ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico ”Tito Lucrezio Caro” 35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692 Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X e-mail: [email protected] – legalmail:[email protected] - www.liceolucreziocaro.it Primo Premio 2006 Qualità per la Scuola del Veneto LABEL eQuality 2010 Scuola polo per la dimensione Europea dell’Istruzione CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI DOCENTE: BRUNATI ANTONELLA MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA CLASSE: III INDIRIZZO: CLASSICO Modulo Periodo e monte ore Cultura e letteratura tra Alto Medioevo ed età comunale (dal latino ai volgari). Testi: L'interpretazione allegorica dell'Eneide (Fulgenzio, De continentia vergiliana; in fotocopia). Settembre 3 Il volgare: nascita della lirica (religiosa e laica) tra modelli dell’Europa feudale e l’Italia. Testi: A. Cappellano, Natura e regole dell'amore (De amore, capp. III e VIII). Chanson de Roland, Morte di Orlando e vendetta di Carlo. Ch. de Troyes, La donna crudele e il servizio d'amore. Guglielmo IX d'Aquitania, Come il ramo di biancospino. Jaufré Rudel, Amore di terra lontana (fotocopia). A. Daniel, Arietta. B. de Ventadorn, Quando erba nuova e nuova foglia appare. San Francesco, Cantico di Frate Sole. Iacopone da Todi, O iubelo del core; Donna de Paradiso. Settembre Ottobre 8 Dalla Scuola Siciliana allo Stil Novo. La poesia comico-realistica. Testi: I. da Lentini, Amore è uno desio; Meravigliosamente; Io m’aggio posto in core a Dio servire. G. d'Arezzo, Tuttor ch'eo dirò "gioi'", gioiva cosa; Ahi lasso, or è stagion de doler tanto. G. Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore; Io voglio del ver la mia donna laudare. G. Cavalcanti, Chi è questa che ven, ch' ogn'om la mira; Voi che per li occhi mi passaste 'l core; Noi sian le triste penne isbigottite. La leggerezza in Guido Cavalcanti: lettura dalle Lezioni americane di Calvino. C. Angiolieri, Tre cose solamente m'enno in grado; S'i' fosse fuoco. Lettura della "Regola" dei chierici vaganti (in fotocopia). Ottobre Dicembre 10
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Liceo Scientifico, Liceo … · 2019-08-06 · ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico
MATERIA: LATINO CLASSE : III LC PROF.SSA: KELLY CERCHIARO
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Modulo Periodo e
Dalle origini alla conquista dell’Italia meridionale La letteratura latina delle origini forme comunicative non letterarie e preletterarie carmen arvale, elogia lett.in lingua Forme preletterarie drammatiche e caratteristiche del teatro romano arcaico Il teatro romano arcaico (la testimonianza di T. Livio sulle origini del teatro romano in it.) Teatro greco, teatro romano differenze. Organizzazione statale delle rappresentazioni L’epica arcaica: Livio Andronico e Nevio Plauto letture da Cistellaria, Mostellaria, Casina, Pseudolus, Miles gloriosus, Menaechmi, Amphitruo, Aulularia
Ottobre-novembre
La conquista del Mediterraneo Ennio Pacuvio Accio Terenzio : letture da Adelphoe, Andria Il concetto di humanitas Lucilio La satira, un genere interamente romano Catone e gli inizi della storiografia: lett. in lingua La religiosità dei Romani Il circolo degli Scipioni
Novembre-dicembre
Verso le guerre civili L’età di Cesare Cicerone: letture da Verrine e Catilinarie in lingua; Pro Caelio, Filippiche, De re publica in italiano Generi dell'oratoria e le modalità di realizzazione e presentazione delle orazioni Cesare: letture in lingua dal De bello gallico, De bello civili letture critiche di La Penna e Canfora il commentarius come genere storiografico Varrone , Nepote ( sintesi) Sallustio: letture da De Catilinae coniuratione. Bellum Iugurthinum Lettura critica: la posizione politica di Sallustio di L. Storoni Mazzolani Lucrezio : letture in lingua Il proemio (vv 1-15), La peste; Amore e furore in it. Catullo: lettura in lingua dei carmi 3,5, 7, 13, 51,8, 85.
