-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
1Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIANKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISANSARINGAN 1 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 12015
MAC 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini.
3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan
kecil.Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3
orang.
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
2
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid menyebut angka
2, 5 dan 8
Arahan Guru kepada Murid“Sebutkan angka-angka ini”Murid menyebut
angka-angka yangditunjukkan
2. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 2Minta murid memadankan
angka yang sama
Arahan Guru kepada Murid“Padankan kad angka yang sama”Murid
memadankan kad angka yang sama
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
3Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada GuruSediakan 10 penyedut minumanMinta murid
bilang dan ambil 7 penyedutminuman
Arahan Guru kepada Murid“Bilang dan ambil 7 penyedut
minuman”Murid bilang dan ambil 7 penyedut minuman
4. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 3Minta murid membilang semua
itik
Arahan Guru kepada Murid“Bilang semua itik”Murid membilang dan
menyatakan jawapan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
4
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
6. Arahan kepada GuruSediakan 15 pemadamMinta murid mengambil 13
pemadam
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 13 pemadam”Murid mengambil
pemadam yang diminta
5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 4Tunjukkan kad nombor kepada
muridMinta murid mengira jumlah objekpada gambar dan menunjukkan
nomboryang sepadan
Arahan Guru kepada Murid“Kira objek pada gambar”Murid mengira
objek“Tunjukkan nombor yang sepadan ”Murid menunjukkan nombor
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
5Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
7. Arahan kepada GuruSediakan tiga buku berbeza ketebalanMinta
murid menyusun buku mengikutturutan nipis ke tebal
Arahan Guru kepada Murid“Susun buku daripada nipis ke
tebal”Murid menyusun buku
8. Arahan kepada GuruSediakan objek berlainan saizMinta murid
menyusun objek mengikutturutan kecil ke besar
Arahan Guru kepada Murid“Susun objek mengikut turutan kecilke
besar”Murid menyusun objek
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
6
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada GuruSediakan wang syiling 20 sen, 50 sen
dansekeping wang syiling negara luarMinta murid mengambil wang
syiling negaraluar
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang syiling negara luar”Murid
mengambil wang yang diminta
10. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 5Minta murid menunjukkan
gambar wangMalaysia
Arahan Guru kepada Murid“Tunjuk gambar wang Malaysia”Murid
menunjukkan gambar wang
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
7Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Minta murid menyatakan
waktu aktiviti yangdilakukan berdasarkan gambar
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar
yang ditunjukkan“Aktiviti tersebut dilakukan pada waktu siangatau
malam”Murid menyatakan jawapan
12. Arahan kepada GuruMinta murid menyatakan nama hari
selepashari Selasa
Arahan Guru kepada Murid“Hari ini hari Selasa. Esok hari
apa?”Murid menyatakan jawapan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
8
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada GuruSediakan dua bekas berisi 1 pensel
warnadan 4 pensel warnaMinta murid mengira pensel warna dalamsetiap
bekasMinta murid menggabungkan semua penselwarnaMinta murid
menyatakan sama ada bilanganpensel warna bertambah atau
berkurangMinta murid menyatakan jumlah penselwarna
Arahan Guru kepada Murid“Kira pensel warna dalam setiap
bekas”Murid mengira“Gabungkan semua pensel warna ini”Murid
gabungkan“Adakah bilangan pensel warna bertambahatau
berkurang?”Murid menyatakan jawapan“Berapakah jumlah pensel
warnasemuanya?”Murid menyatakan jawapan
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
9Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
14. Arahan kepada GuruRujuk item 13Rujuk Lampiran 7Minta murid
memilih kad simbol yang sesuai
Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad simbol bagi operasi ini”Murid
memilih kad simbol
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
10
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan
mata wang Malaysia
16. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas RM1dan
sekeping wang kertas RM5Minta murid mengambil sekeping wangkertas
RM1 dan sekeping wang kertas RM5Minta murid menyebut jumlah nilai
wangyang diambil
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang kertas RM1 dan RM5”Murid
mengambil wang kertas yang diminta“Berapa jumlah nilai wang yang
diambil?”Murid menyatakan jumlah nilai wang
15. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang syiling 20 sen
dansekeping wang syiling 50 senNyatakan jumlah nilai wang syiling
tersebutMinta murid mengambil wang syiling 50 senMinta murid
menyatakan baki wang
Arahan Guru kepada Murid“Wang ini berjumlah 70 sen. Ambil
wangsyiling 50 sen”Murid mengambil wang“Berapa baki wang ini?”Murid
menyatakan baki
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
11Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan
isi padu
17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid melihat gambar
yangditunjukkanMinta murid menunjukkan gambar botol airberisi padu
penuh
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat
gambar“Tunjuk gambar botol air berisi padu penuh”Murid menunjukkan
gambar botol air
18. Arahan kepada GuruSediakan satu buku teks dan satu
pemadampapan tulisMinta murid mengangkat danmembandingkan objek
mana yanglebih berat
Arahan Guru kepada Murid“Angkat kedua-dua objek ini”Murid
mengangkat objek“Pilih objek yang lebih berat”Murid menyatakan
jawapan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
12
INLSK/SJKC/SJKT
19. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan enam suduMinta
murid mengira suduMinta murid mengambil lima suduMinta murid
mengira sudu yang tinggalMinta murid memilih ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Kira sudu”Murid mengira sudu“Ambil lima
sudu”Murid mengambil sudu“Kira sudu yang tinggal”Murid mengira
sudu“Pilih ayat matematik yang betul”Murid memilih ayat
matematik
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada
ayatmatematik dan sebaliknya
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
13Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada
ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10 dan Lampiran 11Minta
murid melihat gambar yangditunjukkanMinta murid menyatakan jumlah
semua ikanMinta murid memilih ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Kira ikan dalam akuarium A”Murid
mengira“Kira ikan dalam akuarium B”Murid mengira“Berapa jumlah
ikan?”Murid memberikan jawapan“Pilih ayat matematik berdasarkan
gambartersebut”Murid memilih kad ayat matematik
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
14
INLSK/SJKC/SJKTKonstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan
dan
kemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat dan
sebaliknya
22. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Ibu beli 5 pembaris. Ibu beri Arif 2 pembaris.Berapa baki
pembaris yang tinggal?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan
sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan
jawapan
21. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Ai Ling ada 3 belon. Janet ada 5 belon.Berapa jumlah belon
semuanya?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan
sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan
jawapan
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
15Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran
dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran
panjang
23. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Kavita ada 20 sen. Dia membeli kuihberharga 10 sen.Berapakah
baki wang yang tinggal?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan
sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan
jawapan
KERTAS SOALAN TAMAT
24. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Panjang reben merah 3 depa. Panjangreben biru 4 depa.Berapa
jumlah panjang semua reben?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan
sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan
jawapan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
16
INLSK/SJKC/SJKTLampiran l
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
17Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 2
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
18
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 3
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
19Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 4
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
20
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 5
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
21Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 6
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
22
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 7
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
23Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 8
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
24
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 9
-
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
25Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 10
A
B
dan
-
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1
(2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
26
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 11