Top Banner
1 KDE SA RODIA LÍDRI? ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 9. časť
10

KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

Jul 23, 2015

Download

COMM-PASS
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

1

KDE SA RODIA LÍDRI?

ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE

alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 9. časť

Page 2: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

2

11. Projekt môjho života –

vzdelávanie pre 21. storočie

Page 3: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

3

11. Projekt môjho života

Keď nájdeme odvahu to pomenovať a odvahu to aj chcieť dosiahnuť, potom nájdeme aj

spôsob ako sa vzdelávať. A keď nie v školách – keď sú ešte stále také skostnatelé a

neflexibilné, tak aspoň to, čo budeme robiť v rámci nášho sebarozvoja

a sebavzdelávania. Je učiteľ ochotný priznať, že nevie a nepozná všetko a že dnes už aj

žiaci môžu vedieť viac?

Kto nám dá odpoveď na to, ako má

vyzerať vzdelávanie pre 21. storočie?

Bolo by to pohodlné, keby niekto

prišiel, urobil a povedal to za nás.

Musíme to urobiť len my sami, mať

odvahu povedať čo chceme, ale hlavne

povedať čo už nechceme, čo nám

vyhovuje, po čom túžime, aké sú naše

potreby, naše túžby a ciele.

Page 4: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

4

11. Projekt môjho života

Dokáže šéf priznať, že jeho ľudia

vedia viac a môžu byť schopnejší ako

on sám? Ako to môžme robiť dnes

v práci, keď v škole nás pod strachom

a trestami učili, že učiteľ má vždy

pravdu.

Sú dnešní tréneri a lektori pripravení

priznať, že sa oni učia od svojich ľudí,

klientov a nie sú oni tí najmúdrejší?

Našu vlastnú aktivitu nám nikto nemusí diktovať. Sami si vyberieme a rozhodneme sa

čo musíme a čo nemusíme robiť – sme predsa slobodní a prevzali sme zodpovednosť

sami za seba a svoj život a to, čo v ňom dosiahneme a ako. Výhovorky sú síce

pohodlné, ale zbytočné, nikto ich nepočúva a nám vôbec nepomôžu.

Page 5: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

5

11. Projekt môjho života

Keď si postavíme projekt vlastného

života, tak si v ňom ľahko nastavíme

požiadavky na našu prácu, potrebné

zručnosti, potrebné znalosti a môžeme

hľadať kde a ako ich dosiahnuť.

Moderné možnosti vzdelávania nám

túto cestu uľahčia. Sami sme tvorca

a zároveň ten, kto prikazuje, motivuje,

hodnotí a užíva si dosiahnuté ciele.

Naše zameranie len na fakty

a kognitívne funkcie mozgu nám

môže niekedy byť prekážkou.

Page 6: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

6

11. Projekt môjho života

Podľa šúdie, ktorá sa zaoberala líderskými

schopnosťami – lídri alebo manažéri, ktorí

vykazovali iba orientáciu na výsledky boli

vnímaní okolím ako lídri len o niečo viac ako

20%.

Naopak tí ľudia, ktorí vykazovali vo svojej

praxi zameranie na výsledky a zároveň sa

orientovali aj na sociálne zručnosti (social

skills) boli svojím okolím vnímaní ako skutoční

lídri až na 75%.

Oveľa menej optimistickejšie bolo zistenie, že

len 0,77% manažérov a lídrov vykazovalo

orientáciu okrem výsledkov aj na sociálne

zručnosti. Náhoda?

Page 7: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

7

11. Projekt môjho života

Mnoho ľudí brzdí a obmedzuje všeobecne

rozšírený omyl, že lídrom sa musí človek

narodiť.

Podľa najnovších výskumov neuroplasticity

získavame svoje schopnosti a znalosti

počas svojho života. Náš mozog sa vyvíja

podľa impulzov a prostredia, ktorému je

vystavený.

Lídrom sa človek nerodí – lídrom sa človek

stáva. A čo je najdôležitejšie – lídrom nie je

ten, kto si to o sebe len myslí, ale

skutočným lídrom je ten človek, koho za

lídra považujú a uznávajú ľudia v jeho okolí.

Page 8: KDE SA RODIA LÍDRI? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 9. časť)

8

11. Projekt môjho života

ZHRNUTIE:

Kto nám dá odpoveď na to, ako má vyzerať vzdelávanie pre 21. storočie? Musíme to urobiť len my sami, mať

odvahu povedať čo chceme, ale hlavne povedať čo už nechceme, čo nám vyhovuje, po čom túžime, aké sú naše

potreby, naše túžby a ciele.

Je na našom rozhodnutí čo budeme robiť v rámci nášho sebarozvoja a sebavzdelávania. Našu vlastnú aktivitu nám

nikto nemusí diktovať. Sami si vyberieme a rozhodneme sa čo musíme a čo nemusíme robiť.

Keď si postavíme projekt vlastného života, tak si v ňom ľahko nastavíme požiadavky na našu prácu, potrebné

zručnosti, potrebné znalosti a môžeme hľadať kde a ako ich dosiahnuť. Sami sme tvorca a zároveň ten, kto

prikazuje, motivuje, hodnotí a užíva si dosiahnuté ciele.

Podľa najnovších výskumov neuroplasticity získavame svoje schopnosti a znalosti počas svojho života. Náš mozog

sa vyvíja podľa impulzov a prostredia, ktorému je vystavený. Lídrom sa človek nerodí – lídrom sa človek stáva.