Gennaio- maggio
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Grammatica: Consolidamento delle strutture grammaticali pregresse tramite l’esercizio continuo di traduzione e l’analisi dello stile degli autori studiati e tradotti Cenni di metrica: esametro
ottobre-maggio
Elementi di cittadinanza Nozioni di civiltà latina soprattutto con riferimento ai testi in lingua tradotti, selezionati, veicolo di informazioni e suggestioni utili a cogliere categorie fondamentali della cultura e dell’idea di cittadinanza romana anche messi a confronto con l’attualità
Ottobre- maggio
Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132 Numero di ore effettuate 102
e-mail: [email protected] – legalmail:[email protected] - www.liceolucreziocaro.it CLASSE: III LC MATERIA: GRECO INSEGNANTE: KELLY CERCHIARO
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Modulo Periodo
Omero e il ciclo epico: Iliade, Odissea; la questione omerica; enciclopedia tribale e civiltà della vergogna. La lingua omerica: caratteristiche essenziali. Letture dall’Iliade: la preghiera di Crise e l’ira di Apollo; Tersite; chi è Elena; Achille e Priamo: dall’Odissea: Polifemo, Circe; Inni omerici e ciclo epico
Ottobre - Novembre
Esiodo: biografia; contenuti, caratteristiche formali delle seguenti opere: Teogonia: letture Il proemio; Le Opere e i giorni : il mito delle cinque età e riprese nei secoli da autori successivi; l’usignolo e lo sparviero Favola cenni
Dicembre - gennaio
Introduzioni alla lirica greca. Contestualizzazione storica: generi, esecuzione, fruizione, il pubblico; il simposio, l’eteria, il tiaso, l’io lirico. La melica monodica e corale
Febbraio - marzo
Archiloco: biografia, produzione poetica. Letture in lingua: T 1, 2, 4, 5, 6, 8, Ipponatte: biografia e produzione poetica. Letture in lingua Tirteo : biografia e produzione poetica. Letture in lingua
Aprile- maggio
Teognide : biografia e produzione poetica. Anacreonte : biografia e produzione poetica. Letture T37 e la similitudine del polpo, T38, T39, T41, T42 e ripresa di Orazio Simonide: biografia e produzione poetica: lettura T11 Ipponatte: : biografia e produzione poetica: letture T 12, 13, 15 Mimnermo : biografia e produzione poetica. Letture T 21, 22, 23, 24 Solone: biografia e produzione poetica. Letture T 26, 27, 28 Senofane : biografia e produzione poetica. Letture T 30, 31, 32, 33 Alcmane biografia e produzione poetica: letture T 1, 2, 3,4, Ibico : biografia e produzione poetica; letture T34, T35 Pindaro: biografia e produzione poetica; sintesi dell’Olimpica prima Bacchilide: biografia e produzione poetica, sintesi dell’Epinicio 3
Maggio- giugno
Alceo : biografia e produzione poetica. Letture T 5, 6, 7, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17 Saffo : biografia e produzione poetica. Letture T 23, 24, 25 e confronti con i poeti successivi, 29, 30, e del fr.31 confrontato con Catullo, Foscolo, Pascoli e Quasimodo Erodoto: biografia e produzione poetica; letture T5; T8; T11.
