan/hambatan
Gangguan/hambatan Gangguan/hambatan
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 4
Interaksi Pengirim dan Penerima Pesan
(Komunikasi Dua Arah)
Kualitas penerimaan
Pengolahan
Perumusan Tanggapan
Proses Komunikasi Dua Arah (Kossen, 1993)
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 5
Proses Komunikasi yang Berhasil
Kepala Sekolah
Proses Komunikasi yang Gagal
Kepala Sekolah
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 6
Interaksi Manager di Dalam dan di Luar Organisasi
Interaksi
Kepala
Sekolah di
dalam dan
di Luar
Organisasi
Sekolah
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 7
Bentuk Komunikasi
1• Komunikasi tunggal bolak-balik
2• Komunikasi searah berantai (chain)
3• Komunikasi Y
4• Komunikasi O (lingkaran)
5• Komunikasi roda (wheel)
6• Komunikasi segala arah (star)
7• Komunikasi gosip
Prinsip Komunikasi
• Penuh minat terhadap materi pesan
• Menarik pesan bagi komunikan
• Dilengkapi alat peraga
• Menguasai materi pesan
• Mengulangi bagian yang penting
• Memiliki kegunaan
• Jangan menganggap bahwa setiaporang mengerti pesan yang kita berikan(perlu umpan balik)
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 8
Istilah dalam Hambatan Komunikasi
• Barrier (penghalang), atau
• Noises (suara gaduh), atau
• Bottle neck communication (jalur sempit
lalu lintas komunikasi)
Hambatan Komunikasi
Bottle Neck Komunikasi (Verma 1998)
Tujuan organisasi
Hambatan Komunikasi
Komunikasi Pendidikan
Afid Burhanuddin, M.Pd. 9
Hambatan Umum Komunikasi
• Komunikor menggunakanbahasa yang sukar dipahami
• Perbedaan persepsi akibatlatar belakang yang berbeda
• Terjemahan yang salah
• Kegaduhan
• Reaksi emosional sepertiterlalu bertahan atau terlalumenyerang
• Gangguan fisik(gagap/tuli/buta/latah)
• Semantik yaitu pesanbermakna ganda
• Belum berbudaya baca dantulis, serta budaya diam
• Kecurigaan• Teknik bertanya yang buruk• Teknik menjawab yang buruk• Tidak jujur• Tertutup• Desdruktif• Kurang dewasa• Kurang respek• Kurang menguasai materi• Kurang persiapan• Kebiasaan menjadi