-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
1Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIANKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISANSARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 12015
SEPTEMBER 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini.
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
2
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid menyebut angka
3, 5 dan 8
Arahan Guru kepada Murid“Sebutkan angka-angka ini”Murid menyebut
angka-angka yangditunjukkan
2. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid mengambil kad
angka 2Ulang aktiviti untuk angka 4 dan 6
Arahan Guru kepada Murid“Ambil kad angka 2”Murid mengambil kad
angka 2“Ambil kad angka 4”Murid mengambil kad angka 4“Ambil kad
angka 6”Murid mengambil kad angka 6
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
3Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada GuruSediakan 9 penselMinta murid membilang
penselMinta murid menyatakan bilangan pensel
Arahan Guru kepada Murid“Bilang semua pensel”Murid membilang
semua pensel“Berapa bilangan pensel”Murid menyatakan bilangan
pensel
4. Arahan kepada GuruSediakan 15 pemadamMinta murid mengambil 11
pemadam
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 11 pemadam”Murid mengambil
pemadam mengikutbilangan yang diminta
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
4
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 2Minta murid menyatakan
nombor yangtertinggal
Arahan Guru kepada Murid“Nyatakan nombor yang tertinggal”Murid
menyatakan nombor
6. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1 dan Lampiran 3Minta murid
membilang objek pada kadgambar A atau B atau CMinta murid
memadankan kad gambar dankad angka yang sepadan
Arahan Guru kepada Murid“Pilih sekeping kad gambar”Murid memilih
kad gambar“Bilang objek dalam kad gambar”Murid membilang objek
dalam kad gambar“Padankan kad gambar dengan kadangka”Murid
memadankan kad gambar dengankad angka
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
5Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
7. Arahan kepada GuruSediakan 3 bekas yang berisi bola ping
pongBekas A berisi 2 bola, bekas B berisi 5 boladan bekas C berisi
8 bolaMinta murid menyusun bekas mengikutturutan sedikit ke
banyak
Arahan Guru kepada Murid“Susun bekas mengikut turutan sedikit
kebanyak”Murid menyusun bekas
8. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 4Minta murid memil ih kad
gambar yangdisusun mengikut turutan besar ke kecil
Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad gambar yang disusun
mengikutturutan besar ke kecil”Murid menyusun kad gambar
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
6
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas MalaysiaRM5
dan wang kertas negara luarMinta murid mengambil wang kertas
Malaysia
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang kertas Malaysia”Murid
mengambil wang yang diminta
10. Arahan kepada GuruSediakan wang kertas RM1, RM5 dan
RM10Minta murid mengambil wang kertas RM10
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang kertas yang bernilai
RM10”Murid mengambil wang yang diminta
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
7Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 5Minta murid mengambil kad
gambarwaktu siang
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar
yang ditunjukkan“Ambil gambar yang menunjukkanwaktu siang”Murid
mengambil gambar yang betul
12. Arahan kepada GuruMinta murid menyatakan nama hari ini.
Arahan Guru kepada Murid“Hari ini hari apa”Murid menyatakan
jawapan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
8
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada GuruSediakan 9 penyedut minuman di
dalambekasMinta murid mengira penyedut minumanMinta murid mengambil
4 penyedutminumanMinta murid menyatakan sama adapenyedut minuman
bertambah atauberkurang
Arahan Guru kepada Murid“Bilang penyedut minuman”Murid
membilang“Ambil 4 penyedut minuman”Murid mengambil penyedut
minuman“Adakah bilangan penyedut minumanbertambah atau
berkurang?”Murid menyatakan jawapan
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
9Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
14. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Minta murid memilih kad
simbol yang sesuaibagi item 13
Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad simbol bagi operasi
tadi”Murid memilih kad simbol
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
10
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan
mata wang Malaysia
16. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 7Minta murid menyebut harga
bagi setiapmakananMinta murid menyatakan jumlah hargakedua-dua
makanan itu
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”“Sebutkan harga bagi
setiap makanan ini”Murid lihat gambar dan menyebut hargabagi setiap
makanan“Berapa jumlah harga semuanya?”Murid menyatakan jumlah
hargamakanan itu
15. Arahan kepada GuruSediakan 8 keping wang kertas RM1Sebutkan
jumlah nilai wangMinta murid mengambil 5 keping wangkertas RM1Minta
murid menyatakan baki nilai wang
Arahan Guru kepada Murid
“Ada RM8. Ambil 5 keping wang kertas RM1”Murid mengambil wang
yang dinyatakan“Berapa baki wang yang tinggal?”Murid menyatakan
jawapan
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
11Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan
isi padu
17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid menunjukkan
botol air yangberisi air separuh
Arahan Guru kepada Murid“Tunjukkan botol air yang berisi air
separuh”Murid menunjukkan botol yang diminta
18. Arahan kepada GuruSediakan 2 buku yang berbeza beratMinta
murid memilih buku yang lebih berat
Arahan Guru kepada Murid“Pilih buku yang lebih berat”Murid
memilih buku yang lebih berat
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
12
INLSK/SJKC/SJKT
19. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan 17 kayu
aiskrimMinta murid mengira kayu aiskrimMinta murid beri 5 kayu
aiskrim kepada guruMinta murid menyatakan baki kayu aiskrimyang
tinggalMinta murid memilih kad ayat matematikyang betul
Arahan Guru kepada Murid“Kira kayu aiskrim”Murid mengira kayu
aiskrim“Beri lima kayu aiskrim kepada saya”Murid memberikan l ima
kayu aiskrimkepada guru“Berapa kayu aiskrim yang tinggal?”Murid
menyatakan baki kayu aiskrim“Pilih kad ayat matematik yang
betul”Murid memilih kad ayat matematik
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada
ayatmatematik dan sebaliknya
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
13Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada
ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10 dan Lampiran 11Minta
murid melihat kad gambar dan kadayat matematik yang
ditunjukkanMinta murid memil ih kad gambar yangsepadan dengan kad
ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Lihat kad gambar dan kad ayatmatematik
ini”Murid melihat kad gambar dan kad ayatmatematik yang
ditunjukkan“Pilih kad gambar yang sepadan dengankad ayat matematik
ini”Murid memilih kad gambar
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
14
INLSK/SJKC/SJKTKonstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan
dan
kemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat dan
sebaliknya
22. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Chin ada 9 ikan. Dia beri 5 ikan kepada Lim.Berapa baki ikan
Chin?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab
soalanyang diberi”Murid menyatakan jawapan
21. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Hasrul ada 3 pensel. Zaril ada 2 pensel.Berapa jumlah semua
pensel?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab
soalanyang diberi”Murid menyatakan jawapan
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
15Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran
dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran
panjang
23. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
David ada RM5. Joseph ada RM2.Berapa jumlah wang mereka?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab
soalanyang diberi”Murid menyatakan jawapan
24. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Panjang reben Aida 1 jengkal. Panjangreben Fatin 2
jengkal.Berapa jumlah panjang reben mereka?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab
soalanyang diberi”Murid menyatakan jawapan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
16
INLSK/SJKC/SJKTLampiran l
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
17Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 2
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
18
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 3
A B
C
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
19Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 4
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
20
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 5
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
21Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 6
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
22
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 7
sen sen
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
23Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 8
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
24
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 9
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
25Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 10
dan
A
B
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
26
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 11