Maggio- giugno
Metrica: cenni esametro omerico, dattilo, spondeo, trocheo; esempi di scansione metrica e lettura
La tradizione dei testi antichi: tradizione diretta e indiretta; il ruolo dei filologi alessandrini. I lessici, la Suda, Sul sublime e l’Antologia palatina. Testi forniti dall’insegnante: Garbarino: La trasmissione dei testi antichi; A. De Simone: La trasmissione dei testi classici
Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99 Numero di ore effettuate 84
Cittadella 7 giugno 2019
Grammatica: a completamento delle nozioni di grammatica acquisite nel biennio si affronteranno i seguenti argomenti: uso del perfetto e del piuccheperfetto attivo e passivo, riepilogo dell’uso dell’os e dell’an nei contesti appropriati; periodo ipotetico indipendente e dipendente;
Traduzione: durante l’anno continuo e costante esercizio di traduzione con analisi della lingua e della sintassi, dello stile e del lessico di passi da autori diversi Nozioni di civiltà greca soprattutto con riferimento ai testi in lingua tradotti, selezionati, veicolo di informazioni e suggestioni utili a cogliere categorie fondamentali della cultura e dell’idea di cittadinanza greca
La classe partecipa ai progetti Notte del classico e Classici contro Gennaio-febbraio
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico
Materia: FILOSOFIA Classe: 3LC Indirizzo: CLASSICO
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Modulo Periodo e monte ore
Invito al banchetto del sapere:
il “Philein” per la “Sophia” e la meraviglia; la filosofia come creazione del
genio ellenico (ragioni storico-culturali); rapporti tra filosofia, mito e religione; la specificità del sapere filosofico come indagine razionale della
realtà: il “LOGOS”; differenze e analogie tra mithos e logos
riflessioni sul concetto di filosofia
dove e perché nasce la filosofia La ricerca del principio:
la scuola ionica di Mileto
Talete, Anassimandro e Anassimene
Eraclito di Efeso Pitagora e i pitagorici
Il problema dell’essere:Parmenide e i paradossi di Zenone
Il principio come sostanza complessa: Empedocle, Anassagora, Democrito
Parole chiave: Filosofia, Meraviglia, ricerca, Logos, Verità, Apparenza,
Platone e i miti: vita e opere, la nascita dell’Accademia
I rapporti con Socrate e i sofisti (vedi Critone e Fedro)
Mito e filosofia: l’immortalità dell’anima (il mito di Er), la dottrina dell’amore (il mito di Eros), la dottrina dell’anima (il mito della biga alata), i gradi della
conoscenza e l’educazione (mito della caverna), il problema cosmologico
(mito del Demiurgo)
La dottrina delle idee: genesi delle idee, rapporti tra idee e cose, la conoscenza delle idee, la reminiscenza
L’origine e la formazione dell’universo nel Timeo, la visione matematica delle
cose e il concetto di tempo
Lo Stato e il compito del filosofo: il concetto di giustizia nella Repubblica (lettura lettera VII per percorso Classici Contro-
Anthropos: Diritti e doveri dell’uomo)
La condanna dell’arte
Lettura ingrale del Fedro sul tema dell’amore e il corretto uso della
Retorica
Parole chiave: idee, fenomeni, sovrasensibile, Iperuranio, mimesi,
Docente: Falco Scampatelli Maria Agata classe 3^LC a.s. 2018/2019
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Modulo Periodo emonte ore
La mole. La massa di atomi e molecole: cenni storici, la massa delle particelle, la massa atomicae la massa molecolare, la mole, formule chimiche e composizione percentuale, il volume molare.Le particelle dell'atomo: la natura elettrica della materia, la scoperta delle proprietà elettriche, le particelle fondamentali dell'atomo, la scoperta dell'elettrone, l'esperimento di Rutherford, il numero atomico identifica gli elementi, gli isotopi.La struttura dell'atomo: La doppia natura della luce, gli spettri continui e gli spettri a righe, l'atomo di Bohr, la doppia natura dell'elettrone, la meccanica quantistica, il principio di indeterminazione di Heisenberg, le onde stazionarie, i numeri quantici e gli orbitali, la configurazione eettronica degli atomi, il principio dell'Aufbau, il principio di esclusione di Pauli, la regola di Hund.
