This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 3Sediakan kad nombor secara rawakMinta murid menyebut nombor-nombortersebutMinta murid menyusun kad mengikuttertib menurun
Arahan Guru kepada Murid“Sebut nombor-nombor ini”Murid menyebut nombor“Susun kad nombor mengikut tertib menurun”Murid menyusun kad nombor
6. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 4Sediakan kad nomborSediakan 50 lidi yang diikat sepuluh-sepuluhMinta murid membilang dan menunjukkankad nombor mengikut bilangan lidi
Arahan Guru kepada Murid“Bilang lidi”Murid membilang lidi“Berapa bilangan lidi?”Murid memberikan jawapan“Tunjukkan kad nombor mengikutbilangan lidi”Murid menunjukkan kad nombor
13. Arahan kepada GuruSediakan 20 guliMinta murid mengambil 7 dan 5 guliMinta murid membilang dan menyatakanjumlah guli yang diambil
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 7 guli”Murid mengambil guli“Ambil lagi 5 guli”Murid mengambil guli“Bilang semua guli yang diambil”Murid membilang guli“Berapa jumlah guli?”Murid menyatakan jumlah guli
14. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid memilih kad simbol yang sesuaibagi item 13
Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad simbol berdasarkan operasi tadi”Murid memilih kad simbol
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
15. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas RM5 dansekeping wang kertas RM10Minta murid menyatakan jumlah nilai wang
Arahan Guru kepada Murid“Berapa jumlah nilai wang ini?“Murid menyatakan jawapan
16. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan 3 keping wang kertas RM10Minta murid menyatakan harga topiMinta murid menyatakan baki wang selepasmembeli topi tersebut
Arahan Guru kepada Murid“Nyatakan jumlah nilai wang ini”Murid menyatakan jawapan“Sebutkan harga topi”Murid menyatakan jawapan“Berapa baki wang selepas membeli topi ini?”Murid menyatakan jawapan
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10Minta murid melihat kad gambarMinta murid menyatakan bilangan klip kertasyang digunakan untuk mengukursebatang pensel
Arahan Guru kepada Murid“Bilang dan nyatakan klip kertas yang samapanjang dengan panjang pensel”Murid menyatakan bilangan klip kertas
18. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 11Minta murid menyatakan gambar isi padu airyang sedikit.
Arahan Guru kepada Murid“Nyatakan gambar isipadu air yang sedikit”Murid menyatakan gambar yang diminta
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
19. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 12Sediakan 18 buku tulisMinta murid mengira semua buku tulis.Minta murid mengambil 6 buku tulisMinta murid mengira bilangan buku tulisyang tinggalMinta murid memlilih kad ayat matematikyang betul.
Arahan Guru kepada Murid“Kira semua buku tulis ini”Murid mengira semua buku tulis.“Ambil 6 buku tulis”Murid mengambil buku tulis yang diminta“Kira buku tulis yang tinggal”Murid mengira buku tulis“Pilih kad ayat matematik yang betul”Murid memilih kad ayat matematik
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 13Sediakan 20 kayu ais krimMinta murid mengambil 9 kayu ais krimMinta murid mengambil 8 kayu ais krim lagiMinta murid mengira jumlah kayu ais krimyang di ambilMinta murid memilih kad ayat matematikyang betul
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 9 kayu ais krim”Murid mengambil kayu ais krim yang diminta“Ambil 8 kayu ais krim lagi”Murid mengambil kayu ais krim yang diminta“Berapa jumlah kayu ais krim semuanya”Murid memberikan jawapan“Pilih kad ayat matematik yang betul”Murid memilih kad ayat matematik