Settembre/ ottobre
9
Il sistema periodico: la classificazione degli elementi, il sistema periodico di Mendeleev, la moderna tavola periodica, i simboli di Lewis. Le proprietà periodiche degli elementi: il raggio atomico, l'energia di ionizzazione, l'affinità elettronica, l'elettronegatività, metalli, non metalli esemimetalli.I legami chimici: l'energia di legame, i gas nobili e la regola dell'ottetto, il legame covalente polare e apolare, il legame covalente dativo, il legame ionico, il legame metallico. La teoria del legame di valenza, gli orbitali ibridi. Le forze intermolecolari: molecole polari e apolari, forze di London, forza dipolo-dipolo, il legame a idrogeno.
Ottobre/gennaio
13
Nomenclatura IUPAC e Tradizionale dei composti inorganici: il numero di ossidazione, idracidi, idruri, ossidi, sali binari, idrossidi, ossiacidi, sali ternari, perossidi.
Gennaio/febbraio
9La genetica: La genetica mendeliana, la dominanza incompleta e la codominanza, l'eredità poligenica, la pleiotropia e l'epistasi. Gli studi di Sutton e Morgan sui cromosomi sessuali: l'ereditarietà legata al sesso.Le basi chimiche dell'ereditarietà: il DNA contiene il codice della vita, la struttura del DNA,la duplicazione del DNA, il proofreading.
Febbraio/aprile
6
Il codice genetico e la sintesi delle proteine: i geni e le proteine, gli RNA, il codice genetico,la trascrizione dell'mRNA, la sitesi proteica. Le mutazioni geniche. La genetica e lo studio dei processi evolutivi: la genetica di popolazioni, l'importanza della variabilità genetica, fattori che inducono la variabilità, l'equilibrio di Hardy-Weinberg, i fattori che alterano le frequenze alleliche . La selezione naturale. L'origine delle specie e i modelli evolutivi. Barriere riprodttive.
aprile /maggio
4
Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66Numero di ore effettuate 50
Docente: Falco Scampatelli Maria Agata classe 3^LC a.s. 2018/2019
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Modulo Periodo emonte ore
La mole. La massa di atomi e molecole: cenni storici, la massa delle particelle, la massa atomicae la massa molecolare, la mole, formule chimiche e composizione percentuale, il volume molare.Le particelle dell'atomo: la natura elettrica della materia, la scoperta delle proprietà elettriche, le particelle fondamentali dell'atomo, la scoperta dell'elettrone, l'esperimento di Rutherford, il numero atomico identifica gli elementi, gli isotopi.La struttura dell'atomo: La doppia natura della luce, gli spettri continui e gli spettri a righe, l'atomo di Bohr, la doppia natura dell'elettrone, la meccanica quantistica, il principio di indeterminazione di Heisenberg, le onde stazionarie, i numeri quantici e gli orbitali, la configurazione eettronica degli atomi, il principio dell'Aufbau, il principio di esclusione di Pauli, la regola di Hund.
Settembre/ ottobre
9
Il sistema periodico: la classificazione degli elementi, il sistema periodico di Mendeleev, la moderna tavola periodica, i simboli di Lewis. Le proprietà periodiche degli elementi: il raggio atomico, l'energia di ionizzazione, l'affinità elettronica, l'elettronegatività, metalli, non metalli esemimetalli.I legami chimici: l'energia di legame, i gas nobili e la regola dell'ottetto, il legame covalente polare e apolare, il legame covalente dativo, il legame ionico, il legame metallico. La teoria del legame di valenza, gli orbitali ibridi. Le forze intermolecolari: molecole polari e apolari, forze di London, forza dipolo-dipolo, il legame a idrogeno.
Ottobre/gennaio
13
Nomenclatura IUPAC e Tradizionale dei composti inorganici: il numero di ossidazione, idracidi, idruri, ossidi, sali binari, idrossidi, ossiacidi, sali ternari, perossidi.
Gennaio/febbraio
9La genetica: La genetica mendeliana, la dominanza incompleta e la codominanza, l'eredità poligenica, la pleiotropia e l'epistasi. Gli studi di Sutton e Morgan sui cromosomi sessuali: l'ereditarietà legata al sesso.Le basi chimiche dell'ereditarietà: il DNA contiene il codice della vita, la struttura del DNA,la duplicazione del DNA, il proofreading.
Febbraio/aprile
6
Il codice genetico e la sintesi delle proteine: i geni e le proteine, gli RNA, il codice genetico,la trascrizione dell'mRNA, la sitesi proteica. Le mutazioni geniche. La genetica e lo studio dei processi evolutivi: la genetica di popolazioni, l'importanza della variabilità genetica, fattori che inducono la variabilità, l'equilibrio di Hardy-Weinberg, i fattori che alterano le frequenze alleliche . La selezione naturale. L'origine delle specie e i modelli evolutivi. Barriere riprodttive.
aprile /maggio
4
Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66Numero di ore effettuate 50
In relazione al piano di lavoro curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: COMPETENZE: Durante l’anno scolastico gli alunni hanno lavorato sviluppando le seguenti
competenze (trasversali e disciplinari):
trasversali Collaborare e partecipare
Comunicare
Agire in modo autonomo e responsabile
disciplinari Praticare i principali movimenti ginnico-
sportivi conoscendone le regole, le proprie predisposizioni ed i limiti fisici.
Eseguire correttamente movimenti ginnici e
sportivi negli aspetti tecnici, coordinativi e ritmici.
Utilizzare grandi e piccoli attrezzi e saper
prestare assistenza diretta ed indiretta.
ABILITÀ: Alla fine dell’a.s. ogni studente – tenendo conto delle capacità personali e delle conoscenze pregresse – è in grado di:
- Svolgere sequenze ritmiche espressive singolarmente e in sincronia con uno o più compagni
- Elaborare risposte motorie efficaci indotte dalla pratica sportiva individuale e di squadra
- Adattare le abilità corporee alle situazioni richieste dai giochi e dagli sport CONOSCENZE: Alla fine dell’anno scolastico gli alunni conoscono:
- le regole principali e gli esercizi tecnici dei giochi e degli sport individuali e di squadra praticati
- tecnica di base nelle azioni motorie sportive
- i principi fondamentali per svolgere attività ginnico-sportive in sicurezza.
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:
Titolo U.D.A.
Traguardi formativi Conoscenze acquisite
Sviluppo delle capacita’
condizionali
Corsa aerobica e anaerobica
alattacida; es. respiratori, resp.
costale e diaframmatica. Es. a carico naturale, con palle
mediche, es. di opposizione e
resistenza.
Esecuzioni esercizi di corsa
veloce, tonicita’ muscolare e
streeching, esercizi a carico naturale, esercizi a grandi
attrezzi e piccolo attrezzi.
Esecuzione di percorsi misti e circuiti allenanti
Percezione sensoriale e capacita’ coordinative
Esercizi di equilibrio in situazioni dinamiche di volo.
Elementi di ginnastica artistica;
progressioni semplici a corpo libero e ai grandi attrezzi.
Fondamentali di gioco-sport.
Tennis.
Esecuzione evoluzioni al materassone con e senza
pedana, tappetini. Over.
Esercizi di equilibrio. Coordinativi con funicelle,
esercizi dissociativi lateralità.
Esecuzione fondamentali sport.
Consolidamento del carattere
sviluppo socialita’ e senso civico
Autogestione di gruppi di
lavoro. Applicazione di schemi di gara e assunzione di ruoli.
Assunzione ruoli con
riadattamento attività sportive e ludica con regole
predeterminate. Esecuzione di
ruoli attività sportive e assistenza ai compagni
Sport individuali e sport di squadra
Esercizi propedeutici e specifici degli sport individuali e di
squadra più praticati. Tecnica
essenziale specifica delle varie
discipline di atletica leggera. Tennis
Conoscenza delle regole di sport di squadra ed esecuzione dei
fondamentali di gioco. Tennis:
tecnica di base.Pallacanestro,
pallavolo, calcio a 5
Cittadella, 30/05/2019 Docente: prof. Leone De Grassi
I rappresentanti di Classe
66
61
Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe Numero di ore effettuate al 30/05/2019